植物分类考题

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植物分类考题

一、名词解释（5个10分）植物分类学：区分植物种类，探索植物间的亲缘关系，阐明植物界自然系统的科学。

裸子植物：能产生种子，但种子裸露的高等植物。

被子植物：能产生种子，但种子有果皮包被的高等植物种：是生物分类的基本单位，它是具有一定的自然分布区和一定的生理、形态特征的生物类群。

同一种内的各个个体具有相同的遗传性状，而且彼此交配可以产生后代，但与另一个种的个体杂交，在一般情况下，则不能产生后代（或不育）。

亚种：用于形态上有较大的变异且占据有不同分布区的变异类型（地理学）变种：是一个种内的某些个体，在形态上有所变异，而且比较稳定，它的分布范围比亚种小得多，并与种内其它变种有共同的分布区。

双名法：是指用拉丁文给植物的种起名字，每一种植物的种名都由两个拉丁词或拉丁化形式的字构成，第一个词为属名，第二个词为种名。

一个完整的学名还包括命名人，即：学名属名+种加词+命名人真花学派：认为被子植物起源于原始的早已灭绝的裸子植物本内苏铁目中具有两性孢子叶球的植物。

即由本内苏铁的两性孢子叶球演化成被子植物的两性花：孢子叶球主轴缩短为花托，上部大孢子叶发展成雌蕊，下部小孢子叶发展成雄蕊，而最下部不育的孢子叶演变成花被。

假花学派：认为被子植物起源于裸子植物的进化类群麻黄类中具有雌雄异花序的弯柄麻黄。

即被子植物的花是由裸子植物的单性孢子叶球演化而来，首先演化出单性花，因此单性花原始，两性花由单性花演化来。

花程式：为了简单地说明一朵花的结构，花各部分的组成、排列位置和相互关系，可以用一个公式把一朵花的各部分表示出来。

花图式：为了简单地说明一朵花的结构，花各部分的组成、排列位置和相互关系，可以用一个图案把一朵花的各部分表示出来。

二、植物中文名与拉丁名互译（每小题1分，共10分）银杏：Ginkgo biloba Linn白玉兰：Magnolia denudate金钱松：Pseudolarix amabilis苹果：Malus domestica桑树:Morus alba Linn含笑:Michelia figo樟树:Cinnamomum camphora (L.) Presl马尾松:Pinus massoniana Lamb向日葵:Helianthus annuus枫香:Liquidambar formosana女贞:Ligustrum lucidum Ait.盐肤木:Rhus chinensis Mill水杉:Metasequoia glyptostroboides Hu et W. C. Cheng 荷花玉兰:Magnolia grandiflora玉米:Zea mays L.南洋杉:Araucaria cunninghamii苏铁:Cycas revoluta Thunb.雪松: Cedrus deodara (Roxburgh) G. Don圆柏:Sabina chinensis (Linn.) Ant.红花檵木:Loropetalum chinense var. rubrum山茶:Camellia japonica Linn.火棘:Pyracantha fortuneana (Maxim.) Li棕榈:Trachycarpus fortunei (Hook.) H. Wendl.牡丹:Paeonia suffruticosa Andr.芍药:Paeonia lactiflora Pall.月季:Rosa chinensis Jacq.石竹:Dianthus chinensis Linn. var. chinensis含羞草:Mimosa pudica Linn.睡莲:Nymphaea tetragona Georgi菊花:Dendranthema morifolium (Ramat.) Tzvel.百合: Lilium brownii var. viridulum杜鹃花:Rhododendron simsii & R.spp.小叶女贞:Ligustrum quihoui Carr.梧桐:Firmiana platanifolia (Linn. f.) Marsili国槐:Robinia pseudoacacia Linn.三、填空题（每空1分，共30分）1地衣组成；组成地衣的真菌绝大多数为子囊菌亚门的真菌，少数为担子菌亚门的真菌，组成地衣的藻类是蓝藻和绿藻。

园林植物学试题及答案

园林植物学试题及答案一、选择题1. 园林植物学是研究园林中植物的________、________和________等方面的科学。

A. 分类B. 生长环境C. 配置艺术D. 病虫害防治2. 下列哪种植物属于常绿乔木？A. 银杏B. 桃C. 枫杨D. 悬铃木3. 植物的光合作用主要发生在叶片的哪个部位？A. 叶脉B. 叶肉C. 叶表皮D. 叶柄4. 园林设计中，为了增加植物群落的多样性，常采用的配置方式是________。

A. 单一种植B. 混合种植C. 随机种植D. 等距种植5. 以下哪种害虫主要危害松柏类植物？A. 蚜虫B. 红蜘蛛C. 松墨天牛D. 地老虎二、填空题1. 园林植物的配置原则包括美观性、________、________和可持续性。

2. 植物的根系按照其形态和生长习性可以分为________根系和________根系。

3. 为了防治园林植物的病虫害，常采用的方法有________、________和生物防治。

三、判断题1. 园林植物学只研究观赏植物的栽培和应用。

（）2. 落叶乔木在冬季会完全落叶，而常绿乔木则全年保持绿叶。

（）3. 植物的蒸腾作用主要在叶片进行，有助于植物体内水分和养分的运输。

（）4. 园林植物的修剪主要是为了美观，与植物的健康生长无关。

（）5. 园林设计中的植物配置应充分考虑植物的生态习性和群落结构。

（）四、简答题1. 简述园林植物的分类方法及其意义。

2. 描述植物的生命周期，并解释为什么园林植物的生命周期管理对园林维护至关重要。

3. 阐述园林植物病虫害的综合防治措施。

五、论述题1. 论述园林植物配置的艺术性和科学性，并给出实例说明。

2. 分析城市园林绿地对改善城市环境质量的作用。

3. 讨论园林植物在文化传承和生态文明建设中的作用和意义。

答案：一、选择题1. ABC2. D3. B4. B5. C二、填空题1. 生态适应性，功能性2. 须根，主根3. 化学防治，物理防治三、判断题1. 错误2. 正确3. 正确4. 错误5. 正确四、简答题1. 园林植物的分类方法主要包括按照生长习性、观赏特性、生态习性等进行分类。

植物生物学试题及答案

植物生物学试题及答案1. 植物生物学概述1.1 植物生物学定义1.2 植物的特点1.3 植物分类2. 植物细胞结构与功能2.1 植物细胞的基本结构2.2 植物细胞器官的功能2.3 植物细胞的生物合成过程3. 植物营养与代谢3.1 光合作用3.2 呼吸作用3.3 植物的营养元素需求4. 植物生长与发育4.1 植物生长的基本过程4.2 植物发育调控机制4.3 植物生长激素的作用5. 植物适应环境的生理机制 5.1 植物对光照的适应5.2 植物对水分的适应5.3 植物对温度的适应5.4 植物对土壤的适应6. 植物生殖与繁殖6.1 植物的有性生殖6.2 植物的无性生殖6.3 植物的传粉与结实机制7. 植物与环境的互动关系7.1 植物对环境的响应7.2 植物与其他生物的互动7.3 植物与人类的互动8. 植物的遗传与进化8.1 植物的基因结构与功能 8.2 植物的遗传变异与进化 8.3 植物的种质资源与保护试题部分：1. 植物生物学概述1.1 植物生物学是研究植物生命现象及其相关原理的学科，它涉及植物的结构、生长发育、生理代谢、遗传演变等方面的知识。

1.2 植物的特点包括多细胞体构造、细胞壁与质壁、蓟丛植物、光合作用和植物细胞间质的存在。

1.3 植物分类主要根据植物形态、细胞结构、生殖方式和进化关系进行分类，目前已知的植物种类约为30万种。

2. 植物细胞结构与功能2.1 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、质壁、细胞核、叶绿体、高尔基体、线粒体、内质网等。

2.2 植物细胞器官的功能分工明确，例如细胞壁提供机械支持和保护、细胞膜调控物质进出、叶绿体进行光合作用等。

2.3 植物细胞的生物合成过程涉及蛋白质合成、核酸合成和有机物合成等，这些过程在细胞器官内进行。

3. 植物营养与代谢3.1 光合作用是植物获取能量的重要途径，它利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。

3.2 呼吸作用是植物维持生命活动所必需的过程，它通过氧化有机物产生能量、释放二氧化碳和水。

海南大学植物学2012年复习题——第十章--植物界的基本类群与演化

第十章_植物界的基本类群与演化一、植物分类的方法有哪些？各种分类方法的依据是什么？答：有人为分类法和自然分类法。

人们为了自己工作或生活上的方便，仅依植物的形态、习性、生态或用途上的一两个特征或特性为标准，不考虑植物之间的亲缘关系，而对植物进行分类的方法，称人为分类法。

如李时珍的《本草纲目》、吴其濬的《植物名实图考》、林奈的《植物种志》等。

按照植物间在形态、结构、生理等方面相似程度的大小，力求反映植物在进化过程中彼此亲缘关系的分类方法称为自然分类法。

如恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、柯郎奎斯特系统等。

二、什么是双名法？统一用拉丁文给植物命名有什么意义？答：1. 双名法是指用拉丁文给植物命名，作为国际间通用的学名，每一种植物的种名，都由两个拉丁词构成，第一个词为属名，第一个字母要大写，第二个词为种加词，全部字母要小写，再加上命名人的姓名或缩写。

2. ①因为拉丁文是18～19世纪欧洲、美洲等地区常用的科技交流通用的书面文字，世界上多数科技工作者都应掌握的一种文字；②拉丁文从口语上讲是一种死语，虽书面上有广泛的应用，但口语交流中很少使用，所以每个单词所表述的意义及每个单词的拼写形式相对比较稳定。

所以用拉丁文给植物命名不仅可以消除植物命名中的混乱现象，又可大大地推动国际交流；同时双名法也为查知所写的植物在植物分类系统中的位置提供了方便。

三、请自选10种植物，用两种不同的检索表形式将它们加以区别。

答：1. 格式要正确。

2.描述要准确。

在批阅考题时一般应各占1/2的分值。

四、低等植物和高等植物有何不同？各自都包括哪些类群？并说明各类群的基本特征。

答：低等植物常生活在水中或阴湿的地方。

植物体结构简单，是没有根、茎、叶分化的原植体植物。

生殖器官常是单细胞，极少数是多细胞。

有性生殖过程中，合子萌发不形成胚，而直接发育成新的植物体。

包括藻类、菌类和地衣。

藻类植物一般都具有光合作用的色素，生活方式为自养，属自养植物；菌类植物一般不含光合作用色素，是异养低等植物；地衣植物是藻类和真菌共生的复合原植体植物，具有低等植物的所有基本特征。

植物分类系统试题答案

植物分类系统试题答案一、选择题1. 植物分类学中的“门”是指植物的哪一分类级别？A. 最高级别B. 次高级别C. 中级别D. 低级别答案：B2. 被子植物的种子外有无果皮包裹？A. 有B. 无C. 有时有，有时无D. 不确定答案：A3. 下列哪种植物属于蕨类植物？A. 银杏B. 苔藓C. 蕨菜D. 地衣答案：C4. 植物的分类主要依据是什么？A. 形态特征B. 生长习性C. 地理分布D. 遗传信息答案：A5. 以下哪项不是植物分类学的研究内容？A. 植物的系统发育B. 植物的地理分布C. 植物的育种方法D. 植物的形态结构答案：C二、填空题1. 植物界中，最高级别的分类单位是__________。

答案：域2. 根据植物的生殖细胞中染色体的数量，可以将植物分为__________和多倍体。

答案：二倍体3. 在植物分类中，__________是指植物的自然分类群，它们是由于共同的祖先演化而来的。

答案：类群4. 植物的分类系统通常是由__________、目、科、属和种等级别构成。

答案：门5. 植物的命名通常遵循__________原则，由拉丁文构成，通常为双名制。

答案：二名法三、判断题1. 所有的被子植物都能形成果实和种子。

（错）2. 植物分类学是研究植物多样性、系统发育和进化关系的科学。

（对）3. 苔藓植物属于高等植物，具有真正的根、茎、叶。

（错）4. 植物的分类单位越小，包含的植物种类就越多。

（错）5. 植物的形态结构是进行植物分类的重要依据之一。

（对）四、简答题1. 简述植物分类学的意义。

答：植物分类学是植物学的一个基础分支，它通过对植物的形态、结构、生理、生化、遗传和生态等方面的研究，揭示植物的多样性、系统发育和进化关系。

植物分类学不仅有助于我们认识和理解植物界，而且对于保护植物资源、促进农业生产、开发利用植物的药用价值等方面都具有重要的意义。

2. 描述植物分类的基本步骤。

答：植物分类的基本步骤包括：首先是标本的采集和制作，然后是对标本进行形态观察和描述，接着是对比分析，确定其分类地位，最后是编写分类鉴定手册或建立数据库，以便于植物的识别和利用。

专题04 生物圈中的绿色植物(精讲)-2019年中考生物一轮复习全揭秘(解析版)

1.考点解读生物圈中的绿色植物包括绿色植物的分类，种子的结构。

生物圈中的绿色植物在中考试卷中都会有涉猎，是中考生物试卷中的必考题；纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对生物圈中的绿色植物的考查包括：各类植物的生活环境、形态结构，一般是综合考查各类植物，很少针对某一类植物；对种子结构的考查往往是和种子的萌发进行结合。

此部分考题平均分值在2-6分左右，常考题型有选择题（一个考题，分值以2分居多）、填空题（一个考题，分值以2分居多）。

生物圈中的绿色植物在2019年中考生物试卷中仍会出现，也会延续以前的考查方式和规律，不会有很大变化。

考查思路主要分为三个方面：（1）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的；（2）裸子植物和被子植物；（3）种子的结构。

章节一级知识点二级知识点难易程度重要性七年级上册第三单元1.各类绿色植物 1.生活环境简单一般2.形态结构简单一般3.生殖特点简单一般4.在生物圈中的作用简单一般2.种子的结构1.菜豆种子的结构简单重要2.玉米种子的结构简单重要2.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点各类植物的形态结构、生殖特点，种子的结构一般是选择题较多，种子的结构也会出现在填空题中一般考点绿色植物在生物圈中的作用选择题一、各类绿色植物植物种类植物类群形态结构特点生殖特点生活环境代表植物细胞组成根、茎、叶分化情况花、果实、种子有无情况孢子植物藻类植物单细胞或多细胞结构简单，无根、茎、叶无孢子生殖，受精作用离不开水多在水中单:衣藻、硅藻多:海带、紫菜苔藓植物多细胞无根，有茎、叶无输导组织无阴湿环境葫芦藓、墙藓蕨类植物多细胞有根、茎、叶有输导组织无阴湿环境满江红、肾蕨种子植物裸子植物多细胞有发达的根、茎、叶有种子，无真正的花、果实种子生殖，受精作用不需要水各种环境松、柏、杉银杏、苏铁被子植物多细胞有真正的根、茎叶有花、果实、种子各种环境杨树、玉米、小麦、白菜、菊1、孢子植物包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

小学生物三年级常见考点题

小学生物三年级常见考点题在生物学的学习过程中，小学三年级的学生们正踏上探索生命奥秘的旅程。

这一阶段，孩子们的思维正处于萌芽和发展阶段，因此教学内容设计得尤为重要。

为了帮助学生们更好地理解和掌握基础生物知识，教师们通常会设置一些常见的考点题，以考察他们对基本概念的掌握情况。

以下是一些典型的考点题，旨在引导学生们认识和理解生命科学的基础知识。

首先，小学生三年级的生物学习常从认识动植物开始。

在这方面，考点题通常涉及动植物的基本特征和分类。

例如，一道考题可能会问：“哪种植物的叶子是圆形的？请描述这种植物的其他特征。

”这类问题不仅考察学生对植物外观特征的观察能力，也鼓励他们通过比较和对照来加深对植物分类的理解。

学生们需要识别出植物的不同部分，如根、茎、叶等，并了解这些部分的功能。

例如，学生应该知道根部是植物的吸水和固定器官，叶子则主要负责光合作用。

除了植物，动物也是三年级生物学习的重点。

考点题可能会询问学生有关动物的栖息地、食物链等基本知识。

例如：“小兔子生活在什么地方？它们通常吃什么？”这样的题目要求学生不仅记住动物的基本生活习性，还要能够描述其生存环境及其与其他生物的关系。

学生们需要理解动物与环境的相互作用，以及它们在生态系统中的角色。

在学习动植物的过程中，学生们还会接触到生命的基本特征，如生长、繁殖、呼吸和排泄。

这些特征是生命体的共同特征，也是生物学学习的核心内容。

考点题可能会让学生描述这些特征，并举例说明。

例如：“请列举一种生物的生长过程，并简要说明其成长的变化。

”这种题目鼓励学生观察生活中的生物现象，并用自己的语言描述出来，有助于加深他们对生命过程的理解。

此外，三年级学生在生物学学习中，还会接触到健康和卫生知识。

考点题可能会涉及日常生活中的卫生习惯，比如：“为什么我们需要勤洗手？”这样的题目不仅帮助学生理解个人卫生的重要性，还鼓励他们将生物知识应用到实际生活中。

学生们需要理解细菌和病毒对健康的影响，并学会采取预防措施来保护自己和他人。

植物分类学考题

物种是生物分类的基本单位，它具有一定的自然分布区和一定的形态特征和生理特性的生物类群。

〔同种中的个体有相同的遗传性状，而彼此杂交可产生性状相同的新个体的生物群体称为种或物种〕。

自然分类法：根据植物亲缘关系的远近对植物进行分门别类的方法称之为自然分类法。

双名法：是指对每一种植物〔或动物、微生物〕的名称，都由2个拉丁词〔或拉丁化形式的词〕所组成，前面一个词为属名，第二个词为种加词。

一个完整的学名，双名的后面还应附加上命名人的XX或XX的缩写。

主模式标本：是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本等模式标本：系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。

主模式标本：是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。

合模式标本：著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。

后选模式标本：当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。

副模式标本：对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。

新模式标本：当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。

原产地模式标本：当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。

学名：林奈于1752年用两个拉丁单词作为一个植物的名称，第一个单词是属名，是名词，其第一个字母大写；第二个单词为种名形容词，后边再写出定名人的姓氏或姓氏缩写，这种国际上统一使用的名称。

植物学考试题库

植物学考试题库1. 植物分类a. 请简要介绍植物分类的目的和意义。

b. 根据植物的营养方式和生殖方式，将植物分为哪几类？请分别描述这几类植物的特点和代表性的植物。

c. 请简要介绍植物地理区系分类的原理和方法。

2. 植物形态学a. 请简单描述植物的根、茎和叶的主要特征和功能。

b. 请解释植物的生长方式和植物器官的生长方式。

c. 对于不同类型的叶子（如单叶、复叶、鳞片叶等），请分别描述其形态特征和功能。

3. 植物生理学a. 请简要介绍植物的生理生长过程，包括原基生长和分裂生长。

b. 请解释光合作用的过程和意义。

c. 植物生长受哪些外界因素的影响？请以光、温度和水分为例进行讨论。

4. 植物繁殖a. 简要介绍植物的有性生殖和无性生殖方式。

b. 请描述植物的花的结构和主要功能。

c. 请解释植物的雌雄异株和雌雄同株的现象，并结合具体植物进行说明。

5. 植物生态学a. 请解释植物的生物群落和生态位的概念。

b. 植物在生态系统中的作用是什么？请举例说明。

c. 解释植物的适应性进化和共存竞争原则的相关概念。

6. 植物资源与保护a. 请简要介绍植物资源的分类和价值。

b. 描述当代社会对植物资源保护的重要性，并提出相应的保护措施。

c. 请以某种濒危植物为例，描述其保护现状和挑战。

7. 植物学的研究方法a. 介绍常用的植物野外调查和实验方法。

b. 简要阐述分子生物学在植物学研究中的应用。

c. 基于你对植物学的了解，提出你认为的创新性的植物学研究方法。

8. 植物学研究的意义a. 请阐述探索植物学的研究对人类社会的贡献。

b. 植物学对环境保护和可持续发展有何作用？c. 请结合植物学的进展和应用，谈谈对未来植物学研究的展望。

这是一个植物学考试题库，涵盖了植物分类、形态学、生理学、繁殖、生态学、资源与保护、研究方法以及意义等方面的内容。

通过回答这些问题，你可以系统地了解植物学的各个方面知识，并对植物学的研究意义和应用有更深入的理解。

园林植物配置应用考题

园林植物配置应用复习题及答案1、什么是树种规划？城市园林绿化树种规划的一般原则是什么？提示：树种规划：作好树种的调查工作，总结出各种树种在生长、管理及绿化应用方面的成功经验和失败教训，根据当地各种不同类型园林绿地对树种的要求做出规划。

城市园林绿化树种规划的一般原则：（1）“适地适树”的原则；（2）满足功能要求，符合城市的性质特征；（3）满足景观需求，注意特色的表现；（4）满足经济要求。

2、简述立体绿化的特点及功能答案要点：（1）特点：a外观上具有多变性；b节约用地，能够充分利用空间，达到绿化、美化的目的；c在短期内能取得良好的效果；d攀缘植物本身不能直立生长，只有通过他的特殊器官依附于支撑物上才能直立生长。

（2）功能：a美化街景；b降低室内温度；c遮阴纳凉；d遮掩建筑设施；e生产植物产品；详述省略。

3、屋顶花园植物的选择原则是什么？答案要点：（1）植物品种强壮并具有抵抗极端气候的能力；（2）适应种植土浅薄、少肥的花灌木；（3）能忍受干燥、潮湿积水的品种；；（4）能忍受夏季高热风、冬季露地过冬的品种；（5）抗屋顶大风的品种；（6）能抵抗空气污染并能吸收污染的品种；（7）容易移栽成活、耐修剪、生长较慢的品种；（8）较低的养护管理要求。

4、植物配置的原则有哪些？要点：a、重视植物配置多样性原则；b、遵循“适树适地”的种植原则；c、遵循“尽量形成人工群落”的种植原则；d、遵循与绿地功能要求相适应的种植原则；e、遵循速生与慢生树种相搭配的原则；f、遵循“人与自然相和谐”的原则；g、遵循“多样统一、协调对比”的艺术原则。

5、简述园林植物与建筑的组景关系。

答案要点：（1）园林建筑与园林植物之间的关系是相互因借、相互补充，使景观具有画意。

（2）建筑的线条比较硬直，而植物的线条却较柔和，两者能形成强烈的对比（3）建筑屋顶可用植物美化（4）建筑常以门洞、窗框以植物为景，与植物组景后常弥补建筑的不足。

6、花卉植物在园林中的应用方式有哪些？提示：主要有花坛、花镜、花丛、花池、花台。

植物学期末考试试题

植物学期末考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 植物的光合作用主要发生在植物的哪个组织中？A. 茎部B. 叶片C. 根部D. 花朵2. 植物的生长素主要由以下哪个器官产生？A. 根尖B. 叶片C. 茎部D. 花朵3. 植物的繁殖方式包括以下哪几种？A. 子实体繁殖B. 种子繁殖C. 分株繁殖D. 始祖繁殖4. 以下哪个是从植物中提取的天然染料？A. 巴西木B. 钢索菊C. 金缕梅D. 地肤子5. 植物的通气孔主要位于下列哪个部位？A. 叶片的上表皮B. 叶片的下表皮C. 茎部D. 根部...二、简答题（每题10分，共40分）1. 什么是根系？根系的功能是什么？2. 请解释植物的细胞壁的作用和组成成分。

3. 请简要说明光合作用的过程，并列举至少两种影响光合作用的因素。

4. 请解释植物的受精过程。

5. 请简要介绍植物的草本和木质化两种生长性。

...三、实验题（20分）根据你们在课堂上所学的内容，设计一个简单的植物实验，要求包括实验目的、材料和步骤，并最后总结实验结果。

...四、附加题（20分）阅读以下科学文章并回答问题：{文章内容}...以上是《植物学期末考试试题 (完整版)》的内容，请同学们按照要求完成考试。

注意事项：- 答题时间为2小时。

- 请用黑色或蓝色笔答题。

- 答题纸不得做任何标记。

- 请将答案圈出或写在答卷上。

- 答案务必准确无误。

祝你考试顺利！。

园林植物学试题及答案

园林植物学试题及答案题目一：植物学基础知识试题：1. 植物是依靠什么通过光合作用进行生长和繁殖的？2. 植物的茎主要功能是什么？3. 什么是光合作用？4. 植物根系的主要功能是什么？5. 植物的叶子通过什么结构进行气体交换？答案：1. 植物通过叶绿素进行光合作用进行生长和繁殖。

2. 茎的主要功能是支撑和输送水分和养分。

3. 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

4. 植物根系的主要功能是吸收土壤中的水分和养分，并固定植物在地面。

5. 植物的叶子通过叶肉内的气孔结构进行气体交换。

题目二：植物分类学试题：1. 植物学中的分类学是研究什么的学科？2. 植物学中常用的分类等级有哪些？3. 什么是目？给出一个目的例子。

4. 什么是科？举例说明一个科的植物。

5. 什么是属？给出一个属的示例。

答案：1. 植物学中的分类学是研究植物之间相似性和差异性，以及依此划分植物种类的学科。

2. 常用的分类等级包括界、门、纲、目、科、属和种。

3. 目是生物分类学中的一个常见等级，代表了植物的一类，例如松树目（Pinus）。

4. 科是比目更具体的分类等级，指代具有某些相似特征的植物群体。

例如，菊科（Asteraceae）包括许多常见的花卉植物，如菊花、向日葵等。

5. 属是指具有基本相似性的植物群体，属是科以下的分类等级。

例如，玫瑰属（Rosa）是花卉植物中的一个属，包括许多种类的玫瑰花。

题目三：植物生长环境与适应性试题：1. 植物适应环境的能力对园林景观设计有何影响？2. 解释浮萍（一种浮游植物）为何能够在水面上生长。

3. 列举三种干旱环境下植物的适应策略。

4. 什么是光合有效辐射？5. 为什么在室内或低光条件下的植物生长速度较慢？答案：1. 植物的适应能力影响园林景观设计，它可以帮助选择合适的植物，使其能够在给定的环境中生长茂盛，并且增加景观的美观度和生态可持续性。

2. 浮萍能够在水面上生长是因为它的叶片中含有气囊，可以让植物在水中漂浮。

植物分类学考试试题及答案

植物分类学考试试题及答案一、选择题（每题4分，共40分）1. 植物分类学是研究植物的分类原则、分类系统以及分类方法的学科。

下列哪个分类原则是最基础的？A. 形态特征B. 细胞结构C. 遗传关系D. 生态适应答案：C2. 下面哪个层级的分类单元最大？A. 目B. 种C. 界D. 类答案：C3. 植物分类学家根据植物的形态特征、生殖特征、细胞结构等方面的差异进行分类。

这种分类方法被称为：A. 形态分类法B. 细胞分类法C. 进化分类法D. 分子分类法答案：A4. 植物的学名由两个部分组成，第一个部分表示属名，第二个部分表示：A. 种名B. 亚种名C. 种类名D. 变种名答案：A5. 下面哪个是描述植物分类学中物种的单纯性特征？A. 形态特征B. 细胞结构C. 遗传关系D. 分子标记答案：A6. 植物的分类系统可以根据不同的分类目的划分不同的分类系统。

现代植物分类学中最常用的分类系统是：A. 望远镜系统B. 显微镜系统C. 人工分类系统D. 自然分类系统答案：D7. 下面哪个是描述植物分类学中物种的复杂性特征？A. 形态特征B. 细胞结构C. 遗传关系D. 分子标记答案：C8. 植物分类学的历史可以追溯到古代。

下面哪个是古代著名的植物分类学家？A. 达尔文B. 亚里士多德C. 林奈D. 曼德勒答案：C9. 下面哪个是植物学中常用的分类层级？A. 界、纲、目、科、属、种B. 界、门、目、科、属、种C. 界、纲、科、目、属、种D. 界、门、科、目、属、种答案：A10. 植物分类学关注的主要对象是：A. 植物的多样性B. 植物的栽培技术C. 植物的生长环境D. 植物的化学成分答案：A二、简答题（每题10分，共20分）1. 解释什么是植物的分类单元？答：植物的分类单元是指在植物分类学中用于划分不同级别分类类群的单位。

常见的分类单元包括界、门、纲、目、科、属和种等。

每个级别的分类单元都具有一定的特征和定义范围，可以帮助我们理解和研究植物的分类关系。

(2022更新)国家开放大学电大《植物学基础》期末题库及答案

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【植物学基础】题库及答案一一、单项选择题[共15分，每题3分 ]1.根的木栓形成层是由[ ]发育而来。

A.皮层B.内皮层C.中柱鞘D.维管束2.在茎的次生结构中，出现了初生结构中所没有的结构，它是[ ]A.髓B.髓射线C.维管射线D.轴向薄壁细胞3.只具有花萼的花称[ ]。

A.无被花B.单被花C.同被花 Do双被花4.输导组织是担负植物体内[ ]。

A.长途运输的组织B.横向运输的组织C.运输的组织D.短途运输的组织5 .多室复子房的胎座是[ ]oA.侧膜胎座B.边缘胎座C.中轴胎座D.特立中央胎座二、判断正误题[共30分，每题3分 ]6.细胞中具有“光合作用“的细胞器是高尔基体。

[ ]7.根内的凯氏带位于内皮层。

[ ]8.周皮通常由木栓层、栓内层和木栓形成层组成。

[ ]9.区分单叶和复叶上的小叶时，其依据应该是叶的大小。

[ ]10.在根的次生结构中，以木质部为主。

[ ]11.复雌蕊是由两个或多个心皮合生而成。

[ ]12.中柱鞘是维管柱最外层的一层薄壁细胞，偶有两层或多层细胞的情况，其细胞排列整齐，分化程度比较低，可以脱分化恢复分裂的能力，与以后形成层、木栓形成层和侧根的发生有关。

[ ]13.在茎中叶迹的上方，有一个薄壁组织填充的区域叫叶隙。

[ ]14.分孽是指禾本科的分枝特殊，由茎基部一定的节[分篥节 ]上产生腋芽和不定根，由腋芽形成的枝条叫分篥。

[ ]15.裸子植物没有筛管，只有筛胞。

[ ]三、选择填空题[共30分，每题3分 ]胞间层次生壁穿孔纹孔表皮维管柱胚珠蛋白质叶片托叶16.___________________________________ 在光学显微镜下，细胞壁可以区分出、初生壁和—三部分组成。

生物圈中的绿色植物(考点+习题)2021-2022七年级生物上期末复习(人教版)

03生物圈中的绿色植物【考点梳理】1、绿色植物分类根据是否产生，把植物分为植物和植物藻类植物生活环境：大部分生活在中形态结构：有细胞和也有细胞，无分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中，都能进行，作用：空气中氧气是由藻类植物提供的代表植物：水绵、衣藻、、石花菜生活环境：生活在的环境中，苔藓植物形态结构：植株一般很，有；但茎中没有，叶中没有叶脉；根为作用：叶只有细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示植物代表植物：墙藓、葫芦藓生活环境：大部分生活在中形态结构：高大，有的分化；有专门蕨类植物作用：古代蕨类形成了今天的代表植物：肾蕨、、贯众、种子无包被，所以裸子植只有根、茎、叶、、四大器官，而没有果实，如银杏裸子植物“小青果”是，而不是。

原因是裸露，无包被典型代表植物有、银杏、、松，。

种子植物种子果皮包被，原因是裸露，无包被被子植物有根、茎、叶、、、六大器官，又称为植物，其中、、称为营养器官，、、称为生殖器官代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜。

2、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生是一个重要原因，因为种子有保护，子叶或中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。

3、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？被子植物有，种子外面有包被，而果皮能够种子、种子4、被子植物分类根据子叶数量，可以把被子植物分为植物和植物5保护胚菜豆种子 1将来发育成，子叶植物（纲） 2将来发育成3将来发育成4，片，营养物质储存在里，无6保护胚玉米种子 7将来发育成，子叶植物（纲） 8将来发育成。

9将来发育成。

11，片，转运。

，营养物质储存在里。

代表植物：、、水稻。

温馨提示：双子叶植物的根一般是根系（根由根和根组成）、单子叶植物的根脉，根系（根由组成）、脉，5、观察玉米种子结构浸软的种皮是的，一粒玉米是一个，因为6结构中和紧紧贴在一起，类似的植物还有、等一些单子叶植物。

植物学试题

植物学试题以下是一份植物学试题，供您参考：
一、选择题
下列哪种植物是裸子植物？
A. 水杉
B. 樱桃
C. 榕树
D. 鸡冠花
下列关于植物光合作用的叙述，正确的是？
A. 光合作用在叶绿体的类囊体薄膜上进行
B. 光合作用的产物是氧气和葡萄糖
C. 光合作用需要水和二氧化碳作为原料
D. 光合作用产生的能量全部储存在糖类中
下列关于植物激素的叙述，错误的是？
A. 生长素在植物体内可以合成
B. 赤霉素可以促进细胞伸长
C. 乙烯可以促进果实成熟
D. 细胞分裂素可以促进细胞分裂
二、填空题
植物的根系分为_______和_______两种类型。

植物的叶脉主要有_______和_______两种类型。

三、简答题
简述植物组织培养的过程。

简述植物分类的主要依据。

6.1.2从种到界同步练习(含答案)

人教版生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界一、选择题1、在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A、门、属B、纲、科C、门、种D、界、种2、按照从小到大顺序进行分类的单位依次是（）A、纲、属、种、目、科、门、界B、科、种、纲、属、目、门、界C、种、属、科、目、纲、门、界D、种、纲、目、科、门、属、界3、在下列分类的等级中，哪个等级的生物所具有的共同特征更多（）A、属B、科C、纲D、目4、在某一等级分类单位中的生物，其主要特征仍然适用于比它小的等级分类单位中的生物，如马科动物的主要特征，仍然适用于马属中的动物。

现在用细胞的基本结构特点作为生物分类的一个特征，分类单位应该是（）A、种B、科C、界D、门5、下列生物之间亲缘关系最近的是（）A、大熊猫，鲨鱼B、蝗虫，蝙蝠C、老虎，猫D、家鸽，蝴蝶6、下列各分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（）A、目B、科C、属D、种7、下列生物中，与猫亲缘关系最近的是（）A、猫头鹰B、大熊猫C、狗D、东北虎8、下列说法错误的是（）A、一种生物便是一个物种B、界是最基本的分类单位C、两种生物的分类级别相同的越多，它们的共同点也就越多D、同种生物的亲缘关系是最密切的9、下列关于生物分类学中的说法不正确的是（）A、一种生物便是一个物种B、种是分类的基本单位C、分类等级越高，它所包含的生物越高等D、分类等级越高，它所包含的生物体间的共同特征越少10、和向日葵在生物分类上共同特征最多的植物是（）A、玉米B、大豆C、水绵D、葫芦藓11、下列各分类单位中，一般来说，哪一分类单位之中，任意的两种生物之间拥有的相同或相似的基因较多（）A、目B、科C、属D、纲12、华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。

在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A、种B、门C、属D、目13、科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。