鸡蛋浮起来实验作文
鸡蛋浮起来了有趣的实验作文
鸡蛋浮起来了有趣的实验作文鸡蛋浮起来了有趣的实验作文（通用49篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺精心整理的鸡蛋浮起来了有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鸡蛋浮起来了有趣的实验作文篇1今天，我们在快乐作文培训班里，只见老师拿出一个杯子，一袋盐，一袋糖，一瓶水，一瓶雪碧，一个鸡蛋，一个勺子。
我满脸疑惑，这是上作文课还是科学课。
上课了，同学们纷纷坐好，老师带着微笑走到桌前，让我们猜猜要干什么，同学们异口同声的说做小实验。
只见老师拿起一瓶水往杯中倒了半杯水，然后，老师问同学们鸡蛋放入水中能浮起来吗？同学们回答说能，随后，老师把鸡蛋放入水中，果真沉底了。
老师说如果往杯中放入一勺子盐，然后老师左手拿杯子右手拿一个铁勺按顺时针方向搅拌，搅拌后水变得非常清澈，老师又问同学们鸡蛋会浮起来吗？有的说能有的说不能，老师把鸡蛋放进去，结果浮了上来，老师又加了半勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋又浮了上来，结果判断盐水的密度大于鸡蛋的密度。
老师又倒了半杯水，这回我们又用糖试一试，只见老师又拿起一勺糖放入杯子中，进行搅拌，然后老师把鸡蛋放入糖水中，又浮了起来。
老师又把汽水倒入杯中，老师对同学们说鸡蛋会浮起来吗？同学们有的满脸疑惑，有的凝神沉思，忽然，一个同学说能浮起来，老师把鸡蛋放入水中，结果鸡蛋又浮了起来。
通过这三个实验，我明白了：“比鸡蛋密度大的液体就能把鸡蛋浮起。
这个实验我们既观察又动脑子了。
鸡蛋浮起来了有趣的实验作文篇2今天的作文课堂上，只见老师拿着鸡蛋、勺子、盐、糖、雪碧走进来，给我们做了好玩的实验。
我们万分期待，我心里想老师可真体贴，知道我没吃饭给我做吃的，可又一想没有锅啊！只见老师拿着一个水杯把鸡蛋放在水里，老师说鸡蛋会怎么样？我们异口同声地说沉下去，果然鸡蛋沉了下去。
老师用勺子把盐倒在了水里，按顺时针搅拌，水开始变成了乳白色，老师又加了点水，乳白色变得澄清了，鸡蛋浮了起来，我们目瞪口呆，老师说：“这是为什么呢？”我们满脸疑惑，老师说：“是因为盐水的密度比鸡蛋大。
小实验鸡蛋浮起来三年级作文10篇
小实验鸡蛋浮起来三年级作文10篇小实验鸡蛋浮起来三年级作文范文10篇小实验鸡蛋浮起来三年级作文你会写吗?细致观察是提高写作水平的金钥匙。
只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
下面是我为大家整理的小实验鸡蛋浮起来三年级作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!小实验鸡蛋浮起来三年级作文（篇1）今天我做了一项小实验鸡蛋浮起来。
我首先准备好所需的材料：一个鸡蛋、一根筷子、一杯清水和一包盐。
然后我小心翼翼地把鸡蛋放入那杯清水中，接着我往水杯中倒入一些盐后开始搅拌。
我目不转睛地盯着水杯，期待着杯中的变化。
可鸡蛋却像一个沉睡中的小宝宝，静静地在水中一动不动。
这是为什么呀?鸡蛋并没有浮起来呀?我正疑惑不解呢，妈妈走过来提醒我：可能是盐放得不够，再试一试。
我听了妈妈的话，又往杯中加了些盐继续搅拌。
这时神奇的一幕发生了，水中的鸡蛋像个苏醒的小宝宝，渐渐地向水面探出了小脑袋。
鸡蛋浮起来了!我高兴地叫起来。
妈妈告诉我这个实验的原理是因为水中加了盐之后密度就比鸡蛋的大，所以鸡蛋就可以浮起来。
对于密度我还有些似懂非懂，但我联想到在课外书上看到的死海，人们可以躺在死海水面上悠闲地读书看报，不会沉下去，不正也是因为湖里含盐量高吗?这项小实验可真有趣呀!小实验鸡蛋浮起来三年级作文（篇2）听说鸡蛋可以在水面浮起来，所以我要做一个实验。
首先，我们要准备鸡蛋、一袋食盐、一双筷子、一杯清水。
接着，鸡蛋水手跳入了水中，因为鸡蛋重量太大了，水的重量太小了，所以鸡蛋沉下去了。
然后，食盐小弟一个个迫不及待地跳向水中，在这时候你会看见食盐小弟变得很多了，这时候筷子大哥就可以有作用了，它可以在水中带领食盐小弟们游泳了。
最后，筷子大哥把食盐小弟变得无影无踪的时候鸡蛋水手就浮起来了，在杯子里欢快的舞蹈。
你们知道这是为什么吗?因为食盐可以增加水的密度，当水的密度大于鸡蛋的密度的时候，鸡蛋自然就浮起来了!如果没有食盐小弟的话，鸡蛋水手就不能再浮起来了!实验过程多么精彩啊，我欢呼地叫了起来：“你们看，食盐多么神奇啊!”小实验鸡蛋浮起来三年级作文（篇3）今天，上科学课，科学老师让我们做一项小实验——“不会下沉的鸡蛋”。
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文（通用25篇）
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文篇1星期天早晨，我在看《全世界都在做的200个科学试验（上册）》时，发现了一个有趣的实验，便好奇地看了起来。
看完之后，我想：鸡蛋怎么可能像潜水员那样，浮在一杯水的中间呢？所以，我决定用实验一探究竟。
我先找来了一个生鸡蛋，又拿来一个大的透明玻璃杯子，按书上说的方法，先往杯子里加上半杯水，随后又将鸡蛋放进了水里，结果发现鸡蛋沉了下去。
我想，水的浮力这么大，鸡蛋都没有浮起来，再往里加盐又有什么用呢？但是，为了证实鸡蛋到底会不会浮在水中，我还是往水里加了一勺盐。
随后，奇迹发生了，就在盐掉水里的一霎那，鸡蛋竟神奇地浮了上来！接着，我又按书上写的，往杯子里加了半杯清水。
紧接着，更神奇的事发生了，鸡蛋竟然浮在了水中！我很奇怪，也很惊讶。
奇怪的是鸡蛋为什么会浮在水中，惊讶的是鸡蛋竟然真的能像潜水员一样浮在水的中间。
为了给这个问题找到答案，我查阅了很多相关资料，终于找出了答案。
原来，鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉下去，但是往水里加盐之后，盐填补了水的密度空缺，鸡蛋就浮了上去。
由于清水的密度比盐水的密度小，而鸡蛋的密度则介于清水和盐水之间，三者互不融合，鸡蛋就浮在水中了。
啊！我终于发现鸡蛋上浮的秘密了。
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文篇2今天是个好天气，我做完作业正在玩乐高的时候，妈妈走过来说：“洋洋，我们来玩个游戏吧。
”我一听立马跳起来，问：“玩什么呀？”妈妈笑了笑说：“浮鸡蛋”。
妈妈拿出了一个小鸡蛋，那个鸡蛋可真小啊！它是椭圆形的，颜色当然是肉色喽。
小鸡蛋虽然个头小，但肚子却很大，样子可真滑稽！接着妈妈拿出来一杯水，水是透明的，非常清澈。
我小心地把鸡蛋沿着杯子的边缘轻轻地放进去。
我做了一项小实验主题作文10篇
我做了一项小实验主题作文10篇我做了一项小实验主题作文【篇1】你能让鸡蛋浮在水面吗？哈哈，今天我们却做到了，就让我带你去破解这个谜团吧。
今天，老师要给我们做一个有趣的小实验——让鸡蛋浮在水面。
一开始，我很困惑，鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？只见老师拿出了两个玻璃杯，一杯是清水，一杯是盐水。
接着，老师拿出了一个鸡蛋，同学们十分好奇，眼睛都瞪得圆圆的，生怕错过了每一个细节。
“鸡蛋不可能浮在水中呀！”“对呀，对呀，不可能的啊！”同学们七嘴八舌的议论着。
这时，老师把鸡蛋放入清水杯里，鸡蛋跳了一下，同学们眼睛瞪得更大了，可是鸡蛋却慢慢地沉了下去。
大家又议论起来了：“看吧！我就说浮不起来吧！”“不是说可以浮起来吗？”这时老师郑重地说：“安静！见证奇迹的时刻到了！”大家立刻安静下来，眼睛像放大镜一样，直瞪那鸡蛋，一眨不眨。
老师把鸡蛋取出来放进了那杯盐水中，鸡蛋又跳了一下，大家很失望，以为又失败了，可是奇迹发生了，鸡蛋居然没有沉下去，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。
鸡蛋竟然在那杯盐水中浮了起来！实在是太奇妙了，老师问：“谁知道这是为什么呢？”大家都静了下来开始思考，这时有个男生说道：“我知道了，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋所受的浮力会逐渐变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。
”“说得非常对！”老师给他竖起了一个大拇指，全班爆发出一阵热烈的掌声。
原来科学是这么的神奇，只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你一定也可以发现生活中许多奇妙的事。
我做了一项小实验主题作文【篇2】今天是星期天，我坐在写字台旁看书，在“我们爱科学”这本书里，我看见了一个小实验，实验名字叫“复原的乒乓球”，我觉得很有趣，于是决定做这个实验。
我先从我的百宝箱里拿出我心爱的乒乓球，这乒乓球黄黄的，圆圆的。
我已经收藏了好久了。
做实验之前我要把乒乓球踩扁，我把乒乓球放在地上，嘴里念念有词：“天啊，保佑我踩扁的乒乓球变成恢复原来的样子哦！因为这是我最喜爱的乒乓球。
盐水浮鸡蛋作文(通用15篇)
盐水浮鸡蛋作文(通用15篇)盐水浮鸡蛋作文1今天老师给我们布置了一项有趣的作业：完成自己喜欢的科学小实验。
听到这个消息我感到很意外也很惊喜。
随后就在学校发的实验方案里找到了我喜欢的实验上浮的鸡蛋。
首先，我准备好实验需要用的材料：一个有半杯清水的杯子、一个生鸡蛋、一些食盐、一把塑料小勺。
实验开始了，首先，我把生鸡蛋放入装着清水的杯子中，仔细观察，鸡蛋沉到了杯底。
然后，我舀一小勺食盐加入水中，用小勺一直轻轻地搅拌，让食盐融化。
这时候，我看到鸡蛋慢慢地浮了起来。
我把浮起来的`鸡蛋按下去，很快它又浮了上来，真有趣！虽然这个小实验我到第三次才做成功，但是到最后看着鸡蛋浮起来的时候，好激动！好兴奋！沉下去的鸡蛋为什么会浮上来呢？通过网上查阅资料，我终于明白了：盐水的浮力比清水的浮力大。
当我向清水中加食盐并把食盐慢慢搅匀以后，清水就变成了盐水，水的浮力也就逐渐增大了，泡在水中的鸡蛋缓缓上浮。
科学小实验真有趣！我要好好学习，以后做更多的有趣的科学小实验，还要探索实验背后的奥秘。
盐水浮鸡蛋作文2听说死海可以让不会游泳的人，轻松的就浮起来。
我上网查过之后，发现是因为水中有很多的盐，提高了水的'密度。
密度一高，人就可以浮在水上面了。
我半信半疑时突然想起法布尔说的话——“在对某件事物说‘是’以前，我要观察，触摸，而且不止是一次，是两次，三次，甚至没完没了……”一想到这句话，我就立刻行动起来——做实验。
这个实验的名称是“盐水浮鸡蛋。
”我先准备实验材料：一个盛了清水的玻璃杯、一枚新鲜的鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。
实验开始了。
首先我把准备好的一枚新鲜鸡蛋放在盛满清水的玻璃杯里，咚咚咚，那枚新鲜的鸡蛋沉底了。
然后，我朝那个杯子里加入了三勺盐，只见雾蒙蒙的杯中有一个圆。
接着，我又朝那个杯子里加入盐，并用勺子不停的搅拌着。
过了一会儿，那枚鸡蛋露出了脑袋，我用手指一按。
咚，啊！怎么下去了？我不禁低了头，唉！是不是盐加少了呀？也许…不如试一试！于是我又兴奋起来，又加了几勺盐搅拌了几下，等着奇迹发生，哇！鸡蛋上来了！上来了！我高兴的又是蹦又是跳，心想：看来死海的盐密度高是真的。
鸡蛋漂浮实验作文(通用8篇)
鸡蛋漂浮实验作文(通用8篇)鸡蛋漂浮实验作文(一)今天，我做了漂浮的鸡蛋这项实验。
先准备一个装有大半杯水的杯子，再准备一个鸡蛋，接着准备一袋盐，最后准备一根筷子。
材料准备好了，实验开始了。
我先把鸡蛋放入装有水的杯子里，这个淘气的小鸡蛋扑通一声跳到水下，在里面舒舒服服地躺下，呼呼大睡起来了。
我看见了，急忙往水里傻了一些盐。
盐就像雪花一样飘到水中，我拿来一根筷子迅速地搅拌起来，鸡蛋也跟着跳起了舞。
盐慢慢融化了。
可是小鸡蛋还有点舍不得离开，但又想去看看这个新奇的世界，所以正在拿不定主意呢！我又轻轻的往小鸡蛋的身上洒了一丁点盐，像是在帮它洗澡一样，真有趣！他时不时地向外看着小脑袋呢！小鸡蛋还没有浮上来，我有些等不及了，大把大把的往水里洒盐。
小鸡蛋呼一下浮了上来。
为什么鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放到有相当浓度的盐水里，却会神奇的浮上来呢？原来，液体的浮力和液体的密度是紧密相关的。
液体密度越大，其浮力就越大，反之，密度越小，浮力也越小。
这次实验，既让我收获了快乐，更让我收获了知识，知道了让鸡蛋浮起来的原因。
鸡蛋漂浮实验作文(二)我做过很多实验，有摩擦起电，有会变色的花，还有火山爆发，做实验非常有趣。
今天我又做了一个好玩的实验，你知道它是什么吗？告诉你吧，名字就叫鸡蛋浮起来啦，做这个实验所需要的工具有长长的筷子，轻盈剔透的水，雪白雪白的盐，以及圆滚滚的鸡蛋。
首先，我小心翼翼地把鸡蛋放入清澈透明的水中。
鸡蛋像一个石头一样，中中的沉入水底，我心里想，这个实验能不能成功呢？对这个实验的结果，我半信半疑。
接着我往杯子里倒入少量的盐水，变浑浊了，鸡蛋却纹丝不动，就像妈妈早上叫我起床一样。
然后我又往杯子里倒入大量的，加入雪白的盐，并用筷子轻轻搅拌，水变成了乳白色，鸡蛋摇头晃脑地浮了起来，我高兴得手舞足蹈，最后爸爸妈妈问了我一个问题，为什么鸡蛋加盐会浮起来呀？我哑口无言，通过查找资料，我知道了原因，原来在清水中加了食盐水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮起来了，做这个实验，不仅很有趣，而且还让我。
鸡蛋浮起来了作文（精选32篇）
鸡蛋浮起来了作文鸡蛋浮起来了作文（精选32篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的鸡蛋浮起来了作文，希望能够帮助到大家。
鸡蛋浮起来了作文篇1星期三，科学老师让我们回家做一次有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
我半信半疑，鸡蛋怎么可能在水澡浮起来呢？我好奇地走在回家的道路上，一边走一边想：“对啦！死海不是能让东西浮起来”。
我兴奋地迈着大步回到家中，准备了半杯清水，一个鸡蛋，一袋盐。
我先将鸡蛋放入清水中，鸡蛋一下子就沉到了杯底，然后加了一勺盐，那沉睡的鸡蛋“娃娃”还是纹丝不动，我心中很着急，想到：难到实验弄错了，便又加了一勺盐，用筷子搅拌了一下，“娃娃”好像跳起了芭蕾舞。
我又向杯子加了一勺盐，只见可爱的“小娃娃”露出了一个光滑的小脑袋，就像要出来叹口气似的。
我兴奋了起来，便连续不断的往杯中加盐。
“呀！鸡蛋的全身都露上来了”，我惊讶地喊到。
通过在网上查资料，我终于明白了原来鸡蛋的比重比清水的比重大，盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就会在盐水中浮起来。
哦！我们在生活中要勤于发现，善于创造，动手实验，才能知道其中的奥秘呀！鸡蛋浮起来了作文篇2今天，在奇趣课堂上，我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
老师首先拿了一个鸡蛋和一杯自来水，老师把鸡蛋轻轻的放进那杯水里，鸡蛋果然沉下去了。
仔细看鸡蛋表面，冒出一个个小泡，像一粒粒晶莹剔透的小珍珠。
接着，老师倒了一些食盐在水里，这时，我们睁大眼睛，期待着奇迹的发生，可是，除了看见杯子底下的白色食盐外，什么变化也没有。
我们有点失望。
我们耐心的等待着，期待着奇迹的发生，可一节课都过去了，鸡蛋依旧躺在杯子底部睡大觉呢。
这时，老师拿着一根木棍搅动盐水，打扰了鸡蛋的美梦。
老师每过几分钟就往水里加点盐，过来十几分钟，终于看到鸡蛋立起来了。
又过了很久，鸡蛋终于慢慢地浮起来了。
见证奇迹的时刻到了，老师把我们聚集在一起，让我们仔细观察，只见老师把盐倒进水里，鸡蛋立刻翻动起来，接着往上浮起来一点。
三年级作文鸡蛋沉浮实验原理七十字
三年级作文鸡蛋沉浮实验原理七十字全文共9篇示例，供读者参考三年级作文鸡蛋沉浮实验原理七十字篇1今天，老师带来了一个鸡蛋，一个烧杯、一把汤勺、一根筷子。
这节课，老师要做什么？我疑惑着。
只见老师先把烧杯装满了水，再把鸡蛋放进水中，鸡蛋犹如潜水员一样潜到杯底，然后，就一动不动，睡大觉了。
“谁能让沉在水底的鸡蛋浮出水面？”老师说。
“老师，我来试试。
”林正博应了一声，就往水里撒了一勺盐。
此时，盐花就像漫天飞大雪一样飘向杯底。
他再用筷子搅拌，鸡蛋就像是筷子的“小跟班”似的，跟在筷子后面转个不停。
但是，筷子停了下来之后，鸡蛋又沉到了水底了。
这时候，我们都伸长了脖子、睁大了眼睛盯着鸡蛋。
有一个同学说：“正博都这么努力了，为什么鸡蛋还不浮起来？”这时，老师开口了：“因为，努力还不够，鸡蛋才浮不起来。
”正博一下子就明白过来，再往水里撒盐，继续搅拌。
这时，鸡蛋慢慢立了起来了。
同学们很开心，眼睛紧紧盯着鸡蛋。
继续撒盐，继续搅拌，鸡蛋终于浮起来，漂在水面。
这时候的鸡蛋，左看看，右瞧瞧，好像在说：“哇！外面的世界真美丽，外面的空气真新鲜，我再也不去水底，只想在这水面欣赏风景。
”同学们见鸡蛋浮了起来，高兴得一蹦三尺。
我用手指把鸡蛋摁入水中，可是，总觉得有一股强大的力量顶着鸡蛋。
为什么鸡蛋会浮上来？为什么还有一股力量顶着鸡蛋？听了老师的讲解，我才明白了：原来，在水中加了食盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面。
通过今天的实验，我悟出了一个道理：在学习、探究的过程中，可能会有不少拦路虎，这时，应该继续努力，去思考，去尝试，去探索，才有战胜拦路虎、收获成功喜悦的可能。
三年级作文鸡蛋沉浮实验原理七十字篇2今天，我在家里看起了电视，电视里播放了一个十分有趣的节目“鸡蛋的沉与浮实验”，我被节目内容深深的吸引了，这个实验引发了我的好奇心，决定开始做这个实验。
首先，我按照实验说明用的材料去超市买了玻璃杯、水、鸡蛋和一袋盐，回到家做好实验准备。
鸡蛋漂浮实验作文300字
鸡蛋漂浮实验作文300字【第1篇】鸡蛋浮起来了今天我正在看电视，看到了正在做盐水浮鸡蛋的实验。
我迫不及待找了一只筷子，一个半杯的清水，一个鸡蛋，一袋盐。
我先把鸡蛋放入水里，鸡蛋沉了下去，然后我开始放了一勺盐，我用筷子一直搅拌，我看到水变得混浊起来，但是鸡蛋还是纹丝不动，我又在水里加了两三勺盐，我搅了一会鸡蛋还是在水底一动不动，我气急败坏的用筷子使劲一搅，呀！鸡蛋烂了。
我垂头丧气想要放弃时，妈妈说：“我们再来做一次吧！”我这次非常非常小心的把鸡蛋放入水杯里，然后我一边放盐一边观察。
“妈妈快看鸡蛋动了”。
我又舀了一大勺盐放入杯子里，奇迹出现了，鸡蛋渐渐地露出了脑袋，像害羞的小宝宝一样。
我好奇地问：“妈妈为什么鸡蛋能在盐水里浮上来呢？”妈妈说：“因为盐的密度大于鸡蛋，所以就把鸡蛋托上来了。
”通过这次实验我明白一个道理：做什么事情不仅要有耐心，还要坚持，这样就会成功。
【第2篇】鸡蛋浮起来了我是一个喜欢做实验的小女孩。
有一天，我在一本科学杂志上看到了一项小实验，它的名字叫“让水中的鸡蛋浮起来”。
于是，我便想亲自动手做做这个实验。
星期天，我拿来了一个玻璃杯，一些温水，又拿来了一个鸡蛋和一袋食盐。
我先把温水缓缓地倒入玻璃杯里，接着把鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，鸡蛋刚被放入水中，她就迫不及待地沉入杯底，呼呼大睡。
然后我往温水中加入了一些食盐，并找来一根筷子轻轻地搅拌，奇怪的是——水中的鸡蛋并没有浮起来。
“怎么回事呢？难道杂志中的实验是假的吗？”为了解开这个疑惑，我往杯中又多加了一些食盐，用筷子搅拌了一会儿，结果我惊喜地发现：水中的鸡蛋浮起来了！鸡蛋仿佛刚从梦中醒来一样，露出了她的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。
原来，物体的浮力与液体的密度有关，密度越大，浮力越大。
往水里加食盐就能增加水的密度，加大水的浮力，鸡蛋自然而然就能浮起来了。
实验成功了，我非常开心！因为我不但收获了快乐，而且学会了新的知识。
【第3篇】鸡蛋浮起来了昨天上午，老师告诉我们下午要做一个小实验，实验的名字叫——鸡蛋浮起来了。
漂浮的鸡蛋实验过程和原理的作文
漂浮的鸡蛋实验过程和原理的作文《漂浮的鸡蛋实验过程》作文一小朋友们，今天我来给大家讲讲漂浮的鸡蛋实验。
前几天呀，我在厨房发现了一个好玩的事儿。
妈妈给了我一个鸡蛋和一杯水，说能让鸡蛋在水里漂起来。
我可不信，鸡蛋那么重，怎么可能漂起来呢？我先把水倒进一个大碗里，然后轻轻地把鸡蛋放进去。
哎呀，鸡蛋一下子就沉到水底啦，就像个小懒虫在水底呼呼睡大觉。
这可不行，我想起妈妈说要加点东西。
于是我拿来盐，一勺一勺地往水里加，边加边搅拌。
加了好多勺之后，再小心地把鸡蛋放进去。
哇！这次鸡蛋真的漂起来啦，就像一艘小船在水面上轻轻摇晃。
小朋友们，你们也快去试试吧！《漂浮的鸡蛋实验过程》作文二嘿，小朋友们！今天我要和你们分享一个超有趣的实验，那就是让鸡蛋在水里漂浮起来。
一开始，我准备了一个装满水的透明杯子和一个新鲜的鸡蛋。
我把鸡蛋慢慢地放进杯子里，只见鸡蛋“咕咚”一声就沉到了杯底，好像在和我说：“我好累，让我休息会儿。
”我可不答应，我拿出盐罐子，开始往水里加盐。
我一边加盐，一边用筷子搅拌。
盐就像雪花一样在水里飘呀飘。
加了一些盐后，我又把鸡蛋放进去，可它还是在水底。
我不灰心，继续加盐搅拌。
终于，在我加了好多好多盐之后，再次放进鸡蛋，它神奇地漂起来啦！就像一个会游泳的小朋友，在水里欢快地玩耍。
小朋友们，是不是很神奇呀？《漂浮的鸡蛋实验原理》作文一小朋友们，你们知道为啥鸡蛋能在水里漂起来不？其实呀，这是因为水里加了盐。
盐就像大力士一样，能把鸡蛋托起来。
就好像我们在公园里坐摩天轮，摩天轮带着我们升得高高的。
盐加到水里，水的密度就变大啦，就像给了水更大的力量。
这个力量能让鸡蛋浮起来，不再沉到水底。
比如说，我们在游泳池里，如果水变得更浓更重，我们是不是就更容易漂起来呀？这和鸡蛋漂浮是一个道理呢。
小朋友们，是不是很有趣呀？《漂浮的鸡蛋实验原理》作文二小朋友们，咱们来聊聊漂浮的鸡蛋背后的秘密。
你们想啊，鸡蛋一开始在清水里总是沉下去，那是因为水的力量不够大，托不住鸡蛋。
我做了一项小实验小学作文_鸡蛋浮起来的实验作文10篇
我做了一项小实验小学作文_鸡蛋浮起来的实验作文10篇几包盐和一包鸡蛋，看到这些，我脑子一转，想到课上老师对我们说的那个小实验——盐水浮鸡蛋，所以决定自己也动手来做一做。
下面是小编为大家整理的我做了一项小实验小学作文_鸡蛋浮起来的实验作文10篇，以供大家参考借鉴!鸡蛋浮起来的实验作文范文一【鸡蛋浮起来了】“丁零零”，上课铃声响起来了，同学们飞快地跑回了教室，只见讲台上放着一个鸡蛋、一个玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一杯清澈见底的水。
同学们议论纷纷，有的同学说今天是炒菜课，有的同学说今天我们要做一个实验，我觉得应该是要做一个实验吧。
不出我所料，老师笑着说：“今天我们来做一个鸡蛋浮起来的实验。
”话音刚落，同学们都欢呼雀跃起来。
欢呼声渐渐变小了，老师首先把一杯清澈见底的水倒在玻璃杯里，小心翼翼地把鸡蛋放在清水中，鸡蛋慢慢地沉入水中，像一名潜水员慢慢地沉入水底，想要探索大海中有什么奥秘;接着老师先加了一勺盐，顺时针搅拌，水有一点变白了，鸡蛋有一点斜了，像一个喝醉酒的大叔晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入水底“睡大觉”，一动也不动，真是一个大懒虫啊;老师又朝水中加了一勺盐，鸡蛋立起来了，像醉酒的大叔从美梦中醒来了;最后老师一次性加了两勺盐，快速搅拌着，这时像大海中刮起了龙卷风，鸡蛋在龙卷风中跳舞，不一会儿鸡蛋就浮上来了。
实验结束了，大家都很好奇，想知道为什么鸡蛋会浮起来。
老师告诉我们因为清水的浮力小，而盐水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中可以浮起来。
老师又跟我们说了死海的奥秘，原来世界上有这么多的奥秘等着我们去发现呢!鸡蛋浮起来的实验作文范文二【鸡蛋游泳记】第一节上课了，老师手里提着一袋东西神秘兮兮地走进来，只见老师从袋子里拿出了玻璃杯，鸡蛋、量勺和一袋盐。
大家都很好奇：“老师要干什么呢?”“老师是不是要炒菜呀?”“应该是要做实验吧!”同学们议论纷纷，我也一样好奇，心里想：老师可能是要做鸡蛋浮起来的实验吧!老师先把水倒进玻璃杯里，然后把鸡蛋轻轻地放了进去，鸡蛋像个睡着了的小娃娃，慢慢地沉入水中，然后静静地躺在水底。
鸡蛋浮起来作文15篇
While there is life there is hope.通用参考模板（页眉可删）鸡蛋浮起来作文15篇鸡蛋浮起来作文1上课铃声响了，我迫不及待地跑进教室，向大家宣布我要做一个小实验，鸡蛋浮起来了。
我准备了盐，半杯清水，勺子，生鸡蛋。
顿时，班里就像炸了锅似的。
我把鸡蛋小心翼翼地放入清水里，鸡蛋慢慢地沉下去，一动不动的。
我往清水里加了一勺子盐，可鸡蛋纹丝不动，我有加了两勺盐，鸡蛋立即跳起来，又沉了下去。
这时，同学们说：“再加盐。
”我又加了两勺盐，跟上次一样，跳起来后又沉下去了。
我并不气娞。
这时，我看说明书，说明书上说只要拿勺子搅拌就行。
我用勺子轻轻搅拌水中的盐，水里的盐像铺了一层厚厚的雪，我不停地搅拌，水越来越来浑浊了。
这时，鸡蛋悬在杯子的半空，同学们的心也悬了起来。
大家屏息凝视，目不转睛的看着，我又加了两勺盐，又不停地搅拌，鸡蛋终于浮出水面了，同学们目瞪口呆。
我把我的实验成果拿给同学们看，他们都不敢相信。
下课了，那些刚才没看明白的同学纷纷来问我，我告诉他们：“其实很简单，只要在有鸡蛋的水里加上百分之三十的盐，然后不停地搅拌，鸡蛋就回浮起来了。
这真是一个非常有趣的实验鸡蛋浮起来作文2在今年的《暑假作业》里，有一个科学实验题，鸡蛋为什么会浮起来？题目要求我们把鸡蛋放在盐水里，在水里加盐，让鸡蛋浮起，并回答问题。
我根据题目要求，就做了一个实验。
我先准备了一个鸡蛋、一个烧杯、一些食盐和一根筷子。
准备工作做好了，就开始做实验。
我先取出烧杯，倒进一些水。
在放盐前，我本以为要放很多盐鸡蛋才会浮起来，但出乎我的预料是我只放了两小勺盐，鸡蛋就浮起了一点儿，我又放了几勺，鸡蛋就完全浮起来了。
我非常惊奇，但我又有了疑惑，明明鸡蛋放在水里，就是加一点儿盐，鸡蛋怎么会浮起来呢？我带着这个问题去问了爷爷。
爷爷告诉我，如果我们把盐加入水中，水的比重会增加，水的浮力就会增大，当水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就会自然而然地浮了起来。
鸡蛋盐水里浮起来的作文加心里感想
鸡蛋盐水里浮起来的作文加心里感想全文共9篇示例，供读者参考鸡蛋盐水里浮起来的作文加心里感想篇1有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。
做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。
我准备了这些实验器材：一个生鸡蛋．一根筷子．一杯水．一包盐。
接下来你知道我会怎样做吗？首先，我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了，于是我把一勺盐放入水中，咦？怎么没动静呀！然后我再连续入了５勺盐，盐进入水的一瞬间，我发现鸡蛋往上浮了一厘米，我兴奋极了！可是很快的鸡蛋又沉了下去。
后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上，再用筷子的反面放在水里搅了几圈。
我想：等到盐融解了，鸡蛋一定要浮起来呀，要不然实验可能就失败了。
最后，我把鸡蛋再次放入水中……啊！鸡蛋终于浮起来了，而且还露出了一个小“头”呢！我高兴极了：“爸爸妈妈！快来看呀，我成功了！”爸爸妈妈跑来一看，异口同声说：“儿子，你真棒！”“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀！鸡蛋盐水里浮起来的作文加心里感想篇2今天在课堂上，老师带我们做了一个有趣的小实验——盐水浮鸡蛋，真的太神奇了，我也想自己动手做一做，到底会不会成功呢？开始前，我先分别准备了实验需要的材料：一杯水，一颗鸡蛋、一个勺子、一些食盐、还有一双筷子。
实验开始啦，我首先把鸡蛋放入水里，又放入一勺盐，用筷子迅速搅拌，让盐充分溶解，这时候我发现清澈的水开始有点发白了，杯子里也刮起了“龙卷风”，鸡蛋也跟着旋转起来，我欣喜若狂，觉得马上就要实验成功了，可是搅拌一停，鸡蛋又与杯底“亲密接触”了，我有点失望，但我没有放弃。
接着，我往水里继续放了第二勺盐，再次搅拌，这时候发现水位上升了一点点，鸡蛋也颤颤悠悠浮在了水的中间，看到了希望，我觉得离成功不远了。
紧接着，我又放了第三勺盐，神奇的事情发生了，鸡蛋奇迹般地直立起来，像一条调皮的鱼儿从水中探出了头。
我兴奋地叫了起来：“我成功啦！我成功啦！”心里兴奋又惊讶。
还是妈妈给我解开了谜团。
鸡蛋浮起来了作文(15篇)
鸡蛋浮起来了作文(15篇)鸡蛋浮起来了作文(15篇)鸡蛋浮起来了作文1一节语文课上，老师准备了一杯水，一个鸡蛋，还有一些白色晶状物给我们做了一个有趣的实验。
我很好奇，这白色物质究竟是什么呢？老师说：“仔细观察，看鸡蛋会有什么变化。
”老师把鸡蛋放入杯子中，鸡蛋正如所想，很自然地落入杯底，一动不动了。
鸡蛋像一个小宝宝安然入睡。
这时，老师取了些白色晶状物倒入杯中，渐渐的，鸡蛋的一头慢慢抬起，就像刚刚睡醒的小宝宝，睁开了他那朦胧的睡眼，慢慢的爬起来。
接着，老师又加入大量的白色晶状物，为了让白色物快速溶解，老师用一根筷子快速搅拌，这时，鸡蛋像一条飞速游动的.旗鱼一样贴瓶壁而转。
搅拌过后，鸡蛋又浮起一点儿。
随着白色物慢慢的溶解于水中，鸡蛋就像旭日东升的太阳冉冉升起了。
老师继续加入白色神秘物，继续搅拌，奇迹发生了，鸡蛋随着神秘物质的慢慢溶解缓缓上升，最终浮出水面。
老师告诉我们，这种白色神秘物质就是盐。
可我却对此又产生了疑问，我迷惑不解地说：“老师，为什么只有盐水才会让鸡蛋浮起来呢？”老师说：“因为盐水比淡水的密度大。
” 有趣的实验做完了，可我对科学的兴趣更浓了：盐水的密度大，浮力就大。
由此我联想到了为什么钢壳船能在海上航行却不会沉入海底的原因。
鸡蛋浮起来了作文2看到人在死海里不会沉的科学故事后，我不禁突发奇想鸡蛋在盐水里会不会浮起来呢？我决定动手做实验来让鸡蛋浮起来。
我准备的实验材料有：一个玻璃杯、食盐、水、一个鸡蛋、一把勺子、一支筷子。
我往玻璃杯倒了半杯水，鸡蛋放进杯子里，慢慢地沉了下去。
我放了一点盐在勺子里，然后放入杯子里，用筷子快速地搅拌搅拌，可是鸡蛋没有浮上来。
我又往杯子里放入食盐，两勺，三勺，四勺，五勺。
我有点耐不住性子，说：“爸爸，我已经放入五勺的食盐了，鸡蛋是不会浮起来的，这个实验无法进行了。
”爸爸笑着说：“别着急，继续加盐，盐水浓度达到一定程度时鸡蛋会浮起来的。
”我将信将疑。
我放了第六勺盐，搅拌了一下鸡蛋还是没浮起来。
上浮的鸡蛋实验作文
上浮的鸡蛋实验作文上浮的鸡蛋实验作文篇一丁零零，上课铃响了。
老师走进了教室，手里拿着烧杯、生鸡蛋、食盐和搅拌棒。
老师告诉我们要做一个有趣的实验，叫“鸡蛋浮起来了”。
实验开始了，同学们目不转睛地盯着老师。
只见老师先在烧杯里倒了400毫升左右的清水，接着把生鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋摇摇晃晃地沉入了水底。
然后老师在水中放了少许食盐，用搅拌棒搅拌了几下，鸡蛋随着搅拌棒跳起了欢快的舞蹈。
我们迫不及待地等着鸡蛋浮起来，可是结果有点让我们失望。
鸡蛋只是斜斜地竖了起来。
于是，老师又朝水里加了一些食盐，连续搅拌了几次，鸡蛋终于慢慢浮起来了，离开杯底大概有一厘米。
最后，老师把半包食盐都倒了进去，继续搅拌。
过了一会儿，只见鸡蛋慢吞吞地冒出了水面，露出了半个小脑袋。
可是，鸡蛋为什么会浮起来呢？老师告诉我们：盐和水在一起就成了盐水，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
通过这个实验，我们明白了：只要我们细心观察，多多动脑，就会发现许多有趣的现象。
上浮的鸡蛋实验作文篇二“哇，鸡蛋浮起来了！”咦？这是哪发出来的声音？原来是我们班正在做实验呢！实验开始前，老师准备了一杯盐，一个杯子，一根筷子还有一个生鸡蛋。
实验开始了，老师先拿起了那个生鸡蛋，小心翼翼地把它放进杯子里，鸡蛋像个潜水员一样慢慢的沉到了水底。
接着老师在水里放了点盐，开始飞快地搅拌起来，随着筷子的转动，鸡蛋像个小姑娘一样跳起舞来，但鸡蛋还是坠了下去。
然后老师又加了很多盐，又开始搅拌起来，鸡蛋摇摇晃晃地把身体直起来，像刚睡醒的娃，迷迷糊糊地还在不停的往上冒呢！最后奇迹发生了，鸡蛋浮起来了！实验结束后，老师向我们揭晓了实验原理，原来在清水中加盐，水的密度会变大，浮力也会跟着变大，所以鸡蛋会浮起来。
今天，这个实验让我知道了世界上还有很多神奇的事等着你发现呢！。
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题目
• 《鸡蛋游泳记》 • 《“浮力”的奥秘》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》 • 《鸡蛋沉浮记》
……
第一段：
交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 小心翼翼
第二段：详细的介绍实验过程。1.把鸡蛋放入杯子。 • 2、第二步 加少量食盐 • （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 • （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？
• 老师把我捞了出来，向我的“游泳池”中放了少许的食盐。 这是要干什么？我心中如十五个吊桶打水七上八下。还没 等我想完，吴老师又把我小心翼翼地放了下去。我先在杯 底转了几圈，然后浮上去了一点，最后还是又沉了下去。
• 吴老师又把我从杯中取了出来，放了满满三勺盐。“啊， 这不是要咸死我呀！”我高声尖叫起来。可老师哪能听懂 我的话，又把我推了下去，我一紧张，所以一不小心喝了 一小口盐水，“哇！真是太咸了！然后，我又狠狠地“摔”了 一跤。老师又把我捞了上来……
实验中
• 2、第二步 加少量食盐 • （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 • （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？
像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ 。鸡蛋像大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去
• 3、第三步 加入大量的盐 • （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 • （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇
• 我为什么会浮起来呢？有一位同学好像看透了我的心思一 样，他问：“老师，鸡蛋为什么会浮起来了呢？”
• 吴老师解开了这一个秘密，同学们都屏息凝神地听着，我 也津津有味地听着：原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所 以鸡蛋在清水中会沉下去，盐水的密度大于清水的密度， 盐加得越多，盐水的密度就大。当水的密度大于鸡蛋的密 度，鸡蛋就会浮起来了。
• “我们来做一个‘鸡蛋浮起来’的实验吧！话音未落，教室里的同学 们更对我虎视眈眈，摩拳擦掌，跃跃欲试。随我作伴的还有一枚 木棒，一袋食盐，一个透明的玻璃杯，里面还装有五百毫升的清 水。
• 实验开始了，同学们立刻睁大眼睛。吴老师把我放在杯边，我觉 得自己好像一位即将跳水的运动员，只听见“扑通”一声，我与玻 璃杯底来了一个亲密地接触，这时，我弹上来了一下，又沉了下 去。又听见同学们在大喊：“鸡蛋怎么全变大了呢？佝一个为[同 睡的婴儿。“旁边的一们同学立刻站了起来：“这是光线在作怪， 阳光折射到水杯中，全使水中的物体变大。”吴老师点了一点头， 好像同意他的看法。
和尚摸不着头脑，在下面你一言我一语道：叶老师拿鸡蛋是不是
让我们玩斗蛋的游戏啊？叶老师拿鸡蛋给我们吃吗？…
•
只见这时，叶老师对我们说：“同学们，”叶老师清了清嗓子
继续说：“我们来做个有趣的游戏吧！”实验开始了，叶老师拿着
那个透明的杯子，往里面倒了一些清水，有拿着杯子问道：“你
们猜，把鸡蛋放入这杯水里，鸡蛋会浮起来还是沉下去？”王鹏
•
同学们惊讶极了，心中充满了疑惑。叶老师告诉我们：在清
水里加盐，水的密度增大，浮力也会增大。浮力和密度增大。鸡
蛋就浮起来了。同学们听了恍然大悟。
•
朋友们，我们的生活中到处蕴藏着科学道理，期待我们用心
发现，仔细探索。
• 我是一枚小巧玲珑的鸡蛋。
• 一天，我被吴老师带到了教室里来，我疑惑不解，教室里的同学 们也丈二和尚——摸不着头脑，“把一个小鸡蛋带过来干什么？” 一个同学插话道，“难道是要给我们煮鸡蛋汤喝吗？”同学们纷纷 七嘴八舌地讨论开来了。
• （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
• （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。 第三段： 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食 盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
为什么死海寸草不生？为什么奴隶们不会淹死？真的有神灵保 佑吗？
如果你能解释，说明你学问的。
如果你能用一个实验来证明你的想法，说明你是一个科学能手。
一切推理都必须从观察和实验中得来。 ——伽利略
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、 空气、水分对于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧的最重要的能源。
（欢呼雀跃、拍手欢呼） 描写观众的词语： 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐 后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸 长脖子、拍手欢呼
实验中
1、第一步 鸡蛋放在清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一说这个过程。
食指 捏住 瓶子 猛子 拿 小心翼翼、轻轻地 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。
好句子
我们先把鸡蛋放入装着水的杯子里，鸡蛋马上就沉 到了水里，就像个害羞的小姑娘，呆在水里一动也不动。 接着我们再往水里加盐，可鸡蛋却一点反应也没有，我 们只好不停地加盐，恨不得鸡蛋一下子浮上来。此时的 鸡蛋就像个喝醉酒的老汉，摇摇晃晃，踉踉跄跄地，使 劲地一点一点往上升。我们的眼睛都盯在了鸡蛋上，有 的急得直跺脚，有点在心里暗暗祈祷，快呀！快点升上 来吧！最后，鸡蛋终于突破重围，浮到了水面上。你看 那鸡蛋，就像一个刚出生的婴儿，睁大了双眼，好奇地 瞅着周围的一切。耶！成功了！同学们有的开心得手舞 足蹈，有的乐得一蹦三尺高，有的则捂着嘴在那边偷偷 地乐呢！
你知道吗？
在亚洲西部，有那么一个海。远远望去，海的波涛此起彼伏， 无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草 ，甚至连海边也寸草不生?人们把它叫做“死海”。
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海 岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水 里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将奴隶们扔 进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受 神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
• 见了这情景，周围的同学们都有一些不耐烦了，便黄鼠狼 给鸡拜年——不安好心地说：“再放多一点儿，再放多一 点儿。”甚至还有我说：“把整整一袋都放进去。”吴老师几 乎把所有的食盐都倒了进去，看上去好像下起了漫天飞舞 的鹅毛大雪，我不禁瑟瑟发抖。很快，我就又被扔了下去， 我用双手捂住眼睛，可这一次我不但没有沉下去，大头朝 上，小头朝下露出了一个小脑袋。
——苏霍姆林基
观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
看：过程 动作 神情 听：声音 语言 想：问题 道理
看一看，说一说
• 1、你看到了哪些物品，谁能准确的使用量 词说一说 ？
• 2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？ 议论纷纷、七嘴八舌
观察
1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可 以用那个词语来说？
帆站了起来，大声而又自信地答道：“会浮起来。”叶老师便把鸡
蛋小心翼翼地放到杯子里鸡蛋像一块吸铁石，牢牢地被吸在杯底，
又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。“我能用魔法把鸡蛋浮起 来。”叶老师故做神秘地说道。同学们将信将疑，我心里想：叶 老师，你一定要用“魔法”把鸡蛋浮起来呀！只见叶老师把之前准 备好的盐往杯子里倒了一小部分，可是鸡蛋纹丝不动，我唉声叹 气道：“唉，失败了！”同学门都大失所望。紧接着，叶老师又撒 了一大把盐在杯子里，用小棒轻轻地搅拌了几下，这时，奇迹发 生了，鸡蛋像有魔力一样，从杯底迅速上生。同学门有的目不转 睛地盯着那个鸡蛋，生怕错过一个小细节，有的站了起来，想看 个够，还有的兴奋地大叫起来：“鸡蛋浮起来了！”
鸡蛋沉浮记
•
同学们，你们做过实验吗？你们想做吗？今天，我们班就做
过一个有趣又神奇的实验，我带你去看看当时的情景吧！
•
“丁铃铃…”清脆的上课铃声响了，同学们端端正正地坐在教
室里等待叶老师来为我们上课。叶老师来了，她提着手提包，拿
着课本，大步流星地走进教室。只见她拿出一个透明的杯子，一
个淡黄色的鸡蛋，一小盒白得犹如霜似的盐。我们一个个像丈二
• 我虽然喝了几口咸水，但是可以让同学们懂得了这些知识， 我牺牲了一下也是没有关系的。
• 这真是一个妙趣横生的一次实验。
摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？ 描写鸡蛋变化的词语、句子：
晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出 脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起 来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。
• （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有 了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地 2、描写观众的词语：
百 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、 手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼
宝3、描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、
箱 直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 *鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。 *鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在 杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从 水里探出了脑袋。 4、实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力 也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
• （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。
• 4、结论： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：
原来，在清水中加了食盐，水的密 度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮 上来了。
实验结果
• 试验成功了，同学们是什么心情？
说说试验后你有什么感受和收获？
在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的 水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍， 因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼， 一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。 可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死 海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮， 要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书 看报呢！