安头小学控辍保学制度

学校控辍保学制度范本(2篇)

学校控辍保学制度范本一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。

三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。

1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。

3.建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

六、家访制度为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。

小学学校控辍保学管理制度

一、指导思想为全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》，确保适龄儿童少年接受义务教育，实现教育公平，提高全民素质，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立控辍保学工作领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任、班主任、家长代表等人员为成员。

2. 负责制定控辍保学工作计划，协调解决控辍保学工作中的重大问题。

3. 定期召开控辍保学工作会议，研究解决控辍保学工作中的具体问题。

三、工作职责1. 加强宣传，提高认识。

通过多种形式宣传义务教育法律法规，使家长、学生和社会各界充分认识控辍保学工作的重要性。

2. 落实责任，严格管理。

明确各岗位职责，层层分解任务，确保适龄儿童少年入学率、巩固率、完成率均达到100%。

3. 做好摸底排查，建立档案。

对适龄儿童少年进行摸底排查，建立适龄儿童少年花名册、辍学学生档案，跟踪管理。

4. 强化家校合作，共同推进。

加强家校沟通，及时了解学生家庭情况，共同做好控辍保学工作。

5. 做好劝返工作。

对辍学学生进行耐心劝返，帮助他们重返校园。

四、工作措施1. 宣传教育：利用学校宣传栏、家长会、家访等形式，广泛宣传义务教育法律法规，提高家长、学生和社会各界对控辍保学工作的认识。

2. 落实责任：将控辍保学工作纳入学校年度工作计划，明确各岗位职责，层层分解任务，确保适龄儿童少年入学率、巩固率、完成率均达到100%。

3. 做好摸底排查：对适龄儿童少年进行摸底排查，建立适龄儿童少年花名册、辍学学生档案，跟踪管理。

4. 强化家校合作：加强家校沟通，及时了解学生家庭情况，共同做好控辍保学工作。

5. 做好劝返工作：对辍学学生进行耐心劝返，帮助他们重返校园。

6. 改善办学条件：加大投入，改善学校教育教学设施，提高教育教学质量，吸引学生入学。

7. 做好关爱工作：对家庭困难、学习困难的学生给予关爱和帮助，确保他们顺利完成学业。

五、奖惩制度1. 对在控辍保学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

小学控辍保学工作制度范例（3篇）

小学控辍保学工作制度范例一、背景介绍控辍保学工作是教育部门对小学生辍学问题的一项有效管理措施，旨在提高小学生的综合素质和学业水平，促进他们健康成长。

为了落实国家教育方针，保障每个小学生都能享受到受教育的权利，我校根据具体情况制定了小学牛掰控辍保学工作制度。

二、工作目标1. 提高小学生的学习兴趣和参与度；2. 降低辍学率，并保证每个小学生完成九年义务教育；3. 提供有针对性的辍学干预，帮助辍学学生重新回到教育轨道；4. 培养小学生良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。

三、工作措施1. 定期开展教育宣传活动（1）组织家长会，向家长传达国家教育政策和我校教育理念，引导家长重视孩子教育；（2）开展教育宣传活动，包括举办科普讲座、亲子活动等，提高小学生和家长对教育的认知和重视程度。

2. 建立家校沟通平台（1）建立家校沟通群，及时发布学校相关信息，向家长反馈学生在校表现和成绩；（2）开设家校互动交流日，鼓励家长与教师密切合作，加强对学生的教育管理。

3. 实施学生辅导计划（1）制定学生辅导计划，明确辍学学生的辅导目标和内容；（2）每周开展学生辅导活动，包括学习指导、心理辅导等，帮助辍学学生解决学习和生活中的问题。

4. 加强学校管理（1）建立健全学校行为规范，明确学生的权利和义务；（2）加强学生考勤管理，做到及时发现和解决出勤问题；（3）提供奖励和激励机制，鼓励学生好好学习、努力进步。

四、工作流程1. 宣传阶段（1）制定宣传计划，确定宣传方式和时间；（2）通过学校官网、微信公众号等渠道发布宣传信息；（3）开展家访活动，向家庭传达控辍保学的重要性。

2. 筛查阶段（1）组织教师进行学生辍学情况的筛查，发现辍学现象及时报告；（2）与家长进行面谈，了解辍学原因和解决办法；（3）对学生进行心理评估，确定辅导计划。

3. 辅导阶段（1）安排专门的辅导老师为辍学学生提供个性化辅导；（2）进行学习指导、心理辅导等，帮助学生克服困难和挫折；（3）与家长密切配合，共同制定学习计划和解决方案。

小学控辍保学工作制度模版(五篇)

小学控辍保学工作制度模版认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。

对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

小学控辍保学工作制度（6篇）

小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。

对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

小学控辍保学工作制度模版（三篇）

小学控辍保学工作制度模版第一章总则第一条为了加强小学控辍保学工作，提高学生的学习积极性和综合素质，确保每个学生都能够完成教育学业，制定本工作制度。

第二条小学控辍保学的原则1. 综合施策原则：综合运用政府、学校、家长和社会资源，各方共同努力，共同推动小学控辍保学工作。

2. 个别辅导原则：注重对个别学生的辅导和关爱，有针对性地帮助学生解决学习困难和个人问题，提高学生的学习积极性。

3. 防范为主原则：重视预防工作，早发现、早干预，防止辍学问题的发生。

4. 以人为本原则：关注学生的身心健康发展，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展。

第三条涉及主体的定义1. 学生：指小学在读学生。

2. 家长：指小学学生的监护人。

3. 学校：指小学。

4. 政府：指地方教育行政部门。

5. 社会资源：指社会组织、社会团体、社会志愿者等。

第四条控辍保学工作的职责分工1. 学校主要负责组织开展控辍保学工作，制定具体的控辍保学方案。

2. 家长应积极配合学校的工作，关注子女的学习情况，配合学校的辅导工作。

3. 政府应提供政策支持和经费保障，组织相关部门和社会资源参与控辍保学工作。

第五条控辍保学工作的内容1. 加强对辍学学生的排查和跟踪工作，尽早发现问题，及时解决。

2. 加强对学生的个别辅导和关爱工作，提高学生的学习积极性。

3. 建立健全控辍保学档案，记录学生的学习情况和辅导记录。

4. 加强与社会资源的合作，充分利用社会资源为学生提供帮助和支持。

5. 定期开展控辍保学工作总结，总结经验，改进工作。

第六条控辍保学工作的机制1. 学校应建立控辍保学工作领导小组，负责统筹协调控辍保学工作。

2. 学校设立控辍保学工作专职人员，负责具体的排查、辅导和跟踪工作。

3. 学校应建立健全控辍保学工作档案，定期进行更新和整理。

4. 学校应定期组织辅导员、班主任等人员开展控辍保学工作培训，提高工作水平。

第二章排查和跟踪工作第七条排查工作的内容1. 学校应定期组织对学生进行排查，了解学生的学习情况和家庭情况。

小学控辍保学工作制度模板（三篇）

小学控辍保学工作制度模板一、背景介绍小学阶段是学生学习生活的重要阶段，也是其人生发展的关键期。

为了确保每个小学生都能够完成基础教育，养成良好的学习习惯，提高自身素质和能力，学校制定了小学控辍保学工作制度。

二、目的和任务1. 目的：通过控辍保学工作制度的实施，旨在提高小学生对教育的重视和对学习的积极性，减少学生辍学率，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进其全面发展。

2. 任务：(1) 建立健全小学生控辍保学工作的组织机构和领导体制；(2) 完善学校控辍保学的宣传教育工作，提高家长和学生的学习意识和重视程度；(3) 加强对学生的日常管理和指导，提高学生的纪律观念和自我管理能力；(4) 加大对困难家庭学生的关爱和帮扶力度，确保他们能够顺利完成小学教育；(5) 健全辍学预警机制，及时发现和解决学生辍学问题。

三、工作机制1. 协调机制：(1) 学校将成立小学控辍保学工作领导小组，负责统筹、协调和监督全校的控辍保学工作。

(2) 学校还将建立相关工作团队，包括班主任队伍、德育工作队伍、教研团队等，共同推进控辍保学工作。

2. 宣传教育机制：(1) 学校将加强对家长和学生的宣传教育，提高他们对教育的重视和对学习的积极性。

(2) 学校将定期开展各种教育活动，如座谈会、讲座、家访等，向家长和学生普及教育知识，并提供学习指导和帮助。

3. 管理指导机制：(1) 学校将加强对学生的日常管理和指导，建立健全的班级管理制度和学生奖惩制度，规范学生的行为和学习习惯。

(2) 学校将注重学生的思想教育和心理健康教育，开展相关教育活动，帮助学生解决学习和生活中的困难。

4. 关爱帮扶机制：(1) 学校将建立健全困难家庭学生的关爱帮扶机制，通过提供助学金、物资支持等方式，帮助他们顺利完成小学教育。

(2) 学校将加强与社会相关部门和机构的合作，共同实施困难家庭学生的帮助工作。

5. 预警机制：(1) 学校将建立健全辍学预警机制，通过班级、学校和家长之间的信息共享和交流，及时发现学生辍学的迹象和问题。

2024年小学控辍保学工作制度范文（六篇）

2024年小学控辍保学工作制度范文为巩固和提升九年义务教育成果，确保学生能够顺利完成学业，本校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度本校实行控辍保学校长责任制度，明确控辍目标并将其细化至各班级，确保责任明确到个人。

每年与各班主任签订控辍目标责任书，教师亦需与学生家长签订相应责任书，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。

定期举办控辍经验交流会，总结经验，识别差距，制定改进措施，以提升控辍成效。

对达成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学情况的班主任给予重奖。

对于未能完成控辍目标的个人，除罚款外，将限期完成目标。

1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保控辍工作成为日常工作的重要组成部分。

2. 实施日常询问、周检查、月总结制度，通过总结经验，发现不足，及时解决问题。

3. 加强教学管理，创造良好的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校建设成为学生学习和生活的乐园。

4. 实行校长、副校长、教导主任包校，班主任包班的制度，形成领导层全面参与，全员负责控辍的局面。

5. 定期向学生及家长宣传《义务教育法》，依法控辍。

6. 对学业成绩较差的学生，减轻学业负担，根据国家教育部及省市相关素质教育文件精神，面向全体学生推进素质教育，制定减轻学业负担的措施，严格控制课外作业量，并制定辅导转化措施，吸引厌学学生返校。

7. 任课教师需与班主任紧密合作，做好学生思想工作。

学生未到校时，教师应与班主任一同家访动员学生返校（至少参与家访____次）。

若任课教师未参与动员工作，其控辍奖励将由参与的教师获得。

班主任在进行动员工作时，需通知科任教师，并做好记录，交由教导处统计。

若经过大量工作学生仍未返校，班主任应以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求建立规范的学生学籍，实现管理科学化。

2. 在规定时间内为新生办理统一学籍。

3. 指定专人管理学籍，严格执行转入转出制度，确保手续完整、档案齐全。

小学控辍保学工作制度模板模版（三篇）

小学控辍保学工作制度模板模版第一章总则第一条为了加强小学生的教育管理，保障他们的学习权益，提高小学生的学习质量，制定本工作制度。

第二条小学控辍保学工作制度是指针对小学生辍学问题而制定的一系列政策和措施，包括控制辍学、保障学习、辅导教育等方面的规定，旨在防止小学生辍学现象的发生，促进小学生的学业发展和身心健康成长。

第三条本工作制度适用于全校小学生的管理和教育工作。

第四条学校教育教学部门负责小学控辍保学工作的组织实施。

第二章控制辍学第五条学校应建立完善的学生信息档案，记录每位学生的入学时间、学习成绩、学习习惯等，及时掌握学生的学习情况。

第六条学校教育教学部门应设立辍学预警机制，通过平时学习表现、考试成绩等评估学生的学习情况，发现可能出现辍学倾向的学生，并及时采取干预措施。

第七条学校教育教学部门应与学生家长密切合作，加强沟通交流，了解学生家庭情况，及时解决可能影响学习的问题，为学生提供良好的学习环境。

第八条学校应加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校学习。

第九条学校应制定严格的请假制度，对学生的请假事由、请假时长进行核实和审批，严禁无故缺课和长期旷课。

第十条学校应加强与地方教育部门的合作，共同开展控辍工作，及时报告和解决辍学问题。

第三章保障学习第十一条学校应制定科学合理的学习计划，明确学生每天的学习时间和任务，并督促学生按时完成。

第十二条学校应提供良好的学习环境，确保教室、图书馆、实验室等学习场所的安全、整洁和舒适。

第十三条学校应加强对学生学习情况的评估和分析，及时发现学习困难的学生，并提供有针对性的辅导和帮助。

第十四条学校应开设多种形式的课外活动，丰富学生的学习生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

第十五条学校应鼓励学生参加各类学科竞赛和学业水平考试，激发学生的学习热情，促进学生的个人成长。

第四章辅导教育第十六条学校应设立专门的辅导教育机构，为学生提供个性化的辅导和培训。

第十七条学校应组织师资队伍进行相关培训，提高教师的辅导教育能力。

小学控辍保学工作制度范文（三篇）

小学控辍保学工作制度范文为了全面提高小学生的学习质量，减少因辍学而带来的不良影响，我校特制定了小学控辍保学工作制度，以确保每个孩子都能够享受到平等且优质的教育资源。

以下是该制度的详细内容。

一、背景和目的为了保障教育改革和发展工作的顺利进行，防止学生因贫困等原因而辍学，遏制校园欺凌和其他不良行为的发生，我校特制定了小学控辍保学工作制度。

目的是为了全面提高学生的学习动力和质量，促进学生全面发展。

二、工作机制1.设立专门机构：学校将成立专门的控辍保学小组，负责具体的工作实施和管理。

小组人员包括学校领导、年级主任、班主任、辅导员等教职工，并派遣专人负责工作的落实。

2.开展工作评估：学校将每学期开展一次对小学控辍保学工作的评估，以确保该工作的有效性和可持续性。

三、辍学预警机制1.建立档案：学校将每个学生建立档案，包括家庭情况、学习情况、行为表现等信息，以便及时了解学生的辍学风险。

2.家访工作：学校将定期进行家访工作，了解学生的家庭情况，及时发现家庭经济困难、家庭破裂等原因造成的辍学风险。

3.经济资助：学校将积极争取各种经济资助，并及时对有需要的学生进行资助，确保学生能够顺利完成学业。

四、防治校园欺凌和其他不良行为1.宣传教育：学校将定期开展校园欺凌和其他不良行为的宣传教育活动，增强学生的意识和防范能力。

2.及时干预：学校将建立学生举报机制，对接收到的校园欺凌和其他不良行为的信息及时进行调查和干预，保护受害学生的权益。

3.心理辅导：学校将安排专门的心理辅导老师，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理健康水平。

五、家庭教育辅导1.家庭访问：学校将通过家访等方式了解学生的家庭教育情况，及时对家庭教育存在的问题进行辅导和指导。

2.家庭教育讲座：学校将定期组织家庭教育讲座，向家庭提供相关的教育知识和技巧，促进家庭教育水平的提高。

3.与家长沟通：学校将定期组织家长会和家庭教育培训班，与家长共同探讨学生的学习问题和发展方向，形成家校合力。

小学控辍保学工作制度模板模版

小学控辍保学工作制度模板模版第一章总则第一条为了加强对小学生的教育管理，确保每位小学生接受到基本的教育，落实义务教育政策，制定本工作制度。

第二条小学控辍保学工作制度的适用范围包括小学校和相关教育机构。

第三条小学控辍保学工作的目标是遏制小学肇事、犯罪、辍学等问题的发生，确保小学生的健康成长和接受良好的教育。

第二章工作机制第四条建立小学控辍保学工作领导小组，由校长担任组长，相关职能部门负责人、家委会代表、辅导员等组成，负责制定实施小学控辍保学的具体工作方案。

第五条小学控辍保学工作由学校领导、班主任、辅导员、家委会等多方参与，形成合力，共同保障小学生的学业和身心健康。

第六条学校要与公安、教育等有关部门建立联动机制，及时沟通信息，共同开展小学控辍保学工作。

第三章宣传教育第七条加强小学生家庭教育宣传工作，向家长传达小学教育重要性，倡导家庭关注和支持小学生的学习和成长。

第八条在学校开展控辍保学宣传教育活动，包括制作宣传海报、举办讲座、开展晨读活动等，鼓励家长和学生共同参与。

第九条利用校园媒体、家校通讯等形式，定期发布小学控辍保学工作的情况和教育指导，提高家长和学生的关注度和参与度。

第四章预防控辍第十条学校要建立学生个案管理机制，对学生在学习、生活上遇到的问题进行及时干预和解决，避免因个体问题导致辍学。

第十一条学校要开展学习辅导班、兴趣培训等活动，提供多样化的课程和学习机会，增加学习动力，预防辍学。

第十二条学校要定期进行学生考勤和行为纪律管理，了解学生的学习情况和表现，及时发现问题并采取必要的措施进行干预。

第五章辍学干预第十三条学校要建立教师与学生的良好关系，关注学生的情绪和心理变化，发现学生存在辍学意愿时，及时与学生进行交流沟通，提供必要的帮助。

第十四条学校要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和表现，共同协商解决问题，避免辍学发生。

第十五条学校要与有关部门合作，对有辍学倾向的学生进行重点关注，并提供必要的帮助和辅导，帮助他们重返学校。

小学控辍保学工作制度范本(三篇)

小学控辍保学工作制度范本第一章总则第一条为了进一步落实国家关于义务教育的政策，保障学生完成小学阶段的学业，提高义务教育质量，制定本制度。

第二条本制度适用于所有小学，包括公办小学、民办小学等。

第三条小学控辍保学工作将通过加强家校合作、落实责任主体、提供辅导支持等方式，确保学生在小学期间不辍学。

第四条小学控辍保学工作实施由学校负责，相关部门和家长共同参与。

第二章学校责任第五条学校要重视小学生控辍保学工作，加强对学生的跟踪管理，及时发现和解决控辍问题。

第六条学校建立小学生控辍保学档案，以备查阅。

第七条学校要组织家长教育，提高家长的教育意识和责任感，加强家校合作，共同努力保证学生的学业完成。

第八条学校要设立控辍保学工作专责，负责对学生的控辍工作进行具体落实。

第九条学校要建立健全学生辅导机制，为学生提供学习和心理辅导支持，帮助他们克服学习难题和困扰。

第三章家长责任第十条家长是小学生控辍保学工作的主要责任人，要认真履行义务，关注学生学业情况，积极配合学校的工作。

第十一条家长要积极参与学校组织的家长会、家访等活动，了解学生在学校的表现和困难，并与学校共同协商解决。

第十二条家长要关注学生的学习情况，及时发现学习问题，并积极寻找适当的辅导资源，帮助学生克服困难。

第四章辅助措施第十三条学校可以联合社区、教育机构等提供学习辅导班，为学生提供辅导补充，使他们能够更好地掌握学习内容。

第十四条学校可以开展追踪辅导，对掌握学习不牢固的学生进行有针对性的辅导，帮助他们巩固知识。

第五章复查绩效第十五条学校每学期要对小学生控辍保学工作进行复查，总结经验，改进工作，并及时报告上级教育行政部门。

第六章附则第十六条对于那些频繁缺勤或违反学校纪律的学生，学校和相关部门可以采取相应的纪律处分措施。

第十七条本制度自发布之日起施行，具体事项由学校根据实际情况制定。

第十八条本制度的解释权归学校所有，学校有权对本制度进行修订和补充。

以上是小学控辍保学工作制度的一个范本，学校可以根据实际情况进行相应的调整和制定。

小学控辍保学工作制度(二篇)

小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。

对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

小学控辍保学工作制度范本(四篇)

小学控辍保学工作制度范本第一章总则第一条为了进一步落实国家关于义务教育的政策，保障学生完成小学阶段的学业，提高义务教育质量，制定本制度。

第二条本制度适用于所有小学，包括公办小学、民办小学等。

第三条小学控辍保学工作将通过加强家校合作、落实责任主体、提供辅导支持等方式，确保学生在小学期间不辍学。

第四条小学控辍保学工作实施由学校负责，相关部门和家长共同参与。

第二章学校责任第五条学校要重视小学生控辍保学工作，加强对学生的跟踪管理，及时发现和解决控辍问题。

第六条学校建立小学生控辍保学档案，以备查阅。

第七条学校要组织家长教育，提高家长的教育意识和责任感，加强家校合作，共同努力保证学生的学业完成。

第八条学校要设立控辍保学工作专责，负责对学生的控辍工作进行具体落实。

第九条学校要建立健全学生辅导机制，为学生提供学习和心理辅导支持，帮助他们克服学习难题和困扰。

第三章家长责任第十条家长是小学生控辍保学工作的主要责任人，要认真履行义务，关注学生学业情况，积极配合学校的工作。

第十一条家长要积极参与学校组织的家长会、家访等活动，了解学生在学校的表现和困难，并与学校共同协商解决。

第十二条家长要关注学生的学习情况，及时发现学习问题，并积极寻找适当的辅导资源，帮助学生克服困难。

第四章辅助措施第十三条学校可以联合社区、教育机构等提供学习辅导班，为学生提供辅导补充，使他们能够更好地掌握学习内容。

第十四条学校可以开展追踪辅导，对掌握学习不牢固的学生进行有针对性的辅导，帮助他们巩固知识。

第五章复查绩效第十五条学校每学期要对小学生控辍保学工作进行复查，总结经验，改进工作，并及时报告上级教育行政部门。

第六章附则第十六条对于那些频繁缺勤或违反学校纪律的学生，学校和相关部门可以采取相应的纪律处分措施。

第十七条本制度自发布之日起施行，具体事项由学校根据实际情况制定。

第十八条本制度的解释权归学校所有，学校有权对本制度进行修订和补充。

以上是小学控辍保学工作制度的一个范本，学校可以根据实际情况进行相应的调整和制定。

2024年控辍保学工作制度模板

2024年控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了提高学生的学业成绩，减少辍学率，促进教育公平，根据《中华人民共和国基础教育法》及相关法律法规，制定本工作制度。

第二条本工作制度适用于全国中小学以及其他接受义务教育学校。

第三条学校应建立健全控辍保学工作机构，明确工作职责，落实工作责任。

第四条学校应加强对学生的教育引导，宣传教育政策，提高学生的教育意识和学习积极性。

第五条学校应建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生的学籍情况和辍学动态，并定期进行系统分析和评估。

第六条学校应建立健全多元化的辅导资源体系，提供个性化的辅导服务，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

第七条学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，共同制定学生的学习规划，积极解决学生遇到的问题。

第八条学校应建立健全学生评价制度，及时发现学生存在的问题，并提供针对性的帮助和支持。

第九条学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的能力和水平，增强教师的职业责任感和使命感。

第二章辍学预警与干预第十条学校应建立健全辍学预警机制，采取多种方式收集学生辍学风险信息。

第十一条学校应建立辍学干预机制，对辍学风险学生进行及时干预，提供针对性的帮助和支持。

第十二条学校应加强对辍学学生的走访和回访工作，帮助他们解决课业、生活等方面的问题。

第十三条学校应建立家访制度，定期与学生家长交流，了解学生在家庭中的情况，提供家庭教育指导和支持。

第十四条学校应建立校友资源库，加强对校友的联系和管理，为学生提供更多的学业和生涯规划支持。

第三章学校扶贫工作第十五条学校应积极参与当地教育扶贫工作，为贫困学生提供资助和帮助。

第十六条学校应建立健全贫困生资助制度，确保贫困学生能够顺利完成学业。

第十七条学校应关注贫困生的心理健康，提供心理咨询和支持。

第十八条学校应组织各类扶贫活动，加强学生的社会责任感和集体荣誉感。

第四章教师培训与指导第十九条学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的授课水平和辅导能力。

小学控辍保学工作制度样本(三篇)

小学控辍保学工作制度样本第一章总则第一条为了加强小学生的教育管理，保障他们的学习权益，提高小学生的学习质量，制定本工作制度。

第二条小学控辍保学工作制度是指针对小学生辍学问题而制定的一系列政策和措施，包括控制辍学、保障学习、辅导教育等方面的规定，旨在防止小学生辍学现象的发生，促进小学生的学业发展和身心健康成长。

第三条本工作制度适用于全校小学生的管理和教育工作。

第四条学校教育教学部门负责小学控辍保学工作的组织实施。

第二章控制辍学第五条学校应建立完善的学生信息档案，记录每位学生的入学时间、学习成绩、学习习惯等，及时掌握学生的学习情况。

第六条学校教育教学部门应设立辍学预警机制，通过平时学习表现、考试成绩等评估学生的学习情况，发现可能出现辍学倾向的学生，并及时采取干预措施。

第七条学校教育教学部门应与学生家长密切合作，加强沟通交流，了解学生家庭情况，及时解决可能影响学习的问题，为学生提供良好的学习环境。

第八条学校应加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校学习。

第九条学校应制定严格的请假制度，对学生的请假事由、请假时长进行核实和审批，严禁无故缺课和长期旷课。

第十条学校应加强与地方教育部门的合作，共同开展控辍工作，及时报告和解决辍学问题。

第三章保障学习第十一条学校应制定科学合理的学习计划，明确学生每天的学习时间和任务，并督促学生按时完成。

第十二条学校应提供良好的学习环境，确保教室、图书馆、实验室等学习场所的安全、整洁和舒适。

第十三条学校应加强对学生学习情况的评估和分析，及时发现学习困难的学生，并提供有针对性的辅导和帮助。

第十四条学校应开设多种形式的课外活动，丰富学生的学习生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

第十五条学校应鼓励学生参加各类学科竞赛和学业水平考试，激发学生的学习热情，促进学生的个人成长。

第四章辅导教育第十六条学校应设立专门的辅导教育机构，为学生提供个性化的辅导和培训。

第十七条学校应组织师资队伍进行相关培训，提高教师的辅导教育能力。

控辍保学责任追究制度范本

控辍保学责任追究制度范本
第一条为了加强对学生旷课和辍学行为的管理，促进学生健康成长，制定本制度。

第二条学校设立控辍保学责任追究小组，负责监督和管理学生的旷课和辍学行为。

第三条学生旷课行为包括无故缺勤、迟到早退、其他违反课堂纪律的行为。

第四条学生辍学行为包括主动离校、不按要求办理休学手续、擅自转学等行为。

第五条控辍保学责任追究小组由学校领导、班主任、年级组长等组成，负责对旷课和辍学行为进行调查、处罚和辅导。

第六条对于学生的旷课行为，将按照以下方式进行处理：
1. 第一次旷课，由班主任进行口头警告，并通知家长；
2. 第二次旷课，由班主任书面警告，并进行个别谈话；
3. 第三次旷课，由年级组长进行严肃批评，并进行班级集体谈话；
4. 第四次旷课起，由学校领导进行纪律处分，并进行一对一的谈话及家访。

第七条对于学生的辍学行为，将按照以下方式进行处理：
1. 学生主动离校，学校将立即通知家长，并劝阻其回校；
2. 学生未按要求办理休学手续，学校将通知家长，并要求其按时返校；
3. 学生擅自转学，学校将立即通知家长，并协助家长联系新学校。

第八条对于多次旷课和辍学的学生，学校将积极与家长沟通，了解其原因，并提供适当的帮助和支持。

第九条学校将定期对学生进行旷课和辍学情况的统计分析，及时发现问题和进行干预。

第十条学校将鼓励和奖励对学习积极主动的学生，倡导全面发展的教育理念，促进学生成长。

第十一条本制度自发布之日起生效，如有需要修改的部分，经学校领导批准后进行修改。

(完整word版)小学控辍保学工作制度

小学控辍保学工作制度为了稳固提升“普九”成就，保障学生接受九年义务教育，扎实推动素质教育，确实提升学生素质，遏止小学生辍学。

小学特拟订控辍保学规章制度以下：一、责任制度推行控辍保学校长责任制度，确立控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签署控辍目标责任状。

教师与学生家长签署控辍目标责任状，推行目标管理。

将达成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依照，并列入查核内容，按期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、拟订举措、力争提升，对达成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任推行重奖，对完不可控辍目标的，除予以罚款外，限时达成控辍目标。

1、成立控辍领导小组，敦促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，仔细的抓好、抓实。

2、推行每日过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，实时解决。

3、增强教课管理。

创建优秀的教课环境，使学生迷恋学校，把学校变为学生学习生活的乐园。

4、推行校长 ,副校长 ,教育主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、常常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减少学生学业负担。

依照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推动素质教育，拟订一系列减少学生学业负担的举措，严格控制学生的课外作业量。

拟订辅差转变举措。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任亲密配合，做勤学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（起码配合班主任家访 1 次）。

假如课任教师未参加动职工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

要求班主任在做动职工作时，要通知到科任教师，并做好动职工作记录，交教育处统计。

假如做了大批工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原由及动员状况实时上报教育处。

二、学籍管理制度1.按教育局一致要求成立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规准时间内为重生办理一致的学籍。

3.确立专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完美。

小学“控辍保学”规章制度及保障措施

小学“控辍保学”规章制度及保障措施控辍保学是指通过加强对学生的教育监管和保障措施，促使学生完成基础教育阶段的学习任务，预防因辍学而导致的教育资源浪费和人力资源稀缺。

在小学阶段，控辍保学尤为重要，以下将从规章制度和保障措施两个方面进行讨论。

一、规章制度1.义务教育法律法规：明确规定了国家对每个公民的义务教育权利。

《义务教育法》、《中小学教师法》等法律法规中记载了教育机构及相关责任人的义务和责任，确保每个学生能够享受到平等的义务教育。

2.学校管理制度：学校制定详细的管理制度，明确学生的学习纪律和规范，包括不得旷课、不得随意请假、不得逃课等规定。

学校也加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和出勤情况，及时发现问题并采取措施加以解决。

3.招生政策：学校的招生政策中明确要求学生必须完成小学阶段的学业，否则不予录取。

这一政策对于家长和学生来说，具有很强的约束力，鼓励他们全面认识到小学阶段的重要性，并积极参与学习。

4.教师管理制度：教师作为学生的指导者和引导者，有义务帮助学生树立正确的学习观念和学习态度。

学校可以通过组织教师培训、定期考核等方式，提高教师的教育水平和教学质量，确保教师能够有效地引导学生完成学业。

二、保障措施1.家庭经济扶助：对于家庭经济困难的学生，学校可以提供各类资助，包括助学金、奖学金、生活补助等，帮助他们解决经济困难，减轻家庭负担，促使他们能够坚持完成学业。

2.学校辅导员和心理辅导：学校设立专门的辅导员和心理辅导师，为学生提供全方位的辅导和帮助。

辅导员负责学生的学习、生活和心理状况的关注，及时发现学生的问题并给予帮助和指导。

3.学校和家庭合作：学校与家庭之间建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的学习情况和出勤情况。

学校可以定期组织家长会、家长培训等活动，引导家长正确教育孩子，共同努力营造良好的学习氛围。

4.强化宣传教育：学校通过丰富多样的宣传教育活动，引导学生树立正确的学习观念和学习动力。