山东省德州市2017届高三二模生物试题 Word版含解析

2017年山东省德州市高考生物二模试卷一、选择题：1．下列与细胞相关的叙述中正确的是（）A．蓝藻和黑藻含有的光合色素相同，都能进行光合作用B．动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用C．构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质是可以运动的D．衰老细胞的体积及细胞核体积都比正常细胞的小2．下列有关实验方法与实验目的叙述，正确的是（）A．用建立模型的方法，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制B．用50%酒精处理花生子叶，可以增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C．用纸层析法，可以提取绿色植物细胞中的各种光合色素D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可以得到三倍体无子西瓜3．某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是该动物一个精原细胞在产生精子过程中某时期的示意图，以下有关说法错误的是（）A．基因B/b与基因E/e之间的遗传遵循自由组合定律B．该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbEC．图示细胞为次级精母细胞，该细胞中含一个染色体组D．图示细胞中，a基因应该来源于基因突变4．下列关于植物激素及其类似物的表述，不正确的是（）A．植物的生长发育过程，多种激素相互作用共同调节B．外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节C．植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果，且比天然激素效果稳定D．植物激素的化学本质为蛋白质5．下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A．植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的B．植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性D．植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动6．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C．细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D．细胞死亡是细胞癌变的结果二、非选择题7．（9分）能量在生态系统中的变化形式如图所示．请根据所学知识回答下列问题：（1）图中过程①主要通过生产者的实现，将光能首先转化成，再转化为，对于真核生物，第一次能量转化发生的场所是．（2）②过程主要通过实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在中．此物质合成过程往往与细胞内的（填“吸能”或“放能”）反应相联系．（3）以上过程发生于白天的是，发生于夜间的是．（填写图中序号）8．（11分）某人因细菌感染患了急性肠炎，有轻微的发烧症状．请分析回答问题：（1）在病人体温升高的过程中，由分泌的某种激素作用于垂体，促使垂体增加相关激素的分泌，进而导致甲状腺激素分泌量增加，该过程属于甲状腺激素分泌的调节．甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后，（填“能”或“不能”）持续发挥作用．（2）在治疗疾病的过程中，医生叮嘱多喝水，患者大量喝水后，其血浆渗透压与正常时相比（填“偏高”、“偏低”或“保持不变”），此时，体内参与水平衡调节的激素的释放量会，从而使血浆渗透压恢复正常．（3）该细菌在肠道内繁殖，其产生的毒素作为进入人体血液，机体会通过免疫解除其致病作用．（4）从细胞的生命历程来说，被细菌感染的宿主细胞的清除过程称为．9．（10分）如图是某“家庭农场”的农业生产模式中食物网模式简图，请据图回答下列问题．（1）该食物网中包括条食物链，昆虫和鱼的种间关系是，鱼和鸭之间信息传递的方向是．（2）该食物网中碳循环的形式为，图中缺少的生态系统成分是．（3）若只考虑鸭，水稻和野草固定的太阳能为a，鸭子从生产者中摄人的能量为b，排出的粪便量为c，呼吸消耗量为d，则能量传递效率可以表示为．（4）该家庭农场既节约了成本，又提高了效益，尝试从生态学角度阐述两个方面的理由：①，②．10．（9分）如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，其中食品工厂、村庄会向小河中排污（含大量有机物）．结合所学知识，回答下列问题：（1）高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群落的，该河流生态系统中的能量来源有．（2）食品工厂排污后，河流水体变浑浊，但是下游村庄附近河流又保持清澈见底，这说明该河流具有稳定性；若过度排污，将导致该生态系统的锐减．（3）有同学调查食品工厂附近土壤小动物类群的丰富度，将土样带回实验室后，用诱虫器采集小动物时，忘记开装置的电灯，导致统计结果（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．（4）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不长草、土壤板结的现象．这说明人类活动往往会．（5）小河边的芦苇，不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生态系统的价值．三、（15分）【生物--现代生物科技专题】11．（15分）已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，制备抗A蛋白抗体的部分流程如下图．请回答：（1）①代表的是过程．为获得A基因表达载体，需用酶对A基因和运载体进行切割．将A基因表达载体导入动物细胞常用的方法是．（2）利用PCR技术扩增A基因时，设计引物序列的主要依据是，加入引物的作用是．（3）与体内DNA复制相比较，PCR反应要在一定的缓冲溶液中才能进行，并且要严格控制等条件．（4）过程③采用的技术是，获得的X叫细胞．2017年山东省德州市高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题：1．下列与细胞相关的叙述中正确的是（）A．蓝藻和黑藻含有的光合色素相同，都能进行光合作用B．动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用C．构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质是可以运动的D．衰老细胞的体积及细胞核体积都比正常细胞的小【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞膜的流动镶嵌模型；衰老细胞的主要特征．【分析】1、蓝藻的光合色素是叶绿素和藻蓝素，绿藻的光合色素是叶绿素和类胡萝卜素；2、细胞衰老的特征：（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低．【解答】解：A、蓝藻的光合色素是叶绿素和藻蓝素，绿藻的光合色素是叶绿素和类胡萝卜素，二者含有的光合色素不同，A错误；B、动物细胞也能发生渗透作用，在高渗溶液中会渗透失水皱缩，在低渗溶液中会渗透吸水膨胀，B错误；C、构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质是可以运动的，体现细胞膜具有一定流动性，C正确；D、细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，但细胞核变大，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能、细胞膜的结构和功能、细胞衰老等相关内容，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞膜的结构和功能，识记细胞衰老特征，掌握细胞间信息交流的方式，能结合所学的知识准确判断各选项．2．下列有关实验方法与实验目的叙述，正确的是（）A．用建立模型的方法，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制B．用50%酒精处理花生子叶，可以增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C．用纸层析法，可以提取绿色植物细胞中的各种光合色素D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可以得到三倍体无子西瓜【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；叶绿体色素的提取和分离实验；染色体数目的变异．【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制，A正确；B、检测生物组织中（如花生子叶切片）脂肪实验中，体积分数50%的酒精用于洗去苏丹Ⅲ染色剂染色后切片上的浮色，B错误；C、用纸层析法，可以分离绿色植物细胞中的各种光合色素，C错误；D、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，使染色体数目加倍，可以得到四倍体有籽西瓜，D 错误．故选：A．【点评】本题考查血糖调节、检测脂肪的实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、染色体数目的变异，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是该动物一个精原细胞在产生精子过程中某时期的示意图，以下有关说法错误的是（）A．基因B/b与基因E/e之间的遗传遵循自由组合定律B．该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbEC．图示细胞为次级精母细胞，该细胞中含一个染色体组D．图示细胞中，a基因应该来源于基因突变【考点】精子的形成过程．【分析】根据题意和图示分析可知：图示细胞处于减数第二次分裂后期，没有同源染色体，着丝点已分裂，染色体移向细胞两极．【解答】解：A、由于基因B/b与基因E/e分别位于两对同源染色体上，所以其遗传遵循自由组合定律，A正确；B、一个精原细胞正常情况下只能产生2种4个精子细胞．但由于细胞在间期发生了基因突变，所以该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE共3种，B正确；C、图示细胞为次级精母细胞，细胞中由于着丝点已分裂，染色体加倍，所以含有两个染色体组，C错误；D、由于该哺乳动物的基因型为AABbEe，所以图示细胞中，a基因只来自于基因突变，D正确．故选：C．【点评】本题考查减数分裂和基因自由组合定律及连锁与互换定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．下列关于植物激素及其类似物的表述，不正确的是（）A．植物的生长发育过程，多种激素相互作用共同调节B．外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节C．植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果，且比天然激素效果稳定D．植物激素的化学本质为蛋白质【考点】植物激素的作用．【分析】调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果．植物的生长发育既受内部因子（激素）的调节，也受外部因子（如光、温度、日照长度、重力、化学物质等）的影响．这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育．【解答】解：A、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并使孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，A正确；B、外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节，B正确；C、植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果，植物激素类似物的稳定性比植物激素高，C正确；D、植物激素的化学本质是有机物，并不是蛋白质，D错误．故选：D．【点评】本题考查了植物生命活动调节的相关知识，要求考生识记植物激素对生命活动的调节作用，明确激素不是孤立起作用的而，而是相互作用共同调节的；识记植物激素的功能，理解植物弯向光源生长的原因．5．下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A．植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的B．植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性D．植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动【考点】植物激素的作用．【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2、植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．3、单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长．【解答】解：A、植物激素由植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，没有特定的内分泌细胞，A错误；B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确；C、生长素两重性，即具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性，C错误；D、植物激素不能直接参与植物细胞内的代谢活动，起调节作用，D错误．故选：B．【点评】考查植物激素的知识，主要涉及生长素的作用特点、运输特点，赤霉素的作用及植物激素的合成等知识点，意在考查对知识的理解应用能力．6．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C．细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D．细胞死亡是细胞癌变的结果【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征．【分析】细胞分化的实质是基因的选择性表达．细胞癌变是细胞畸形分化的结果．衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程．【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，A错误；B、细胞癌变不是正常的生命历程，B错误；C、细胞衰老时，细胞中酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢，C正确；D、细胞死亡是细胞凋亡或细胞坏死的结果，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，首先要求考生掌握细胞分化的实质，明确细胞分化过程中遗传物质不变；其次要求考生识记细胞衰老和癌变的特征，能正确区分两者；能正确区分细胞凋亡和细胞死亡．二、非选择题7．能量在生态系统中的变化形式如图所示．请根据所学知识回答下列问题：（1）图中过程①主要通过生产者的光合作用实现，将光能首先转化成ATP中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能，对于真核生物，第一次能量转化发生的场所是叶绿体类囊体薄膜．（2）②过程主要通过各营养级生物的呼吸作用实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在ATP中．此物质合成过程往往与细胞内的放能（填“吸能”或“放能”）反应相联系．（3）以上过程发生于白天的是①②，发生于夜间的是②．（填写图中序号）【考点】生态系统的功能．【分析】分析图示：表示能量在生态系统中的变化形式．图中过程①表示主要通过生产者的光合作用实现，将光能首先转化成ATP中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能；过程②表示主要通过各营养级生物的呼吸作用实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在ATP中．白天植物可以进行光合作用和呼吸作用，夜间植物只能进行呼吸作用．【解答】解：（1）图中过程①表示主要通过生产者的光合作用实现，将光能首先转化成ATP中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能．对于真核生物，第一次能量转化发生的场所是叶绿体类囊体薄膜，第二次能量转化发生的场所是叶绿体基质．（2）过程②表示主要通过各营养级生物的呼吸作用实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在ATP中．ATP合成过程往往与细胞内的放能反应相联系．（3）发生于白天的是①光合作用和②呼吸作用，发生于夜间的是②呼吸作用．故答案为：（1）光合作用ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能叶绿体类囊体薄膜（2）各营养级生物的呼吸作用ATP 放能（3）①②②【点评】本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．8．（11分）（2017•咸阳二模）某人因细菌感染患了急性肠炎，有轻微的发烧症状．请分析回答问题：（1）在病人体温升高的过程中，由下丘脑分泌的某种激素作用于垂体，促使垂体增加相关激素的分泌，进而导致甲状腺激素分泌量增加，该过程属于甲状腺激素分泌的分级调节．甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后，不能（填“能”或“不能”）持续发挥作用．（2）在治疗疾病的过程中，医生叮嘱多喝水，患者大量喝水后，其血浆渗透压与正常时相比偏低（填“偏高”、“偏低”或“保持不变”），此时，体内参与水平衡调节的抗利尿激素的释放量会减少，从而使血浆渗透压恢复正常．（3）该细菌在肠道内繁殖，其产生的毒素作为抗原进入人体血液，机体会通过体液免疫解除其致病作用．（4）从细胞的生命历程来说，被细菌感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞凋亡的含义．【分析】下丘脑是内分泌调节的枢纽，它可以分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体可以分泌促激素作用于相关腺体．甲状腺激素具有促进生长发育和促进新陈代谢的作用，因此它的靶细胞是全身细胞．下丘脑是体温调节、水平衡调节、血糖调节的调节中枢．【解答】解：（1）当病人体温升高的过程中，下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺的合成和分泌．甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所用的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体增加产热．甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素的动态平衡．（2）患者大量喝水后，其血浆渗透压降低，导致下丘脑分泌并由垂体后叶释放的抗利尿激素分泌量减少．（3）毒素进入人体血液成为抗原，机体将进行体液免疫将抗原消灭，如果抗原进入组织细胞，则进行细胞免疫．（4）从细胞的生命历程来说，被细菌感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡．故答案为：（1）下丘脑分级不能（2）偏低抗利尿减少（3）抗原体液（4）细胞凋亡【点评】本题考查体温调节过程中甲状腺激素的激素分泌的分级调节，水平衡调节，人体体液免疫和细胞免疫的区别，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．9．（10分）（2017•德州二模）如图是某“家庭农场”的农业生产模式中食物网模式简图，请据图回答下列问题．（1）该食物网中包括7条食物链，昆虫和鱼的种间关系是竞争和捕食，鱼和鸭之间信息传递的方向是双向．（2）该食物网中碳循环的形式为有机物，图中缺少的生态系统成分是分解者和非生物的物质和能量．（3）若只考虑鸭，水稻和野草固定的太阳能为a，鸭子从生产者中摄人的能量为b，排出的粪便量为c，呼吸消耗量为d，则能量传递效率可以表示为．（4）该家庭农场既节约了成本，又提高了效益，尝试从生态学角度阐述两个方面的理由：①减少了农药的使用，避免环境污染，②调整了能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分．【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】分析题图：图示是某“家庭农场”的农业生产模式中食物网模式简图，其中杂草和水稻属于生产者，其余生物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．该食物网中共有7条食物链，即杂草→鸭、杂草→鱼→鸭、杂草→昆虫→鱼→鸭、杂草→昆虫→鸭、水稻→鸭、水稻→昆虫→鸭、水稻→昆虫→鱼→鸭．据此答题．【解答】解：（1）由以上分析可知，该食物网中包括7条食物链；鱼能捕食昆虫，同时鱼还和昆虫竞争杂草；信息传递往往是双向的．（2）碳在生物群落内部以含碳有机物的形式流动；生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中有生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．（3）若只考虑，水稻和野草固定的太阳能为a，鸭子固定的能量=摄入量﹣粪便量=b﹣c，因此能量传递效率=．（4）该家庭农场减少了农药的使用，避免环境污染，同时调整了能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分．故答案为：（1）7 竞争和捕食双向（2）有机物分解者和非生物的物质和能量（3）（4）减少了农药的使用，避免环境污染调整了能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分【点评】本题结合食物网图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能根据食物网判断食物链的条数、生物之间的种间关系等；识记生态系统中物质循环的过程及能量流动的意义，能结合所学的知识准确答题．10．如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，其中食品工厂、村庄会向小河中排污（含大量有机物）．结合所学知识，回答下列问题：（1）高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群。