校本课程三字经教案

校本课程三字经教案

“能本”生态课堂导学练案

一年级校本学科

执教人：侯万志、赵慧

朱台镇中心小学

2015 年 8 月

朱台镇中心小学导.学.练案审核签字：

月

是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。

我们从今天开始也

要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。诵读新句子：

请一个学生上台领读，大家一起诵读

讲解句子，阐释概念：

人之初，性本善：某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。

4.总结

每个人出生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学

朱台镇中心小学导.学.练案

听相关故事

教学过程设计思路及流程修正1. 导入

检查上节课的内容背诵。

诵读新句子：

请一个学生上台领读，大家一起诵读讲解句子，阐释概念：

我们看看《三字经》怎么说

苟不教，性乃迁。“苟”假如，如果；“教”3.复习：

诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子4.总结

后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人，也

理

正确、流利地诵读课文，读出节奏感。

课前准备听相关故事

教学过程设计思路及流程修正

、回顾三字经前四句内容，提问的方式。

上节课大家印象最深的人物？

学生回答：曹操、孟子~ 教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。

1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？

讲了岳飞教育儿子的故事

先介绍岳飞（简介略）对朱元璋的故事表示出了兴趣。有的学生听过电视评书明朝那些事，对朱元璋的故事表示出了兴趣。

3.复习(3')：

诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子

4.总结

《三字经》课型新授

1．正确、流利地诵读课文，读出节奏感。

2．认读课文中的生字。

正确、流利地诵读课文，读出节奏感。初步理解

幼年学习知识和重视孝悌的道理。

课前准备听相关故事

教学过程设计思路及流程修正一、导入

同学们上节课我们学《三字经》大家还记得吗？下面请全班一起开火车背诵一遍，然三、不同形式朗读

四、听故事“昼习夜读成学者”

五、同桌之间互相背

熟读三字经。

学习古人刻苦学习的精神

课前准备听相关故事

教学过程设计思路及流程修正

一、导入新课

复习前面所学内容。二、学习新课（一）、自读、合作读（二）、解释重点句子

②玉不琢，不成器。人不学，不知义。“琢”，雕刻玉石。“器”，指器物。“义”，做人的道理。“玉不琢时”，小时候。“亲”，亲近。“师友”，良师益友。“礼仪”，礼节、仪式。孩子小的时候，应该特别注重学习礼貌，懂规矩。如果懂得礼节，一言一行合乎节度，就是一个彬彬君子

的样子。

理

正确、流利地诵读课文，读出节奏感。

课前准备听相关故事

教学过程设计思路及流程修正

一、导入新课

复习前面所学内容。

二、学习新课

1朗读课文

2理解意思：（1）学生自悟。（2）讲意思

3、解释重点词句二字。兄弟之间，要“兄友弟恭”，而孔融表现的就是弟恭。

4、全文翻译：

5、听故事《孔融让梨》、《扇枕温席》

朱台镇中心小学导.学.练案

2、了解三字经中的名人事迹。

3、学习相关知识、了解相关故事、明白其中的道

理

正确、流利地诵读课文，读出节奏感。

明白其中的道理

课前准备听相关故事

教学过程设计思路及流程修正

一、导入新课

复习前面所学内容，开火车背诵。

二、学习新课

朗读课文

理解意思：（1）学生自悟。（2）讲意思接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学一而十，十而百。百而千，千而万。

理

正确、流利地诵读课文，读出节奏感。

明白其中的道理

课前准备听相关故事

教学过程设计思路及流程修正

一、导入：

通过前面的内容，《三字经》告诉我们学习的重要性，教和学贵在专一和坚持，并且劝大家要从小开始学，从二、诵读新句子：

三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

（读2遍：第1

响，知道东南西北这四个方向，都以中央为准互

相对应。

熟练诵读《三字经》原文

课前准备听相关故事

教学过程设计思路及流程修正

一、复习已学语句

1、两人为一组，以相对拍手游戏方式，自由边拍手边诵读已学《三字经》语句。

二、新授感悟但是，蚩尤非常勇敢善战，他有八十一个兄弟，分别掌管八十一个部落，如今遭到皇帝的攻打，他们便团结起来使出自己

2、老师朗读《三字经》，学生一起读。

3、同桌读、小组读、全班齐读。

4、【故事】

远古时代的皇帝，是个既能管天上的神，也能管地上万物的神。

当时，有个东方部族的首领名叫蚩尤，由于他不服皇帝的指挥，中，蚩尤的军队分不出自己究竟在什么地方，所以他决定暂时收兵，等雾散之后，再继续战斗。

皇帝使用新发明的指南车参与作战，这种车子的正前方有个铁娃娃，无论在哪里，娃娃的手指一定指着南方。