冀教版(三起)-英语-三年级上册-Lesson8__教学设计

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冀教版三年级英语上册教案_三年级英语上册教案(最新4篇)

冀教版三年级英语上册教案_三年级英语上册教案（最新4篇）三年级英语上册教案篇一技能与知识目标A基本要求基本能听懂、会说、会读词汇dg des chair range基本能听懂、会说、It’s a +ad+n…的语言结构。

B初步要求使学生初步理解和感知词汇purple。

C巩固复习熟练说出句型It’s bluelacedellwgreen.3.教学重点学会并会运用句型It’ s a +ad+n来描述周围的人或事运用自编韵律来巩固本课所学的句型，并完成活动用书活动1、2、通过学习本课的韵律和歌曲，让学生学会初步了解如何将指识点改编成好听又好记的歌曲或韵律，完成活动用书第三单元的活动1、2、1、启动（5分钟）活动1、复习歌曲第一模块第三单元的歌曲以及以前学的彩虹歌曲活动2、问候语互答（注此时可提前完成第三单元的活动二）首先向学生进行简单的问候问候语，出示动物卡片chaelen panda(Panpan)并介绍新朋友Bb（dg ）,向学生进行问候，组织学生两人一组进行彼此的问候，如：A: Gd rning I’ … What’s ur nae?B: Hell,I ‘…活动3、小游戏“luc dg”教师先进行简单的单词卡片复习，表扬做好的学生，开始游戏，教师先给学生示范，背过身向后抛出玩具,谁接住就立刻回答出教师指的颜色（教室里的事物或颜色卡片），如果回答对了，就继续教师的游戏，如果错了，就当站着大家的颜色参照物（以他的衣服颜色为准。

）教师用语：u are reall sething. It’s tie fr gae !Are u read t pla?活动1、让学生展示自己的小作品（画的各种颜色的小卡片），好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色。

（此时，还可趁机收集学生的卡片，找寻是否有与本课有关的颜色动物或物体卡片，如blue dg, green des, red chair之类用学生自己的卡片，会更加鼓舞孩子学习的动力，为以后的活动也打下了良好的基础，若没有或不全，教师下面的活动也可采用自备的卡片。

三年级上册英语说课稿-Lesson_8__letters冀教版

三年级上册英语说课稿-Lesson 8 Letters一、教学内容本节课的教学内容为字母表（A~Z）的学习，包括字母的发音和书写。

二、教学目标1.能准确地说出英文字母A~Z并正确书写出来。

2.能在日常生活中运用所学字母知识，如拼写英文名字等。

3.能听懂并正确发音26个英文字母。

三、教学重难点1.教学重点：介绍英文字母的发音和书写，并通过实践加深学生对字母的记忆。

2.教学难点：掌握英文字母的书写技巧，区分并发音26个英文字母。

四、教学准备黑板、彩色粉笔、英文字母卡片、视频、类似于A4纸大小的纸片五、教学流程Step 1 导入新知1.通过视频或图片介绍字母表，并教授字母的顺序。

如何记忆字母的顺序和序号。

2.在黑板上绘制出字母表，帮助学生更好地理解字母的排列顺序，帮助学生记忆。

Step 2 学习字母1.教师播放字母A的发音，让学生准确跟读并重复几遍。

2.给每一个学生一张纸片，让他们在纸片上模仿教师的示范，用彩色粉笔书写字母A（或其他刚学习的字母），提醒学生要注意书写顺序和笔画的正确性。

3.让学生交换纸片，相互欣赏，尝试辨认出自己的同学所写的字母。

Step 3 拓展练习1.让学生快速复习并准确地朗读26个英文字母，帮助学生巩固所学字母的记忆，加强练习。

2.将26个英文字母卡片混合后，让学生口语练习，分成小组，每组学生轮流选择一张卡片，并用英语描述或拼写这个单词的首字母。

Step 4 结束课程1.更好地回顾本节课学习的内容，并适当提醒学生复习字母顺序、发音及笔画。

六、教学反思本节课的教学目标较为明确，学生学习效果较好。

在教学过程中，学生的注意力和积极性较高，对新知识的学习、模仿以及练习反应比较积极。

但在绘制26个英文字母时，着重提醒学生注意书写的顺序，提高字母书写的标准。

此外，在朗读和拼写练习中，学生在口语表达方面有所不足，需要继续加强。

冀教版英语三年级上册：lesson8Letters教案(新版)

教案：冀教版英语三年级上册 Lesson 8 Letters一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）掌握字母表中的前8个字母（AH）。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母AH。

（2）能够通过图片和情景，正确运用所学词汇和句子进行表达。

3. 情感目标培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。

二、教学内容1. 单词：字母AH，以及与字母相关的词汇（如：apple, banana, cat, dog, elephant, fish, goat, hen）。

2. 句子：Hello, I'm Nice to meet you. What's your name? My name is3. 字母表：AH。

三、教学重点与难点1. 教学重点：字母AH的书写和发音，以及与字母相关的词汇。

2. 教学难点：字母的正确书写顺序和发音，以及如何运用所学知识进行日常交流。

四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：作业本、文具盒、课本。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（2）学生模仿教师，用中文进行自我介绍。

2. 引入（10分钟）（1）教师展示字母卡片A，引导学生读出字母的发音“A”。

（2）教师展示单词卡片“apple”，引导学生读出单词的发音，并解释“apple”的意思。

（3）教师引导学生用中文翻译“apple”为“苹果”。

3. 课堂活动（20分钟）（1）教师逐一展示字母卡片BH，引导学生读出字母的发音。

（2）教师逐一展示与字母相关的单词卡片，引导学生读出单词的发音，并用中文翻译单词的意思。

（3）教师引导学生用所学词汇进行简单的日常交流，如：“Hello, I'm Tom. Nice to meet you. What's your name? My name is ”4. 练习（10分钟）（1）教师黑板上写下字母AH，要求学生按照正确的顺序抄写。

三年级英语上册 Unit 1 Lesson 8Again,please教案3 冀教版

冀教版三年级上册英语UNIT1 School and NumbersLesson8 Again，please!一、教学内容:Review this unit二、教学目标:a. 知识目标:Review this unitb.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。

c.情感目标:通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。

三、教学重难点a.教学重点：单词b.教学难：熟悉掌握并会运用本单元句子。

四、教学过程Are you ready?Do you like to sing? Let’s sing a song .< A B C song >.Now look here 。

There are some cards。

Which word start with the letter “A” ? Which word start the letter “B” ? ……“C”，“D”。

找出开头字母相同的单词，并把相同的开头字母写出来，同时写出相应的大写字母。

(设计意图：让同学们比较系统的认识字母)Please read them。

OK. Let’s give some fun!1.Game 1. What’s this ? How many do you have?游戏规则：把单词卡片藏在帽子中（或把其它容器中），请一名同学拿出一张之后，在黑板上画出该图，再问全班：What’s this ? 再请某一个同学回答：How many do you have?（设计意图：通过这个简单的游戏，使同学们把课本上的知识生活化。

）2.Game 2.Guess. Please close your eyes.游戏规则：教师把某物藏在某处问：Where is ?当他接近此物时全班大声拍掌，当他远离此物时轻声拍掌，学生边拍边说：Where is ? 当他找到该物时，说 :There it is . 如果这名学生找不到时，他就说：I don’t know .(设计意图：这个环节既起到了复习的作用，又同时培养了学生们的兴趣，使课堂达到了高潮。

三年级上英语教学设计-Lesson 8 Letters-冀教版

三年级上英语教学设计-Lesson 8 Letters-冀教版一、教学目标•能够听、说、认读元音字母A、E、I、O、U。

•能够在指导下认读单词cat、dog、pig、sun、hat、bed、pot、bug、bus、cup、fan和pen，并能口头表达这些单词。

•能够在听到指令时，写出已认读的字母和单词。

•能够在听音辨字时，辨认已认读的字母和单词。

二、教学准备电脑、音响、课件、字母卡片、单词卡片、练习纸、笔。

三、教学流程1. 打招呼教师与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引入新课1.教师向学生展示字母卡片 A、E、I、O、U，并与学生一起大声读出这些字母的发音。

2.通过图片和配音引入本节课重点单词 cat、dog、pig、sun、hat、bed、pot、bug、bus、cup、fan和pen等。

3.教师与学生一起模仿课件中配音，读出以上单词的发音。

3. 学习元音字母1.学生口头模仿教师读出元音字母 A、E、I、O、U 的发音。

2.配合课件中字母卡片，学生分别读出 A、E、I、O、U。

3.学生模仿教师的发音，大声读出 A、E、I、O、U 的单词，例如：apple、egg、igloo、octopus、umbrella等。

4. 辨认单词1.分发单词卡片，让每位学生逐个读出自己手中的单词。

2.让其中一名学生来到黑板前，其他学生向其口头提示出单词（例如：C-A-T 是什么单词？）。

3.逐一示范每个单词，引导学生复习认读。

5. 练习1.让学生围成小组，相互口头提示单词和字母卡片上的内容。

2.模仿教师说出一个单词，在课件中找到对应的字母并口述。

3.课件中播放音频，要求学生根据所听到的音来辨认相关单词和字母。

6. 总结教师与学生一起回顾本节课的知识点，总结学生已学到的重点内容。

7. 作业布置相关单词和字母的口头、写作和绘画作业，巩固学生的认识和记忆。

四、教学建议本节课需要多维护学生的兴趣，巩固他们对元音字母和单词的理解。

【精品】三年级上册英语教案：lesson 8 Letters 冀教版

Ss : (Sing this song)
Ss : It’s a egg.S1 : .e S2 :.
课前师生亲切的交谈，亲切的问候,能够稳定学生情绪.
对前一课ABCD所学的知识进行复习，为下面的新授知识做铺垫
让学生在感知、感悟中进行自主探索学习，有助于知识的掌握和融会贯通
在师生互动中体会英语，培养学生自主学习能力，合作意识及动手的能力。
教学目标
知识与技能目标
1.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj的正确书写
2.听、说、读写单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。
3.学唱ABC song
情感态度
目标
让学生喜欢英语发音，爱上诵读英语。
学习策略
学会通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，提高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活用。
T : Now , What’s this ? (show the card:egg )
T : Good ! It’s an egg .
T : egg .
fish，girl，hand，ice cream，juice的教法与egg相同。
2、Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj. Write it on the blackboard.
课堂小结
2分钟
总结所学Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj,重点回顾GJ读音及区别。Do you have any questions?
布置作业
1分钟
本课学习的字母一个5遍，单词一个3遍，写在A本上。
板书设计
Lesson 8 Letters
Ee Ff Gg Hh Ii Jj
egg，fish，girl，hand，ice cream，juice

三年级上册英语教案-Unit2Lesson8Letters(2)-冀教版(三起)

教案：三年级上册英语教案Unit 2 Lesson 8 Letters (2)冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。

3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：1. 生词：map, beach, mountain, boat, sun, cloud, wind,rain2. 句子：What's this? It's a map. Where is the beach?It's on the map. Where is the mountain? It's on the map.教学重点与难点：1. 重点：能够正确拼读和书写生词，理解课文内容。

2. 难点：能够运用所学知识进行日常交流。

教具与学具准备：1. 教具：PPT，地图，卡片2. 学具：课本，练习本，文具教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2. 老师引导学生复习上一课的内容，如动物和颜色。

Step 2: 引入（10分钟）1. 老师通过PPT展示一幅地图，引导学生观察地图上的各种标记。

2. 老师提问：“你们知道这些标记代表什么吗？”引导学生回答。

Step 3: 新课内容学习（15分钟）1. 老师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生学习。

2. 老师用卡片展示生词，引导学生跟读和拼写。

3. 老师通过情景模拟，如展示一幅海滩的图片，引导学生用句子描述。

Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 老师将学生分成小组，每组发一张地图。

2. 学生分组讨论，用英语描述地图上的各种标记。

3. 每组选一名代表进行汇报，其他组进行评价。

Step 5: 巩固练习（10分钟）1. 老师通过PPT展示练习题，引导学生进行阅读理解练习。

2. 学生独立完成练习题，老师进行讲解和解答。

1. 老师引导学生回顾本课所学内容，巩固记忆。

三年级上英语教学设计-第二单元Lesson 8-冀教版

三年级上英语教学设计-第二单元Lesson 8-冀教版一、课程信息•授课对象：三年级学生•使用教材：冀教版三年级英语上册•教学主题：第二单元Lesson 8•时间要求：本课程为本单元第八课，应在本单元前七课的基础上进行教学。

•教学内容：本课程主要是教授关于照片的表述和描述，一些日常用语的使用以及日常生活场景中常用的口语表达。

二、教学目标1.知识目标•了解一些关于照片的基本表述和描述方法。

•知道一些常用的日常用语和流利地运用这些语言。

•了解一些日常生活场景中常用的口语表达。

2.技能目标•能够流利地使用英语表述照片。

•能够使用一些日常用语和口语表达。

•能够应用所学的基础知识，用英语描述日常生活场景。

3.情感目标•培养学生对英语学习的兴趣和热情。

•培养学生的学习和交流能力。

三、教学重点和难点1.教学重点•照片的基本表述和描述方法。

•日常用语的使用和流利表达。

•日常生活场景中常用的口语表达。

2.教学难点•掌握英语的口语表达能力。

•在生活场景中合理运用口语表达。

四、教学方式和方法本次教学采用多种方式和方法，包括课堂教学、小组合作学习、语音训练等多种形式，从而全面提高学生的英语水平。

五、教学过程1.教师引入引导学生了解照片和照片的重要性，了解照片在生活中所扮演的角色。

2. 教学核心教师通过介绍不同类型的照片和拍照技巧，辅助学生熟悉照片的基本表述和描述方法。

此外，引导学生在相互交流时使用日常用语和口语表达，巩固所学内容。

教师会以套路方式呈现内容，强化学生印象。

例如：引导学生根据照片描述出一个人物，或者通过一些日常场景中的语言练习，来针对单元学习内容进行巩固。

3. 教学巩固通过小组合作学习，让学生进行照片表述和描述，巩固所学知识。

同时，教师会充分发挥评价能力，对学生所述内容进行评价和指导，提高学生的表述技能。

4. 教师总结教师对本课程内容进行总结和回顾，鼓励学生在生活中积极运用所学知识，提高口语表达和交流水平。

Unit1Lesson8(2)教案-冀教版(三起)英语三年级上册

课题
Lesson8：Again,please!
课型
复习课
课时
2-1
教
学
目
标
知识与技能目标：复习记忆第一单元的单词
过程与方法目标：复习数词以及相应的词组。
情感态度价值观目标：复习询问姓名、问好等口语
重点
难点
教学重点：词汇的认读。
教学难点：熟练地运用所学单词
学法指导
兴趣法、游戏法
教具
学具
电脑、录音、卡片
S2:I am fine,thanks.
Step5结束课堂
Step6课堂检测
Step7作业
课
堂
检
测
把单词和相应的汉语用线连起来。
book铅笔
pencil男孩
boy课桌
desk一
one三
three书
教学反思
课题
Lesson8Again,please!
课型
复习课
课时
2-2
教
学
目
标
知识与技能：复习第一单元所学过的句型。
c.Draw three boys
d.Draw four desks
e.Circle the pencil
f.Circle the girl
g.Circle one
h.Circle four
四、评阅测试
让学生互相交换试卷，说出或列出确答案，在收上试卷之前，让学生给试卷打分。
五、作业
课
堂
检
测
对话练习。
通案
个案
复习和测试
第1单元：学校和数字。
开始上课和复习
Step1问候。唱“HOW ARE YOU?”
Step 2.出示卡片，学生认读单词，记忆单词。

冀教版(三起)-英语-三年级上册-Lesson8__教材说明

小学-英语-上册-打印版
Lesson 8教材说明
【学情分析】
（一）学习者分析：
三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。

大部分学生初次接触英语，通过前几课的学习，对英语已有初步认知。

少数学生有一些英语基础。

因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。

（二）学习内容分析：
本课主要学习6个字母，Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,及字母歌。

内容看上去不多，但要让学生真正掌握这几个字母的读音、笔顺，需要教师耐心的指导，设计有趣、多样的活动，才能真正学会这几个字母，并流畅地演唱歌曲。

三年级上英语教案-第二单元Lesson 8-冀教版

三年级上英语教案-第二单元Lesson 8-冀教版教学目标1.学生能够听、说、读、写单词“watch、TV、cartoon”；2.学生能够运用句型“What are you doing?” “I’m watchingTV/cartoon.”询问和回答别人正在做的事情；3.学生能够观察图片，理解并模仿对话内容。

教学重点1.单词“watch、TV、cartoon”的学习和掌握；2.句型“What are you doing?” “I’m watching TV/cartoon.”的学习和运用。

教学准备1.课件或黑板、粉笔等教学工具；2.有关“watch、TV、cartoon”单词的图片或道具。

教学过程Step 1 自我介绍老师通过自我介绍，与学生打招呼和问候，营造愉快的学习氛围。

Step 2 导入新课1.老师在黑板或课件上写下单词“watch、TV、cartoon”，并请学生大声跟读；2.老师通过图片或道具的呈现和模仿，让学生逐步理解句子“What are you doing?” “I’m watching TV/cartoon.”的含义。

Step 3 听、说、读单词1.老师根据学生的语音水平，让学生通过听音识字的方法，逐个发音和认读单词；2.老师利用PPT或黑板，展示单词，让学生认读和跟读；3.老师利用各种形式（如连线、填词、听音匹配等）加深学生对单词的印象。

Step 4 模仿句子1.老师先读出句子“What are you doing?” “I’m watchingTV/cartoon.”，让学生模仿跟读；2.老师通过图片或故事的形式，引导学生理解和记忆句子；3.老师以小组为单位，让学生互相询问和回答“What are you doing?” “I’m watching TV/cartoon.”。

Step 5 想象对话1.老师设计几组对话情境，模拟现实生活中的场景（如在家、在学校、在公园等）；2.老师让学生根据想象，用“What are you doing?” “I’m watchingTV/cartoon.”的句型编写对话。

三年级上英语教案-第二单元Lesson8-冀教版

教案：三年级上英语教案第二单元 Lesson 8教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够运用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 单词：brother, sister, mother, father, grandma, grandpa。

2. 句型： This is my Hello, this is How old is ?教学重点与难点：1. 重点：单词的正确发音和拼写，句型的运用。

2. 难点：单词 "grandma" 和 "grandpa" 的发音和拼写。

教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、课件。

2. 学具：课本、练习本、文具。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，如 "Hello, how are you?" "Fine, thank you."2. 引导学生复习上一课的单词和句型。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示图片，引导学生说出家庭成员的名称。

2. 教师出示单词卡片，引导学生读单词并拼写。

Step 3: 新课学习（10分钟）1. 教师播放课件，引导学生跟读句子。

2. 教师出示句型卡片，引导学生模仿句型进行对话。

Step 4: 实践环节（10分钟）1. 教师分组，学生两人一组，用所学句型进行对话。

2. 教师选取个别小组进行展示，给予评价和指导。

Step 5: 巩固环节（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生用所学句型介绍家庭成员。

2. 学生两人一组，进行角色扮演，用所学句型进行对话。

Step 6: 作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：抄写单词和句型，进行对话练习。

板书设计：1. 单词：brother, sister, mother, father, grandma, grandpa。

冀教版(三起)三上《Lesson 8 Letters》word教案

【课题】：lesson 8 Letters 本课共1课时，本节第1课时【课型】：新授【课标定位】：1.a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj的正确书写2.听、说、读写单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

3.学唱ABC song【教学目标】：1.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj的正确书写2.听、说、读写单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

3.学唱ABC song 【教学重点】：1.掌握字母Aa Bb Cc Dd的正确书写2.听、说、读写单词he,she,friend【教学难点】：1.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj的正确书写2.听、说、读写单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

【自学指南】：正确抄写Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj，单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

【自学测评】：默写A-H.【情景引入】：1、Greeting 教师问学生回答2. Revision 听写A-D【核心活动】1、教师将准备好的单词卡片依次拿出。

T : What’s this ?Ss : It’s an/a apple/ book / cat / door.T : Yes , very good !T : Now , What’s this ? (教师拿出单词卡片egg )Ss : (在这儿，胆子大的同学就会说) It’s鸡蛋.T : Good ! It’s an egg . (将单词卡片贴在黑板上)Ss : It’s an egg .T : egg .Ss ：egg !教师带领学生反复读数遍。

fish，girl，hand，ice cream，juice的教法与egg相同。

2、Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj(教师在上课之前画好四线三格)a . sing a songT : Are you tired ?Ss : Yes ！T : Let’s sing a song , ABC Song .Ss : (Sing this song)b . 呈现新知识：教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。

冀教版(三起)-英语-三年级上册-Lesson8__教学建议

小学-英语-上册-打印版
Lesson8 教学建议
一、课时建议：一课时
二、课前准备：教学光盘，字母卡片图，
三、教学重点：认读并书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,了解它们在单词中的发音。

四、教学难点：Gg and Jj 的读音。

五、实施建议：
（一）字母的教学要有耐心，学生们可能会觉得自己已经会了这些字母，所以教师要侧重于字母的笔顺、读音的教学，尤其读音，为他们以后的简单拼读能力打下基础。

（二）教学字母读音时，要让学生观察教师的口型，先认真听和看，然后再试着去读，尤其Gg and Jj,可能有的学生以前就接触过，但不够规范，所以要重点指导。

（三）让学生在书中发现含有这几个字母的单词时，要鼓励学生大胆发言，充分肯定那些懂得单词多的学生，让他们获得一定的成就感，进而激发学习的兴趣。

（四）对于初学英语者，教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励，切忌过多的否定和纠错，多采用一些态势语，如微笑，赞赏的眼神，抚摸等，保护学生学习英语的兴趣，激发他们学习的热情。

冀教版英语三上 Lesson 8教案(省优)

Lesson 8: Letters【教学目标】（一）知识与技能目标：1. 能认读并书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,了解它们在单词中的发音。

2. 会唱本课歌曲：ABC song.（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。

（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。

【教学重点】能认读并书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,了解它们在单词中的发音。

【教学难点】Gg and Jj 的读音。

【教学过程】I. Warm upGreetings:Hello, boys and girls. How are you?Review: 1. What letter is this? (Aa, Bb, Cc, Dd)2. Match the letters with the words.(Aa, apple; Bb, book; Cc,cat; Dd, door)II. New ConceptLettersWatch the video, introduce the letters Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj.Teach them to write the letters.Teach the sound of each letters.Ee: egg eye earFf: fish five four friendGg: girl good go good-byeHh: hand his he hello howIi: ice cream it is inJj: juice jeepFind the big and small letters from your book.III. Practice1. Find the letters with the cards.T or one student: HhOthers: find Hh, then read it loudly.2. Play a game: What’s missing? Or “Bomb”.IV. Production1. Let’s do it!Student book part two, find the letters and color them.2. Let’s sing!Listen to the ABC song, then learn to sing.V. Homework1. What do we learn from this lesson?2. Do you have any questions?3. homework: Write the letters.Sing this song.第二课时一、教学目标1、知识目标1）、能听、说、读、写单词young old句型：How old are you? I’m …2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

三年级上英语教案第二单元Lesson 8_冀教版

三年级上英语教案第二单元Lesson 8_冀教版
冀教版三年级上册
课题名称Lesson 8 letters
教学分析学习
者
分析
三年级的学生好动，活泼，由于之前大部分学生没有接触过英语，对英语保持一颗强烈的好奇心的同时，也对这一门新授的语言保持陌生感，所以教师在英语课上要充分调动学生学习英语的兴趣，使学生树立起信心从被动的学习状态转为我要学英语，我想学英语的学习状
态。

由于前几课字母的学习和积累，在复习的基础之上进行新授，会更易于学生的接受
学习
内容
分析
本课为冀教版三年级上册unit 1中的字母教授课，本课的主要教学内容是
字母e f g h i的大小写，以及与字母相关联的单词的认读。

使学生们掌握并学会联想生活中的字母并应用到实际生活中来，掌握字母书写规范，正确辨认大小写，并能够根据单词找字母。

板书标注（字母与单词在四线三间格内） Lesson 8 Letters
Ee Fe Gg Hh Ii
e gg
f ish
g irl
h and
i ce cream。