2013-2014学年人教版七年级生物上册单元测试题：第1单元第2章 了解生物圈(含2013年中考试题)

生物人教版七年级上第一单元第二章了解生物圈单元检测(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1．生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。

这个圈层是()A．大气圈的底部B．水圈的大部C．岩石圈的表面D．水圈的大部和岩石圈的表面2．大气圈的空气主要含有______等气体()①氧气②二氧化碳③氮气④氢气⑤一氧化碳A．①②③B．①⑤④C．②③④D．⑤④3．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？()A．光B．温度C．水D．空气4．在水圈中，大多数生物生活在水面下()A．150米以内的水层中B．100米以内的水层中C．150米以外的水层中D．100米以外的水层中5．地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体()A．既能适应环境，也能影响环境B．都能适应环境C．与环境形成统一整体D．都能生长和繁殖6．在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是()A．光B．水C．温度D．湿度7．神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。

若把它移栽到别处，就会失去香味，这一现象说明()A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物8．下列叙述中，属于生物与环境中温度变化相适应的现象是()A．秋天植物落叶B．蛾类夜间活动C．苍耳果实的表面生有倒钩D．骆驼刺地下的根比地上部分长得多9．下列叙述中，属于生物影响环境的现象是()A．鱼儿离不开水B．蚯蚓能疏松土壤C．候鸟迁徙D．骆驼生活在缺水的荒漠中10．在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测量下列哪个环境的湿度？()A．灌丛B．草地C．水洼D．裸地11.仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是()A．抵御动物侵袭B．生长的环境缺水C．生长的环境寒冷D．生长的环境阳光太强12．黄巢的著名诗句：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

”这里影响开花的因素是()A．光照时间B．光照强度C．温度和湿度D．肥料和氧气13．下列属于生态系统的是()A．池塘中的水草B．池塘中的鱼C．池塘中的所有生物D．一个池塘14．(江苏苏州)下列食物链中，表述正确的是()A．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰15．(广东揭阳)为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极()A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少16．(浙江嘉兴)嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是()A．湖中的鲫鱼B．照射到湖中的阳光C．湖中的南湖菱D．湖中的细菌与真菌17．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？()18．在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成了一个()A．生态系统B．食物链C．食物网D．生物圈19．(江苏苏州)生态城市建设让人与自然更趋和谐。

目前苏州正在创建国家生态城市，为了进一步加强城市生态环境建设，以下措施不合理的是()A．要做到生态良性循环B．要做到经济、环境与社会的和谐进步C．要进一步做好城市绿化工作D．可先加快工业化进程以促进经济发展，到一定阶段再保护环境20．下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分二、非选择题(共40分)21．(8分)探究实验题：小华发现家中窗台上的植物叶片偏向窗外一侧，他将花盆转了一个角度，过了几天植物叶片又出现了这种现象。

请根据上面的资料完成以下问题。

(1)提出问题：_______________________________________________________________。

(2)作出假设：_______________________________________________________________。

(3)实验设计：_______________________________________________________________。

(4)得出结论：_______ _______________________________________________________。

22．(8分)(山东东营)在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。

请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题。

(1)请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。

(2)构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。

(3)为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。

结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。

_____________________________________。

(4)若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。

请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。

23．(14分)(福建泉州)下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)在此生态系统中，生产者是____________(3种)，消费者是____________(2种)。

在该生态系统中，没有画出的生物成分是________。

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿食物链和________传递。

(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会________。

如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________。

(4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，这说明生态系统具有一定的________能力。

(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的________作用。

24．(10分)目前，作为家庭摆设的一种球状生态瓶很受人们青睐。

该球密封，其内装有河水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水草。

球体内的小鱼、水草都是活的。

请完成下列问题。

(1)这种生态球应放在________的地方。

(2)小鱼和水草都能生存的原因是：水草能够进行________，为小鱼提供________和________；小鱼能为水草提供二氧化碳，排出的粪便等废物被____________分解之后，能再被水草利用。

参考答案1．C解析：岩石圈是地球表层的固体部分。

它的表面大多覆盖着土壤，是人类和一切陆生生物的“立足点”。

2．A解析：大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。

3．B解析：诗中描写的景色正是由温度的变化而形成的。

4．A解析：水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。

在水圈中，几乎到处都有生物，受光的限制，大多数生物生活在水面下150米以内。

5．A解析：地衣能在岩石上生长，说明了地衣的形态结构与生活环境相适应，而地衣的分泌物又会腐蚀岩石，说明地衣又会影响环境。

6．A解析：光、温度、水分等因素对鼠妇的生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。

这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。

本实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以，变量只能是光。

7．B解析：题述现象是由于环境条件的变化引起生物性状的变化，属于环境对生物的影响。

8．A解析：骆驼刺的根长得很长是对干旱环境的适应；蛾类夜间活动是对光照的反应；苍耳果实上有倒钩是为了钩住其他生物以帮助其传播种子；植物在秋天落叶是对环境温度降低的适应。

9．B解析：生物生活在环境中，必须适应环境才能生存下去，而生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。

如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力。

10．C解析：本探究实验是为了说明植物对空气湿度的影响。

水洼环境中湿度大，若测量此处的湿度会影响实验结果，无法得出正确结论。

11．B解析：生物在各种环境因素的共同作用下，在长期的进化过程中，都能与生活环境相适应。

沙漠中的植物(如仙人掌)，由于环境中缺水，植物体结构具有较好的储水能力。

12．A解析：诗句中描述的是菊花，影响菊花开花的主要因素是光照长短。

菊花是短日照植物，所以在秋天开花。

13．D解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

它既包括了某一地域的全部生物又包括了环境。

A、B、C三项都只说了部分或全部“生物”，没有指出“环境”；只有D项符合生态系统的含义。

14．D解析：选项A中蛇不能以鹰为食；选项B和C的生物捕食与被捕食的关系不正确。

15．D解析：南极温度较低，不利于微生物的生长和繁殖。

所以，南极的分解者较少。

16．C解析：湖中的南湖菱能制造有机物，不仅满足自身生长繁殖的需要，还为其他生物提供食物，属于生产者。

17．C解析：在这个生态系统中，食物链是水稻→蝗虫→青蛙。

青蛙被杀光后，蝗虫的数量会急剧增多，随着蝗虫数量的剧增，水稻会大量减少，最后，蝗虫会因食物缺乏导致数量减少。

所以，选项C是正确的。

18．A解析：朽木已经失去了生命，属于非生命物质环境，再加上各种生物，就构成了生态系统。

19．D解析：保护环境要与经济发展同步进行，否则会使生态系统遭到破坏而无法恢复。

20．C解析：食物链是生物之间由于食物关系形成的一种联系，发生在生产者和消费者之间，不包括分解者。

21．答案：(1)植物的叶片为什么要偏向窗外一侧？(2)植物的叶片具有向光性，光会影响植物的生长(3)一盆花见光，而另一盆花不见光，其他因素要相同；观察两盆植物叶的生长情况(4)植物的叶具有向光性解析：植物具有向光性生长的特点。

植物的茎、叶处于最适宜吸收阳光的位置，有利于接受充足的阳光进行光合作用。

22．答案：(1)(2)非生物部分(阳光、空气、水等)和分解者(3)牧草用网罩起来，破坏了原有食物链，昆虫失去天敌，大量繁殖(4)解析：生态系统中除了生产者和消费者，还有非生物部分和分解者。