三年级英语 Unit3—Recycle One

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PEP三年级下册纯英文版英语教案Unit3 Recycle1

了。
Teach: Why did you let it go? Teach: cause, bit
Ss: 为什么你又放走了它？ T: Speak English. Why did you let it go? T: Why did I let it go? Cause it bifinger so. 2. T teaches the song contents at books Ss sing the song follow tape. 作业设计 Remember the words.
授课日期 1. Pupil be able to listen and say these words：draw, picture, beautiful, fly, how many, can, eleven, twelve. Knowledge 2. Learn these sentences: How many ……..s can you see? 教学 and math I can see……….. Ability aim Pupil be able to make a dialogue use the new sentences. 目标 Emotion attitude Pupil is interesting at English, they like to talk this unit, and they feel happy and values for communicating. New words: draw, picture, beautiful, fly, how many, can, eleven, twelve. 教学 Key points New sentences: How many ……..s can you see? 重点 I can see……….. 难点 Difficulty Pupil can remember new words and sentences. 教具 The picture of main scens. 教学教学内容师生活动设计过程 Warm up: 1. Review the counts from one to ten. Ⅰ 2. Let’s sing: “Ten Little Candles Dance”. Presentation: T: How many candles? Ss: Ten. 1. T takes a candle. T: How many candles now? Ss: 11 支。 Teach: eleven T: Eleven, read after me. 2. T shows “7+5=?”, teach: twelve. T: Seven and five is tewlve. 3. T shows a picture of kite. Ⅱ Teach: can, fly, how many. T: What can you see in the picture? How many kites can you see? Ss: I can see some kites. I can see ……..kites. T: Let’s fly it. T: How many kites can you see? I can see ……..kites. 4. Ss liaten to the tape, and read after it. How many A Let'’s talk Let’s practise Practice: 1. Teach: draw, picture. Ss draw a picture. Ⅲ 2. T shows pictures, Ss practise use the new sentences.

新人教三年级英语第三单元课件

故事拓展
通过讲解故事情节和对话，让学生理解故事中的重点词汇和语法知识。
让学生扮演故事中的角色，进行对话和表演，培养他们的口语表达和表演能力。
通过提问、讨论等方式，引导学生对故事进行深入思考和拓展，培养他们的思维能力和创造力。
Appendices
05
总结词
本单元词汇量较大，需要学生认真记忆。
详细描述
总结词
本部分主要学习动物名称的英语单词，如“tiger”、“lion”、“monkey”、“elephant”等，以及它们的特征词汇，如“big”、“small”、“fat”、“thin”等。通过图文结合、单词卡片、造句等方式，帮助学生掌握单词的音、形、义，提高单词学习的技巧。
详细描述
总结词
掌握简单对话技能
本部分通过游戏、歌曲、故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高语言运用能力。内容可以包括听音乐猜动物、故事讲述等，如“Listen to the music and guess what animal it is.”、“Tell a story about animals in the zoo.”等。通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
Unit 4 Where is my car？
03
总结词
详细描述
教学方法
Part A Let’s learn
提高口语交际能力
总结词
详细描述
教学方法
通过对话和情境模拟，引导学生运用所学知识进行口语交际，提高口语表达能力。
角色扮演、模拟对话、小组讨论等。
03
Part B Let’s talk
02
01
本单元涉及的词汇包括动物、水果、数字、颜色等，学生需要掌握单词的拼写、发音和基本用法。

部编新人教版小学英语三年级上册课程纲要分享课

1、每天学的英语单词我都要会读，会拼，标出不会的，第二天问老师。
2、每天学的英语对话我要会读，做到发音准确，语调流畅 3、每周将所学内容中出现的陌生单词做成卡片，配合玩具进行拼读、拼写练习。 4、每天回家先写作业，再去玩。 5、上课我要认真听课、大胆开口。以上是我的英语学习计划，我会严格遵守，相信好的开始时成功的一半
Listen and point
Listen and do
Put them in random order 1）呈现：在情景会话中自然呈现。融词汇教学与语言交际中 2）操练：巧用实物、卡片等教具、学具增添趣味，强化记忆 3）巩固：激发兴趣，自然习得，拓展知识 4）重视单词的示范音
课程实施
3.Let's sing，Let's chant 在每节课中渗透，活跃课堂气氛演唱结合，培养艺术素质 4.Story time 体现分层次教学： Top student：理解、掌握、运用 Middle level：理解、基本会说 Slow learner：只需理解接受能力比较慢的学生只需要理解大意就可以了。不需要每人都达到会读会讲。 5．Let's check 看图猜意听音圈图校对互批，得出结果正确评价，及时表扬与鼓励
程度、及时纠错，将作
业等级分为三个等级：
4-5个笑脸为A级，3个笑
脸为B级，1-2个为C级。
期末终结性评价(权重:40％)
期末质量调研考试成绩
教师作业批改记录学习小组每日记
录
课下每位同学根据自己的实际情况，制定一份适合自己的简单的学习计划，也可以请自己的爸爸妈妈协助完成。
英语学习计划
我今年上三年了，又长大了一岁，进入三年级，我们又增加了一个英语朋友，所以这学期我要更加努力，下面是我的英语学习目标：

(完整版)unit3Recycling翻译

Unit 3 垃圾回收垃圾回收是20世纪后期最成功的环境保护事例之一.如今,道路垃圾回收计划已经触及美国大多数人.事实上，回收家具垃圾的人比参加竞选投票的人更多。

全国范围内,普通群众们的努力带来了大量的物质材料。

垃圾回收，包括混合堆肥,在1996年改变了5700吨原来要进入废物填充地或焚烧炉的材料的命运，这一数据在1990年为3400万吨——仅仅6年增长了67%。

由垃圾回收和混合堆肥带来的材料处理的转换率,预计到2005年为8500万吨，即所有固体废物的35％.齐地推成一列，形成从地球到月亮的桥梁.在1996年，这些箱子可以达到这座桥的3/4。

当我们达到2005年35%的回收目标时，填满可回收物的箱子就能达到月球了。

垃圾回收值得这所有的努力吗？创造利润是唯一的底线吗？一些观察员提出，眼下的利润是衡量成功的唯一标准。

这种观点只考虑一个单独的回收计划如何影响一个社区的全部垃圾管理费用，与之相比的是另一种选择，即将一切都送往废物填充地或焚烧炉造成的费用。

其他一些观察员建议使用更开阔的视角看待垃圾回收利用的费用和益处。

虽然大部分成功的垃圾回收计划经验不一，但是,包括很多具有高垃圾转化率的计划在内，都是经济上可行并确实创造了利润。

回收物品的市场不可避免地起伏不定.为了一定程度上防止垃圾回收计划受到市场严重摇摆不定的影响，垃圾回收计划的效率必须不断提高.在接下来的十年里，参与垃圾回收的社区的目标之一是,鉴定并复制传播决定成功的因素。

举国上下都在努力学习和采用最高效的垃圾回收计划所运用的办法，那么发现垃圾回收已经取得的很多经济和环境的好处就尤为重要。

很多好处可能在不细致的观察员看来不明显，或者因为市政的会计结算和税收特点难以理解,或者在城市和垃圾回收人员的合同的市场价格上没能反映出来。

比如，回收利用饮料容器节省的全部能源就没有包括在道路垃圾回收合同协商的价格中回收利用固体垃圾的好处同样适用于包括由自治地区管理的,如工业废弃物、建筑废墟、拆毁废墟和农业废弃物之类以及其他一系列垃圾的回收利用。

英语人教版三年级上册中英文对照初级版

英语(人教版)三年级上册中英文对照初级版CONTENTS 目录2Unit One Hello 单元1 你好 (1)12Unit Two Colours 单元2 颜色 (6)22Unit Three Look at me! 单元3 看着我! (11)32Recycle 1 复习 1 (16)36Unit Four we love animals 单元4 我们爱动物.. 18 46Unit Five Let’s eat! 单元5 让我们吃！.. 24 56Unit Six Happy birthday! 单元6 生日快乐！. 29 66Recycle 2 复习 2 (35)2-3Unit One Hello 单元1你好Hello! I’m Zoom.您好！我是祖姆。

Hello,I’m Mike.你好，我是迈克。

Hi,I’m Wu yifan.你好，我是吴一凡。

Hi! My name’s Zip.你好！我的名字是哲珀。

Goodbye! 再见!Bye,Miss White ! 再见，怀特小姐!Hello,I’mChen Jie. 嗨，你好，我叫陈洁。

What’s your name? 你叫什么名字？My name’s Sarah. 我叫莎拉。

4Let's talk大家一起说Hello,I’m Miss White. 你好，我是怀特小姐。

Hello,I’m Wu yifan.你好，我是吴一凡。

Hi,I’m Sarah. 你好！我是莎拉。

Let's play一起玩吧Hello,I’m Liu Xin. 你好！我是刘欣。

Hi,I’m John. 嗨，我是约翰。

5Let's learn让我们学习ruler 直尺I have a ruler. 我有一把尺子。

Eraser 橡皮I have an eraser. 我有一块橡皮。

pencil 铅笔crayon 蜡笔Let's chant让我们吟颂(唱)I have a 我有一个Me too 我也是6Let's sing让我们唱Now you see 现在你看I can say my ABCs 我可以说我的ABC Let's find out我们去查一下7Let's talk大家一起说Hello,I’m Mike. 你好，我是迈克。

PEP英语三年级下册 Recycle 1

1. Review the words in Unit 1-3. 2. Make a new song by yourself. 3. Finish the exercises.
Look at that _______. It’s (so)/It has ...
It’s an
.
It’s a It’s a
. .
It’s a
.
It’s small. It’s . It has a It has a
body. nose.
Little monkey, little monkey, You are small and fast. Baby elephant, baby elephant, You are a little bit fat.
HWohwaytmi’scaitnhyetyhpomeeuanrnsaseta’desno?ghrayn?ds? you see?
a can
a man a rat p1e0ns
Because the rat steals the can.
manratpentencanbigfathin
Look at the m_a_n_. He’s th_in__. He has a p_e_n_ in his hand.
Nice to meet you, Wang Tong!
Nice to meet you, too.Where are you from? I’m from the USA.You’re tall!
Yes, I like sports. Let’s play! OK!
Talk about your friend or family
Look at the animal. The panda is... It has... It likes...

英语人教PEP版三年级上精品教案-Recycle 1-教案(含反思)

Recycle 1第1 课时【教学目标】1.复习1—3 单元所学的日常用语。

2.能在实际情景中运用Hello.Good morning.Nice to meet you.This is… What’s your name? How are you? 等用语。

【教学重难点】1.根据情境掌握Read aloud.部分的故事。

2.复习有关打招呼、问候、介绍、道别的英语会话。

3.能根据所给图片用颜色名词和身体部位名词说简单的英语短语。

【教学方法】1.角色表演教学法:教师利用课本中的对话,让学生分角色表演,在角色表演中巩固单词和句型。

2.听说领先教学法:教师播放录音,学生根据听力内容选出所听到的短语。

教学过程教师批注Step 1:Warm-up1.Greeting:T:Hi/Hello.How are you?Ss:I’m fine,thank you!2.教师播放英文歌曲ABC song和Hello!师生共唱。

然后学习新歌曲How are you?Step 2:Presentation1.总结所学问候语等,尽量让学生自己总结出来。

(1)当我们想同对方打招呼或问候时(为学生出示此情景图)可以说:Hello./Hi.(什么时间都可以)Good morning./Good afternoon.(不同时间,不同选择)How are you? Fine,thank you./Very well,thanks.(用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式地向别人打招呼等场合)Nice to meet you.Nice to meet you,too.(初次见面表示很高兴见到对方)(2)当我们想了解对方姓名或介绍自己时(为学生出示此情景图)可以说:What’s your name?Your name,please?My name is…/I’m…(3)当我们为别人介绍伙伴时(为学生出示此情景图)可以说:This is…(4)当我们建议别人做某事时(为学生出示此情景图)可以说: Let’s…!2.你是谁讲台上的学生面朝黑板问:Who are you? 下面的学生回答:My name is…/I’m…可以说假名也可以说真名,由发问者自己判断Yes 或No。

人教版小学三年级英语RJ上册名师新教案 Unit3 Look at me! Recycle 1

Recycle 11.复习第1—3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。

2.能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。

3.学唱歌曲“How are you？”。

复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。

复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。

1.教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

2.教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。

3.教师准备Read aloud和Listen and colour 两部分的挂图和投影片。

4.教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。

一、导入新课：热身、复习(1)教师播放歌曲Hello，学生听音，伴以拍手等动作。

(2)问候接力赛。

二、新课展示(1)通过师生间的日常对话引出Who are you？I'm…(2)两人对话操练 Who are you？I'm…(3)听录音来展示Read aloud部分的教学内容。

(4)让学生听“Colour Song”并拍手跟唱。

(5)问候接力赛。

(6)用“Guessing Game”来复习颜色。

教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。

并引出颜色grey。

(7)用游戏“Slow Motion”(慢动作)来复习文具。

(8)用Simon Says的游戏复习小丑身体的部位。

(游戏规则同前)三、趣味操练(1)教师根据对话提问题，如：Is this Zoom？等等。

(2)游戏“听音乐，传小球”。

(3)教师放录音，让学生跟读对话。

(4)学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。

(5)游戏：到底你是谁。

(6)教师让学生做“Go up the ladders，go down the snakes”的游戏，游戏是为了考察学生对书本句子和单词的掌握程度，首先请两位学生出来，利用扔骰子，决定要走的步数，当学生走到哪一幅图，就要根据图中的内容说出句子，如果说不出就要被罚停一下。

新教材小学三年级英语下册Unit 3 Recycle 1测试卷

小学三年级英语下册单元测试卷（PEP）(Unit 3- Recycle 1)听力部分40分一、辩单词。

（每小题读两遍，10分）( )1. A. UK B. USA C. OK( )2. A. Canada B. China C. chicken( )3. A. pen B. cat C. ten( )4. A. bag B. dad C. big( )5. A. leg B. he C. she( )6. A. grandmother B. mother C. grandfather( )7. A. man B. woman C. seven( )8. A. ten B. red C. pencil( )9. A. Hi, I’m from the USA. B. Hi, I’m from the UK. C. Hi, I’m from Canada.( )10. A. He’s my father. B. He’s my brother. C. She’s my mother.二、音选图。

（每小题读两遍，10分）( )11. A. B. ( )12. A.B.( )13. A. B. ( )14. A.B.( )15. A. B.三、音判断。

（每小题读三遍，10分）( )16.( ) 17.( ) 18.( ) 19. Hi, I’m John. I’m from Canada.( ) 20.This is Sarah. She is a new student.四、问句选答语。

（每小题读三遍，10分）( )21. A. I’m Amy. B. I’m from China. C. She’s from Canada.( )22. A. Welcome. B. OK. C. Thanks.( )23. A. Nice to meet you, too. B. Hello. C. Fine, thank you. ( )24. A. He’s my father. B. She’s my mother. C. She’s my sister.( )25. A. No, she isn’t. B. Yes, she is. C. Yes, he is.笔试部分60分五、范书写。

小学四年级英语(unit3—Recycle 1)

小学四年级英语（unit3—Recycle 1）听力部分(20分)一听一听，选一选。

听音选词。

（每小题听两遍）10分( ) 1. A skirt B shirt C T-shirt( ) 2. A shoes B shorts C socks( ) 3. A write B white C right( )4. A red B bed C head( )5. A jacket B jeans C juice二听录音，给下列句子排列正确的顺序。

每小题听两遍）10分( ) Is that your skirt,Sarah?( 1 ) What’s on the bed?( ) what colour is it?( ) Oh,yes! Thank you!( ) Come and have a look! This is my skirt.Those are my pants. Oh, where is my shirt? ( ) It’s green.笔试部分(80分)三英汉互译30 分1 jeans ______2 pants ______3 playground ______4 breakfast ______5 绿色______6 衬衫______7连衣裙______ 8 黄色______9 jacket ______ 10 shorts ______11 蓝色______ 12 sweater ______13 white ______14 这是你的T恤衫15 它是什么颜色？四读一读，选出不属于同一类的一项10分( ) (1) A. gym B. computer room C. board( ) (2) A. bread B. dinner C. lunch( ) (3) A. nine B. fine C. five( ) (4) A. pants B. shoes C. short( ) (5) A. small B. yellow C. green五选择题20分( )1 – where ______ my shoes? --They ______ on the bed.A is,are Bare,is Care,are( )2 —Are ______ your pants ? --No, ______ aren’t.A this, theyB these,theyC those ,them( )3 -- ______ ? --It’s your mother’s .A Who is heB Who is sheC Whose is this( )4.—Are those Peter’s socks? --Yes, ______A these areB it isC they are( )5—My teacher ______ a new desk. A is B have C has( )6 They have lunch ______ home A on B at C in( )7 How ______ teachers are there in the classroom?A muchB manyC about( )8 It’s time ______ go to school. A to B for C at( )9.Take ______ your cap . A off B of C on( )10.They are______ new shoes.A heB hisC him六读一读，连词成句10分(1) at look clock my(2) are red my socks(3) red the sweater I like(4) time for breakfast it is(5) go to art room let’s the七阅读短文，对的填T,错的填 F .10 分Today is Sunday. I wear my new shirt. Zhang Peng wears new pants. Sarah wears new shoes. We go to the farm and have a picnic.(野餐) I can see ten pigs and twelve ducks. I can see many purple flowers. They are beautiful. We play together. We are very happy today!( )1、Zhang Peng wears new jeans.( )2、Sarah’s shoes are old.( )3、I can see 22 animals on the farm.( )4、The flowers are purple.( )5、We are very happy today.。

【人教版Pep英语三年级下册】同步练习题Unit3-Recycle

人教版三年级下册英语同步练习题Unit3--RecycleUnit 3 At the zoo第六课时一、给下列句子选出相应的图片。

（）1. It’s big and fat. It’s black and white. It’s very cute.（）2. It’s white. It has two long ears and a short tail.（）3. It’s small and thin. It has a long tail.（）4. It’s fat. It has a big nose and two small ears.A. B. C. D.二、选出句子中画线部分的对应词。

1. The cat is small.（）2. The ruler is short.（）3. He is very thin.（）4. My father is tall.三、情景选择。

（）1. 当你想告诉别人那只猴子很胖时，应该说：_______A. This monkey is very thin.B. That monkey is very fat.（）2. 当你想让别人看自己的猫时，应该说：_______A. Look at my cat.B. Look at my dog.（）3. 当你想告诉别人大象有一个短尾巴时，应该说：_______ A. The elephant has a long tail. B. The elephant has a short tail.（）4. 当你想让别人过来时，应该说：_______A. Come on.B. Come here.一、选出每组中不同类的一项。

（）1. A. mother B. sister C. father D. cap（）2. A. sixteen B. blue C. fifteen D. eighteen （）3. A. like B. apple C. orange D. grapes（）4. A. Canada B. China C. Australia D. Jiangxi （）5. A. head B. long C. short D. big二、选出合适的一项补全对话。

3上英语人教版PEP电子书

义务教育教科书英语(三年级起点)三年级上册CONTENTS 2 = Unit 1 Hello!12=Unit 2 Colours22 Unit 3 Look at me!32=Recycle 136= Unit 4 We love animals 46= Unit 5 Let's eat!56=Unit 6 Happy birthday!66 Recycle 270 = Words in each unit72= Vocabulary74=Useful expressions致同学帝安的同学们：你们好!欢迎你们来到英语学习的世界在这更你们将认识几个析朋友：中国学生吴一凡和陈杰，外国学生Miko、Jobn和Sarah,还有祖心大意的大Zoom 和活泼聪明的小松鼠Zip你们会一起学习英语，一起长大这本书为你们准备了许多有趣的对话，故事歌曲，还有你们喜欢的游戏、活动。

作们会发现原来学英语是一什很开心的事，你们会认识很多单词，能读懂英语小故市，能学会用英语和别人交谈，还能学会唱许多的英语歌的和歌读…在刚开始学英语的时候，你们可能听下懂也说不好，别着癌，这没关系。

你们上课要认真听讲，多模仿录音，要努力学唱英语歌曲、获谣，还要积极参加英语活动，这样你们很快就能开口说英语了要记住：别害盖，别放弃，大胆地说，火声地唱!亲爱的同学们，后你们和书里的小主人公成为好朋友，一起度过这快乐美好的学习时光编者2012年5月Sarah Miss WhiteCi eMr JonesUnit One Hello!I'm Zoom.Hello!Hi!My name's Zip.Goodbye!Bye,Miss White! Hello,I'm Chen Jie.What's your name?My name's Sarah.3Hello,I'm Miss White.Let's playHello,I'm Liu Xin.4rulerI have an eraser. eraserI have a ruler.pencilLet'schantI have a.Me too!I have a .Me too! I have a.Me too! I have anMe too!5crayonA BC songAa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-LI-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz. Xx-yy-Zz,now you see,I can say my ABCs.Let's find outLet's talk éGoodbye!Hello,I'm Mike. What's your name?My name's John.Bye, Miss White.Let's playMy name's Lily.7name?What's yourLet's learnbag pen pencil boxbookLet's doOpenpencil boxCarry your bag8Zoom!Your bag!Show me your pen.Oh,no!Close book.yourStart toRead and count.pen4e, Pe₇book Crayonbook pencil boxrulerbag rulereraserbagcrayon peneraser9boxeraser2Let's checkLook and match.pencil boxbag ruererasenpencil pen Crayon Let's singHello!Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello,John!Do,oh,do.Hello,Mike!Do,oh,do.Hello!Hello!Hello!10Story timeHello!Hi!Who's there? Are you Tutu?Guess!No!Haha!I'm Zip!Let's play!OK?Hi,Zip!My name's Zoom.Great!11Unit TwoLet's paint!tttGood afternoon,Yifan.Good afternoon.12ColoursOK!Dad,this isMr Jones.Nice to meet youNice to meet you,too.13Let's talkGood morning, Miss Green.Good morning.Draw and say14Mr Jonesis Miss Green.thisred yellow greenblueLet's doShow me red.Show me yellow.Show me green.Show me blue.Letters and soundsListen,repeat and chant.bookantapplebagduckcrayoncat dogListen and circle.Write and say.Aa Bb Ce Dd Ee Ff Gg Hh Ii JjKk Ll MmNn OoPpQqRr Ss Tt Ua V Ww XxYy Z₂16Let's talk6 5Hi,Mum.This is WuYifan.Good afternoonWu Yifan.Good afternoon.Nice to meet youNice to meet you,too.Let's playGood afternoon,Chen Jie.This is Zoom.Hello,Zoom!This is Zip.Nice to meet you.Nice to meet you,too.17black white orange brown18Let's do oBrown,brown. Turn around.White,white.Touch the ground.Orange,orange Sit down.Black,black. Stand up.Start to readFind and say.I see C,a,D...Read and tick (√).19brownredyelloworangeyellowbrowbluegreenwhiteMatch and colour.blue red blackyellowwhiteorange green brownColour songRed and yellow and pink and green, Purple and orange and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow, Sing a rainbow now.20Let's checkStory time oGood morning,Zoom Good morningZip.How are you?Fine, thank youA red fower. A yellow fower. A blue fower...Zoom look!21Wow! Flowers!Zip,look!Let's play!How are you?I'm fine,thank you.22OK.Look at my nose!How are you?Very well,thanks.23talk o?Good morning.Good morning.I'm fine,thank you.Let's go to school!OK!Let's play oHow are you?2436Let 's How are you?Hello!Hello!Let's learnear 一eye--nose mouth、Look at me! This is my face-faceLet's do o用Close your eyes Open your mouth. Touch your nose.Touch your ear.Touch your face.Letters and soundsListen,repeat and chant.handf aceelephantamgiftWrite and say.Aa Bb Ce Dd Ee Ff Gg Hh Ii JjKk Ll MmNn OoPpQqRr Ss Tt Uu Vo Ww Xx Yy Z ₂greeneggiceLet's talk oHi,Mike!How are you?Let's make a puppet!Great!Let's playHi,John!How are you? I'm fine,thank you.Hi,Mike!How are you? Very well,thanks.Hi,Chen Jie!How are you? I'm fine.Very well,thanks.This is the arm.This is the leg.handheadbodyfoot legRead and count.body hand noseear mouth legnose leg hand mouth body ear foot armeye mouth bodyhandmouthbodylegeyefootnosearm1earLet's checkListen and number.Look and match.foot head leg ear eye body arm mouth hand noseHead and shoulders,knees and toes Head and shoulders,knees and toes,knees and toes.Head and shoulders,knees and toes,knees and toes.Eyes and ears and mouth and nose.Head and shoulders,knees and toes,knees and toes.Story time oGoodidea!First,makethe head.Then,makethe body.Let's play withthe puppet. Look!An arm and a leg. Let's makea puppet. Goodbye!Recycle 1Read aloudThis is Sarah.Morning!White hands?My name's Zip.Hello! Bye!Look! Zoom and Zip!Can you act it out? Good morning. I'm Chen Jie. Brown arms?I'm Zoom.Hey!2Listen and colour.Look and tick(√).I see ...1. yellow body2. arms3. red mouth4. eyesredbody brown armsa white mouth black eyesGo up the ladders.Go down the snakes.Hello,Mike.Hello,Chen Jie.Hello,hello!How are you?Match,write and read aloud.Sing a song.How are you?This is Mary.This is Willy.Nice to meet you.How are you?I'm fine.I'm fine.Thank you,thank you very much. I'm fine.I'm fine.Thank you,thank you very much.35Look,a panda!Unit FoUrWhat's that?It's an elephant.Cool!I like it. 36Look,Zoom!What's this?It's a bear.37Let's talkWhat's this?What's this?It's a duck.It's a dogOh,no! It's a bear!Let's playWhat's this?It's a dog.38What's this?What's this?It's a duck.Oh,it's Zoom!Let's learn opig bear caduck dogIt's a duck. It's a dogLet's chantoLook at the cat.It is fat.Look at the pig.It is big.Look at the dog.It's on the log.Look at the duck.It's in the truck.Look at the bear.It's on the pear.39Letters and soundsListen,repeat and chant.longlegListen and circle.Write and say.Aa Bb Ce Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll MmNn OoPpQq Rr Ss Tt Uu Vo Ww XxYy Zz 40Let's talkoWhat's that?A bear?No!It's a panda.Let's play41It's a panda.I like it.Thanks.What's that?Guess!Let's learnWhat's that?It's a tiger!monkeyelephanttigerLet's doAct like a bird.Act like a tiger.)Act like a monkey.42Act like an elephant.Act like a panda.pandaRead and count.43elephantdogelephant logdogdogcatcat birdpig monkeyelephantmonkeycatLet's checkListen and number.pig tiger bear dog elephant duck bird Let's sing oOld MacDonaldOld MacDonald had a farm,E-I-E-I-0.And on that farm he had some ducks,E-I-E-I-O.With a quack quack here and a quack quack there,Here a quack,there a quack,everywhere a quack quack.Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-0.44Story time d Hello,Pig!Follow me! Hello,Dog! Follow Pig Follow me!Hello, Duck !Follow Zoom.FollowPig.Follow me!Hello,Rabbit!Follow Zoom.FollowPig.Follow Dog.Follow me!I have a carrot.Follow me!Follow Zip!Follow me!45Unit Five I'd like somebread,please.Can I have some milk?Here you are.Thanks.You're welcome.Have some cake. 46Let's eot!you are.HereThank you.。

人教版小学PEP英语教材目录大全（三年级起点）

【英语】人教版小学英语（PEP三年级起点)教材目录（3-6年级）小学英语三年级上册教材目录Unit 1 Hello!Unit 2 ColoursUnit 3 Look at me!Recycle1Unit 4 We love animalsUnit 5 Let’s eat!Unit 6 Happy birthday!Recycle2Appendix 1: Words in each unitAppendix 2: VocabularyAppendix 3: Useful expressions小学英语三年级下册教材目录Unit 1 Welcome back to school!Unit 2 My familyUnit 3 At the zooRecycle1Unit 4 Where is my car?Unit 5 Do you like pears?Unit 6 How many?Recycle2Appendix 1: Words in each unitAppendix 2: VocabularyAppendix 3: Useful expressionsUnit 1 My classroomUnit 2 My schoolbagUnit 3 My friends Recycle1 Unit 4 My home Unit 5 Dinner’s ready Unit 6 Meet my family! Recycle2 Appendix 1: Words in each unit Appendix 2: Vocabulary Appendix 3: Useful expressions 小学英语四年级下册教材目录Unit 1 My schoolUnit 2 What time is it?Unit 3 Weather Recycle1 Unit 4 At the farm Unit 5 My clothes Unit 6 Shopping Recycle2 Appendix 1: Words in each unit Appendix 2: Vocabulary Appendix 3: Useful expressions Unit 1 What’s he like?Unit 2 My weekUnit 3 What would you like? Recycle1Unit 4 What can you do?Unit 5 There is a big bedUnit 6 In a nature park Recycle2Appendix 1: Songs in each unit Appendix 2: Words in each unit Appendix 3: Vocabulary Appendix 4: Useful expressions Appendix 5: Proverbs小学英语五年级下册教材目录Unit 1 My dayUnit 2 My favourite seasonUnit 3 My school calendar Recycle1Unit 4 When is Easter?Unit 5 Whose dog is it?Unit 6 Work quietly!Recycle2Appendix 1: Songs in each unit Appendix 2: Words in each unit Appendix 3: Vocabulary Appendix 4: Useful expressions Appendix 5: ProverbsUnit 1 How can I get there?Unit 2 Ways to go to schoolUnit 3 My weekend planRecycle1Unit 4 I have a pen palUnit 5 What does he do?Unit 6 How do you feel?Recycle2Appendix 1: Songs in each unitAppendix 2: Words in each unitAppendix 3: VocabularyAppendix 4: Useful expressionsAppendix 5: Proverbs小学英语六年级下册教材目录Unit 1 How tall are you?Unit 2 Last weekendUnit 3 Where did you go?Unit 4 Then and nowRecycle Mike’s happy daysAppendix 1: Songs in each unitAppendix 2: Words in each unitAppendix 3: VocabularyAppendix 4: Useful expressionsAppendix 5: ProverbsAppendix 6: Short playsAppendix 7: Irregular verbsAppendix 8: English pronunciation patterns。

PEP小学英语三年级上册教材解说

PEP版小学英语三年级上册
Unit 1
快乐英语
Hello
高效课堂
解说流程
说课标说教材说教学目标说教法学法教材整合创新的教学策略
悉心解读课标
突出学生主体尊重个体差异采用活动途径倡导体验参与注重过程评价促进学生发展
整体设计目标体现灵活开放
面向全体学生注重素质培养
小结：
教师在教学时不必拘泥于教材的编排，可根据班级具体情况和实际教学课时，将各部分的内容重新组合，科学合理地将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生对英语学习有了一定的基础和浓厚的兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，为课堂教学活动的成功开展创造了良好的条件，在教学中我们要充分利用这一优势，做到因材施教，进而实现“快乐英语，高效课堂”。
3.会唱歌曲: ABC 和Hello
4.能掌握Story time中的重点句型，理解故事内容大意。
情感、策略、文化目标
情感态度：培养学生礼貌待人的好习惯。
学习策略：注重合作学习与实践活动，培养学生自主学习习惯。
文化目标：使学生在文明礼仪方面养成好习惯。
教学重难点
教学重点 1.能听、说、认读本单元八个三会单词。 2.能听懂会说句型 Hello,I’m…What’s your name?My name’s ….
说教法
1.直观呈现法 2.多媒体演示法 3.情景创设法
4.游戏法
5.任务型教学法
任务明确小组合作自主学习
学
围绕目标
展示交流
创设情境
融情入景
导
任务型教学法
展
以学定教
凸显交际

人教版PEP三年级英语上册全册课件【完整版】

nose鼻子
nose
Look at me . This is my nose . touch your nose .
mouth 嘴巴
mouth
Look at me . This is my mouth .
open your mouth .
face脸
face
Look at me . This is my face .
小结
Hello
瞧，我们的主人公Zoom的生日多热闹啊！
Let’s learn
看看Zoom 的爸爸妈妈送他的生日礼物
选词竞赛
crayon
eraser
pencil
ruler
pen
Let’s do
Listen and tick
听声音选文具
Listen and draw
听声音选哭脸或笑脸
Unit 1 Hello!
第一课时
教学目标
1．能听懂、会说：Hello!/Hi!I’m … Goodbye/ Bye-bye. 2．了解学习英语的重要性。 3．能够在情境中运用句型Hello!和Hi！与别人打招呼；运用句型I’m …介绍自己； 4. 会唱英文歌曲“字母歌”（ABC Song）
white
Hello!
How are you?(你好
吗？)
Let`s do!
Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth. Touch your ear. Touch your face.
See you!
Homework: 1、读P15单词，每个读五遍。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。

Recycle one,三年级下册英语,复习1,教案

教材分析：本单元是一个复习单元，是对本册书1-3单元所学的语言知识、句型、话题等知识的综合复习，有了前几个单元的学习基础，学生们对本单元知识的学习和掌握会更容易些。

本单元第一页用三幅图情景图片将1-3单元的会话内容呈现出来，供教师和学生复习表演，为学生们创设语言交流的平台，在交流中扎实掌握语言知识。

Listen and chant 和Match and read aloud.部分通过韵律歌谣和连线复现第三单元的内容，其中fast和a little bit是新知识点，但学生只需理解、会说即可。

Look and tick及Find Sarah’s family部分通过让学生观察图片在勾一勾、说一说复习第二单元的学习内容，同时也发展了学生的语言表达能力。

Find and circle部分通过找一找、圈一圈的形式对前三个单元的元音字母Aa,Ee,Ii在闭音节单词中的读音进行复习，并引导学生巩固根据读音掌握记忆单词的方法，同时复现前三个单元的重点词汇。

Sing a song部分通过歌曲对前三个单元的重点词句进行复习和巩固。

教学目标：知识目标：1、复习1-3单元的语言和词汇，让学生能听、说、认读三会单词并能灵活运用。

2、复习1-3单元的三会句型，让学生能熟练掌握和运用3、能根据情景图片灵活运用1-3单元的语句进行交流与表达。

4、能完成Match and read aloud和Look and tick及Find and circle各项活动，训练巩固1-3单元重点词句。

5、学说韵律、学唱英文歌曲。

能力目标:1、通过复习，能用简单英语句子就他人是谁，来自于哪里，将朋友介绍给第三人进行表达。

2、通过复习，能描述小动物、事物的特征。

3、通过复习，训练学生对1-3单元重点词句的额认读能力。

4、能听懂、学唱歌曲“The cat is from the UK”.情感、文化及学习策略目标：1、培养和保持吃学生学习英语的兴趣和自信心，体验英语学习的乐趣，拓宽学生视野。

人教版PEP三年级英语上册全册课件【审定版】

Unit1 Hello!
B Let’s learn&Let’s do
>>Warm up
Let’s sing
Hello!
>>Lead in
ABC song
你画我猜
请两名同学上讲台，其中A同学在B同学背上比划他想写的字母（大写），B同学凭感觉来猜他写的是哪个字母，然后A同学在黑板上写出这个字母，B同学面向大家说出他猜到的字母，若猜对，全班同学给予掌声，若不对，则猜错的同学在原地转三圈，并读三遍这个字母。两轮过后，同桌之间互相玩这个游戏。
A: Who’s Miss White?
MBA:i:sSIsshsehW ’seothuhiritnEe?ngilsishotuerachEenr.glish tBe:aYcehs,eshre.Sish. e is thin. She’s kind. We all like her.
A: Who’s _________? B: He’s _____________. A: Is he _____? B: ___________. A: Is he _____? B: ___________.
funny
S: Who’s your __________? R: _________________.
S: Is________________? R: ______________.
Miss Jones art teacher
o
y
ong uy
head teacher principal
>>Presentation
bag
Carry your bag.
>>Presentation