第一轮高考复习课件《等高线》
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高考地理一轮复习课件等高线第1课时
▲
地形部位 山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
等高线 特点
闭合曲线 等高线向 中心（点） 低处突出
（线）
等高线向 高处突出 （线）
两个山顶 之间低地 （点）
等高线重 合的地方 （线）
地理 意义
无
分水岭 修长城 分界线 （县界）
集水线 发育河流
山区修建 泉水瀑布
公路、打 极限体育
隧道
运动
随堂自测 判断地形名称A、CD、EF、G
一、等高线基本特征
【 等高线 】是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线
同线等高 同图等距（全图的等高距须一致） 闭合，一般不相交 重合为崖 疏缓密陡
同图等距（全图的等高距须一致或者为0）
等高距为0的 时候
河流两 边的等高线 数值相等。
知识拓展：示坡线(降坡线） 示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向。
第一章 地球与地图
第二讲 等高线地形图
课标要求
学会运用等高线地形图判读地形部位，学会在等高线图中进行交通线路、宿营地、 大坝等人类活动的合理选择
学习目标
1. 结合等高线图和地图，认识不同地形部位的名称及特征。 2. 能解决生活、生产情境中两点相对高度差的计算 3. 结合等高线图和地图，学会因地制宜进行人类活动的选址。 4. 利用等高线地形图进行线路、坝址选定，利用地形剖面图进行通视分析
示坡线 海拔降低方向
二、山体不同地形部位
山脊 陡崖 山峰
鞍部 C
山谷
A
B
E
山峰
A D
二、山体不同地形部位
山峰 山峰
山峰
360 362 364 365
山峰：
高考地理一轮复习课件——等高线地形图
(1)地形以低山丘陵为主；岛屿内 部为低山丘陵，沿海有狭窄平原； 地势起伏较大；地势中间高，四 周低；海岸线曲折。
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
人教版高考地理一轮复习课件：等高线应用(共47张PPT)
上D处小船的是 B 。
N
A
丙 甲
300 200
100
D
黄庄
B
300 200
100
(3)通视问题
通视问题可通过作地形剖面图来解决。过已知两点作 的地形剖面图无障碍物阻挡，则两地可互相通视。注意“ 凹形坡”与“凸形坡”的差异。
从山顶向四周，等高线先 密后疏，为“凹形坡”，可通 视(山顶与A之间)。
等高线先疏后密，为“凸 形坡”，“凸形坡”容易挡住 视线(山顶与B之间)。
为山谷。 9. 结合图示信息知,四条小路中,乙、丙位于山麓地带,
与等高线弯曲方向一致,坡度较小。
（4）、等高线地形图与地区规划
1）、选“点”设计
ⅰ建港口、海滨浴场 港口应选在避风、水深的海湾，避 开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般 选在海滨缓坡沙滩——滩广、水浅、风浪小。
ⅱ建疗养院 一般选在城郊山地地势坡度较缓的向阳坡， 有林木覆盖，空气清新的地方
（1）说明勘察加半岛地形 对气候区域差异的影响。 （6分）
山脉大致呈南北向，阻挡 季风，形成多雨区和雨影 区；地形高差大，形成气 候垂直差异。
（2）. 判断水系水文特征
① 褶皱山脉：平行水系； ② 山峰：放射状水系； ③ 盆地：向心状水系； ④ 山谷：常有河流； ⑤ 陡崖：常有瀑布。 ⑥ 等高线密集，水能丰富，
⑵地处季风气候区，降水量大；降水季节、 年际变化大；河流流量大；流量变化大。
(2011•新课标全国文综)读图完成下题。
55
45
该处河流最低处海拔在40～45m之间，要使坝高达到 13 m，坝顶海拔需达到55 m左右。55米等高线之间 的距离可根据比例尺计算得出。
在图示区域内拟建一座小型水库设计坝高约13 m。若仅考虑地形因
区域地理一轮复习等高线(课件)高中地理精品公开课
绘制步骤：
1、确定剖面线 2、建立剖面图坐标系 3、从等高线图上的剖 面线与每条等高线相交 的各点，分别向下引垂 线，将各点转绘到相应 的高度位置上。 4、将这些点连成平滑 的曲线。
2、沿倾斜剖面线绘制地形剖面图的方法和步骤 步骤1：定剖线
步骤2：定比例
步骤3：定基点
12
16
.. . . . . . . .. . . . . . .
山顶
盆地则相反
山坡上向 上隆起的 部位。 等高线向 低处弯曲。
山谷 山脊
山坡上向 下凹的部 位。 等高线向 高处弯曲
学习区分山脊和山谷： 河流一般发育在哪里？
河流的流向与等高线的弯曲 方向相反
4 0
等高线向低处弯曲为 山脊
凸低为高(脊）
40
等高线向高处弯曲为 山谷
凸高为低（谷）
两个相邻山顶的 中间部分。
大陆坡
大洋 底部
洋盆 海岭 海沟
A
特点
大陆向海洋的部分，等深线一般不超过200米
大陆架外缘的陡坡，等深线较密集
B C 大洋底部较平缓的部分，等深线较稀疏
深海底部狭长的高地
深海底部狭长的洼地
二、地形剖面图的绘制
单位:米
100 200
300400 500 600
单位:米
700 600 500 400 300 200 100
12 步骤４：画垂线
16
. .. . . . . . . . . . . . . . .
步骤5：画曲线 . .. . . . . . . . . . . . . . .
读下面“某地区等高线示意图”，完成1～3题。
1．图中a、b、c、d四点中，可能形成小溪的是(B )
高三地理第一轮复习等高线地形图ppt课件
之间，最低处海拔在20～25 m之间，
所 以 高 差 为 55<Δh<65 ， 最 大 高 差 无
限接近65 m，但不能是65 m。
解析 答案
【见题知本 溯源归法】
常见材料形式
常见设问形式
常用解题方法
图示区域内(东西两侧)最 大高差是多少；某两点的 找到所求点及附近等 等高线地形图 相对高度是多少；陡崖的 高线；套用公式计算 相对高度是多少
学以致用
读“北半球中纬度某地等高线示意图”(单位：米)，完成1～2题。 1.图中河流的流向大致为 A.先向东，再向东南 B.先向西南，再向南 C.先向北，再向东北 D.先向西北，再向西
解析 河流形成于山谷，其流向与等高线弯曲方向相反，再结合指向标
可判断出图中河流先向北流，再向东北流。
解析 答案
学以致用
解析 答案
下图中等高线最大值为500米，最小值为100米，等高距为100米。据 此完成3～4题。 3.等高线①和②的海拔分别为 A.100米 300米 B.200米 400米 C.100米 400米 D.200米 300米 解析 因为河谷处地势最低，则河谷两侧的等高线值为最小值，故①为 100米；已知等高距为100米，从而推理②等高线值为300米。
等高线地形图与“点”的区位
疗养院
疗养院应建在地势坡度较缓、向阳坡、背山面水、气 候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便 利
宿营地
宿营地应避开河谷、河边，以预防突降暴雨造成的山 洪暴发
避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害 应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
等高线地形图与“点”的区位
山峰 山峰
山峰
360 362 364 365
高考一轮复习等高线地形图课件(共32张PPT)
等高线地形图
• (高考经典题)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。据此完成(1)～(2)题。
(1)Q地的海拔可能为( ) A.90 m B．230 m C.340 m m (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( A.260 m B．310 m C.360 m
D．420
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）高考 专题复 习训练 ppt课 件高考 复习ppt 课件高 考复习 PPT课 件
a
A
若a=200,100<A<200 若a=300,300<A<400
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）高考 专题复 习训练 ppt课 件高考 复习ppt 课件高 考复习 PPT课 件
B．1 190 m D．1 230 m
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）高考 专题复 习训练 ppt课 件高考 复习ppt 课件高 考复习 PPT课 件
二、等高线地形图的应用--判断地形
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）高考 专题复 习训练 ppt课 件高考 复习ppt 课件高 考复习 PPT课 件
) D．410
一等、高线等地高形图线的地判读形与图计算
基基本本概念概念
甲
1500 m
海平面
1000 m
乙500m1.海拔来自相对高度（思1考）：海拔海（拔即可绝以对为高负度数）：吗地？面
某个地点高出海平面的垂直距离。
（可2以）相，对例高如度我：地国面吐上鲁某番一地盆点 高地出最另低一地点点海的拔垂直-1距5离4。.43米
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• (高考经典题)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。据此完成(1)～(2)题。
(1)Q地的海拔可能为( ) A.90 m B．230 m C.340 m m (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( A.260 m B．310 m C.360 m
D．420
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）高考 专题复 习训练 ppt课 件高考 复习ppt 课件高 考复习 PPT课 件
a
A
若a=200,100<A<200 若a=300,300<A<400
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B．1 190 m D．1 230 m
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二、等高线地形图的应用--判断地形
2021年高考一轮复习《等高线地形图 》课件 （共32 张PPT ）高考 专题复 习训练 ppt课 件高考 复习ppt 课件高 考复习 PPT课 件
) D．410
一等、高线等地高形图线的地判读形与图计算
基基本本概念概念
甲
1500 m
海平面
1000 m
乙500m1.海拔来自相对高度（思1考）：海拔海（拔即可绝以对为高负度数）：吗地？面
某个地点高出海平面的垂直距离。
（可2以）相，对例高如度我：地国面吐上鲁某番一地盆点 高地出最另低一地点点海的拔垂直-1距5离4。.43米
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高考地理人教版一轮复习教学课件：等高线
鞍部
山顶
山
陡
体
坡
的
不
同
部
缓
位
坡
1、判断部位的总结
山顶：等高线外低内高 山谷：等高线凸向高处 山脊：等高线凸向低处 鞍部：位于两个山顶中间 陡崖：多条等高线重叠
2、判断方向 总结：看指向标、经纬网
3、判断河流的流速 总结：看等高线的疏、密
4、判断闭合曲线内部大小
4、规律总结: 闭合线： 若与低值相同，则内部比低 值低； 若与高值相同，则内部比高 值高
等高线地形图
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
一、等高线地形图的特点
特点一 ：同一条线上高度相等 特点二 ：同一幅图等高距相等 特点三 ：互不相交（除非陡崖）
二、相对高度与绝对高度
某点到某点的垂直 距离叫相对高度
大于大值，小于小值
例 读下列等温线图，各地温度判断正确的是 A、A地<2℃ BB、、BB地地<<00℃℃ C、C地> 2℃ D、D地>4 ℃
5、相对高度
陡崖的相对高度：
ΔH的取值范围是：
(n－1)d≤ΔH<(n＋1)d
n为重合的条数；d为等高距 该处陡崖的相对高度： 。
图4示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为72米
读图1，完成1～3题
50 40
①
②
③
④
流速 落差
0 50m
50
等高线/m
等值线的疏密
河流、池塘
聚落
数值变化的大小
2.图中①②③④附近河水流速最快的是（ ）
一轮复习区域地理 等高线(共56张PPT)
盆地:四周高，中部低 。
316
山脊
312
山脊:又称分水岭。从山顶向外伸出的凸起 部分（等高线凸向低值处）。
320 316
山谷
山谷:又称集水线。山脊之间的低洼部分 （等高线凸向高值处）。
鞍部
318
316
鞍部:相邻两个山顶之间，呈马鞍形。
陡崖:近于垂直的山坡，等高线重合。
2154.9 2130
淹没村庄和农田，需 要移民。
五 地形剖面图
绘制地形剖面图
确定坐标，纵坐标表示高度， 横坐标表示水平距离。
确定比例尺 • 水平比例尺采用原图比例尺；
• 垂直比例尺要视情况而定,一般
垂直比例尺要大于水平比例
尺。
描点并连接； 注明比例尺。
1 23
A
800
3´
600
2´
400 1´
200
A´
0
4 56
特殊地形的判读
N
820 810
新月形沙丘
等高线呈封闭新月形。 一侧陡，一侧缓，缓 坡为迎风坡。
206 205
207 206
梯田
等高线稀疏和密集处 差别大，海拔较低。
冲积扇
等高线呈圆弧形，并 上密下疏。多有放射 状河流或季节河流。
火山
等高线封闭，呈较有 规律的环状，上密下 疏。突出特点为中心 海拔突然降低。
3.图中城市为了发展外向型经济，拟建一大型港口，最合适的位置是
A.①
B.②
C.③
D.④
4.为了加强乙村和甲城的联系，拟建一条公路，图中四条线路规划最合理的
是
A.a
B.b
C.c
D.d
即时演练
下如图为某山区等高线图(单位:米)。为了让游客体验悬空、惊险、刺激，
2022届高考地理一轮复习 课件 等高线
判断地形剖面图是否准确的关键点
单位：m
1 看起止点海拔是否准确 A在200m～250m之间，B在250m～300m之间
2 看极值点是否准确 a在250m～300m之间；b在150m～200m之间；c在350m～400m之间
3 看地势起伏是否一致 从A到B经过了升高—降低—迅速升高—缓慢降低的过程，河流的剖面是否反映出来
f g h
.. .
.
A/ c/ d/
e/
. . ..
f/ g/ h/ B/
步骤1：定剖线 步骤2：定比例 步骤3：定基点 步骤4：画垂线 步骤5：画曲线
地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺
提 示
往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定， 一般将垂直比例尺进行放大，以凸显地势起伏。
(3)如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁 4 个村庄发展条件最有利的是__丁__ 村，理由是__地_势__平_坦__开__阔_、__水_陆__交__通_便__利_________。
(4)为了解决未来小城镇的用水、用电问题，该地区计划在④处修建水电站。选 择该处建坝的理由是__工_程__量__小_(_水_库__蓄_水__量__大_)_______；但随之可能带来的问题是_淹_没__村___ _庄_和__农_田__(需__要__移_民__)_____。
(6)画出沿 MN 线的地形剖面图，其中 a、b 两坡坡度较陡的是__a_坡__，判断依据 是_a_坡_比__b_坡_等__高_线__密_集_________。
[例 1] (2019·北京文综)某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。下图为学生 手绘的设计图。读图，回答下题。
乙面的中国地图上 1 厘米代表实地距离约为( B )
《高考等高线》PPT课件
少修路的工程量；道路平坦,利于车辆行驶；不
易造成水土流失
h
33
2、选“点”设计
A.建港口、海滨浴场： 港口应选在避风的海湾，地势平坦，航道宽、水深的地 方。避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。 浴场一般选在海滨缓坡沙滩。 B.建疗养院：
一般选在城郊山地地势坡度较缓的向阳坡，有林木 覆盖，空气清新的地方
C.气象站的选择： 应建在地势坡度适中、地形开阔的地点。
h
34
下图为某海湾附近等高线、等深线图，该区域的主导风向 为西北风和东南风。读图判断。 1．甲、乙、丙、丁四个地点，最适宜建港口的是（ ） A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁
C
h
35
四、水库大坝建设问题
1、水库大坝的选址； 2、水库大坝的建设高度； 3、水库的集水区域和淹没范围。
45
3、选“面”设计：
A.农业区的选择：
平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。
B.工业区 宜建在地形坡度较为平坦开阔的地形区，且
交通便利、水源充足、资源丰富。 C.居民区应考虑：
依山傍水，靠近水源；地势平坦开阔的向阳地带； 交通便利，远离污染源等。
h
46
五.地形剖面图的绘制与判读
单位：米
绘制步骤：
。(4分)
地形以平原和低山、丘陵为主；地h 势东高西低(由东南向西北倾1斜2 )
二、等高线地形图的有关计算
（1）推算等高线的值，计算相对高度：
（2）计算两地之间的气温差：
（3）坡度大小的判断与计算： 垂直相对高度
tan坡度角= 水平距离
影响因素——比例尺、等高距、等高线的疏密
（4）透视性问题：
h
13
h
yong 等高线(一轮复习)(共41张ppt)
四、等高线地形图的判读
（一）常见的五种陆地地形
高原：海拔一般在1000米以上； 等高线在边缘密集，内部稀疏。
四、等高线地形图的判读
（一）常见的五种陆地地形
盆地：海拔无限制，四周等高线密集且数值较大，内部稀 疏且数值较小。
四、等高线地形图的判读
（二）认识山体中的不同地形部位 山顶
等高线数值特征： 中高周低
B.99m
C.210m
D.249m
4、等高线地图的应用 ①判断河流的位置及流向、流速
acdf 图中a、b、c、d、e、f处，可能有河流发育的是： 图中四条河流中，水速最慢的是 a 河流中分布有瀑布的是 d
400 300 200 600 500
Ｎ
c b a
100
d
e
f
水库坝址的选择：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需 要移民等。①库区：应选择在河谷、山谷地区或在“口 袋形”洼地或小盆地。②坝址的选择：峡谷地段(水平 距离窄，垂直落差大) ；
②特殊地形——梯田
图示等高线 表示的为何 种地貌？
特殊地形——冲积扇 冲积扇：等高线呈圆弧形，并上密下疏。多有 放射状河流或季节河流。
五、等高线的计算
（一）估算任意两点的相对高度
300 C 200 B 100 A
A点的海拔为100米 B点的海拔为100 C点的海拔为200
＜ H ＜ 200米 ＜ H ＜ 300米
A．①＞④＞③＞② C．①＞②＞③＞④ B．②＞③＞①＞④ D．④＞③＞②＞①
结论：图幅相同，比例尺相同，等高线疏密一致； 等高距大，坡度大。
(4)根据公式计算 等高距×比例尺 判读公式：坡度＝ 图上距离 在不同等高线地形图上比较时，可由公式计算而得，如下面两幅图坡度大小比较所示：
高考地理一轮复习《等高线地形图》课件(共34张PPT)
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
基础知识解读
1.绝对高度（海拔）与相对高度 （1）海拔高度：表示地面某个地点 高出海平面的垂直距离叫海拔，又 叫绝对高度。 （2）相对高度：某个地点高出另一 地点的垂直距离，叫做相对高度。
（1）凹坡可通视， 凸坡视线受阻
凸坡： 高处疏，低处密
凹坡： 高处密，低处疏
海拔 （m）
700
600
500
400
凹坡
300
200
100
100
200 300 400
500
700
600
凸坡
水平距离
（2）“凸高为谷，凸低为脊”
（3）两条相邻的等高线的数值关系可以 是一个等高距，也可以是同值。
（4）“大于大的，小于小的”
图中3组数据分别代表什么高度？
甲
相对高度
500米
乙
海拔高度
500米
海拔 高度
1000米
海平面
2.等高线地形图
等高线： 在地图上把海拔高度相同各点的连 线叫作等高线
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
200
100
叫绝对高度。如图，甲点海拔为_1 _5_00___m，乙点海拔为 __5_0_0__m。
• 2．相对高度：表示某个地点高出另一地点的垂直距离。
如图中甲对乙的相对高度是_1_0_00___m。
高考地理一轮复习课件 等高线地形图的判读和计算
（2）读延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向
可判断地势起 伏、海拔高低 与山脉走向
判读区域地形特征， 判断坡向(迎风坡、 背风坡、阳坡、阴坡)
4.等高线地形图的判读方法
（3）读疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓；
坡陡
250m 200m
坡缓
150m
400m 300m 200m 100m
等高线密集
100m
凸坡：低密高疏,视野不好。
注意:河流流向由海拔高处向低处流，发育于河谷（等 高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反
读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断：
1、图中正确表示河谷发育位置的是（ D ）
A.110ºE线 B、30ºN C、a线
D、b线
判断水系、水文特征： A、水系特征：
由山谷的分布，判断河流的 位置及流向。
D
陡崖
等高线重合
E
鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域
山丘
230 240 250 260
600 564 554
544
534
山盆丘地（山峰）
11. .等等高高线线闭闭合合 22. .数数值值内内低高外外高低 3. 山区聚落多分布于 3.山一间般盆用地 表示
山脊 山脊
山脊
山脊
1.等高线向低值凸 2.山脊线数值高于两侧 3.山脊线又称分水线
山谷
1.等高线向高值凸 2.山谷线数值低于两侧
山谷
3.山谷线又称集水线
2、山脊与山谷（脊高谷低）
山脊：等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示山脊
山谷：如果凸出部分指向高处——表示山谷
M
M
P•
分水线
河流
P•
可判断地势起 伏、海拔高低 与山脉走向
判读区域地形特征， 判断坡向(迎风坡、 背风坡、阳坡、阴坡)
4.等高线地形图的判读方法
（3）读疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓；
坡陡
250m 200m
坡缓
150m
400m 300m 200m 100m
等高线密集
100m
凸坡：低密高疏,视野不好。
注意:河流流向由海拔高处向低处流，发育于河谷（等 高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反
读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断：
1、图中正确表示河谷发育位置的是（ D ）
A.110ºE线 B、30ºN C、a线
D、b线
判断水系、水文特征： A、水系特征：
由山谷的分布，判断河流的 位置及流向。
D
陡崖
等高线重合
E
鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域
山丘
230 240 250 260
600 564 554
544
534
山盆丘地（山峰）
11. .等等高高线线闭闭合合 22. .数数值值内内低高外外高低 3. 山区聚落多分布于 3.山一间般盆用地 表示
山脊 山脊
山脊
山脊
1.等高线向低值凸 2.山脊线数值高于两侧 3.山脊线又称分水线
山谷
1.等高线向高值凸 2.山谷线数值低于两侧
山谷
3.山谷线又称集水线
2、山脊与山谷（脊高谷低）
山脊：等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示山脊
山谷：如果凸出部分指向高处——表示山谷
M
M
P•
分水线
河流
P•
【高考】一轮复习等高线及其应用教学课件
7. 图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是( )
A. 山脊、山谷
B. 山脊、山脊
C. 山谷、山脊
D. 山谷、山谷
四、等高线地形图种常见计算
1、海拔高度的计算(A、B) B
A
300 200 100
300＜A ＜400 0＜B ＜100
四、等高线地形图种常见计算
2、相对高度的计算
B
方法1：一般来说，若在等 高线地形图上，任意两点之 间有n条等高线，等高距为d 米，则这两点的相对高度H 为
（3）.陡崖相对高度的计算
方法1：（n-1) ×等高距≤h＜(n+1)×等高距
方法2：崖顶的绝对高度与崖底绝对高度的之差
500米≤H顶＜600米 200米＜H顶≤300米
200米≤ H＜400米
读某地等高线示意图，判断：
（1）陡崖顶部的海拔范围可
能是( ) C
A、(40m≤H＜50m )
B、 ( 45m≤H ＜ 55m )
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200
100
100
100
等高面
等高线的绘制
山
等高距
H H H
等高线绘法示意图
等高线
分层设色图
二、等高线地形图特征：
①同线等高 ②同图等距 ③等高线均为闭合曲线 ④等高线一般不相交、 不重叠，但在悬崖峭壁 处，等高线可重合 ⑤等高线稀疏表示坡缓，密集表示坡陡。(同一幅地图)
A、上、下部均陡峭
B、上部较陡，下部较缓
C、上、下部均平缓
D、上部较缓，下部较陡
等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。 读下图，完成6～7题。
高三地理一轮复习课件 1.2等高线地形图及等值线
1．判断地形部位(局部地貌形态)
山
鞍部
体
的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
山峰 山峰
山峰
360362364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大
若数值往里面减小则为盆地
鞍部
360 362 364
365
鞍部
364.2
360
362
358
360.4
360.3 360
山脊
360.4 360
358 356
下图为我国南方某地山区的等高线地形图，图中B、E两地比较，降水较
多的是 B 地，原因是 B地位于迎风坡，降水较多。 。
800 600
240
400 600
E
800
1000
1200
1400
B
600 800
等高线 陡崖 河流
0
20km
判断水文
判断气候
判断通视情况
大坝选址
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
(1)水库大坝
•注意：若两点位于等高线上，则两点 等高线值之差为两点的相对高度； •若两点不在等高线上，则其相对高度 应为一个取值范围
气温的比较与计算：
1、甲乙两地的地形类型分别是：
B
A、山地、盆地
B、盆地、山地
C、河谷、山地
D、山地、高原
2、甲乙两地相对高度可能是：
B
A、1000m—1667m
B、1333m—2000m
(4)估算某地形区的相对高度 ①估算方法:一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条 等 高 线 , 等 高 距 为 d, 则 这 两 点 的 相 对 高 度 H 相 可 用 下 面 公 式 计 算:(n-1)d<H相<(n+1)d。 ②例证:A、B两点之间有3条等高线,等高距为 100米,求A、B两点间的相对高度。 利用公式可得A、B两点间的相对高度: 200米<H相<400米。
山
鞍部
体
的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
山峰 山峰
山峰
360362364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大
若数值往里面减小则为盆地
鞍部
360 362 364
365
鞍部
364.2
360
362
358
360.4
360.3 360
山脊
360.4 360
358 356
下图为我国南方某地山区的等高线地形图，图中B、E两地比较，降水较
多的是 B 地，原因是 B地位于迎风坡，降水较多。 。
800 600
240
400 600
E
800
1000
1200
1400
B
600 800
等高线 陡崖 河流
0
20km
判断水文
判断气候
判断通视情况
大坝选址
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
(1)水库大坝
•注意：若两点位于等高线上，则两点 等高线值之差为两点的相对高度； •若两点不在等高线上，则其相对高度 应为一个取值范围
气温的比较与计算：
1、甲乙两地的地形类型分别是：
B
A、山地、盆地
B、盆地、山地
C、河谷、山地
D、山地、高原
2、甲乙两地相对高度可能是：
B
A、1000m—1667m
B、1333m—2000m
(4)估算某地形区的相对高度 ①估算方法:一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条 等 高 线 , 等 高 距 为 d, 则 这 两 点 的 相 对 高 度 H 相 可 用 下 面 公 式 计 算:(n-1)d<H相<(n+1)d。 ②例证:A、B两点之间有3条等高线,等高距为 100米,求A、B两点间的相对高度。 利用公式可得A、B两点间的相对高度: 200米<H相<400米。
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300 C
200 B
100 A
A点的海拔为100米 B点的海拔为100～200米 C点的海拔为200～300米 A、C两点的高度差为100～200米 B、C两点的高度差为0～200米
（二）估算陡崖五的、相对等高高度 线的计算
650
600 500 400 300 200
1、求崖顶的绝对高度 2、求崖底的绝对高度 3、求陡崖的相对高度
300
300
200
200
P：300米＜h＜400米 Q：100米＜h＜200米
规律：大于大值，小于小值
（四）坡度的计五算、等高线的计算
下列四图中的等高距都是50米，注意观察各图的比
例尺，判断坡度最大的一幅是（ A ）
A
B
C
D
结论：图幅相同，等高距相同，等高线疏密一致； 比例尺大，坡度大。
坡度=垂直相对高度/水平距离
200
200 100
100米
等高线
200米 100米
200米300米 100米
等
高
线
米 米 米
米
地 形 图
2、等高线地形图二、等高线
用等高线来表示地面高低起伏的地图，叫等高线地形图。
二、等高线
等深线 在海洋或湖泊中，相同深度的各点连结成封闭曲线， 按比例缩小后垂直投影到平面上，所形成的曲线，称 为等深线。
看数值
A 300
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 100
山顶
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
难点突破：山顶、凹地的判断方法
看示坡线
B
盆地
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山脊
山脊
等高线向海拔较低处凸出
山脊线又称分水线
山
脊
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山谷
第二节 等高（深）线和地形剖面图
世界最高峰珠穆朗玛峰的高度为８８４8米 在青藏高原上测得它的高度为４０００多米
海拔
B
A
300米
200米
海相拔对高高度度地某面地上点某高地出点另高一出地平点均
海的平垂面直的距垂离直距离
等高线
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
三、等高线的特征
1、数值特征 同线等值
同一条等高线上的海拔高 度相同。
同图等距
相邻两条等高线之间的高 度差叫等高距。 同一幅图中，等高距相等
数值递变规律
等值线的数值变化是有规律的，或递增或递减
三、等高线的特征
求A的海拔高度
A
300
200
100 0
200
A:300
海岸线
请分别读出N三、P、、Q、等R的高海线拔高的度特征
（四）坡度的计五算、等高线的计算
4．若四幅图的等高距皆为50米、100米、150米、200
米，比例尺都为1∶10 000，则其坡度由大到小的排序
（三）判断局部五小、范围等闭高合等线高线的中计心区算域的海拔高度
思考图中P、Q点的海拔高度？
300
300
200
200
400m 300m 200m 100m
300
300
200
200
P
P
300m
300m 200m
Q Q
200m
（三）判断局部五小、范围等闭高合等线高线的中计心区算域的海拔高度
思考图中P、Q点的海拔高度？
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 平原：海拔＜200米；等高线稀疏，也较平直。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 丘陵：200米＜海拔＜500米； 等高线弯曲，但坡度比较和缓。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 山地：海拔＞500米，崎岖不平；等高线弯曲，密集。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 高原：海拔一般在1000米以上； 等高线在边缘密集，内部稀疏。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 盆地：海拔无限制，四周等高线密集且数值较大，内部稀 疏且数值较小。
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山顶
山顶
等高线数值特征： 中高周低
等高线形态特点： 闭合
示坡线： 在等高线图上如果画着垂直于 等高线的短直线，叫示坡线， 它总是指向坡度降低的方向。
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
凹地
盆地（凹地）
等高线数值特征： 中低周高
等高线形态特点： 闭合
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
难点突破：山顶、凹地的判断方法
鞍部
鞍部
一对山脊线和一对山谷线的交汇处，鞍部呈8字型。
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
陡崖
陡崖（悬崖）
等高线有重叠
四、等高线地形图的2判00 读
300
山谷
400
A
山脊 鞍部 山顶
B
400300 200
C
200300 400
D
陡崖
E
（一）估算任意五两、点的等相高对高线度 的计算
（二）估算陡崖五的、相对等高高度 线的计算
Ａ
650
Ｂ
600 500 400 300 200
Ａ Ｂ
如右图： 顶部Ａ： 500 ≤ ＨA ＜600 底部Ｂ： 200 ＜ ＨB ≤ 300 崖高Ｈ： 200 ≤ Ｈ ＜400
Ａ Ｂ
（二）估算陡崖五的、相对等高高度 线的计算
求陡崖E的相对高度
200 ≤ Ｈ ＜400
难点突破：山脊、山谷的判断方法
流水法
山脊线（分水线）
山谷线（集水线）
难点突破：山脊、山谷的判断方法
单选：下列四图中，表示河流流向正确的是（ D ）
300
200
100 甲
Ａ
100
200
300 乙
Ｂ
300
200
100 丙
Ｃ
100
200
300 丁
Ｄ
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山谷
等高线向海拔较高处凸出
山谷线又称集水线 山 谷
难点突破：山脊、山谷的判断方法
判断下列哪些是山谷，哪些是山脊
300
200
100 甲
截弯取直法
100 200 300
乙
300 200 100
丙
答案：山谷：甲、丁；山脊：乙、丙
100 200 300
丁
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
500＜N＜600 400＜P＜500 200＜Q＜300 1200＜R＜1300
三、等高线的特征
2、形状特征
均为闭合曲线
等高线一般不 相交，只在陡崖 处有重叠
三、等高线的特征
坡度陡，等高线密集；坡度缓，等高线稀疏
山
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
分别沿着下图中①、②、③、④四条线路上山顶， 下面每两条线路比较，正确的是（ ） C A.沿线路①上山比线路③容易 B.沿线路①上山比线路④容易 C.沿线路①上山比线路②难 D.沿线路③和线路④上山难度一样
200 B
100 A
A点的海拔为100米 B点的海拔为100～200米 C点的海拔为200～300米 A、C两点的高度差为100～200米 B、C两点的高度差为0～200米
（二）估算陡崖五的、相对等高高度 线的计算
650
600 500 400 300 200
1、求崖顶的绝对高度 2、求崖底的绝对高度 3、求陡崖的相对高度
300
300
200
200
P：300米＜h＜400米 Q：100米＜h＜200米
规律：大于大值，小于小值
（四）坡度的计五算、等高线的计算
下列四图中的等高距都是50米，注意观察各图的比
例尺，判断坡度最大的一幅是（ A ）
A
B
C
D
结论：图幅相同，等高距相同，等高线疏密一致； 比例尺大，坡度大。
坡度=垂直相对高度/水平距离
200
200 100
100米
等高线
200米 100米
200米300米 100米
等
高
线
米 米 米
米
地 形 图
2、等高线地形图二、等高线
用等高线来表示地面高低起伏的地图，叫等高线地形图。
二、等高线
等深线 在海洋或湖泊中，相同深度的各点连结成封闭曲线， 按比例缩小后垂直投影到平面上，所形成的曲线，称 为等深线。
看数值
A 300
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 100
山顶
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
难点突破：山顶、凹地的判断方法
看示坡线
B
盆地
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山脊
山脊
等高线向海拔较低处凸出
山脊线又称分水线
山
脊
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山谷
第二节 等高（深）线和地形剖面图
世界最高峰珠穆朗玛峰的高度为８８４8米 在青藏高原上测得它的高度为４０００多米
海拔
B
A
300米
200米
海相拔对高高度度地某面地上点某高地出点另高一出地平点均
海的平垂面直的距垂离直距离
等高线
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
三、等高线的特征
1、数值特征 同线等值
同一条等高线上的海拔高 度相同。
同图等距
相邻两条等高线之间的高 度差叫等高距。 同一幅图中，等高距相等
数值递变规律
等值线的数值变化是有规律的，或递增或递减
三、等高线的特征
求A的海拔高度
A
300
200
100 0
200
A:300
海岸线
请分别读出N三、P、、Q、等R的高海线拔高的度特征
（四）坡度的计五算、等高线的计算
4．若四幅图的等高距皆为50米、100米、150米、200
米，比例尺都为1∶10 000，则其坡度由大到小的排序
（三）判断局部五小、范围等闭高合等线高线的中计心区算域的海拔高度
思考图中P、Q点的海拔高度？
300
300
200
200
400m 300m 200m 100m
300
300
200
200
P
P
300m
300m 200m
Q Q
200m
（三）判断局部五小、范围等闭高合等线高线的中计心区算域的海拔高度
思考图中P、Q点的海拔高度？
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 平原：海拔＜200米；等高线稀疏，也较平直。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 丘陵：200米＜海拔＜500米； 等高线弯曲，但坡度比较和缓。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 山地：海拔＞500米，崎岖不平；等高线弯曲，密集。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 高原：海拔一般在1000米以上； 等高线在边缘密集，内部稀疏。
（一）常四见、的等五种高陆线地地地形形图的判读
➢ 盆地：海拔无限制，四周等高线密集且数值较大，内部稀 疏且数值较小。
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山顶
山顶
等高线数值特征： 中高周低
等高线形态特点： 闭合
示坡线： 在等高线图上如果画着垂直于 等高线的短直线，叫示坡线， 它总是指向坡度降低的方向。
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
凹地
盆地（凹地）
等高线数值特征： 中低周高
等高线形态特点： 闭合
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
难点突破：山顶、凹地的判断方法
鞍部
鞍部
一对山脊线和一对山谷线的交汇处，鞍部呈8字型。
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
陡崖
陡崖（悬崖）
等高线有重叠
四、等高线地形图的2判00 读
300
山谷
400
A
山脊 鞍部 山顶
B
400300 200
C
200300 400
D
陡崖
E
（一）估算任意五两、点的等相高对高线度 的计算
（二）估算陡崖五的、相对等高高度 线的计算
Ａ
650
Ｂ
600 500 400 300 200
Ａ Ｂ
如右图： 顶部Ａ： 500 ≤ ＨA ＜600 底部Ｂ： 200 ＜ ＨB ≤ 300 崖高Ｈ： 200 ≤ Ｈ ＜400
Ａ Ｂ
（二）估算陡崖五的、相对等高高度 线的计算
求陡崖E的相对高度
200 ≤ Ｈ ＜400
难点突破：山脊、山谷的判断方法
流水法
山脊线（分水线）
山谷线（集水线）
难点突破：山脊、山谷的判断方法
单选：下列四图中，表示河流流向正确的是（ D ）
300
200
100 甲
Ａ
100
200
300 乙
Ｂ
300
200
100 丙
Ｃ
100
200
300 丁
Ｄ
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
山谷
等高线向海拔较高处凸出
山谷线又称集水线 山 谷
难点突破：山脊、山谷的判断方法
判断下列哪些是山谷，哪些是山脊
300
200
100 甲
截弯取直法
100 200 300
乙
300 200 100
丙
答案：山谷：甲、丁；山脊：乙、丙
100 200 300
丁
（二）四认识、山等体高中的线不地同地形形图部的位 判读
500＜N＜600 400＜P＜500 200＜Q＜300 1200＜R＜1300
三、等高线的特征
2、形状特征
均为闭合曲线
等高线一般不 相交，只在陡崖 处有重叠
三、等高线的特征
坡度陡，等高线密集；坡度缓，等高线稀疏
山
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
分别沿着下图中①、②、③、④四条线路上山顶， 下面每两条线路比较，正确的是（ ） C A.沿线路①上山比线路③容易 B.沿线路①上山比线路④容易 C.沿线路①上山比线路②难 D.沿线路③和线路④上山难度一样