人教版九年级上册化学课件：分子可以分为原子
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人教版(九年级化学)第三单元课题2《分子和原子》PPt课件
2、分子的构成
分子是由原子构成的
化合物的分子是由不同种原子构成， 单质分子是由同种原子构成。
由分子构成的物质：
纯净物是由同种分子构成的； 混合物是由不同种分子构成的。
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净 物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有 什么不同？
分子的运动速率与温度有关，温 度越高，分子的运动速率越快
影响分子运动速率的其它因素：
1、物质的颗粒大小；2、外力等
1、物质为什么会有三态变化？相同质 量的同一种物质在固态、液态、气态时、
所占的体积相同吗？ 2、物体为什么会有热胀冷缩现象？
3、1+1在任何情况下都会等于2吗？5mL 酒精和5mL水混合后,总体积是多少？
由分子构成的物质
发生化学变化时：构成物质的分子起了变化，变
三、分子的构成
成了别的物质的分子，物质的 化学性质也发生了改变。
分子是由原子构成的。
同种原子构成单质分子； 不同种原子构成化合物分子。 由同种分子构成的物质是纯净物， 由不种分子构成的物质是混合物。
原子
一、原子的基本性质：和分子相似。
二、原子的概念： 原子是化学变化中的最小粒子
原子的概念：
原子是化学变化中的最小粒子
小结
一、物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的 二、分子 （一）分子的基本性质
1、分子的质量和体积都很小
2、分子是不断运动的 3、分子之间有间隔 二、分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子
同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
发生物理变化时: 物质的分子本身没有改变， 物质的化学性质也不改变。
人教版九年级化学上册 第三章教学课件 分子和原子
物质由微观粒子组成
水
水分子模型
物质由微观粒子组成
氧
气
分
子
氧气
模 型
物质都是由不连续的微粒构成的
物质由微观粒子组成
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
用扫描隧道显微镜 放大几百万倍获得 的苯分子的图像
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
一滴水中有1.67×1021个水 分子，即： 1670000000000000000000个
相互关 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分 系子
➢ 分子间有间隙
分子的性质
固体
气体分子 间的间隔
＞
液体
液体分子 间的间隔
气体
＞
固体分子 间的间隔
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子总是在不断运动着
品红分子在冷水和热水中的运动情况
分子可以分为原子物质ຫໍສະໝຸດ 构成构成分子
在化学变化中破裂成 构成
原子
分子可以分为原子
➢ 分子、原子的共同性质
• 质量很小，体积很小； • 在不断地运动；
分子可以分为原子 ➢ 原子的定义
原子是化学变化中的最小粒子 注意：化学反应前后原子的种类和
数目不变
分子可以分为原子
从不同角度描述水的组成
宏观： 水是由氢元素和氧元素组成的（化合物） • 水是由水分子构成的
微观： • 水分子是由氢原子和氧原子构成的 • 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子 构成的
第三单元课题1 分子和原子
物质由微观粒子组成
如果我们把看的见的水想象成是由很多很多小到 肉眼看不见的微粒聚集而成的，当水受热时，就会分 散开来成为一个一个的微粒，我们称这种微粒为水分 子，分子很小，是肉眼看不见的，所以我们就看不见 了。当遇冷的时候，一个一个水分子又聚集在一起，
人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样） （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
人教版九年级化学教学课件PPT课题1分子和原子第2课时示范课件1
四、课堂总结
本节课我们重点学习了分子和原子的概念，并且知道 如何利用分子和原子的知识去判断物理变化和化学变化， 从而知道化学变化的实质是原来的分子破裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
再见
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第2课时
一、新课导入
二、分子可以分为原子
水的三态变化是物理变化。
二、分子可以分为原子
能从分子的角度认识品红溶于水的变化吗？
二、分子可以分为原子
过氧化氢分子发生了 分裂，生成了水分子和氧 分子，生成了新物质，发 生的是化学变化。
二、分子可以分为原子
能从分子的角度认识一下氢气在氯气中燃烧的变化吗？
二、分子可以分为原子
由同种分子构 成的物质是纯 净物。
由多种分子构成的 物质是混合物，各 种不同物质的分子 相互间不发生化学 反应。
三、典型例题
例1．以下四位同学对分子和原子的认识正确的是（ D ） A．分子运动而原子不运动 B．分子可分而原子不可分 C．分子构成物质，而原子不能构成物质 D．原子是化学变化中的最小微粒
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入【知识探究】水 分子模型
二、分子可以分为原子
讨论 由分子构成的物质，这些分子是否具有相同的化学性 质呢？水是由水分子构成，酒精由酒精分子构成，水和酒 精的化学性质相同吗？氧气、液氧、固态氧都是由氧分子 构成，它们的化学性质相同吗？
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
二、分子可以分为原子
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 不能说分子是保持物质性质的最小粒子。
二、分子可以分为原子
氧分子 （O2）
氢子 （H2）
二氧化碳分子 （CO2）
分子可以分为原子九年级化学上册课件(人教版)
物理变化 化学变化
用分子的观点解释（由分子构成的物质）
1、物理变化和化学变化
物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化：
分子本身发生变化 ，生成新 的分子。
●以水电解的反应为例，试分析化学变 化中分子是如何变成新分子的？
电解水的示意图
O
HH
通电
O
H H 重新
HH
O
O 组合 H H
A、氧分子的大小发生改变 B、氧分子可以再分 C、氧分子总是在不断运动 D、氧分子之间有间隔
【方法点拨】利用分子的性质，结合日常生活经验和题中信息来分析。 【解析】任何构成物质的微粒之间都存在一定的间隔，且一般情况下，气体物质之间的间隔是 较大的，在加压的条件比较容易被压缩，故氧气可被压缩说明了分子之间有间隔，容易被压缩。
原子
相同点
都是构成物质的基本粒子 质量体积小、不断运动、有间隔
不同点（本 质区别） 在化学变化中,分子可以再分，原子不可再分
相互关系 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形 成分子；分子、原子都是构成物质的粒子。
强化练习
1、水族馆中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”。
氧气能被压缩在氧气瓶中说明（ D ）
HH
HH
氢分子
水分子 （H2O）
破裂成氢原 子和氧原子
（H2）
氧分子
（O2）
2、化学变化的实质：分子破裂成原子，
原子重新组合成新的分子。
三、用分子的观点解释（由分子构成的物质）
1、物理变化和化学变化
物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化：
分子本身发生变化 ，生成新 的分子。
2024-2025学年人教版(2024)九年级上册化学《3.1分子和原子(第二课时)》
是由原子直接构成的,D错误。故选C
例4.下列各斟中“ ”和 “○”分别表示不同元素的原子，其中表示
混合物的是（ B ）
A
B
C
D
【解析】有多种分子。A中含有一种分子,是纯净物;B中含有
三种分子,是混合物;C中含有一种分子,是纯净物;D中含有一
种分子,是纯净物。
例5.下列微粒的模型中,是化学变化中最小粒子的是( D )
例3.下列说法中正确的是( C )
A.二氧化硫中含有氧分子和硫分子 B.二氧化硫分子是氧分子和硫原子构成 C.二氧化硫分子在不停地运动着 D.原子构成分子，只有分子才能构成物质
【解析】二氧化硫中含有氧原子和硫原子,AB都错误; 微
观粒子都在不停的运动，C正确.原子也可以直接构成物
质，如金属汞就是由原子直接构成的，金属单质一般都
人教版九年级化学同步教学课件 第三单元 物 质 构 成 的 奥 秘
课题1 分 子 和 原 子
第二课时 分子可以分为原子
学习目标：
1.会用分子的观点解释物理变化和化学 变化。
2.能说出分子、原子的定义和他们之间的区 别和联系。
3.能用分子原子观点分析常见的化学反应实 质。
温故知新
从分子角度分析并解释下列问题： （1）水蒸发变成水蒸气，所占体积变大。
例2.淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘 蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ C ） A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同
【解析】固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉 溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也 相同，与分子的质量、体积、运动速度无关.故选C
构成
例4.下列各斟中“ ”和 “○”分别表示不同元素的原子，其中表示
混合物的是（ B ）
A
B
C
D
【解析】有多种分子。A中含有一种分子,是纯净物;B中含有
三种分子,是混合物;C中含有一种分子,是纯净物;D中含有一
种分子,是纯净物。
例5.下列微粒的模型中,是化学变化中最小粒子的是( D )
例3.下列说法中正确的是( C )
A.二氧化硫中含有氧分子和硫分子 B.二氧化硫分子是氧分子和硫原子构成 C.二氧化硫分子在不停地运动着 D.原子构成分子，只有分子才能构成物质
【解析】二氧化硫中含有氧原子和硫原子,AB都错误; 微
观粒子都在不停的运动，C正确.原子也可以直接构成物
质，如金属汞就是由原子直接构成的，金属单质一般都
人教版九年级化学同步教学课件 第三单元 物 质 构 成 的 奥 秘
课题1 分 子 和 原 子
第二课时 分子可以分为原子
学习目标：
1.会用分子的观点解释物理变化和化学 变化。
2.能说出分子、原子的定义和他们之间的区 别和联系。
3.能用分子原子观点分析常见的化学反应实 质。
温故知新
从分子角度分析并解释下列问题： （1）水蒸发变成水蒸气，所占体积变大。
例2.淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘 蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ C ） A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同
【解析】固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉 溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也 相同，与分子的质量、体积、运动速度无关.故选C
构成
3.1分子和原子(第二课时分子可以分为原子)课件--九年级化学人教版(2024)上册
。 。 。 。
。 。 。
各物质间的本质区别是：物质构成不同。
PART 02
分子由原子构成
分子由原子构成
各分子还可以用符号或者模型表示：
物质 粒子名称 符号表示 模型表示
二氧化碳 二氧化碳分子
CO2
氧气
氧气分子O2Fra bibliotek氢气氢气分子
H2
水
水分子
H2O
根据表格能得出哪些结论？ 1.有些分子由同种原子构成 2.有些分子由不同种原子构成
物质
化学变化
学以致用
1、下列微粒中保持水的化学性质的最小微粒是（ C ）
A、
B、
C、
D、
氢原子
氧原子
2、氢气和氯气反应变化中最小的微粒是（ D ）
A、氢分子 B、氯分子 C、氯化氢分子 D、氢原子、氯原子
学以致用
3.图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，下列方框中表示
纯净物的是( D )
A.
B.
C.
D.
2024新版人教版九年级化学上册
课题一 分子和原子
第二课时：分子可以分为原子
目录
CONTENTS
01 分子的概念 02 分子由原子构成 03 分子可以分为原子
真实情境引入 雪月饼里放置干冰，你知道为什么吗？
PART 01
分子的概念
实验探究一
“干冰升华”属于什么变化？请用微粒的观点解释。
答：“干冰升华”属于物理变化，二氧化碳由固态变成气态，二氧化碳分子间 间隔变大。
水电解微观示意图
结论-化学变化的本质：分子分成原子，原子重新结合成新的分子。
分子可以分为原子
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
3.1 第2课时 分子可以分为原子课件 初中化学人教版九年级上册
氯化氢
化学
不变
改变
化学性质
最小
续表
1.用分子的观点分析下列变化，一定属于化学变化的是( )
D
A. 一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔之中B. 分子之间的间隔变小C. 分子的运动速率明显加快了D. 一种分子变成另一种分子
认识常见物质的微观模型图，通过微观反应模型图了解分子、原子的概念
认识常见物质的微观模型图。
_
_
_
_
_
氧气子
氢分子
二氧化碳分子
水分子
氨分子
一个氧分子由___个氧原子构成
一个氢分子由___个氢原子构成
一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
一个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成
物质
微观模型
类别
构成
氧气
_
碳原子
纯净物
宏观上：由一种物质组成微观上：由__________构成
氧气分子
物质
微观模型
类别
构成
空气
_
氮原子氧原子
混合物
宏观上：由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质混合而成微观上：由二氧化碳分子、氮气分子、氧气分子等__________构成
总结：对于由分子构成的物质而言，纯净物由______（填“同种”或“不同种”，下同）分子构成，混合物由________分子构成。
举例
分子变化情况
性质变化情况
变化类型
水的蒸发
水由液态变成气态，分子间______变大，没有变成其它分子
分子化学性质不变
______变化
间隔
物理
举例
分子变化情况
性质变化情况
化学
不变
改变
化学性质
最小
续表
1.用分子的观点分析下列变化，一定属于化学变化的是( )
D
A. 一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔之中B. 分子之间的间隔变小C. 分子的运动速率明显加快了D. 一种分子变成另一种分子
认识常见物质的微观模型图，通过微观反应模型图了解分子、原子的概念
认识常见物质的微观模型图。
_
_
_
_
_
氧气子
氢分子
二氧化碳分子
水分子
氨分子
一个氧分子由___个氧原子构成
一个氢分子由___个氢原子构成
一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
一个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成
物质
微观模型
类别
构成
氧气
_
碳原子
纯净物
宏观上：由一种物质组成微观上：由__________构成
氧气分子
物质
微观模型
类别
构成
空气
_
氮原子氧原子
混合物
宏观上：由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质混合而成微观上：由二氧化碳分子、氮气分子、氧气分子等__________构成
总结：对于由分子构成的物质而言，纯净物由______（填“同种”或“不同种”，下同）分子构成，混合物由________分子构成。
举例
分子变化情况
性质变化情况
变化类型
水的蒸发
水由液态变成气态，分子间______变大，没有变成其它分子
分子化学性质不变
______变化
间隔
物理
举例
分子变化情况
性质变化情况
人教版九年级化学分子和原子PPT课件
今天中 午吃鸡 腿！
为遥 有知 暗不 香是 来雪
，
好浓的 臭脚丫 味！
.
1
—分子和原子等
.
2
.
3
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
.
4
一、分子、原子的性质 1水分子的质量约是： 3×10-26kg 1滴水中大约有：1.67×10 21 个:水分子
这些数字说明了什么？
性质1、分子、原子的质量和体积都很小
20ml 酒 精
混合后的溶液
性质3、分子、原子之间有间隔
.
17
气态
液态
固态
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子
的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
.
18
练一练， 你会了吗
1．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方
Ａ 式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
⑶1个氢分子(H2)由2个.氢原子(H)构成。
24
分子是由原子构成的。所以分子 一定比原子大。对吗？为什么？
.
25
四、化学变化的实质
在化学变化中，分子分裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
过
氧
分裂
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
.
26
氧化汞 加热 HgO
气体>液体>固体
.
20
行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。
.
21
二、从微观角度认识物理变化和化学变化
为遥 有知 暗不 香是 来雪
，
好浓的 臭脚丫 味！
.
1
—分子和原子等
.
2
.
3
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
.
4
一、分子、原子的性质 1水分子的质量约是： 3×10-26kg 1滴水中大约有：1.67×10 21 个:水分子
这些数字说明了什么？
性质1、分子、原子的质量和体积都很小
20ml 酒 精
混合后的溶液
性质3、分子、原子之间有间隔
.
17
气态
液态
固态
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子
的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
.
18
练一练， 你会了吗
1．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方
Ａ 式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
⑶1个氢分子(H2)由2个.氢原子(H)构成。
24
分子是由原子构成的。所以分子 一定比原子大。对吗？为什么？
.
25
四、化学变化的实质
在化学变化中，分子分裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
过
氧
分裂
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
.
26
氧化汞 加热 HgO
气体>液体>固体
.
20
行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。
.
21
二、从微观角度认识物理变化和化学变化
化学人教版(2024)版九年级上册3.1 分子和原子 教学课件03
这些数字说明了什么？
１滴水中的 •1670000000000000000000个
水分子约为
19 个零
１个水分子 •0.00000000000000000000000003千克
的质量约为
26 个零
分子的性质二：分子的质量和体积都很小
一、物质由微观粒子构成
乒乓球之间有空隙
豆子之间有空隙
一、物质由微观粒子构成
探究实验：分子运动现象
现象：1.酚酞遇浓氨水变红； 2.小烧杯A中液体逐渐变红。
分子的性质一：分子在不断运动
一、物质由微观粒子构成
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量 增大，运动速率加快，因此湿 衣服在阳光下容易晾干。
分子运动速率的影响因素：温度、分子种类等
一、物质由微观粒子构成
2）二氧化碳由 二氧化碳分子 构成。 二氧化碳分子（CO2）由 氧原子 和 碳原子构成。 一个二氧化碳分子由 2个氧原子 和 1个碳原子 构成。
3）铁由 铁原子 构成。
二、分子可以分为原子
分子、原子
二、分子可以分为原子
【结论】2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本 身没有根本变化，只是结合成新分子，构成新物质。所以， 原子是化学变化中的最小微粒。
分子、原子 的概念
分子、原子 的基本性质
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。 ③粒子之间有间隔。
化学变化的实质
在化学变化中，分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观 物理变化、化学变化 点解释有关概念 混合物、纯净物
H2O
通电
１滴水中的 •1670000000000000000000个
水分子约为
19 个零
１个水分子 •0.00000000000000000000000003千克
的质量约为
26 个零
分子的性质二：分子的质量和体积都很小
一、物质由微观粒子构成
乒乓球之间有空隙
豆子之间有空隙
一、物质由微观粒子构成
探究实验：分子运动现象
现象：1.酚酞遇浓氨水变红； 2.小烧杯A中液体逐渐变红。
分子的性质一：分子在不断运动
一、物质由微观粒子构成
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量 增大，运动速率加快，因此湿 衣服在阳光下容易晾干。
分子运动速率的影响因素：温度、分子种类等
一、物质由微观粒子构成
2）二氧化碳由 二氧化碳分子 构成。 二氧化碳分子（CO2）由 氧原子 和 碳原子构成。 一个二氧化碳分子由 2个氧原子 和 1个碳原子 构成。
3）铁由 铁原子 构成。
二、分子可以分为原子
分子、原子
二、分子可以分为原子
【结论】2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本 身没有根本变化，只是结合成新分子，构成新物质。所以， 原子是化学变化中的最小微粒。
分子、原子 的概念
分子、原子 的基本性质
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。 ③粒子之间有间隔。
化学变化的实质
在化学变化中，分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观 物理变化、化学变化 点解释有关概念 混合物、纯净物
H2O
通电
初中人教版初三九年级化学 如何区分原子与分子 名师教学PPT课件
不同点：
从表观上看： 二氧化碳（CO2）是分子构成的，CO2能表示一个分子； 表示分子的符号：CO、O2、HCl、H2O、H2O2。 金刚石（C）是由原子构成的，C能表示一个原子； 表示原子的符号：Cu、H、Cl、O、He。 （在表观上判断是原子还是分子，可以通过“是否只是 单一的元素 符号”的形式来粗略判断。）
这些生活中的现象，在很久以前就
如何区分原子与 引起了一些学者的探究兴趣，为了解释
这类现象，他们提出物质都是由看不见
分子 的微小粒子构成的。随着科学技术的进
步，证明了化学物实质验室是由分子、原子等微观 粒子构成的.
相同点：
分子和原子都是能够直接构成物质的微 粒共.同特点就是“小、空、动”，即：分子、原子质量和 体积很小;分子之间、原子之间存在空隙;分子、原子都在 不分断子运和动原。子都是能够直接构成物质的微 粒分.子、原子都在不断运动.
分子与原的区别
分子：保持物质化学性质的最小粒 子，
因为构成物质的每个分子与 该物质 的化学性质相同； 原子：化学变化中的最小微粒，因 为原
子在化学变化中不能再分成 更小的 粒子。
分子和原子的主要区别是（D）
A、分子大、原子小。 B、分子可直接构成物质，而原子不能。 C、分子可分为原子，而原子不能再分。 D、在化学变化中，分子可分而原子不可 再分。
不同点：
2H2O
4个氢原子 2个氧原子
2个氢分子 1个氢原子
从本质上看： 通
2H2O 电= 2H2 + O2 宏观上可以表示水在一定条件下分解为氢气和氧 气在。微观上，可以看到：水是由大量水分子构成的， 在一定条件下，每2个水分子分解为4个氢原子和 2个氧原子，而每2个氢原子结合为1个氢分子， 每2个氧分子结合形成1个氧分子，大量氢分子聚 集形成氢气，大量氧分子聚集形成氧气。
人教初中化学九上. 分子和原子第一课 课件
▪
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
▪
9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
▪
Hale Waihona Puke 6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
▪
7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
无色酚酞变成红色；无色酚酞溶液 遇浓氨水变红色。
人教初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件
【学生探究】 要求：不让浓氨水和无色酚酞接触你能
将圣诞树上的白花变成红色吗？ 资料：浓氨水易挥发出氨气，氨气 极易溶解于水形成氨水。
四人一组讨论出一套可行的实验方案。
3、分子之间有间隔
水
酒精
混合后
【小结】 你本节课学到什么？你能用这些知 识介绍生活中的现象吗？
人民教育出版社九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子（第一课时）
踏 花 归 去 马 蹄 香
传播
实验1 品红的扩散
一、微粒真实存在的
3.1 第2课时 分子可以分为原子课件-2024-2025学年九年级化学 人教版(2024)上册
氧气
空气
氢原子 氧原子 碳原子 氮原子
对于由分子构成的物质而言，纯净物由___同__种___（填“同种
”或“不同种”，下同）分子构成，混合物由不__同__种_____分子构
成。
第三单元 物质构成的奥秘
化学
课堂精练
例3 下列各图中“ ”“ 的原子，其中表示混合物的是
”和“
”分别表示不同 （ C）
A．
D．可用
表示氧分子的形成过程
第三单元 物质构成的奥秘
化学
3．工业上可利用甲烷（CH4）分解制取石墨烯。高温条件下， 甲烷在Cu-Pt催化剂上分解生成氢气，同时碳原子沉积吸附在催化剂
表面形成石墨烯，反应的微观示意图如图：
（1）由图可知，甲烷由___分__子____（填“分子”或“原子”，下
同）构成，石墨烯由__原__子___构成。 （2）反应过程中没有发生变化的微粒是__氢__原__子__、___碳__原__子__（填
铃声伴读
1. 构成物质的微观粒子的基本性质： （1）微观粒子的质量和体积通常都非常小。（2）微观粒子总是 在不断地运动，且温度越高，运动越快。（3）微观粒子之间有 间隔。
2. 同种物质的分子化学性质相同；不同种物质的分子化学性质不 同。 3.物质三态的变化，是分子（或原子）间隔的变化，不是分子 （或原子）大小的改变。
下同）的种类一定发生变化，_原___子__的种类一定不发生变化。
（5）一氧化碳（
）和二氧化碳（
）的化学性
质__不__相__同___（填“相同”或“不相同”），理由是__保__持__它__们__
_化__学__性__质__的__分__子__构__成__不__同____。
第三单元 物质构成的奥秘
人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
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O O
HO O
HOH
例：水的化学性质由_水__分_子___保持； 过氧化氢的化学性质由_过_氧__化__氢__分__子_保持； 氧气的化学性质由_氧__分__子___保持。
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
4、混合物和纯净物（分子观点解释）
H
HO
O
H
HO O
HOH
H
HO
O
H
HO O
HOH
在由分子构成的物质中： 1.由同种分子(或原子）构成的物质是纯净物； 2.由不同种分子（或原子）构成的物质是混合物。
（原子用化学方法不能再分）
在化学变化中最小
原子也是构成物质的粒子。 例如：金属、固态非金属单质、稀有气体都是 由原子构成的。
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
分子是由原子构成的 人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
①水分子(H2O)是由氢原子和氧原子构成的。 ②一个水分子(H2O)由两个氢原子和一个氧原子构成的。
不同 在化学变化中 点 可以再分
在化学反应前后 不可再分
相互 关系
分子
物质
分裂 构成
原子
人教版新课程标准九年级化学
一、用分子、原子的观点解释物质的变化
1.化学变化是有新分子（或新原子）生成的变化； 2.物理变化是无新分子（或新原子）生成的变化；
二、分子、原子的概念 1. 分子是保持物质化学性质的最小粒子； 2. 化学变化的实质：分子破裂成原子，原 子重新组合成新分子； 3. 原子：化学变化中的最小粒子； 4. 区别：在化学变化中分子可以再分， 原子不可再分。
A.氧气 B.二氧化碳 C.铁 D.氧化汞
人教版新课程标准九年级化学
练一练
4.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是
（D）
A.碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成 C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气 5.一个过氧化氢分子（H2O2）是由_两__个__氧__原__子_ 和_两__个__氢__原__子___构成的；保持氢气化学性质的 最小粒子是_氢__分__子__。
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
【讨论】在化学变化中，发生变化的是分子还 是原子（从种类和数目角度思考）？
H2 +
H
H
Cl2 点燃
Cl H Cl Cl H Cl
HCl
H Cl H Cl
完成空格：填“一定”、“不一定”、“一定不”
分子种类___一__定____ 变；数目_不__一__定__ 变； 原子种类_一__定__不____变；数目_一__定__不__ 变；
A
B
C
D
人教版新课程标准九年级化学
由分子构成的物质：水（H2O）、二氧
化碳（CO2）、氧气（O2）、氮气 （N2）、二氧化硫（SO2）等。
由原子构 成的物质
稀有气体：He、Ne、Ar等 金属：Fe、Mg、Al、Cu等 固态非金属：C、P、S等
人教版新课程标准九年级化学
5.分子与原子比较
分子
原子
相同 质量、体积小；不断运动中； 点 彼此有间隔；构成物质的基本粒子
人教版新课程标准九年级化学
课题1 分子和原子 （分子可以分为原子）
人教版新课程标准九年级化学
分子的性质
1. 分子可以构成物质 2.分子的质量和体积都很小 3. 分子总是在不断运动着
①温度越高，分子运动速率越快
4. 分子之间有间隔
①分子之间间隔大小与温度和压力有关
压强越大，间隔越小; 温度越高，间隔越大
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
【问题讨论】
1.分子由原子构成，原子是否一定比分子 小？ 2.“原子是化学变化中的最小粒子”，原 子是否不可再分？ 3.化学反应前后，分子、原子的种类和数 目是否都发生变化？ 4.从微观角度如何区分纯净物和混合物？
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
人教版新课程标准九年级化学
思考：根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物）：
纯净物 纯净物 混合物 混合物
纯净物
混合物
人教版新课程标准九年级化学
练一练
已知“○”、 “● ”表示不同元素的 原子,如图所表示的气体物质中:
① 属于混合物的是__C_、__D_______ ② 属于纯净物的是___A_、__B______
物质 同种分子构成的是纯净物，不同种分 构成： 子构成的是混合物。
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子O NhomakorabeaH
H
氧分子
化 重原学新子变组是化合化的成学实新变质的化：分中的分子最子。小破粒裂子成原子，原子
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
3、原子的定义 原子是化学变化的最小粒子
【注意】 原子在化学变化中不可再分。
讨论：1. 在化学变化中，分子可以再分， 吗？原子可以再分吗？
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
讨论：1. 在化学变化中，分子可以再分，
吗？原子可以再分吗？
HgO △
Hg + O2
Hg O Hg O
5.同种分子性质相同，不同种分子性质不同
人教版新课程标准九年级化学
【回忆】在我们学习物质的变化时，我们
把物质的变化分为物理变化和化学变化， 我们是用什么方法区分的呢？
判断依据：是否生成了新物质。 我们学习了物质是由分子和原子等微 粒构成，从分子和原子角度看，物理 变化和化学变化有什么不同呢？
人教版新课程标准九年级化学
6个氧分子
4个水分子
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
小试牛刀：
下列物质分子由什么原子构成？ 氮气 N2 一个氮气分子由两个氮原子构成 水 H2O
一个水分子由两个氢原子和一个氧 原子构成
二氧化碳 CO2 一个二氧化碳分子由两个氧原子和
一个碳原子构成
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
【思考】“新分子”能否保持“原来 分子”的化学性质？
人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
2、分子的概念
思考：过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢 分子发生改变，生成水分子和氧分子，过氧化 氢的化学性质还能保持吗？
【分H注子2O意是2】保H构由持成M分物它n子质O的构化2分成学子的性来物质H保质的2O持，最。+化小O学粒2性子质。就由
Hg
O
Hg O Hg O
Hg
O
在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分。
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂， 人教版新课程标准九年级化学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子 但原子可以重新组合成新的分子。
水分子
H
O
氢分子 H
人教版新课程标准九年级化学
练一练
7.水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法
错误的是（ B）
A. 原子是化学变化中的最小粒子 B.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D. 在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
人教版新课程标准九年级化学
练一练
1.保持二氧化碳化学性质的最小微粒是( A)
A.二氧化碳分子 B.氧分子
C.碳原子
D.氧原子
2.分子和原子的主要区别是( C )
A.分子大、原子小
B.分子间有间隔，原子间没有间隔
C.在化学变化中，分子可分、原子不可分
D.分子在不停地运动，原子不运动
3.下列物质中由原子直接构成的是（C）
思考：从分子观点（微观）分析，物理变 化和化学变化 有什么区别？
水的三态变化 ——物理变化
物理变化中 分子本身没 有发生变化。
化学变化
H2O2
MnO2
H2O + O2
O O
化学变H化中，分子发生了O变化，变成了
H其O他分O子。
HH
人教版新课程标准九年级化学
1、物质的变化（分子的观点解释） （由分子构成的物质） （1）化学变化是_有__（“有”或“无”， 下同）新分子生成的变化； （2）物理变化是无___新分子生成的变化；
③分子不一定比原子大。
分子一定比原子大吗？
氧原子
氢原子
水分子 H2O
氧分子 O2
碳原子
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
氢分子 过氧化氢分子
H2
H2O2
二氧化碳分子
人教版新课程标准九年级化水学 人教版九年级上册化学课件：3.1.2分子可以分为原子
氧气
人教版九年级上册化学课件：3.1.2分 子可以 分为原 子
复 习
分 子
定义：保持物质化学性质的一种最小微粒 1、分子(原子）体积质量都很小。