12.1价值与价值观教学课件

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121价值与价值观精品PPT课件 (2)

第一框题价值与价值观第二框题价值判断与价值选择第三框题价值的创造与实现
学习目标
知识目标
1．识记价值、人的价值、价值观的含义。 2．理解人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观的导向作用。
重点：价值观的导向作用。难点:人的价值。
自主学习
阅读课本P96-98页，找出相关问题答案并在课本做好标记。
价
正确价值观
作出正确的对社会作人生选择出贡献
值
观
错误价值观
作出错误的人生选择
人生误入歧途
结论、：（2）价值观是人生的重要向导。
重点突破
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大
价原理：的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约
值
和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界
观
的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路
② 是人生的重要向导。
1、哲学上讲的价值是（）
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动
B、阳光、空气等满足人的需要
C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准
D、事物对人的积极意义
D
2．传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯
一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的
思考一：农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？
材料二：同一片森林。环保学者：具有调节气候、涵养水源的作用价，值要观保影护响。着木人材们商改人造：世可界卖的2活00动万，，影砍响伐人卖们掉的。行艺为术选家择：。具有审
美价值，充分利用。
思考二：同一片森林，不同的人做出不同的行为选择说明了什么？
材料三：马云的一生，是出奇的一生。商道如人道，在马云看来，速诚的信发价是展值世。观界马是上云人最选生正择的确了重的诚要事信向情，导，拥。阿有里了巴美巴好选的择人了生诚。信，实现了飞

《价值和价值观》课件

社会不同群体之间，可能会因为文化、宗教、政治等方面的差异而产生价值观的冲突。
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展，使得不同群体之间的文化和价值观差异越来越明显，从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式，帮助社会不同群体之间形成和谐的价值观，减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神，以提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义，反对贫富差距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展，提倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族群的权益，促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组织结构、管理方式和员工行为等方面具有重要影响，是组织核心竞争力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过程，受到组织创始人的影响、组织的成长和发展历程以及外部环境等多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中，可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异，从而引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式，帮助组织内部不同部门或团队之间形成一致的价值观，减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟通，鼓励孩子表达自己的想法和感受，促进孩子独立思考和判断能力的培养。
学校教育的引导作用

价值与价值观.ppt课件

.
理解哲学价值含义注意的事项
（1）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。
（2）价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
.
注解第一点：
经济价值
道德价值审美价值医疗价值
具体
个
领域
性
文学价值
人的需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对人的积极意义。
寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛
.
课堂小结
价值与价值观一、人的价值
二、价值观的导向作用
价值人的价值人的价值的评价价值观
价值观的导向作用
.
课堂反馈
1.哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的
关系是 B
A.二者在本质上是一样的，没有什么区别 B.前者是对后者的高度抽象和概括，哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值 C.二者存在质的差别，没有关系 D.二者是共性与个性的关系，前者是个性，后者是共性
材料五:进入21世纪,在严酷的事实面前, 人们逐渐从长期对自然索取、破坏而遭受的惩罚中觉醒，开始强化环境治理和建设，大力发展循环经济，减少环境污染。
用价值观的有关知识，对上述材料加以分析。
.
我们为何会破坏环境？
长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
哲学领域
性共
.
2.什么是人的价值（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
思考？人的价值和物的价值有何不同?

《价值与价值观》课件

要时所产生的消极意义。
根据主体不同，价值可以分为个人价值和人类整体价值。个人价值是指某一事物对个人所具有的价值，而人类整体价值则是指某一事物对整个人类所具有的
价值。
根据层次不同，价值可以分为物质价值和精神价值。物质价值是指某一事物对人们的物质生活所具有的价值，而精神价值则是指某一事物对人们的精神生活
在社会问题解决中的应用
社会参与动机
个人价值观影响社会参与的动机。例如，关心社会公正的人可能更倾向于参与公益活动或支持社
会变革。
社会决策与价值观
在面对社会问题时，个人价值观会影响决策过程，决定支持或反
对某些政策或行动。
社会责任与价值观
个人价值观影响对社会责任的认识和履行。例如，环保意识强的人可能会采取可持续的生活方式
价值具有客观性和主观性的双重特性，客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为前提，而主观性则是指主体对客体的需要和评价是多种多样的。
价值的特性
价值具有客观性
价值具有主观性
价值的客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为前提，不能仅仅依赖于主观意识而存在。
价值的主观性是指主体对客体的需要和评价是多种多样的，不同的人对同一事物可能会有不同的价值评价。
在人际关系中的应用
人际交往原则
价值观影响人际交往的原则，例如诚实、尊重或公平。个体在与他人交往时，会根据这些原则做
出行为决策。
冲突解决与价值观
在处理人际冲突时，个人的价值观会影响解决方式。例如，重视和平解决的人可能会选择沟通或妥协的方式。
友谊与价值观
共同的价值观是建立和维持友谊的重要基础，它影响人们对朋友的期望和行为。
。
05

121价值与价值观共26张PPT教学课件

在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室。结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。
在地震发生的同一时刻，正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名高二（一）班的学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上，他的身下护着四名昏迷的学生。
第23页/共26页
形成理念
价
正确价值观
值
观
错误价值观
作出正确的人生选择
作出错误的人生选择
对社会作出贡献
人生误入歧途
结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
第24页/共26页
课堂小结
人（1）价值的基本含义
的
价
价（2）人的价值在于创造价值值（3）对人的价值的评价标准
值
与价（1）价值观的基本含义价值值的（2）价值观的导向作用
人是社会价值和自我价值的统一。
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。
第11页/共26页
某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。
第19页/共26页
我们应该如何认识人类的这些行为呢？
第20页/共26页
人们为何会破坏环境？
长期以来人们片面的追求经济效益，将自然看作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。

价值与价值观-课件(共24张)

主观性
价值的主观性是指价值评价是主观的，因为不同的人对于同一事物的价值评价可能不同，因为人们的需要和利益会因人而异。
02
价值观的形成与发展
价值观的起源
01
02
03
遗传因素
个体基因中的某些特质会影响其对世界的认知和行为反应，从而影响价值观的形成。
家庭环境
家庭氛围、父母的教养方式和行为等对孩子的价值观产生深远影响。
社会制度和法律法规对人的价值观形成具有规范作用，人们会通过遵守社会制度和法律法规来形成自己的价值观。
04
社会风尚和文化传统对人的价值观形成具有熏陶作用，人们会通过接触不同的文化传统来形成自己的价值观。
个人修养对价值观的影响
01 02 03 04
个人修养是个人品格、素质和修养的综合体现，对人的价值观形成具有重要作用。
自己的需求、动机和目标。
价值观对社会的影响
维系社会秩序
引领社会变革
共同的价值观能够维护社会的稳定和秩序，减少冲突和矛盾，促进社会的和谐发展。
新的价值观可以引领社会的变革和发展，推动社会进步和创新。
推动文化传承
价值观是文化的重要组成部分，它能够传承和发展一个民族的文化传统和核心价值。
价值观的冲突与整合
人类福祉
03
追求全人类的福祉和利益，实现个人价值与人类价值的统一。
价值的超越与升华
超越自我
超越个人的局限和狭隘，追求更高层次的价值和意义。
升华境界
提升个人的精神境界和价值观，实现个人价值和人类价值的共同升华。
追求卓越
不断追求卓越和进步，实现个人价值和人类文明的共同发展。
THANKS
感谢观看
03

人教版高中政治必修四12.1价值与价值观(ppt共30张)

哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
探究：那么物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？
视频：最美路人（托举哥）
问题一：周冲的勇敢一托，说明了什么？问题二：领导给周冲送去慰问金并为其落实合适的工作说明了什么？
问题三：你从他们的行为中收获到了哪些启示？ 2、人的价值就在于创造价值 ①个人对社会的责任和贡献
C
3、价值观有正确和错误.先进和落后之分。一个人如果有正确的价值观，他的人生道路就是光明的。一个人如果有错误的价值观，他就容易与平庸和苟且为伍。这是因为（） A.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
B.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 C.价值观是社会存在的反映
树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。小结：价值观的导向作用原理
世界观价值观对人们认识世界和改造世界有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。方法论
树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
课堂练习一、单项选择 1、哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系是（）
二、价值观及其导向作用 1、价值观的基本含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。
回忆：世界观的含义
人们对整个世界的总的看法和根本观点。探究：我国现阶段提倡的正确价值观是什么? 它的内涵是什么?
2、社会主义核心价值观 ①内容国家层面富强、民主、文明、和谐社会层面自由、平等、公正、法治公民个人层面爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

人教版高二政治必修四课件：12.1 价值与价值观(共22张PPT)

走进生活感悟人生
1、请用本框知识分析，像庞玉芹这些平凡的人是怎样实现自己的人生价值的？
2、请你从人生价值观的角度，分析弘扬庞玉芹事迹有何现实意义？
生涯集市拍卖会
• 一座豪宅
拍卖品
• 三五个知心朋友
• 一张有巨额钱财的银行卡
• 一门精湛的技艺
• 一所宏大的图书馆
• 快乐幸福的家庭
• 为留守儿童办一个像样的食堂
课堂练兵
1、哲学上讲的价值是（ D ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动。 B、阳光、空气等满足人的需要。 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。 D、事物对人的积极意义。
2、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，
并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，
它才具有价值。这说明 ( C )
结合材料，说明屠呦呦获奖经历对青年学生实现人生价值的启示。
课后作业
1、通过今天的学习，请同学们认真规划一下自己的人生。
2、你将来想成为什么样的人？为什么？你准备怎么做？
谢谢学习
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

第12课第一框《价值与价值观》课件(共38张PPT)

价值
人的价值
贡献
主要看贡献
索取
树立正确的价值观
价值观的导向作用
认识世界和改造世界
人生道路的选择
材料：
• 罗阳、孔凡成、吴斌等12位同志荣获“全国敬业奉献道德模范”，表彰大会给予他们的颁奖词是 ——敬业奉献，虔诚勤勉。或肩负重大使命，作出突出贡献；或锲而不舍奋斗，业务技术精湛；或立足本职岗位，毕生默默奉献。这一个个忙碌的身影写的都是吃苦耐劳的动人诗篇。这美妙乐章，是一辈子辛劳，是一辈子流汗，镌刻的是自己的大写人生，承载的是民族崛起、任重道远。有了这份敬业的高贵，有了对劳动的虔诚，中华圆梦就有了不竭的动力源泉！
2.人生价值有两个方面：
个人对社会的责任和贡献
社会价值
（贡献）
人的价值
社会对个人的尊重和满足
自我价值
（索取）
探究三：
“最美保安”，这个称谓的代价是高位截瘫。51岁的保安李迎福，在上岗的第一天伸手去接一个从七楼跳下的女人，巨大的冲击力让他重重摔倒，颈椎骨折。李迎福的生命托举让我们见证了社会正能量。 1、李迎福实现了他的人生价值吗？为什么？ 2、有人认为“为了救别人而牺牲自己的生命不值得”，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。
每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。” 这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。经过反复征求意见，综合各方面认识，我们提出要积极培育和践行社会主义核心价值观。
马克思的这段话说明了什么？
价值观影响人们对事物的认识和评价。

12.1价值与价值观.课件PPT(1)

A.价值观是社会存在的反映
B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义
C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用
D.价值观对人类社会的发展有促进作用
5.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有 A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用 D.人们的价值观不是一成不变的 6.社会意识与价值观的关系是 A.社会意识属于价值观 B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映 C.社会意识和价值观没有直接联系 D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
今日话题：趁年轻……
趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多生几个
……
在我国发展社会主义市场经济时，不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性，在不同价值观的指导下，不同的人们在实际生活中采取不同的行为选择，对个人和社会的发展产生了不同的影响。
D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准
3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中，最根本的指导思想是：
A.人生观、生死观
B.世界观、价值观
C.唯物主义、辩证法
D.唯心主义、形而上学
4.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明：
评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。
请简要评析该厂长的所作所为。
对人的价值的评价
主要看他的贡献，

价值与价值观课件

价值与价值观课件ppt
探索我们的内在价值观并了解它们对我们的人生和决策的影响。
I. 价值和价值观的定义
定义价值和价பைடு நூலகம்观
介绍价值和价值观的概念，强调它们对个人和社会的重要性。
区别价值和价值观
区分价值和价值观之间的关系，并解释它们的不同。
II. 价值观的形成与发展
家庭、学校、社会对价值观的影响
探讨家庭、学校和社会如何塑造和影响我们的价值观。
分享一些方法和策略，帮助人们在不同的价值观之间取得平衡和处理冲突。
VI. 价值观与职业选择
价值观对职业选择的影响
探讨价值观如何影响我们的职业选择和工作满意度。
如何选择符合自己价值观的职业
分享一些方法和建议，帮助人们选择与自己价值观相符合的职业。
VII. 总结
总结价值和价值观的定义
简要总结价值和价值观的含义，并重申它们的重要性。
强调价值观的重要性和建立正确的价值观的必要性
强调价值观对个人和社会的影响，并强调建立正确的价值观的必要性。
鼓励听众发掘自己的价值观并做出正确的人生选择
鼓励听众思考和发掘他们自己的价值观，并以此为基础做出正确的决策和人生选择。
1
如何判断一个价值观的正确性
2
分享一些准则和方法，用于评估和判断一个价值观是否正确和合适。
如何建立正确的价值观
提供一些实用的方法来帮助人们建立和培养正确的价值观。
V. 价值观的转变和妥协
价值观的转变和妥协原因
探讨导致价值观转变和妥协的原因，并讲述这些变化对个人和社会产生的影响。
如何正确处理价值观之间的冲突
个人经历对价值观的影响
讲述个人经历如何塑造并改变我们的价值观。

12.1价值与价值观课件 (共26张PPT)

代瑶乡儿女走出大山、勤奋求学，用知识改变了自己和家人
的命运。他，是大瑶山中筑梦人，是瑶乡师生的“化缘校长”。观看视频，回答：
1.人的价值是什么？
2.结合视频分析，莫振高的价值是通过哪些方面（哪些事情）体现出来的？
有这么一位平凡的校长，一生坚守了一件事，感动了一座城，也感动了整个中国。生前，他用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利考入大学。10年“化缘”3000多万元帮助近2万名贫困学子圆了大学梦。在他的感召下，一代
满足
人们(主体)
价值
一、人的价值
新知学习Βιβλιοθήκη 1.哲学意义上的价值•是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
有这么一位平凡的校长，一生坚守了一件事，感动了一座城，也感动了整个中国。生前，他用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利考入大学。10年“化缘”3000多万元帮助近2万名贫困学子圆了大学梦。在他的感召下，一代
（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
莫校长去世后，很多人感动并行动着……
都安高中教师周先莹接受广西电视台采访时表示：“我们会继承和发扬振高精神，埋头苦干，踏踏实实地完成老莫未走完的路。” 黄力明,梧州市公安局的一位普通干警,一位心理咨询师。到目前为止,黄立明义务接受的咨询已达几百人次,制止自杀行为十余次。他说,有时在电话上要谈几小时,会搅得人很心烦。但他说:“想想莫校长,想想那些需要帮助的人能够通过交谈得到心理的释放,我感觉很快乐。” 一位自称“师范院校大四学生”的网友在网上留言说:“我曾多次被莫校长的事迹感动得流泪,我想最好的怀念是像校长那样去做一个博爱的人。尽管目前我没有钱可以去帮助需要帮助的人,但我将会到一个山村做一个普通的小学教师,给那些贫穷小孩献上精神财富！ ……

价值与价值观课件

基于价值观的决策方法
明确个人价值观
在决策前，首先明确自己的核心价值观，确保决策与个人信仰和
追求一致。
对比不同价值观
在面临冲突时，对比不同价值观的优先级，选择最符合自己信仰
和长期利益的选项。
反思与调整
定期反思自己的决策过程，审视是否符合价值观，如有偏差，及
时调整。
价值观在风险评估中的作用
指导风险偏好
文化的理解和认同。
跨文化价值观的理解ຫໍສະໝຸດ 尊重文化敏感性了解不同文化背景下人们的价值观和行为方式，避免文化误解和冲突。
文化包容性
尊重不同文化的独特性和差异性，接纳和欣赏不同文化的价值观。
文化交流与互动
通过文化交流活动，增进不同文化之间的相互了解和认同，促进跨文化合作与发展。
文化适应与创新
在跨文化交流中，适应新的文化环境，同时保持本民族文化的特色和优势，实现文化的交流与创新。
价值的分类
根据不同的分类标准，可以将价值分为不同的类型。如根据主体的不同需要，可以将价值分为物质价值、精神价值、道德价值等；根据客体的不同属性，可以将价值分为自然价值、社会价值、文化价值等。
价值的分类并不是绝对的，不同的分类标准之间存在交叉和重叠，同一客体可能同时具有多种类型的价值，同一类型价值也可能存在于不同的客体之中。
传承优秀传统文化
教育机构通过开设传统文化课程、举办传统文化活动等方式，传承和弘扬优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
家庭对个人价值观的影响
01
家庭教育是价值观培养的基础
家庭是个人成长的摇篮，家庭教育对个人价值观的形成具有深远影响。
家长通过言传身教、家庭氛围等方式，潜移默化地影响孩子的价值观。