九年级历史第一单元复习课件
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九年级历史上册复习课件(23张PPT)
1、爆发:1775年,来 美国独立战争 结束了英国的 克星顿枪声。 殖民统治,实 2、建军:举行大陆会议,现了国家的独 立。 组建大陆军,华盛顿为总 确立了比较民 主的资产阶级 司令。 政治体制,有 3、宣布独立:1776年7 利于美国资本 月4日,发表《独立宣言》主义的发展。 对以后欧洲和 4、转折:1777年,萨 拉丁美洲的革 拉托加大捷 命也起了推动 作用。 5、承认独立:1命战争
英国资产阶级革命
美国独立战争 法国大革命
美国南北战争
英国资产阶级革命
美国独立战争
时间 原因 领导 阶级 177 英国 资产 5— 殖民 阶级 — 统治 和种 178 压制 植园 3年 北美 主 经济 领导 的发 人: 展 华盛 顿 经 过 历史意义
法国大革命
时间 原因 领导 阶级 经过 意义
178 9年 ~17 94 年
资本 主义 的发 展受 到封 建专 制制 度的 严重 阻碍。
资产 阶级
领导 人: 罗伯 斯庇 尔
1、开始标志:1789年7月 法国大革 14日巴黎人民攻占巴士底狱。 命摧毁了 2、资产阶级掌握政权,颁布 法国的封 建统治, 《人权宣言》。 3、1792年法国废除君主制 传播了资 产阶级自 度,成立了法兰西第一共和国。 由民主的 4、不久,法国国王路易十六 进步思 披推上断头台. 想.对世 5、罗伯斯庇尔掌握了政 界历史的 权.采取了一系列果断措 发展有很 施.把法国大革命推向高潮。 大影响。
时 间
1689年
规定不经议会 的批准国王不 能征税,也不 能在和平时期 维持常备军, 不能停止法律 的执行。
以法律形式对国 王的权利进行了 明确的制约。君 主立宪制的资产 阶级统治开始确 立起来。
1776、7、 1787年 4
部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套
改正:“罗马帝国”改为“波斯帝国” 。 【√ 】(3)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
15.阅读下列材料,回答问题。 材料一 “瞧,他信守诺言多么按时,馈赠礼物又多么大方!他向 每一个人馈赠礼物,向上埃及,向下埃及,穷人,富人,强者,弱 者,不加区别,毫不偏袒。这些就是他的礼物,比金银更贵重。”
D.②④⑤
( C)
10.绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。
对下图年代尺中“⊙”处的信息解读正确的是
(B )
A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.埃及成为强大的军事帝国 D.埃及被波斯帝国所灭
11.“万物终消逝,金字塔永存。”下列关于金字塔的表述正确
的是
(B )
(1)材料一中赞美的是哪条河流?他的礼物是什么?
尼罗河。“礼物”是尼罗河孕育了古埃及的文明。
(2)材料二中的图像是什么? 金字塔和狮身人面像。 (3)材料三青铜器是中国哪个时期最具代表性的生产技术? 代表器物有什么? 是商周时期最具代表性的生产技术。代表器物:司母戊鼎( 或四羊方尊)。
(4)材料二、材料三是古埃及、古中国创造的辉煌文明,两 个国家如何重振昔日辉煌? 努力发展经济,积极学习先进文化,引进先进的科学技 术,同时发扬传统文化,弘扬民族精神,争取再创辉煌 灿烂的未来。
①金字塔是古埃及国王的宫殿 ②金字塔是权力的象征 ③金字
塔是古埃及文明的象征 ④金字塔既是古埃及人民智慧的结晶,
也是其被奴役和压迫的历史见证
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
12.古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂,仅仅是法老的名字就具有不可
抗拒的魔力,官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治
15.阅读下列材料,回答问题。 材料一 “瞧,他信守诺言多么按时,馈赠礼物又多么大方!他向 每一个人馈赠礼物,向上埃及,向下埃及,穷人,富人,强者,弱 者,不加区别,毫不偏袒。这些就是他的礼物,比金银更贵重。”
D.②④⑤
( C)
10.绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。
对下图年代尺中“⊙”处的信息解读正确的是
(B )
A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.埃及成为强大的军事帝国 D.埃及被波斯帝国所灭
11.“万物终消逝,金字塔永存。”下列关于金字塔的表述正确
的是
(B )
(1)材料一中赞美的是哪条河流?他的礼物是什么?
尼罗河。“礼物”是尼罗河孕育了古埃及的文明。
(2)材料二中的图像是什么? 金字塔和狮身人面像。 (3)材料三青铜器是中国哪个时期最具代表性的生产技术? 代表器物有什么? 是商周时期最具代表性的生产技术。代表器物:司母戊鼎( 或四羊方尊)。
(4)材料二、材料三是古埃及、古中国创造的辉煌文明,两 个国家如何重振昔日辉煌? 努力发展经济,积极学习先进文化,引进先进的科学技 术,同时发扬传统文化,弘扬民族精神,争取再创辉煌 灿烂的未来。
①金字塔是古埃及国王的宫殿 ②金字塔是权力的象征 ③金字
塔是古埃及文明的象征 ④金字塔既是古埃及人民智慧的结晶,
也是其被奴役和压迫的历史见证
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
12.古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂,仅仅是法老的名字就具有不可
抗拒的魔力,官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治
北师大版九年级历史上册复习(1-4单元-共48张-)PPT课件
• 二、革命经过:
• 1、起义时间:1871、3 、18
• 2、公社成立:1871、3 、28
• 三、措施:政治、经济、教育
• 1、最高权力机关:公社委员会
• 2、努力维护劳动者利益:取消面包工人的夜班; 实行义务教育; 限制公职人员工资
.
17
• 四、性质:无产阶级政权,代表工人阶级的利益
• 五、结果:失败(原因:客观:敌强我弱;主观: 无产阶级不够成熟; 根本:资本主义上升发展是 当时世界的进步主流)
2)允许土地私有和买卖
军事
文化和社 会生活
法律
实行征兵制,建立常备 为对外扩张创造
军
条件
提倡“文明开化”,实 发展近代教育 行强制性义务教育
1889颁布《大日本帝国宪法》
.
26
• 三、评价明治维新:
• 1、日本摆脱了民族危机,走上了独立发展 资本主义的道路,很快成为亚洲强国。
• 2、随着经济军事实力的增长,军国主义抬 头,走上对外侵略扩张之路,成为新兴的帝 国主义国家,威胁亚洲和平。
3、莎士比亚(文学巨匠)—四大悲剧:《哈姆雷
特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》
.
2
第2课 探险者的梦想
• 一、根本原因: • 商品经济的发展 • 时间:15-17世纪
.
3
• 新航路开辟的历史作用:
• 1)加强了世界各地的联系与交往. • 2)为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠
夺、扩张和侵略.
• 三、《人权宣言》 • 1、基本内容:
.
8
• (1)在权利方面,人们生来就是始终是自由平等 的。
• (2)法律是公共意志的表现。
• (3)财产权是人神圣不可侵犯的权利。
人教版九年级历史上册第一单元复习古代亚非文明【课件】(共43张PPT)
奴隶制君主专制
金字塔 象形文字
《汉谟拉比法典》 种姓制度、佛教
都发源于大河流域,农耕文明发达,
都建立奴隶制君主专制制度
药典、农人历书等。
古巴比伦王国
《汉谟拉比法典》
1、背景:公元前1782年,汉谟拉比统一两河流域,建立古 巴比伦王国。 2、法典制定的条件:楔形文字的成熟。 3、法典制定的理论依据:君权神授
卢浮宫内刻有《汉穆 拉比法典》的石柱
阅读下列材料,回答问题。
19.倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获,则此自由民应处死。 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛,他应将自己的眼睛弄瞎。 198.若他(自由民)毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头,该凶犯应赔偿一米纳白银。 199.若他(自由民)毁坏另一自由民的奴隶的眼睛,或打断另一自由民的奴隶的骨 头,应折半赔偿。
佛教文化
佛教节日
• 释迦牟尼圣诞(四月初八日又名浴佛节和 • 观音菩萨圣诞(二月十九日)
佛诞节)
• 观音菩萨成道(六月十九日)
• 佛欢喜日(七月十五日又名盂兰盆节) • 观音菩萨出家(九月十九日)
• 释迦牟尼佛成道(十二月初八又名腊八节,
或佛成道节)
重要节日:浴佛节、腊八节、涅槃节
古代印度文明-印度河、恒河流域
杀1个吠舍,应同样立誓守戒3年,并交出100头母牛和一头公牛; 杀1个首陀罗,应同样立誓守戒1年,并交出10头母牛和一头公牛。
从材料中,你能看出古印度有哪些等级?你能不能排列一个顺序?你的 判断依据是什么?
婆罗门
刹帝利 吠舍 首陀罗
种姓等级金字塔示意图
1.种姓制度的特点:
1)种姓界限森严; 2)等级低的人不得从事高等级的 职业;
——《汉穆拉比法典》 上述4条法律说明法典保护哪个阶级的利益?
部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套
282 条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典
中可以获取的信息包括
(D)
①买卖奴隶的现象 ②严格的社会等级 ③男性 家长在欠债时可以
将妻儿送去抵债 ④商品经济比较活跃
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
10.★“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋
风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这
第一单元古代亚非文明第1课课古代埃及部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套金字塔与长城的对比金字塔长城地域尼罗河流域古埃及黄河流域中国年代公元前26世纨公元前4世纨用途陵墓防御北方游牧民族象征法老至高无上的权力坚不可摧的团结力量相同点都是建筑奇观
部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套
第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及
的表述中,不正确的是
( C)
A.国王被称为法老,掌握国家一切大权
B.法老被认为是“神之子”,具有无上的权威
C.胡夫金字塔之后,古王国时代法老的权利逐渐增强
D.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力
13.★金字塔和秦始皇陵分别代表了古埃及和古中国的墓葬文化。
两者的共同特点是
( A)
①都是统治者地位的象征 ②都由国家强制力保障实施 ③都具有
三、《汉谟拉比法典》 3.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整 的 成文法典。《汉谟拉比法典》是 古巴比伦王国 留给人类宝 贵的文化遗产。
4.《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾
经孕育的文明国度是
(A )
A.古巴比伦王国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古中国
5.古代西亚两河流域是人类最早的文明发源地之一。两河流
九年级历史与社会第一单元复习PPT课件
6、土地改革(1952年完成) --中国消灭了封建土地制度
二、进入社会主义
※1、社会主义改造的基本完成
(1956年)
——标志社会主义的基本制度确立
改造对象
改造方式
农业
农民参加农业生产合作社
手工业
手工业者参加手工业生产合作社
资本主义工商业 公私合营
三大改造
2、第一个五年计划(1953~1957年) 重点:工业(重工业)、交通运输业 成就:康藏公路、青藏公路、新藏公路; 武汉长江大桥等
4 、1970年,我国第一颗人造卫星---东方红一号成功 发射 5、 什么是“两弹一星”精神
6、 时代楷模(五、六十年代) (1) 乐于助人的解放军战士——雷锋 (2) 党的好干部—— 焦裕禄
(3)铁人—— 王进喜
※(4)两弹元勋—— 邓稼先 (5)中国航天之父—— 钱学森
※改革开放的年代 ※“一国两制”与统一大业 ※独立自主,和平共处
(2)新形势下解决台湾问题的政策(方针):
和平统一,一国两制,但不承诺放弃使用武力
三、独立自主,和平共处——中国的外交政策
(一) 解放初期的外交政策: 1 、毛泽东的三条外交原则 2 、周恩来提出和平共处五项原则 (二)改革开放后 的外交新战略: 不与任何大国结盟 (三) 外交成就 ※1、1971年, 中国恢复了在联合国的合法席位 2、1979年,中美建立外交关系 3、2001年,上海APEC会议召开 4、2001年,上海合作组织成立
美国推行“冷战”的原 因① 美国企图称霸世界
② 美苏势均力敌
③世界各国人民渴望和平,反 对战争
目的:称霸世界、遏制共产主义
1946年丘吉尔的“铁幕演说”
——拉开了”冷战”序 幕
二、进入社会主义
※1、社会主义改造的基本完成
(1956年)
——标志社会主义的基本制度确立
改造对象
改造方式
农业
农民参加农业生产合作社
手工业
手工业者参加手工业生产合作社
资本主义工商业 公私合营
三大改造
2、第一个五年计划(1953~1957年) 重点:工业(重工业)、交通运输业 成就:康藏公路、青藏公路、新藏公路; 武汉长江大桥等
4 、1970年,我国第一颗人造卫星---东方红一号成功 发射 5、 什么是“两弹一星”精神
6、 时代楷模(五、六十年代) (1) 乐于助人的解放军战士——雷锋 (2) 党的好干部—— 焦裕禄
(3)铁人—— 王进喜
※(4)两弹元勋—— 邓稼先 (5)中国航天之父—— 钱学森
※改革开放的年代 ※“一国两制”与统一大业 ※独立自主,和平共处
(2)新形势下解决台湾问题的政策(方针):
和平统一,一国两制,但不承诺放弃使用武力
三、独立自主,和平共处——中国的外交政策
(一) 解放初期的外交政策: 1 、毛泽东的三条外交原则 2 、周恩来提出和平共处五项原则 (二)改革开放后 的外交新战略: 不与任何大国结盟 (三) 外交成就 ※1、1971年, 中国恢复了在联合国的合法席位 2、1979年,中美建立外交关系 3、2001年,上海APEC会议召开 4、2001年,上海合作组织成立
美国推行“冷战”的原 因① 美国企图称霸世界
② 美苏势均力敌
③世界各国人民渴望和平,反 对战争
目的:称霸世界、遏制共产主义
1946年丘吉尔的“铁幕演说”
——拉开了”冷战”序 幕
第一单元古代亚非文明复习课件2022--2023学年部编版九年级历史上学期
古代埃及
古巴比伦
古代印度
古代中国
地理位置 非洲东北部 亚洲西部
亚洲南部
亚洲东部
发源地 尼罗河流域
两河流域 印度河流域 黄河、长江流域
文明出现 约公元前3500年约公元前3500年 约公元前23世纪 约公元前3000年
文明成果
太阳历、象形 文字、金字塔
楔形文字、《汉 谟拉比法典》
阿拉伯数字、种 姓制度、佛教
佛教
主张 传播
早期佛教反对婆罗门的特权,提出“__众__生__平___等___”,宣扬“忍耐顺从”
公元前3世纪后,佛教开始向外传播。(1)向北:公元前__1___世纪,佛教经中
亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。(2)向 南:经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国
【重点难点】 种姓制度的影响
实行种姓制度,创立佛教。 (4)综合上述三则材料并结合所学知识,分析三个文明 古国共同的文明特征。
都发源于大河流法典》和种姓制度
《汉谟拉比法典》
种姓制度
地区
古巴比伦
古印度
流域
两河流域
印度河流域
目的
主要 内容
维护奴隶制度
维护雅利安人的特权地位
灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及
成果 历法:太阳历;文字:__象__形__文__字___;建筑:金字塔
金字塔
用途 价值
法老的__陵___墓___
金字塔是__古__埃__及__文___明___的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,
是古埃及人智慧的结晶
法老的 统治
权利 衰落
法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法 老被认为是“神之子”,具有无上的权威
部编人教版九年级历史上册全册复习课件(35张)
宗教 佛教 基督教 伊斯兰教
世界三大宗教比较表
产生 时间
公元前 6世纪
公元1 世纪 公元7 世纪
发源地
古印度
巴勒斯坦 阿拉伯半 岛麦加地区
创始人
基本教义
乔达摩悉达多
耶稣 穆罕默德
倡导“众生平等” 《佛经》
信奉“救世主” 《圣经》 信仰安拉等 《古兰经》
1.根据提示填写
(1)创立基督教
耶稣
(2)创立伊斯兰教: 穆罕默德
31.1804年颁布实施,体现了自由平等和私有财产神圣 不可侵犯等原则 制定: 《拿破仑法典》
32.法国大革命爆发的导火线是:
1789年5月三级会议的召开
第一次工业革命
工业革 命开始 标志
瓦特改 良了⑵
交通运输 工具的重 大变革
完成的 标志
产生的 影响
⑴的 发明
带动工作 机,“解 放”了手
富尔顿发 明了汽船 ,⑶研制 成功火车
7.英国资产阶级革命被推上断头台的国王是: 查理一世
8.把法国大革命推向高潮的是: 罗伯斯庇尔为首的雅各宾派
9.1660年,做了英国国王,复辟了君主制度的是: 查理二世
10.1688年,英国发生政变,废黜詹姆士二世,史称: 光荣革命
11.英国资产阶级革命的起止年代是: 1640年-----1688年
的发展
确立
年宫廷政变。
道路
美国独 立战争 1775
│ 1783
开 始 : 1775 年 来 克 星 顿 枪 推 翻 英 国 殖
英国殖民统治严重 资产阶级种植 《 独 立 宣 言 》 声 ; 1776 年 建 国 ; 1777 年 民 统 治 , 赢
阻碍北美经济的发 园主
人教部编版九年级历史上册第一至四单元(世界古代史)复习课件(共16张PPT)
成年男性公民享有政治权利
希
亚历山大帝国(欧亚非)
腊 扩张: 亚历山大东征
给东方带来灾难
影响
促进东西交流
文化 建筑:帕特农神庙 哲学:德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德
发源地:意大利半岛 成果:《十二铜表法》(欧洲法学的渊源)
前509年,罗马共和国建立
古 代
前2世纪,地中海霸主
罗 扩张 前27年,屋大维首创元首制,罗马帝国建立 马
地点
教义
佛教 乔达摩 悉达多 公元前6世纪
印度
众生平等、 忍耐顺从
基督教 耶稣
1世纪 巴勒斯坦 耶稣是“救世主 ”,忍受苦难, 死后升入天堂。
伊斯兰教 穆罕默德 7世纪初 麦加
独尊安拉
知识点六:地跨欧亚非的帝国
波斯帝国(公元前550年——1935年) 亚历山大帝国(公元前336年——前323年) 罗马帝国(公元前27年——公元395年) 拜占庭帝国(395年——1453年) 阿拉伯帝国(630年——1258年) 奥斯曼帝国(1299年——1922年)
世界古代史复习专题
时间起止:人类出现——约15世纪
知识点一:古代亚非欧文明
古代亚非文明
古代欧洲文明
典型文明
埃及文明、两河流域文明、 印度文明、中国文明
古希腊、罗马
地理环境
大河流域
地中海沿岸
文明类型
大河文明
海洋文明
经济特征
农耕经济
商品贸易
洲
位置: 尼罗河流域(北非)
古 发展: 图特摩斯三世统治达到极盛
自由和自 治的城市
10世纪初,城市复兴。 手段:金钱赎买、武力斗争 形式:从国王或领主手中领取“特许状” 城市居民:手工工匠和商人(早期的资产阶级)
人教版九年级历史上册第一单元复习课件(共19张ppt)
古埃及象形文字
影响:古埃及文明成就以天文学、数学和 医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的 突出成就之一。古埃及的象形文字是世界 上最早的文字之一。
历史瞬间
Historical moments
第二课 古代两河流域
古代两河流域文明
影响:两河”,指西亚的幼发拉底河 与底格里斯河;两河流域,又称“美 索不达米亚”,意即“两河之间的地 方”。约公元前3500年。约公元前 2400年,实现初步统一。
统一 _公_元__前_3_1_0_0_年左右,古埃及初步实现统一。 时代 __古__王__国___、_中__王___国___和__新__王__国___三个时代。
强盛 新国王时代法老图___特__摩__斯__三__世__统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
灭亡 文明
公元前525年,_波__斯__帝___国__吞并古埃及。后来,亚历山大帝国和罗 马帝国先后战领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下来。
权利
①政治:法老是全国的最__高__统__治___者_,集军、政、财、神等大权于一身。 ②宗教:在宗教上,法老被认为是“__神__之__子___”,具有无上的权威。
衰落
随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,_胡__夫__金___字__塔__之后,古王国 时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
课程线索
02 单元结构
知识联系
Knowledge of contact
03 四大文明古国
四大文明古国分别是古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中 国。所在地域是尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。 产生的原因:①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合 人类生存;②大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥, 泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业 生产的发展。在这四大文明中,唯有中华文明一直延续下来。
九年级历史上册第一单元复习PPT课件
以下对古代罗马历史的表述,错误的是
A、古代罗马共和国因布匿战争繁荣起来,又因布匿 战争而衰落
B、罗马帝国的分裂标志着西欧封建社会的开始
C、屋大维把罗马带进了帝国时代 D、东罗马帝国的都城名称是君士坦丁堡
B
下列标题,不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一 选题的是( )
B A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰
中央集 权制
古代西方文明 希腊 (海洋文明) 罗马
以航海经商为 海岸,线曲折 主的商品经济
便于航海 发达 海外殖民
奴隶制 民主政 治发达
西欧奴隶制向封建制的转变
西欧封建社会
西欧封建社会
封建等级制 罗马教会
以集体为基 础
男子居主 既知其母, 前期财产公 导地位 又知其父 有,后期出
现私有财产
奴隶社会
人 类 文 明
古 代 亚 非 文 明
古埃及(金字塔) 古巴比伦《汉谟拉比法典》 古印度(种姓制度)
大河 流域 (大 河文 明)
的
开
古
古代希腊(西方文明发源地) 海
端
代
欧
洲
雅典奴隶主民主政治(伯利 克里时代)
帕特农神庙浮雕
屋大维
罗马帝国
条条大道通罗马
古罗马斗兽场
罗马帝国最初200年里,呈现繁荣景象,与秦朝和西
汉一样,是当时世界上强大的帝国之一。
罗马共和国同迦太基在100多年的时间里进行了三次
战争,被称为“布匿战争”。布匿战争的主要目的不是
()
A、称霸意大利半岛 C、维护民主制度
B、称霸欧洲
D
D、争夺地中海霸权
人类产生之后,人类以生产劳动为 基础,慢慢形成了人类社会;人类社会 的最初阶段是原始社会,而原始社会人 类生产和生活的基本组织是氏族。
人教部编版初中九年级上册历史第一二单元复习课件
复习第一单元 古代亚非文明 特点:大河流域文明 一个埃及文明的象征: 一部奴隶制法典: 一种等级制度: 一种世界性宗教: 两种文字: 三个大河流域的文明古国: 三位主要人物: 四种种姓:
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置:古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流:______,古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址:_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间:公元前______年左右,来自中亚的_________入侵印度,陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期:__________统治时期,是古代印度文明的鼎盛时期,除半岛最南端外,印度基本上实现统一,首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点:_________ 创立时间:___________________ 创始人:_____________,后被尊称为释迦牟尼 教义:反对种姓制度和婆罗门的特权,提出____________,宣扬__________ 传播: 公元前3世纪后,开始向外传播。 公元前1世纪,经中亚传到中国______,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置:古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流:______,古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址:_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间:公元前______年左右,来自中亚的_________入侵印度,陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期:__________统治时期,是古代印度文明的鼎盛时期,除半岛最南端外,印度基本上实现统一,首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点:_________ 创立时间:___________________ 创始人:_____________,后被尊称为释迦牟尼 教义:反对种姓制度和婆罗门的特权,提出____________,宣扬__________ 传播: 公元前3世纪后,开始向外传播。 公元前1世纪,经中亚传到中国______,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
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5.右图是一幅反映苏联经济发展 严重失衡的漫画,造成这种现象 的主要原因是: A.战时共产主义政策 B.实行新经济政策 C.斯大林模式 D.赫鲁晓夫改革
6.俄国二月革命后出现的两个并立的政权是 ①沙皇政府 ②人民委员会 ③资产阶级临时 政府 ④工人士兵代表苏维埃 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
1917~1936年苏俄(苏联)历史大事年表 时间 1917.3 1917.11 1918~1920 1921 1922年底 1928 1936 重大事件 二月革命 十月革命 三年国内战争时期 开始实行新经济政策 苏联成立 开始执行第一个五年计划 苏联通过新宪法
1.1925年,苏联的谷物产量恢复到接近世界 大战以前的水平,工业总产值达到第一次世 界大战前的73%,国民经济恢复基本完成。出 现这一状况的主要原因是 A. 战时共产主义政策的实施 B. 以粮食税代替余粮收集制 C. 新经济政策的实施 D. 实行社会主义工业化
斯大林模式
严重弊端:
a.片面发展重工业,造成农业、轻工业发展落后 b.片面强调产量、产值,忽视质量与品种 c.对农民剥夺太多,严重挫伤农民生产积极性 d.经济发展粗放,效益低下,资源浪费。
20世纪二三十年代苏联社会主义建 设具有怎样的特点? 二三十年代苏联社会主义建设总的特点是 道路曲折。先后出现过两次重大转折。第一 次发生在列宁时期,即由战时共产主义政策 转为新经济政策;第二次发生在斯大林时期, 即放弃新经济政策,实行工业化、农业集体 化。两次转折的结果和影响是不同的。
7.下表所示,苏联工业总产值所占位次发 生显著变化,其主要原因是
A.新经济政策的实施 B.第一、第二个五年计划的实施 C.没有受到经济危机的冲击 D.1936年苏联新宪法的颁布
8.十月革命后,列宁一直在探索俄国的社会 主义道路,并依据国内形势的变化调整经济 政策。在1922年初的苏俄不可能出现的情况 是 A.小商贩在自由市场出售面包 B.工人到市场购买粮食 C.农民的粮食全部交给国家 D.资本家经营鞋帽厂
12.1936年苏联新宪法宣布苏
联是( ) A.工农社会主义国家 B.无产阶级专政国家 C.人民民主专政国家 D.民主社会主义国家
下列大事发生的时间先后顺序是
( ) ①列宁发表著名的《四月提纲》 ② 俄国产生工人士兵代表苏维埃 ③资 产阶级临时政府被推翻 ④布尔什维 克提出武装起义的方针 A.①④③② B.①②③④
9.苏俄早期的领导人布哈林说:“我们过去 认为,我们可以一举消灭市场关系。而实际 情况表明,我们恰恰要通过市场关系走向社 会主义。”苏俄“通过市场关系走向社会主 义”的政策指的是 A.“战时共产主义”政策 B.新经济政策 C. 赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫改革
10.1936年,假如你踏上苏联的国土,你能看 到的是①农民在集体农庄的田间用餐②农民 在市场里自由贸易③书店里有新出版发行的 新宪法④苏联军民开始抗击德国法西斯 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 11.20世纪30年代的苏联 A.经济发展迅速且全面和谐 B.利用商品货币关系发展经济 C.致力于工业化且成果显著 D.建成社会主义市场经济体制
阅读下列图片请回答
::
图一
图二
图三
(1)图一图二共同反映了俄国历史上什么重大事件?这一事件发
生在什么时候?(2分)
十月革命
1917年11月
沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主 义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解 放斗争
(2)根据图三评价这一重大事件。(3分)
“社会主义究竟是个什么样子, 苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。 可能列宁的思路比较好,搞了个新经济 政策,但是后来苏联的模式僵化了。” ──── 邓小平 (1)材料一图片中左边人物是谁? 列宁 (2)他为俄国探索了一条什么样的社会主义道路?效果 如何? 新经济政策;促进了国民经济的恢复和发展 (3)材料二中“但是后来苏联的模式僵化了”,这里的 “模式”指的是什么模式?这一模式确立的标志是什 么? 斯大林模式;1936年苏联新宪法的颁布
1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立 (简称苏联)
当时有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰 和白俄罗斯加入,后扩大到15个加盟共和国
请注意区别:
沙俄(1547年—1917年) 苏俄(1917年—1922年) 苏联(1922年—1991年)
二、斯大林对社会主义的探索与建设
1924年,斯大林开始领导苏联为实现社会主义的 工业化而努力奋斗
取代战时共产主义政 新经济政策的主要措施 策中的余粮收集制 a.农业 --- 实行固定粮食税,余粮归自己分配 b.工业 --- 国家政府管理大企业,允许私人资 本和外国资本经营中小企业 c.商业 --- 废除配给制,恢复自由贸易
结果 允许多种经济并存,大力发展商品经济 到1927年。国民经济恢复到“一战”前 的最高水平
俄国十月革命
背景
“一战”激化了俄国的社会矛盾 二月革命:推翻了沙皇专制统治 --- 两个 政权并存 1917· 7 11· 彼得格勒(总指挥部:斯莫尔尼宫)
时间
地点
领导人 列宁 布尔什维克党 高潮:“阿芙乐尔”炮声,攻打“冬宫 结果 建立人类历史上第一个工人士兵苏维埃政
府---人民委员会
意义:a.革命的性质 人类历史上第一次成功的社会主义革命
b.意义
推翻了资产阶级临时政府,建立了世界上 第一个社会主义国家; 推动了国际社会主义运动的发展; 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
社会主义道路的探索
列宁
斯大林
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、列宁对社会主义的探索
背景和目的 苏俄进入和平建设时期,首要任务是 恢复被战争严重破坏了的经济 开始时间 1921年
主要政策
新经济政策
2.对于苏俄农民而言,“1920年春天阴云密 布,1922年的春天则是阳光灿烂”,主要依 据是 A. 1922年苏俄农民无偿获得了永久属于自己 的土地 B. 农民能够自由支配缴纳国民粮食税后剩余 的粮食 C. 苏维埃政权免去了农民的赋税 D. 农民享有优先支配农产品的权利
3.俄国十月革命: A.发生于公元1917年10月17日 B.首先取得莫斯科起义胜利 B.推翻了沙皇专制统治 D.领导人是列宁 4.1917年俄国十月革命的发生地在 A.彼得格勒 B.莫斯科 C.斯莫尔尼宫 D.冬宫
苏联社会主义道路的探索
九下 第一单元
1.[09苏州中考]有学者将国际共产主义运 动在20世纪20年代之前的发展特点简要地 归纳为“社会主义由空想到科学,由理论 到实践,由理想到现实。”下列符合该时 期“由理想到现实”特点的史实是 A.《共产党宣言》的发表 B.巴黎公社的建立 C.中国共产党的诞生 D.十月革命的胜利
材料一: 材料二
积极影响)在当时特定的历史条件下,斯大林通过这种建设模式,使苏联跻身于工 (4)对这一模式进行全面评价 化国家的行列,为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。“斯大林模 创立是与当时苏联社会生产力的发展水平相适应的,在苏联迅速赶上和超过西方发 国家的过程中起积极作用。
1928—1937年,苏联先后完成第一、第 二个五年计划
主要措施:a.优先发展重工业,实现社会主义 工业化; b.推行农业集体化 重大成就:--- 到1940年,工业总产值居欧洲 第一、世界第二(仅次于美国);由农业国变 成为工业国。
苏联”一五“计划期间工业化的重要工程之一— —第聂伯河水电站
1936年苏联通过新宪法,宣布苏联是“工 农社会主义国家”,标志着苏联高度集中 的政治经济体制的形成。