《10的加减法》10以内数的认识和加减法课件

合集下载

10的加减法10以内数的认识和加减法

10的加减法10以内数的认识和加减法
23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给
时间来定夺。
25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡
,它会让你走得更坦然些。
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。
在路上,就没有到不了的地方。
30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。
6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。
8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。
46
8.
比 多__3__。 比 少__3__。
9. 在 里填上 “>” “<” 或 “=”。 3+6 = 9 2+4 < 7 7+3 >9

《10的加减法》10以内数的认识和加减法PPT课件

《10的加减法》10以内数的认识和加减法PPT课件


四六四六,一起走,
五 五凑成一双手。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
4 + 6 =10 10 - 4 = 6 6 + 4 =10 10 - 6 = 4
5 + 5 =10 10 - 5 = 5
10的组成
10
10
10
19
28
37
10
10
46
55
பைடு நூலகம்
计算方法:
可以用点数法,接着数法, 也可以用数的组成计算。 其中,用数的组成计算比 较方便。
计算10的减法算式的方法:
10的加减
10
46
4 +6=10 10- 6 = 4
6 + 4 =10 10- 4 = 6
1 + 9 =10 10 - 1 = 9 9 + 1 =10 10 - 9 = 1
2 + 8 =10 10 - 2 = 8 8 + 2 =10 10 - 8 = 2
3 + 7 =10 10 - 3 = 7 7 + 3 =10 10 - 7 = 3
西师大版 数学 一年级 上册
2 10以内数的认识和加减法(二)
10的加减法
-.
课前导入
看谁做的有对又快。
8-2= 6
5+4= 9
9-4= 5 4+3= 7 6+3= 9
6+3= 9 9-4= 5 6-3= 3
探究新知
7
3
7 + 3= 10 3 + 7 = 10
10
10 - 3= 7
3
10 - 3 = 7

《10的加减法》10以内数的认识和加减法

《10的加减法》10以内数的认识和加减法

《10的加减法》10以内数的认识和加减法汇报人:2023-12-14•10以内数的认识•10的加减法•10以内数的加减法应用目录•10以内数的加减法练习与提高0110以内数的认识包括正整数、0和负整数。

整数0和所有的正整数。

自然数表示部分与整体关系的数,如1/2、2/3等。

分数数的概念及分类从高位到低位,按照数位顺序逐一读出数字的名称。

读数从高位到低位,按照数位顺序逐一写出数字的名称。

写数数的读写方法按照从大到小的顺序排列,如9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

通过比较数字的大小来确定数值的大小关系,如5>4、7<8等。

数的顺序和大小数的大小比较数的顺序0210的加减法加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。

加法的定义加法运算可以通过实际操作或口算完成。

例如,计算2 + 3,可以让孩子通过数手指或实物来得出结果。

计算方法加法运算有一些规律,如交换律和结合律。

交换律是指a + b = b + a,结合律是指(a + b) + c = a + (b + c)。

规律总结计算方法减法运算可以通过实际操作或口算完成。

例如,计算5 - 2,可以让孩子通过数手指或实物来得出结果。

减法的定义减法是从一个数中去掉一部分,求剩余部分的运算。

规律总结减法运算也有一些规律,如反交换律和反结合律。

反交换律是指a -b = b - a,反结合律是指a -(b + c) = a - b - c。

加减法的混合运算混合运算顺序在加减法混合运算中,应先进行乘除法运算,再进行加减法运算。

计算方法加减法混合运算可以通过实际操作或口算完成。

例如,计算2 + 3 - 1,可以让孩子先进行加法运算,再进行减法运算。

规律总结加减法混合运算也有一些规律,如括号内的运算先进行、同级运算从左到右进行等。

0310以内数的加减法应用在购物时,经常需要使用加减法来计算购买商品的总价或找零。

购物时间计算日常计数在计算时间差或时间间隔时,也需要使用加减法。

《10以内的加法和减法》课件

《10以内的加法和减法》课件
1 + 9 = 10
2 看图列式计算。 4 + 3=7
3 直接写得数。
1+8= 9 3 + 7 = 10 4+3= 7
4+5= 9 2+7= 9 6 + 4 = 10
1 帮兔子摘蘑菇:把正确答案圈出来。 (1)与4+5得数相等的是( )。
4+4
1+7
8+1
1 帮兔子摘蘑菇:把正确答案圈出来。 (2)得数比5+4大的是( )。
1+9 观察加法表,你有什么发现呢?
1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1
1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2
1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3
1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4
1+5 2+5 3+5 4+5 5+5
1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2
1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3
1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4
1+5 2+5 3+5 4+5 5+5
1+6 2+6 3+6 4+6
1+7 2+7 3+7
1+8 2+8
横着看,每行中后面一个算式的
1+9
1+6 2+6 3+6 4+6
1+7 2+7 3+7 1+8 2+8 1+9
竖着看,第1列是1加几,第2列 是2加几,第3列是3加几……
1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1
1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2
1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3

(完整版10以内的加减法优质课件

(完整版10以内的加减法优质课件

(完整版10以内的加减法优质课件一、教学内容本节课使用教材为《数学乐园》第二册,具体涉及第三章《加减法》的第一、二节内容。

详细内容包括:复习10以内的数的认识,引入10以内的加法和减法概念,通过实物和图像辅助学生理解加法和减法的意义,并学习相关运算方法。

二、教学目标1. 理解10以内加法和减法的概念,能够正确识别加号和减号。

2. 掌握10以内加减法的运算方法,能够准确进行计算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点教学难点:理解加法和减法的实际意义,运用加减法进行实际问题求解。

教学重点:10以内加减法的运算方法和计算准确性。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、加减法算式卡片、实物(如小石子、铅笔等)。

2. 学具:练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一个有趣的故事,引导学生复习10以内的数的认识,并自然过渡到加减法的学习。

2. 基本概念:讲解加法和减法的概念,让学生通过观察实物和图像,理解加法和减法的意义。

3. 例题讲解:结合PPT和加减法算式卡片,讲解10以内加减法的运算方法,强调计算准确性。

a. 5+3=?b. 72=?4. 随堂练习:让学生独立完成练习题,及时反馈并纠正错误。

a. 4+2=?b. 95=?5. 小组讨论:分组讨论如何运用加减法解决实际问题,如分配物品等。

六、板书设计1. 板书10以内加减法2. 板书内容:a. 加法和减法的概念b. 10以内加减法的运算方法c. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目:a. 3+4=? 62=?b. 7+2=? 93=?c. 小明有5个苹果,妈妈又给了他3个,现在小明有多少个苹果?2. 答案:a. 7;4b. 9;6c. 8个苹果八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习效果,分析教学过程中的不足,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中发现和应用加减法,提高学生的实际操作能力。

10以内的加减法PPT课件

10以内的加减法PPT课件

购物结算
在购物时,我们需要计算购买商品的 总价,这就需要用到加法;如果我们 有优惠券或者需要退换商品,就需要 用到减法。
时间计算
在日常生活中,我们经常需要计算时 间,比如计算从一个地点到另一个地 点需要多长时间,这就需要用到加法 和减法。
统计数量
在统计数量时,我们需要将各个部分 的数量加起来得到总数,这就需要用 到加法;如果需要从总数中减去一部 分数量,就需要用到减法。
数字大小比较与排序方法
学习比较两个数字的大小关系, 如3比2大,2比3小等。
掌握按照大小顺序排列多个数字 的方法,如从小到大或从大到小
排序。
理解数字在数轴上的位置关系, 明确左右方向代表数值增减。
相邻数、相反数概念引入
01
学习相邻数的概念,理 解一个数与它前后两个 数之间的关系。
02
掌握10以内各个数字的 相邻数,如2的相邻数是 1和3等。
加减法可以应用于各种实际问 题中,通过解决问题可以帮助 孩子培养解决问题的能力和数
学应用意识。
02 10以内数字认识与顺序
CHAPTER
0-9数字认识及书写规范
认识0-9每个数字的 外形特征,如0像鸡 蛋,1像铅笔等。
通过描红、临摹等方 式进行练习,逐渐掌 握数字的书写技巧。
学习正确的书写姿势 和笔画顺序,注意数 字的高度、宽度和倾 斜度。
• 挑战题1:计算9-4+2=?并在1分钟内完成。 • 解答提示:这道题目的关键在于快速准确地完成加减法混合运算。学生可以先将9-4计算出来得到5,然后再加
上2得到7。注意运算顺序和速度。 • 挑战题2:用加减法混合运算计算出8,你可以使用数字2、3、4和5,每个数字只能用一次。 • 解答提示:这道题目的答案不唯一,学生可以尝试不同的组合和运算顺序来得到结果。例如,可以先计算4+3

2024苏教版一上数学10的认识和加减法《1.认识10》教学课件

2024苏教版一上数学10的认识和加减法《1.认识10》教学课件

按顺序读一读。
越往后,数越大。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10在9的后面, 10比9大。
随堂演练
1.数一数,写一写。 【课本P64 想想做做 第1题】
1双手有( 10 )根手指。 5辆自行车有( 10 )个车轮。
2. 【课本P64 想想做做 第2题】
(1) 一共有多少只小鸭? 10 只 (2) 从左数起,哪几只小鸭戴帽子?从右数起呢?
从左数:2、4、6、8、10 从右数:1、3、3、7、9
3.按顺序涂一涂、填一填。【课本P65 想想做做 第3题】 1234 5
10 98765
4.填一填,读一读。【课本P65 想想做做 第4题】
0 1 □2 3 □4 □5 6 □7 8 □9 □10
5.在○里填“>”“<”或“=”。【课本P65 想想做做 第5题】
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有 什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
注意个位满十 要用十位1个 珠子代替。
怎样在计数器上拨出十?
十位 个位
十位 个位
10
生活中经常把10个物品分为一组。
一袋有10包。
你还见过10个一 组的物品吗?
一捆有10支。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 是一个一位一样?
10是一个两位数。读作:十。
苏教版版一上数学《10的认识和加减法》
1.认识10
新课导入
你能说一说图中小 朋友在干什么?
探索新知
2 3
4
? 1
图中一共有几个 小朋友呢?你是 怎么数的?
9
8
9添上1
是十。
7
5

幼儿园数学10以内加减法PPT课件

幼儿园数学10以内加减法PPT课件
幼儿园数学10以内加减法PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 数字认知与基础概念 • 加法运算技巧与实例 • 减法运算技巧与实例 • 练习题与互动环节 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
Chapter
幼儿园数学课程概述
数学是幼儿园阶段重要的学科之一,通过系统的学习, 帮助幼儿建立数学基本概念和思维。
算规则,为后续数学学习打下基础。
数的分解与组合
02
学生应理解并掌握10以内数的分解与组合方法,能够灵活运用
在加减法运算中。
解决问题能力的培养
03
通过课程中的实例分析和练习,学生应逐渐培养起运用数学知
识解决实际问题的能力。
学生在家练习建议
每日口算练习
建议学生每天进行10以内加减法的口算练习,提高运算速度和和2,15减去5等于10, 10再减去2等于8。
05
练习题与互动环节
Chapter
加法练习题
1+1=?
5+5=? 4+4=?
2+2=? 3+3=?
减法练习题
3-2=?
02
2-1=?
01 03
4-3=?
5-4=?
04
05
6-5=?
学生互动环节
分组竞赛
将学生分成若干小组,每组轮流 回答加减法问题,看哪个小组回
教学方法与手段
01
采用直观教学法,通过 实物、图片等辅助工具 帮助幼儿理解数学概念。
02
运用游戏化教学,设计 有趣的游戏和活动,让 幼儿在轻松愉快的氛围 中学习。
03
实践应用,鼓励幼儿在 日常生活中运用所学的 数学知识,加深理解和 记忆。

幼儿园数学《10以内加减法》PPT课件(2024)

幼儿园数学《10以内加减法》PPT课件(2024)

03
2024/1/28
06
明确今后努力的方向和目标,制定合理的 学习计划
29
对未来学习加减法展望
拓展加减法运算范围
01
从10以内加减法向更大数的加
减法过渡,逐步提高学生的运
算能力
02
引入负数概念,让学生了解正
负数的加减法运算规则
03
加强加减法在实际生活中的应 用
04
结合生活实际情境,设计更复
杂的数学问题,让学生运用所
幼儿园数学《10以内加减法》 PPT课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内加法基础知识 • 10以内减法基础知识 • 加减法结合运算训练 • 思维拓展与创新能力培养 • 游戏化教学活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
数学是幼儿园阶段重要的 学科之一,对于培养幼儿 的逻辑思维、分析能力和 解决问题的能力具有重要 意义。
2024/1/28
《10以内加减法》是幼儿 园数学课程的基础内容, 对于幼儿掌握数的概念、 运算方法和数学语言具有 重要作用。
通过本课程的学习,幼儿 可以掌握基本的数学知识 和技能,为后续的数学学 习打下坚实的基础。
观察法
通过展示具有不同特征的物品或 图形,引导幼儿观察并描述它们 的特点,培养幼儿的观察力和描
述能力。
比较法
将相似或不同的物品、图形等进 行比较,让幼儿找出它们之间的 异同点,培养幼儿的比较和分辨
能力。
分类法
提供多种物品或图形,让幼儿按 照不同的标准进行分类,如颜色 、形状、大小等,培养幼儿的分

幼儿园大班10以内数的加减法数学课件

幼儿园大班10以内数的加减法数学课件
理和引导。
需要进一步培养学生的数学表 达能力和数学语言的规范性。
下节课预告
学习10以内数的乘法和除法运算规则 和技巧。
学习简单的数学应用题,培养解决实 际问题的能力。
通过游戏和活动,加深对乘法和除法 运算的理解和应用。
继续培养数学逻辑思维和数学表达能 力。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
加法是将两个数合并成一个数,而减 法是从一个数中减去另一个数。孩子 需要理解这些基本概念,并能够进行 简单的加法和减法运算。
数的顺序和比较大小
总结词
孩子需要理解数字的顺序关系,并能够比较数字的大小。
详细描述
孩子需要理解数字的顺序关系,即每个数字在数轴上的位置 和前后关系。同时,孩子还需要能够比较数字的大小,即哪 个数字更大或更小。
数的分解与组合
总结词
数的分解与组合是减法运算的另一种方 法,通过将较大的数分解成较小的数来 简化计算。
VS
详细描述
将较大的被减数分解成较小的数,再利用 加法运算将差值计算出来。例如,347=34-(3+4)=25。这种方法可以帮助学 生更好地理解和掌握减法运算。
05
练习与巩固
基础练习
练习内容
练习目标
数的分解与组合
总结词
通过数的分解与组合来理解加法运算
详细描述
将一个较大的加数分解成若干较小的加数,或者将两个较小的加数组合成一个较大的加数。通过这种方式, 可以帮助学生理解加法的概念和运算方法。例如,计算5+3,可以将5分解为4和1,先计算4+3=7,再得 出7+1=8。或者将3和2组合成5,再与5相加得到10。
02
10以内数的加减法基础
数的概念

大班数学《十以内加减法》ppt课件

大班数学《十以内加减法》ppt课件
2023
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2023
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
大班幼儿正处于数学认知发展的关键 期,通过本课程的学习,有助于他们 建立数概念、理解数的运算规则,为 日后数学学习打下基础。
练习法:学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题,让学生独立完成,教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业,要求学生回家后认真完成,巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正,帮助学生找出错误原因 并加以改正。
游戏法:通过游戏方式激发学生兴趣
抢答游戏
符合大班学生的认知水平。
教材应具有趣味性,通过生动的 插图和实例激发学生的学习兴趣

教材应提供系统的知识框架,帮 助学生逐步建立数学概念和思维
方式。
拓展资源:提供额外的学习材料和练习题
收集与《十以内加减法》相关的拓展 资源,如数学游戏、趣味数学故事等 ,以丰富学生的学习体验。
鼓励学生利用互联网资源,如数学教 育网站、在线数学游戏等,进行自主 学习和探索。
2023
PART 05
教学评价与反馈
REPORTING
设计评价策略:制定合理的评价标准和方法
确定评价目标
明确学生需要掌握的知识点和技能,以及对应的 评价标准。
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ,确保评价结果客观、全面。

小学10以内的加减法课件

小学10以内的加减法课件

小学10以内的加减法课件一、教学内容本节课内容选自小学数学教材一年级上册“10以内的加减法”章节,具体内容包括:认识10以内的数字,理解加法和减法的概念,掌握10以内的加减法运算方法,学会运用加减法解决生活中的实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能熟练掌握10以内的数字,理解加法和减法的概念,学会10以内的加减法运算。

2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解加法和减法的概念,掌握10以内的加减法运算方法。

2. 教学重点:学会运用加减法解决生活中的实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:学生每人准备一本教材、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)邀请几名学生上台,演示简单的加法和减法情境,如:我有3个苹果,你给我2个,现在我有几个苹果?(2)引导学生观察、思考,激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解(15分钟)(1)讲解加法的概念:把两个或多个数合并成一个数的运算。

(2)讲解减法的概念:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。

(3)讲解10以内的加减法运算方法,如:3+2=5,52=3。

3. 随堂练习(10分钟)(1)发放练习题,学生独立完成。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 小组讨论(10分钟)(2)各小组汇报讨论成果,全班分享。

(2)布置课后作业,拓展学生思维。

六、板书设计1. 课题:10以内的加减法2. 内容:(1)加法的概念(2)减法的概念(3)10以内的加减法运算方法七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:完成练习册第5页第16题。

(2)应用题:结合生活实际,编写两个加减法应用题,并解答。

2. 答案:(1)计算题答案:略。

(2)应用题答案:示例:题目1:小明有5个糖果,他吃掉了3个,还剩下几个?解答:53=2,小明还剩下2个糖果。

幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件(2024)

幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件(2024)

运算规则
教授幼儿进行加法运算时,需要遵循 “数位对齐,从个位加起,满十进一 ”的规则,并通过练习加深理解。
2024/1/30
9
减法基本概念及运算规则
2024/1/30
减法定义
引导幼儿理解减法是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算过程,并用实 际例子进行演示。
运算规则
教授幼儿进行减法运算时,需要遵循“数位对齐,从个位减起,不够减向前一位借一当十 ”的规则,并通过练习加深理解。
总结与延伸(5分钟)
总结本节课的知识点,引导幼儿 思考如何将加减法应用于实际生 活中。
6
02
2024/1/30
10以内数字认知与加减法基础
7
数字0-10认知及书写规范
数字0-9的认知
通过图片、实物等直观教 具,帮助幼儿认识并理解 每个数字所代表的数量含
义。
2024/1/30
数字10的认知
引导幼儿理解10是由1和0 组成,表示一个十位数, 同时认识10在数轴上的位 置及与其他数字的关系。
家长反馈
收集家长对课程的意见和建议,不断优化教学内 容和方法。
2024/1/30
28
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/30
29
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目, 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中,设计有 趣的应用题目,激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动,让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。
2024/1/30
24
2024/1/30
06
课程总结与拓展延伸
应用举例

10的加减法课件ppt小学数学PPT课件

10的加减法课件ppt小学数学PPT课件

03
大小比较练习
设计各种数字比较练习,如比 较数字大小、判断数字大小关 系等,提高学生的比较能力和
思维灵活性。
数字组合与拆分
数字组合概念引入
通过举例、演示等方式,引导学生理 解数字组合的含义,如1和2组合成12 。
数字拆分方法教学
数字组合与拆分练习
设计各种数字组合与拆分的练习,如 将数字拆分后求和、将数字组合后读 出来等,提高学生的数字组合与拆分 能力。

06
总结回顾与拓展延伸
知识点总结回顾
10以内数的认识和加减法运算规则
01
04
加减法算式和实际应用
能够熟练数出10以内的数,并理解其顺序 和大小关系
02
05
能够正确书写10以内数的加减法算式,并 理解算式中各部分的名称
掌握10以内数的分解与组合,理解加减法 的含义和运算规则
03
06
能够运用所学知识解决简单的实际问题, 如购物、比较大小等

实例演示
03
通过PPT展示具体例题,引导学生理解并掌握连加连减的运算方
法。
10以内加减混合运算
运算规则
理解加减混合运算的顺序,先算加法再算减法,有括号先算括号 里的。
运算技巧
灵活运用交换律和结合律,使计算更加简便。
实例演示
通过PPT展示具体例题,帮助学生理解并掌握加减混合运算的方法 。
应用题解题思路分享
1 2
审题方法
引导学生仔细阅读题目,理解题意,找出已知条 件和所求问题。
解题思路
根据已知条件,运用加减法的知识列出算式,并 求解。
3
解题技巧
通过画图、列表等方法辅助解题,使问题更加直 观易懂。

幼儿园数学领域课件10以内加减法(课件)

幼儿园数学领域课件10以内加减法(课件)

不足之处
在教学过程中,发现部分学生在进行加减运算时容易混淆加法和减法的概念,需要加强针对性的练习和指导。
展望
在未来的教学中,可以继续探索更加生动有趣的教学方法,如利用多媒体技术、动画演示等手段辅助教学,提高学生的学习兴趣和效果。同时,也需要不断更新和完善教学内容和方法,以满足不同年级段学生的需求。
06
激发兴趣
通过游戏互动,使幼儿对学习产生浓厚的兴趣,提高学习积极性。
提高学习效果
通过游戏的方式,幼儿可以更加深入地理解和掌握知识。
将数学知识与实际生活相结合,使幼儿更好地理解。
模拟生活场景
通过模拟情境,帮助幼儿记忆知识点。
增强记忆
让幼儿在模拟情境中实际应用数学知识,提高他们的应用能力。
提高应用能力
促进交流
相关资源与链接
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
《3-6岁儿童学习与发展指南》
《幼儿园数学教育内容与要求》
[优酷
幼儿园10以内加减法教学视频](.youku/playlist_show/id_22581704.html)
[网易云课堂
幼儿园数学课件10以内加减法](study.163/course/courseMain.htm?courseId=303001)
目标
幼儿园中大班的幼儿,具备基本的数学概念和认知能力。
课件采用多媒体形式,生动有趣,互动性强,适合幼儿学习特点。
特点
适用对象
内容结构
课件包括10以内加减法的认识、分解、组合、加减法运算等部分。
内容安排
先引导幼儿认识数字和加减法符号,再逐步引导幼儿掌握10以内加减法的分解、组合和运算方法。通过互动游戏、练习题等方式帮助幼儿巩固所学知识。

10的认识及10的加减法课件

10的认识及10的加减法课件
10的认识及10的加减法 ppt课件
在我们日常生活中,认识并理解数10是非常重要的。本课程将介绍数10的特 点、加减法及教授技巧,帮助小朋友更好地掌握这个数字。
认识数10的重要性
大脑发展
计量单位
认识数10可以有效地刺激大脑发 展,提升观察力和数学思维能力。
十进制系统是现代计量单位的基 础,而10是组成十进制系统的基 本数。
用10的图形拼图帮助孩子理解数10的构成。
2 互动游戏
例如“10以内加减法之路”,通过游戏方式进行加减法学习。
3 日常练习
例如逛超市计算货币等,提升孩子数学应用能力。
结论和总结
促进大脑发展
数学基础
认识并掌握数10的加减法,对于 孩子的大脑发展有很大促进作用。
数10是数学基础的重要组成,掌 握数10加减法可以为日后的数学 学习打下坚实基础。
乐趣和成就感
通过愉快和轻松的学习方式,让 孩子体验到学习的乐趣和成就感。
实用性强
数10广泛应用于时间、货币、计量单位等领域。
数10的加法
1
个位数加法
单位数相加,没有进位,例:6+4=10。
2
十位数加法
十位数相加,有进位,例:30+70=100。
3
十位数和个位数相加
个位相加,十位进一,例:36+4=40。
数10的减法
减法符号
学习减法前需熟悉减法符号“-”和 “=”。
珠心算法
时间记忆
1个小时有60分钟,1分钟有60秒, 理解数10可以方便时间的记忆和 计算。
数学基础
数10是数学基础的重要组成,懂 得了数10,才能更轻松地掌握数 学。
认识数10的特点
基础特点
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4.
6 + 4 = 10 10 - 6 = 4
4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
6.
938
2
6
7
4
5
1
2.
28
10 - 6 = 4
82
37 10 - 7 = 3
91
7.
?个
10 个
10 - 3 = 7
8个
?个
8 + 2 = 10
10.
( 5 )个 ( 5 )个
5 + 5 = 10
填上数,使每条线上的三个数相加都得 10。
23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给
时间来定夺。
25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡
1
6
4
3
2
5
把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十 个数填在 里,每个数只能用一次。
0+9=8+1=7+2=6+3=5+4
1. 找朋友。 3 7 1 5 8 26 9 4 5
8+2= 2+ =
7+3= +=
6+ = +=
10 - 2 = 10 - =
10 - 3 = +=
10 - = +=
19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。
21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
46
8.
比 多__3__。 比 少__3__。
9. 在 里填上 “>” “<” 或 “=”。 3+6 = 9 2+4 < 7 7+3 >9
10 - 4 < 8 9 - 3 > 5 9 + 0 = 9
10.
( 5 )个 ( 5 )个
5 + 5 = 10
把 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 十个数填 在 里,每个数只用一次。
,它会让你走得更坦然些。
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。
0+9=8+1=7+2=6+3=5+4
7 加几等于 10?
7 + ( 3 ) = 10
再画几面 就是 8 面 ?
6 +( 2 )= 8
________
1. 7 +( 1 )= 8
5 +( 4 )= 9
2.Βιβλιοθήκη 5 +( 3 )= 8
2 +( 5 )= 7
4 +( 6 )= 10
1.
4 +( 6 )= 10
慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。
28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要
在路上,就没有到不了的地方。
30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。
3 +( 4 )= 7
2. 3 +( 2 )= 5 2 +( 6 )= 8 4 +( 4 )= 8 2 +( 4 )= 6
6 +( 3 )= 9 4 +( 3 )= 7 5 +( 2 )= 7 6 +( 4 )= 10
3.
?条 3 + 7 = 10
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。
想一想。 5 + 5 =
10 - 5 =
1. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.
10 ,9 ,8, 7 ,6,5,
4 ,3 , 2 ,1。发射!
3.
10 9 2 7 4 5 6 3 8 1 1 83 6 5 4 7 2 9
5. 哪两张卡片上的数相加得 10 ?
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。
12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走
6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。
8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。
相关文档
最新文档