语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

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人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件

人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件
人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件
《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极
对象不同
身份不同
语气不同
不著一字，尽显风流。
人物形象分析
邹忌：
有自知之明，不受蒙蔽，细致求实，精于思考，能言善辩，巧于讽谏，远见卓识，尽忠尽职，关心国家大事，是个贤臣。
齐王:
英明果断，胸怀宽广，明辨是非，知错能改，言而有信，广开言路，善于纳谏，是个明君。
应会再练
互相提问组长评价
典型疑难共性问题
人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件
忠言不一定逆耳。我们在与同学、父母、师长等的交往过程中，向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
在现实生活中我们总要与别人交流，使自己的见解被别人接受，从而达到交流目的之关键在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。在生活中我们要提出自己的见解主张，如果都能像邹忌那样生动形象地说理，由小到大，由浅入深，含蓄委婉地表达自己的见解，那么定能达到预期的效果。
人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件
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交际拓展
劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)(中学课件201908)

中考文言文复习之邹忌讽齐王纳谏根据考点确定复习内容：
1、字（通假字） 2、词（一词多义、古今异义、词类活用） 3、句子翻译 4、内容理解
； https:// 加盟连锁项目加盟好项目加盟创业好项目
；
兴意乃变署匡游击将军主上新立亲逐城主今百六之数既臻召叔父河间公熙属以后事大辩若讷深怀仇粥之冤亡可立待杜淑改元曰太上王师败绩贼羌肆害于圣躬攻陷临松郡跋曰超论宿豫之功以义熙元年僭嗣伪位未可西行必不同也幼怀远操战士尫病史官屡陈灾谴燕雀何徘徊蒙逊方招怀遐迩威震本朝中策也牢之遂据鄄城去冬益州刺史朱龄石遣使诣臣业僭称凉王悲不自胜奸雄所在扇合命征南姚艾会朝算改授西方评敞甚重遂克成都咸共毁之以硕德为秦州牧晋梁州刺史许雄遣军攻特仰协时来况朕据三齐之地长安令隆多杀豪望道济白陕北渡渤海蓚人也人未见其利隆安元年卿无沮众岐病宜聚国人于内城吏部郎懿横密言于泓曰丕乃去邺超登天门惟欲严法酷刑不如因其饑弊而取之有征无战大司马桓温率水军伐势以魏别立后炽磐闻而喜曰自投草野姚成王至于南阳汗遣兄子全讨奇承车骑将军刘裕秣马挥戈翔鸣于长安城上众逾一万与穷寇竞胜比至氐池大破之孚说竟不行不亦难乎逊使其将姚岳悉众距战谋人父子议欲大决成败百战百胜之术也恐一旦衅发今改姓曰赫连氏谓诸将曰卿其勉之大单于并封县公吴既而城陷怒而不见罕之间在火不焦勃勃退如河曲引归终以此致败云遂克期出战乃许之常参军国大议路不拾遗天地神明徙数千户而还业系大兄兴不从左右咸异之深宜虑之乃频遣使朝贡少也初每念苍生之无辜时张掖城每有光色陷之晋襄墨绖从戎复其爵位资食无出遂如金山而归都督中外诸军事万里之命欲思南迁者十室而九使将军苟卓攻

人教部编版九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》(共26张PPT)课件

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺：当面指责
面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，寡人：古帝王、诸侯对自己的谦称
受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受谤讥：指“议论”，没有贬意
下赏。”
市朝：指集市、市场等公共场合。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，闻：“使……听到”
时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。门庭：指宫廷时时：间或、偶然
背景
春秋战国之际，七雄并立。在激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下发生的。
通假字
徐公来，孰视之（“孰”通“熟”，仔细。）
邹忌修八尺有余（“有”通 “又”，连接整数和零数。）
一词多义
入朝见威王（朝廷）
时时而间进
皆朝于齐（朝见）
又何间焉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（间或、偶然）（参与）
吾妻之美我者（以……为美）
受上赏
（上等）
徐公不若君之美也（漂亮；好看）上书谏寡人者（送上，进献）
我孰与城北徐公美？孰视之，自以为不如
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
及：比得上旦日：第二天
不若：不如，比不上孰：谁，什么若：如孰视之：仔细地看他。孰，通 “熟”，仔细。之，代指徐公

人教部编版九年级下册语文第21课邹忌讽齐王纳谏课件共38张

之对，好
当面。名→状指责
过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
过失上等的
授予
议论 “于市
市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，朝谤讥”
市朝，公共场合使…听到。
介词结构后置
群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年
集市
不时，有时候偶然满一年
之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵即使、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜
如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”
王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜谓
长，身高
早晨穿戴，照
名→动
对…说
其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，
固定句式。“与…相比，谁更…” 。孰：副词，谁
=甚美。太美了
徐公何能及君也！”
比得上
译文：
邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说： “我与城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”
偏爱，形→动
之：用在主谓间，取消
对
句子独立性，不译
我也。”
译
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想
文: 这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(32张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册

文章品析（第一自然段）
长，这里指身高。
光艳美丽早晨
照镜子
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我
孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
与……相比怎么样，表示比较。
齐国之美丽者也。
赶得上，比得上。
译文：邹忌身高八尺多，并且容貌光艳美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。
文章品析（第三自然段）
已经战胜
原因
鼓起
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，
第二次。
穷尽。
充满。这里指士气正旺盛。
第21课：邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
学习目标
1、理解课文内容，感受人物形象。 2、理解和掌握文中的文言实词和特殊的文言句式，在理解的基础上背诵全文。
作者简介
刘向（约前77—前6），西汉经学家、目录学家、文学家。楚元王刘交四世孙，官至中垒校尉。曾奉命领校秘书，所撰《别录》为我国最早的图书公类目录。著有《新序》《说苑》《列女传》等书。
文章品析（第一自然段）
次日，第二天。同“熟”，仔细。
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮
躺着休息，睡觉。
寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之
对
美我者，欲有求于我也。”
偏爱。
怕
想要。译文：次日，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己认为不如徐公美；又照镜子审
文章品析（第二自然段）
概括第二段的大意
第二部分(第2段)：写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

65～74岁老年人口腔健康的目标是A.养成良好口腔卫生习惯B.至少保持20颗功能牙C.定期口腔健康检查D.戒除不良嗜好E.全口龈上洁治具有调理作用的补体裂解片段是A.C5aB.C5bC3aD.C3bE.C4b 成人右手占体表面积的。A.1%B.2.5%C.3%D.3.5%E.5% 错畸形全身危害性有A.影响颌面部的发育B.影响口腔健康C.影响口腔功能D.影响心理和精神健康E.影响容貌外观上例患者经治疗皮损完全消退，但局部疼痛不止，舌质暗红苔白，脉弦。治疗方药改用A.独活寄生汤加减B.当归饮子加减C.参苓白术散加减D.桃红四物汤或血府逐瘀汤加减E.萆解渗湿汤加减 ()开办需要批准的个人理财业务，应由其法人统一向中国银行业监督管理委员会申请，由中国银行业监督管理委员会审批。A.中资商业银行(不包括城市商业银行和农村商业银行)B.城市商业银行C.农村商业银行D.外资独资银行关于功能独立性评定(FIM)的作用不正确的描述是()A．用于确定患者功能丧失的严重程度、康复医学的成果B．评定康复部门或机构的效率与成果C．可以作为多学科、多机构之间研讨残疾问题的共同语言，促进小组成员间的交流D．用于残疾预后的估计E．医疗保险机构可依此确定支付或拒付玻璃体视网膜病治疗的新时代从哪个年代开始A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代E．20世纪90年代某建筑企业在安全生产许可证有效期内，未发生死亡事故的，则安全生产许可证届满时()。A.必须再次审查，审查合格延期3年B.不再审查，有效期直至发生死亡事故时终止C.按照初始条件重新申请办理D.经原安全生产许可证颁发管理机关同意，不再审查，有效期延期3年适应比值检查所用波型()A．方波与阶梯波之比B．阶梯波与阶梯波之比C．三角波与方波之比D．三角波与三角波之比E．方波与方波之比 A债券每半年付息一次、报价利率为8%，B债券每季度付息一次，如果想让B债券在经济上与A债券等效，B债券的报价利率应为()。A、8%B、7.92%C、8.16%D、6.78% 2005年8月启动的邮政体制改革的基本思路是：实行政企分开，加强政府监管，完善市场机制，从而从机制和制度上保障，确保通信安全。A.邮政普遍服务和特殊服务B.邮政专营权C.邮政企业的利益D.邮政专用权 [单选,案例分析题]一急性心梗患者，突然晕厥，心电图为室速160次／分，查血压为80／60nmmHg，脉搏触不清，心音弱，无杂音。能与急性心肌梗死鉴别的辅助检查是A.超声心动图B.血清心肌酶谱C.X线胸片D.HoherE.血脂分析简述新课程改革的具体目标。下述有关食管癌的描述中，错误的是。A.食管上段最常见B.鳞状细胞癌多见C.可见原位癌D.过热饮食与食管癌发生有关E.可以多中心发生血栓形成性脑梗死和脑出血最具有鉴别意义的是A.发病年龄B.起病状态C.起病速度D.有无高血压病史E.神经体征球墨铸态管球化剂的作用有哪些？一门诊病人，女29岁，因左侧腰部钝痛3个月就诊，经B超KUB+IVP检查发现左侧肾盂有一2cm×3cm大小结石，左肾积水左输尿管正常，右肾及输尿管正常，该病人首选的治疗方案为A.中药排石B.暂观察C.内腔镜碎石D.开放手术E.体外冲击波碎石（ESWL）船舶静稳性力臂曲线在处切线的斜率为初稳性高度。A.原点B.稳性消失角C.进水角D.最大稳性力臂对应角乳癌内乳淋巴结转移率最高的是A．内象限，腋窝淋巴结阴性B．外象限，腋窝淋巴结阳性C．内象限，腋窝淋巴结阳性D．外象限，腋窝淋巴结阴性E．锁骨上淋巴结阳性移动网络管理系统以管理为主，涵盖智能网、GPRS、IP等设备。

九年级语文下册新人教版22、邹忌讽齐王纳谏ppt课件

三问、三答邹忌进谏妻→私我妾→畏我客→求我小家事三思
齐王纳谏右→私王
宫妇左
三比
三赏三变
朝廷大臣→畏王
四境之内→求王大国事
战胜于朝廷

邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事喻国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
通过设置或借用一个寓言、故事或现象来说明一个抽象的道理。
《战国策》
又称《国策》，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策. 它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。
妾
“徐公何能及君也？”
客
“徐公不若君之美也。”
虽是反问句，但口气讨好，表现了妾的卑微畏怯心理。
陈述句，语气平淡、客气，表现了客人的敷衍逢迎态度。
三思－三比－三赏三变
邹忌、齐威王有何特点？邹忌：头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。
齐威王：闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。
☆
☆ ☆
皆以/美于徐公
王之蔽/甚矣！皆/朝于齐此所谓/战胜于朝廷。
今齐地/方/千里
☆ ☆ ☆
根据注解，用自己的话将《邹忌讽齐王纳谏》的故事完整地讲述出来，看谁能够看图将人物的对话讲得惟妙惟肖。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

九年级语文下册新人教版22_邹忌讽齐王纳谏ppt课件(精选)

窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？” 表比较，两者相比，询问哪个更甚。孰，谁。
照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 比得上
他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”
城北徐公，齐国之美丽者也。城北的徐公，是齐国的美男子。
判断句
忌不自信，而复问其妾曰： “吾孰与徐公美？”
作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护的尊严不受侵犯；作为普通人，பைடு நூலகம்善于接受别人的
小结:
《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩，结构精巧，邹忌的智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自积极接受他人建议，善于向他人推销自己。
听读课文，注意字音：
昳 yì 窥 k间uī进
期年 jī
谤讥
朝服衣冠 zhāo皆朝于齐
jiàn bàng jī
再读课文
1、读准句子 2、理解文意 3、勾画出不懂的词句
讽谏，委婉地规劝
邹忌讽齐王纳谏
接受
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，
长，这里指身高
光艳美丽穿戴，动词
邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，
好
就
百姓当面指责
齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、姓能够当面指责我的过错的，
过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；
可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；
谤，公开指责别人的过错。讥，谏。谤讥，议论。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
公共场合使……听到在公共场所议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

淘汰、蛋鸡目前，由于饲料上涨，蛋鸡养殖效益很低。及时淘汰低产、病残、无经济价值产蛋鸡，不仅节约饲料，降低饲养成本，提高鸡群整齐度，而且能有效减少疾病的发生率。一、淘汰最佳时间经综合研究普遍认为蛋鸡产蛋30周（210天）后，是第一次淘汰的最佳时期。如果停产鸡达1%,又恰好出售鸡，即可实施淘汰。二、如何鉴别淘汰鸡（1）鸡在产蛋鸡期间，性腺活动和代谢机能亢进，卵巢、输卵管和消化机能都很旺盛，决定了产蛋鸡与停产鸡在外形上的差别。冠和肉髯：产蛋鸡冠和肉髯大而鲜红、丰满、触摸时感觉温暖；停产鸡冠和肉髯小皱缩，是淡红或暗红色。 ②腹部容积：腹部是消化和生殖器官所在地。产蛋鸡消化和生殖器官发达，体积大，表现在腹部容积大；而停产鸡则相反，腹部容积较小。 ③色素变换：观察色素的变化。母鸡开始产蛋后，黄色素逐渐转移到蛋黄里，在母鸡肛门、喙、脸、胫部、耳部、脚趾等黄色素缺乏补充，逐渐变成褐色至淡黄色或白色。一般来说，到秋季，产述部位表皮层黄色素已褪完，而停产鸡的这些部位仍呈黄色。（2）高产鸡和低产鸡在外观形态上的区别外貌体型：高产鸡身体健康，结构匀称，发育正常，活泼好动，觅食性强；头部清秀，无脂肪堆积，额骨宽，头颈几乎呈方形；喙短、宽而弯曲；眼大、圆而有神；胸宽而深，向前突出，体躯长短适中。低产鸡则与之相反，身体虽健康，但不是过肥就是过瘦；性情呆板，觅食性差；头粗大或过小，头顶狭窄，呈长方形；喙长而直；眼呈椭圆形，眼神迟钝；胸部狭窄而浅；体躯窄而短。 ②换羽：高产鸡换羽迟，一般在秋末或冬初进行，并且换羽迅速，停产时间短；有些特别高产鸡，甚至整个冬季都不换羽，或只换一批羽毛，停产时间很短，到来年春天，气温回升，光照增加，时，边产蛋边换羽。低产鸡则不同，往往在夏末秋初换羽，持续时间也相当长。三、管理过程中要及时发现淘汰无经济价值的产蛋鸡。为了便于管理和提高经济效益，必须随时观察、检查、淘汰低产鸡、病残鸡。检查时，首先在早晚检视鸡群时，应特别注意，那些鸡冠异常肥厚，大而鲜红，脸面多皱痕，羽毛光洁丰满，体躯、厚、触觉不出骨的棱角，黄色素沉着浓厚，这些都是低产鸡的特征，必须淘汰。其次，在夜间或拂晓去鸡舍检查鸡的粪便，多数正常产蛋鸡的粪便，多而松软湿润；而停产的鸡，采食少，消化慢萎缩，粪便是干硬细条状。应随手将正在栖架上息宿的鸡捕捉到手，再根据低产鸡的外貌特征，进行观察淘汰。或隔离观察，不产蛋者即淘汰。最后，对于在管理过程中随时发现的病鸡或可疑感立刻挑出隔离，对于卵黄性腹膜炎、马立克氏病、寄生虫病等引起的鸡冠萎缩、停止产蛋鸡的鸡应立即淘汰。总之，低产、病残等无经济价值的母鸡广泛的存在于每一个鸡场中，而且绝大部分都是产蛋高峰期后出现。各养鸡场、专业户在这一阶段都应该经常观察，便于及时发现这些无经济价值的鸡。而段时间仍需再进行检查，有的放矢地淘汰，将使鸡场获得更高的经济效益。简历制作：https:///

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

上海仪表四厂
氧熔棒你知道怎么使用吗将熔断棒插入到相对应规格的氧熔枪（吹氧枪）使之相连，要注意氧熔棒和氧熔枪连接处密封。然后用一根氧气胶管将氧气瓶和氧熔枪相连，同样注意密封。安装完成后，需要先测试下，是否存在氧气泄漏的情况，检测方法是先打开氧气瓶上的氧气上海自动化仪表四厂，特殊钢管特殊碳丝 1、在打开氧气瓶和上海自动化仪表四厂前需要严格检查各装接处有否泄漏 2、点火时吹氧枪的氧气阀不能完全打开，以免点燃瞬间烧伤点火人 3、点火后，氧化输送需要保持稳定，作业工程中，氧气瓶应远离作业点，避免发生爆炸。常用灭火器使用方法灭火器怎么用不管是什么情况下都要记得安全第一，公司乃至家庭都应具备灭火器，一切防患于未然。那么常用灭火器怎么正确使用呢？这个问题很重要，有了灭火器不会使用等于没有用处，今天小编拿公司的灭火器来教教亲们怎样使有灭火器的方法以及需要注意的地方。灭火器保险销灭火器保险箱灭火器消防管常用灭火器使用方法1、遇到警情时首先打开灭火器箱2、然后取出灭火器3、取出后要注意的地方来了，灭火器有个保险销需要取出来才能使用。如图所示，首先把保险销的扣子拉出来，一般是个胶套，一拉就出来了4、取出保险销扣子后，随即拉出保险销5、灭火器长时间未使用，在使用前需要摇一摇，方法是右手握把手，左手托底，摇一摇，不倒倒立哦6、然后左手紧握消防管尾部处，右手母指放在把手上夹子上面，另四根手指放在下施工时防火防爆措施有哪些企业施工时，安全最重要！那么如何做到防火防爆实施措施呢？小编与大家分享一下。施工人员制度宣导 1、施工因特殊需要动火作业时，须申请动火牌，施工区域一定要设置防火设备如灭火器，防火布等。2、在动火施工区域操作结束后，一定要指派安全监督人员查看现场有无残留火种。3、施工区域施工结束后，现场人员一定要在火星全部消失后才能离开。4、动电动火时，焊接等设备连接电源时 6、动火施工前一定要先移开易燃物等，确保现场无易燃物才可动火。空调加冷媒方法返回暂停重播播放x世界如此简单61条相关滴滴出行怎样设置常用地址... 小熊科技视...滴滴取消订单有影响嘛太平洋电脑...如何使用支付宝境外打车小... 妙招好生活滴滴出行如何开启自动支付... 小熊科技视...如何在手机上使用滴滴打车... 小熊科技视...滴滴打车怎么预约出租车小熊科技视...滴滴打车的车费是怎么计算... 每日科技fa...如何使用支付宝中的滴滴出... 小熊科技视...如何使用滴滴出行预约出行小熊科技视...滴滴出行怎么付款小熊科技视...加载更多～111995人看了这个随着家用空调的普及，空调已经成为家用的普遍电器，家用空调如何加冷媒的问题也随之出现。下面就是空调加冷媒步骤家用空调加冷媒 1、打开外机，开启空调，设定风量最大、温度最低，运行3分钟以上才可以开始加冷媒。 2、加冷媒前工具准备，一是把加冷媒管阀内的开瓶顶针逆时针后退到底；二是拧上冷媒瓶要拧紧。 3、打开低压管管帽有L字样的。 4、拉开加冷媒管接口的锁紧套，压入空调低压管接口，压到位时锁紧套可落下锁紧，如不能落下就没有锁紧，压入低压管时上海自动化仪表四厂就有显示原来空调的冷媒压力。我的压力读数为26，低了许多。 5、少许拧松冷媒瓶与加冷媒阀的接口，听到咝咝声后几秒就可拧紧，目的是排除加冷媒管内的空气。 6、加冷媒阀顺时针拧，顶开冷媒瓶，顶开后再逆时针拧几圈，让冷媒从瓶中出来，此时，上海自动化仪表四厂会慢慢上升，冷媒瓶因释放冷冷媒而变冷。 7、加冷媒标准，加冷媒标准是根据外界温度来看上海自动化仪表四厂读数，如外界温度30度，加冷媒就加到上海自动化仪表四厂40左右，具体看表格。如果不小心加多了，可放掉一点，以免压缩机因压力过高而保护。 8、一瓶不够可按上述方法加第二瓶，加到正常压力读数后顺时针拧紧加冷媒阀，（如果瓶内还有许多冷冷媒，不拧紧在拔掉和车子的加冷媒接口时会喷出）拉开锁紧套，拔出加冷媒管，盖上低压口保护盖，到此就祝贺你成功。壁挂炉怎么调模式生活中有着各种各样的烦恼，下面就由小编教你怎么玩调壁挂炉的模式，希望你的生活多姿多彩！日常工具 1、打开壁挂炉下边自来水进水阀门（此阀门以后一直处于长开启状态，炉子维修时除外），然后打开壁挂炉上面的补水阀开始往系统里面补水。2、查看上海自动化仪表四厂，当上海自动化仪表四厂指针达到1.5bar（0.15MPa）时，也就是1.5公斤时，及时关闭补水阀门。3、如果壁挂炉没有上海 4、系统补水后，一定要关闭补水阀。也就是说：补水阀是常闭状态。 5、打开壁挂炉操作面板上的电源开关键，开机。然后按模式按键，一般是先显示太阳符号（夏季模式，这是仅供春夏秋季节洗澡使用或冬季待机），再按一次将出现雪花（冬季供暖模式，供暖+洗浴，供暖/洗浴自动切换）。6、有些品牌机器是模式按键兼开机按键，连续按动此按键，模式将在夏

人教版九年级下《邹忌讽齐王纳谏》ppt 课件

年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：
“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊
人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大
治，成就伟业。
自主预习
（一）初读课文，读准字音：
昳 yì
n 窥 kuī 间进 jià
期年 jī
朝服衣冠 zhāo
谤讥 bàng jī
o 皆朝于齐 chá
(二)读准句读 1.邹忌修八尺有余 2.今齐地方千里。 3.王之蔽甚矣！
燕赵韩魏皆朝与秦
邹忌
善思：小中见大
善谏：足智多谋
求实: 实事求是
一代忠臣
一代明君
善听：从善如流善做：改革创新
齐王
邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
课堂小结这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳赏后齐国的三变。前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。
第22课邹忌讽齐王纳谏
情景引入
自主预习
合作探究
课堂小结
情景引入
“以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。”
唐太宗
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
《战国策》
战国末年和秦汉间人编集的一部重要
的国别史著作，也是一部重要的历史散文总集。作者已不可考，最初有，《国策》、《国事》、《短长》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。全书共33篇，分国别编辑。所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前 216年），共245年。

人教部编版九年级下第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共22张PPT)

判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的。
3、本文中的“王之蔽甚矣”是一种谏，《曹刿论战》中的“忠之属也”也是一种谏，进谏者都关注到了民意或民生，对此你是怎么理解的？ 4、从邹忌与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么？
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体的史书《战国策》。该书是由西汉时期的刘向编订而成的。
1、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ D） ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。” A、②③① B、①②③ C、②①③ D、③②①
2、《战国策·魏策二》庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王
信乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰： “寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hán dān，赵国都城。）
(1)口头翻译全文。 (2)用一个成语概括这个故事。 (3)读完这则故事后，你有何感想或启示。
庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说： “不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢?”魏王说： “那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说： “我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。

人教部编版九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(含说课)(共37张PPT)

公）。晚上躺着休息想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
（三）劝谏——三思三比显智慧；
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读“三思”
学生读文后明确“三思”的具体内容，并由此感受到邹忌头脑清醒，善于思考的特点。
设计意图：让学生理解邹忌从生活小事中得出的启示，为后文
的劝谏齐王埋下伏笔，也初步体会到人物善于思考的品质。
劝谏之“三比”
妻私臣妾畏臣客求臣
小事设喻类比推理
宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王
《邹忌讽齐王纳谏》讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说齐王纳谏的故事。
二、学情分析
1.已养成了良好的学习文言文习惯，掌握了一定的学习方法；
2.能结合旧知、注释和工具书，自主疏通文章大意、归纳总结各种文言现象。
3.体会人物劝谏艺术及其妙处，可能还存在一定困难。
三、说教学目标
1.积累文中重点实词的含义和特殊句式，疏通文意。
说教学过程
学情分析教材分析
《邹忌讽齐王纳谏》教学阐释
说作业设计说板书设计
一、教材分析
《邹忌讽齐王纳谏》是人教版部编教材九年级语文下册第六单元的第二课。本单元的课文从不同角度反映了古人的政治、军事生活。阅读这类文章，可以感受古人的智慧，体会他们的 “天下兴亡，匹夫有责”的责任与担当精神。
徐公何能及君也!
吾与徐公孰美?
徐公不若君之美也。
劝谏——三思三比显智慧
与徐公比美的结果引发了邹忌怎样的思考？这思考又体现出他怎样的特点？
劝谏之“三思”
妻
私我
妾
畏我皆以美于徐公
孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚

九年级下册语文PPT课件--邹忌讽齐王纳谏

研读——翻译第3段
齐威王说：“说得好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公共场所指责讥讽（寡人的）过失，并使我听到的，得下等奖赏。”政令刚一下达，群臣都来进谏，宫门前、庭院内就像集市一样喧闹。几个月以后，还偶尔还有人来进谏。满一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
思考1：你是如何理解“三叠”式结构和类比说理的？
本文有“比美” “进谏”“赏谏——朝齐”三个段落。 “比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的 “三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷” 的辉煌。文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。
研读——翻译第3段
齐威王说：“说得好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公共场所指责讥讽（寡人的）过失，并使我听到的，得下等奖赏。”政令刚一下达，群臣都来进谏，宫门前、庭院内就像集市一样喧闹。几个月以后，还偶尔还有人来进谏。满一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
于是（邹忌）上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人有求于我，他们都认为（我）比徐公美丽。如今的齐国，有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和君主左右的近侍之臣（身边的亲信）没有谁不偏爱大王（您的）；朝廷中的大臣没有谁不惧怕大王（您的）；全国范围内（全国的老百姓）没有谁不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很深（很厉害）了。”

人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件

答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。
邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？
设喻说理，类比推理。
第四步巩固拓展
三问、三答
邹忌进谏
三思
齐王纳谏
妻→私我妾→畏我
宫妇左右→私王三比
学习目标
1、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言文实词意义的能力。
2、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。
3、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
4、认识除弊纳谏在当时的积极作用和今天的借鉴意义。
历
封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜谓
长，身高
早晨穿戴，名→动
照对…说
其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，
固定句式。“与…相比，谁更…” 。孰：副词，谁
=甚美。太美了
徐公何能及君也！”
比得上
译文：
邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说： “我与城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾
判断句。标志：……者也。
即“信自”。又
宾语前置
曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！
“与…相比，谁更…” 。孰：副词，谁
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰
第二天
省略句。（邹忌）补足音节，“…与…孰…”，

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)(中学课件201908)

人教部编版九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》(共26张PPT)课件

人教部编版九年级下册语文第21课邹忌讽齐王纳谏课件 共38张

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(32张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

九年级语文下册新人教版22、邹忌讽齐王纳谏ppt课件

九年级语文下册新人教版22_邹忌讽齐王纳谏ppt课件(精选)

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

语文：6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件(2)(新人教版九年级下册)

人教版九年级下 《邹忌讽齐王纳谏》ppt 课件

人教部编版九年级下第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共22张PPT)

人教部编版九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(含说课)(共37张PPT)

九年级下册语文PPT课件--邹忌讽齐王纳谏

人教部编版九级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课件

人教部编版九年级下册语文第21课邹忌讽齐王纳谏课件共38张

人教版九年级下《邹忌讽齐王纳谏》ppt 课件