雷山民族中学申报省级示范性普通高中评估资料目录(总目录)

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示范性普通高中复查目录模板

××省示范性普通高中复查
A1办学方向（50分）
B2办学思想（30分）
C5因材施教（10分）
总目录
一、选修课的开设
二、音乐、体育、美术高考备考班，综合实践课资料汇编
三、各级各类各科竞赛辅导
××省示范性普通高中复查
A1办学方向（50分）
B2办学思想（30分）
C5因材施教（10分）
子目录I
选修课的开设
选修课教学工作计划、总结、学分认定结果、学生考勤表。

××省示范性普通高中复查
A1办学方向（50分）
B2办学思想（30分）
C5因材施教（10分）
子目录Ⅱ
音乐、体育、美术高考备考班课时计划、教案、相关成绩、辅导照片等，综合实践课资料汇编。

××省示范性普通高中复查
A1办学方向（50分）
B2办学思想（30分）
C5因材施教（10分）
子目录Ⅲ
各级各类各科竞赛辅导的计划、教案。

福建省教育厅关于公布2023年福建省示范性普通高中评估结果的通知

福建省教育厅关于公布2023年福建省示范性普通高中评估结果的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2023.12.29•【字号】闽教基〔2023〕38号•【施行日期】2023.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文福建省教育厅关于公布2023年福建省示范性普通高中评估结果的通知各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局：根据福建省示范性普通高中培育建设工作部署，我厅组织开展了示范性普通高中的评估认定工作。

经评估、审核并公示，现确认福建师范大学附属中学、福州高级中学、长乐第一中学、同安第一中学、厦门第二中学、云霄第一中学、泉州市培元中学、泉州第一中学、泉州市城东中学、惠安第一中学、莆田第四中学、莆田第十中学、尤溪第一中学等13所学校为福建省示范性普通高中（以下简称“示范性高中”）。

各有关市、县（区）教育局要指导示范性高中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校党建工作，推进育人方式改革，创新教育评价制度，充分发挥示范辐射作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本次确认的示范性高中，请于2024年2月2日前制定今后三年质量提升和示范辐射工作方案，经市、县（区）教育行政主管部门确认后报我厅基础教育处备案。

示范性高中创建实行动态管理，推动形成“可上可下，优胜劣汰”的创新发展机制。

其余示范性普通高中建设学校，应继续推进示范创建工作，不断完善学校管理机制、改革教学和评价方式、提高教师队伍素质、突出办学特色和示范辐射，带动我省普通高中优质特色发展。

福建省教育厅2023年12月29日。

贵州省省级示范性普通高中评估方案实施细则

附件2：《贵州省省级示范性普通高中评估方案（2011年修订稿）》实施细则一、评估目的促进学校端正办学思想，转变教育观念，全面贯彻教育方针，遵循教育规律，加强学校管理，提高教育质量和办学水平。

督促政府及教育行政部门履行职责，加强领导和指导，加大投入，创造条件，在办好每一所普通高中的基础上，努力建设好一批示范性普通高中，以充分发挥示范性高中的示范带动作用，推动全省普通高中教育的改革和发展。

二、申报条件申报省级示范性普通高中的学校必须通过市（州、地）教育督导部门组织的普通高中办学水平督导评估并达到“优秀”等次，必须是在校生规模达到或接近3000人且有一届以上高中毕业生的独立高中。

由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个个依法举办的普通高级中学均可申报。

三、申报及评估时间每年6月底前为申报时间，逾期当年不安排评估。

评估分两次进行，第一次评估时间为申报当年第四季度，第二次评估时间为次年第二季度。

四、申报及审批程序学校提出申请，经县（市、区、特区）、市（州、地）教育局同意后，由市(州、地)教育局向省教育厅申报。

省教育厅根据申报学校情况，组织专家组进行评估，经省示范性普通高中评估工作领导小组对专家组的评估结果和意见进行研究审议后，报省教育厅党组审定。

省教育厅将于评估前书面通知受评学校及当地教育行政部门。

评估结束后将评估结果向社会公布，并将评估意见反馈给受评学校及当地教育行政部门。

五、评估方法1、听取汇报：听取当地党委、政府、教育行政部门和学校的工作汇报。

2、现场察看：对学校的校容校貌、校风校纪、教学活动、教学设施设备等进行实地察看。

3、查阅资料：查阅有关档案资料，包括工作计划、规划、规章制度、文件、总结、会议记录、报告、教学成果、学生学籍档案、成绩表（卡、册）、教师业务档案、财务收支帐目、校产管理清单及有关统计数据等。

4、问卷调查：对学校领导、部分学生、家长及教师随机进行问卷调查。

5、召开座谈会：召开部分教师、学生、家长座谈会。

创建省级标准化高中材料-评估表(正式)-C106

资 Nhomakorabea料
目
录
1、近三年财政拨款情况；
2、近三年预算外收支情况。
自评得分
10
扣分原因
陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则
（总分1000分）
指标序列
指标内容
分值
一
级
办学条件
C106.学校经费来源稳定，能保证学校的正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长。
10
二
级
教育经费来源稳定，各项开支科学合理，办学效益好
自评概述
我校是柞水县唯一一所高级中学，是全额预算管理的单位，教育经费投入稳定。教职工工资全部由财政足额拨款。经费渠道：1、预算内：属于财政拨款，主要用于教职工工资及部分公用经费；2、预算外：学校自收部分资金。财政所拨教育经费逐年增长率05年为-26.78%、06年为45.5%、07年为53.67%。

省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录

8、萧山八中教科研奖励办法
愿者先进个人评选办法，五项奖
9、萧山八中教研组年度工作考核表
评选办法
10、任课教师德育评估制度
25、值周班制度
11、副班主任工作考核表
26、学生德育实践制度
12、年级组长工作考核表
27、争创先进团支部、文明班级、文
13、生活指导工作考核表
明寝室部分材料
14、教师值周制度
28、教学规范月活动
自评结论
达标
材料目录
1、学校领导班子成员基本情况一览表 2、学校领导班子成员学历职称证明 3、学校党政干部岗位职责（见指标 3-4） 4、校级干部考核有关资料 5、校级干部主要荣誉证书复印件 6、校长任命文件 7、校长简历 8、校长办公会议记录、学校校务会议记录 9、教代会材料
省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录
学校现任校长孙戎，1981 年 7 月杭州师范学院化学系大专毕业，1995 年 6 月毕业于浙江教育学院化学系本科。1991 年评为中学一级教师，1995 年拔尖破格晋升为中学高级教师，85 年被评为杭州市教坛新秀，91 年被评为省教坛新秀，99 年被确定为杭州市首届学科带头人，99 年荣获省优秀教师称号。孙戎同志在教育教学、学校管理、科学研究、培养教师方面做出了不平凡的业迹，在本市教育界已有很高的知名度。市教委领导评价：孙戎同志是师德的表率，做人的模范，教学的能手，管理的专家。
校长任职符合国家规定要求（校长具有中级以上职称，本科毕业，经过岗位培训并持证上岗），有较高的道德修养、政策水平和管理能力，有改革和创新的意识和能力，真正成为学校改革与发展的带头人。
达成情况
学校领导班子结构合理、团结合作。校级领导 4 人，3 人党员，1 人为无党派人士，1 人为女性。平均年龄 39 岁，均具有大学本科学历，高级职称。中层干部 11 人，平均年龄 30 岁，9 人具有中高级职称，1 人为女性。

雷山民族中学省级示范性中学自查自评得分表、报告

贵州省省级示范性普通高中评估专家组：根据贵州省教育厅基教处编印的《贵州省示范性高中评估方案（2011年修订稿）》中的5个人A级指标，17个B级指标和52个C级指标的评估要求，我校坚持实事求是的原则，逐项进行自评自查和量化评分。

A级指标自评得分590.7分。

其中A1办学方向50分，A2学校管理206.1分，A3教育质量118.4分，A4办学条件118.3分，A5示范特色98分。

突出成绩记分3.5分。

总计594.3分。

特此汇报。

附：1、雷山民族中学申报省级二类示范性高中自查自评得分表2、雷山民族中学申报省级二类示范性高中自查自评报告雷山民族中学申报省级二类示范性普通高中自查自评得分表A级指标B级指标C级指标应得分自评分B指标分A指标分A1办学方向（50分）B1办学目标（20分）C1办学目标明确6 62050C2办学任务落实14 14B2办学思想（20分）C3面向全体学生10 1030C4全面发展10 10C5因材施教10 10A2学校管理（210分）B3管理体制（20分）C6党的作用 5 520206.1 C7班子建设 5 5C8民主管理 5 5C9依法办学 5 5B4教师管理队伍（30分）C10配备与任用15 14.929.7C11培训与考核10 9.8C12地位与待遇5 5B5德育管理（29分）C13德育队伍 4 3.829.4C14德育内容8 7.8C15实施途径18 17.8C16课程计划20 19.5B6教学管理（99分）C17综合实践活动15 14.897 C18教学管理25 24.7C19课堂教学20 19C20教研教改20 19B7行政管理（30分）C21机构设臵 4 430 C22计划总结 4 4C23规章制度 5 5C24档案管理 4 4C25财务管理 4 4C26校产管理 4 4C27安全保卫 5 5A3教育质量（120分B8德育（30分C28政治思想15 14.829.6118.4 C29品德行为15 14.8B9智育（55分）C30知识与技能15 14.854.1C31三率考核20 19.5C32能力与特长20 19.8B10体育卫生C33体育15 1519.9C34卫生 5 4.9B11美育C35艺术常识10 9.914.8C36审美能力 5 4.9A4办学条件（120分）B12学校规模（20分）C37班级、学生数10 1020118.3 C38校园校舍面积10 10B13教学设施设备（60C39教学用房12 1258.3C40电教设备12 12分）C41教学仪器12 11.5C42图书资料12 11C43体艺卫设施12 11.8B14校园建设（20分）C44校园布局 5 520 C45环境绿化9 9C46建筑设施 6 6B15教育经费C47经费来源10 1020 C48经费使用10 10A5示范特色（100分）B16示范作用（55分）C49榜样作用30 305598C50带动作用25 25B17办学特色（45分）C51办学特色25 2443C52特色教改20 19小计600 590.8 590.8 590.8突出成绩加分 3.5分总计590.8+3.5=594.3雷山民族中学申报省级二类示范性高中自查自评报告A1办学方向（50分）自评分：50分B1办学目标（20分）自评分：20分C1办学目标明确（6分）自评分：6分C1-1评估标准：办学目标明确，符合普通高中的性质和培养目标，措施具体切实可行（4分）自评说明：我校在办学过程中，全面贯彻执行党的教育方针，主动适应当地经济社会发展和学生自身发展需要，坚持“会做人、会求知、会健身、创名校、造名师、育名人，争创示范性高中，办人民满意学校”的办学目标。

贵州省省级示范性普通高中名单(截止2011)

贵州省省级示范性普通高中名单（截止2011）详细资料：贵州省各批示范性高中详细名单省级示范性普通高中学校名单（第一批——第十批）第一批省级示范性普通高中（2001评，2002年招生）一类1所：贵阳一中；二类7所：思南中学、安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、师大附中、贵阳六中、安顺一中；三类1所：贵阳九中。

第二批省级示范性普通高中（2002评，2003年招生）二类7所：凯里一中、遵义四中、都匀一中、赤水一中、贵阳二中、遵义一中、毕节一中第三批省级示范性普通高中（2003评，2004年招生）二类3所：都匀二中、贵阳八中、贵州教育学院实验中学;三类6所：瓮安一中、遵义县一中、天柱民中、荔波民中、余庆中学、大方一中贵阳九中由原来的省级三类示范性普通高中升为省级二类示范性普通高中。

第四批省级示范性普通高中（2004评，2005年招生）二类6所：兴义八中、兴义一中、黎平一中、黔东南州民族高中、遵义五中、白云兴农中学; 三类3所：清镇一中、龙里中学、贵定一中；第五批省级示范性普通高中（2005评，2006年招生）二类6所：乌当中学，花溪区清华中学、湄潭求是高级中学、黄平民族中学、开阳一中和白云二中；三类3所：仁怀市第一中学，黔西一中，盘县二中；第六批省级示范性普通高中（2006评，2007年招生）三类8所：安顺市民族中学、毕节地区民族中学、印江民族中学、金沙县一中、凤冈中学、遵义清华中学、福泉中学、铜仁地区民族中学第七批省级示范性普通高中（2007评，2008年招生）二类1所：贵阳市实验三中；三类5所：黔西南州安龙一中、黔东南州镇远中学、榕江一中、遵义市桐梓一中、毕节地区黔西县水西中学遵义市余庆中学由三类升为二类省级示范性普通高中。

二○○八年秋季入学起执行.第八批省级示范性普通高中（2008评，2009年招生）二类3所：松桃民族中学；盘县第一中学、务川中学三类3所：兴仁一中、习水县第一中学、普安一中遵义县一中由三类升为二类省级示范性普通高中。

2015.2.22-雷中省级“申示”第一次评估工作总结

雷山民族中学创建省级示范性高中第一次评估工作总结贵州省雷山民族中学申报创建省级示范性高中工作（以下简称“申示”）于2013年12月启动，2013年12月23日召开了全校教职工“申示”动员大会。

启动“申示”，使我们更加明确了办学方向、办学理念和办学水准。

在“申示”创建工作推动下，我校校舍校貌、设施设备、教风学风、校园文明发生了巨大快速的变化，促进了新雷中办学条件跨越式的发展。

2015年1月16日—18日，省评估专家组进入我校开展雷山民族中学创建省级示范性高中评估工作。

省评估专家组对我校“申示”第一阶段所做的工作给予了肯定，对我校还存在的不足和困难提出了中肯的意见和建议。

为做好今年5月第二次评估的迎检及我校今后一段时期的工作，促进我校办学水平提档升位，现将第一阶段暨第一次评估迎检工作总结如下。

一、工作情况及亮点：（一）、资料收集与整理：1、各处室、教研组积极上交“申示”资料。

我校省级“申示”创建工作起步晚，加上为确保实现搬迁新校区后首轮高考“开门红”的教学目标，时间紧、任务重、压力大。

但学校各处室、各教研组积极响应学校号召，服从学校工作安排，克服困难，加班加点，按照《贵州省省级示范性普通高中评估方案》的要求，顾大局，促发展，团结一心参加“申示”资料收集整理，及时上交“申示”各种资料材料，体现出高度觉悟。

2、申示资料室的同志认真工作。

申示资料室的淳冬海、余荣臻、李雄老师，对“申示”资料反复催交，认真对照《贵州省省级示范性普通高中评估方案》的要求进行审阅取舍、查补归类、打印装订，熬更守夜，不厌其烦，任劳任怨，付出了大量艰苦细致的劳动。

（二）、校园建设及美化工作：新搬迁的雷中新校址，是一座“毛坯房”，一个“空架子”。

在“申示”创建催动下，政府加大投入，社会加大关心，专家赋予指导，师生努力雕琢，雷山民族中学不断充实，迅速成型，特色凸显，实力增强，魅力散发。

1、校园硬化：学校建成了篮球场6个、排球场2个、羽毛球场2个和风雨桥3座；建成了400米环形8条跑道的标准田径运动场和塑胶足球场。

创建省级标准化高中材料-评估表(正式)-C062

资
料
目
录
Байду номын сангаас1、柞水县中学毕业生调查登记表；
2、柞水县文联、作协、书画协会名录。
自评得分
5
扣分原因
陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则
（总分1000分）
指标序列
指标内容
分值
一
级
素质教育与
学生发展
C62.近几年中，未升入高等院校的学生走向社会后，在当地物质文明和精神文明建设中发挥了作用，受到好评。
5
二
级
学生学业成绩提高明显，未升学的学生得到社会的认可
自评概述
几年来，未升入高等院校的学生走向社会后，在当地物质文明和精神文明建设中发挥了巨大作用，为社会建设做了一定工作，受到社区及社会好评。近三年毕业生中有10人在部队上考入军事院校，有68人成为龙门钢厂大西沟铁矿技术骨干，有31人成为私营企业老板，有2人成为柞水县文联委员；有2人加入了柞水县书画协会；有8人加入了柞水县作家协会，毕业生都成为个体专业户或群众发家致富的带头人。

贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案

贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案一、引言贵州省省级示范性普通高中是指一所具备一定综合实力，在师资力量、教育教学资源、办学管理水平等方面具有典型示范作用的普通高中。

为了进一步提高贵州省高中教育的质量和水平，建立一支高素质教师队伍，提供优质的教育资源，实施素质教育，培养高品质的人才，有必要制定贵州省省级示范性普通高中升类及创建的评估方案。

二、目标1.提高办学质量。

通过评估和评价，推动贵州省省级示范性普通高中提高教学质量，提高教育教学水平。

2.培养高品质人才。

通过开展示范性高中的构建，为全省其他高中提供经验借鉴，培养出更多优秀的学生，促进人才培养。

三、评估内容1.师资力量。

评估示范性高中的教师队伍的素质和数量。

要求示范性高中的教师应具备高水平的学术造诣和教育背景，并且要求教师队伍规模适当，保证教学质量。

2.教育教学资源。

评估示范性高中的教育教学资源建设情况。

要求示范性高中能够提供先进的教育教学设施和先进的教学方法，保持教育教学资源的合理配置和教学环境的良好。

3.办学管理水平。

评估示范性高中的办学管理水平。

要求示范性高中的办学管理规范，管理科学，确保高中教育的持续发展。

四、评估标准1.师资力量评估标准(1)教师素质评估。

评估示范性高中教师的学术水平和教学能力，要求教师具备高水平的学科知识和授课能力。

(2)教师数量评估。

评估示范性高中教师的数量，要求教师队伍规模适当，合理满足师生比例。

2.教育教学资源评估标准(1)教学设施评估。

评估示范性高中的教室、实验室、图书馆等教学设施的现代化程度和使用情况。

(2)教学方法评估。

评估示范性高中的教学方法的科学性和先进性，要求教师能够灵活运用多种教学手段，提高学生的学习效果。

3.办学管理水平评估标准(1)组织管理评估。

评估示范性高中的学校运营机构和学校管理体制，要求管理规范，程序合理。

(2)教务管理评估。

评估示范性高中的教务管理工作，包括课程设置、教学计划、教学进度等方面的管理。

贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案

附件1：贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案A1办学方向（50分）A2学校管理（210分）专业资料（2014年修订稿）一、指标体系B1办学目标C1办学目标明确（6分）（20分）C2办学任务落实（14分）C3面向全体学生（10分）B2办学思想（30分）C4全面发展（10分）C5因材施教（10分）C6党的作用（5分）B3管理体制C7班子建设（5分）（20分）C8民主管理（5分）C9依法办学（5分）C10配备与任用（15分）教师队伍管理（30分）C11培训与考核（10分）C12地位与待遇（5分）C13德育队伍（4分）B5德育管理（30分）C14德育内容（8分）C15实施途径（18分）C16课程计划（20分）C17综合实践活动（15分）B6教学管理C18教学管理（25分）（100分）C19课堂教学（20分）C20教研教改（20分）C21机构设置（4分）C22计划总结（4分）C23规章制度（5分）B7行政管理（30分）C24档案管理（4分）C25财务管理（4分）C26校产管理（4分）C27安全保卫（5分）A3教育质量（120分）A4办学条件（120分）A5示范特色（100分）专业资料B8德育C28政治思想（15分）（30分）C29品德行为（15分）C30知识与技能（15分）B9智育（55分）C31四率考核（20分）C32能力与特长（20分）B10体育卫生C33体育（15分）（20分）C34卫生（5分）B11美育C35艺术（10分）（15分）C36审美能力（5分）B12学校规模C37班级、学生数（10分）（20分）C38校园校舍面积（10分）C39教学用房（12分）C40电教设备（12分）B13教学设施设备（60分）C41教学仪器（12分）C42图书资料（12分）C43体卫艺设施（12分）C44校园布局（5分）B14校园建设（20分）C45环境绿化（9分）C46建筑设施（6分）B15教育经费C47经费来源（10分）（20分）C48经费使用（10分）B16示范作用C49榜样作用（30分）（55分）C50带动作用（25分）B17办学特色C51办学特色（25分）（45分）C52特色教改（20分。

广西壮族自治区示范性普通高中确认申报立项表评估表

附件1
自治区示范性普通高中评估确认流程图
（法定办结期限无，承诺办结时限10个工作日）
附件2
申请材料目录
自治区示范性普通高中申报立项表
申报单位：
县（市、区）人民政府（盖章）政府领导签名：
（注：本表一式三份，自治区教育厅基础教育处、主管市教育局和本地各存一份，不够填写可另加附页，政府的有关文件可一并附上。

）
广西示范性普通高中评估报表
附件2-3
关于对×××自治区示范性普通高中创建工作进行验收（复查）评估的请示
自治区教育厅：
××××××××××××××，特向自治区教育厅提出申请，对×××自治区示范性普通高中创建工作进行验收（复查）评估。

×××教育局
××××年××月××日。

创建省级标准化高中材料-评估表(正式)-C007

校长吴佳让，大学本科学历，市中小学德育教育学会会长，原县教育局长，经过陕西师大和国家高级教育行政学院岗位培训，符合国家规定的任职条件。
副校长卢功勋，大学本科学历，经省教院专业培训，省级优秀教师，柞水县人大常委会副主任。
副校长翟斌儒，大学本科学历，有合格证书，符合国家规定的任职条件，国家级优秀教师。
副校长程振中，大学本科学历，经省教院专业培训，有合格证书，省劳动模范。
陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则
（总分1000分）
指标序列
指标内容
分值
一
级
学校组织与管理
C7.校长符合国家规定的任职条件，并持有岗位培训合格证书；具有基本的计算机操作能力，能够组织参与实施学校管理信息化建设工作。
10
二
级
校长和学校领导班子的整体素质适应素质教育的需要
自评概述
校长、副校长均符合国家规定的任职条件，具有现代教育理念，掌握现代教育技术，能够有效实施现代教育管理。
资
料
目
录
1、《柞水县中学校长岗位职责》；
2、校长论文及获奖证书；
3、校长计算机培训ห้องสมุดไป่ตู้格证书；
4、校级领导一览表；
5、群众评议领导材料。
自评得分
10
扣分原因

四川省示范性普通高中评估资料准备目录.docx

示范性普通高中评估资料准备目录三级指标评估主要内容迎检档案目录及内容C1办学方向（15 分）学校全面贯彻党的教冇方针，全面推进素质教冇，关注全体学生全面而有个性的发展；学校徳智体美等工作全面推进。

1、学校《章程》；2、近三年学校工作计划;3、学生评价标准；4、建立学生社团及开展二课堂的相关规定；5、能够证明学校德智体美全面工作推进的典型材料。

C2办学理念（5 分）一级：有独特和先进的办学理念，学校工作不断创新，得到普遍关注和认可；体现了对拔尖创新人才的培养；规范办学行为，减轻学牛课业负担取得明显成效。

1、学校的办学理念、办学思想等表述的文件及相应的文字资料；2、学校创新工作的典型材料；3、学校创新工作在报刊、杂志刊登的实例；4、学校培养拔尖人才的措施和办法。

5、学校贯彻执行规范办学行为的相关措施；6、学校对减轻学生课业负担的规定；7、学生课业负担的相关调查材料。

二级：冇较为成熟的办学理念，学校T作不断创新，得到普遍关注和认可；规范办学行为，减轻学生课业负担取得成效。

C3发展规划（5 分）制定了符合学校实际的小长期发展规划，并认真组织实施。

1、学校发展中长期规划；2、学校发展规划的分年度执行计划；3、近二年学校工作计划；4、近=年学校办学条件改造情况统计。

C4班了配备（10 分）领导班子成员均符合高中教师任职资格。

班子成员结构合理，学历达到本科以上，职称达到中级以上，信息技术水平达标，全部参加了校长岗位培训。

1、领导班子成员职称资格证书复印件；2、领导班子成员学科情况统计及名册；3、领导班子成员学历证明复印件；4、领导班子计算机达标证明复印件；5、领导班了参加培训证书复卬件。

C5班子管理（10 分）学校校长综合素质较高，班了成员政治素养高、清正廉洁，有扎实的学校管理知识，熟悉教育教学管理，学校工作运转高效。

班子成员坚持任课，并经常深入教学一线指导工作。

校长及班子成员每学期平均听课不少于15节。

1、领导班子成员名单2、领导班子成员获奖证书复印件；3、领导班子成员参加管理培训成绩证明复印件；4、政府及教育行政部门对学校的评价资料；5、学校课务分配表。

贵州省示范性普通高中评估方案

贵州省示范性普通高中评估方案（2018年修订稿）为全面落实立德树人根本任务，适应普通高中课程改革和高考招生制度综合改革新要求，进一步促进我省示范性普通高中内涵发展，引导普通高中多样化特色发展，提高普通高中教育教学质量，提升全省普通高中总体办学水平，根据教育部、国家发改委、财政部等印发的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》、省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人社厅印发的《贵州省高中阶段教育普及攻坚计划实施方案（2018-2020年）》、教育部印发的现行《普通高中课程方案》、《普通高中学科课程标准》和《贵州省“十三五”教育发展规划》等文件精神，按照我省省级示范性普通高中创建和评估工作改革的意见和要求，在《贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案（2014年修订稿）》的基础上，制订《贵州省示范性普通高中评估方案》（2018年修订稿）（以下简称《方案》）。

一、基本条件（一）办学规模1.普通高级中学学生总人数不超过5000人，2018年以后新建和改扩建学校不超过3000人，公办学校学生总人数不少于1500人，民办学校学生总人数不少于1200人。

2.完全中学（公办）学生总人数不少于1500人，其中初中人数不超过600人且按照义务教育划片招生规定招生。

3.完全中学（民办）学生总人数不少于1500人，其中初中人数不超过高中人数。

4.高中班额不超50人，初中班额不超45人。

（二）办学条件1.生均校园面积不少于20平方米。

2.生均校舍建筑面积：寄宿制学校不低于15m2/生，非寄宿制学校不低于12m2/生；生均校园绿化面积4平方米以上。

3.普通教室数高于教学班总数的20%，普通教室全部装备多媒体设备。

4.物理、化学、生物实验室每12个教学班一套，通用技术教室、计算机网络教室、音乐美术专用教室按照我省普通高中学校建设规范标准建设。

5.校园网络全覆盖，校园安全监控全覆盖；教师办公室每人一台计算机，每百名学生拥有计算机不少于17台。

创建省级标准化高中材料-评估表(正式)-C063

资
料
目
录
1、帮扶基层学校的计划；
2、举办讲座登记；
3、基层学校致谢信；
4、教师支教名单及工作安排。
自评得分
10
扣分原因
陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则
（总分1000分）
指标序列
指标内容
分值
一
级
学校与社会
C63.在学校注重扶持和帮助周边地区普通学校，特别是薄弱学校，帮扶工作形成制度，并有明显成效
10
二
级
对口帮扶薄弱学校扎实有效、成绩显著
自评概述
学校注重扶持和帮助周边地区普通学校，形成帮扶制度，经常送教下乡。为周边学校培训计算机教师，举办新课改讲座，班主任培训，教师心理健康辅导，示范课研讨会、观摩教学等共计21场次，带动了周边学校新课改的深入开展，使信息技术在这些学校教学中泛应用，班级管理、课堂教学、教育科研水平得到了一定程度的提升。