9信息经济测度与理论

Measurement．9 vols. (Washington, DC: U.S. Superintendent of Documents/U.S.
第九章 信息经济测度与理论
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波拉特方法的要点：
1. 首先对“信息活动”给出一个合理、具有经济意义且可以定 量化的定义。 2. 信息活动所耗资源的分类：信息资本和信息劳动。 3. 以信息活动的产品和服务是否在市场上出售为判定标准，将 国民经济中信息部门划分为两部分：第一信息部门和第二信 息部门。 4. 第一信息部门的测算：采用测算国民生产总值的一般方法， 最终需求法和增殖法。 5. 第二信息部门的测算：用该部门的劳动者收入和信息机器设 备的折旧之和。 6. 信息职业分类。 7. 创立了农业、工业、服务业、信息业四大产业分类法。
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结论
第一，1958年美国知识生产已占当年国民生产总值的 28.5%，其中，知识生产的44.1%来源于教育部门。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二，在1947~1958年期间的美国国民生产总值中，知识 产业按10.6%的综合增长率扩展，即知识生产的增长率是 其他生产部门的平均增长率的2.5倍。
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从马克卢普知识产业研究逻辑过程中， 我们可以较清晰地看到微观信息经济学与 宏观信息经济学之间的内在逻辑联系:
以讨论信息技术不确定性为中心的宏观 信息经济学，只是以讨论市场不确定性为 核心的微观信息经济学在研究逻辑上扩展 的结果。
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9.1.1 知识与经济
马克卢普开展知识产业研究的逻辑过程如下： 1. 产业组织研究 2. 剖析垄断与竞争的不完备性 3. 分析抑制竞争的因素（专利制度） 4. 专利价值及其与研究和发展投入的关系 5. 教育 6. 与教育相关的其他生产知识的基础性活动 7. 美国知识生产与分配 8. 知识产业研究
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信息资本是对与信息生产与服务相关的各种信息设施和 设备的投资。各种各样的信息资本被用于满足厂商或个 人对信息的需求，如打字机、计算器、复印机、终端设 备、电子计算机、电话或传真机，甚至微波天线、卫星 接收装置等。 办公室、教学楼等建筑物的基本作用，在于为从事信 息活动提供不可缺少的环境（或信息环境），因而被 称为“信息建筑物”，它们也可以被认为是信息资本 的组成部分之一。 此外，各种社会机构或组织还消耗大量的信息产品和 服务，它们或者构成社会信息活动的一部分，或者做 为信息消耗品计入信息投资额。
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第一节 马克卢普信息经济论
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奠基者
弗里兹· 马克卢普。1958年开始知识经济（信息经济）的研 究，1962年出版的《美国知识的生产与分配》一书中，马 克卢普提出“知识产业”（Knowledge Industry）的概念。 马克卢普一生出版了20多部著作。 1980－1983年他出版《知识：它的创造、传播与经济意义》 （Knowledge: Its Creation, Distribution, and Economic significance）著作三部： 《知识与知识生产》（Knowledge and knowledge Production）； 《知识的分支》（The Branches of Learning）； 《信息与人力资本经济学》（The Economics of Information and Human Capital）。 1986年他的继承者根据他晚年的研究工作整理出版了《美 国的知识产业，1960－1980》（The Knowledge Industry in the United States, 1960-1980 ,1986)。
马克卢普的分析逻辑是：
首先，知识有三个贮存场所。经过研究与开发获 得的技术规范而专门制造出来的特殊的物质或机 器内，如计算机硬件；技术劳动者身上；无形的 传播媒介中，如专利。
其次，与这三方面贮存场所相对应的资本也就获 得了三种具体形式。具体的或物质的有形资本； 人力资本；非物质、非人力的无形资本。 最后，无形资本一旦与社会生产过程相结合，也 就产生了一种新的产业形式──知识产业。
批评：
1. 大学教育能否划到“知识产业”？
2. “知识”概念范畴具有模糊性。
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第二节 波拉特信息经济论
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1977年，美国商业部出版了九卷本《信息经济：定义与测 度》，作者是马克· 波拉特。
Marc U．Porat, The Information Economy：Definition and
第三，1958年美国从事知识生产的劳动力已占总就业人 数的31.6%。如果将所有已工作年龄的全日制学生计算在 内，该数值则达到42.8%。马克卢普据此认为，美国知识 产业正在成为美国经济中的一支主要力量，它们正以较 工业部门和农业部门快得多的速度发展和扩大。
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3、信息劳动者 波拉特将社会劳动者分为三大类：信息劳 动者、非信息劳动者和复合劳动者。 他认为，为满足个人、厂商与政府对信息 的需要，社会出现以提供或生产信息为中 心的职业劳动者，即信息劳动者。
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27/73 科学、技术工作者 私人信息服务提供者 电子计算机专家 知识生产与发明者 金融保险业专家 教育人员 公共信息提供者 知识分配者 大众传播工作者 信息收集人员 市场调研人员 市场调查和管理人员 计划、管理工作者 自然科学家、社会科学家、工程学家 律师、法官、医生、设计师、建筑家等 程序员、系统分析员、其他计算机专家 会计师、保险师、精算师、银行及金融管理者等 各类教师、教练员 图书馆员、档案馆员、博物馆员、文化管理人员 作家、艺术家、编辑、记者、摄影家、广告制作者、广播电 视播音员等 统计调查员、走访员、公共事业检计员、测量员、核算统计 员、检查员、鉴定员
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(1) 基本概念：
信息就是组织化的、可传递的数据。 信息活动是指与消耗在生产、处理和分配 信息商品及服务过程中所有资源相关的经济活 动。或者说，在信息产品及服务的生产、处理 与分配过程中所消耗的一切资源中都包含有信 息活动。 实际的信息经济测度过程中使用的信息活 动定义，要比上述狭义定义要广泛得多，前者 不仅包括用于处理、使用和传播信息的全部人 力、机械、商品和服务，而且还包括与这些信 息活动相关的各种信息设施或设备，如以信息 活动为目的电话、印刷机械、管理人员、程序 员等。
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9.2.1 波拉特测度体系
波拉特认为，信息经济理论目标之一是探讨信息商品及服 务的生产、处理和流通所创造的财富在美国国民财富中占 有多大的比重，从而分析美国经济结构的变化和未来发展 趋势。 分析步骤由三步组成： 首先，明确基本概念，为理论分析的量化奠定基础； 其次，从市场角度，按信息市场的供给关系，或信息市 场中的生产与消费关系分析信息经济结构； 最后，按市场与非市场性质区分不同类型信息活动，从 而建立起可操作的测度体系。
3. 资本的三种形式
物质的或具体的资本形式 人力资本形式 非物质和非人力资本形式
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9.1.2 知识产业
“知识产业”一词最早由马克卢普(1962)提出。 他认为，知识产业是或者为自身所消费，或者为 他人所消费而生产知识，或从事信息服务和生产 信息产品的组织或机构，如厂商、机构、组织或 部门，甚至可能是个人或家庭。 信息产品指以生产、传播或接收知识为主要 目的（或功能）的有形产品，如记录纸、报纸、 期刊、图书、唱片、磁带、办公用品和信息设备； 信息设备指以生产、传播和接收知识为目的 （或功能）,或以信息服务为目标的机械、器具、 装置和设施。
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知识生产者是那些创造新信息的创造者，他 们“虽然利用来自于他人的丰富的信息贮存，并 在其中增加许多自身的创造天才和想象力，但是， 他们能够发现某个已经接受的事物与其信息交流 获得的事物之间的仅有的相互影响和联系”，从 而形成新的知识或信息。
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GNP＝C＋G＋I＋(X－M)
C代表消费，即消费者（或个人）对最终产品和服务的需求量与消费 量，马克卢普经常对该项增加某些估算值； G代表政府采购，即政府对最终产品和服务的需求量与消费量； I代表投资，即厂商对最终产品和服务的需求量与消费量，或者说， 代表企业、组织和政府对固定资产和物质储备的总投资； （X－M）表示出口净额。 X代表出口额，即在国外的产品和服务销 售额；M代表进口额，即从国外购进的产品和服务销售额。
购买者调研员、销售方调研员、广告代理人、推销员、销售 代理员
行政官员与企业经营者，作业管理者(包括：事务管理员、邮 政管理员、车辆管理人员、航空管制员、生产管理员等 各类秘书、文书管理人员、通信办事员、信息投递员、统计 办事员、记录员、检查员、注册员、收发员、铁路乘务 员 银行窗口职员、核算办事员、账簿员、现金出纳员、打字员、 销售事务人员、持有政府执照的人员、放射线技师 速记员、复印机操作员、装订员、排字员、制版工、印刷工 账簿核算操作员、计算机操作员、数据处理机修理员、办公 机器保管员 电报员、电话员、电话修理员、电话架设员、广播操作员、 广播电视修理员
9.1.3 知识职业
1.教师 2.科学家 3.出版商 4.计算机工程师 5.证券经纪人
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9.1.4 评论
马克卢普的著作是一部奠基性的具有国际 影响的宏观信息经济学著作。
肯尼思· 鲍尔丁：“知识产业这个概念所具 有的能量，足以将传统的经济学炸飞到九霄云 外”。