苏教版一年级数学(下册)学科教学计划

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小学一年级下册数学教学计划

小学一年级下册数学教学计划苏教版小学一年级下册数学教学计划（通用6篇）时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

以期更好地开展接下来的教学工作，下面是店铺整理的苏教版小学一年级下册数学教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级下册数学教学计划篇1一、教学目标：(一)知识和技能方面1、能正确、熟练地计算20以内的退位减法;2、认识计数单位，初步理解个位,十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数，掌握100以内数的组成,顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

3、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。

4、认识人民币单位元,角,分、(二)数学思考方面1、在认识100以内数的含义、探索100以内数的组成方法、比较100以内数的大小，以及用100以内的数描述日常生活现象等活动中，培养初步的数感，发展初步的抽象思维。

2、在探索100以内加、减法的口算和笔算方法的过程中，进一步体会有条理、有根据地进行思考的重要性;通过相应的口算和笔算的练习，提高进行加、减运算的能力。

3、在借助相关物体抽象出平面图形的过程中，培养初步的观察、比较、抽象、概括能力;在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，发展初步的形象思维，培养初步的空间观念。

(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动,直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

一年级苏教版数学工作计划第二学期免费文档

一年级苏教版数学工作计划第二学期免费文档全文共5篇示例，供读者参考一年级苏教版数学工作计划第二学期免费文档篇1一、教学内容：本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、以内数的认识、认识人民币、以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计，数学实践活动。

二、本册教学目标及重、难点：（一）教学目标：1、数与代数：（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。

（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。

（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。

（4）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

2、空间与图形：（l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。

（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。

3、统计与概率：(1)经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。

(2)能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。

4、情感与态度(1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。

(2)在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。

(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。

(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。

（二）教学重点：以内数的认识，20以内的退位减法和以内的加减法口算。

（三）教学难点：1、以内的进位加法和退位减法。

苏教版一年级下册教学计划示例【三篇】(数学)

苏教版一年级下册教学计划示例【三篇】（数学）【导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的计划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的血汗和期望在里面。

以下是作者整理的相干资料，期望对您有所帮助。

<pstyle="text-align: center;">【篇一】一、教学目标：(一)知识和技能方面1.能正确、熟练地运算20之内的退位减法;2.认识计数单位，初步知道个位,十位上的数表示的意义，能够熟练掌控100之内数，会读写100之内数，掌控100之内数的组成,顺序和大小，会用100之内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交换。

3.会运算100之内两位数加，减一位数和整十数，会用加,减法运算知识解决一些简单的实际问题。

4.认识人民币单位元,角,分.(二)数学摸索方面1.在认识100之内数的含义、探索100之内数的组成方法、比较100之内数的大小，以及用100之内的数描写日常生活现象等活动中，培养初步的数感，发展初步的抽象思维。

2.在探索100之内加、减法的口算和笔算方法的进程中，进一步体会有条理、有根据地进行摸索的重要性;通过相应的口算和笔算的练习，提高进行加、减运算的能力。

3.在借助相干物体抽象出平面图形的进程中，培养初步的视察、比较、抽象、概括能力;在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，发展初步的形象思维，培养初步的空间观念。

(三)解决问题方面1.经历从生活中发觉并提现问题，解决问题的进程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决办法。

3.有与同学合作解决问题的体会。

4.初步学会表达解决问题的大致进程和结果。

(四)情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动,直观的教学活动。

2024年苏教版一年级下册数学教学计划(二篇)

2024年苏教版一年级下册数学教学计划一、本学期教材重点及教材分析：（一）、本册教材说明：全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。

本册教材目标集中，重点突出。

“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。

“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。

同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。

（二）、各板块具体要求：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字（1）准确认读____个生字。

（2）掌握本册课文安排的____个常用偏旁。

（3）能按笔顺正确书写、默写生字____个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。

能听懂老师提问和同学的回答。

（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

（2认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

能正确读出长句子中的停顿。

（3朗读、背诵指定的课文。

会分角色朗读对话。

（4）正确的复述课文，语句连贯。

（5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

二、教学措施1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。

2、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。

3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。

苏教版数学一年级下册教学计划

苏教版数学一年级下册教学计划一、教学目标本学期，学生将在已有知识基础上学习并掌握100以内数的认识和加减法，图形和元角分等基础知识，掌握20以内的退位减法，为后期的100以内加减法做好铺垫。

此外，学生将掌握简单的数学计算方法，提升解决问题的能力和逻辑思维能力，并通过多种方式，如游戏、手工、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和积极性。

二、教学内容1. 20以内的退位减法2. 100以内数的认识和加减法3. 图形和元角分4. 简单的数学计算方法5. 解决问题的能力和逻辑思维能力的培养三、教学方法1. 采用多种教学方法，如讲授、练习、小组讨论等，充分调动学生的学习积极性。

2. 通过游戏、手工、小组讨论等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 采用多种形式的练习，如书面、口头、小组比赛等，帮助学生巩固所学知识。

4. 注重学生的个性化发展，因材施教，帮助学生建立正确的学习态度和方法。

四、教学进度第1周至第2周：第一单元：20以内的退位减法第3周至第4周：第二单元：100以内数的认识和加减法第5周至第6周：第三单元：图形和元角分第7周至第8周：第四单元：简单的数学计算方法第9周至第10周：第五单元：解决问题的能力和逻辑思维能力的培养五、教学评估1. 定期进行单元测验和综合测试，了解学生对所学知识的掌握情况。

2. 注重学生的课堂表现，及时给予反馈和指导。

3. 鼓励学生积极参与各种活动，如作业、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和积极性。

4. 采用多种评价方式，如学生自评、家长评价、教师评价等，全面了解学生的学习情况。

六、资源利用1. 教材：使用苏教版数学教材作为主要教材，并参考其他相关资料。

2. 网络资源：利用网络资源，如视频、音频、在线练习等，拓宽学生的学习视野。

3. 家庭资源：家长可以用棉签、小木棒等形式，帮助孩子预习和学习。

4. 课外活动：组织学生参加各种课外活动，如数学竞赛、数学游戏等，提高学生的学习兴趣和积极性。

一年级数学苏教版下册教学计划（精选5篇）

一年级数学苏教版下册教学计划（精选5篇）一年级数学苏教版下册教学计划（精选5篇）光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编精心整理的一年级数学苏教版下册教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级数学下册教学计划1一、基本情况（一）本班学生情况分析：在经过了一个学期的数学学习后，基本知识。

技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。

因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置。

认识图形。

100以内的数，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一）。

认识钟表，统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。

三、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面1、认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。

苏教版一年级下册数学教案8篇

苏教版一年级下册数学教案8篇苏教版一年级下册数学教案1（约1222字）教学目标：1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。

2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。

3、初步掌握100以内数的组成。

教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。

教学难点：初步理解数位的`意义，掌握100以内数的顺序。

教具准备：计数器、数字卡片教学过程：（一）复习：1、复习数位表：“从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（个、十、）对！“那么怎么样用计数器表示11？”（指名回答，说一说数位表示的意思）（二）导入：“刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？谁知道24这样用计数器表示？”说一说数的组成。

（学生讨论，教师指名回答）写作：24读作：二十四）（三）新课：1、想一想应该怎么样用计数器表示42？（指名回答）想：42由4个十和2个一组成，所以在十位上拨4，在个位上拨2。

写作：42读作：四十二2、（1）教师拨珠子：十位4颗，个位3颗“请问珠子表示的数是多少？”（指名回答）板书：写作：43全班齐读“十位是4，个位是3，所以读作四十三”读作：四十三3、练习巩固：（1）接拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。

过九的数：39，49，59，69，79，89，99、（2）教师读数，学生听数并动手写数，再全班对答案。

（3）同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。

每人说3个数。

（4）巩固练习1、个位是7，十位是4，这个数是（）。

2、65的6在（）位上，表示（），5在（）位上，表示（）。

3、一个两位数，从右边起第一位是7，第二位是2，这个数是（）。

（四）小结：今天我们学习了100以内的读数和写数。

（板书：读数、写数）其实方法和20以内数的读写都是一样的。

不知道小朋友们是否都熟练掌握了100以内数的读写呢？好我们现在来做练习。

苏教版一年级下册数学教学计划

苏教版一年级下册数学教学计划1. 教学目标- 通过本学期的数学教学，使学生掌握一年级下册数学的基础知识和技能。

- 培养学生对数学的兴趣和探究精神，提高其数学思维能力和解决问题的能力。

- 培养学生良好的数学研究惯和团队合作意识。

2. 教学内容本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：- 数的认识与运算：通过数的排序、数的读写、数的比较等活动，培养学生对数的认识和理解。

同时，教授加减法的初步概念和运算方法。

- 图形与颜色：介绍常见的图形和颜色，通过观察、比较和分类等活动，培养学生对图形和颜色的认知和理解能力。

- 长短和重量：教授比较长短和轻重的方法，培养学生对长度和重量的感知和比较能力。

- 时钟和日历：教授时钟和日历的基本概念和使用方法，培养学生对时间的认知和计算能力。

- 数据统计：介绍数据的收集和整理方法，教授简单的数据图表的制作和分析方法，培养学生对数据的理解和统计能力。

3. 教学活动与方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下活动和方法：- 情景导入：通过情境的营造和问题的提出，激发学生的研究兴趣和思考能力。

- 合作研究：组织学生进行小组合作活动，激发学生的团队合作意识，并培养学生的互相帮助和倾听的能力。

- 游戏化教学：通过游戏等趣味活动，增加研究的趣味性和参与性，使学生更好地掌握知识和技能。

- 实践探究：引导学生进行实际操作和实践探究活动，培养学生的实际应用和解决问题的能力。

4. 教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将采用以下评估方式：- 日常测验：通过日常的小测验，检测学生对知识的掌握程度和理解能力。

- 作业评定：对学生完成的作业进行评定，评估学生的研究态度和研究独立性。

- 课堂表现：通过观察和记录学生在课堂上的表现，评估学生的研究兴趣和合作能力。

5. 教学资源为了支持教学活动和教学方法的实施，本教学计划将使用以下教学资源：- 教科书：使用苏教版一年级下册数学教科书作为教学主要依据。

2023年苏教版一年级数学下册教学计划（通用19篇）

2023年苏教版一年级数学下册教学计划（通用19篇）2023年苏教版一年级数学下册教学计划篇1进入20xx年春季学期，一年级的学生们也有了一个学期的学期基础，所以教学过程也更加容易了，为此我制定了这个学期的数学教学计划，与同学们一起学习，取得最大进步。

一、指导思想以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。

二、学情分析我班有学生45人。

经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。

但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。

学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。

可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划三、教材分析本册教材包括：数与代数（共5个单元）第三单元——认识100以内的数；第四单元——认识人民币；第五单元——100以内的加法和减法（一）；第七单元——100以内的加法和减法（二）；第八单元——探索乐园（找规律）。

空间与图形（共3个单元）第一单元——位置；第二单元——认识钟表；第六单元——认识图形。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。

根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

四、教学目标：这一册的教学目标是，使学生能够：1、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。

2024年苏教版一年级数学教学计划8篇

2024年苏教版一年级数学教学计划8篇苏教版一年级数学教学计划篇1一、教材分析根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。

这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

（一）知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。

会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。

2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。

3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。

4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。

5.认识符号">”、"6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。

7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。

8.初步认识钟表，会认整时。

9.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。

（二）解决问题1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。

2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。

3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。

4.结合自已的生活经验，初步体验1时的长短。

5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。

6.用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。

（三）情感、态度、价值观1初步养成良好的学习能力和学习习惯。

⑴会看。

会看数学书，能在书上找到要学习的内容。

2024苏教版小学一年级下数学教学计划

2024苏教版小学一年级下数学教学计划以下是2024年苏教版小学一年级下数学教学计划：第一单元：认识0和11.1 数字0和1的认识1.2 数字0和1的比较1.3 数字0和1的读写1.4 数字0和1的加法和减法1.5 数字0和1的综合应用第二单元：认识2和32.1 数字2和3的认识2.2 数字2和3的比较2.3 数字2和3的读写2.4 数字2和3的加法和减法2.5 数字2和3的乘法2.6 数字2和3的综合应用第三单元：认识4和53.1 数字4和5的认识3.2 数字4和5的比较3.3 数字4和5的读写3.4 数字4和5的加法和减法3.5 数字4和5的乘法3.6 数字4和5的综合应用第四单元：认识6和74.1 数字6和7的认识4.2 数字6和7的比较4.3 数字6和7的读写4.4 数字6和7的加法和减法4.5 数字6和7的乘法4.6 数字6和7的综合应用第五单元：认识8和95.1 数字8和9的认识5.2 数字8和9的比较5.3 数字8和9的读写5.4 数字8和9的加法和减法5.5 数字8和9的乘法5.6 数字8和9的综合应用第六单元：认识106.1 数字10的认识6.2 数字10的比较6.3 数字10的读写6.4 数字10的加法和减法6.5 数字10的乘法6.6 数字10的综合应用第七单元：认识11和127.2 数字11和12的比较7.3 数字11和12的读写7.4 数字11和12的加法和减法7.5 数字11和12的乘法7.6 数字11和12的综合应用第八单元：认识13和148.1 数字13和14的认识8.2 数字13和14的比较8.3 数字13和14的读写8.4 数字13和14的加法和减法8.5 数字13和14的乘法8.6 数字13和14的综合应用第九单元：认识15和169.1 数字15和16的认识9.2 数字15和16的比较9.3 数字15和16的读写9.4 数字15和16的加法和减法9.5 数字15和16的乘法9.6 数字15和16的综合应用第十单元：认识17和1810.1 数字17和18的认识10.3 数字17和18的读写10.4 数字17和18的加法和减法10.5 数字17和18的乘法10.6 数字17和18的综合应用第十一单元：认识19和2011.1 数字19和20的认识11.2 数字19和20的比较11.3 数字19和20的读写11.4 数字19和20的加法和减法11.5 数字19和20的乘法11.6 数字19和20的综合应用本教学计划根据苏教版小学一年级下册数学教材编写而成。

苏教版一年级下册数学教案5篇

苏教版一年级下册数学教案5篇苏教版一年级下册数学教案11、知识目标：通过观察、操作、讨论，使学生认识前、后基本含义。

理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。

2、技能目标：通过观察、操作、说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性。

培养探索意识和协作精神。

3、情感态度与价值观：在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性。

重点：通过观察、操作、讨论，使学生认识前、后基本含义。

难点：理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定”前后”。

一、创设情境，体验前、后1、观察课室，感受前、后小朋友们，你看一看我们教室的前面有什么?后面有什么?2、说一说请同座位的两名小朋友互相说一说，自己的前面是谁、后面是谁。

3、听口令，摆物体文具盒放在数学书的前面，数学书放在文具盒的后面;铅笔盒不要摆在数学的前面……二、引导探知，体验感悟1、看图讲故事课件出示《龟兔赛跑》图片，让学生仔细观察情景图。

谁能根据这幅图给大家讲故事?2、说一说学生之间互相说一说在故事中你知道了什么?3、观察、讨论请4个小朋友站一列，互相说一说这4个同学的位置。

学生互相交流：----的后面是----，----的前面是----。

4、变换位置，加深理解(1)请全班同学站起来向后转，位置发生了什么变化?(2)以前后两个小朋友为一组，互相摆一摆你们的文具，然后说一说谁在前面，谁在后面。

三、实践应用1、队列游戏：请几位同学到前面来，站成一列(前后站)。

你发现了什么?围成一个圈，这样站，你又发现了什么?2、说一说：我们身边有前、后的应用四、小结：今天你有什么收获?五、板书设计苏教版一年级下册数学教案2教学目标1、经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。

2、认识厘米，体会厘米的实际意义。

3、能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。

内容分析教学重点：会用刻度尺测量物体的长度。

教学难点：会用刻度尺测量物体的长度。

2024年春季学期苏教版数学一年级下册教学工作计划

2024年春季学期苏教版数学一年级下册教学工作计划随着春天的脚步渐近，我们又迎来了新的学期。

在这个充满生机与希望的季节里，我将以苏教版数学一年级下册教材为蓝本，为学生们带来一系列充满乐趣与挑战的数学学习体验。

以下是我为本学期制定的教学工作计划。

一、教学任务与目标本学期的主要教学任务是帮助学生掌握数学基础知识，培养他们的逻辑思维能力、空间想象力和问题解决能力。

我们将重点学习数字认知、加减法、图形认知等内容。

通过这些学习，我们期望学生能够建立起扎实的数学基础，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。

苏教版数学一年级下册教材以其内容丰富、形式多样、注重实践的特点受到了广大师生的喜爱。

教材中融入了大量的生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们的学习兴趣。

二、教学内容与方法本学期我们将教授的主要内容包括：数字1100的认知、加减法的运算、图形的认知与分类等。

为了使学生能够更好地掌握这些知识，我们将采用启发式教学和情境教学的方法。

通过引导学生主动思考、发现问题、解决问题，培养他们的自主学习能力和创新精神。

在教学过程中，我们还将运用多媒体教学手段，如课件、动画等，让知识更加直观、形象。

同时，我们将鼓励学生动手实践，通过操作学具、完成实验等方式，巩固所学知识。

三、学生表现分析在教学过程中，我们将密切关注学生的表现，分析他们的优点与不足。

对于表现优秀的学生，我们将给予充分的肯定和表扬，激发他们的学习动力；对于表现欠佳的学生，我们将耐心辅导，帮助他们找到问题所在，提出改进建议。

同时，我们将加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的学习成长。

四、课堂组织与管理为了确保教学质量和效果，我们将注重课堂组织与管理。

首先，我们将制定明确的课堂纪律，确保学生能够在有序的环境中学习。

其次，我们将运用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣。

最后，我们将积极开展互动式教学，鼓励学生发表观点、提问问题，营造积极向上的课堂氛围。

苏教版小学一年级下册数学教案(优秀8篇)

苏教版小学一年级下册数学教案(优秀8篇)作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是美丽的编辑为家人们整编的苏教版小学一年级下册数学教案【优秀8篇】，希望对大家有所帮助。

一年级数学下册教案设计篇一教学目标：1使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，准确地说出它们的名称。

2从实物抽象到图形，培养学生的想象能力和初步的空间观念。

3让学生在多种形式的活动中，综合运用多种感官，体验数学知识的形成过程，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。

课时目标：1.在分类、观察、动手操作等活动中，初八认识几何图形的特点，并知道名称。

2.结合分一分、认一认、玩一玩等教学活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。

3.培养观察、表达、归纳能力，初步建立空间观念。

教学重点难点：在分类、观察、动手操作等活动中，初八认识几何图形的特点，并知道名称。

教学准备：学生：长方体、正方体、圆柱体、球的学具、橡皮泥一盒教师：长方体、正方体、圆柱体、球各一个，PPT课件师：认真观察，找一找两幅图有几处不同？一动手动脑，感受新知。

1.师：看看大家是不是真的认识它们，（出示立体图形图片）。

你要是认识它们就和它们打声招呼，说出它的名字。

（生说说立体图形的名字，师贴在黑板上）2把这四种图形分成两类，你怎么分？学生分一分说一说。

3.课堂活动二：感受立体图形。

（1）看一看师：（拿出长方体实物）请大家也拿出自己的长方体，先数一数它有几个面。

（引导学生有顺序的数）学生自己数正方形的面（2）比一比1长方体和正方体有什么不同同桌说一说，再全班交流。

（学生说一说自己的方法，全班交流，评价。

）2.展示学生的比较方法。

3.课件展示：长方体正方体的特点4.学生用同样的方法比较圆柱体和圆（3）课堂活动三：摸一摸师：闭眼睛，摸一摸，四种立体图形，有什么感觉？再说说他们的名字三、课间活动四、课堂活动四：认识和欣赏生活的图形1课件出示生活中的实物，让孩子们与所学四种立体图形连线。

2024年苏教版一年级数学下册教学计划范文(三篇)

2024年苏教版一年级数学下册教学计划范文一、教学目标：1. 学习并掌握数字0-100的认读、写法及大小比较；2. 理解数的先后顺序，学会使用“前”、“后”、“中间”等时间关系词语；3. 通过多种感知方式学习、认识几何图形；4. 培养学生观察力、思维力和动手能力，通过真实情境求解问题。

二、教学内容：1. 数字0-100的认读、写法及大小比较；2. 时间关系词语的认读和运用；3. 三角形、正方形、长方形等几何图形的认识；4. 问题求解能力的培养。

三、教学重点和难点：1. 数字0-100的认读和写法；2. 几何图形的认识；3. 问题求解能力的培养。

四、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏方式激发学生的学习兴趣；2. 图片展示法：使用图片、图表等展示工具辅助教学；3. 操作实践法：让学生亲自动手操作进行学习。

五、教学准备：1. 教材：《数学人教版一年级下册》；2. 教具：数字卡片、几何图形的模型、教学图片等；3. 音频、视频等多媒体设备。

六、教学过程：第一课时1. 导入：通过视频和图片展示数字0-100，让学生自由观察，并引导他们认读数字。

2. 数字认读游戏：教师出示数字卡片，学生根据卡片上的数字用口念出来。

3. 数字写法游戏：教师宣布一个数字，学生用手指在空中书写数字，然后在纸上写出来。

4. 数字大小比较：教师示范两个数字的大小比较，学生跟着做，并通过图片展示巩固学习。

第二课时1. 导入：通过游戏“找数字”的方式复习上节课所学数字的认读和写法。

2. 时间关系词的引入：教师出示图片，引导学生用“前”、“后”、“中间”等词语描述图片中事物的时间关系。

3. 时间关系游戏：学生根据教师描述的时间关系找出相应的图片，并用适当的词语描述时间关系。

4. 时间关系的运用：教师出示一组图片，学生根据图片的时间顺序进行排序，并通过图片展示巩固学习。

第三课时1. 导入：通过教材中的图片和视频展示，复习上节课所学的时间关系词语。

苏教版一年级数学下册计划

苏教版一年级数学下册计划一、工作目标1. 编写教学计划根据苏教版一年级数学下册的教学大纲和教材内容，编写一份详细、合理、实用的教学计划，以帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学素养。

教学计划应包括每周的教学内容、教学目标、教学方法、教学资源、作业布置等方面的安排。

2. 设计教学活动为了激发一年级学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力，我们将设计一系列生动有趣的教学活动，如数学游戏、数学故事、数学实验等，让学生在活动中体验数学的乐趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 编写课后练习根据教学内容和学生的实际情况，编写课后练习，以巩固学生所学的知识，提高学生的数学应用能力。

练习题应包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

二、工作任务1. 研究和分析教材深入研究和分析苏教版一年级数学下册的教材内容，理解教材的编写思路和教学目标，掌握教材的重难点，以便更好地进行教学计划的编写。

2. 设计和编写教学计划根据教材内容和教学目标，设计和编写每周的教学计划，明确教学内容、教学目标、教学方法、教学资源、作业布置等方面的安排，确保教学计划的合理性和实用性。

3. 设计和编写教学活动结合一年级学生的认知特点和兴趣，设计和编写一系列生动有趣的教学活动，如数学游戏、数学故事、数学实验等，让学生在活动中体验数学的乐趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

4. 编写课后练习根据教学内容和学生的实际情况，编写课后练习，包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

同时，要对练习题进行审核和修改，确保题目的准确性和合理性。

5. 教学计划的修订和完善在教学过程中，根据学生的实际表现和教学效果，及时对教学计划进行修订和完善，以保证教学计划的科学性和有效性。

三、任务措施1. 组织教材研究小组成立一个由资深教师和教学研究人员组成的教材研究小组，对苏教版一年级数学下册教材进行深入研究和分析。

通过集体讨论和交流，全面把握教材内容、编写思路和教学目标，为后续教学计划的编写提供有力支持。

苏教版一年级数学下册教学工作计划

苏教版一年级数学下册教学工作计划全文共2篇示例，供读者参考苏教版一年级数学下册教学工作计划(一)一、学情分析：今学期二年级共有学生40人，上学期期末成绩不太好，大多数学生学习比较认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分学生上课不认真，好做小动作，学习成绩比较差。

这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要注意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。

二、教学目标1、知识与技能方面。

(1)使学生联系具体情景，初步认识乘、除法的意义;探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法;能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。

(2)使学生通过观察、操作思考、和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形;初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用"第几排第几个"的方式描述物体位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系;在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的。

(3)使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题;初步感受事件的发生的可能性，会用"一定""可能""不可能"等词语描述事件发生的可能性。

2、数学思考方面(1)使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。

(2)使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。

(3)使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。