最新幼儿园大班亲子游戏教案感统训练课堂教学小游戏.doc
幼儿园感统训练游戏活动方案 幼儿园感统训练
感统训练是指通过一系列的游戏和活动，帮助幼儿开发感觉系统，提高他们的感觉统合能力。
感统训练游戏活动在幼儿园中具有重要意义，能够帮助幼儿发展身体感知、视觉知觉、听觉认知等方面的能力，对幼儿的综合发展起到重要的促进作用。
一、感统训练的重要性感统训练对于幼儿的成长发展有着不可忽视的作用。
通过感统训练，幼儿可以提高自己的身体协调能力，增强肌肉力量和平衡能力。
感统训练可以促进幼儿的大脑发育，提高注意力和集中力。
感统训练还可以帮助幼儿发展语言能力和社交能力，增进幼儿对周围环境的适应能力。
二、感统训练游戏活动方案1. 视觉感统训练（1）抓光影：让幼儿观察和追逐光影，锻炼他们的眼部协调能力和注意力。
（2）穿环游戏：让幼儿通过穿环的活动，锻炼他们的手眼协调能力和空间感知能力。
（3）图案拼贴：让幼儿进行图案拼贴活动，锻炼他们的图形识别能力和手部精细动作能力。
2. 听觉感统训练（1）声音辨别：通过发出不同的声音让幼儿进行辨别，提高幼儿的听觉关注和辨别能力。
（2）音乐游戏：让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，锻炼幼儿的音乐感和动作协调能力。
（3）听觉迷宫：设置不同的声音迷宫，让幼儿倾听并找出正确的路径，提高幼儿的音频定向能力和处理能力。
3. 运动感统训练（1）平衡练习：让幼儿进行各种平衡练习，如走平衡木、跳绳等，提高幼儿的身体协调和平衡能力。
（2）橡皮筋游戏：通过橡皮筋游戏，让幼儿进行灵活的身体活动，锻炼幼儿的肌肉力量和身体协调能力。
（3）球类运动：让幼儿进行各种球类运动，如投篮、接力等，提高幼儿的运动协调和反应能力。
4. 手部感统训练（1）捏揉橡皮泥：让幼儿进行捏揉橡皮泥的活动，锻炼他们的手部肌肉力量和灵活性。
（2）穿珠子游戏：让幼儿进行穿珠子的游戏，锻炼他们的手眼协调和精细动作能力。
（3）握笔练习：让幼儿进行握笔练习，培养他们的书写能力和手部灵活性。
三、感统训练游戏活动的实施在幼儿园中，感统训练游戏活动是非常重要的一部分。
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幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏本文整理了关于幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
一、《小小蛋糕师》（比较练习）目的：学习区分厚、薄，练习并列排序材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）要点：（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
二、《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
三、《画积木》（几何图形）目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。
方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
感觉统合训练活动游戏
宝宝身体位于大陀螺之中，大陀螺完全盖于宝宝身体上方，家长拿沙锤或手摇铃等可发出声音的玩具，位于不同方向摇动，让宝宝根据音源向前爬行。可锻炼宝宝的反应能力、空间方位感。
快乐杯子
两个儿童同坐在陀螺内协调用力让大陀螺旋转起来。开始的时候，指导者要轻轻的晃动陀螺，让儿童逐渐体会平衡感和重力感，当熟悉了以后可以让儿童自行用力旋转陀螺。
脚底触摸游戏
让孩子闭上眼睛，用各种不同的让孩子闭上眼睛，用各种不同触感的物品去碰触孩子的脚底，像是苹果、柠檬、鸡蛋、布偶等让孩子来猜。（注意力集中到脚，加强触觉刺激）
踩脚印
依照孩子的鞋子大小，将形状画在各种平面素材上，再用锯子、剪刀或刀片撷取下来，接着用双面胶将这些脚型板贴在地上或板子上，记得平均分配左脚与右脚（脚掌触觉刺激）
卷寿司
用薄毯将孩子卷住，并用适当的力度挤压
我画你猜
在宝宝手、肚子、背上画符号，宝宝说出画的是什么
气球吹
将气球吹起，然后松一个小口，用气流冲击宝宝脸上、手心、脚心等身体部位
抓痒痒
将自己双手搓热，在孩子身上抓挠
畅游球池
让孩子在海洋球池中间蹦跳翻滚
手印画
让孩子用手指沾满颜料后，在各种不同材质的纸上作画，也可以改用食用色素（提供手指末端触觉讯息，触觉最敏感的位置之一）
太空仓
让儿童紧握大陀螺的边缘，指导者可以前后左右摇晃，让儿童体会不同的平衡感与重力感，就像坐进了太空仓。
投球
递给孩子一些球，让他投入指定的篮子或纸箱中，可以在大陀螺周围不同的方向、不同的距离放置几个篮子或纸箱，经常变更投掷的方向和距离，让孩子寻找目标，做这项活动时回转的速度仍不宜太快，难度适宜，使孩子能成功70%左右，注意培养孩子对这项活动的兴趣。孩子的兴趣越大，越努力想达到目标时，运动企划能力的提高就会越好;
幼儿园大班感统训练教育教案
幼儿园大班感统训练教育教案1. 简介本教案面向幼儿园大班，旨在通过感统训练促进幼儿的感觉统合能力的发展。
感觉统合是指大脑接收来自身体各个感觉系统的信息，并将其整合为有意义的运动和认知行为。
通过感统训练，幼儿可以提高身体协调能力、发展感知觉和运动技能，从而促进其整体发展。
2. 教学目标•培养幼儿的身体协调能力和运动技能•发展幼儿的听觉、视觉、触觉等感觉系统•提升幼儿的注意力、专注力和学习能力•培养幼儿的社交能力和团队合作意识3. 教学内容3.1 感觉系统发展•听觉训练：通过听觉游戏、音乐活动等，促进幼儿听觉系统的发展。
•视觉训练：通过视觉刺激、观察游戏等，促进幼儿视觉系统的发展。
•触觉训练：通过触摸、感受不同材质等，促进幼儿触觉系统的发展。
3.2 身体协调训练•平衡训练：通过平衡球、平衡木等工具，提升幼儿平衡感。
•手眼协调训练：通过投掷接住球、握笔练习等，培养幼儿的手眼协调能力。
•肌肉协调训练：通过拉伸、挖土、走绳等活动，锻炼幼儿的肌肉协调能力。
3.3 注意力与专注训练•训练幼儿集中注意力的时间逐渐延长，逐渐提高专注力。
•通过游戏和活动培养幼儿的观察力和注意力。
3.4 社交能力与团队合作•通过小组活动、互动游戏等，培养幼儿的社交能力。
•引导幼儿学会分工合作、互相帮助，培养团队合作意识。
4. 教学方法•游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣。
•多感官训练：通过多样的感觉刺激，同时开发幼儿各个感官系统。
•小组合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作能力。
5. 教学过程5.1 感觉系统发展训练1.听觉训练：–游戏1：模仿动物声音，由教师发出动物声音，幼儿猜测是哪个动物在叫。
–游戏2：听音乐跳舞，播放不同风格的音乐，要求幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作。
2.视觉训练：–游戏1：找出不同，展示一组图片，其中一张与其他图片不同，幼儿需要找出不同之处。
–游戏2：观察模仿，教师做出一些动作，幼儿观察后模仿。
关于幼儿园大班教案感统训练活动
关于幼儿园大班教案感统训练活动幼儿园大班教案：感统训练活动教学目标：通过本次教学活动，幼儿应该能够：1. 了解感统训练的基本概念和目的；2. 通过参与感统训练活动，提高自身感官统合和动作协调能力；3. 增强幼儿园大班儿童的身体意识和自我调节能力；4. 提升对同伴和环境的认知、理解和适应能力。
教学内容：1. 活动1：大班跳绳；2. 活动2：感统球游戏；3. 活动3：平衡练习；4. 活动4：触觉练习；5. 活动5：听觉练习；6. 活动6：视觉练习。
教学准备：1. 感统球；2. 平衡板；3. 软垫；4. 品味玩具；5. 音乐媒体。
教学重点难点：重点：1. 感统训练的概念和目的；2. 幼儿感官统合和动作协调能力的提高；3. 幼儿园大班儿童身体意识和自我调节能力的增强。
难点：1. 教师的引导与跟进；2. 感统训练的不同方式；3. 教育教学和娱乐活动的平衡。
教学过程：1. 活动1：大班跳绳（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童在标准跳绳规则下练习跳绳，通过调节跳绳的速度和节奏，提高幼儿的动作协调能力和身体控制能力。
2. 活动2：感统球游戏（10分钟）。
通过引导幼儿园大班儿童在球场上参与感统球游戏，提高他们的感官统合和动作协调能力。
3. 活动3：平衡练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童在平衡板上练习平衡，提高他们的身体意识和自我调节能力。
4. 活动4：触觉练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童使用品味玩具，通过触觉体验提高他们的感官统合能力。
5. 活动5：听觉练习（10分钟）。
给孩子们播放具有不同节奏和音调的音乐，让他们通过听觉的体验，提高自身的感官统合和动作协调能力。
6. 活动6：视觉练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童做不同的视觉游戏，通过视觉训练提高他们的感官统合和认知能力。
教学反思：幼儿园大班教案这次教学活动的目标是通过感统训练活动提高幼儿的感官统合和动作协调能力，增强他们的身体意识和自我调节能力，以及增强他们的认知、理解和适应能力。
感统训练游戏教案
感统训练游戏教案教学目标：1.了解什么是感统能力，了解感统能力在日常生活中的重要性。
2.通过游戏方式训练感统能力，提高孩子的感统能力水平。
教学准备：1.准备一些适合感统训练的游戏道具，如球、绳子、激光笔等。
2.准备适当的音乐，用于引导孩子进行感统训练。
教学步骤：1. 导入：和孩子们一起讨论什么是感统能力，为什么感统能力在日常生活中很重要。
引导孩子们举例说明感统能力的应用场景，如运动时的身体协调、学习时的专注力等。
告诉孩子们我们今天要通过游戏的方式来训练感统能力。
2. 游戏一：球传递a. 让孩子们排成两队，站成一列面对面。
b. 给每个队一颗球，并告诉他们在音乐响起时传球给后面的队员。
c. 引导他们在传球时注意用眼睛看清目标和手的力度掌握。
d. 游戏结束后，让孩子们讨论一下在传球过程中遇到了哪些困难，如何克服这些困难。
3. 游戏二：绳子接力a. 让孩子们排成两队，站成一列。
b. 每个队的第一个人将一根绳子夹在腋下，接力时要用手牢牢地抓住绳子。
c. 引导他们在接力时注意抓住绳子的力度掌握和团队协作。
d. 游戏结束后，让孩子们讨论一下在接力过程中遇到了哪些困难，如何克服这些困难。
4. 游戏三：激光追逐a. 将教室或场地里的某个地方标记为“起点”，另一个地方标记为“终点”。
b. 给每个孩子一支激光笔，让他们从起点开始追逐激光光点，尽量在规定的时间内到达终点。
c. 引导他们在追逐时注意眼睛的注视点和身体的平衡控制。
d. 游戏结束后，让孩子们讨论一下在追逐过程中遇到了哪些困难，如何克服这些困难。
5. 结束：和孩子们一起总结整个感统训练游戏，让他们分享自己的感受和体会。
鼓励他们继续在日常生活中锻炼和应用感统能力。
教学延伸：1. 可以根据孩子们的反馈和具体情况，调整游戏的难易程度和种类。
2. 可以邀请专业的感统训练人员到班级来进行感统训练课程，进一步加强孩子们的感统能力训练。
感统亲子游戏活动教案
感统亲子游戏活动教案教案标题：感统亲子游戏活动教案教案目标：1. 帮助家长了解感统的重要性及其对孩子发展的影响。
2. 提供一系列适合亲子参与的感统游戏活动，以促进孩子的感统发展。
3. 培养亲子间的合作意识和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 向家长介绍感统的概念和重要性，解释感统对孩子的发展和学习能力的影响。
2. 引导家长思考他们在日常生活中如何帮助孩子发展感统。
活动一：触觉游戏1. 准备一些触觉刺激物品，如羽毛、沙子、海绵等。
2. 家长和孩子一起闭上眼睛，轮流触摸这些物品，并描述触摸感受。
3. 鼓励孩子用不同的词汇来描述触觉感受，如柔软、粗糙、湿润等。
活动二：平衡游戏1. 准备一些平衡器材，如平衡木、平衡球等。
2. 家长和孩子一起进行平衡训练，如走平衡木、站在平衡球上等。
3. 鼓励孩子尝试不同的平衡动作，逐渐提高平衡能力。
活动三：身体协调游戏1. 家长和孩子站成一排，手牵手。
2. 领头的家长做出一个简单的动作，如跳跃或转身。
3. 其他家长和孩子跟随领头者的动作进行协调。
4. 逐渐增加动作的复杂度和速度，提高家长和孩子的身体协调能力。
活动四：听觉游戏1. 准备一些音乐和声音源，如铃铛、鼓、口哨等。
2. 家长和孩子一起闭上眼睛，听不同的声音，并尝试辨别声音的来源。
3. 鼓励孩子用语言描述他们听到的声音特点，并与家长分享。
活动五：视觉游戏1. 准备一些视觉刺激物品，如拼图、迷宫等。
2. 家长和孩子一起完成视觉任务，如完成拼图、找到迷宫的出口等。
3. 鼓励孩子观察细节，培养他们的注意力和专注力。
总结：1. 回顾感统游戏活动的目的和效果。
2. 鼓励家长在日常生活中继续帮助孩子发展感统。
3. 提供一些家庭活动的建议，以继续促进亲子间的感统发展。
备注：教案中的活动可以根据不同年龄段的孩子进行适当调整和扩展，以满足他们的发展需求。
亲子感统教案课程安排日程 12篇
亲子感统教案课程安排日程 12篇第一课：感官认知与发展（60分钟）目标：通过认识不同感官的功能和发展，改善亲子感官沟通和协调能力。
- 活动1：认识五种感官（15分钟）- 描述：利用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官进行简单的活动，帮助孩子认识不同感官。
- 资源：各种观察和感知材料，如颜色卡片、音乐播放器、触感球等。
- 活动2：感官对应游戏（15分钟）- 描述：运用各种感官，进行游戏和互动活动，增强感官对应能力。
- 资源：色彩丰富的游戏道具、恐龙模型等。
- 活动3：感官协调训练（30分钟）- 描述：通过感官协调运动，如跳绳、扔球等，锻炼孩子的感官协调能力。
- 资源：跳绳、球等运动器材。
第二课：平衡感的培养（60分钟）目标：通过平衡感训练，提高孩子的身体协调和自信心。
- 活动1：平衡感训练游戏（20分钟）- 描述：通过不同的平衡感训练游戏，帮助孩子提高身体平衡感。
- 资源：平衡板、绳子、小球等。
- 活动2：平衡感协调操（20分钟）- 描述：进行平衡感协调操，锻炼孩子的身体平衡和协调能力。
- 资源：音乐、训练操等。
- 活动3：平衡器材活动（20分钟）- 描述：利用平衡器材进行各种平衡训练和挑战，培养孩子的平衡感。
- 资源：平衡器材，如平衡球、平衡梁等。
第三课：手眼协调发展（60分钟）目标：通过手眼协调训练，提高孩子的精确性和反应能力。
- 活动1：手眼协调游戏（20分钟）- 描述：进行各种手眼协调游戏，锻炼孩子的精确性和反应能力。
- 资源：小球、目标板等。
- 活动2：手指灵活性训练（20分钟）- 描述：进行手指灵活性训练，提高孩子的手眼协调能力。
- 资源：拼图、积木等。
- 活动3：精细动作练（20分钟）- 描述：进行各种需要精细动作的练，提高孩子的手眼协调发展。
- 资源：剪纸、绘画等。
... （继续编写剩下的课程安排）请注意，以上安排仅供参考。
您可以根据具体情况进行调整和扩展。
《感统训练游戏》幼儿园游戏教学类教案
《感统训练游戏》幼儿园游戏教学类教案一、教学目标1. 通过多种感统训练游戏，促进幼儿感觉统合能力的发展，提高幼儿对身体各部位的控制与协调能力。
2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
3. 引导幼儿在游戏中学习基本动作和规则，培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。
二、教学准备1. 场地：宽敞、平坦、安全的室内或室外场地。
2. 器材：软垫、平衡木、小梯子、小球、跳绳、沙包等。
3. 音乐设备：播放轻快活泼的背景音乐。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）（1）热身活动：教师带领幼儿进行简单的全身运动，如头部转动、肩部放松、手臂摆动、腿部踢腿等，使幼儿的身体逐渐活跃起来。
（2）介绍游戏：教师向幼儿介绍本节课将要进行的感统训练游戏，并简单说明每个游戏的目的和规则。
2. 主体环节（30分钟）游戏一：穿越障碍赛游戏规则：幼儿依次通过软垫、平衡木、小梯子等障碍物，完成穿越任务。
教师可根据幼儿的能力调整障碍物的难度。
游戏目的：锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和勇气。
游戏二：小球接力赛游戏规则：幼儿分成若干小组，每组站成一列，每个幼儿手持一个小球，从队伍的一端开始，将小球传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿将小球放入指定的篮筐中。
比赛进行两轮，记录每轮的时间，用时最短的小组获胜。
游戏目的：锻炼幼儿的手眼协调能力、传递能力和团队合作精神。
游戏三：跳绳挑战赛游戏规则：幼儿自由组队，每组选出一位代表参加跳绳挑战赛。
在规定的时间内，看哪个代表能跳得最多，跳得最多的代表所在的小组获胜。
游戏目的：锻炼幼儿的跳跃能力、节奏感和竞争意识。
游戏四：沙包投掷赛游戏规则：幼儿分成若干小组，每组站在指定的投掷区域内，将沙包投向远处的目标区域。
每个幼儿有三次投掷机会，最后统计每个小组的得分，得分最高的小组获胜。
游戏目的：锻炼幼儿的投掷能力、目测能力和准确性。
3. 结束环节（5分钟）（1）总结评价：教师对本节课的感统训练游戏进行总结，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园感统训练活动设计案例 幼儿园活动
幼儿园感统训练活动设计案例在幼儿教育中，感统训练活动是非常重要的一环。
通过感统训练活动，可以有效提高幼儿的感知能力、动作协调能力和学习效率。
设计一套科学合理的感统训练活动方案对幼儿园的教育工作至关重要。
下文将结合实际案例，介绍一套幼儿园感统训练活动设计方案。
一、活动目的感统训练活动的目的是帮助幼儿发展视、听、触觉等感官，提高感知能力和动作协调能力。
通过感统训练，还可以帮助幼儿解决运动障碍、学习障碍等问题，提高学习效率和自理能力。
二、活动内容1. 视觉训练（1）观察游戏：在教室中摆放一些小玩具、卡片等物品，让幼儿观察物品的颜色、形状、大小等特征，并进行简单的描述和分类。
（2）视力训练器材：利用目标球、色块等器材开展视力训练活动，引导幼儿进行眼球追踪、对比色彩等训练。
2. 听觉训练（1）音乐游戏：播放有节奏的音乐，引导幼儿进行舞蹈、击打节奏等活动。
可以使用不同乐器、声音器材进行听觉训练。
（2）听觉定位训练：通过模仿声音来源的方向、距离等活动，帮助幼儿进行听觉定位训练。
3. 触觉训练（1）触觉游戏：设置触觉感知区域，将不同形状、材质的物品放置在盒子内，让幼儿伸手触摸物品，通过手部感知来辨认物品。
（2）触觉训练器材：利用触感板、触摸球等器材进行触觉训练活动，引导幼儿进行触摸、抓握等动作。
4. 运动训练（1）平衡游戏：设置一些平衡木、球体等器材，引导幼儿进行站立、行走、跳跃等平衡训练。
（2）运动协调器材：使用绳子、球、轮胎等器材进行运动协调训练，引导幼儿进行身体协调动作。
5. 综合训练为了综合训练幼儿的感官和动作协调能力，可以设置一些综合训练活动，如乒乓球拍拍球、夹蛋糕、搬砖块等游戏，让幼儿进行全方位的感统训练。
三、活动流程为了确保感统训练活动的顺利进行，需要制定合理的活动流程。
活动流程可以分为互动游戏、训练器材使用、综合训练等环节，每个环节间需要合理安排休息时间，保证幼儿的参与度和活动效果。
1. 互动游戏环节在活动开始前，可以设置一些互动游戏，如热身操、亲子游戏等，帮助幼儿放松身心，为后续感统训练活动做好准备。
幼儿园欢乐游戏设计：感统训练游戏教案
幼儿园欢乐游戏设计：感统训练游戏教案一、前言幼儿园教育是关乎孩子成长的重要阶段，而游戏是幼儿主要的学习方式之一。
在幼儿园教育中，感统训练游戏对于儿童的身体发育和认知发展有着重要的作用。
本篇文章将从感统训练的概念、意义和方法出发，探讨幼儿园欢乐游戏设计中的感统训练游戏教案。
二、感统训练的概念和意义1. 感统训练的概念感统训练是通过感觉器官的刺激和运动活动使儿童意识到自己的身体，并帮助他们发展正常的感觉、运动和认知能力。
感统训练可以分为视觉、听觉、触觉、前庭、本体等训练，从而帮助儿童建立良好的感觉基础。
2. 感统训练的意义感统训练对于儿童的身体协调性、专注力和认知能力具有重要的促进作用。
在幼儿园教育中，通过感统训练游戏，可以帮助幼儿在快乐的游戏中进行感觉刺激，增强肌肉协调和平衡能力，提高专注力和注意力。
三、幼儿园欢乐游戏设计中的感统训练游戏教案1. 游戏一：动物奔跑教案目标：培养儿童的视觉感知和肌肉协调能力教学准备：绳子、有趣的动物海报或玩具教学方法：教师在室外场地或室内开阔场地上，拉起绳子作为终点线，将动物海报或玩具放在绳子前方，要求儿童模仿不同动物的奔跑方式，如兔子的蹿跳、小鸟的飞翔等。
鼓励儿童在动物奔跑的游戏中自由奔跑，增强他们的肌肉协调能力。
2. 游戏二：听觉迷宫教案目标：提高儿童的听觉辨别和定位能力教学准备：扬声器、录制的各种动物叫声音频教学方法：在室内场地中，教师播放各种动物叫声音频，要求儿童根据声音的方向和距离寻找出发声的动物。
通过这个游戏，可以训练儿童的听觉辨别和定位能力，提高他们对声音的敏感度。
3. 游戏三：触觉传递教案目标：增强儿童的触觉感知和合作意识教学准备：不同形状和材质的物品、布袋教学方法：将不同形状和材质的物品放入布袋中，让儿童闭上眼睛触摸物品并猜测是什么。
通过触觉传递的游戏，可以训练儿童的触觉感知和刺激他们的好奇心，同时也培养他们的合作意识。
四、总结与回顾通过感统训练游戏教案的设计和实施，可以促进幼儿园儿童的身体发育和认知能力的全面发展。
幼儿园大班游戏感统教案的亲子互动活动设计
【幼儿园大班游戏感统教案的亲子互动活动设计】一、引言幼儿园大班阶段是孩子感统发展的关键时期。
感统教育通过游戏活动和亲子互动，能有效地促进孩子的感觉、动作和平衡等能力的全面发展。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园大班游戏感统教案的亲子互动活动设计，帮助孩子在游戏中获得全面的感统发展。
二、背景感统教育旨在通过各种感觉和动作活动，帮助孩子发展感官和运动系统，提高孩子的身体协调性和注意力集中能力。
而亲子互动活动设计则是通过家长和孩子共同参与游戏，促进亲子情感交流和亲子关系的发展。
三、活动设计1. 感觉统合游戏在游戏中，通过触摸、听觉、视觉等感觉刺激，引导孩子进行感觉统合训练，如通过触摸软硬不同的物品，听取不同的声音，观察多彩的图案等。
在家长的陪同下，孩子可以更好地参与感觉统合游戏，促进感统系统的发展。
2. 平衡训练游戏设计平衡木、运动器械等游戏项目，帮助孩子提高身体的平衡感和协调能力。
在游戏中，家长可以与孩子一同参与，鼓励孩子克服困难，增强自信心，促进亲子间的情感交流。
3. 动作协调游戏通过各类跳跃、奔跑、爬行等游戏，锻炼孩子的肢体协调能力。
家长可以与孩子一同参与游戏，指导孩子掌握正确的动作技巧，促进父母和孩子之间的情感交流和亲子关系的发展。
4. 注意力训练游戏设计多样化的注意力训练游戏，如找茬游戏、观察图案游戏等，帮助孩子提高注意力集中能力。
在游戏中，家长可以与孩子一同参与，引导孩子注意力的集中和思维的活跃，促进亲子情感交流。
四、重要性回顾感统教育的亲子互动活动设计对于幼儿园大班孩子的全面发展尤为重要。
在游戏中，孩子能够通过亲子互动活动，更好地感受到父母的关爱和呵护，促进情感的发展，增强自信心，培养孩子的团队合作和社交能力。
五、个人观点对我来说，幼儿园大班游戏感统教案的亲子互动活动设计是非常重要的。
亲子之间的交流和陪伴，不仅能促进孩子的感统发育，更能够增强亲子关系，培养孩子的自信心和社交能力。
我相信通过这样的亲子互动活动，孩子能够更好地健康成长。
大班感统训练教案
大班感统训练教案教案标题：大班感统训练教案教案目标：1. 帮助大班学生发展感统能力，包括平衡、协调、空间意识和身体控制等方面。
2. 提高学生的专注力和注意力。
3. 培养学生的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 感统器材：平衡木、球、绳子、垫子等。
2. 教室环境：确保教室空间宽敞，安全无障碍。
3. 音乐：准备一些活泼的音乐，以激发学生的兴趣和活力。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一段欢快的音乐，吸引学生的注意力。
2. 向学生解释今天的活动将是一次感统训练，帮助他们提高身体控制和平衡能力。
活动一：平衡训练1. 让学生排成一条直线，站在平衡木上。
2. 引导学生保持平衡的同时，尝试行走或跳跃。
3. 逐渐增加难度，例如让学生闭上眼睛、单脚站立等。
活动二：协调训练1. 将学生分成小组，每组站成一个圆圈。
2. 给每个小组一条绳子，让学生一起摆动绳子。
3. 引导学生尝试按照指令改变绳子的速度和方向。
活动三：空间意识训练1. 将教室分成几个区域，每个区域放置一个球。
2. 让学生在音乐的伴奏下，自由地在不同区域之间移动，并躲避球。
3. 逐渐增加球的数量和速度，挑战学生的空间意识和反应能力。
活动四：身体控制训练1. 在教室地板上放置一些垫子，让学生跳跃或爬行。
2. 引导学生进行各种动作，如蛙跳、爬行、侧滚等。
3. 鼓励学生尝试不同的身体控制方式，提高他们的灵活性和协调性。
结束活动：1. 通过放慢音乐的节奏，逐渐让学生放松身体。
2. 鼓励学生分享他们在感统训练中的体验和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行感统训练活动，以巩固所学的技能。
2. 提供给家长一些简单的感统训练活动，以促进家庭亲子互动和学生的全面发展。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 记录学生的进步和困难，并与家长进行沟通。
教学反思：1. 根据学生的反馈和观察，调整活动的难度和内容，以满足不同学生的需求。
2. 不断更新和改进感统训练活动，以提高学生的参与度和学习效果。
亲子感统教案
亲子感统教案教案标题：亲子感统教案教案目标：1. 了解感统的概念和重要性。
2. 掌握一些适合亲子感统活动的方法和技巧。
3. 培养亲子之间的合作和沟通能力。
4. 提高孩子的感统能力，促进其身心发展。
教学准备：1. 感统活动所需的道具和材料。
2. 适合亲子参与的活动空间。
3. 针对不同年龄段的感统活动设计。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 介绍感统的概念和重要性，解释感统对孩子身心发展的积极影响。
- 引导家长们思考他们与孩子之间的感统互动，并鼓励他们分享自己的经验和观察。
2. 活动一：感统运动（15分钟）- 选择一些适合亲子参与的感统运动活动，如跳绳、平衡球、爬行等。
- 家长和孩子一起进行感统运动，引导家长与孩子互相配合、互相鼓励。
3. 活动二：感统游戏（15分钟）- 设计一些亲子感统游戏，如传球游戏、捉迷藏等。
- 家长和孩子分成小组，进行感统游戏，培养他们之间的合作和沟通能力。
4. 活动三：感统手工（15分钟）- 准备一些适合亲子参与的感统手工活动，如揉面团、剪纸等。
- 家长和孩子一起进行手工活动，通过触觉和动作的刺激，促进孩子的感统发展。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天的感统活动，家长们分享他们对亲子感统活动的感受和体会。
- 强调感统活动对于亲子关系和孩子发展的重要性，并鼓励家长们在日常生活中继续实施感统活动。
教学延伸：1. 鼓励家长们在家庭生活中积极参与感统活动，如一起做家务、户外活动等。
2. 提供亲子感统活动的参考书目和网站，供家长们进一步学习和了解。
评估方法：观察家长和孩子在感统活动中的互动情况，以及孩子在感统活动中的表现。
通过观察和交流，评估孩子的感统能力和亲子关系的改善情况。
注意事项：1. 根据孩子的年龄和能力，选择适合的感统活动和难度。
2. 确保活动场地安全，避免意外伤害的发生。
3. 鼓励家长们在活动中给予孩子积极的支持和鼓励，营造积极的学习氛围。
以上是一个基本的亲子感统教案，你可以根据具体情况和教学要求进行适当的调整和修改。
幼儿园感统训练体验活动方案 幼儿园感统训练
感统训练是指通过一系列的感觉刺激和动作训练，来促进儿童的感觉统合能力发展。
感统训练的目的是帮助幼儿建立对自身身体感觉的认知，提高动作协调性，促进智力和情感发展。
在幼儿园阶段开展感统训练活动，不仅可以帮助幼儿发展身体各项技能，更可以促进他们的社交能力和情绪管理能力。
为了有效地进行幼儿园感统训练体验活动，我们制定了以下方案：一、活动目标1. 通过感统训练活动，提高幼儿的身体感觉认知能力。
2. 培养幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 促进幼儿的社交能力和情绪管理能力的发展。
二、活动内容1. 触觉刺激活动：通过触摸不同材质的物品，让幼儿感受不同的触感并进行分类。
2. 运动协调活动：设置不同的运动障碍物，引导幼儿进行跳跃、爬行等动作，锻炼他们的运动协调能力。
3. 平衡感统活动：在操场上设置平衡木、跷跷板等器械，让幼儿进行平衡训练并感受身体在空间中的位置。
4. 视觉刺激活动：通过视觉刺激游戏，帮助幼儿提高对颜色、形状的识别能力。
5. 听觉刺激活动：利用音乐、故事等方式进行听觉刺激，培养幼儿的听觉感知和集中注意力的能力。
三、活动形式1.小组活动：将幼儿分成小组进行感统训练活动，增强幼儿之间的合作意识和团队精神。
2.游戏化学习：将感统训练内容融入到游戏中，增加幼儿的参与度和学习效果。
3.师生互动：教师可以引导幼儿进行感统训练活动，并及时给予肯定和指导，增强幼儿的学习动力。
四、活动时间安排1.每周开展一次感统训练体验活动，每次活动时间为1-2小时。
2.活动安排在室内或室外场地，根据具体活动内容进行选择。
五、活动评估1.利用观察记录、访谈、问卷调查等方式，对幼儿的感统训练效果进行评估。
2.评估结果将作为调整活动方案和幼儿个体化训练的依据。
通过以上活动方案的实施，我们相信幼儿园感统训练体验活动将会为幼儿的全面发展提供有效的帮助，促进他们身心健康的成长。
感统训练不仅可以提高幼儿的身体感觉认知能力，还可以培养他们的动作协调性和社交能力，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
最新幼儿园大班亲子游戏教案感统训练课堂教学小游戏.doc
幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏本文整理了关于幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
一、《小小蛋糕师》（比较练习）目的：学习区分厚、薄，练习并列排序材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）要点：（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
二、《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
三、《画积木》（几何图形）目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。
方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
大班-感统教案
大班-感统教案教案标题：大班-感统教案教案目标：1. 帮助幼儿发展感觉统合能力，提高他们对身体感觉的认知和处理能力。
2. 通过感统活动，促进幼儿的大脑发育和神经系统的协调性。
3. 培养幼儿的注意力、集中力和自我调节能力。
教学准备：1. 教具：气球、彩色圆环、绳子、海绵球等。
2. 教材：与感统相关的绘本或图片。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室，有足够的空间供幼儿活动。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入感统概念：通过展示绘本或图片，向幼儿介绍感统的概念，解释感统对我们日常生活的重要性。
- 与幼儿互动：问幼儿们是否知道自己有五种感觉，分别是什么，并请他们举例说明。
2. 感统活动一：平衡练习（10分钟）- 让幼儿站在一条直线上，双手伸直，保持平衡。
- 让幼儿尝试闭上眼睛，保持平衡。
- 使用彩色圆环，让幼儿在圆环上行走，增加平衡的难度。
3. 感统活动二：触觉练习（10分钟）- 在活动室的不同角落放置不同材质的海绵球，让幼儿用手触摸并描述感受。
- 让幼儿用双手握住绳子，感受绳子的质地和形状。
4. 感统活动三：运动练习（15分钟）- 让幼儿进行跳跃、蹲下、转圈等简单的身体运动，帮助他们感受身体的运动和力量。
- 使用气球进行球拍游戏，让幼儿用手拍击气球，练习眼手协调和反应能力。
5. 结束（5分钟）- 让幼儿坐下来，进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
- 回顾今天的感统活动，让幼儿分享自己的感受和体验。
教学延伸：1. 继续进行感统活动，逐渐增加难度，提高幼儿的感觉统合能力。
2. 引导幼儿在日常生活中注意感官的刺激和反馈，如触摸不同材质的物品、尝试新的食物等。
3. 鼓励幼儿参与体育运动和户外活动，以促进他们的感觉统合发展。
教学评估：观察幼儿在感统活动中的参与程度和表现，包括平衡能力、触觉敏感度、运动协调性等方面。
记录幼儿的进步和需要加强的方面，为后续教学提供参考。
教案总结：通过本教案的设计和实施，幼儿将有机会通过感统活动，提高感觉统合能力，促进大脑和神经系统的发育。
2024年幼儿园感统游戏教案幼儿户外感统游戏教案
2024年幼儿园感统游戏教案幼儿户外感统游戏教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握户外感统游戏的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿在游戏中提高感觉统合能力，增强身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通和交往能力。
三、教学难点与重点难点：感统游戏的技巧和方法，以及团队协作的运用。
重点：培养幼儿的感觉统合能力，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：感统教具（如平衡木、跳绳、沙包等）。
2. 学具：户外活动场地、障碍物、接力棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲解户外感统游戏的重要性，引导幼儿进入学习状态。
a. 提问：大家知道户外感统游戏对我们的身体有什么好处吗？2. 例题讲解（10分钟）：教师示范并讲解感统游戏的方法和技巧。
a. 示范：教师示范跳绳、跨障碍物等游戏。
b. 讲解：详细讲解游戏方法和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行感统游戏练习，教师巡回指导。
a. 分组：将幼儿分成若干小组，每组有一位队长。
b. 练习：各小组按照教师的要求，进行感统游戏练习。
4. 游戏竞赛（10分钟）：组织幼儿进行团队接力竞赛。
a. 准备：设置障碍物，准备接力棒。
b. 竞赛：各小组按照规则进行接力比赛，评选出胜利团队。
六、板书设计1. 户外感统游戏2. 内容：感统游戏方法、技巧及团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习至少两种户外感统游戏，记录游戏过程和感受。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：以小组为单位，讨论如何在游戏中更好地进行团队协作。
答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中积极参与户外感统游戏，提高感觉统合能力。
同时，教师可组织更多形式的户外活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实践性和思考性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点和感统发展需求，选择适合的户外感统游戏。
2024年大班体育亲子游戏教案
2024年大班体育亲子游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“亲子互动游戏”部分，具体内容包括：亲子接力跑、携手穿越障碍、家庭三人行。
二、教学目标1. 培养幼儿与家长之间的默契，增进亲子关系。
2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：亲子接力跑和携手穿越障碍的技巧。
难点：家庭三人行的团队协作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、障碍物、口哨、音乐播放器。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于家庭运动的小故事，引导幼儿和家长进入运动主题。
2. 亲子接力跑（10分钟）教师示范接力跑的动作要领，并强调传递接力棒时的安全。
幼儿与家长进行接力跑比赛，教师巡回指导。
3. 携手穿越障碍（10分钟）教师设置障碍物，示范如何携手穿越障碍。
幼儿与家长共同完成穿越障碍任务，教师给予鼓励和指导。
4. 家庭三人行（10分钟）教师讲解家庭三人行的规则，强调团队协作的重要性。
家庭三人组进行比赛，共同完成指定任务。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选部分幼儿和家长进行示范，巩固所学动作。
六、板书设计1. 亲子接力跑：动作要领、安全提示。
2. 携手穿越障碍：动作要领、注意事项。
3. 家庭三人行：规则、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一篇关于亲子游戏的感悟。
答案示例：通过本次亲子游戏，我们增进了彼此的感情，学会了团队协作，希望以后还能参加更多这样的活动。
2. 课后实践：每周至少进行一次亲子运动，记录运动过程中的趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教学内容的安排是否合理，教学目标是否达到预期效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿共同探索更多亲子游戏，提高亲子互动质量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 亲子接力跑的技巧与安全3. 携手穿越障碍的动作要领4. 家庭三人行的团队协作5. 作业设计与课后实践详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次亲子游戏教案中，教学难点与重点的确定是基于幼儿与家长之间的互动和协作。
幼儿园亲子互动体验：感统训练与情感沟通方案
幼儿园亲子互动体验：感统训练与情感交流方案在幼儿园阶段，孩子的感官发育和情感交流能力是非常重要的。
通过感统训练和情感交流方案，可以帮助幼儿更好地发展自己的感觉系统，提升情感交流能力，促进身心健康发展。
一、感统训练的重要性1.1 感统训练的定义感统训练是指通过一系列的感觉和运动刺激，帮助幼儿建立正确的自我感知，加强感觉体验，促进感官发展和整合。
1.2 感统训练的益处感统训练能够提升幼儿的身体协调能力、注意力集中能力，增强感觉系统，促进大脑发育，对情感、学习和行为能力有积极影响。
二、情感交流方案的特点2.1 情感交流方案的定义情感交流方案是指通过亲子互动、交流交流和亲子活动，促进家庭成员之间的情感交流和亲子关系，培养孩子的情感表达能力和情感认知。
2.2 情感交流方案的意义情感交流方案能够促进家庭成员之间的亲子关系，增进亲子之间的情感通联，培养孩子的情感表达和认知能力，对孩子的成长发展起到重要作用。
三、幼儿园亲子互动体验3.1 感统训练在亲子活动中的应用在幼儿园的亲子活动中，可以通过感统训练的方式，让家长和孩子一起参与感官刺激游戏，以增进亲子之间的感情交流。
可以组织家长和孩子一起进行感官体验的游戏，如触摸、嗅觉、平衡和运动等，以增进亲子之间的情感交流。
3.2 情感交流方案在亲子活动中的实施通过亲子活动，可以让家长和孩子进行亲密互动，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，培养孩子的情感表达和认知能力。
可以组织亲子互动游戏，如情感表达绘画、亲子交流故事会，以促进家庭成员之间的情感互动。
四、个人观点和理解在我看来，幼儿园阶段的感统训练和情感交流方案非常重要，它不仅有助于促进幼儿的身心健康发展，也能够增进家庭成员之间的情感通联。
通过感统训练和情感交流方案，可以让孩子在幼儿园阶段就建立正确的自我感知，增强感官系统，提升亲子之间的情感互动。
家长应该重视幼儿园亲子互动体验，积极参与感统训练和情感交流方案，共同努力营造一个温馨快乐的家庭氛围，促进孩子健康成长。
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幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏
本文整理了关于幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
一、《小小蛋糕师》（比较练习）
目的：学习区分厚、薄，练习并列排序
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）
要点：
（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
二、《分四份》（几何图形）
目的：学习分四等份
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，
胶水
要点：
（1）家长给孩子提出游戏的要求
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
三、《画积木》（几何图形）
目的：感知立体图形和平面图形地关系
材料：积木、纸、笔
要点：
家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。
方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然
后问孩子“正方体有几个面呀？”
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
（4）取其它形状的积木来拓画。
长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
四、《猜钮扣》（计数练习）
目的：训练孩子观察力，掌握数的组成
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)
要点：
（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。
也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）
目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类 3岁，根据成人的指令性语言进行分类 4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称
材料：小塑料袋或小篮子
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花
朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也可以用家里的物品进行练习。