最新北师大版一年级数学下册课件-一年级下4.2动手做(一)
合集下载
一年级下册数学课件-4.2 动手做(一) (共19张PPT)北师大版
举例：
4.数一数，填一填。
下面的图形中有 （ 8 ）个圆。
有（ 3 ）个正方形， 有（ 3 ）个长方形， 有（ 2 ）个三角形。
5.请你按要求在每个图形上画一条线。
分成两个完全一样 的三角形。
分成两个完全相同的 长方形。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 正方形可以折成两个完全一样的长方形或三角形；
长方形可以折成两个完全一样的长方形、正方形 或三角形；三角形（至少有两条边相等）可以折 成两个完全一样的三角形；圆可以折成两个完全 一样的半圆。 2. 用不同形状和数量的图形，可以拼成不同的有趣 图形。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
大正方形。
（ ×√ ）
错因分析： 两个同样大小的正方形可以拼成一个大长方
形，如图所示： 或 。不能拼成一个正方形， 此题错在对长方形、正方形的特征掌握得不准确。
1.折飞机。（选自教材P39 T1）
2. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试 一试。（选自教材P39 T3）
3.将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用 这些三角形可以拼成哪些图形？（选自教材P39 T4）
上下两边对齐， 左右两边对齐， 沿相对顶点的
然后折。
然后折。
连线折。
把教材附页图 2 中的长方形、三角形、圆形的 纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪， 比一比。
知识提炼
正方形可以折成两个完全一样的长方形或 三角形；长方形可以折成两个完全一样的长方 形、正方形或三角形；三角形（至少有两条边 相等）可以折成两个完全一样的三角形；圆可 以折成两个完全一样的半圆。
小试牛刀
请你按照要求在图形上画一条线。
分成一个三角形和一个长方形。
4.数一数，填一填。
下面的图形中有 （ 8 ）个圆。
有（ 3 ）个正方形， 有（ 3 ）个长方形， 有（ 2 ）个三角形。
5.请你按要求在每个图形上画一条线。
分成两个完全一样 的三角形。
分成两个完全相同的 长方形。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 正方形可以折成两个完全一样的长方形或三角形；
长方形可以折成两个完全一样的长方形、正方形 或三角形；三角形（至少有两条边相等）可以折 成两个完全一样的三角形；圆可以折成两个完全 一样的半圆。 2. 用不同形状和数量的图形，可以拼成不同的有趣 图形。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
大正方形。
（ ×√ ）
错因分析： 两个同样大小的正方形可以拼成一个大长方
形，如图所示： 或 。不能拼成一个正方形， 此题错在对长方形、正方形的特征掌握得不准确。
1.折飞机。（选自教材P39 T1）
2. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试 一试。（选自教材P39 T3）
3.将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用 这些三角形可以拼成哪些图形？（选自教材P39 T4）
上下两边对齐， 左右两边对齐， 沿相对顶点的
然后折。
然后折。
连线折。
把教材附页图 2 中的长方形、三角形、圆形的 纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪， 比一比。
知识提炼
正方形可以折成两个完全一样的长方形或 三角形；长方形可以折成两个完全一样的长方 形、正方形或三角形；三角形（至少有两条边 相等）可以折成两个完全一样的三角形；圆可 以折成两个完全一样的半圆。
小试牛刀
请你按照要求在图形上画一条线。
分成一个三角形和一个长方形。
北师大版数学小学一年级下册课堂教学课件-第四单元 有趣的图形-第2课时 动手做(一)
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
小学数学课件设计
二 探究新知
用剪出的图形照样子拼一拼。
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
三 巩固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
三 巩固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
三 巩固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎 么折?剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎 么折?剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
小学学课件设计
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
小学数学课件设计
小学数学课件设计
二 探究新知
用剪出的图形照样子拼一拼。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
小学数学课件设计
二 探究新知
用剪出的图形照样子拼一拼。
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
三 巩固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
三 巩固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
三 巩固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎 么折?剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎 么折?剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
小学数学课件设计
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
小学学课件设计
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
小学数学课件设计
小学数学课件设计
二 探究新知
用剪出的图形照样子拼一拼。
小学数学课件设计
新北师版小学数学一年级下册精品课件第2课时 动手做(一)
1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎 么折?剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
2. 下面的拼图像什么？利用附页中图3剪一 剪，拼一拼。
皇冠 你还能拼出其他有趣的图形吗？
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
2. 下面的拼图像什么？利用附页中图3剪一 剪，拼一拼。
皇冠 你还能拼出其他有趣的图形吗？
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
三 优巩翼固练习
3. 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形 吗？试一试。
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
四 拓展练习
想一想
4. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼出哪些图形？
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
最新北师大版一年级数学下册全册课件(完整版)
2020/12/26
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
11 － 5 ＝6（只） 6
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
2020/12/26
2020/12/26
16－7
11－3
14－6 15－7 17－9
12－5 13－6 14－7
10－4
13－7 15－9
10－5 11－6
11－7 12－8
10－7 12－9
10－8 11－9
2020/12/26
北师大版 一年级下册 第二单元 观察物体
2020/12/26
2020/12/26
2020/12/26
第五单元 加与减（二） 《小兔请客》、《采松果》、《青蛙吃虫子》、《拔萝卜》、 《收玉米》、《回收废品》、《分扣子》
数学好玩 《填数游戏》
第六单元 加与减（三） 《图书馆》、《摘苹果》、《阅览室》、《跳绳》
2020/12/26
北师大版 一年级下册 第一单元 加与减（一）
2020/12/26
2020/12/26
√
2020/12/26
2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
2020/12/26
14 － 6 8 8
比 多几个？
2020/12/26
14 － 7 7 7
11 － 8 3
比 比
2020/12/26
多7
个。 少7
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
11 － 5 ＝6（只） 6
2020/12/26
空中有11只 ，树上有5只 。 岸上有6只 ， 河里有8只 。 地上有7只 ， 5只 。
2020/12/26
2020/12/26
16－7
11－3
14－6 15－7 17－9
12－5 13－6 14－7
10－4
13－7 15－9
10－5 11－6
11－7 12－8
10－7 12－9
10－8 11－9
2020/12/26
北师大版 一年级下册 第二单元 观察物体
2020/12/26
2020/12/26
2020/12/26
第五单元 加与减（二） 《小兔请客》、《采松果》、《青蛙吃虫子》、《拔萝卜》、 《收玉米》、《回收废品》、《分扣子》
数学好玩 《填数游戏》
第六单元 加与减（三） 《图书馆》、《摘苹果》、《阅览室》、《跳绳》
2020/12/26
北师大版 一年级下册 第一单元 加与减（一）
2020/12/26
2020/12/26
√
2020/12/26
2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
2020/12/26
14 － 6 8 8
比 多几个？
2020/12/26
14 － 7 7 7
11 － 8 3
比 比
2020/12/26
多7
个。 少7
一年级下册数学教案-第四单元【第二课时】动手做(一)(折纸拼图活动)北师大
一年级下册数学教案第四单元【第二课时】动手做（一）（折纸拼图活动）北师大教案一年级下册数学一、教学内容本节课的教学内容来自北师大一年级下册数学教材的第四单元，第二课时，动手做（一）（折纸拼图活动）。
本节课主要让学生通过折纸拼图的活动，巩固对图形的认识，提高动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标1. 学生能够通过折纸拼图活动，巩固对三角形、正方形、长方形等图形的认识。
2. 学生能够通过动手操作，提高空间想象力和创新能力。
3. 学生能够积极主动参与课堂活动，与同伴合作完成拼图任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够正确理解并运用三角形、正方形、长方形等图形的特征进行拼图。
2. 教学重点：学生能够通过折纸拼图活动，提高动手操作能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸、剪刀、彩笔、黑板、投影仪等。
2. 学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一支彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的折纸小故事，引发学生对折纸的兴趣，进而引出本节课的主题——折纸拼图活动。
2. 基础知识讲解：简要讲解三角形、正方形、长方形等图形的特征和性质。
3. 动手操作：学生分组进行折纸拼图活动，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：每组学生展示自己的拼图作品，全班同学共同评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 板书一年级下册数学第四单元动手做（一）2. 板书内容：折纸拼图活动、三角形、正方形、长方形等图形的特征和性质。
七、作业设计1. 作业题目：请用折纸拼出一个有趣的图形，并涂上颜色。
2. 作业答案：学生根据自己的创造力，完成折纸拼图，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与折纸拼图活动，动手操作能力和空间想象力得到提高。
但在部分学生中，对图形的特征和性质的理解还有待加强。
2. 拓展延伸：邀请家长参与学生的折纸拼图活动，让家长了解学生在课堂上的学习情况，并鼓励家长与学生一起创作更多的折纸拼图作品。
北师大版一年级下册数学课件-4.2动手做(一) (共34张)
船 帽子
第四关： 折一折，练一练
本节课你的最大 的感受是什么？
第4单元 有趣的图形
第2节 动手做（一）
欣赏下面几幅 图，说一说每一幅 图像什么，这些图 是由哪些平面图形 组成的？
树
蜡烛
房子
动手做 （一）
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:50:5908:50:5908:5010/29/2021 8:50:59 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午8时50分21.10.2908:50
比一比
第二关： 拼一拼，说一说
这么多的图形，可以用来干什么？ 手绢
小鱼 小旗
这些图案是由哪些平面图形拼成的？ 拼成的图案像什么？
拼图游戏
要求：每两人一组，利用 长方形、正方形、三角形和圆 动手拼出图案，比一比哪一组 拼得多。
机器人 火箭
小狗
第三关： 猜一猜，算一算
小汽车 坦克
October 29, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五8时50分59秒08: 50:5929 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时50分59秒上午8时50分08:50:5921.10.29
智 慧 王 国
挑 战
北师版小学一年级数学下册《有趣的图形》第2课时 动手做(一)
生：我是上下对折的。对折后是两个相同长方形。
生1：我是对角折的，对折后是两个相同三角形。
生：我沿着中点折，也可以折成两个相同三角形。
师：同学们真聪明，不仅折出来了，而且用了不同的方法。
师：我们接着把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
师：同学们我们接着动手折一折吧。（插入学生折纸视频）
长方形的纸对折后可以分成两个完全一样的长方形，也可以分成两个完全一样的三角形。
至少两条边相等的三角形对折后可以分成两个完全一样的三角形。
圆形的纸对折后可以分成两个完全一样的半圆。
六、教学反思
优点：本节课是操作实践课，同学们的兴趣很高，喜欢折纸和剪纸，在操作的过程中，同学们对图形的特点又有了进一步的认识，对以后学习轴对称图形有很大的帮助，并且培养了学生的空间想象能力和创造力。使学生对数学的兴趣更浓厚。
缺点：本节课的学习内容虽然建立在学生已有的经验基础之上，但一年级的孩子缺少动手操作能力和与小伙伴互相合作的互相合作以及自主学习的能力。
改进措施：让学生在以后的学习中，多进行动手操作活动，给学生创造小组合作的机会，培养学生动手操作能力和小组合作互相帮助的意识。
2.下面的拼图像什么？利用附页中图3剪一剪，拼一拼吧。
师：同学们赶快来剪一剪，拼一拼吧。
师：同学们都拼完了吧，我们来看看同学们的作品。（图形图片）
师：怎么样?是不是和你的一样漂亮。你还能拼出其他有趣的图形吗？
生：可以，这是我拼出来的。（图片）
师：真好看，相信同学们也拼出了好看的图形，我们接着来看第3题。
2、能对简单的图形进行分解和组合。
3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
教学重点
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
生1：我是对角折的，对折后是两个相同三角形。
生：我沿着中点折，也可以折成两个相同三角形。
师：同学们真聪明，不仅折出来了，而且用了不同的方法。
师：我们接着把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
师：同学们我们接着动手折一折吧。（插入学生折纸视频）
长方形的纸对折后可以分成两个完全一样的长方形，也可以分成两个完全一样的三角形。
至少两条边相等的三角形对折后可以分成两个完全一样的三角形。
圆形的纸对折后可以分成两个完全一样的半圆。
六、教学反思
优点：本节课是操作实践课，同学们的兴趣很高，喜欢折纸和剪纸，在操作的过程中，同学们对图形的特点又有了进一步的认识，对以后学习轴对称图形有很大的帮助，并且培养了学生的空间想象能力和创造力。使学生对数学的兴趣更浓厚。
缺点：本节课的学习内容虽然建立在学生已有的经验基础之上，但一年级的孩子缺少动手操作能力和与小伙伴互相合作的互相合作以及自主学习的能力。
改进措施：让学生在以后的学习中，多进行动手操作活动，给学生创造小组合作的机会，培养学生动手操作能力和小组合作互相帮助的意识。
2.下面的拼图像什么？利用附页中图3剪一剪，拼一拼吧。
师：同学们赶快来剪一剪，拼一拼吧。
师：同学们都拼完了吧，我们来看看同学们的作品。（图形图片）
师：怎么样?是不是和你的一样漂亮。你还能拼出其他有趣的图形吗？
生：可以，这是我拼出来的。（图片）
师：真好看，相信同学们也拼出了好看的图形，我们接着来看第3题。
2、能对简单的图形进行分解和组合。
3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
教学重点
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
北师大版小学数学一年级下册第四单元动手做一-课件 共15页
折?剪一剪，比一比。
绿色圃中小学教育网lspjy
我这样折：
我这样折：
把附页图2中的长方形、三角形、圆 形的纸分别折成一样的两部分,怎么
折?剪一剪，比一比。 绿色圃中小学教 Nhomakorabea网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
我这样折：
我这样折：
绿色圃中小学教育网lspjy
可以这样折
绿色圃中小学教育网lspjy
北师大版一年级数学下册
绿色圃中小学教育网lspjy
教学目标
绿色圃中小学教育网lspjy
1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进 一步认识平面图形。
2.能对简单图形进行分解与组合。
3.初步培养同学们的动手操作能力， 发展同学们的空间观念和创新意 识。
把附页图1中的正方形的
纸折成一样的两部分,怎么
绿色圃中小学教育网lspjy
可以这样折：
绿色圃中小学教育网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
数一数。
绿色圃中小学教育网lspjy
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
全课总结
能够将平面图形进行简单 绿色圃中小学教育网lspjy 的分解和组合。
Thank you
绿色圃中小学教育网lspjy
我这样折：
我这样折：
把附页图2中的长方形、三角形、圆 形的纸分别折成一样的两部分,怎么
折?剪一剪，比一比。 绿色圃中小学教 Nhomakorabea网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
我这样折：
我这样折：
绿色圃中小学教育网lspjy
可以这样折
绿色圃中小学教育网lspjy
北师大版一年级数学下册
绿色圃中小学教育网lspjy
教学目标
绿色圃中小学教育网lspjy
1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进 一步认识平面图形。
2.能对简单图形进行分解与组合。
3.初步培养同学们的动手操作能力， 发展同学们的空间观念和创新意 识。
把附页图1中的正方形的
纸折成一样的两部分,怎么
绿色圃中小学教育网lspjy
可以这样折：
绿色圃中小学教育网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy
数一数。
绿色圃中小学教育网lspjy
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
全课总结
能够将平面图形进行简单 绿色圃中小学教育网lspjy 的分解和组合。
Thank you
一年级下册数学课件-2动手做(一)-北师大版(共19张PPT)
一年级下册数学课件-2动手做（一）- 北师大 版(共1 9张PPT ) 一年级下册数学课件-2动手做（一）- 北师大 版(共1 9张PPT )
1. 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感 知平面图形的特征。 2.通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 3.培养动手操作能力，发展空间观念。
你还能拼出其他有趣的图形吗？
3.你还能用一张长方形的纸，折出一个正方 形吗？试一试。
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
重点
初步了解平面图形之间的联系。难点能对简单的图形进行合理的分解和组合。
同学们，让我们 一起去图形城堡吧！
把我折成完全一样的 两部分，怎么折? 你能想出几种方法?
你能把我们也折成 完全一样的两部分吗？
1.折飞机。
2.下面的拼图像什么？利用课本附页中图3 剪一剪，拼一拼。
亲爱的同学们，再见！
1. 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感 知平面图形的特征。 2.通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 3.培养动手操作能力，发展空间观念。
你还能拼出其他有趣的图形吗？
3.你还能用一张长方形的纸，折出一个正方 形吗？试一试。
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
重点
初步了解平面图形之间的联系。难点能对简单的图形进行合理的分解和组合。
同学们，让我们 一起去图形城堡吧！
把我折成完全一样的 两部分，怎么折? 你能想出几种方法?
你能把我们也折成 完全一样的两部分吗？
1.折飞机。
2.下面的拼图像什么？利用课本附页中图3 剪一剪，拼一拼。
亲爱的同学们，再见！
新北师大版小学一年级数学下册第四单元4.2动手做(一)
北师大版
一年级 数学 下册
课件PPT
4.2 动手做一做（一）
学习目标
课件PPT
通过折纸、剪拼等活动进一步认
识平面图形。
发展空间观念和动手操作能力。
情境导入
绿色圃中小学教育网
把附页图1中的正方 形的纸折成一样的两 部分,知
我这样折：
我这样折：
探索新知
可以这样折
探索新知
绿色圃中小学教育网
可以这样折：
探索新知
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？ 绿色圃中小学教育网
典题精讲
折飞机。 绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
我这样折：
我这样折：
探索新知
绿色圃中小学教育网
把附页图2中的长方形、三角形、圆 形的纸分别折成一样的两部分,怎么
折?剪一剪，比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
学以致用
学以致用
数一数。
绿色圃中小学教育网
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
课堂小结
能够将平面图形进行简单 的分解和组合。
一年级 数学 下册
课件PPT
4.2 动手做一做（一）
学习目标
课件PPT
通过折纸、剪拼等活动进一步认
识平面图形。
发展空间观念和动手操作能力。
情境导入
绿色圃中小学教育网
把附页图1中的正方 形的纸折成一样的两 部分,知
我这样折：
我这样折：
探索新知
可以这样折
探索新知
绿色圃中小学教育网
可以这样折：
探索新知
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？ 绿色圃中小学教育网
典题精讲
折飞机。 绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
我这样折：
我这样折：
探索新知
绿色圃中小学教育网
把附页图2中的长方形、三角形、圆 形的纸分别折成一样的两部分,怎么
折?剪一剪，比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
学以致用
学以致用
数一数。
绿色圃中小学教育网
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
课堂小结
能够将平面图形进行简单 的分解和组合。
北师大版一年级下册数学第四单元第2课时《动手做》课件
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
欣赏图案 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
风车
由8个三角形组成，4 个大的，4个小的。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
欣赏图案 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
兔子
兔子的耳朵是由2个三角 形组成的，兔子的脑袋是 一个大圆，眼睛和尾巴是 小圆，身子是一个半圆。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
拓展
有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一 只小蜻蜓飞过来，说：“小蝴蝶，咱们一起玩吧。”小 蝴蝶说:“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?” 小蜻蜓说：“在图形王国里，我们就是一家的，另外还 有许多家庭成员呢？不信，我领你去看……”一路上， 蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物：有美 丽的孔雀、知了、七星瓢虫……小朋友们，它们美吗？ 你觉得它们哪儿美呢？
折一折
把附页图1中的正方形的纸折成一样的 两部分,怎么折?剪一剪，比一比。
我将正方形的纸竖着对折，也 可以得到相等的两部分。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
折一折
把附页图1中的正方形的纸折成一样的 两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
我将正方形的纸斜着对折，可 以得到相等的两部分。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2
1
64
6
5 4
3
7
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
用七巧板拼图
试一试，拼出一个三角形。
44
1
56
你还可以怎么拼呢？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
小结
七巧板由3种图形组成，其 中有1个正方形，5个三角形和1 个平行四边形。用七巧板可以拼 出很多种不同形状的图案。
一年级下册北师大版数学教案-4.2动手做(一)
一年级下册北师大版数学教案-4.2动手做（一）教材：北师大版小学数学一年级下册课题：4.2 动手做（一）授课对象：一年级学生授课时间：1 小时授课目标：1. 能使用各种物品和材料进行简单的手工制作。
2. 发现事物中固定的模式和规律。
3. 提高学生的动手能力、观察能力和创造力。
教学重点：1. 教会学生认识各种材料和物品。
2. 建立学生的常模意识。
3. 发挥学生动手的能力和想象力。
教学难点：1. 学生对于材料的认识和处理能力。
2. 学生的操作技巧和动手能力。
3. 学生的创新思维和规律感悟。
教学准备：1. 教学课件和实物展示。
2. 各种材料和工具。
3. 班级黑板和彩色粉笔。
教学内容：一、教师引入1. 讲解本课的主要内容：动手做——随机制作。
2. 引导学生想象各种不同的事物，如动物、植物、自然景物等。
3. 用课件展示各种材料和工具，引导学生认识它们的名称和用途。
二、自由制作环节1. 随机分配材料和工具，让学生进行自由制作，鼓励学生发挥想象力，让他们创作出有趣的东西。
2. 要求学生注意安全，小心使用工具，独立完成制作任务。
3. 教师巡视指导，为学生提供必要的帮助和支持。
三、分享展示环节1. 请学生将自己制作的作品拿出来，让他们交流分享和欣赏。
2. 鼓励学生用自己的语言描述作品，让他们从中发掘到事物中固定的模式和规律。
3. 欣赏并表扬出色的作品，让学生感受到自己的成功和成就。
四、教师点评1. 教师对学生的制作过程和作品进行点评，鼓励出色的创意和创新。
2. 教师引导学生分享自己的成功经验，让他们感受到自己的价值和能力。
3. 教师要鼓励学生在以后的工作中，勇于尝试和创新，不断开拓自己的智慧和能力。
五、作业布置1. 请学生回家寻找各种有趣的材料和工具，尝试制作出自己感兴趣的东西。
2. 要求学生在制作过程中，注意安全和卫生，积极动手、发挥想象力。
3. 布置作业的同时，要鼓励学生用自己的语言描述作品，并写下自己的感受和思考。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一)-北师大版PPT(共19页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
2.下面的拼图像什么？利用课本附页中图3 剪一剪，拼一拼。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
你还能拼出其他有趣的图形吗？
你能把我们也折成 完全一样的两部分吗？
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页) 一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
1.折飞机。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页) 一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
2.下面的拼图像什么？利用课本附页中图3 剪一剪，拼一拼。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
你还能拼出其他有趣的图形吗？
你能把我们也折成 完全一样的两部分吗？
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页) 一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
1.折飞机。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页) 一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
北师大版一年级数学下册课件-一年级下4.2动手做一课件
( )个三角形
( )个正方形
课堂小结
能够将平面图形进行简单 的分解和组合。
可以这样折：
探索新知
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？ 绿色圃中小学教育网
典题精讲
折飞机。 绿色圃中小学教育网
学以致用
学以致用
数一数。
绿色圃中小学教育网
( )个长方形
( )个三角形
我这样折：
我这样折：
探索新知
绿色圃中小学教育网
把附页图2中的长方形、三角形、圆 形的纸分别折成一样的两部分,怎么
折?剪一剪，比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
我这样折：
我这样折：
探索新知
可以这样折
探索新知
绿色圃中小学教育网
课件PPT
4.2 动手做一做（一）
学习目标
课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
通过折纸、剪拼等活动进一步认
识平面图形。
发展空间观念和动手操作能力。
情境导入
绿色圃中小学教育网
把附页图1中的正方 形的纸折成一样的两 部分,怎么折?剪一剪，
比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
折飞机。 绿色圃中小学教育网
学以致用
学以致用
数一数。
绿色圃中小学教育网
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
课堂小结
能够将平面图形进行简单 的分解和组合。
我这样折：
探索新知
绿色圃中小学教育网
把附页图2中的长方形、三角形、圆 形的纸分别折成一样的两部分,怎么
折?剪一剪，比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
我这样折：
我这样折：
探索新知
可以这样折
探索新知
绿色圃中小学教育网
可以这样折：
探索新知
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？ 绿色圃中小学教育网
典题精讲
贴近教学 服务师生
北师大版
一年级 数学 下册
课件PPT
四 有趣的图形
学习目标
课件PPT
l 通过折纸、剪拼等活动进一步认
识平面图形。
Hale Waihona Puke l 发展空间观念和动手操作能力。
情境导入
绿色圃中小学教育网
把附页图1中的正方 形的纸折成一样的两 部分,怎么折?剪一剪，
比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
我这样折：
学以致用
学以致用
数一数。
绿色圃中小学教育网
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
课堂小结
能够将平面图形进行简单 的分解和组合。
我这样折：
探索新知
绿色圃中小学教育网
把附页图2中的长方形、三角形、圆 形的纸分别折成一样的两部分,怎么
折?剪一剪，比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
我这样折：
我这样折：
探索新知
可以这样折
探索新知
绿色圃中小学教育网
可以这样折：
探索新知
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？ 绿色圃中小学教育网
典题精讲
贴近教学 服务师生
北师大版
一年级 数学 下册
课件PPT
四 有趣的图形
学习目标
课件PPT
l 通过折纸、剪拼等活动进一步认
识平面图形。
Hale Waihona Puke l 发展空间观念和动手操作能力。
情境导入
绿色圃中小学教育网
把附页图1中的正方 形的纸折成一样的两 部分,怎么折?剪一剪，
比一比。
探索新知
绿色圃中小学教育网
我这样折：