修辞学概说

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修辞概说

3．音节递增原则
草绿，花香，巍巍大厦，滚滚珠江，…… 海珠桥像一把巨大的琴弓，弹响了珠江这金色的琴弦，把生活的壮歌吟唱…… 云彩，阳光，猎猎红旗，峨峨雕像。你左手抱花束，右手握钢枪；肩上的披风，征尘未洗，双目如电，正视前方……
(二)音节组合的主要方法
1．选择音节数不同的同义词因为胜利，我们的骄傲情绪……可能生长。……务必使大家继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风……。 2、变单音节为多音节的方法附加法重叠法
（三）色彩词语的选用
1、褒义词和贬义词在遥远的路途上，我看到更多的红彤彤的脸孔和亮晶晶的眼睛，不过，这脸色，这眼光，都显得更坚定、更成熟、更明智、更清新了。我们要建立一支庞大的马克思主义的理论队伍。
（三）色彩词语的选用
2、口语词与书面语词爸爸、天亮、飞、怎么、剃头、快活、生气父亲、黎明、飞翔、如何、理发、愉快、愤怒我们刚进进厂的那天，车间主任从百忙之中抽出时间来接见我们，同我们进行了十分亲切友好的谈话。
（二）改变词性
失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中，扑面吹来，月色便朦胧在水气里。
（三）顺势移用
在叙述甲乙两个相关事物的时候，把本来只适用于甲事物的词语临时顺势移用到乙事物，而按照常理，乙事物与该词语是不可搭配使用的。他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。
形成节奏的原因
一是时间的久暂，这往往表现为句式的长短；一是力量的强弱，常表现为声音的轻重。这是／一沟／绝望的／死水，清风／吹不起／半点／漪沦。不如／多扔些／破铜／烂铁，爽性／泼你的／剩菜／残羹。

语言艺术(2)修辞概说

二、修辞和语境
（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）口服、心服。（3）人类失去联想，世界将会怎样？（4）臭名远扬，香飘万里。（5）聪明不必绝顶。（6）无形胜有形。（7）一旦拥有，别无所求。
二、修辞和语境
（8）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（9）这部电脑的缺点是不能为您冲咖啡。（10）晚一分钟比永远不回家要好得多。（14）地球的最后的一滴水将是人类的眼泪。
非语言因素
（1）汉字 ①我去画我的丘八画，去做我的丘八诗。（冯玉祥《我的生活》） ②千里草，何青青，十日卜，不得生。（罗贯中《三国演义》） ③张俊民道：“胡子老倌，这事凭你做便了。做成了，少不得‘言、身、寸’。” 王胡子道：“我哪个要你谢，……”
非语言因素
（2）标点符号 ①千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！！！ ②？这里的人毁山林！（《中青》 1989 3 11） ③他要揭发！要控诉！！要以死作最后的抗争！！！（邓云《回忆我的爸爸邓拓》）
主持人语言语境
社会语境文化语境宏观语境民族语境主持人地域语境语境时代语境中观语境——传媒语境微观语境——具体一档栏目的语境
三、主持人语言语境
宏观语境——共性要求——基本的、社会规约的制约作用——明确自己是在什么样的社会环境中说话、“该说什么话”
主持人的中观语境
宏观—传播组织（媒介）传播者微观——组织化了的传播者个体：记者、编辑、编导、播音传播员、主持人、制片人传播渠道受众传播效果与主持人语言有密切关系有特殊的制约作用
三、修辞同语音、词汇、语法的关系 3.飞白（1）不管那个银（人）都要朽（守）住康（岗）位。（《夜走灵官峡》）（2）娘子：自从他得着这点美差，看自来水，夜里不定叫醒我多少遍，一会儿，娘子，鸡，还没打鸣哪! 大妈：他可真鸡极呀！

《现代汉语修辞学》

3. 修辞同语法的关系语言的表达更多的是靠句子传达修辞感受的。一般说，修辞要在合乎语法的基础上进行，但有时也可突破语法规则。修辞往往是从同义手段选择的角度研究句子和句群的表达效果的。
• 有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆，外号叫“小飞蛾”。小飞蛾生了个女儿叫 “艾艾”，算到 1950 年正月 15 元宵节，虚岁 20 ，周岁19。庄上有个青年叫“小晚”，正和“艾艾”搞恋爱。故事就是出在他们两个人身上。（赵树理《登记》）只使用短句平铺直叙，却收到了简洁、明快，清晰利落的表达效果。
吃饭没？
总问我吃饭没？我有钱吃饭。
语境功能
制约
语音、词汇、语法；规范与偏离
协调
省略
过滤与添加；经济原则
补充
引导
牵引思维的方向，增加新意
创造
小组课外练习模拟丘吉尔演讲，结合语境理论分析其成功的原因。
Never give up
Never, never give up
Never, never , never give up
写文章多用散句。多用于一般记叙文、说明文等。
• 我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（舒婷《致橡树》）
• 走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。（徐刚《黄山拾美》）

不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。（刘白羽《长江三日》）
月亮真好
月色如水月色如水近楼台
2. 语境类型及其构成因素
类型：上下文语境和情境语境

第一节修辞概说

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写出来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。 —— 思想的声音（王选教授在北大的演讲）
（二）深入体会词语的色彩，恰当选用。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 1.褒义词和贬义词
教室里，孩子们正围坐在王老师身旁，听他喋喋不休地讲着一些有趣的故事。
词语的感情色彩不只是简单地按褒贬区分，有时相当复杂而细腻，需要深入地体会和辨察。
我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，‚顽固‛一点，毫不动摇。
爸爸、天亮、飞、怎么、剃头、快活、生气父亲、黎明、飞翔、如何、理发、愉快、愤懑
词语的语体（风格）色彩要鲜明
所谓形而上学的或庸俗进化论的宇宙观，就是用孤立的，静止的和片面的观点去看世界。这种宇宙观把世界一切事物的形态和种类，都看成是永远彼此孤立和永远不变化的。毛泽东《矛盾论》政论语体，其中的哲学术语和书面词语与语体是吻合的。
鲁贵：我看，你先回家去。（有把握地）矿上的事由你爸
爸在这儿替你张罗。回头跟你妈、妹妹聚两天，等你妈走，你回矿上，事由还是有你的。曹禺《雷雨》
口语中的日常谈话体，“事由”“张罗”“回头” 等都是带有口语色彩的词，选用得非常得当。
为造成某种风格或取得某种修辞效果，可以有意选用带有某种语体色彩的词。
形容词的选用
‚阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……‛圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在腰里，出去了。

6.1修辞概说

让肯定和否定两对事物作出肯定判断的句子叫肯定句；种句式先后出现，使它们相互映衬，对事物作出否定判断的句子叫否定句。相互补充。
四、肯定句和否定句
单重否定句
这三千里江山已不再是孤零零的半岛，而是保卫人类和平的前哨。杨朔《三千里江山》
历史必将证明，是人类消灭核武器，而不是核武器消灭人类。蜜蜂不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。杨朔《荔枝蜜》双重否定句你不能不让人乐于为你而生，勇于为你而死，为了你而奋发前进。魏巍《战士和祖国》
一、比喻比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。
我们的祖国像
本体喻词
花园。
喻体
比喻一般包括三个部分：本体，喻体，喻词。
构成比喻必须符合下列两个条件
“第一小王像他哥哥” ,本体和喻体必须是本质上不同的两类 “这件衣服跟那件一样” 事物,同类事物一般不都不是比喻。能构成比喻。 “我们的祖国”和“花园” 第二，本体和喻体之间必须具有相似点,即喻体必之间的相似点几是“美须在某一点上与本体相似丽” .相似点是比喻的灵 , 才能用来说明描绘本体。魂。
3.否定方式的比喻（反喻）用否定句式构成的比喻。打江山不是容易的，并不是别人做好一碗红烧肉放在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。姚雪垠《李自成》秋并不是名化，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。
郁达夫《故都的秋》
比喻的其他类型
倒喻本体和喻体倒过来的比喻
上海人叫小瘪三的那种角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。毛泽东《反对党八股》灿烂的阳光下盛开的白花就是您的笑容，巨大的气锤起落的
比喻的作用：

修辞学概论

【概论】语言学的一门学科。

研究提高语言表达效果的规律，即如何依据题旨情境。

运用名种语文材料、各种表现手法，来恰当地表达思想和感情，揭示修辞现象的条理、修辞观念的系统，指导人们运用和创造各种修辞方法怜恰当地表现所要传达的内容。

它与语用学联系较紧。

修辞学主要研究的是词格（即通常所说的修辞方法）、言语修辞活动（主要与语境、语体有关）、言语风格等修辞可分为：信息修辞、语用修辞、心理修辞、社会心理修辞、模糊修辞、接受修辞、对比修辞修辞学是研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。

自语言出现，人类就有修辞的需要。

修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果；更清楚了解别人的意思，不会受修辞手法的影响而有所误解便于分析、欣赏文学作品。

【语源】汉语中的最早的修辞一词出现在《易经》：“修辞立其诚”。

是修饰文辞的意思修辞的“辞”可以分为文辞（写文章所用的）和言辞（或称语辞，口头说话所用的）。

最初的修辞和语言一样，重心都在说话方面；就连“辞”这个字最初也是指言语，而非文字的组合——说文解字：“讼辞也。

”後来重心才向文辞发展。

【历史】修辞学是由柏拉图的学生亚里士多德发展起来的。

这时的修辞学更适合称为修辞术，是指演说的艺术。

在亚里士多德著作《修辞的艺术》的第一句，他描述修辞为辩证法的相对物，即是说辩证方法是找寻真理的要素，修辞方法便用作交流真理。

在中国古代，先秦就已经有了关于修辞的零星言论。

例如庄子很重视寓言的效果；惠施十分重视比喻手法。

两汉时期的学者曾激烈讨论《诗经》的基本修辞手法：赋、比、兴。

魏晋之后，不少文学批评作品如各式各样的诗话、词话都有谈论修辞，但专门谈修辞学的作品还很少。

例如刘勰的《文心雕龙》是首部“修辞”二字的意思和现代理解相同的作品，书内亦谈了不少修辞手法。

而宋朝陈骙的《文则》则可视为第一部修辞学的专著。

五四运动以后，修辞学摆脱了文学批评的范围，成为一门独立的学科。

当时的修辞研究主要有两种倾向：模仿西方的修辞著作；辑录古人的说法。

修辞概说

第五章修辞第一节修辞概说一、什么是修辞♦修辞的三种含义：♦1、修辞活动——修饰词句，即根据题旨情景，运用各种表现形式，以增强表达效果，使语言更为准确、鲜明、生动、有力。

♦2、修辞学——研究提高语言表达效果规律的科学。

♦3、修辞教材、修辞课本♦修辞呢，好比穿衣服，人体有高矮肥瘦，衣服要称身；季节有春夏秋冬，衣服要当令；男女老少，衣服的材料花色不尽相同。

总之是各有所宜。

（吕叔湘《漫谈语法研究》）♦京口瓜洲一水间，锺山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（宋王安石《泊船瓜洲》）到——过——入——满……（洪迈《容斋随笔》）闲居少邻并，草径如荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

（唐·贾岛《题李凝幽居》）惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。

梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。

忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。

吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

（鲁迅《为了忘却的纪念》）♦忍←眼丛←边二、修辞的基本要求♦明确、恰切、简练♦修辞立其诚（《易经》）（修其内则为诚，修其外则为巧言）修辞要建立在表达真情实感的基点上，要适合语言环境。

♦（鲁达）提着醋钵大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便是开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。

……♦提起拳头来，就眼眶际稍只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的，黑的，绛的，都绽将出来。

……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿，钹儿，铙儿，一齐响。

（《水浒》第三回）♦于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人乱打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天终还没有来。

（鲁迅《社戏》）。

第五章修辞第一节修辞概说一、修辞和修辞的原则（一）“修辞”的

第五章修辞第一节修辞概说一、修辞和修辞的原则（一）“修辞”的含义“修辞”有三个含义：第一个含义是指修辞行为，即人们在交际活动中对语言进行的修饰、调整、选择、创新等修辞活动；第二个含义是指修辞规律，即人们适应交际需要、运用语言形式、增强交际效果的规律；第三个含义是指修辞理论，即人们对修辞规律进行研究和探寻的理论成果。

这第三个含义就是修辞学，修辞学是研究修辞规律的科学，它一般表现为研究和揭示修辞规律的论文、著作和教科书等。

前两个含义的“修辞”和第三个含义的“修辞学”有联系又有区别。

修辞学是在修辞的基础上产生的，首先有修辞，然后才有修辞学。

先是有了修辞行为，产生了修辞现象，才存在着种种修辞规律；客观上存在着修辞规律，人们才去作研究和探寻，产生修辞理论，建立修辞学。

修辞规律具有客观性，修辞学具有主观性。

修辞规律是人们的修辞行为所遵循的客观规律，修辞理论是人们主观上对客观的修辞规律的认识。

客观的修辞规律是不以人的意志为转移的，而人们的修辞理论却带有主观性，所以修辞学有不同的体系。

我们学习和研究修辞，就是要使我们的修辞行为尽可能遵循客观的修辞规律，使我们的修辞理论尽可能反映客观的修辞规律，不断实践、探寻，尽可能地使主观的修辞理论与客观的修辞规律相一致。

（二）修辞的原则1．辩证原则辩证原则是修辞的最基本的原则。

陈望道《修辞学发凡》取得了巨大的成就，最重要的原因就是运用了唯物辩证法来指导修辞研究。

今天，我们学习和研究修辞，毫无疑问也要充分掌握辩证原则。

修辞是充满辩证的。

积极修辞和消极修辞，用词的追求准确和讲究模糊；炼句追求整句的整齐有力和讲究散句的活泼多变；运用辞格，可以从正面发问，自问自答，也可以从反面发问，问而不答；就语言风格来说，一方面追求绚丽，另一方面又讲究平实等等。

交际效果的好坏是相对的，绝对的最佳效果是没有的。

2．得体原则修辞是综合运用语言各因素形成恰当的语言形式，以求得理想的交际效果。

什么样的语言形式才能获得理想的交际效果，这取决于运用的语言形式是否得体。

修辞概说

“您今年高寿 ——问长者您今年高寿?” 您今年高寿问长者 “你几岁了 ——问小孩你几岁了?” 你几岁了问小孩
第一节修辞概说
2.适应环境，注意场合适应环境，适应环境要求语言适应社会、自然环境与交际场合。要求语言适应社会、自然环境与交际场合。 ——“到什么山唱什么歌” 到什么山唱什么歌” 到什么山唱什么歌
第一节修辞概说
称呼规格的“提拔”：称呼规格的“提拔” 武汉“红高粱”餐厅人气特别旺的原因，武汉“红高粱”餐厅人气特别旺的原因，对来客“高看一眼” 对来客“高看一眼”。女士—欢迎环珠格格”光临本店！（宫廷贵族）欢迎“ ！（宫廷贵族女士欢迎“环珠格格”光临本店！（宫廷贵族）男士—“英雄”四位，雅座伺候！（江湖好汉）英雄” ！（江湖好汉男士英雄四位，雅座伺候！（江湖好汉） —帅哥、美女、靓姐、小天使、小皇帝帅哥、美女、靓姐、小天使、帅哥财神、首长、财神、首长、老总善意的调侃、幽默，产生重要人物感、受尊重感。（善意的调侃、幽默，产生重要人物感、受尊重感。新颖别致，特殊记忆）新颖别致，特殊记忆）
第一节修辞概说
3．修辞同语法的关系修辞同语法的关系非常密切。修辞同语法的关系非常密切。合乎语法是讲究修辞的先决条件。的先决条件。但修辞主要是从同义手段选择的角度研究句子和句群的表达效果的。如讲究句之长短、研究句子和句群的表达效果的。如讲究句之长短、分合等，有时看来不合语法的句子，分合等，有时看来不合语法的句子，却是修辞利用超常特点加工的结果。而语法为修辞现象、超常特点加工的结果。而语法为修辞现象、修辞规律的体现提供表现形式。律的体现提供表现形式。没有句子和句群也就没有体现修辞外在形式的语言模式，体现修辞外在形式的语言模式，比如没有语法上的并列句；也就没有修辞的排比、顶真、并列句；也就没有修辞的排比、顶真、回文等手法及其语言模式。及其语言模式。

现代修辞学(一)

现代修辞学第一章修辞概说第一节修辞学及其研究的范围修辞学是研究修辞运用的科学，它研究如何依据语境，运用语文的各种材料、各种修辞手法以及表现方法和技巧。

或者说，修辞学是研究适应特定语境，而运用语言及语言表达的方法、技巧或规律的科学。

修辞学研究的范围，一是由修辞中“辞”的含义所决定，二是由修辞学研究的对象所决定。

修辞中“辞”的含义一是指语辞，二是指文辞，所以，和语辞、文辞有关的内容都是修辞学研究的对象。

也就是说，口语辞和书面语辞，即言语和语言都是研究的对象。

同义手段也叫同义关系。

是指词汇意义、语法意义、表达效果相同或相近，但修辞效果不同的一组语言单位和不同的布局方法、叙述方法、语体和风格等。

同义手段组成修辞聚合，修辞聚合里的成员便是修辞同义手段或修辞变体。

从修辞同义手段的选择过程来讲，修辞学基本上是一门比较科学。

互相关系的语言材料、表现方法、表现风格等，只有通过比较才能显示出美与不美，只有通过比较才能确定它们在意味上的差异性。

可以说，没有比较就没有修辞。

具体来讲，修辞学研究的范围包括话语声音的配合、词语的运用、句子的运用、准语言和有声语言的运用、风格的选择运用、语体的确定和运用、平语和修辞格的选择和运用、文章的组织及布局方法的运用。

第二节修辞的最高原则——得体性▲使用语言的基本要求有三个层面构成：一是要求说话合乎语言本体的结构规律，也就是说的话在语音、语汇、语法等方面都是合格的、合法的——这讲究的是结构的规范性。

二是要求说话合乎语言交际的文化规约，也就是说的话在社会的人际关系的表达方面是正确的、合适的——这讲究的是语用的得体性。

三是要求说话合乎语言使用的效果规则，也就是说的话在对于题旨和情境的适应方面是恰当的、切合的——这讲究的是修辞的适切性。

结构的规范性和语用的得体性是构成适切性的基础，它们是服从于适切性的；而为了追求和创造最佳的表达效果——高度的适切性，可以对语构规范性和语用得体性作合乎审美要求的突破。

第一节修辞概说

十一、设问和反问 1.设问：为了提起听话人注意，先提出问题，引起对方思考，然后自己来回答。设问的修辞效果是引人注目。做文章标题，或文章的开头，启发思考，帮助读者掌握主题思想。段落之间可以承上启下，起过度作用。分析阐述问题，可以避免平板，使文气有变化。收尾用设问，可以点明主题，增加回味。 2.反问：反问句包含激情，语气强烈，比陈述句更有力量。 3.比较：设问是自文自答，反问句是只问不答。
第一节修辞概说
一、修辞的内涵及其他（一）什么是修辞所谓修辞，就是运用语言的方法、技巧和规律，也就是：针对特定的表达内容，选择最恰当的语言形式，从而获得最佳的表达效果的手段和规律。（二）修辞的分野消极修辞主要包括词语的锤炼、句式的调配等等内容，积极修辞往往就是指辞格。
二、修辞与语境（一）语境的构成语境可以分为两类：（1）上下文语境，即词语句子的前言后语。（2）社会语境，即语言运用的背景因素，小的如言语交际的对象、目的、时间、地点等，大的如时代、地域、民族文化、风俗习惯等。（二）修辞同语境的关系（1）语境是人们进行修辞活动的依据。（2）语境往往会赋予词语种种语境意义，从而使语义表达丰富多彩，富于变化。
第三节句式的选择
一、句子成分易位句子成分易位，也就是通常说的倒装。二、主动句和被动句最典型的主动句是“把”字句，最典型的被动句是“被”字句。三、肯定句和否定句双重否定的语气究竟是加重，还是减轻，要看上下文。一般来说，显得婉转。可是正因为婉转，也就显得更有力量。
四、长句和短句
长句指字数多、容量大、结构比较复杂的句子。
第二节词语的锤炼
词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。一、选择和使用词语的一般要求 1.词语要规范这是用词的最起码要求。使用文言词、方言词、外来词、新造词，都要考虑有无必要，不能滥用。 2.用词要准确这在很大程度上是同义词、同义成语选用问题。

修辞概说

思想感情之学科也”。 “属于应用的方面，故为技术而非学问”。 ——汤振常《修词学教科书》
2、“‘修’当作调整或适用解, „辞’当作语辞解，修辞不过是调整或适用语辞，使达意传情能够适切的一种努力。” ——陈望道《修辞学发凡》
3、修辞学者，乃研究词之所以成美之学也。 ——王易《修辞学通诠》修辞是为了有效地表达意旨，交流思想而适应现实语境，利用民族语言各因素以美化语言。 ——张弓《现代汉语修辞学》
2、修辞学的主要类型
对象不同： ↗普通修辞学:研究人类修辞交际行为的普遍规律。 ↘专语修辞学:研究某一种语言的运用规律。
时代不同： ↗古典修辞学:古希腊时期传统修辞学:修辞手段和修辞格 ↘现代修辞学:以现代语言学及其他现代科学理论为基础
侧重点不同： ↗语言修辞学：研究语言体系中修辞手段的结构和功能。 ↘言语修辞学：研究具体的言语环境中的修辞。语言和言语
1.修辞同语音的关系增强音律美、突出语义。谐音叠音拟声双声叠韵平仄押韵重音语调轻声节奏儿化研究语音现象在不同的语境中表现出来的感情色彩、意义的心理重心、音律美感和民族风格。
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。 ——白居易《长相思》
3.修辞同语法的关系修辞以合乎语法为前提。语法为修辞现象、修辞规律的
体现提供外在的表现形式。研究同义句法形式以及各种不同句式综合运用的表达效果。
“怎么了，你？”——《荷花淀》近日，故宫博物院有点“背”，俗话说：“屋漏偏逢连夜雨” ，这一国家级博物院最近丑闻缠身，连陷“四重门” 。寂寞梧桐深院锁清秋。只要一千元就能帮助西部的母亲修建一口水窖，帮助她们播下丰收的种子和美好的希望。如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。 ——《伤逝》她一只手提着竹篮，内有一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。 ——《祝福》

第一讲修辞概说

颀诗发调既清，颀诗发调既清，修辞亦绣，修辞亦绣，杂歌咸善，歌咸善，玄理最长。最长。
正如作文的人，正如作文的人，因为不能修辞，因为不能修辞，于是也就不能达意。达意。
2 .现代汉语中的“修辞” 现代汉语中的“ 现代汉语中的修辞”
专家说法
现代观念
专家说法
调整加工修饰说：调整加工修饰说：陈望道等认为修辞是对词语的调整加工和修饰。是对词语的调整加工和修饰。选择说：选择说：王希杰等认为修辞是一个选择的过程，或选择语言材料，择的过程，或选择语言材料，或选择语言手段，或选择同义手段。语言手段，或选择同义手段。美辞说：张弓、美辞说：张弓、王力等认为修辞是语言美的创造。言美的创造。
成都美女村官车娅婷照片
2009年8月10 年月成都美女村官日，成都市新兴镇油坊村村官车死前说了什么：死前说了什么：娅婷被一骑电动车的男子殴打。车的男子殴打。送进医院后，送进医院后，医生即宣布其脑死亡，随后，呼吸随后，心跳停止，去世。心跳停止，去世。
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一、修辞与修辞学
（一）什么是修辞
修辞，指的是在语言交际中，修辞，指的是在语言交际中，依据具体的语言环境，体的语言环境，有意识有目的地组织活语和理解话语，以提高语言交际效果的行为。和理解话语，以提高语言交际效果的行为。
古希腊时代：口语辩说、论辩、演讲古希腊时代：口语辩说、论辩、春秋战国时代：春秋战国时代：论辩和游说君主之风
第一节
目
修辞概说
录
一、修辞和修辞学二、学习修辞的价值三、怎样学习修辞

修辞概说

第六章修辞第一节修辞概说一、修辞的含义（一）“修辞”溯源在中国，最早把“修辞”这两个字连起来用的是孔子。

据《易·乾·文言》所述：“子曰：君子进德修业。

忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。

”这里的“修辞”是一个动宾结构的词组。

“修辞立其诚”本是一个政治概念，“辞”的本来意思是“文教”。

唐代学者孔颖达说：“‘修辞立其诚，所以居业者’，‘辞’谓文教，‘诚’谓诚实，内外相成，则有功业可居，故云‘居业’也。

”后来人们理解为“修饰文辞”的意思。

也有的理解成“美化语言”，如张弓在《现代汉语修辞学》中指出：“修辞是为了有效地表达意旨，交流思想而适应现实语境，利用民族语言各因素以美化语言。

”陈望道在《修辞学发凡》中则解释为“调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。

”这些解释实际上都是把“修辞”当作动宾词组来理解或使用的，指的是修辞活动，与我们今天所要讲述的“修辞”不完全相同。

（二）“修辞”的含义“修辞”这个词一般有三种含义:1．指修辞活动：当表达这个意思时作动词用。

如“修辞要适应题旨和情境”(陈望道《修辞学发凡》)。

修辞活动也就是交际活动，就是运用语言表达思想感情的一种活动。

在交际活动中，人们运用语言，总不会是消极的，总是有意或无意地追求最佳的表达效果。

为了达到预期的最佳表达效果而对语言材料进行选择的过程，就是修辞活动。

2．指“修辞”这一事物本身：当表达这个意思时作名词用。

指运用语言的方法、技巧和规律。

修辞活动总是具体的，复杂多变的，因人、因时、因地、因事而异，千差万别，但又是有规律的。

千变万化的修辞活动中包含着种种规律规则，它是共同的、稳定的，对不同的人、不同的时间、不同的地点、不同的事件都是适用的，不以个人的主观意志而改变。

这些提高语言表达效果的规律规则，就是“修辞”，同“语音、词汇、语法”相提并论的“修辞”。

它是客观存在的，不以人的主观意志为转移。

3. 指修辞学：使用作该义时，也是一个名词，如“周教授是搞修辞的”。

修辞概说

不过修辞上的同义，不同于词汇和语法上的同义。词汇和语法上的同义是固定的同义，而修辞上的同义还包括了临时的同义，即语境同义。例如: ①鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》） ②春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石《泊船瓜州》） ③你好好看看！/你睁开眼睛仔细看看！/你的眼睛哪里去了？/你没长眼睛吗/你说瞎子？/你瞎眼？/ 你的眼睛管出气儿的？
3．词的多功能和句式的灵活 ④孟子曰：“许子必粟而后食乎？”曰： “然。”“许子必织布而后衣乎？”曰：“否，许子衣褐。”“许子冠乎？”曰：“冠。”曰：“奚冠？”曰：“冠素。”(孟子· 滕文公上》) 4．由于汉字独特的形体，也为汉语修辞提供了新颖别致的修辞格式。 ⑤此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。 ⑥冻雨洒窗，东两点西三点；分瓜切片，横七刀竖八刀。 ⑥ 戊戌同体，腹中只欠一点；己巳连踪足下何不双挑。
（三）凝练含蓄 1．凝练所谓凝练，就是用最简洁的语言，表达最丰富的内容。姜夔在《白石道人诗说》中说写诗作文要做到“句中无余字，篇外无长语”，毛泽东同志也说，讲话写文章都 “应当简明扼要”，“文字要精炼”。鲁迅也曾说过文章 “写好以后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，好不可惜，宁可将写小说的材料缩成速写，决不将速写的材料拉成小说。” 要做到凝练应该注意以下几点：（1）必须对所写的对象有深刻、全面的认识，并能抓住其最有特征的部分，选用最准确的词语，集中、突出地把它表达出来。例如： ①他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。” 便排出九文大钱。 ②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手
（二）修辞就是修辞活动中的规律，即提高语言表达效果的规律。（三）修辞是研究提高语言表达效果规律的科学（修辞学），其研究对象是为提高语言表达效果而对语言的加工。二、修辞的性质（一）修辞是一门古老而又年轻的学科。（二）修辞具有民族性所谓修辞具有民族性是指修辞活动、修辞规律、修辞手段等常常打上民族的印记。 1．汉语修辞讲究韵律美

修辞学概说

修辞与修辞学
修辞就是依据题旨情境，运用各种表现手法，提高语言表达效果的一种活动。而研究这种提高语言表达效果规律的科学就叫修辞学。
修辞学与语言学各个分支之间的关系

语言包含语音、词汇、语法三个要素。
语音学、词汇学、语法学是分别以语言的有关组成部分为研究对象的。修辞学和这三者不同，它所研究的是如何根据语言各个要素的构成、特点、规律、规则等等，来提高表达的效果。

二、怎样学习修辞
在生活中学，在实践中学。我们学习修辞，是为了提高语言文字的修养和运用语言的能力，这是长期实践的结果，是一个日积月累的工夫。社会生活中人们的语言运用生动活泼，多姿多彩，很值得我们学习、研究。试比较以下两句话：（1）禁止践踏草地（2）足下留青

第二节：词语的锤炼
第三节：句式的选择
掌握以下句式的特点和变换方法

一、长句与短句二、整句与散句三、肯定句与否定句四、主动句与被动句五、书面语句式和口语句式六、常句式与变句式七、完全句与省略句
四弟的绿庄园（节选）
秦文君

他仿佛也寻不到真心喜欢的东西，兴趣千种万种变幻无穷，先是热衷于扮医生，往我肋上叩几下，开张皱巴巴的药方。母亲大喜，紧忙买回听诊器。谁知不几日他就移情于养蝌蚪，拔下听诊器的橡皮管吸蝌蚪粪。

分析下列各组句子在韵律节奏方面区别： A1 大学问家写“小文章” 176位院士签协议写科普
书
a2 大学者写“小文章” 176位院士签协议写科普
书

b1老师讲课时应力求生动形象、富有情趣，使学生觉
得学习并非苦事，而是挺有兴趣的。
b2老师讲课事应力求生动形象、富有情趣，使学生觉

第1讲修辞概说1

《春秋繁露》是我国历史上最早的、对修辞手法论述得比较多的一部著作，应该引起我们的注意。
《毛诗序》的诞生是一件大事。它最早提出了诗有“六义”’即风、雅、颂、赋、比、兴。赋、比、兴作为三种不同的修辞手法，引起人们的注意。但《毛诗序》对此未作出具体说明。以后郑玄在《周礼注》中作了解释。他认为“赋之言铺，直铺陈今之政教善恶”；他还引了郑众的话来解释比兴：‘比者，比方于物也；兴者，托事于物也”。这种解释对后代影响很大。
魏文帝曹丕的《典论．论文》是我国最早谈论文体风格的著作，文章虽短，却很重要。
晋代陆机《文赋》的修辞理论，比起‘典论．论文》来，还要详细而系统些。例如在内容与形式的关系上，它阐述了内容是主干、形式是枝叶的观点，认为“意”是主要的“文”占第二位。如果“意不称物”，必然“文不逮意”。但他又强调了文采的重要，在指出文章的要务是“辞达”、“理举’，必须讲究通顺晓畅的同时，也论述了警策、比喻等表达技巧。文章后半部分强调技巧多了一些，强调内容不够，倒显得有些不足。他提出的文章音节必须和谐的观点对后人很有启发。
其次，王充提出了语文要通俗易懂、言文必须一致的观点。
先秦两汉在我们修辞学史上可以称萌芽时期，对后代修辞理论的发展起到了开创、先导作用。其中有不少关于修辞理论的探讨。如王逸《楚辞章句》：
《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻，故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵脩美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。
大家都叫她“朱二姨”。（借代）
以下几例都是夸张，但是夸张的程度不同，表达的效果也不同。
她长得五官都错了位。（夸张）
看她一眼三天不想吃饭。（夸张）
她丑得可以去当吓唬乌鸦的稻草人。（夸张）
她要是去当稻草人，准把所有的乌鸦都吓跑了。（夸张）

《汉语修辞学》

第一章：概说一.修辞的性质和任务1.语言的内部规律：语音、词汇和语法的系统和规则2.修辞的性质：修辞学就是烟具提高语言表达效果的方法和技巧的一门学科。

是由语言本体的交际功能所决定的，并贯穿语言运用的全过程的一门实用性很强的学科。

3.修辞的任务：学习修辞的基础知识，掌握一些修辞的方法和技巧，并注意在日常的交际活动中自觉的应用这些知识。

对提高口头表达能力和文学表达能力很有帮助，而且对提高阅读欣赏的能力和分析理解能力也很有好处。

4.修辞学的主要研究对象：语言要素。

从功能着眼研究这些语言要素的特点，规律经过综合作用后所能体现出来的表达效果。

5.修辞研究的领域：修辞研究应当涉及语言表达的一切领域，在字词句之外，像句群、段落、篇章、修辞方式以及更语言表达密切相关的一切逻辑学和风格学。

二.修辞和语言规范1.修辞的基础：把话说通，做到文从字顺。

所谓把话说通就是要求用词造句必须合乎语言规范。

2.语言的规范，是指语言运用中明确一致的标准。

3.修辞和语言规范的关系：从整体来说修辞也应当遵循语言规范的制约。

文从字顺，应当是修辞的基础。

当然这也不排斥在特定的场合，由于某种特殊表达需要，故意突破规范，临时作一些创新。

但这跟五十约定俗成的原则，任意破坏语言规范，或者限于表达能力而出现错误，违反了规则，是完全不同的情况。

三.修辞和语言要素1.决定句子，文章正误优劣的四个方面的因素是什么？1.事理，逻辑。

就是说要看他的内容和不合情理，和不合思维规律。

2.规矩，习惯。

就是看他合不合词汇语法的规范，合不合大家说话的习惯。

3.情味，色彩。

看他的玉体风格合适不合适，感情色彩对头不对头。

4.声音，语气。

就是看他读起来顺口不顺口，听起来悦耳不悦耳，口气合适不合适。

2.修辞研究的重要课题：怎样运用这些语言材料及其规律来完美的表情达意。

3.修辞同语音，语汇和语法三者的关系。

1.汉语音节分明，并且有声、韵、调之分，这些语音特点为修辞提供了很好的条件，除了可以直接构成拟声，谐音等修辞方式之外，更常见的是在语言中组成大双声叠韵的词语和对帐押运的句式，使得语言节奏鲜明，音调铿锵，有很强的音乐感。

第一章修辞概说

当当庆，当庆当庆当当庆；
举国若狂，狂到极点，狂狂狂，
且且狂，且狂且狂且且狂。
词语修辞
“酒仙”、“酒徒”、“酒鬼”、“酒桶”、
“酒篓子”、“酒囊饭袋” 罪犯、犯罪分子、犯罪嫌疑人搜集证据、收集证据。配偶——丈夫——老伴——老头 “大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。”（余光中《从母亲到外遇》）
可不慎也。”

（《论语· 子张》）
（博士生找工作）
“一言而可以兴邦”、“一言而丧邦”。（《论
语· 子路》）
（政治格言）
“辞之辑矣，民之洽矣。辞之怿矣，民之莫
矣”的看法。

（《诗经· 大雅· 板》。）
“乱之所生也，则言语以为阶。”
（《周易· 系辞》）
“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。……禄之大者，不可谓不朽。（叔孙豹，《左传· 襄公二十四年》） “立德，立功，立言，立节，谓之四不朽。自夫杂霸为功，意气为节，文词为言，而三者始不皆出于道德，而崇道德者又或不尽兼功、节、言，大道遂为天下裂。君子之言，有德之言也；君子之功，有体之用也；君子之节，仁者之勇也。故无功、节、言之德，于世为不曜之星；无德之功、节、言，于身心为无原之雨；君子皆弗取焉。” （清· 魏源《魏源集· 默觚上· 学篇九》）
第一章
修辞概说
第一节修辞概说
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，
明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
（贾岛《题李凝幽居》）
东城渐觉春光好，榖皱波纹迎客棹。

修辞学概说

修辞概说

语言艺术(2)修辞概说

《现代汉语修辞学》

第一节 修辞概说

6.1修辞概说

修辞学概论

修辞概说

第五章修辞第一节修辞概说一、修辞和修辞的原则（一）“修辞”的

修辞概说

现代修辞学(一)

第一节 修辞概说

修辞概说

第一讲 修辞概说

修辞概说

修辞概说

修辞学概说

第1讲修辞概说1

《汉语修辞学》

第一章修辞概说

第一节修辞概说

第一节修辞概说

第一讲修辞概说