一堂有趣的实验课作文PPt
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初二作文《有趣的实验课》800字(共12页PPT)
初二作文《有趣的实验课》
颜色 那杯“可乐”的
又开始变浅，
一分钟后，“可乐”竟然变成了一杯
“茶水”。同学们的嘴很快地
脖子 变成了“O”形，有的把
伸得
像长颈鹿一样，非要看见水里的
“奥秘。
关键词：可乐,颜色,开始,变浅,
一分钟,可乐,竟然,变成,一杯,茶水, 同学,很快,变成,有的,脖子,伸得, 长颈鹿,一样,看见,水里,奥秘。
初二作文
有趣的实验课
800字
黑色 “哇，又变成了
的可乐。”
声音 这个
来自我们班，我们正在
做一次有趣的实验。
今天上语文课时，老师
拿进了一个黑袋子，同学们便
开始议论纷纷，都在想他今天又在玩
什么“花样”。
关键词：变成,黑色,可乐,这个,
声音,来自,我们,我们,正在,一次, 有趣,实验,今天,语文课,老师,拿进, 一个,袋子,同学,开始,议论纷纷,今 天,什么,花样。
初二作文《有趣的实验课》
老师只是微微一笑，说：“好
戏还在后头。”说完，还是继续
搅拌，不一会儿，水又变回了原来的
白色！同学们再次惊呆了，都
跑到老师的面前，非要打破沙锅问到 底。
老师示意同ห้องสมุดไป่ตู้们坐回自己的位置。
关键词：老师,只是,微微一笑,
好戏,后头,说完,还是,继续,搅拌, 不一会儿,变回,原来,白色,同学,再 次,惊呆,老师,面前,打破沙锅问到 底,老师,示意,同学,坐回,自己,位 置。
初二作文《有趣的实验课》
这个试验真有趣，它在让我们放 松的同时，明白了“化学反应”。
关键词：这个,试验,有趣,我们,
放松,同时,明白,化学反应。
初二作文《有趣的实验课》
小学三年级作文《有趣的一次实验》450字(共7页PPT)
小学三年级作文《有趣的一次实验》
蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首 先得忍受与蛹决裂的痛苦。
再见
小学三年级作文《有趣的一次实验》
随后，老师说了原因：
电流从电池到了开关，把开关
电灯 打开，电流经过开关到了
，
灯泡 所以
才会亮，随后经过灯泡
返回电池。
听完原因后我和同学们恍然
细心 大悟。我想：只要我们
探索，
坚持努力，就一定能成功。
关键词：随后,老师,原因,电流,
电池,开关,开关,打开,电流,经过, 开关,电灯,所以,灯泡,随后,经过, 灯泡,返回,电池,原因,同学,恍然大 悟,只要,我们,细心,探索,坚持,努 力,一定,成功。
小学三年级作文
有趣的一次实验
450字
“科学实验乐悠悠，今天
做个小实验…Βιβλιοθήκη “我唱着自己编的歌， 兴高彩烈地走在路上，今天，科学徐
老师要带领大家做一个小实验， 材料有：电池，连接线，开关 和小灯泡。
关键词：科学实验,乐悠悠,今
天,实验,自己,兴高彩烈,路上,今天, 科学,老师,带领,大家,一个,实验, 材料,电池,连接线,开关,灯泡。
灯泡没有亮，我带着疑问又按了
一下开关，灯泡还是没有亮。“这不
可能！”我大叫一声，教师和同
学们立刻围了过来。老师小
心地检查了好一会儿，哦，原来是
电池没电了，重新换了一节，果
电灯 然如此，
真的亮了，我和同
学们顿时欢呼起来。
关键词：手舞足蹈,按了,一个,
开关,灯泡,没有,疑问,按了,一下, 开关,灯泡,还是,没有,可能,大叫, 一声,教师,同学,立刻,过来,老师, 小心,检查,一会儿,原来,电池,没电, 重新,一节,果然如此,电灯,真的,同 学,顿时,欢呼,起来。
初一想象作文《一次有趣的实验》700字(共8页PPT)
初一想象作文
一次有趣的实验
700字
一次有趣的实验
星期六下午万里无云、阳光明媚，
心情 我怀着好奇的
来做一个实
验——“黑与白”的实验。
想要做这个实验也不难，只要找
一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就
可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找
出了一个樟脑球。
关键词：一次,有趣,实验,星期
六,下午,万里无云,阳光明媚,怀着, 好奇,心情,一个,实验,黑与白,实验, 想要,这个,实验,不难,只要,一个, 樟脑,一个,蚂蚁,可以,家里,翻箱倒 柜,终于,找出,一个,樟脑。
关键词：找出,樟脑,妹妹,急忙,
楼下,院子,妹妹,神神秘秘,于是,连 声,到底,什么,实验,回答,一会,知 道,说完,妹妹,一只,蚂蚁,千叮咛万 嘱咐,蚂蚁,捏死,似乎,存心,作对, 蚂蚁,捏死,第二次,蚂蚁,来时,幸好, 捏死,非常,高兴,实验,开始。
初一想象作文《一次有趣的实验》
”
我现在蚂蚁的面前用樟脑
初一想象作文《一次有趣的实验》
樟 从这个实验我知道了“原来
脑球是从樟树里提炼出来的。另外我还明白了一个
道理：面对困难我们不能退缩，
要勇敢的去面对，这样困难才会得到 解决。
关键词：这个,实验,知道,原来,
樟脑,是从,樟树,提炼,出来,里边, 含有,杀虫剂,所以,蚂蚁,那么,另外, 明白,一个,道理,面对,困难,我们, 不能,退缩,勇敢,面对,这样,困难, 得到,解决。
体力 才你的
已经耗费的差不多了，
我就不信你能冲破这道“防线”，结
果他没能迈过这道坎，只是在原
地不停的打转、徘徊、不知所措，
这时我见他慌了手脚，便又以这条线
直径 为边画了一个
为20厘米的圆，
一次有趣的实验
700字
一次有趣的实验
星期六下午万里无云、阳光明媚，
心情 我怀着好奇的
来做一个实
验——“黑与白”的实验。
想要做这个实验也不难，只要找
一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就
可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找
出了一个樟脑球。
关键词：一次,有趣,实验,星期
六,下午,万里无云,阳光明媚,怀着, 好奇,心情,一个,实验,黑与白,实验, 想要,这个,实验,不难,只要,一个, 樟脑,一个,蚂蚁,可以,家里,翻箱倒 柜,终于,找出,一个,樟脑。
关键词：找出,樟脑,妹妹,急忙,
楼下,院子,妹妹,神神秘秘,于是,连 声,到底,什么,实验,回答,一会,知 道,说完,妹妹,一只,蚂蚁,千叮咛万 嘱咐,蚂蚁,捏死,似乎,存心,作对, 蚂蚁,捏死,第二次,蚂蚁,来时,幸好, 捏死,非常,高兴,实验,开始。
初一想象作文《一次有趣的实验》
”
我现在蚂蚁的面前用樟脑
初一想象作文《一次有趣的实验》
樟 从这个实验我知道了“原来
脑球是从樟树里提炼出来的。另外我还明白了一个
道理：面对困难我们不能退缩，
要勇敢的去面对，这样困难才会得到 解决。
关键词：这个,实验,知道,原来,
樟脑,是从,樟树,提炼,出来,里边, 含有,杀虫剂,所以,蚂蚁,那么,另外, 明白,一个,道理,面对,困难,我们, 不能,退缩,勇敢,面对,这样,困难, 得到,解决。
体力 才你的
已经耗费的差不多了，
我就不信你能冲破这道“防线”，结
果他没能迈过这道坎，只是在原
地不停的打转、徘徊、不知所措，
这时我见他慌了手脚，便又以这条线
直径 为边画了一个
为20厘米的圆，
初二叙事作文《有趣的实验》400字(共7页PPT)
初二叙事作文《有趣的实验》
老师就拿出一盒盐，再拿出一只
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
勺子盛了一勺盐放进杯子里，
鸡蛋 搅拌一下，
没有浮起来，老
浓 师说：“鸡蛋没有浮起来是因为
度不够。”然后再放了几勺盐，搅
拌一下，鸡蛋终于缓缓的浮起来了，
同学们欢呼雀跃，老师说：“你
们知道为什么放进盐就会使鸡蛋浮起 来呢?”同学们都不知道，老师说：
初二叙事作文《有趣的实验》
”
通过这次观察，我知道了无论
细心 学习和生活都离不开
的观察。
关键词：通过,这次,观察,知道,
无论,学习,生活,离不开,细心,观察。
初二叙事作文《有趣的实验》
信念是一把无坚不摧的利刃。
再见
“因为盐水的密度非常大，能
使任何东西浮起来，所以鸡蛋会浮起 来。
关键词：老师,拿出,一盒,拿出,
一只,勺子,一勺,放进,杯子,搅拌, 一下,鸡蛋,没有,起来,老师,鸡蛋, 没有,起来,是因为,浓度,不够,然后, 几勺,搅拌,一下,鸡蛋,终于,缓缓的, 起来,同学,欢呼雀跃,老师,你们,知 道,为什么,放进,鸡蛋,起来,同学, 知道,老师,因为,盐水,密度,非常, 任何,东西,起来,所以,鸡蛋。
初二叙事作文
有趣的实验
400字
有趣的实验
今天第一节课，老师在教
室里做了一个关于浮力的实验。
老师先拿出装满水的玻璃杯，
鸡蛋 然后拿出一个
，再轻轻地把
杯子 鸡蛋放
里，鸡蛋渐渐地沉了
同学 下去。老师说：“
们，你们
办法 可以用
能把鸡蛋浮起来吗？
关键词：有趣,实验,今天,第一
节,老师,教室,一个,关于,浮力,实 验,老师,拿出,装满水,玻璃杯,然后, 拿出,一个,鸡蛋,轻轻地,鸡蛋,杯子, 鸡蛋,渐渐,下去,老师,同学,你们, 可以,办法,鸡蛋,起来。
一堂有趣的实验课 作文PPt
师演示第三步
老师又在水中加入了足够的盐，用 玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起来 了。
11
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，Fra bibliotek 出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。
说一说
这时，你的心情如何? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？
揭示原理：是因为盐水的密度比鸡蛋大， 所以，鸡蛋上浮了！
12
佳 作
《一次有趣的实验》
1
魔方导入
老师要带你们去一个地方，在那里，即使 不会游泳的同学，也不用担心会沉下去哦
2
魔方导入 为什么她能在海水中悠闲地看书？
3
魔方导入
大家想知道，为什么人可以漂浮在死海上吗？
就让我们一起来做今天的实验吧。
4
第五课 一堂有趣的实验课
5
实验器皿
魔 方 体 验
实验用的玻璃杯
子
6
实验用品
魔 方 体 验
指
4.字数在400字左右。
路
15
板书设计
一堂有趣的实验课
开头： 先声夺人、开门见山
中间： 按顺序写出实验的过程：首先，把鸡蛋放入清
水中，接着放食盐。接着，往水中加盐，搅拌，鸡 蛋沉在水底，像在睡觉。然后，接着放盐，继续搅 拌。最后，鸡蛋浮上来了。 结尾：
揭示原理：盐能加大水的浮力。
16
历经艰辛 响彻云霄 出 一无所知 缝 默默无闻 如
7
实验用品
魔 方 体 验
1.请同学们说一说这是什么？ 2.你在哪里见过？
8
实验步骤
说一说
师演示第一步：
老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的 水，再把鸡蛋放入水中。
这时鸡蛋停留的位置如何？
鸡蛋沉入水中。
小学五年级作文《有趣的实验课》500字(共9页PPT)
小学五年级作文《有趣的实验课》
”我心想。课堂上，同学们
议论纷纷，一个同学迫不及待地说：
老师 “
，您就别卖关子了，是什
么实验呢？”老师笑盈盈地说：“我
们先准备好一个柠檬，一个纸
杯，一张白纸，一根蜡烛，
一个打火机和一根棉签。
关键词：心想,课堂,同学,议论
纷纷,一个,同学,迫不及待,老师,就 别,卖关子,什么,实验,老师,笑盈盈, 我们,准备,一个,柠檬,一个,纸杯, 一张白纸,一根,蜡烛,一个,打火机, 一根,棉签。
小学五年级作文《有趣的实验课》
”
开始做实验啦！老师先把纸
杯摆到桌上，把挤出来的柠檬
水倒在纸杯里。闻一闻柠檬水，有
香味 一种淡淡的
扑鼻而来，还带
有一点酸味儿。然后，老师用棉
签 心 沾满柠檬水。我看到这里，
想：老师是不是要在纸上画画？
关键词：开始,实验,老师,纸杯,
桌上,挤出来,柠檬水,纸杯,闻一闻, 柠檬水,一种,淡淡的,香味,扑鼻而 来,带有,一点,酸味,然后,老师,棉 签,沾满,柠檬水,看到,这里,心想, 老师,是不是,画画。
努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔 直的毛竹。
再见
500字
有趣的实验课
小学五年级作文
星期六上午的作文课，我们
老 像往常一样坐在位置上，作文
师像一阵风似的走进教室。老师
时候 从我身边走过的
，我闻到了
柠 一阵清香，原来老师今天带来了
檬。老师说：“同学们，今天我
午,作文课,
我们,往常,一样,坐在,位置,作文, 老师,一阵风,似的,走进,教室,老师, 身边,走过,时候,闻到,一阵,清香, 原来,老师,今天,带来,柠檬,老师, 同学,今天,我们,一个,实验,什么, 实验。
小学三年级作文《有趣的实验》500字(共8页PPT)
小学三年级作文
有趣的实验
500字
星期天，妈妈拿来了一个空
碗，一个装满水的碗和一根吸
办法 管。妈妈问我：“你有什么
用吸管把水抽到另一个空碗里呢？”
视 我想了想之前看的小实验
频，便动起手来。我先把两个碗并
排放在一起，再捏着吸管，把一端倒 扣在装满水的碗里，另一端倒扣在空 碗里，现在我就等它流出水来了！
小学三年级作文《有趣的实验》
”我想了半天也没有想出来，最后
妈妈告诉我：“我们家就有一个
马桶 现成的，就是
。”我听了，
哈哈，恍然大悟。
大家也要动手多做做小实
验，相信你们也会和我一样，通过实 验发现生活中的许多奥秘的。
关键词：半天,没有,出来,最后,
妈妈,告诉,我们,一个,现成,就是, 马桶,哈哈,恍然大悟,大家,动手,做 做,实验,相信,你们,一样,通过,实 验,发现,生活,许多,奥秘。
关键词：星期天,妈妈,拿来,一
个,空碗,一个,装满水,一根,吸管, 妈妈,什么,办法,吸管,抽到,一个, 空碗,之前,实验,视频,便动,起手, 两个,并排,放在,一起,吸管,一端, 倒扣,装满水,另一端,倒扣,空碗,现 在,流出。
小学三年级作文《有趣的实验》
动静 可等了好一会儿，一点
都没
有，咦，水怎么还没流出来啊？
小学三年级作文《有趣的实验》
我的实验终于成功了！
妈妈告诉我这是虹吸原理：
因为液体压强和大气压强而
产生的，位置高的液体压强小于
位置低的压强，吸管中又有大气压的
中流 作用，水就从吸管
了出来，
这可真神奇呀！ 妈妈问我：“你知道在生活中有
利用 哪些也是
了虹吸原理的吗？
关键词：实验,终于,成功,妈妈,
有趣的实验
500字
星期天，妈妈拿来了一个空
碗，一个装满水的碗和一根吸
办法 管。妈妈问我：“你有什么
用吸管把水抽到另一个空碗里呢？”
视 我想了想之前看的小实验
频，便动起手来。我先把两个碗并
排放在一起，再捏着吸管，把一端倒 扣在装满水的碗里，另一端倒扣在空 碗里，现在我就等它流出水来了！
小学三年级作文《有趣的实验》
”我想了半天也没有想出来，最后
妈妈告诉我：“我们家就有一个
马桶 现成的，就是
。”我听了，
哈哈，恍然大悟。
大家也要动手多做做小实
验，相信你们也会和我一样，通过实 验发现生活中的许多奥秘的。
关键词：半天,没有,出来,最后,
妈妈,告诉,我们,一个,现成,就是, 马桶,哈哈,恍然大悟,大家,动手,做 做,实验,相信,你们,一样,通过,实 验,发现,生活,许多,奥秘。
关键词：星期天,妈妈,拿来,一
个,空碗,一个,装满水,一根,吸管, 妈妈,什么,办法,吸管,抽到,一个, 空碗,之前,实验,视频,便动,起手, 两个,并排,放在,一起,吸管,一端, 倒扣,装满水,另一端,倒扣,空碗,现 在,流出。
小学三年级作文《有趣的实验》
动静 可等了好一会儿，一点
都没
有，咦，水怎么还没流出来啊？
小学三年级作文《有趣的实验》
我的实验终于成功了！
妈妈告诉我这是虹吸原理：
因为液体压强和大气压强而
产生的，位置高的液体压强小于
位置低的压强，吸管中又有大气压的
中流 作用，水就从吸管
了出来，
这可真神奇呀！ 妈妈问我：“你知道在生活中有
利用 哪些也是
了虹吸原理的吗？
关键词：实验,终于,成功,妈妈,
小学三年级作文《有趣的实验课》700字(共10页PPT)
我一下子把剩余的提取液全挤完
了，滴管里刚才挤出的是一条细细的
水柱！“到底结果会怎么样
呢？”我心里既兴奋又紧张，焦急地 等待着。
关键词：这样,想着,手指,使劲,
滴管,顶部,听见,哗啦啦,几声,一下 子把,剩余,提取液,挤完,滴管,刚才, 挤出,一条,细细的,水柱,到底,结果, 怎么样,心里,兴奋,紧张,焦急,等待。
小学三年级作文《有趣的实验课》
烧杯 我迅速把空
拿到眼前，用烧
杯接住马上要滴下来的提取液，
滴管 轻轻地挤压
，一滴，两滴，
差 三滴……我紧盯着滴管，生怕出了
错。看着提取液一点点滴到烧杯
里，我的心里突然冒出一个奇怪的
念头：“如果我挤压出来的不是
一滴滴的，而是一条水柱形
状的提取液，又会怎样呢？
关键词：迅速,烧杯,拿到,眼前,
小学三年级作文《有趣的实验课》
同学 球真是与众不同！
这次的海洋实验课，我不仅
增长了知识，还做出了许多美丽又不 同的微球，这真是一次有趣的海洋实 验课！
关键词：开心,同学,来看,这次,
做出,微球,真是,与众不同,这次,海 洋,实验课,不仅,增长,知识,做出, 许多,美丽,不同,微球,真是,一次, 有趣,海洋,实验课。
小学三年级作文《有趣的实验课》
微球圆滚滚的，摸起来滑嫩又有
弹性，可爱极了！在一堆微球中，
我一眼就发现了自己刚才制作的“特
殊型号”。微球只有一滴滴的
挤压滴管才能成为圆形，因为
力气 我刚才用的
太大，所以凝结
项 后看起来像一条长长的“蓝宝石
链”。
关键词：微球,圆滚滚,起来,滑
嫩,弹性,可爱,极了,一堆,微球,一 眼,发现,自己,刚才,制作,特殊,型 号,微球,只有,滴滴,挤压,滴管,才 能,成为,圆形,因为,刚才,力气,所 以,凝结,看起来,一条,长长的,蓝宝 石,项链。
了，滴管里刚才挤出的是一条细细的
水柱！“到底结果会怎么样
呢？”我心里既兴奋又紧张，焦急地 等待着。
关键词：这样,想着,手指,使劲,
滴管,顶部,听见,哗啦啦,几声,一下 子把,剩余,提取液,挤完,滴管,刚才, 挤出,一条,细细的,水柱,到底,结果, 怎么样,心里,兴奋,紧张,焦急,等待。
小学三年级作文《有趣的实验课》
烧杯 我迅速把空
拿到眼前，用烧
杯接住马上要滴下来的提取液，
滴管 轻轻地挤压
，一滴，两滴，
差 三滴……我紧盯着滴管，生怕出了
错。看着提取液一点点滴到烧杯
里，我的心里突然冒出一个奇怪的
念头：“如果我挤压出来的不是
一滴滴的，而是一条水柱形
状的提取液，又会怎样呢？
关键词：迅速,烧杯,拿到,眼前,
小学三年级作文《有趣的实验课》
同学 球真是与众不同！
这次的海洋实验课，我不仅
增长了知识，还做出了许多美丽又不 同的微球，这真是一次有趣的海洋实 验课！
关键词：开心,同学,来看,这次,
做出,微球,真是,与众不同,这次,海 洋,实验课,不仅,增长,知识,做出, 许多,美丽,不同,微球,真是,一次, 有趣,海洋,实验课。
小学三年级作文《有趣的实验课》
微球圆滚滚的，摸起来滑嫩又有
弹性，可爱极了！在一堆微球中，
我一眼就发现了自己刚才制作的“特
殊型号”。微球只有一滴滴的
挤压滴管才能成为圆形，因为
力气 我刚才用的
太大，所以凝结
项 后看起来像一条长长的“蓝宝石
链”。
关键词：微球,圆滚滚,起来,滑
嫩,弹性,可爱,极了,一堆,微球,一 眼,发现,自己,刚才,制作,特殊,型 号,微球,只有,滴滴,挤压,滴管,才 能,成为,圆形,因为,刚才,力气,所 以,凝结,看起来,一条,长长的,蓝宝 石,项链。
科学小实验-作文讲解PPT
小实验2
电磁铁磁性大小与什么 因素有关？
• 1.先让小球保持静止状态，再让小球运动起 来。
• 2.注意观察小球的运动方向。
• 3.把观察到的现象与小组同学进行交流。
• 4.思考是什么力让小球动起来的，并记录下 来。
液体的热胀冷缩
红水受热和受冷后体积有 什么变化？
观察下列哪些是增大摩擦，哪些是减小摩擦？
•关于结果的 ：
• 不相上下 大局已定 一路领先 首战告捷 遥遥领先 棋逢对手 旗开得胜
• 老师给我们讲了一些有关大气压力的知识后， 开始让我们自己做实脸老师先让我们把杯子装满 水，并用纸板堵住出口，再把杯子口往下倾科松 开手，看看水会不会流出来。我想:水当然会往下 流，这个道理连幼儿园的小孩子都知道。可是。 当我们松开手时，杯子里的水却没有漏出来。我 好奇地看着杯子，心想:“奇怪，水怎么没有流出 来呢?莫非这杯子有什么‘机关’吗?”
• “丁零零—’下课铃声响了，可大家仍然沉醉在有趣的实验中，不 愿下课。“同学们，这节实验课，你们上得开心吗?”老师问。“开 心!”大家异口同声地回答。
• 这真是一个有趣的实脸哪!
感
• (1)请找出实验时的动作描
悟
写。
写 • (2)用“”标出神态描写的
作
句子。用“”标出场面描写
方
的句子。
法
• (3)这个小实验的实验原理 是什么?
小实验6
小实验7 你看到很多鹰的头像？没错，是很多。那么， 你看到中间骑马的印第安人了吗?
小实验9
鸡蛋鱿会浮；汽水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋也会浮起来。
•
这节作文课真有趣.我们不但亲手做了小实脸.而且明白的科学原理。既动了手
又动了脑。
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开头： 先声夺人、开门见山
中间： 按顺序写出实验的过程：首先，把鸡蛋放入清
水中，接着放食盐。接着，往水中加盐，搅拌，鸡 蛋沉在水底，像在睡觉。然后，接着放盐，继续搅 拌。最后，鸡蛋浮上来了。 结尾：
揭示原理：盐能加大水的浮力。
历经艰辛 响彻云霄 出 一无所知 缝 默默无闻 如
节奏鲜明 翩翩起舞
晶莹剔透
旋律优美
赏心悦目 能征善战
微不足道
金蝉脱壳
歌声激荡 破茧而
天衣无
自叹不
魔方 超市
1.我屏住呼吸，心里像15只水桶打水， 七上八下，紧张极了，非常想知道鸡蛋 会不会沉下去。 2.生活就是一所大学，只要留心，处处 都是学问。
魔方 超市
方
吸引读者，引人入胜。
中间：把课堂上看到的、听到的、想到的
指
写下来。运用衔接词语，写清楚实 验的步骤
：首先……接着……然后……最后……
路
结尾：写出科学原理，并表达自己的感受
。
魔
1.以这节实验课为内容写一篇作文。
方
2.题目自拟。
3.实验步骤按顺序写清楚。
指
4.字数在400字左右。
路
板书设计
一堂有趣的实验课
老师又在水中加入了足够的盐，用 玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起来 了。
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露 出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。
说一说
这时，你的心情如何? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？
揭示原理：是因为盐水的密度比鸡蛋大， 所以，鸡蛋上浮了！
佳
作
《一次有趣的实验》
品
悟
ห้องสมุดไป่ตู้
魔
开头：运用先声夺人、开门见山等方法，
实验用品
魔 方 体 验
1.请同学们说一说这是什么？ 2.你在哪里见过？
实验步骤
说一说
师演示第一步：
老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的 水，再把鸡蛋放入水中。
这时鸡蛋停留的位置如何？
鸡蛋沉入水中。
说一说
师演示第二步
老师在水中加入了少许的盐， 再用玻璃棒轻轻搅动，可鸡蛋依然 纹丝不动。
说一说
师演示第三步
魔方导入
老师要带你们去一个地方，在那里，即使 不会游泳的同学，也不用担心会沉下去哦
魔方导入 为什么她能在海水中悠闲地看书？
魔方导入
大家想知道，为什么人可以漂浮在死海上吗？ 就让我们一起来做今天的实验吧。
第五课 一堂有趣的实验课
实验器皿
魔 方 体 验
实验用的玻璃杯 子
实验用品
魔 方 体 验
中间： 按顺序写出实验的过程：首先，把鸡蛋放入清
水中，接着放食盐。接着，往水中加盐，搅拌，鸡 蛋沉在水底，像在睡觉。然后，接着放盐，继续搅 拌。最后，鸡蛋浮上来了。 结尾：
揭示原理：盐能加大水的浮力。
历经艰辛 响彻云霄 出 一无所知 缝 默默无闻 如
节奏鲜明 翩翩起舞
晶莹剔透
旋律优美
赏心悦目 能征善战
微不足道
金蝉脱壳
歌声激荡 破茧而
天衣无
自叹不
魔方 超市
1.我屏住呼吸，心里像15只水桶打水， 七上八下，紧张极了，非常想知道鸡蛋 会不会沉下去。 2.生活就是一所大学，只要留心，处处 都是学问。
魔方 超市
方
吸引读者，引人入胜。
中间：把课堂上看到的、听到的、想到的
指
写下来。运用衔接词语，写清楚实 验的步骤
：首先……接着……然后……最后……
路
结尾：写出科学原理，并表达自己的感受
。
魔
1.以这节实验课为内容写一篇作文。
方
2.题目自拟。
3.实验步骤按顺序写清楚。
指
4.字数在400字左右。
路
板书设计
一堂有趣的实验课
老师又在水中加入了足够的盐，用 玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起来 了。
鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露 出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。
说一说
这时，你的心情如何? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？
揭示原理：是因为盐水的密度比鸡蛋大， 所以，鸡蛋上浮了！
佳
作
《一次有趣的实验》
品
悟
ห้องสมุดไป่ตู้
魔
开头：运用先声夺人、开门见山等方法，
实验用品
魔 方 体 验
1.请同学们说一说这是什么？ 2.你在哪里见过？
实验步骤
说一说
师演示第一步：
老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的 水，再把鸡蛋放入水中。
这时鸡蛋停留的位置如何？
鸡蛋沉入水中。
说一说
师演示第二步
老师在水中加入了少许的盐， 再用玻璃棒轻轻搅动，可鸡蛋依然 纹丝不动。
说一说
师演示第三步
魔方导入
老师要带你们去一个地方，在那里，即使 不会游泳的同学，也不用担心会沉下去哦
魔方导入 为什么她能在海水中悠闲地看书？
魔方导入
大家想知道，为什么人可以漂浮在死海上吗？ 就让我们一起来做今天的实验吧。
第五课 一堂有趣的实验课
实验器皿
魔 方 体 验
实验用的玻璃杯 子
实验用品
魔 方 体 验