第三章一元一次方程复习资料
一元一次方程(复习)
小结与复习
要点梳理
考点讲练
课堂小结
课后作业
目标导学1
1.解一元一次方程的一般步骤：
(1) 去分母：方程两边都乘各分母的最小公倍数， 别漏乘．
(2) 去括号：注意括号前的系数与符号． (3) 移项：把含有未知数的项移到方程的左边，常 ． 数项移到方程右边，移项注意要改变符号 (4) 合并同类项：把方程化成 ax ＝ b (a≠0)的形式．
(5) 系数化为1：方程两边同除以 x 的系数，得 x＝m 的形式.
2. 列方程解决实际问题的一般步骤： 审：审清题意，分清题中的已知量、未知量． 设：设未知数，设其中某个未知量为x. 列：根据题意寻找等量关系列方程． 解：解方程． 验：检验方程的解是否符合题意． 答：写出答案 (包括单位)．
审题是基础，找 等量关系是关键.
(2) 工程问题中基本量之间的关系：
① 工作量 = 工作效率×工作时间； ② 合作的工作效率 = 工作效率之和； ③ 工作总量 = 各部分工作量之和 = 合作的工作效
率×工作时间； ④ 在没有具体数值的情况下，通常把工作总量看
做1.
例2 一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完 成，丙单独做24天完成．现甲、乙合作3天后，甲 因有事离去，由乙、丙合作，则乙、丙还要几天才 能完成这项工作？
10
解：设最多可以打 x 折，根据题意得
5001 40％ x 500112％.
10 解得 x = 8.
答：广告上可写出最多打 8 折.
针对训练
7. 一家商店将某种商品按进价提高40%后标价，节假 日期间又以标价打八折销售，结果这种商品每件 仍可获利24元，问这件商品的进价是多少元？
解：设这件商品的进价是 x 元，根据题意得
第三章一元一次方程的总复习
5.利润问题：根据题意找数量关系
• 某商品按20％利润定价，然后按88折卖出，共获得 利润84元，这件商品的成本是多少元？ • 某文艺团体组织了一场义演为“希望工程”募捐， 共售出1000张门票，已知成人票每张8元，学生票 每张5元，共得票款6950元，成人票和学生票各几 张？
6.积分问题：胜场分+负场分=总积分
• 一份数学试卷共有20道选择题，规定答对一道得5 分，不做或者做错一道扣1分，结果某学生得分为 76分，问：他答对了几道题？
下表是某赛季全国男篮甲A联赛常规赛部分队最终积分榜：
• （1）请帮助按积分排名，用序号表示________； • （2）由上表中可以看出，负一场积________分，由此可以计算出
第三章一元一次方程的总 复习
一元一次方程的概念：
• 一元：只含有一个未知数 • 一次：未知数的次数是1，未知数的系数不能是0 同时满足这两个条件的方程叫做一元一次方程
• 练1：判断是否是一元一次方程：
54 1 3y 1 6
4y 1
ab 2
b0
x2 1 2
• 练2：在① 2x 1 ② 2x 1 3x ③ t 1 3
如果 a b 如果 a b
那么 ac bc
那么 a b cc
解一元一次方程的步骤：
• 1.去分母：各项乘以最小公倍数
• 2.去括号： ①括号外有负号和数时，先把数乘进括号里，再去括号 ②括号外只有负号时，去括号，各项都变号
• 3.移项变号：从左边移到右边，或者从右边移到左边
• 4.系数化为1：左右同时除以x系数的数
• 飞行问题、基本等量关系： • ①飞机顺风速度＝无风速度＋风速 • ②飞机逆风速度＝无风速度－风速
• 航行问题，基本等量关系： • ①船顺水速度＝静水速度＋水速 • ②船逆水速度＝静水速度－水速
第3章 一元一次方程 章节复习 知识清单(原卷版)
第三章一元一次方程知识清单一、方程的有关概念1. 一元一次方程的概念：只含有_____个未知数，未知数的次数是____，等号两边都是______，这样的方程叫做一元一次方程.2.方程的解：使方程左右两边_____的未知数的值叫方程的解.求方程解的________叫做解方程.二、等式的性质等式的性质1:________________________________________________________________.(__________________________________)等式的性质2:___________________________________________________________________.(___________________________________________ _______________________________)三、一元一次方程的解法解一元一次方程的一般步骤：(1) 去分母：__________________________________________．(2) 去括号：____________________________________．(3) 移项：____________________________________________________________________________________________．(4) 合并同类项：______________________________________．(5) 系数化为1：___________________________________________________________.四、实际问题与一元一次方程1.列方程解决实际问题的一般步骤：审：_______________________________________________.设：_______________________________________________.列：_______________________________________________.解：_____________.验：______________________________.答：_________________________.2.用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下：3.常见的几种方程类型及等量关系：★解决配套问题的思路：(1)利用配套问题中物品之间具有的________________作为列方程的依据；(2)利用配套问题中的________________作为列方程的依据.★解决工程问题的基本思路：(1)三个基本量：____________、______________、_______________.它们之间的关系是：______________________________________.(2)相等关系：_______________________________________.①按工作时间，_____________________________________；②按工作者，_____________________________________.(3)通常在没有具体数值的情况下，把工作总量看作“_____”.★销售中的盈亏问题的重要关系：①售价、进价、利润的关系：_____________________________________;②进价、利润、利润率的关系：_______________________或____________________________;③标价、折扣数、商品售价的关系：________________________________;④商品售价、进价、利润率的关系：________________________________.★球赛积分问题的解题要点：①解决有关表格的问题时，首先要根据表格中给出的相关信息，找出__________________，然后再运用数学知识解决问题.②用方程解决实际问题时，要注意______________________是否正确，且符合问题的_______________.★解决“电话计费问题”的一般思路：。
第三章一元一次方程复习
4．列方程(组)的应用题的一般步骤 审：审清题意，分清题中的已知量、未知量．
设：设未知数，设其中某个未知量为x.
列：根据题意寻找等量关系列方程． 解：解方程． 验：检验方程的解是否符合题意． 答：写出答案(包括单位)．
[注意] 审题是基础，列方程是关键．
5．常见的几种方程类型及等量关系
zxxk
(1)行程问题中的基本量之间的关系：路程＝速度×时间． ①相遇问题：全路程＝甲走的路程＋乙走的路程；
②追及问题：若甲为快者，则被追路程＝甲走的路程－乙
走的路程； ③流水问题：v顺＝v静＋v水，v逆＝v静－v水．
(2)工程问题中的基本量之间的关系： 工作总量 工作效率＝ . 工作时间 ①甲、乙合作的工作效率＝甲的工作效率＋乙的工作效率； ②通常把工作总量看做“1”．
考点攻略
►考点一 等式的基本性质
当堂测试
张欣和李明相约到图书城，根据问题情境，你 能算出汤姆有多少本书吗？
16本
李明： “我买 的书比汤姆的 书的3倍少5 本”。
张欣： “你买的 书还是汤姆的书 的2倍多1本呢”。
►考点 例7
工程问题 一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完成，丙
单独做24天完成．现甲、乙合作3天后，甲因有事离去，由乙、
例 1 下列说法正确的是( ) A．x＋1＝2＋2x 变形得到 1＝x B．2x＝3x 变形得到 2＝3 3 4 C．将方程 2x＝ 系数化为 1，得 x＝ 2 3 D．将方程 3x＝4x－4 变形得到 x＝4
►考点二
例2 A ．0
方程的解
1 如果 x＝2 是方程 x＋a ＝－ 1 的解， 那么 a 的值是 ( 2 B ．2 C．－2 D ．－ 6 )
解得x ＝100.
第三章一元一次方程期末复习资料.doc
一、数学思想 1、方程思想：（1）方程思想就是把未知数看成已知数，让代替未知数的字母和已知数一样参加运算。
（2）求未知数的值（例如在填空题和简单应用类题目中），一般都通过构建方程来求解。
2、数形结合思想：数形结合思想是指在研究问题的过程中，由数思形，由形思数，把数与形结合起来，分析问题的思想方法。
本章在列方程解应用题时常用画线段图和画框图的方法来分析问题。
二、本章考点考点一：:利用方程的有关概念，等式性质等解决问题1．下列等式中是一元一次方程的是（ ）A ．S=21ab B. x －y=0 C.x=0 D .321+x =1２．已知方程(m+1)x ∣m ∣+3=0是关于x 的一元一次方程，则m 的值是（ ）A.±1 B.1 C.-1 D.０或１ 3.已知3-=x 是方程52)4(=--+x k x k 的解，则k 的值是（ ） Ａ.－２ Ｂ.２ Ｃ.３ Ｄ.５ 4. 下列变形中，正确的是（ ） A.若bc ac =，那么b a =。
B.若cbc a =，那么b a = C.a ＝b ，那么b a =。
D.若22b a =那么b a = 5已知关于x 的一元一次方程ax －2x=3有解，则 （ ） A. a ≠2 B.a>2 C.a<2 D.以上都对6.当=x 时，式子21-x 与32-x 互为相反数；若32-x 与31-互为倒数，则=x . 7．利用你学过的某个性质，将方程103.013.031.02.0=--x x 中的小数化为整数，则变形后的方程是 ．8.若关于x 的方程2720123-=+=-a x a x 与有相同的解，则此解x = .考点二：解方程（重点）（一元一次方程是最简单，最基本的方程，解一元一次方程有五个基本步骤，但各个步骤不一定全部用到，页并不一定非得按照这个顺序进行，要根据方程的形式和特点灵活安排解题步骤。
） 9、解下列方程（1）2234191()()()x x x ---=- （2）)2(3)3(41+=+-x x （3）4 1.550.8 1.20.50.20.1x x x----=(4)()⎥⎦⎤⎢⎣⎡--32213441x x =x 43（5）6171315213+-=+--y y y （6）35.0102.02.01.0=+--x x(7))1(21)1(2)1(31)1(3++-=-++x x x x (8)10.如果方程34152+-=-x x 也是方程2183+=-x b x 的解，求b 的值.考点三：一元一次方程与应用问题及实际问题 列方程解应用题的一般步骤（1）审：弄清题意和数量关系，弄清已知量和未知量，找到一个包含题目全部数量关系的相等关系。
一元一次方程复习讲义
第三章一元一次方程复习讲义知识点1．等式：用“=”号连接而成的式子叫等式.2．等式的性质：等式性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；等式性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数，所得结果仍是等式.例1(1)怎样从等式x-5=y-5得到等式x=y?(2)怎样从等式3+x=1得到等式x=-2?(3)怎样从等式4x=12得到等式x=3?例2利用等式的性质解下列方程：(1)x+7=26(2)-5x=203．方程：只含有一个未知数，未知数的次数是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程.4．方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解；注意：“方程的解就能代入”！5．移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1. 6．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.7.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、匕是已知数，且aW0).8．一元一次方程解法的一般步骤：化简方程分数基本性质去分母同乘(不漏乘)最简公分母去括号先去小括号,再去中括号,最后去大括号.依据是去括号法则和乘法分配律，注意符号变化移项把含有未知数的项移到一边,常数项移到另一边.“过桥变号”，依据是等式性质一合并同类项将未知数的系数相加，常数项相加.依据是乘法分配律合并后注意符号系数化为1在方程的两边除以未知数的系数.依据是等式性质二.例1解下列方程[1]用合并同类项的方法解一元一次方程(1)2x-£%=6-8;(2)7x—2.5x+3x-1.5x=-15x4—6x3.[2]用移项的方法解一元一次方程(1)7-2x=3-4x(2)4x+10=6x[3]利用去括号解一元一次方程去括号法则：去掉“+()”，括号内各项的符号不变.去掉“-()”，括号内各项的符号改变.用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律：a+(b+c)=a+b+ca-(b+c)=a—b—c(1)2x-(x+10)=5x+2(x—1)(2)3x—7(x—1)=3—2(x+3)[4]利用去分母解一元一次方程(总结：像上面这样的方程中有些系数是分数，如果能化去分母，把系数化为整数，则可以使解方程中的计算更方便些.)2x+2x+7x+x=33(2)3x+x-1=3-2x-1(1)^要点归纳1.去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数；2.去分母的依据是等式性质2，去分母时不能漏乘没有分母的项；3.去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号.10．列一元一次方程解应用题：(1)读题分析法:多用于“和，差，倍，分问题”仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出 未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.（2）画图分析法:…………多用于“行程问题”利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础.11.列方程（组）的应用题的一般步骤：审：审清题意，分清题中的已知量、未知量．设：设未知数，设其中某个未知量为x.列：根据题意寻找等量关系列方程．解：解方程．验：检验方程的解是否符合题意．答：写出答案（包括单位）．［注意］审题是基础，找等量关系是关键.11．解实际应用题：知识点1:市场经，^、打折销售问题（1）商品利润=商品售价一商品成本价（3）商品销售额=商品销售价X 商品销售量（4）商品的销售利润=（销售价一成本价）X 销售量例1一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?变式1.某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为960元.其中一台盈利20%，另一台亏损20%.这次琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？例2一件服装先将进价提高25%出售，后进行促销活动，又按标价的8折出售,此时售价为60元.请问商家是盈是亏，还是不盈不亏？例3.某商品的进价是1000元，售价是1500元，由于销售情况不好，商店决定降价出 售，但又要保证利润率不低于5%,那么商店最多可打几折出售此商品？（2） 商品利润率= 商品利润 商品成本价X 100%例4.某商场国庆节搞促销活动，购物不超过200元不给优惠，超过200元但不超过500元的优惠10%，超过500元，其中500元按9折优惠，超过的部分按8折优惠。
七年级上学期数学第三章 一元一次方程复习复习资料
第三章 一元一次方程复习知识点1：方程、方程的解知识回顾： （1）含有未知数的等式，叫做方程。
（2）使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解。
巩固练习：1．方程2x －1=3x+2的解为（ ） A ．x=1；B ．x=﹣1；C ．x=3；D ．x=﹣3。
2．已知5是关于x 的方程3x －2a=7的解，则a 的值为 ． 3．关于x 的方程2x －3m=－1解为x=－1，则m=___． 4．若x=2是方程mx+3=x －5的解，则m 的值为 ．5．某同学解方程5x ﹣1=□x+3时，把□处数字看错得x=2，它把□处看成了( ) A ．3； B ．﹣9； C ．8； D ．﹣8。
6．方程2+3x=1与3a －(1+x)=0的解相同，则a= ．知识点2：列方程 知识回顾：列方程时，要先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出含未知数的等式——方程。
巩固练习：1．某中学库存若干套桌椅，准备修理后支援贫困山区学校．现有甲、乙两木工组，甲每天修理桌椅16套，乙每天修桌椅比甲多8套，甲单独修完这些桌椅比乙单独修完多用20天．设该中学库存x 套桌椅根据题意列方程是__．2．一件夹克衫先按成本价提高50%标价，再将标价打8折出售，结果获利28元，如果设这件夹克衫的成本价是x 元，那么根据题意，所列方程正确的是（ ）A ．0.8(1+0.5)x=x+28；B ．0.8(1+0.5)x=x －28；C ．0.8(1+0.5x)=x －28；D ．0.8(1+0.5x)=x+28。
3．把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，设这个班有学生x 人，下列方程正确的是（ ）A ．3x+20=4x －25；B ．3x －25=4x+20；C ．4x －3x=25－20；D ．3x －20=4x+25。
4．甲乙两人练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，甲让乙先跑5米，设x 秒后，甲可以追上乙，则下列方程不正确结果是( )A ．7x=6.5x+5；B ．7x －5=6.5；C ．(7－6.5)x=5；D ．6.5x=7x －5。
2019年第三章《一元一次方程》复习
2019年第三章《一元一次方程》复习一、主要概念1、方程：含有未知数的等式叫做方程。
2、一元一次方程：只含有一个未知数，未知数的指数是1的方程叫做一元一次方程。
3、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
4、解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
二、等式的性质等式的性质1：等式两边都加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。
等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。
三、解一元一次方程的一般步骤及根据1、去分母-------------------等式的性质22、去括号-------------------分配律3、移项----------------------等式的性质14、合并----------------------分配律5、系数化为1--------------等式的性质26、验根----------------------把根分别代入方程的左右边看求得的值是否相等四、解一元一次方程的注意事项1、分母是小数时，根据分数的基本性质，把分母转化为整数；2、去分母时，方程两边各项都乘各分母的最小公倍数，此时不含分母的项切勿漏乘，分数线相当于括号，去分母后分子各项应加括号；3、去括号时，不要漏乘括号内的项，不要弄错符号；4、移项时，切记要变号，不要丢项，有时先合并再移项，以免丢项；5、系数化为1时，方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数，不要弄错符号；6、不要生搬硬套解方程的步骤，具体问题具体分析，找到最佳解法。
五、列方程解应用题的一般步骤1、审题2、设未数3、找相等关系4、列方程5、解方程6、检验7、写出答案六、初中阶段几个主要的运用问题及其数量关系1、行程问题·基本量及关系：路程=速度×时间时间路程速度 时间=速度路程 [典型问题]·相遇问题中的相等关系：一个的行程+另一个的行程=两者之间的距离·追及问题中的相等关系：追及者的行程－被追者的行程=相距的路程·顺（逆）风（水）行驶问题 顺速=V 静＋风（水）速 逆速=V 静－风（水）速2、销售问题·基 本 量： 成本、售价、利润、利润率·基本关系：利润=售价－成本、 利润=成本×利润率3、工程问题·基本量及关系：工作总量=工作效率×工作时间七、例题例1、某班有50名学生，准备集体去看电影，买到的电影票中，有1元5角的，有2元的。
第三章 一元一次方程期末复习资料
一、数学思想 1、方程思想：（1）方程思想就是把未知数看成已知数，让代替未知数的字母和已知数一样参加运算。
（2）求未知数的值（例如在填空题和简单应用类题目中），一般都通过构建方程来求解。
2、数形结合思想：数形结合思想是指在研究问题的过程中，由数思形，由形思数，把数与形结合起来，分析问题的思想方法。
本章在列方程解应用题时常用画线段图和画框图的方法来分析问题。
二、本章考点考点一：:利用方程的有关概念，等式性质等解决问题1．下列等式中是一元一次方程的是（ ）A ．S=21ab B. x －y=0 C.x=0 D .321+x =1２．已知方程(m+1)x ∣m ∣+3=0是关于x 的一元一次方程，则m 的值是（ ）A.±1 B.1 C.-1 D.０或１ 3.已知3-=x 是方程52)4(=--+x k x k 的解，则k 的值是（ ） Ａ.－２ Ｂ.２ Ｃ.３ Ｄ.５ 4. 下列变形中，正确的是（ ） A.若bc ac =，那么b a =。
B.若cbc a =，那么b a = C.a ＝b ，那么b a =。
D.若22b a =那么b a = 5已知关于x 的一元一次方程ax －2x=3有解，则 （ ） A. a ≠2 B.a>2 C.a<2 D.以上都对6.当=x 时，式子21-x 与32-x 互为相反数；若32-x 与31-互为倒数，则=x . 7．利用你学过的某个性质，将方程103.013.031.02.0=--x x 中的小数化为整数，则变形后的方程是 ．8.若关于x 的方程2720123-=+=-a x a x 与有相同的解，则此解x = .考点二：解方程（重点）（一元一次方程是最简单，最基本的方程，解一元一次方程有五个基本步骤，但各个步骤不一定全部用到，页并不一定非得按照这个顺序进行，要根据方程的形式和特点灵活安排解题步骤。
） 9、解下列方程（1）2234191()()()x x x ---=- （2）)2(3)3(41+=+-x x （3）4 1.550.8 1.20.50.20.1x x x----=(4)()⎥⎦⎤⎢⎣⎡--32213441x x =x 43（5）6171315213+-=+--y y y （6）35.0102.02.01.0=+--x x(7))1(21)1(2)1(31)1(3++-=-++x x x x (8)10.如果方程34152+-=-x x 也是方程2183+=-x b x 的解，求b 的值.考点三：一元一次方程与应用问题及实际问题 列方程解应用题的一般步骤（1）审：弄清题意和数量关系，弄清已知量和未知量，找到一个包含题目全部数量关系的相等关系。
(完整版)一元一次方程复习资料
一元一次方程复习知识梳理一、等式的概念和性质1．等式的概念，用等号“＝”来表示相等关系的式子，叫做等式．在等式中，等号左、右两边的式子，分别叫做这个等式的左边、右边．等式可以是数字算式，可以是公式、方程,也可以是用式子表示的运算律、运算法则．楷体五号2．等式的类型楷体五号（1)矛盾等式：无论用什么数值代替等式中的字母，等式总能成立．如：数字算式123+=．（2)条件等式：只能用某些数值代替等式中的字母,等式才能成立．方程56x+=需要1x=才成立．(3）矛盾等式:无论用什么数值代替等式中的字母，等式都不能成立．如125+=，11x x+=-．注意:等式由代数式构成，但不是代数式．代数式没有等号．楷体五号3．等式的性质楷体五号等式的性质1：等式两边都加上(或减去）同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式．若a b=，则a m b m±=±；等式的性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是0）或同一个整式，所得结果仍是等式．若a b=，则am bm=，a bm m=(0)m≠．注意：（1）在对等式变形过程中,等式两边必须同时进行．即：同时加或同时减，同时乘以或同时除以,不能漏掉某一边．（2）等式变形过程中，两边同加或同减，同乘或同除以的数或整式必须相同．（3）在等式变形中，以下两个性质也经常用到：①等式具有对称性,即：如果a b=，那么b a=．②等式具有传递性,即：如果a b=，b c=，那么a c=．黑体小四二、方程的相关概念黑体小四1．方程，含有未知数的等式叫作方程．注意：定义中含有两层含义，即：方程必定是等式，即是用等号连接而成的式子；方程中必定有一个待确定的数即未知的字母．二者缺一不可．楷体五号2．方程的次和元楷体五号方程中未知数的最高次数称为方程的次，方程中不同未知数的个数称为元．楷体五号3．方程的已知数和未知数楷体五号已知数:一般是具体的数值，如50x+=中（x的系数是1，是已知数．但可以不说）．5和0是已知数，如果方程中的已知数需要用字母表示的话，习惯上有a、b、c、m、n等表示．未知数：是指要求的数，未知数通常用x、y、z等字母表示．如：关于x、y的方程2ax by c-=中,a、2b-、c是已知数，x、y是未知数．楷体五号4．方程的解楷体五号使方程左、右两边相等的未知数的值，叫做方程的解． 楷体五号5．解方程 楷体五号求得方程的解的过程．注意：解方程与方程的解是两个不同的概念，后者是求得的结果，前者是求出这个结果的过程． 6．方程解的检验 楷体五号要验证某个数是不是一个方程的解，只需将这个数分别代入方程的左边和右边，如果左、右两边数值相等,那么这个数就是方程的解,否则就不是． 黑体小四三、一元一次方程的定义 黑体小四1．一元一次方程的概念只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1,系数不等于0的方程叫做一元一次方程,这里的“元”是指未知数，“次”是指含未知数的项的最高次数． 楷体五号2．一元一次方程的形式 楷体五号标准形式:0ax b +=（其中0a ≠，a ，b 是已知数）的形式叫一元一次方程的标准形式． 最简形式:方程ax b =（0a ≠，a ,b 为已知数)叫一元一次方程的最简形式． 注意：（1)任何一元一次方程都可以转化为最简形式或标准形式,所以判断一个方程是不是一元一次方程,可以通过变形为最简形式或标准形式来验证．如方程22216x x x ++=-是一元一次方程．如果不变形，直接判断就出会现错误．(2)方程ax b =与方程(0)ax b a =≠是不同的，方程ax b =的解需要分类讨论完成． 黑体小四四、一元一次方程的解法1．解一元一次方程的一般步骤 楷体五号（1）去分母：在方程的两边都乘以各分母的最小公倍数．注意：不要漏乘不含分母的项，分子是个整体，含有多项式时应加上括号． (2)去括号:一般地，先去小括号,再去中括号，最后去大括号． 注意：不要漏乘括号里的项，不要弄错符号．（3）移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，不含未知数的项移到方程的另一边． 注意：①移项要变号;②不要丢项．(4）合并同类项：把方程化成ax b =的形式． 注意：字母和其指数不变．（5）系数化为1：在方程的两边都除以未知数的系数a （0a ≠）,得到方程的解b x a=． 注意：不要把分子、分母搞颠倒． 楷体五号2．解一元一次方程常用的方法技巧解一元一次方程常用的方法技巧有：整体思想、换元法、裂项、拆添项以及运用分式的恒等变形等． 3．关于x 的方程 ax b 解的情况 ⑴当a 0时，x⑵当a ,b 0时，方程有无数多个解 ⑶当a 0，b 0时，方程无解知识点1、等式的概念和性质【例1】 下列说法不正确的是（ ）A ．等式两边都加上一个数或一个等式，所得结果仍是等式．B ．等式两边都乘以一个数，所得结果仍是等式．C ．等式两边都除以一个数，所得结果仍是等式．D ．一个等式的左、右两边与另一个等式的左、右两边分别相加，所得结果仍是等式． 【例2】 根据等式的性质填空．（1）4a b =-，则 a b =+； （2）359x -=，则39x =+ ；（3)683x y =+，则x = ；（4）122x y =+，则x = ．知识点2、方程的相关概念【例3】 列各式中，哪些是等式？哪些是代数式,哪些是方程？①34a +；②28x y +=;③532-=;④1x y ->；⑤61x x --;⑥83x-=； ⑦230y y +=；⑧2223a a -；⑨32a a <-．【例4】 判断题．（1）所有的方程一定是等式． （ ） （2）所有的等式一定是方程． （ ） （3）241x x -+是方程． （ ) （4）51x -不是方程． ( ) （5）78x x =不是等式，因为7x 与8x 不是相等关系． （ ） (6）55=是等式，也是方程． （ ） （7）“某数的3倍与6的差”的含义是36x -,它是一个代数式，而不是方程． （ ）知识点3、一元一次方程的定义【例5】 在下列方程中哪些是一元一次方程？哪些不是？说明理由：（1）3x+5=12； （2）31+x +2x=5; （3）2x+y=3； (4）y 2+5y －6=0；（5）x3-x =2.【例6】 已知2(1)(1)30k x k x -+-+=是关于x 的一元一次方程，求k 的值．【例7】 已知方程()7421=+--m x m 是关于x 的一元一次方程，则m=_________【例8】 已知方程1(2)40a a x--+=是一元一次方程，则a = ；x = ．知识点4、一元一次方程的解与解法1、 一元一次方程的解题型一、根据方程解的具体数值来确定【例9】 若关于x 的方程a x x -=+332的解是2x =-,则代数式21aa -的值是_________。
第三章一元一次方程期末复习.doc
课时授课计划
教学过程学生活动
一、复习提问； 1什么叫代数式？什么叫代数式的值？ 2. 什么叫做整式？ 1什么叫做等式？等式与代数式有什么区别？ 2. 等式有哪些性质？
3. 什么叫做方程？什么叫做方程的解？举一个方程的例子并指出 这个方程的解是什么？
4•什么叫做解方程？怎样检验一个数是不是一个一元方程的解？ 5.什么叫做一元一次方程？解一元一次方程一般要经过哪些步 骤？各步骤的根据是什么？做每一步要注意些什么？ 新课讲解： 可通过复习提问总结出下表： 1■整式的概念
单项式
1. 复习整式的概念
2. 了解等式的概念，掌握等式的性质。
3•含有未知数的等式就是方程。
使方程两边的值相等的末知数就 是方程的解。
解方程就是求出方程的解。
4 .学了有关方程一般概念后，我们具体学习了一元一次方程和解 一兀一次方程。
二、例题讲解
1 - x _ 1 + z
例1当x 等于什么数时，代数式 -的值与代数式
.+2
1 _ ---------
的值相等？
学生会 议思考 后回答 学生认
真观察 回答
代数式
匚他多项式
2.—元一次方程。
第三章 一元一次方程 复习资料
第三章 一元一次方程一、知识梳理 1．方程（1）方程的定义：含有未知数的等式叫做方程.（2）方程的解：能够使方程左、右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解. （3）解方程：求方程解的过程叫做解方程. 2．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，这样的方程叫做一元一次方程. 3．解一元一次方程的步骤：①去分母，在方程的两边都乘以各分母的最小公倍数，注意不要漏乘不含分母的项，分子为多项式的要加上括号；②去括号，一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，注意不要漏乘括号里的项，当括号前是“-”时，去掉括号时注意括号内的项都要变号；③移项，将含有未知数的项移到方程的一边，不含未知数的项移到方程的另一边，注意移项要变号，移项和交换位置不同；④合并同类项，将同类项合并成一项，把方程化为ax=b （a ≠0） 的形式，注意只合并同类项的系数；⑤系数化为1，在方程ax=b 的两边都除以a ，求出方程的解x=ab ，注意符号，不要把方程ax=b 的解写成x=ba 。
4．列方程解应用题的步骤：（1）读题找相等关系：认真读题，理解题意，分清已知与未知，找出相等关系.（2）设出适当的未知数：根据问题的实际情况，设未知数可以直接设未知数，也可以间接设未知数.（3）列方程：根据问题中的一个相等关系列出方程. （4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值.（5）写出所求解的答案：求到方程的解，要检验它是否符合实际意义，如果符合实际意义，要写出完整的答案. 5．实际问题的常见类型(1)利息问题:①相关公式:本金×利率×期数=利息(未扣税);②相等关系:本息=本金+利息.(2)利润问题:①相关公式:利润率=利润÷进价;②相等关系:利润=售价-进价.(3)等积变形问题:①相关公式:长方体的体积=长×宽×高;圆柱的体积=底面积×高. ②相等关系:变形前的体积=变形后的体积. (4)工程问题①数量关系:工作量=工作时间×工作效率.②相等关系:总工作量=各部分工作量的和.(5)行程问题:①相关数量关系:路程=时间×速度;②相等关系: (相遇问题)两者路程和=总路程;(追及问题)两者路程差=相距路程. 二、思想方法总结1．方程的思想：方程的思想就是把末知数看成已知数，让代替未知数的字母和已知数一样参与运算，这是一种很重要的数学思想，很多问题都能归结为方程来处理。
第三章一元一次方程复习
B D
3a 1 2b 6
2 5 a b 3 3
1、已知 2 x
2 n 1
2 7是一元一次方程，则 n
2n-1=1
m 1
1
2、若 (m 2) x
m 2，（m - 2） 0m 2
a-2=0,即a=2, 原方程为2x+1=0
5 0是一元一次方程，则 m -2
每一项都要乘以最小公倍数
4、关于 x的一元一次方程 2 x a x 1的解是 4，则方程 ay 1 3的解为 y
2 y 5
1、当x 16 时，代数式 x 2与2x 3的差是 3 11
2 2、若代数式 x 7与4x 9是互为相反数，则 9 5 x
10(x+5)+x=8[(x+5)+x]+5
61
希望工程募捐组织了一场义演，共售出 500张票，筹得票款3475元。其中成人票 每张8元，儿童票每张5元。 成人票和儿童票各售出多少张？
解：设儿童票x张，则成人票(500-x)张。根据题意可列方程 5x+8(500-x)=3475 解得x=175 符合题意，则成人票500-x=500-175=325(张) 答：儿童票175张，成人票325张
答：可以得到42，但不可以得到52 设中间的数位x,则它上一个数为(x-7),下一个数为（x+7） 即(x-7)+x+(x+7)=3x, 可知和为3的倍数
1、三个连续奇数的和为75，求这三个数为（
23 25 27
）
(x+2)+x+(x-2)=75
2、一个两位数，十位数 字比个位数字大 ， 5 且这个两位数比两个数 位上数字之和的 8 倍还大5，求这个两位数。
第三章一元一次方程归纳复习
北峰中学13-14学年七（上）数学第三章的知识点归纳知识点1 方程的概念方程必须具备两个条件：（1）是等式；（2）含有未知数 例1：下列格式哪些方程？①833=-x ；②314+=；③23-x ；④32=-n m ；⑤21232=--x x ； ⑥02≠-x ；⑦212=-x ；⑧342xx =-；⑨21>+x .知识点2 一元一次方程的概念一元一次方程必须同时具有如下三个特点：（1）只含有一个未知数；（2）所含未知数的项的最高次数为1； （3）方程是由整式组成；例2：下列各式哪些是一元一次方程？①213=-；②1053=-x ；③0=x ；④32=+y x ；⑤0122=+-x x ； ⑥12)(2=+-y y x ；⑦21111=--+x x .例3：已知：0421=+-m x是一元一次方程，则=m _________.例4：已知321)2(1=---k x k 是关于x 的一元一次方程，求k 的值及方程的解.知识点3 解方程与方程的解（1）解方程就是求出使方程等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解；（2）判断一个数是不是方程的解，可把这个数分别代入方程的两边，若方程的两边相等，则该数是方程的解；反之，则不是方程的解；（3）方程的解和解方程是不同的概念，方程的解是一个结果，是具体的数值，而解方程是一个变形的过程.例5：检验下列各数是不是方程的3234+=-x x 的解： （1）3=x ；（2）3-=x知识点4 等式的性质性质1 如果b a =,那么c b c a ±=±.性质2 如果b a =，那么bc ac =；如果b a =)0(≠c ,那么cbc a =. 注：等式两边变形必须是完全相同，等式才成立，否则就会破坏相等关系. 例6：用适当的数或式子填空(1)若853=+x ,则-=83x ____；(2)若414=-x ,则=x _____； (3)若732=-n m ,则+=72m ___；(4)若6431=+x ,则=+12x ____. 例7：利用等式的性质解方程 (1)21=+x ； (2)33=-x； (3)45-=x ； (4)10)1(5=-y知识点5 解一元一次方程——合并同类项把方程中的同类项合并，使方程变得简单，更接近“a x =”的形式.合并时要牢记合并同类项的法则：同类项的系数相加，字母连同它的指数不变.特别要注意系数是负数时，符号不要出错. 例8： 解方程：1531-=-x x知识点6 解一元一次方程——移项移项：把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项. 移项与假发交换律的区别：移项是把某些项从等式的一边移到等式的另一边，移动的项要变号；而加法交换律中加数交换位置只是改变排列的顺序，不改变符号. 例9：判断下列移项是否正确(1)512-=-x ,移项，得x =-512；(2)21337---=+x x ,移项，得23713--=-x x ； (3)4332+=+x x ，移项，得3342-=-x x ； (4),11275-=--x x 移项，得x x 52711-=-. 例10：解一元一次方程(1)162=+x ； (2)7233+=+x x ； (3)32141+-=x x例11：列一元一次方程求值 (1)若25与x 的差是-8，求x 的值.(2)已知1-=m 是方程n mn n -=-353的解，求n 的值. (3)若式子13-x 与x 2互为相反数，求x 的值.知识点7 解一元一次方程——去括号 注：1.牢记去括号法则；2.运用乘法分配律时，不要漏乘括号内的任何一项；3.按照小、中、大括号的顺序.例12：解下列方程（1）)1(26)32(42+-=-+x x x ； （2）x x 4)]1(31[21=--+知识点8 解一元一次方程——去分母注：1.各项都要乘各分母的最小公倍数，不要漏乘没有分母的项；2.如果分子是一个多项式，去分母时要将分子作为一个整体加上括号；3.当分母是小数时，要先利用分数的性质把小数转化为整数，然后再去分母. 例13：解方程:1213=--x x知识点9 解一元一次方程的步骤解一元一次方程步骤是：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1.这些步骤不是固定不变的，有时可以省略某个步骤，主要是根据方程的特点灵活选用变形名称具体做法根据注意事项 去分母在方程两边乘各分母的最小公倍数，当分母是小数时，要先利用分数的性质把小数转化为整数，然后去分母 等式的性质21.不要漏乘不含分母的项；2.分子是一个多项式，去分母后应加上括号.去括号按照小、中、大括号的顺序进行.乘法分配律； 去括号法则 1.不要漏乘括号里的任何一项；2.不要弄错符号.移项把含有未知数的项移到方程的一边，其他项移到方程的另一边等式的性质1 1.注意移向的变号法则；2.不要丢项合并同类项把方程化为)0(≠=a b ax 的形式合并同类项的法则字母及其指数不变系数化为1在方程的两边都除以未知数的系数a,得到方程的解)0(≠=a abx 等式的性质2不要把分子、分母搞颠倒例14：解方程 （1）1426110312-+=+--x x x ； （2）103.02.017.07.0=--xx例15：一元一次方程综合应用（1） m 取何值时，)43(2-m 的值比)7(5-m 的值大8？（2）若4=y 是方程)(538m y m y -=-+的解，解关于x 的方程05)23(=-+-m x m。
第三章一元一次方程复习资料[.doc
A. 0B. 21C.-3D.-25★★已知关于x 的一元一次方程a x －b x=m 有解，则有（ ）A. a ≠b B.a>b C.a<b D.以上都对6★若(a －1)x |a|＋3＝－6是关于x 的一元一次方程，则a ＝＿＿；x ＝＿＿＿ 二、【方程变形——解方程的重要依据】1、▲等式的基本性质（P_83·等式的性质1果仍相等。
即：如果a =b ，·等式的性质2仍相等。
即：如果a =b a/c =b/c [＃ 2、△分数的基本的性质分数的值不变。
即：b a =bm am 移项法则三、【解一元一次方程的一般1. 去分母(方程两边每一项同乘各分母的最小公倍数2. 3. 移项(程的另一边，移项要变号) 4. 合并(把方程化成(≠=b b ax(在方程两边都除以未知数的系数6. 检根2★ 下列变形中，正确的是（ ）[基础练习]解下列方程(1) x x -=-324 (2) 4)20(34-=--x x (3)47815=-x (4) 3221y y -=+ (5) 21216231--=+--x x x （8）6171315213+-=+--y y y （7）y －21-y =3－52+y （8）4q －3(20－q ）=6q －7(9－q ）四、【一元一次方程的应用】方程，在解决问题中有着重要的作用，下面就举例说明：▲依据题目中的信息将问题转化为解方程的问题 〖想想算算填填〗（3）若213y nx y mx m p +与的和为0，则m -n+3p = 。
（4）代数式33x -6与34+x 的值互为相反数，则x 的值为 。
2、某商店开张为吸引顾客，所有商品一律按八折 优惠出售，已知某种旅游鞋每双进价为60元，八折出售后，商家所获利润率为40%。
问这种鞋的 标价是多少元？优惠价是多少？【进价（1+利润率）=0．1×标价×折数】3、某文艺团体组织了一场义演为“希望工程”募 捐，共售出1000张门票，已知成人票每张8元， 学生票每张5元，共得票款6950元，成人票和学 生票各几张？4、1. 有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍， 十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。
第三章一元一次方程期末复习.doc
分析本题的等量关系是
新四位数一原四位数=7920
解设高位上的两个数字组成的两位数为 ，则低位上的两个数字组成的两位数为 ；根据题意，得
教学难点
列出一元一次方程解应用题
课型
新课
教法
讨论、练习法
教具
电脑
板书设计
第三章一元一次方程复习例题
1、知识结构
2．重点内容
课后小结
由于课时较紧，本章复习得的较粗糙，例题讲解较少，学习困难生对列一元一次方程解应用题感到惧怕。今后还需在教学上加强对学习困难生的指导，努力提高他们的自信心。
教学过程
学生活动
新课讲解：
可通过复习提问总结出下表：
1.整式的概念
2．一元一次方程
一元一次方程应用
对此表要逐一填写，并做适当说明：
1．复习整式的概念
2．了解等式的概念，掌握等式的性质。
3.含有未知数的等式就是方程。使方程两边的值相等的末知数就是方程的解。解方程就是求出方程的解。
4．学了有关方程一般概念后，我们具体学习了一元一次方程和解一元一次方程。
课时授课计划
章节题目
第三章一元一次方程复习
授课日期
年月日
教学目标
1．了解本章内容的知识系统，了解代数式、等式、方程、方程的解、解方程、一元一次方程及其标准形式这些概念的实际意义，
2．掌握解一元一次方程和列出一元一次方程解应用题的一般步骤。
3．通过实例，使学生进一步认识到代数方法的优越性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章一元一次方程复习资料（基础知识）
湖北省十堰市丹江口市盐池河镇中学刘保平
一、【相关概念】
1、方程：含的等式叫做方程 [1].
2、方程的解：使方程的等号左右两边相等的，就是方程的解[2]。
3、解方程：求的过程叫做解方程。
4、一元一次方程[3]
只含有一个未知数（元），未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程。
[1]由方程的定义可知，方程必须满足两个条件：一要是等式，二要含有未知数〖见基础练习1〗。
[2]方程的解的个数随方程的不同而有多有少〖见基础练习2〗，但一个一元一次方程有且只有一个解。
[3]一元一次方程的一般形式：ax+b=0（a、b为常数，且a≠0，即末知数的系数一定不能为0）〖见基础练习2、5〗。
一元一次方程，一定是整式方程（也就是说：等号两边的式子都是整式）。
如：3x－5=6x，其左边是一次二项式（多项式）3x－5，而右边是单项式6x。
所以只要分母中含有未知数的方程一定不是整式方程（也就不可能是一元一次方程了），如〖基础练习3〗。
[基础练习]
1☆选项中是方程的是（）
A.3+2=5
B. a-1>2
C. a2＋b2－5
D. a2+2a-3=5
2☆下列各数是方程a2+a+3=5的解的是（）
A.2
B. -2
C.1
D.1和-2
3☆下列方程是一元一次方程的是（）
A.+1=5
B.3(m-1)-1=2
C. x-y=6
D.都不是
4★若x=4是方程=4的解，则a等于（） A. 0 B. C.-3 D.-2
5★★已知关于x的一元一次方程a x－b x=m有解，则有（）A. a≠b B.a>b C.a<b D.以上都对
二、【方程变形——解方程的重要依据】
1、▲等式的基本性质（P_83～84页）
·等式的性质1：等式的两边同时加（或减）（），结果仍相等。
即：如果a=b，那么a±c=b。
·等式的性质2：等式的两边同时乘，或除以数，结果仍相等。
即：如果a=b，那么ac =bc；或如果a=b（），那么a/c =b/c
[＃注：等式的性质（补充）：等式的两边，
结果仍相等。
即：如果a=b，那么b=a ＃]
2、△分数的基本的性质[4]
分数的分子、分母同时乘以或除以同一个不为0的数，分数的值不变。
即：==（其中m≠0）
[4]▲分数的基本的性质主要是用于将方程中的小数系数（特别是分母中的小数）化为整数，如下面的方程：
－=1.6
将上方程化为下面的形式后，更可用习惯的方法解了。
－=1.6
注意：方程的右边没有变化，这要和“去分母”区别。
[基础练习]
1☆利用等式的性质解方程：2x+13=12
第一步：在等式的两边同时，
第二步：在等式的两边同时，
解得：x=
2★下列变形中，正确的是（）
3★★解方程：
说明：
1、上表仅说明了在解一元一次方程时经常用到的几个步骤，但并不是说解每一个方程都必须经过五个步骤；
2、解方程时，一定要先认真观察方程的形式，再
选择步骤和方法；
3、对于形式较复杂的方程，可依据有效的数学知识将其转化或变形成我们常见的形式，再依照一般方法解。
[基础练习]解下列方程
(1) (2) (3)
(4) (5) （6）4m ＋3－3m=0
（7）y －=3－ （8）4q －3(20－q ）=6q －7(9－q ）
四、【一元一次方程的应用】
方程，在解决问题中有着重要的作用，下面就举例说明： ▲依据题目中的信息将问题转化为解方程的问题 〖想想算算填填 (1)若 。
（2）若是同类项，则m= ，n= 。
（3）若
的和为0，则m -n+3p = 。
（4）代数式x+6与3(x+2)的值互为相反数，则x 的值为 。
（5）若与 互为倒数，则x= 。
▲一元一次方程与应用问题及实际问题 初中阶段几个主要的运用问题及其数量关系 1、行程问题
·基本量及关系：路程=速度×时间
时间=
[典型问题]
·相遇问题中的相等关系：
一个的行程+另一个的行程=两者之间的距离
·追及问题中的相等关系：
追及者的行程－被追者的行程=相距的路程
·顺（逆）风（水）行驶问题
＋风（水）速
顺速=V
静
－风（水）速
逆速=V
静
2、销售问题
·基本量：
成本（进价）、售价（实售价）、
利润（亏损额）、利润率（亏损率）
·基本关系：
利润=售价－成本、亏损额=成本－售价、
利润=成本×利润率亏损额=成本×亏损率
3、工程问题
·基本量及关系：
工作总量=工作效率×工作时间
4、分配型问题
此问题中一般存在不变量，而不变量
正是列方程必不可少的一种相等关系。
列方程解答
1、一架飞机在两城之间飞行，顺风需要4小时，逆风需要4.5小时；测得风速为45千米/时，求两城之间的距离。
2、某商店开张为吸引顾客，所有商品一律按八折优惠出售，已知某种旅游鞋每双进价为60元，八折出售后，商家所获利润率为40%。
问这种鞋的标价是多少元？优惠价是多少？
3、某文艺团体组织了一场义演为“希望工程”募捐，共售出1000张门票，已知成人票每张8元，学生票每张5元，共得票款6950元，成人票和学生票各几张？
4、甲、乙两个水池共蓄水50t,甲池用去5t，乙池又注入8t后，甲池的水比乙池的水少3t，问原来
甲、乙两个水池各有多少吨水？
5、今年哥俩的岁数加起来是55岁。
曾经有一年，哥哥的岁数与今年弟弟的岁数相同，那时哥哥的岁数恰好是弟弟岁数的两倍.哥哥今年几岁？
解：设某一年弟弟x岁，依题意得方程
解得x=
所以哥哥今年的岁数是
答：。