让我们的学校更美好 第二课时 教案
统编版部编版三年级上册道德与法治教案-6让我们的学校更美好第二课时
6《让我们的学校更美好》教学设计我为学校出点力——儿童友好型，学校更美好一、教材内容：道德与法治（人民教育出版社，2018教育部审定）三年级上册第二单元《我们的学校》第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》二、教学目标：1、全面地了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。
2、培养学生良好的行为习惯，帮助学生学会倾听、学会交流。
3、培养学生热爱学校的情怀和对学校积极的小主人翁意识、责任意识。
三、教学重、难点：通过“我为‘儿童友好型’学校出点力，让我们的学校更美好”活动，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力，培养学生的爱校情怀和责任意识。
四、教学准备：课件、课前分组进行调查、小组汇报所需的相关材料、相关电教设备五、教学时量：一课时六、教学过程：前期准备：（主、副标题）；白板上(贴主板书：我为学校出点力)。
(一)我们的学校①同学们，学校是我们大家的成长天地。
也许这最熟悉的景致却被你忽略了，让我们一起来欣赏一个学校的小视频吧！②我们学校美丽吗？你们喜欢吗？请给你认为很美丽的，或者说很喜欢的地方点个赞吧！如果你选择了多个地方，是可以点赞多个地方的哟！大家准备好了吗？（老师下达任务）请选择并点赞！③（看横排统计）看，这么多地方，同学们都很喜欢。
（看竖排统计，排行榜）点赞第一个地方的同学，你们喜欢的理由是什么呢？第二个地方也很受欢迎哟，谁来说说为什么喜欢。
大家都积极点赞第三个地方，什么原因呢？④大家喜欢的原因很多，理由各不相同！我们学校还有哪些方面让你觉得是非常了不起的呢？（预设：生：学校历史悠久，科技、艺术、心理特色鲜明突出，学生及团体获得含金量高的荣誉等。
师根据学生的回答随机反馈。
）(二)我们的发现我们枫树山小学确实是非常不错的。
可是有没有不太好的、需要改进的地方或者现象呀？有没有？上周星期一，郑老师还组织全班同学分成不同的小组对校园的各个地方进行了调查，发现了不少有待改进的地方，对吧？来看看我们的分组安排吧！来到咱们今天课堂的有四个小组，分别是：“爱校小天使’组、“文明小主人”组、“实践小精灵”组、“校园啄木鸟”组。
让我们的学校更美好-部编版三年级道德与法治上册教案
让我们的学校更美好-部编版三年级道德与法治上册教案第一课时：教育我们关爱集体-我的班级教育目标通过本节课的学习，希望让学生了解到班级是一个集体，学生应该一起努力，共同维护班级的秩序和美好，懂得了解、关心、敬爱他人，增强班级凝聚力。
教育重点1.怎样关心、支持、帮助他人。
2.怎样遵守班级的规定，共同维护班级的秩序。
教育难点如何让学生深入理解“班级”这个概念，更好地认识到自己身为一份子时应有的责任和义务。
教学过程1. 导入（5分钟）首先介绍班级是什么，如何形成的，为什么要珍惜班集体。
教师可以通过幻灯片、互动问答等形式展开。
2. 学习任务（20分钟）让学生通过小组合作的形式，讨论班级中存在哪些问题，如何解决。
然后让各组代表分享讨论结果，大家共同探讨班级如何更好。
3. 活动：演讲比赛（15分钟）让学生分组，或选择班级代表，分别从“班级为什么要有秩序、班级怎样才能更好”这两个主题进行演讲比赛。
通过比赛，让学生展示自己对班级秩序和美好的理解。
4. 总结（5分钟）引导学生进行总结，从集体中学习到了什么，如何让班级更加团结、和谐、美好等方面进行总结。
课后作业就上课内容，让学生进行小结，规定课堂语言，自行做一个学生关爱集体的标语。
第二课时：建设文明校园-我的学校教育目标通过本节课的学习，希望让学生了解到学校是一个集体，每个人都应该为建设文明校园出一份力，从小树立文明习惯和责任意识。
教育重点1.了解学校规章制度。
2.掌握维护学校环境的方法。
3.增强学生文明素质，做一名文明的小公民。
教育难点如何让学生认识到维护校园环境是每个人的责任，并形成良好的习惯。
教学过程1. 导入（5分钟）介绍学校的特点和优点，以及构成一个文明学校所需要的因素。
可以运用PPT、视频等多媒体形式进行，营造浓厚的情境感。
2. 学习任务（30分钟）讲解校园文明规定，要求学生分组，去寻找学校里存在的问题，例如乱扔垃圾等不文明行为。
也可以让学生进行自主探究。
部编版小学道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》优质课公开课课件、教案
部编版小学道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》优质课公开课课件、教案《让我们的学校更美好》教学设计（第二课时）教材分析:《让我们的学校更美好》是人教（2011）版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。
学校是同学们学习成长的地方，学生也是一个学校最重要的组成部分，两者之间是密不可分的。
本课内容分为两部分，《我为学校出点力》是本课的第二部分，紧承第一部分的内容，在教学中帮助学生更全面的认识我们的学校，针对校园存在的问题提出好的改进办法。
学情分析：三年级学生已经在校生活两年多了，对我们校园的一草一木都很熟悉。
我校校园环境优雅，硬件设施齐全，学生乐学善思、勤学好问，对学校也饱含着自豪感。
大家都很喜欢学校的学习和生活。
但一部分学生对学校的主人翁意识不强，对学校存在的问题不能积极从自身做起去改进。
好在同学们平时喜欢参加各种活动和探究实践，也得到了相应能力的锻炼。
这次校园问题调查报告，先经过老师的引导，同学们合作调查并完成了报告汇总，但报告得出的结论对于孩子们太难，还需要老师的指导和纠正。
教学目标：【知识与能力目标】了解学校为我们提供的资源与服务，培养学生积极收集整理资料的能力。
【过程与方法目标】通过教师有效引导，提高认识，激发情趣学生积极主动的自我研究学习，培养学生良好行为习惯。
【情感态度价值观目标】通过活动体验，激发学生对学校的自豪感，培养学生热爱学校的感情和对学校积极的小主人翁意识。
教学重难点：让学生基于对学校的深深热爱之情上，增强他们对学校的小主人翁意识，用自己的实际行动来为学校出点力。
课前准备：学生进行课前预习和分组调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：一、图片击趣，导入新课1.师：今天，老师要带大家去一个美丽的地方，你们想去吗？（生：想。
）2.配乐欣赏校园图片，（课件播放音乐，自动播放校园美丽图片），师朗诵小诗，激发师生的自豪感。
问：这是哪里呢？（我们的学校），我们的校园美不美?(齐声回答：美)3.师：这样的美景背后，老师却也拍到了一些问题。
【新课标】三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第二课时教学设计3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。
4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。
三、我们的建议1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。
2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。
3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。
4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。
7.文本学习：我们的建议（1）我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。
（2）我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。
见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。
（3）我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。
然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。
这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。
（4）对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。
我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。
8.图片+文本学习：校园垃圾调查报告思考问题回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本理解文本思考文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本调查报告”，让学生分小组完成。
.教学时，可以采用汇报的形式分享各小组的调查结果。
教学应牢记活用教材，教材的留白是教学的活动方案。
要以小组的形式进行汇报，不能只是个别学生承担汇报任务。
学生分小组完成教材第44页“我们的调查结果”，可以参考教材43页的“校园垃圾调查报告”的形式完成。
6让我们的学校更美好(教案)-部编版道德与法治三年级上册
6让我们的学校更美好（教案）教学目标1.了解学校的重要性和作用；2.学习如何保持学校环境的卫生和整洁；3.培养学生的责任感，激发学生爱护学校的情感；4.引导学生形成良好的道德品质，提高其法制意识。
教学重点1.学习学校的重要性和作用；2.学生主动参与维护学校环境的卫生和整洁；3.培养学生责任感，提高其良好的道德品质。
教学难点1.如何引导学生爱护学校环境；2.如何培养学生的责任感和良好的道德品质。
教学方法1.课堂讲授；2.示范教学；3.互动讨论。
教学过程1. 导入新课•引入话题“我们的学校”；•带领学生讨论学校的重要性和作用。
2. 学生自主观察学校环境•组织学生一起走进学校，观察学校现状；•学生自主发现学校存在的问题。
3. 教师示范•教师根据学生观察的问题，进行相关示范；•示范学生如何扔垃圾、如何清洁黑板等。
4. 学生互动讨论•学生互相学习，互相示范；•学生提出关于学校环境保护的想法和建议。
5. 责任书的撰写•学生结合自己的互动讨论和学习，撰写一份责任书；•在责任书中，学生应写下自己的承诺以及相关对策措施。
6. 作业布置•每位学生根据自己撰写的责任书，结合所学知识，认真做好学校环境的保洁工作；•学生将作业完成情况在下一节课上进行汇报。
教学反思通过本课教学，我们让学生了解了学校的重要性和作用、学习了如何保持学校环境的卫生和整洁、培养了学生的责任感，激发了学生爱护学校的情感、引导了学生形成良好的道德品质，提高了学生的法制意识。
同时，我们采用了多种教学方法，如课堂讲授、示范教学、互动讨论，让学生更加主动地参与学习，使教学过程更加生动、有趣，达到了教学目标和效果。
让我们的学校更美好 第一、二课时(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
让我们的学校更美好第一、二课时（教案）一、活动目标通过本次综合实践活动，学习三年级上册的知识点，培养学生的动手能力和团队合作精神，让学生了解到我们的学校是一个共同生活学习的地方，每个人都应该积极参与，共同维护学校的整洁和美好。
二、活动准备材料准备•手套•抹布•扫帚•簸箕•垃圾桶人力准备•活动组织者（教师）•学生志愿者（组成3组）时间安排•第一课时：介绍活动目标，并进行活动规划和任务分配。
•第二课时：进行实践活动，并总结反思。
三、活动过程第一课时1.活动介绍首先，教师向学生介绍本次活动的目的和意义，鼓励学生积极参与到学校美化工作中来。
让学生了解每个人都可以为我们的学校做出一份贡献，让学校更加美好。
2.活动规划根据学校的实际情况，学生将被分为三组，每组负责一个区域的清洁工作。
教师分别与每个组的组长商讨清洁工作的内容、时间安排和材料准备。
3.任务分配由组长带领志愿者们，完成分配给自己组的任务。
第二课时1.实践活动学生根据任务分配，穿戴好手套，拿起抹布、扫帚、簸箕等清洁工具，开始实践活动。
整理操场，打扫教室，清理走廊，收拾卫生间，每个人都认真投入，积极协作。
2.反思总结完成活动后，学生围绕“我的贡献”、“我学到了什么”、“下一步应该做些什么”等问题，进行小组讨论，并向全班同学汇报。
四、活动总结通过本次综合实践活动，学生们认识到“美化学校”的意义，增强了环保意识和班级团队协作意识。
本次活动不仅让学生有了一个积极的心态，而且也为班级营造了一个良好的文化氛围。
接下来，我们将继续为我们的学校做出贡献，让学校更加美好。
活动教案 让我们的学校更美好
让我们的学校更美好一、活动主题：认识学校的美好1. 目的：让学生了解学校的优点和特色，激发学生对学校的热爱之情。
2. 活动方式：讨论、分享、参观学校二、活动主题：环保行动，美化校园1. 目的：培养学生环保意识，提高学生参与校园美化的积极性和主动性。
2. 活动方式：分组进行校园环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植、绘制墙画等。
三、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 目的：让学生了解并践行文明礼仪，营造和谐的校园氛围。
2. 活动方式：讲解文明礼仪知识，进行情景模拟，开展文明礼仪实践活动。
四、活动主题：爱心传递，关爱他人1. 目的：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强学生的团队协作意识。
2. 活动方式：开展关爱活动，如帮助有困难的同学、关心教职工等，进行爱心传递。
五、活动主题：我们的节日，共庆校园文化1. 目的：让学生了解并传承我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 活动方式：举办校园文化节活动，如书法、绘画、歌唱、舞蹈比赛等，展示我国优秀传统文化。
六、活动主题：节约资源，绿色生活1. 目的：教育学生珍惜资源，倡导绿色生活方式，减少浪费。
2. 活动方式：开展资源回收利用活动，组织低碳出行倡议，进行绿色生活方式讲座。
七、活动主题：安全自我保护1. 目的：提高学生的安全意识，教导学生基本的自救和互救技能。
2. 活动方式：进行安全演练，如地震逃生、火灾灭火、防溺水训练，以及安全知识问答。
八、活动主题：健康生活，快乐成长1. 目的：培养学生健康的生活习惯，促进学生全面发展。
2. 活动方式：组织体育比赛，如篮球、足球、跳绳比赛，开展健康饮食讲座，进行心理健康辅导。
九、活动主题：科技创新，引领未来1. 目的：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 活动方式：举办科技节，包括科学实验展示、创新项目竞赛、科技知识讲座。
十、活动主题：志愿服务，回馈社会1. 目的：培养学生志愿服务精神，增强社会责任感。
2. 活动方式：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、清洁环境、支教活动，以及志愿者经验分享会。
统编版(2024)小学道德与法治三年级上册第9课《让我们的学校更美好》教案及反思
统编版（2024）小学道德与法治三年级上册第9课《让我们的学校更美好》教案及反思一、教材分析《让我们的学校更美好》是小学道德与法治三年级上册的一个教学单元。
本单元旨在引导学生认识学校生活，培养学生热爱学校、热爱集体的情感，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
本节课通过让学生参与学校环境改善的实践活动，了解学校环境对个人成长的重要性，学习如何通过集体力量来创造美好的学校环境。
二、教学目标1. 知识与技能：- 了解学校环境对个人成长的影响。
- 认识环境保护的重要性，学会简单的环保方法。
- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论和实践活动，学会合作与交流。
- 学会从多角度思考问题，提出改善学校环境的建议。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感。
- 培养学生的环保意识和社会责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 引导学生认识到学校环境对个人成长的重要性。
- 培养学生参与学校环境改善的积极性。
2. 教学难点：- 引导学生从多个角度提出改善学校环境的建议。
- 培养学生的环保意识和行动力。
四、学情分析三年级学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对学校环境有一定的了解。
但他们对环保的重要性可能还不够明确，需要教师在教学中加强引导。
此外，学生之间的合作意识和能力也需要进一步培养。
五、教学过程1. 导入新课- 播放学校美景的视频或图片，引导学生欣赏并分享感受。
- 提问：“你们喜欢我们的学校吗？为什么？”- 引出课题：“让我们一起努力，让我们的学校更美好！”2. 探究与发现- 小组活动：分组让学生在学校内寻找一处需要改进的地方，并拍照记录。
- 分享与交流：各小组展示照片，说明需要改进的原因，并讨论可能的解决方案。
- 教师引导：总结学生的发现，强调维护学校环境的重要性。
3. 实践与体验- 角色扮演：模拟学校环保小卫士，分组制定并执行一项环保计划（如垃圾分类、节约用水等）。
三年级上册道德与法治部编版 第二单元《6让我们的学校更美好》教学设计 教案(1)
6 让我们的学校更美好我为学校出点力（第二课时）一、教材分析本课题设置两个相关的话题：“我们的成长天地”“我为学校出点力”。
“我们成长的天地”这个话题设置的目的是引发学生对学校重要性的认识。
“我为学校出点力”这个话题设置的目的是培养学生对学校的责任感，引导学生关注学校存在的不足，并愿意为改进学校贡献自己的力量。
二、学情分析现实学校教育中学业压力过大，使学生不喜爱学校，对学校情感认同较低，责任感不强。
通过前几课的学习，学生对学校有了更深入的了解，对学校的重要性有了认识。
在此基础上，通过“调查”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存在的不足，并愿意为改进学校贡献自己的力量，提升对学校的责任感。
三、教学目标1.知道自己作为学校的一员，有责任为学校的发展贡献自己的力量。
2.学会调查、发现学校不完善的地方，为学校的建设和发展提出有益建议。
四、重点难点【教学重点】力所能及地改进学校的不足，提升对学校的责任感。
【教学难点】学会做调查报告，知道如何将调查报告的结论运用于实际生活中。
五、教学过程教学准备：教师准备：课件学生准备：课前观察学校的不文明现象（一）视频引入观看视频，你在学校发现过这样不文明的现象吗？遇到这样不文明的现象，你会怎么办？学习主题：我为学校出点力。
（二）分析探究1.朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾。
你的学校存在这样的问题吗？产生问题的原因主要有哪些方面？（1）有些同学随地扔垃圾。
（2）垃圾桶里的垃圾满了也没人收。
（3）有同学扔垃圾不分类。
（4）……2.对于“校园垃圾”问题，你有什么看法？小组讨论，并记录下来。
（1）学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。
（2）学校对学生垃圾分类意识的教育不够。
（3）学校垃圾桶的数量太少。
（4）少数学生没有养成良好的卫生习惯。
（5）……3.你有什么好的建议来解决“校园垃圾”这一问题呢？（1）如果学校有运动会或者其他大型活动，可以让各班分管区域，保持环境整洁……（2）学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶……（3）加强学生的卫生教育，并让学生对校园里的垃圾进行分类处理……（4）……4.出示垃圾分类图，学习垃圾分类。
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》(第二课时)教案
根据板书进行总结
教 后 记
教
学
准
备
PPT
板
书
设
计
教学过程
个性化修改
一、新课导入
教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？
出示校园美景图片，学生畅所欲言。
二、新知讲授
活动二：我为学校出点力
教师：学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。
学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。
（一）、我们发现学校有待改进的地方：
（二）、对此，大家有不同看法：
教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
教师小结：通过这课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。
教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园
教学过程
个性化修改
垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
出示教科书43页内容
教师：学校还有一些值得改进的地方，只要我们细心观察，都可以发现。
教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
单 元
二
课 题
让我们的学校更美好
主备人
课 时
2
总 课 时
授课时间
教
学
目
标
1.了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
最新人教部编版道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》教案第二课时
部编版道德与法治三年级让我们的学校更美好第二课时教学设计
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
三年级道德与法治《让我们的学校更美好》教案
三年级道德与法治《让我们的学校更美好》教案1. 教学目标知识目标：-学生能够了解学校的基本规则和规章制度。
-学生能够认识到学校环境对学习和生活的重要性。
能力目标：-学生能够积极参与学校环境的改善活动，提出改善建议。
-学生能够培养合作与沟通的能力，学会在小组中表达和分享意见。
情感态度价值观目标：-学生能够树立爱护学校环境的意识。
-学生能够形成积极参与学校建设的责任感。
2. 教学内容具体内容：-学校的基本规则和规章制度。
-学校环境的重要性及其对个人学习和生活的影响。
-如何改善和优化学校环境。
重点：-学校环境对个人学习和生活的重要性。
-改善和优化学校环境的具体方法。
难点：-如何让学生形成爱护学校环境的自觉行为。
-如何引导学生提出切实可行的改善学校环境的建议。
3. 教学方法-讲授法：讲解学校的基本规则和规章制度，以及学校环境的重要性。
-讨论法：分组讨论学校环境的现状和改善建议。
-案例分析法：分析其他学校改善环境的成功案例。
-多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源展示学校环境的改善效果。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》三年级上册。
-教具：投影仪、电脑。
-多媒体资源：学校环境改善的图片和视频。
5. 教学过程6. 课堂管理-小组讨论时，每组分配一个小组长，负责协调组内成员。
-维持课堂纪律，对违反纪律的学生进行及时提醒和引导。
-通过表扬和鼓励，激励学生积极参与课堂讨论和活动。
7. 评价与反馈-课堂小测验：通过小测验了解学生对知识点的掌握情况。
-课后作业：设计一份“让我们的学校更美好”行动计划，作为课后作业。
-期末考试：在期末考试中设置相关题目，考察学生对本节课内容的掌握情况。
-反馈信息：通过课后作业和课堂表现收集学生的反馈信息，及时给予指导和帮助。
8. 教学反思-课后对教学过程进行反思，总结学生在课堂中的表现和学习效果。
-分析教学过程中的成功经验和不足之处，提出改进措施。
-根据学生的反馈信息和课堂表现，调整教学方案，提高教学效果。
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》(第二课时)教案
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》（第二课时）教案一. 教材分析《让我们的学校更美好》是三年级道德与法治上册部编版的一篇课文，主要讲述了学校是我们学习和生活的地方，我们应该如何爱护学校，如何与同学老师相处，如何维护学校的秩序等内容。
通过本文的学习，让学生明白学校是大家的地方，需要大家共同爱护和维护。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，但是他们对于如何具体实践还不够清楚。
他们对于学校的生活有了一定的了解，但是还需要进一步的引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解学校的重要性，明确学校是大家的地方，需要大家共同爱护和维护。
2.培养学生良好的道德观念和法治意识，使他们能够自觉遵守学校的规章制度，与同学老师和谐相处。
3.引导学生积极参与学校的建设和管理，使他们成为学校的主人。
四. 教学重难点1.让学生理解学校的重要性，明确学校是大家的地方。
2.培养学生良好的道德观念和法治意识。
3.引导学生积极参与学校的建设和管理。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受学校的重要性，明确学校是大家的地方。
2.讨论教学法：通过讨论，引导学生思考如何爱护学校，如何与同学老师相处，如何维护学校的秩序。
3.实践教学法：通过实践活动，让学生亲身参与学校的建设和管理，感受成为学校主人的乐趣。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，包括图片、视频等，用于辅助教学。
2.教学道具：准备一些教学道具，如学校模型、规章制度等，用于展示和讲解。
3.实践活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如画笔、纸张等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校的图片，引导学生谈论自己对学校的认识和感受，从而引出本文的主题。
2.呈现（10分钟）利用课件展示课文内容，让学生边听边看，理解课文的主旨。
同时，结合教学道具，讲解学校的重要性，明确学校是大家的地方。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论如何爱护学校，如何与同学老师相处，如何维护学校的秩序。
部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》教案
部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》一、图片导入师：同学们，学校是我们成长的天地，是我们的第二个家。
让我们一起通过图片来感受一下校园的美吧！看，美丽的教室，整洁的走廊，我们走在熟悉的校道上，每天呼吸着新鲜空气，在这个美丽的校园里，我们开始了一天的学习和生活。
看了图片之后，你有什么感受呢？生1：我喜欢我们的学校，我希望我们的学校永远都这么美。
师：说得真好。
生2：学校是我们的第二个家，我们应该好好爱护它。
二、图片引入校园内的情景师：是呀，学校是我们的第二个家。
可是在几节课之后我们美丽干净的校园就顿时变了模样，我们一起来看看吧。
师：教室有纸屑，楼梯角垃圾随处可见，就连校园里的扫把都在哭泣。
同学们看了图片后，你的心情怎么样呢？谁来分享一下？生：看到美丽的校园变成这样，我非常伤心。
因为同学们没有保护环境的意识。
师：还有吗？生：看了这些图片，我的心也在流泪，因为学校是我们的第二个家，我们没有好好的爱护它。
三、进入主题学习师：是呀，美丽的校园变得伤痕累累。
正是因为同学们没有保护环境的意识，同学们，美丽的环境需要我们共同去营造，今天，我们道德与法制的主题就是《我为学校出点力》。
（生齐读课题）让我们一起来为学校建设为一个美丽的校园吧！四、发现问题——（调查报告特工小分队）师：学校是我们的成长天地，上节课上完之后，我们也利用课余时间去调查了我们的学校，哪一组特工小队来展示你们的调查报告呢？小组汇报一：“天使在行动”特工小队生1：大家好，我们是“天使在行动”特工小队。
我们负责的地点是：班级教室、教学楼各楼层的楼梯口。
我负责拍摄。
生2：我负责记录。
生3：我负责采访同学来说说对学校的楼梯的看法。
生4：我负责整理资料，最后我们一起整合提出建议。
生1：我们组发现学校楼梯口都很干净、整洁，大部分教室的卫生都做得很好，但是有个别班级存在一些问题：1.个别教室有丢弃的纸屑垃圾；2.教室有些作品被刮坏了；3.有些同学在教室见到垃圾没有主动捡起来，无视而过。
《 让我们的学校更美好》第二课时 教案
《让我们的学校更美好》第二课时教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解学校的定义和作用，认识学校的组成部分和职能。
2. 了解学校的发展变化，包括学校的历史、现状和未来发展方向。
3. 培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生团结协作的意识和技能。
过程与方法：1. 运用观察、讨论和合作学习等方法，积极参与课堂活动。
2. 学会提问、思考和表达自己的观点。
3. 学会合作、分享和尊重他人的意见。
情感态度与价值观：1. 培养学生热爱学校的情怀，增强对学校的归属感和认同感。
2. 培养学生积极的主人翁意识，激发他们对学校的责任感和参与意识。
二、教学重难点：教学重点：1. 学校的定义、作用和组成部分。
2. 学校的发展变化和未来发展方向。
3. 学生发现问题、解决问题的能力和团结协作意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生全面地了解学校及其发展变化。
2. 如何培养学生发现问题、解决问题的能力和团结协作意识。
三、学情分析：本节课的学生是三年级的小学生，他们已经具备了一定的基础知识和学习能力。
他们对学校有一定的了解，但对学校的发展变化和自己在学校中的角色意识还比较薄弱。
在情感方面，学生对学校的情感态度和责任意识还需要进一步培养和加强。
因此，在教学过程中，需要通过生动的教学内容和多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养他们对学校的热爱和归属感，同时注重培养学生的问题发现和解决能力以及团结协作意识。
四、教学过程：1. 导入教师与学生进行互动，创设情境，询问学生对学校的认识和了解程度。
教师：大家好！今天我们要一起来探究学校的定义、作用以及学校的发展变化。
首先，请问你们对学校有什么认识和了解呢？学生：学校是一个学习的地方，有老师和学生，可以上课学习知识。
教师：很好！学校确实是一个学习的地方，有老师和学生。
那么，学校还有什么其他的作用呢？引发思考：提出问题，如“你们觉得学校是什么？学校有什么作用？”2. 学习新知学习学校的定义和作用：教师呈现学校的定义和作用的图片，引导学生观察和思考。
三年级上册道德与法治6让我们的学校更美好(2课时)教案
6《让我们的学校更美好》教案我们的成长天地第一课时教学目标：1.通过谈话、展示、辩论等方法感悟学校生活带给自己的美好，知道学校在自己成长过程中的重要意义。
2.结合案例知晓《义务教育法》中与自己有关的法律，增强用法律保护自己的意识，同时自觉履行应尽的义务。
教学重难点：1.理解学校在自己成长过程中不可替代的作用。
2.知晓接受义务教育即是权利又是义务。
教学过程：一、谈话激趣，感受学校生活的丰富1.计算在校时长。
同学们，日出而作，日落而息。
白天是我们的主要活动时间。
大约是12个小时。
白天大家有多少时间是在学校度过的？我们一起来算一算。
出示表盘。
大家8时开始早读，（时针转动，经过的区域变红。
到9点时候问）我们已经在校几小时了？一小时。
以后每到整时，孩子汇报。
5点大家离开学校。
大家一天要在学校度过9小时！接下来大家快速算，算出答案直接汇报！那么一周呢？45小时如果按一个月有四个周算，一个月呢？180小时。
面对这些数字，谁来谈谈自己的感受？师总结：原来我们要在学校度过这么长时间！2.交流学校生活在学校期间，大家都是怎么度过的？都收获了什么？课前大家以小组为单位填写了学习单，谁来展示一下？（投影展示）生1:我们在学校会上好多课，有语文、数学、英语、体育、美术…我们能学到很多知识，会做许多操，会唱了许多歌。
师：我们能学习许多知识，也能获得美的享受。
（贴板书“知识”）我们还上了哪些课呢？生2:我们还上科学课，掌握了许多科学知识，通过写字课写字越来越好看了。
（投影展示字帖）师：每节课大家都能学有所获，（屏幕出示学生上课的照片）真是太棒了。
请继续。
生1:我们每天都会有大课间，会做操，有时还会跑步。
我觉得我的身体很健康，都不常生病。
师：听说你每天自己在家都坚持跑步锻炼，是吗？经常在运动会上看到你矫健的身影。
而且还能获得名次，太了不起了！不仅强身健体还能获得荣誉，真是一举两得。
哪些同学还在学校获得过荣誉呢？请多名学生说：学习方面的荣誉、体育方面的荣誉、品德方面（师：大家培养了良好的品德，贴板书“品德”）、社团方面（跆拳道）的荣誉。
新部编版三年级上册道德与法治《让我们的学校更美好》教学设计教案
新部编版三年级上册道德与法治《让我们的学校更美好》教学设计教案教学目标1.知道学校的重要性及其影响；2.了解学校的规则和秩序对学习和相互交往的重要性；3.学会遵守学校的规则和秩序，积极参与学校的公益活动；4.培养学生对学校的身份认同感和责任感。
教学重点•让学生了解学校规则和秩序对学习和相互交往的重要性；•培养学生遵守学校规则和秩序的意识和能力；•培养学生参与学校公益活动的积极性。
教学准备•课本：新部编版三年级上册道德与法治教材；•板书：标题《让我们的学校更美好》。
教学过程导入（5分钟）•引导学生回忆上节课学到的内容，与学生讨论学校的重要性，鼓励学生发表自己的观点。
导入活动（10分钟）1.让学生四人小组进行讨论，讨论以下问题：你们期望的理想学校是什么样子的？2.每个小组派一位代表，向全班做简要汇报。
学习新课内容（15分钟）1.提问引导：学校是怎样保证全体师生有一个良好学习和生活环境的？2.指导学生阅读教材第1页，引导学生发现学校规则和秩序的重要性。
3.班内讨论：请学生就教材中展示的学校规则和秩序进行讨论，讨论学校规则和秩序对学生学习和相互交往的意义。
学习活动（20分钟）1.学生再次分组，每个小组选择一条学校规则或秩序，通过小组讨论，展示该规则或秩序对学生的作用。
2.每个小组选择一名代表，向全班介绍他们小组选择的规则或秩序。
拓展活动（20分钟）1.学生四人小组合作，共同完成一份关于“让我们的学校更美好”的小报或海报，包括以下内容：–学校应该有哪些规则和秩序；–学校规则的重要性；–学生可以怎样参与学校的公益活动。
2.要求学生在小报或海报中展示他们的创意和团队合作精神。
总结（10分钟）1.让学生用自己的话总结今天学到的内容，并对学校规则和秩序的重要性进行总结；2.引导学生思考：“作为一名学生，我们应该如何积极参与学校的规则和秩序的维护和公益活动的组织？”作业布置1.让学生回家后向家人介绍教材中所学的学校规则和秩序的重要性，并与家人讨论自己的学校规则。
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部编版道德与法治三年级让我们的学校更美好第二课时教学设计
课题让我们的学校更美好第二
课时
单元第二单元学科道德与法治年级三年级
学习目标1、情感态度与价值观目标：发扬主人翁精神，增强责任意识，爱校护校。
2、能力目标：善于发现校园中存在的问题，并能够尝试解决这些问题。
3、知识目标：能够发现校园问题、分析问题，通过行动解决问题。
重点解决校园中存在的问题。
难点发现校园中存在的问题。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示图片进行对比。
2、提问：我们的校园多美丽，如果是这样呢？
思考。
导入新课。
讲授新课【发现问题】
1、美丽的校园我的家。
2、特工小分队。
（1）展示调查结果。
（2）对问题进行归类。
【分析问题】
1、超级智囊团：提出建议。
2、采访校长：完善建议。
3、描绘理想的校园：理想蓝图。
【解决问题】
妆扮校园大行动。
特工小分队：
学生在课前进
行调查，在课
堂上展示自己
发现的问题。
采访校长既能听
取校长的建议，
又能接受校长的
鼓励，提升行动
的意义。
课堂小结校园是我家，美丽靠大家。
总结提升板书让我们的学校更美好第二课时
1、发现问题
2、解决问题
3、行动起来
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