高中生物必修一6.3细胞的衰老和凋亡

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人教版高中生物必修(一)6.3细胞的衰老和凋亡 课件

人教版高中生物必修(一)6.3细胞的衰老和凋亡 课件

个体衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物: 个体衰老=细胞衰老 多细胞生物: 个体衰老≠细胞衰老 细胞时刻都在更新
正常细胞 分化 衰老 死亡 分裂
个体衰老与细胞衰老的关系 资料
细胞分裂50次左右就停止分裂,细胞会随 着分裂次数的增多而衰老。 个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍 衰老的过程。
细胞死亡 1.细胞的凋亡: 概念: 由基因决定的细胞自动结束生命的过 程,叫细胞凋亡,是细胞内遗传信息程序 性调控的结果,又叫细胞编程性死亡。 原因: 由某种基因引发的,细胞自动结束生 命的过程。
头发变白
老人斑 无力
吸收能力下降
个体衰老的特征 问题:老年人体内有没有幼嫩的细胞? 年轻人体内有没有衰老的细胞?
个体衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物: 个体衰老=细胞衰老
个体衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物: 个体衰老=细胞衰老 问题:高等动物的细胞衰老是否等于个 体衰老?
资料: 血液中的红细胞生命期约120天,白 细胞约7~14天,血小板约 7~9天。肠粘膜 细胞的寿命为3天,肝细胞寿命为500天,而 脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年,同人 体寿命几乎相等。
下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述 中,错误的是( D ) A. 细胞凋亡是一种自然的生理过程 B. 细胞坏死是一种病理性变化 C. 蝌蚪尾的消失,是有基因决定的细胞 自动结束生命的过程 D. 被病原体感染的细胞,因为细胞坏死 而被清除
关于个体衰老与细胞衰老的关系,下 列说法正确的是( D ) A. 细胞的衰老就是个体的衰老 B. 衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态 C. 年幼的生物体内,没有衰老细胞 D. 从总体上看,个体衰老的过程是组成个 体的细胞普遍衰老的过程
老年人有老年斑,对此最合理的解释 是( D ) A. 细胞内水分减少,细胞萎缩 B. 细胞核体积增大,染色体固缩,染色 加深 C. 细胞中的酪氨酸酶活性降低 D. 细胞内脂褐素占有的面积增大

《细胞的衰老和凋亡》人教版必修高一生物PPT课件

《细胞的衰老和凋亡》人教版必修高一生物PPT课件

,染色加深。
记忆口诀 衰老细胞代谢慢,水少体小呼吸缓; 核大质缩染色深,酶低色沉透性变。
课堂活动(小组讨论)
请同学们小组为单位,通过课本中给出的资料,理解细胞 的全能性?
细胞的全能性
1、概念: 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2、原因: 体细胞内含有本物种全套的遗传信息!
2、实验原理 渗透作用使红细胞吸水胀破,差速离心去除细胞内其他物质。
3、实验过程 4、观察现象
①制备红细胞稀释液 ②制作临时装片 ③用蒸馏水替换玻片中的稀释液 加水前后视野中的变化是怎样?
实验:体验制备细胞膜的方法
5、用差速离心法从混合液中分离出纯度较高纯度的细胞膜
课堂活动(小组讨论)
请同学们小组为单位,通过课本中 给出的资料,分析细胞膜的成分有
为什么受精卵可以一步一步发育成完整的个体呢 ?
个体衰老与细胞衰老的关系
1、单细胞生物 个体的衰老或死亡与 细胞 的衰老或死亡是一致的。
2、多细胞生物 (1)体内的细胞总是在不断 更新 ,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 (2)从总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的 细胞 普遍衰老的过程。
②动物体内
干细胞 动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞
干细胞
1、概念
动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞,称为干细胞。如:造血干细胞 红细胞
血小板造Biblioteka 干细胞白细胞干细胞
2、种类
全能干细胞:如胚胎干细胞 多能干细胞:如造血干细胞 专能干细胞:如肝脏干细胞
3、用途: 干细胞移植治疗白血病。
个体衰老与细胞衰老的关系
有研究资料表明:体外培养的人体某种细胞,最多分裂50次左右就停止分裂了, 并且丧失了正常的功能。

高中生物必修一 同步讲义第6章 第3节 细胞的衰老和死亡

高中生物必修一 同步讲义第6章 第3节 细胞的衰老和死亡

第3节细胞的衰老和死亡题组一细胞衰老1.李白有诗云:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”。

从细胞角度分析,这个过程中不会出现的变化是()A.细胞内水分增加B.细胞体积变小C.酶的活性降低D.细胞呼吸速率减慢2.细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能的变化,下列叙述错误的是()A.成骨细胞的衰老会导致老年人骨折后愈合慢B.皮肤细胞内色素积累,会导致皮肤上出现“老年斑”C.老年人头发变白是黑色素合成有关酶活性下降所致D.衰老细胞的膜通透性改变,导致物质运输功能提高3.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上。

下列叙述正确的是()A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长C.端粒酶的基本单位是氨基酸D.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA4.(2023·河北秦皇岛高一检测)在人体生命活动中,细胞不断进行各种氧化反应,很容易产生异常活泼的带电分子或基团。

自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子,致使细胞衰老。

下列有关说法不正确的是()A.若攻击细胞膜上的受体分子,可能会影响细胞间信息交流B.自由基攻击DNA分子时,可能会引起基因突变C.若攻击磷脂分子,可能影响葡萄糖进入线粒体氧化分解D.人体细胞若能及时清除自由基,可能延缓细胞衰老题组二细胞的死亡5.下列不属于细胞凋亡的是()A.蝌蚪在个体发育过程中尾消失B.人体发育过程中尾的消失C.人体手在发育过程中指间细胞的消失D.某人部分脑细胞由于缺氧而死亡6.细胞凋亡和细胞坏死的本质区别是()A.细胞坏死维持细胞数量平衡B.受到病毒感染引发的细胞膜破裂C.细胞的凋亡可能使动物致病D.细胞凋亡受到由遗传机制决定的程序性调控7.溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用,作用途径如图所示。

下列说法正确的是()A.具有吞噬作用的细胞才具有自噬作用B.清除衰老、损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的C.溶酶体膜破裂释放出的各种水解酶在细胞质基质中活性不变D.营养物质缺乏时,细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存8.如图是某动物神经细胞的衰老和凋亡示意图。

高中生物必修一第6章第3节-细胞的衰老和凋亡PPT

高中生物必修一第6章第3节-细胞的衰老和凋亡PPT
A.蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,从而使 其能转变成正常的成体蛙 B.细胞的凋亡有助于清除体内衰老的细胞 C.细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起 细胞破裂,导致炎症反应 D.细胞凋亡是由遗传物质控制的细胞正常死亡, 机体无炎症反应
2.关于细胞凋亡与细胞坏死,下列说法正确
的是( D )
①细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的 ②细胞坏死与细胞凋亡的原理都是一样的 ③细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的
细胞的衰老
[例1] 下列关于衰老细胞特征的描述,错误的是( B)
A.细胞内的水分减少,结果使细胞萎缩。中年人鱼 尾纹的出现就缘于此,所以中年妇女应设法保水以葆 青春 B.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,体现 在老年人身上的是皱纹的出现 C.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,体现在 老年人身上的是吸收能力下降 D.细胞内多种酶的活性降低,体现在老年人身上的 是头发变白
程序性调控 ④细胞的自然更新、被病原体感染的细胞
的清除是通过细胞凋亡完成的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①④
小 结
未成熟生物体:
1.人体胚胎尾部的消失 2.胎儿手的发育 3.蝌蚪然更新 5.被病原体感染的 细胞的清除。
你还能举出细胞凋亡的其他例子吗?
• 白细胞吞噬过多的细菌导致死亡 • 人的皮肤表皮细胞的脱落 • 女性月经期子宫内膜脱落 • 被病原体感染的细胞的清除
……
细胞凋亡与细胞坏死
D.②④⑥⑧
第3节-细胞的凋亡
必备知识 1.说出细胞凋亡与细胞坏死的区别 2.说出细胞凋亡的意义
关键能力 联系细胞凋亡的例子,理解细胞凋亡的意义。
学科素养
生命观念-认同细胞凋亡是一种自然的生理过程
细胞的凋亡

高中生物必修一 同步讲义第6章 第3节 细胞的衰老和死亡

高中生物必修一 同步讲义第6章 第3节 细胞的衰老和死亡

第3节 细胞的衰老和死亡[学习目标] 1.描述细胞衰老的特征和原因。

2.描述细胞凋亡和细胞坏死的区别。

3.探讨细胞衰老和死亡与人体健康的关系,关注老年人的健康。

一、细胞衰老1.细胞衰老的特征 (1)衰老细胞的代谢的变化(2)衰老细胞的细胞核的变化轻巧记忆 细胞衰老特征记忆口诀一大:细胞核体积变大,染色质收缩,染色加深。

一小:细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小。

一多:细胞内色素逐渐积累增多。

三低:细胞膜的物质运输功能降低,多种酶的活性降低,新陈代谢速率降低。

2.细胞衰老的原因 (1)自由基学说①自由基本质:________的带电分子或基团。

②自由基来源⎩⎪⎨⎪⎧中产生以及有害物质入侵③作用机理⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫攻击 ,损伤攻击 ,可能引起攻击 ,使 攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子 (2)端粒学说①端粒本质:____________。

②端粒位置:________的两端。

③作用机理:端粒DNA 序列被“截”短后,端粒内侧____________________就会受到损伤。

3.细胞衰老与个体衰老的关系(1)单细胞生物:细胞的衰老或死亡就是________________。

(2)多细胞生物①细胞的衰老和死亡__________个体的衰老和死亡。

②两者之间的联系:个体衰老的过程也是组成个体的细胞____________的过程。

4.年龄因素与细胞衰老的关系(1)实验⎩⎪⎨⎪⎧将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合,结果细胞将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,结果细胞该实验说明________可以影响细胞的分裂。

(2)细胞核是细胞__________的控制中心,随着细胞分裂次数的增多,或者细胞进入衰老状态,细胞核中的_________会出现收缩状态,细胞中一些酶的活性会_____,从而影响细胞的生活。

判断正误(1)细胞衰老时,所有酶的活性都降低( )(2)衰老细胞的细胞核体积减小,细胞体积增大,染色质收缩,染色加深( ) (3)同一种体细胞端粒长度与其有丝分裂能力呈正相关( ) (4)自由基只有攻击蛋白质才会导致细胞衰老( )任务一:分析细胞衰老的特征“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡课件

高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡课件

DNA损伤与衰老
DNA损伤
细胞内部外界因素导致的DNA 损伤可能加速细胞衰老。
细胞分裂限制
细胞分裂次数的限制也与DNA 损伤和衰老有关。
端粒缩短
端粒缩短是DNA损伤与细胞衰 老之间的联系。
细胞凋亡的特点及过程
1
特点
细胞凋亡具有程序性、节约资源、无炎症反应等特点。
2
过程
细胞凋亡的过程包括细胞缩小、细胞核崩解、DNA降解等。
2
细胞死亡
细胞死亡是指细胞在一定条件下停止生命周期的现象,包括细胞凋亡和坏死。
细胞衰老的原因
遗传因素
细胞衰老可以受到遗传因 素的影响,某些基因突变 会导致细胞老化的加速。
环境因素
环境因素如氧化应激、辐 射和某些化学物质会导致 细胞损伤和衰老。
能量代谢
能量代谢不足会引发细胞 老化,影响细胞的正常功 能。
基因编辑
干细胞研究
生物技术可以通过DNA测序揭 示细胞衰老和凋亡的分子机制。
基因编辑技术可以用于研究和 调控细胞衰老和凋亡相关基因。
干细胞研究有助于理解细胞衰 老和凋亡的机制,并开发相关 治疗方法。
本章小结和自我检测
在本章中,我们学习了细胞的寿命和死亡,细胞衰老的原因,DNA损伤与衰老的关系,细胞凋亡的特点 及过程,凋亡与肿瘤的关联,以及生物技术在生命过程中的应用。现在,让我们进行一些自我检测,巩 固所学内容吧!
3
调控
细胞凋亡的调控涉及多个信号通路,如线粒体通路和死亡受体信号通路。
凋亡与肿瘤
1 肿瘤发生机制
细胞凋亡功能异常可能 与肿瘤发生相关。
2 肿瘤治疗
促进细胞凋亡的研究对 于肿瘤治疗具有重要意 义。
3 免疫检查点疗法

6.3细胞的衰老和凋亡-课件-人教版高中生物必修一

6.3细胞的衰老和凋亡-课件-人教版高中生物必修一

(2)为什么老年人皮肤上会长 “老年斑”?
老年斑是由于细胞内的色素随着 细胞的衰老而逐渐积累造成的,衰老的 细胞中出现色素聚集,主要是脂褐素的 堆积,皮肤细胞中的脂褐素颗粒大,就 出现了老年斑。
(三)细胞衰老的原因
1、自由基学说:异常活泼的带电分 子或基团叫自由基。自由基攻击磷 脂分子,会损伤生物膜;攻击DNA, 可引起基因突变;攻击蛋白质,使 蛋白质活性下降,致使细胞衰老。
2、端粒学说:每条染色体 的两端都有一段特殊序列的 DNA,称为端粒。端粒DNA序 列在每次细胞分裂后会缩短 一截。随着细胞分裂次数的 增加,截短的部分会逐渐向 内延伸。在端粒DNA序列被 截短后,端粒内侧的正常基 因的DNA序列就会受到损伤, 结果使细胞活动渐趋异常。
• 端粒是短的多重 复的非转录序列 (TTAGGG)及一 些结合蛋白组成 特殊结构
胞 谢速率减慢。
衰 ②多种酶的活性降低 老 的 ③细胞内的色素逐渐积累
主 ④呼吸速率减慢,细胞核体积增大,染色质
要 特
收缩,染色加深
征 ⑤细胞膜通透性发生改变,使物质运输
功能降低
思考:
(1)老年人头发变白与白化病人的 白发机理相同吗?
不同,老年人头发变白是酪氨酸酶活 性降低,合成黑色素减少;而白化病人的 白发是病人体内基因改变,导致缺少酪氨 酸酶。
• 自由基,化学上也称为 “游离基”,是指化合 物的分子在光热等外界 条件下,共价键发生均 裂而形成的具有不成对 电子的原子或基团。
• 在书写时,一般在原子 符号或者原子团符号旁 边加上一个“·”表示 没有成对的电子。
• 如氢自由基(H·,即 氢原子)、氯自由基( Cl·,即氯原子)、甲 基自由基(CH3·)。
第3节 细胞的衰老和凋亡

高中生物必修一第3节细胞的衰老和死亡

高中生物必修一第3节细胞的衰老和死亡

第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
解析: (1)蛙的红细胞通过无丝分裂增殖,该分裂过程由于没有出现纺锤丝、染色体的变化 而被称为无丝分裂。(2)细胞体积越大,其表面积和体积的比值越小,细胞与外界环境之间 物质交换的效率越低,限制了细胞的长大。(3)细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞 生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。由于基因的选择性表达(不 同细胞中遗传信息的表达情况不同),遗传信息相同的神经细胞与心肌细胞的形态、结构和 生理功能不同,这是细胞分化的具体体现。(4)细胞坏死是指在种种不利因素影响下,如在 酒精等作用下细胞正常代谢受损或中断引起的细胞损伤和死亡。凋亡是细胞的程序性死 亡,细胞的自然更新、某些被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的。
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
一语破的 1.不正确。衰老细胞内多种酶的活性降低,但不是所有酶的活性都降低,如与细胞衰老有关 的酶的活性会升高。 2.不正确。多细胞生物个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,多细胞生物体 内的细胞总是在不断更新着,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 3.正确。细胞凋亡是基因控制的细胞主动死亡,是正常生理现象;细胞坏死是细胞的被动死 亡,属于病理现象。 4.不正确。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,可发生在个体不同发育阶 段;细胞坏死是在不利因素影响下细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡,不只在个体 衰老阶段发生。 5.不正确。细胞自噬可发生在细胞营养缺乏的条件下,通过细胞自噬可获得维持细胞生存所需 的物质和能量,不一定使细胞发生凋亡。而当细胞自噬发生的异常激烈时,可能会诱导 细胞凋亡。
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程

高中生物必修一课件-6.3 细胞的衰老和凋亡15-人教版

高中生物必修一课件-6.3 细胞的衰老和凋亡15-人教版
异常活泼的带电分子或基团,称为自由基。 自由基会攻击磷脂分子,产物同样是自由基; 自由基还会攻击DNA,可能引起基因突变; 攻击蛋白质,使其活性下降,致使细胞衰老。
三、细胞衰老的原因
2、端粒学说: 每条染色体的两端都有一段特
殊序列的DNA,称为端粒。
端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短 一截,被“截” 短后,端粒内侧的正常基因 的DNA序列就会受到损伤。
(一大二小一多三低)
一大:细胞核体积增大,核膜内折,染色质
收缩,染色加深; 二小:细胞内水分减少,细胞体积变小; 一多:细胞内色素积累;(如老年斑) 三低:细胞内多种酶的活性降低;(如白头发)
呼吸速率减慢; 细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。
三、细胞衰老的原因(课本122页小字)
1、自由基学说:
五、细胞坏死(课本124页)
在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损
或中断引起的细胞损伤和死亡,叫细胞坏死。
细胞死亡
主动死亡 (细胞凋亡)
1、受基因控制;
2、细胞的自然更新、被病原体感 染的细胞的清除,也是通过细胞凋 亡完成的;(课本124页)
3、对机体有利。
被动死亡 (细胞坏死)
1、外界因素引起,如电、热、冷、 机械刺激等; 2、对机体不利。
一、个体衰老与细胞衰老的关系(课本121页)
1、单细胞生物:个体衰老=细胞衰老 2、多细胞生物:个体衰老≠细胞衰老 ①年轻个体中也有衰老的、走向死亡的细胞 ②老年个体中也有新生的细胞; ③从总体上看,个体衰老的过程也是组成个
体的细胞普遍衰老的过程。
3、细胞会随着分裂次数的增多而衰老。
二、衰老细胞的特征(课本122页)
四、细胞的凋亡 (课本123页)

人教高中生物 必修一 6.3 细胞的衰老和凋亡(共13张PPT)

人教高中生物 必修一 6.3 细胞的衰老和凋亡(共13张PPT)
必 修 一
细胞的衰老和凋亡
第三节
第六章
1. 细胞衰老 2. 细胞凋亡
考点1
细胞衰老
1. 细胞衰老 VS 个体衰老
单细胞生物:细胞衰老 = 个体衰老 多细胞生物:细胞普遍衰老 = 个体衰老 * 说明:所有年龄阶段(包括婴儿)都有细胞衰老
2. 衰老的特征
白发 皱纹 老年斑 代谢缓慢
酶活性降低(酪氨酸酶) 细胞水分减少 细胞色素积累(影响物质交流) 酶活性降低、通透性降低、 水分减少、核体积变大
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 04:15:1 104:15 Aug-21 5-Aug-2 1

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。04:15: 1104:1 5:1104: 15Thurs day, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.5 21.8.50 4:15:11 04:15:1 1Augus t 5, 2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午4 时15分 11秒04 :15:112 1.8.5

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 4时15 分21.8.5 04:15A ugust 5, 2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月5日 星期四4 时15分 11秒04 :15:115 August 2021
3. 衰老的原因
自由基学说:细胞代谢产生自由基 → 变短一点
典例精练
例:李白有诗云:“君不见高堂明镜悲白发,朝如青 丝暮成雪”。从细胞学的角度分析,该过程不会出现 的变化是( )

高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡课件

高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡课件

03
细胞衰老与凋亡的比较
区别
发生机制
细胞衰老主要是由于细胞内的代 谢废物积累和能量供应不足导致 的,而细胞凋亡则是由基因编程
控制的细胞自杀过程。
外观变化
细胞衰老时,细胞体积减小,细 胞核变大,染色质变得致密,而 细胞凋亡时,细胞膜会内陷并分 割成多个小囊泡,最终形成多个
凋亡小体。
生物学意义
细胞衰老具有维持内环境稳态的 作用,而细胞凋亡则有助于个体 的正常发育和维持组织器官的完
高中生物必修一第六章第三老 • 细胞凋亡 • 细胞衰老与凋亡的比较 • 细胞衰老和凋亡的意义 • 实例分析
01
细胞衰老
细胞衰老的定义
细胞衰老是指细胞随着时间的推移,逐渐失去其功能和活性,最终走向死亡的过程 。
细胞衰老是一种自然现象,是机体衰老的基础。
细胞衰老与细胞周期的停止、细胞形态和结构的改变以及细胞物质代谢的改变等有 关。
与细胞坏死的区别
细胞凋亡的生理意义
细胞凋亡对于维持生物体内部环境的 稳定具有重要意义,能够清除不再需 要的或异常的细胞,维持组织器官的 正常功能。
细胞坏死是因外界不利因素导致的细 胞死亡,而细胞凋亡则是细胞主动、 有序的死亡过程。
细胞凋亡的过程
启动阶段
在细胞凋亡过程中,首先会通过 不同的信号转导途径激活凋亡酶
细胞衰老的特征
01
02
03
04
细胞膜通透性降低
细胞膜的透性改变,导致物质 运输功能下降。
细胞形态改变
细胞体积减小,出现扁平化、 萎缩等现象。
细胞内色素积累
色素颗粒沉积,影响细胞的代 谢和功能。
细胞周期停滞
细胞分裂增殖能力下降,无法 进行正常的生长和修复。

高一生物必修一6.3细胞的衰老和凋亡

高一生物必修一6.3细胞的衰老和凋亡

C、蝌蚪尾的消失,是有基因决定的细胞自动结 束生命的过程; D、被病原体感染的细胞,因为细胞坏死而被清 除。
3、关于个体衰老和细胞衰老的关系,下列说法 正确的是: A细胞的衰老就是个体的衰老 B衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态 C年幼的生物体内,细胞都处于衰老状态 D从总体上看,个体的衰老过程是组成个体的细 胞普遍衰老的过程。
5.使用膜稳定剂:溶酶体膜破裂会导致多种水解酶 延缓衰老的方法 外溢引起细胞衰老死亡。膜稳定剂氢化可的松、 阿斯匹林等有此作用;
6.抗衰老食品:如乳酸杆菌发酵乳品、银耳、木耳、 蜂蜜等能减缓生物学年龄的增长,减缓自体中毒而 延缓衰老; 7.延迟生育年龄:有实验证明延迟人的结婚生育年 龄可延长人类寿命;
8.适当限食:研究表明长期适量的限食很有延缓 衰老作用,在老年期开始限食也可取得一定效果;
9.注射新生细胞:有报道在接受细胞治疗的四千 人中,有的老年人皱纹变光滑、白发转黑发,且 动脉硬化、哮喘和糖尿病也有好转,出现了“返 老还童”的奇迹 ;
10.延缓脑衰老:脑越用越发达、越能延缓衰老进 程,多用脑、多方面用脑很有效;
年轻人有衰老细胞吗?
有衰老的细胞,如皮肤表皮细胞衰老成 角质层细胞 ,最后凋亡。
二、细胞衰老的特征
细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反 应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形 态、结构和功能发生变化:
1、细胞内水分减少,细胞体积变小,代谢速率减慢。 2、多种酶活性降低。 3、细胞内色素积累,妨碍细胞内物质的交流和传递 。 4、细胞内呼吸速率减慢。细胞核增大,核膜内折。 染色质收缩,染色加深。
合理的饮食结构 良好的生活习惯 适宜的体育锻炼 乐观的生活态度
1.体育运动和气功 人体抗癌机能 延缓衰老的方法 =癌细胞数×丹田内气压力×运动强度

人教版高中生物必修一细胞的衰老和凋亡

人教版高中生物必修一细胞的衰老和凋亡

2.细胞衰老的特征
(1)概念 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和 化学反应 发生复杂变
化的过程,最终表现为细胞的形态、结构 和功能 发生变化。
(2)老年人有许多衰老的特征,从微观上是和细胞衰老相对
应的,请完成下表发变白
细胞内 酶的活性 降低
老年斑
细胞内的色素 积累
皮肤干燥、发皱
细胞内的水分 减少、体积缩小
体能下降
细胞 呼吸速率 减慢
吸收能力下降 细胞膜通透性改变,物质运输功能降低
【归纳提炼】 细胞衰老的特征可以记为:一大(核大)、一小(体积 小)、一多(色素积累)和两低(酶活性降低、物质运 输能力降低)。
【活学活用】
1.下列关于细胞衰老的说法,错误的是
()
A.人一生中,体细胞分裂 50~60 次,因而各种细胞
细胞增殖一起共同维持细胞的相对稳定;细胞凋亡可以清
除生物体内的病变细胞;细胞凋亡是由基因控制的,按照
一定程序发生的、细胞自行死亡的生理过程,不是对外界
刺激的一种反应。
探究点三 细胞的癌变 癌症是威胁人类健康的一大杀手,了解其特征和发病机理有 助于预防癌症。请结合下列材料进行讨论: 1.癌细胞的概念
因为它能有效抑制细胞脂褐素的增加,这表明珍珠在保
健上可用于
( C)
A.促进细胞分裂
B.诱导细胞分化
C.延缓细胞衰老
D.抑制细胞死亡
解析 细胞内的色素积累会随着细胞衰老而逐渐增加,
它们会妨碍细胞内物质的交流,进而影响细胞正常的生
理功能,加速细胞衰老、死亡。珍珠可抑制色素的增加,
能够延缓细胞衰老。
2.李白有诗云:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成 雪。”从细胞学角度分析,该过程中不会出现的变化是

高中生物 人教版必修1 6.3细胞的衰老和凋亡 课件

高中生物 人教版必修1  6.3细胞的衰老和凋亡  课件

[归纳总结] 细胞凋亡与细胞坏死的区别 (1)细胞凋亡的内在机理
(2)细胞凋亡与细胞坏死的区别
项目
细胞凋亡பைடு நூலகம்
细胞坏死
与基因的关系 主要由凋亡基因引起
与基因无关
过程 影响因素
生理性的正常死亡
不利因素引起的病理 性死亡
受遗传机制决定的程序性调控
剧烈的刺激或损伤,如 缺氧、高温、高压等
现象
与机体 关系 形态 变化
第3节 细胞的衰老和凋亡
新课导入 导入:每个生物个体都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后 死亡的生命历程,生物体内的细胞也是一样,也要经过增殖、分化、衰 老和凋亡。前面我们已经学习了细胞的增殖和细胞的分化,今天我们就 来学习细胞的衰老和凋亡。
[学习目标]
1.说出细胞衰老的概念及特征。 2.简述细胞衰老与细胞凋亡的区别和联系。 3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。
课时作业
细胞到了一定时期就会像树叶那样自然死亡,但是这种死 亡是细胞的一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”,而非病 理性死亡,所以叫细胞凋亡或“细胞编程性死亡”。
(1)细胞凋亡是有机体内发生的正常生理变化。对一个有机 体来说,某些细胞的编程性死亡的积极意义是:有利于 ________________________ , 维 持 ________________ , 抵 御 ________________。
解析:脂褐素是色素,色素积累是细胞衰老的特征之一,能抑制细胞脂 褐素的增加,说明能延缓细胞衰老。
4.下列关于细胞凋亡的叙述,不正确的是( C ) A.蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,从而使其能转变成正常的成体蛙 B.细胞的凋亡有助于清除体内衰老的细胞 C.细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起细胞破裂,导致炎症反应 D.细胞凋亡是由遗传物质控制的细胞正常死亡,机体无炎症反应

人教版高中生物必修一:细胞的衰老和凋亡

人教版高中生物必修一:细胞的衰老和凋亡

人教版高中生物必修一:细胞的衰老和凋亡高中课程标准•生物必修16.3细胞的衰老和凋亡一、内容及其解析1.内容:细胞衰老的特征;细胞凋亡与细胞坏死的区别;细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。

2.解析:进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。

二、目标及其解析1.目标(1)描述细胞衰老的特征。

(2)简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

(3)探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。

(4)进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。

三、教学问题诊断分析1、教学重点:个体衰老与细胞衰老的关系,细胞衰老的特征;细胞凋亡的含义。

2、教学难点:细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。

四、教学支持条件分析利用教学挂图、教学模型进行讲解。

五、教学过程设计(一)教学基本流程(二)教学情景1.细胞衰老与个体衰老的关系问题1:人体衰老表现出哪些特征?老年人体内有没有幼嫩的细胞?年轻人体内有没有衰老的细胞?问题2:人体衰老与细胞衰老有什么关系?⑴个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。

从总体看,个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。

⑵对单细胞生物体来说,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

⑶对多细胞生物来说,细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡,如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。

个体的衰老不等于细胞的衰老,如老年个体中每天也有新细胞产生。

问题3:细胞衰老的原因是什么?关系细胞衰老的原因,历来是研究人员极为关注又很难回答的课题。

近几十年来,先后提出过多种假说,目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。

(学生阅读教材P122相关问题)社会老龄化的相关问题,叫同学们将搜集到的相关资料投影展示出来,结合教材P123讨论题讨论分析之。

设计意图:通过实验获取直接经验师生活动:教师演示,指导学生,学生动手操作2.细胞凋亡问题4:什么是细胞凋亡?细胞凋亡,这是一种特定基础控制的主动性死亡。

【整合】人教版高中生物必修1 6.3细胞的衰老和凋亡 课件1 (共42张PPT)

【整合】人教版高中生物必修1 6.3细胞的衰老和凋亡 课件1 (共42张PPT)

D老人头发变白
E老人皮肤出现皱纹
5.细胞膜通透性功能改变
三、细胞衰老的原因
1.自由基学说 2.端粒学说
1.自由基学说:
自由基学说是英国Harman于1956年最早提 出的,该学说认为自由基攻击生命大分子造成组 织细胞损伤,是引起机体衰老的根本原因 。
自由基:异常活泼的带电分子或集团。 自由基是一类瞬时形成的含不成对电子的原 子或功能基团,普遍存在于生物系统。其种类多、 数量大,是活性极高的过渡态中间产物。
大量实验说明端粒、端粒酶活性与细胞衰 老及永生有着一定的联系。第一个提供衰老细 胞中端粒缩短的直接证据是来自对体外培养成 纤维细胞的观察,通过对不同年龄供体成纤维 细胞端粒长度与年龄及有丝分裂能力的关系观 察到:随着增龄,端粒的长度逐渐变短,有丝 分裂的能力明显渐渐变弱;Hastie发现结肠端 粒限制性片段的长度随供体年龄增加逐渐缩短, 平均每年丢失33bp的重复序列;植物中不完 整的染色体在受精作用中得以修复,而不能在 已经分化的组织中
如何延缓人体衰老? 合理的饮食结构 良好的生活习惯
适宜的体育锻炼
乐观的生活态度
四、社会老龄化
当一个城市或国家60岁以上人口所占比例达 到或超过总人口的10%,或者65岁以上人口达到 或超过总人口的7%时,这个城市或国家的人口就 称为“老年型人口”,这样的社会就称为“老龄 化社会”。社会老龄化的形成是社会进步的一种 体现,反映出人类衰老的延迟,寿命的延长,死 亡率和出生率之比的下降。
原因分析
细胞水分减少,体积减小 细胞内的酶活性降低 细胞内色素(脂褐素)的累积 细胞内呼吸速度减慢 衰 老 的 主 要 特 征
吸收能力下降
细胞膜通透性功能改变
细胞衰老的特征
1.细胞水分减少 新陈代谢缓慢 2.酶的活性降低 3.细胞内色素增多 4.细胞内呼吸速度减慢, 核体积增大,染色质固缩 A出现老年 斑 B细胞活动速度减 慢 C细胞运输能力下降

高中生物必修一课件-6.3 细胞的衰老和凋亡 -人教版

高中生物必修一课件-6.3 细胞的衰老和凋亡 -人教版

细菌结构模式图
在生命系统结构层次中属于?
单细胞生物
个体衰老与死亡=细胞衰老与死亡
一、个体衰老与细胞衰老的关系多细胞Leabharlann 物 细胞衰老与死亡≠个体衰老与死亡
体内有无衰老细胞?例如什么细胞?
婴幼儿
细胞总是在不断更新着
体内有无新生细胞?例如什么细胞?
老年人
个体衰老指组成个体细胞普遍衰老
人体细胞每天的更新率为1%~2%。也就是说,每100个细胞当中,每天 有1~2个细胞更新。
您的好友多利羊给您发来一条微信语音消息,请帮助它解答它的困惑, 为什么多莉比普通绵羊寿命短(从细胞衰老角度解释)?
练习
下列关于细胞衰老和凋亡的叙述正确的是( D)
A.衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态 B.衰老细胞内的所有酶的活性都降低 C.细胞亡的根本原因是病原感染 D.细胞衰老与细胞凋亡是细胞正常的生命历程
细胞衰老最新学术研究进展
翻译:生态位僵硬是中枢神
经系统干细胞老化的基础
2019-8-15日,剑桥大学某研究团队在国际学术期刊NATURE上发表了 一项研究成果。研究人员将来自老化大鼠机体的老化少突胶质前体细 胞(OPCs)移植到年轻大鼠柔软的海绵状大脑组织中去,这些老化的 大脑细胞能够重新恢复活力。 研究人员发现了中枢神经细胞衰老的机理。他们对细胞表面一种名为 Piezo1的蛋白质进行了分析,该蛋白质能“告知”细胞其周围的生态 环境,使其做出衰老的反应。 研究人员在实验室中开发出了具有可变 僵硬程度的新型材料,并在
受控环境下研究这些材料对大鼠大脑干细胞的影响,这些材料能被 工程化改造成具有和大脑环境相似性质。从而实现对小鼠大脑干细
胞衰老的控制。
翻译:使用生物和合成支架来模拟年轻大脑的硬度,我们发现在这些在

高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡

高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡

第三节细胞的衰老和凋亡一、细胞的衰老1.对于单细胞生物体来说,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡;但是对于多细胞生物来说,细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡。

2.细胞衰老:细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化3.细胞衰老的特征:①细胞内的水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小,细胞新陈代谢的速率减慢。

②细胞内多种酶的活性降低。

③细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,他们会妨碍细胞内物质的交流和传递,影响细胞正常的生理功能。

④细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深。

⑤细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。

【习题一】在人体生长发育过程中,通常不会发生()A.通过细胞分裂增加细胞数目B.通过细胞分化增加细胞种类C.通过细胞凋亡实现细胞数量调控D.通过细胞衰老实现个体衰老【分析】1、一个细胞分裂为两个细胞的过程成为细胞分裂.真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂.2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.4、个体的衰老和细胞衰老没有直接关系,细胞衰老是伴随生物体一生的,年幼的时候也有衰老和死亡的细胞,年老的时候也有新生的细胞.【解答】解:A、通过细胞分裂增加细胞数目,A正确;B、通过细胞分化增加细胞种类,B正确;C、通过细胞凋亡实现细胞数量调控,C正确;D、在生物个体的生长发育的各个时期,都存在细胞的衰老和凋亡现象。

总体上看,当组成生物体的大多数细胞处于衰老状态时,才导致该生物个体的衰老,D 错误。

故选:D。

【习题二】下列叙述中,不符合细胞衰老过程发生的变化是()A.许多种酶的活性降低B.线粒体体积减小C.呼吸作用变慢D.细胞核体积变大【分析】衰老细胞的特征:①细胞内水分减少,体积变小,新陈代谢速度减慢;②细胞内酶的活性降低;③细胞内的色素会积累;④细胞内呼吸速度减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,颜色加深。

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一、新课导入
同学们,你们对衰老和死亡熟不熟悉?自古以来人们都希望自己能够长寿,有些帝王甚至希望自己可以长生不老,所以他们找了很多道士为他们炼制丹药,但是我们知道这些丹药中含有大量的重金属铅和汞,所以最后这些帝王有没有长生不老?那么从现代科学的角度分析,使人长寿有没有可能呢?实际上还是有希望的。

人的长寿离不开对细胞衰老和死亡的研究,这节课我们就一起来学习第六章第三节,细胞的衰老和凋亡(板书:细胞的衰老和凋亡)。

二、学习新课
今天我还给你们带来了两位熟人,先来看这位,能看出是谁吗?另外一个是谁呢?从照片中可以看出当一个人衰老之后他的身体会出现什么样的特征呢?那么当一个人衰老了他的身体当中还有幼嫩的细胞吗?(实际上是有的,这个我们通过一个小资料就可以看出来,我找同学来阅读121页右下角相关信息的这个小资料,谁想来读?通过这个小资料我们可以看出,人的细胞是在不停地更新的,例如人的消化道内壁细胞每隔几十个小时就要更新一遍所以年老的人身体当中也是有幼嫩的细胞的。

)年轻的身体当中有没有衰老的细胞呢?(也是有的,比如人的红细胞的寿命是120天,甚至毫不夸张的说就连新生的婴儿体内也有衰老的细胞。


那么细胞的衰老和个体的衰老究竟有什么关系呢?接下来我们就来学习本节课的第一个问题,个体衰老与细胞衰老的关系。

(板书)
这个问题我们可以从两个方面进行分析,我们可以根据组成个体的细胞数量不同把生物分为单细胞生物和多细胞生物。

我们学过的单细胞生物都有哪些?以草履虫为例,它是由一个细胞的构成的,所以这个细胞的衰老和个体衰老是一样的。

对于一个多细胞生物来说,它是由许多细胞共同构成的个体,而且很多细胞都在不断地更新,所以多细胞生物细胞的衰老和个体的衰老是不一样的。

但是有一位科学家做过一个实验,他把人的某种细胞放在体外适宜的条件下进行培养,发现这个细胞在分裂了50次左右之后就不再进行分裂,而且失去了原有的功能,这说明细胞在分裂了一定的次数之后就会衰老。

总的来说,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

屏幕上左图是分裂了几代的成纤维细胞,右图是已经分
裂了50次的成纤维细胞,已经衰老了,从图上我们还可以看出这些细胞的形态已经发生了明显的改变。

细胞衰老的过程实际上是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

那么细胞在衰老之后有哪些特征呢?这就是接下来我们要学习的第二项内容(板书)。

我们可以通过对比来比较一下,我们用一个小孩儿和一个老人来进行比较,看到一个孩子你会说这个孩子
的脸非常的嫩,水灵灵的,而老年人的皮肤很干燥,所以细胞衰老的第一个特征就是细胞内的水分减少。

人在衰老后还会长出白发,同学们注意过白发是从根部还是发梢开始长得?根部,实际上我们长出的头发已经是死细胞了,所以你剪头发的时候疼不疼?但是发根部的细胞却是活细胞,在黑色素细胞中有一种酪氨酸酶,这种酶在细胞衰老后活性就会降低,导致黑色素的分泌不足,所以人就长出了白发,所以衰老细胞的第二个特征就是细胞内多种酶的活性降低。

我们还看到老年人的脸上会长老年斑,老年斑出现的原因是细胞新陈代谢速率减弱后,一些色素不能正常排出细胞造成的,所以衰老细胞的第三个特征是细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。

人在衰老后还会出现四肢无力的症状,是因为衰老后,细胞内的线粒体数量会减少,导致细胞的呼吸速率减弱,核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。

一般人在衰老后还会出现厌食、食欲不振,吃的比较少的现象,是由于细胞膜的通透性发生了改变,导致物质运输功能降低造成的,细胞衰老的第五个特征是细胞膜的通透性改变。

想要研究人的长寿问题我们还要知道细胞为什么要衰老。

20世纪90年代以来,关于细胞衰老的原因有很多的说法,到目前为止普遍被大家所认可的有两种,一种是自由基学说,另外一种就是端粒学说,关于自由基学说我找两位同学分别来读一读这两个自然段。

从刚才这两位同学的阅读当中我们知道了自由基是一种带电的分子或基团,从什么途径可以产生这种自由基呢?(细胞
中的各种化学反应会产生自由基,水在电离的条件下,电离辐射等刺激下)还有一种产生自由基的方式是我们最熟悉的,就是吸烟,烟草当中含有大量的自由基,当你把这个烟吸进身体当中后,这些自由基就会进入到你的细胞当中,所以烟以后就可以不要吸了。

自由基在细胞中会攻击DNA,导致人的基因突变,它还会攻击蛋白质,导致蛋白质活性下降,我们知道酶的化学本质就是蛋白质,所以酶的活性降低,自由基还会去攻击细胞膜的主要成分-------磷脂分子,使细胞膜的通透性发生改变,最可怕的是自由基攻击磷脂后的产物也是自由基,这样就引发了雪崩式的反应。

自由基这么可怕,我们衰老的速度却比较慢是什么原因?是因为我们的细胞当中还含有一些可以清除自由基的物质,比如说过氧化氢酶,还有SOD,它的全称叫做超氧化物歧化酶,SOD 都听说过吧,所以适当的涂抹一些护肤品也是可以延缓衰老的,另外维生素是一种种抗氧化剂,它也可以清除自由基,在绿茶当中含有一种叫做儿茶素的物质也是可以抗衰老的,所以抗衰老的方式有哪些?(少吸烟,多吃水果,还可以喝一些优质的绿茶)第二种假说,端粒学说,给同学们几分钟的时间读一读。

屏幕上这种红色的一条一条的东西就是我们的遗传物质,染色体,染色体两端的被黄色荧光染色的就是端粒,它是染色体上的一段DNA序列,它会随着细胞分裂次数的增加而逐渐的缩短,当这段DNA序列缩短到一定的程度,会使正常的DNA 序列收到损伤,最终导致细胞的衰老。

你们还记得克隆羊多利吗?它是从一
只6岁的母羊的乳腺细胞的细胞核经过核移植发育而来的,多利在6岁的时候因为老年病去世了,羊的正常寿命是12岁,6岁正当壮年的时候因为患老年病而死亡,这里我们就应该理解,因为多利的遗传物质来自于一只六岁的母羊,当它还没有出生的时候它的端粒就已经缩短到一定的程度了,小多利刚出生貌似幼年,其实它已经六岁了,再加上它活的6年正好12年,没活少了对不对?所以从这里可以看出来端粒对细胞的寿命来说起着
非常重要的作用。

但是我们知道癌细胞是可以无限增值的,可以一直分裂,一直分裂,不会死亡,是因为癌细胞当中有一种物质,叫做端粒酶,端粒酶的作用就是可以使缩短的端粒再长出来,有科学家把端粒酶注入到小鼠的体细胞中,发现小鼠的寿命可以延长一半,所以我们可以期待在不就得将来在端粒酶可以应用到人体的时候,说不定人类也可以长生不老。

其实还有很多的学说我们就不说了。

细胞在衰老过后就会死亡,细胞通过正常的方式死亡我们叫做细胞凋亡,英文中的细胞凋亡一词,源自古希腊语,意思是花瓣或树叶的脱落、凋零。

选用这个词,是强调细胞凋亡是一种自然的生理过程。

左图就是正常的人的胸腺细胞,右图是凋亡了的胸腺细胞,凋亡现象每时每刻都在我们身上发生,例如胎儿的发育,我们在胚胎时期是经历过有尾阶段的,快看看你们的尾巴还在不在,尾巴哪去了呢?尾部的细胞通过凋亡的方式消失了,人的手在胚胎时候像一个小肉球,五个手指是长在一起的,后来手指之
间的细胞也是通过细胞凋亡的方式消失的,所以细胞正常的凋亡对人体是有害还是有利的?细胞凋亡实际上是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,是一种生理性死亡,由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,像电脑程序一样,所以我们也把它称为细胞编程性死亡。

细胞的凋亡对于人体来说是具有重要意义的,它对多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都有非常重要的作用。

细胞除了凋亡这一种正常的死亡方式,还有一种不太正常的死法,叫做细胞坏死,细胞坏死是指在种种不利的因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡,是一种病理性的死亡。

细胞坏死和细胞凋亡之间有什么关系呢?首先细胞凋亡是一种生理性死亡,细胞坏死是病理性死亡,细胞凋亡受基因控制,细胞坏死不受基因控制,是由不利因素影响造成的,细胞凋亡是主动死亡,细胞坏死是被动死亡,细胞凋亡不会引起炎症,细胞坏死比较容易引起炎症。

接下来我们来看一个讨论题,这是人体不同细胞的寿命和分裂能力表格,给同学们几分钟的时间思考问题1,第2题,细胞的寿命和分裂能力与他们承担的功能有关系吗?(从表中不同种类的细胞可以看出,它们的功能不同,分裂能力也不同)第3题,留作一道家庭作业,同学们回家后可以利用网络或其他的方式查一查皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力是什么样的。

这节课的内容我们就学习完了,现在我们总结一下本节课学习的内容。

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