常见修辞手法及说明方法答题格式
高考语文答题万能公式及解题技巧：常用手法篇
高考语文答题万能公式及解题技巧：常用手法篇
高考语文答题万能公式
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
说明方法的作用：
打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.
列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
七、人物描写的方法：
1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;
2、正面描写与侧面烘托
八、常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
九、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
十、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
常见的修辞手法及作用
一、常见的修辞手法及作用：
1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗繁为简洁。
2、拟人：化物为人，亲切自然；形象栩栩如生，语言生动形象。
3、排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑，文意贯通；语气强劲，抒情强烈。
4、对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
5、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；丰富联想，以创造意境。
6、设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。
7、反问：加强语气，加重语势，激发感情，加深印象。
二、常见的表现手法及作用：
1、象征：使所要表达的意思更为含蓄、深刻。
2、对比：作用是突出强调。a、运用对比手法描写人物，刻画性格。
b、运用对比手法，描摹景物抒发感情。
3、衬托：以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。
a、用其他人物衬托主要人物。
b、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。
4、伏笔、照应：可使文章结构严谨细密、情节发展自然、主题更加鲜明强烈。
5、夸张：一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。
6、设置悬念：使文章情节曲折有致，引人入胜。
7、托物言志：借助于某种事物来抒发情感或说明事理，把要表达的意思寄托在具体的事物之上，这叫
托物言志。托物言志的好处是，能把抽象的道理或含蓄的感情变得具体化、形象化，含义深刻而不枯燥，语言生动而不呆板，能引起阅读的兴趣并发人深思。
8、欲扬先抑：欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按
下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。三、常见说明方法及作用
常见表现手法及其作用答题技巧总结(全)
常见表现手法及其作用答题技巧总结（全）
一、修辞方式与表达方式、表现方法修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。
（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。八种常见的修辞手法的作用 ：
1、比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。
2、拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3、借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
4、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
5、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6、排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
7、设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
8、反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
（二）表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。(1)记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结
说明方法写作手法修辞手法论证方法
说明方法：
举事例分类别列数据作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌引资料
（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（3）列数据：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准
确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，
并力求近似。
（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明
的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5）画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。）
（8）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
修辞手法与说明方法的使用
（三）写出下面比喻句是用什么比喻什么。
• 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 • 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 • 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 • 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
（四）说说下面句子使用了哪几种修辞手法。
• 还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻， 而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
• 作用：打了„„比方，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明 更通俗易懂。
• 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》 效果： 将„„比作„„，生动形象地说明了„„的„„特点。
作比较
排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
修辞手法
• ４、夸张 • 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感
情，引起读者的联想，加深印象。 • ５、设问 • 先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。为了引起读者的注意或思
考。 • ６、反问 • 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
• 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 • 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ • 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；
说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结
说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结
第一篇：说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结常用说明方法
一．常用说明方法：（共10种）。
（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（3）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（4）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较（比喻），以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（5）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（6）画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表来展示事物的特点。（7）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
（8）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。）
（9）摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。
（10）引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
说明文的说明方法及其作用答题格式
说明文的说明方法及其作用答题格式
全文共1篇示例，供读者参考
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________
加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但
又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事
物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明
了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
修辞手法、说明方法及其作用
修辞手法、说明方法及其作用
第一篇：修辞手法、说明方法及其作用
修辞手法及其作用
1．比喻
作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
2．拟人：
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
3．夸张：
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
5．对偶：
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
6．反复：
1.连续反复（中间无其他词语间隔）
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2.间隔反复（中间有其他的词语）
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
7．设问：
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8．反问（激问、反诘、诘问）：
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
9．引用：
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
10．借代：
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
语文阅读理解答题方法计划及技巧
语文阅读理解答题方法及技巧
归纳文章（记述文，小说）主要内容的方法（包含句、段）：
什么时间什么地址什么人做什么事，怎么样。
一、理解文章标题的含义：
答题重点一般有： 1、点明中心； 2、惹起读者阅读的兴趣； 3、是本文的线索； 4、表示主要人物； 5、点明主要内容。
二、各样修辞手法的作用:
1、拟人答题格式：运用拟人的修辞手法，给予 *** 以人的神态（动作），生动形象地写出了 ****** ，表达了作者 ****** 感情。
2、排比答题格式：运用排比的修辞手法，使行文朗朗上口，有极
强的表现力，能增强文章的表达成效随和势。
3、比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了
******( 所指的对象揭露出来 ) ，表达了作者 ******感情。
4、反衬答题格式：运用反衬的修辞手法，给人以鲜亮的感觉和极深刻的启迪，增强了艺术成效和感染力。
5、打比方的说明方法及作用：答题格式：运用打比方的说明方法，生动、形象地说了然（事物）的（特色），增强了文章的兴趣性。
6、“大概”“大体”“差不多” 表示不确立，或表示不很正确的预计，它表现了说明文语言的正确性、周祥性，假如扔掉则不正确。
三、描绘的作用
1、正面描绘：直接表现出 ******（人物的思想质量、性格特色，反应
作品主题）
2、侧面描绘：衬托出 ******（人物的思想质量、性格特色，反应作品
主题）
3、环境描绘的六大作用：
①交代故事发生的时间、地址，示意社会环境；
②表现人物身份，衬托人物心情；
③ 衬着、创造某种氛围，显现人物性格；
④确立感情基调；
⑤示意或推进情节的发展，为后边情节的发展做铺垫，作为情节发展
语文阅读答题格式完整版
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一．修辞手法
修辞手法的作用：
（1 ）它本身的作用。（2）结合句子语境。
1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、
化抽象为具体，使人易于理解。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：自问自答，引人注意，启发思考。
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
答题格式：强调了??突出了??
5、反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
答题格式：强调了??加强语气
6、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而
达到形象生动的效果。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
其他常见的几种修辞手法的表达作用
（1）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（2）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（3）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（4）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
（5 ）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
二、说明方法（两大说明方式：平实说明与生动说明）
语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料说明方法的作用：
1、举例子：即以具体事物为例的方法。（例如：“这种书目专门记录其专题或学科的
语文修辞手法答题模板
语文修辞手法答题模板
语文修辞手法是指作者通过一定的表达方式和技巧，运用各种修辞手段来达到修辞的目的，增强文章的艺术感染力和表现力。下面是一个简单的答题模板供参考：
第一步：确定修辞手法
首先，仔细阅读文章，理解文章的主旨和作者的写作意图。在答题时，要根据具体的文章内容和上下文，确定出作者使用的修辞手法。
第二步：分析修辞手法的作用
接下来，分析修辞手法在文章中的作用。可以从以下几个方面进行分析：
1. 表现手法：分析修辞手法在文字表达上的作用，如是否增强了描述的生动性、形象性等。
2. 情感表达：分析修辞手法在情感表达上的作用，如是否增强了文章的感染力、抒发了作者的情感等。
3. 逻辑推理：分析修辞手法在逻辑推理上的作用，如是否增强了文章的说服力、引导了读者的思考等。
4. 文章结构：分析修辞手法在文章结构上的作用，如是否起到了承上启下的作用、连接了不同段落等。
第三步：举例说明
最后，通过具体的例子来说明作者使用了哪些修
辞手法，并解释其具体作用。可以引用文章中的片段或者句子，结合具体的分析和解释进行说明。
需要注意的是，在答题时要注意语言的准确性和连贯性，尽量使用恰当的修辞术语和明确的表达方式。同时，也要注意避免照搬教科书上的定义，要结合具体的文章内容进行分析。
语文阅读理解答题方法及技巧
语文阅读理解答题方法及技巧
概括文章（记叙文，小说）主要内容的方法（包括句、段）：
什么时间什么地点什么人做什么事，怎么样。
一、理解文章标题的含义：
答题要点一般有：1、点明中心；2、引起读者阅读的兴趣；3、是本文的线索；4、表明主要人物；5、点明主要内容。
二、各种修辞手法的作用:
1、拟人答题格式：运用拟人的修辞手法，赋予***以人的情态（动作），生动形象地写出了******，表达了作者******情感。
2、排比答题格式：运用排比的修辞手法，使行文朗朗上口，有极强的表现力，能增强文章的表达效果和气势。
3、比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了****** (所指的对象揭示出来)，表达了作者******情感。
4、反衬答题格式：运用反衬的修辞手法，给人以鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。
5、打比方的说明方法及作用：答题格式：运用打比方的说明方法，生动、形象地说明了（事物）的 （特点）， 增强了文章的趣味性。
6、“大约”“大概”“差不多”表示不确定，或表示不很准确的估计，它体现了说明文语言的准确性、周密性，如果丢掉则不准确。
三、描写的作用
1、正面描写：直接表现出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）
2、侧面描写：烘托出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）
3、环境描写的六大作用：
①交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；
②表现人物身份，烘托人物心情；
③渲染、营造某种气氛，展示人物性格；
④奠定感情基调；
⑤暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫，作为情节发展的线索；
说明文的十种说明方法及其答题形式
说明文的十种说明方法及其答题
形式
说明方法
1、举例子
使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。
举例子必须让人觉得有真实感。
2、打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。
用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（打了……比方，体现了事物的……特点）
说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。
（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。
如《苏州园林》：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法，也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。
如说明文《笑》最后几段话（23-28）“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。
笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
你是美的姐妹，艺术家的娇儿。
你是爱的伴侣……笑，你是治病的良方，健康的朋友。
你是一种动力，推动工作与生产前进。
笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是用诗一样的优美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞，而不是打比方的说明方法。
常用修辞手法及作用
常用修辞手法及作用
（1）比喻
答题方法：这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了事物某方面的特征。
（2）拟人
答题方法：这句话采用了拟人的修辞手法，将某物赋予人的情感与性格来写，表现了对某物某方面的情感，十分形象，生动。
（3）夸张
答题方法：这句话采用了夸张的修辞手法，故意扩大（或缩小），联想奇特，富于形象感。
（4）对偶
答题方法：这句话采用了对偶的修辞手法，富有节奏感和音乐性,增强表现力.
（5）排比
答题方法：这句话采用了排比的修辞手法，加重语气,增强语势,表达了强烈的某方面的感情.
（6）引用
答题方法：言简意丰,以简洁的文字营造了+意境,表达了+思想感情。
（7）反语
答题方法：有幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。
（8）反问
答题方法：这句话采用了反问的修辞手法，加强语气，表达的思想也更强烈。
使用各种说明方法的好处
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
说明文阅读主要题型及答题格式
说明文阅读主要题型及答题格式
一、说明方法类题型及答题格式
（一）常见说明方法及其标志：
1．举例子：例如，比如，如，又如，再如
2．列数字：数字（表示年月日时间的数字除外）
3．作比较：……比……
4．打比方：像、好像（即：说明文中使用的比喻句）
5．分类别：……有几类（种），一类（种）是……，另一类（种）是……
6．下定义：……（就）是（叫，叫做）……
7．作诠释：叫做（和下定义比，不够严密、规范）
8．引资料：引号
9．摹状貌：形象生动的描写
10．画图表：表格、图形
（二）常考说明方法及其作用
答题格式：说明方法+方法描述+关键词+具体说明内容
注意
．．：“具体说明内容”往往是说明方法句所在段的中心句
．．）
．．．（往往在段首或说明方法句的前、后句。
具体来说：
1．举例子：使用了举例子的说明方法，通过列举……的事例，真实具体
．．．．地说明了……，便于读者理解。
2．列数字：使用了列数字的说明方法，具体列举了……的数字，准确具体
．．．．地说明了……，便于读者理解。
3．作比较：使用了作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出
．．地说明（或突出强调）了……，便于读者理解。
4．打比方：使用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象
．．．．地说明了……，便于读者理解。
注意
．．说明方法，这时要判断完整，分析作用也要．．：有时一个句子会运用多种
将关键词整合一下。
例如：此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一
种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
说明文阅读常用的说明方法答题格式
9、摹状貌：Fra Baidu bibliotek事物的特征（或事理） 加以形象化的描摹，使说明更具体生 动形象。 10、作诠释：对事物的特征（或事理 ）加以具体的解释说明，使说明更通俗 易懂。
11、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明 更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文 章开头，还起到引出说明对象的作用。
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特 点（地位、影响等）。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象 （或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。 7、列图表：直观形象地说明了事物的××特 点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征， 增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引 用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作 用。
作比较：通过X与X的对比，突出强调了某种事物的某种特 征，给人印象鲜明 举例子：列举典型事例，生动具体的说明了某种事物的某 种特征 打比方：生动形象的说明了某种事物的某种特征 列数字：科学具体准确的说明了某种事物的某种特征
1、举例子：具体真切地说明了事物的 ××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的 ××特点。对事物的特征（或事理）分 门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的 ××特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的 ××特点。使说明更有说服力。