鲁提辖拳打镇关西ppt课件演示文稿
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《鲁提辖拳打镇关西》课件
人物关系
01
02
03
04
鲁提辖
豪爽、正直、有正义感的豪杰 形象。
镇关西郑屠
恶霸、贪婪、无恶不作的负面 形象。
金翠莲
卖唱姑娘、受欺压的贫苦百姓 。
官府
腐败、无能、与郑屠勾结的势 力。
主题思想
01
02
03
正义必胜
故事表达了正义和善良最 终会战胜邪恶和贪婪的信 念。
贫富矛盾
反映了当时社会贫富矛盾 的激化和百姓生活的困苦 。
人物转变
总结词
从冲动到成熟
详细描述
鲁提辖在故事中经历了从冲动到成熟的转变。一开始，他因为听到郑屠夫欺压百姓的恶行而愤怒，冲 动之下决定惩罚郑屠夫。然而，在拳打镇关西之后，他意识到自己的行为过于冲动，开始反思自己的 行为，逐渐成熟起来。
01
镇关西形象分析
外貌特征
总结词：粗犷凶狠
详细描述：镇关西身材魁梧，满脸横肉，给人一种粗犷、凶狠的印象。他的眉毛浓密且微微上扬，眼 神凌厉，让人望而生畏。
道德勇气
鲁提辖在面对恶势力时表现出的勇气和正义感， 启示人们在面对道德困境时要坚守原则，勇于担 当。
对人性的思考
人性的复杂性
该故事揭示了人性的复杂性，既有善良、正义的一面，也有自私 、邪恶的一面。
人性的选择
鲁提辖和镇关西的不同选择，展现了人性的多样性和可塑性，启 示人们要关注自身的人性和道德修养。
《鲁提辖拳打镇关西 》ppt课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 引言 • 故事概述 • 鲁提辖形象分析 • 镇关西形象分析 • 故事中的冲突与解决 • 故事中的语言艺术 • 故事的影响与意义
《鲁提辖拳打镇关西》ppt课件
故事情节分析
故事开端
总结词
介绍背景，引出人物
详细描述
介绍《水浒传》的背景，讲述鲁提辖和镇关西的背景和身份，为故事展开铺垫。
故事发展
总结词
描述冲突升级
详细描述
描述鲁提辖与镇关西的冲突逐步升级，从口角之争到动手打斗的过程。
故事高潮
总结词
拳打镇关西的场景描绘
详细描述
详细描绘鲁提辖拳打镇关西的场景，展现鲁提辖的英勇和镇关西的恶行。
《鲁提辖拳打镇关西》 ppt课件
目录
• 鲁提辖拳打镇关西简介 • 故事情节分析 • 人物性格特点 • 主题思想与启示 • 文学价值与社会意义
01
鲁提辖拳打镇关西简介
故事背景
故事发生的时间和地点
故事发生在北宋时期的东京城，是关 于当时社会生活和风土人情的生动反 映。
故事的历史背景
故事的主题
故事主题是正义战胜邪恶，表现了人 性的善良和正义的力量。
够细心观察和判断形势。
他对邪恶势力深恶痛绝， 为了正义和公平不惜冒
险。
镇关西的性格特点
01
02
03
04
欺软怕硬
镇关西是一个典型的恶霸，欺 压百姓，遇到比他更强的人则
表现得十分软弱。
心狠手辣
为了自己的利益，他不择手段 ，甚至伤害无辜。
自大狂妄
镇关西自认为无人能敌，对他 人不屑一顾，狂妄自大。
贪婪无厌
故事发生的社会背景是北宋时期，政 治腐败、官场黑暗，百姓生活困苦。
人物介绍
01
02
03
鲁提辖
本名鲁智深，是《水浒传》 中的一位英雄人物，性格 豁达、豪爽，武艺高强。
镇关西
本名郑屠，是一个欺压百 姓的地痞流氓，以卖肉为 生，横行霸道。
故事开端
总结词
介绍背景，引出人物
详细描述
介绍《水浒传》的背景，讲述鲁提辖和镇关西的背景和身份，为故事展开铺垫。
故事发展
总结词
描述冲突升级
详细描述
描述鲁提辖与镇关西的冲突逐步升级，从口角之争到动手打斗的过程。
故事高潮
总结词
拳打镇关西的场景描绘
详细描述
详细描绘鲁提辖拳打镇关西的场景，展现鲁提辖的英勇和镇关西的恶行。
《鲁提辖拳打镇关西》 ppt课件
目录
• 鲁提辖拳打镇关西简介 • 故事情节分析 • 人物性格特点 • 主题思想与启示 • 文学价值与社会意义
01
鲁提辖拳打镇关西简介
故事背景
故事发生的时间和地点
故事发生在北宋时期的东京城，是关 于当时社会生活和风土人情的生动反 映。
故事的历史背景
故事的主题
故事主题是正义战胜邪恶，表现了人 性的善良和正义的力量。
够细心观察和判断形势。
他对邪恶势力深恶痛绝， 为了正义和公平不惜冒
险。
镇关西的性格特点
01
02
03
04
欺软怕硬
镇关西是一个典型的恶霸，欺 压百姓，遇到比他更强的人则
表现得十分软弱。
心狠手辣
为了自己的利益，他不择手段 ，甚至伤害无辜。
自大狂妄
镇关西自认为无人能敌，对他 人不屑一顾，狂妄自大。
贪婪无厌
故事发生的社会背景是北宋时期，政 治腐败、官场黑暗，百姓生活困苦。
人物介绍
01
02
03
鲁提辖
本名鲁智深，是《水浒传》 中的一位英雄人物，性格 豁达、豪爽，武艺高强。
镇关西
本名郑屠，是一个欺压百 姓的地痞流氓，以卖肉为 生，横行霸道。
《鲁提辖拳打镇关西》课件
《鲁提辖拳打镇关西》 PPT课件
欢迎来到《鲁提辖拳打镇关西》PPT课件。本课件将带您深入了解鲁提辖这位 中国古代英雄的故事和影响。
一、引言
鲁提辖是谁
鲁提辖是中国宋朝时期的一位杰出英雄，以其勇猛善战而闻名于世。
镇关西的背景
镇关
二、鲁提辖的故事
五、结语
1 鲁提辖的重要性
鲁提辖作为中国古代英雄的代表，对于中国历史和民族精神的发展具有重要意义。
2 镇关西的影响
鲁提辖拳打镇关西的故事鼓舞了无数后代，成为了中国的一部分文化遗产。
鲁提辖拳法的演变
经过多年的发展和传承，鲁提辖拳法在中国武术界 产生了广泛的影响。
四、《镇西》电影
电影剧情简介
《镇西》是一部以鲁提辖的 故事为背景的电影，讲述了 他勇猛拳打镇关西的英雄事 迹。
电影中的鲁提辖拳法
电影中生动再现了鲁提辖的 英勇形象和他独特的拳法技 巧。
电影评价
《镇西》备受好评，被称为 一部对中国古代英雄精神的 完美诠释。
1
鲁提辖拳打镇关西的经过
2
鲁提辖带领勇士们经过一番激烈的战斗，
成功夺取了镇关西，成为了民间英雄。
3
鲁提辖起义的原因
鲁提辖起义是为了保护百姓免受外敌的控 制和剥削，还他们一个安宁和安全的家园。
鲁提辖的结局
鲁提辖在保护镇关西期间英勇牺牲，为百 姓争取了和平和安宁。
三、鲁提辖拳法
鲁提辖拳法的特点
鲁提辖拳法独特而精妙，技巧狠厉，注重实用性和 灵活性。
欢迎来到《鲁提辖拳打镇关西》PPT课件。本课件将带您深入了解鲁提辖这位 中国古代英雄的故事和影响。
一、引言
鲁提辖是谁
鲁提辖是中国宋朝时期的一位杰出英雄，以其勇猛善战而闻名于世。
镇关西的背景
镇关
二、鲁提辖的故事
五、结语
1 鲁提辖的重要性
鲁提辖作为中国古代英雄的代表，对于中国历史和民族精神的发展具有重要意义。
2 镇关西的影响
鲁提辖拳打镇关西的故事鼓舞了无数后代，成为了中国的一部分文化遗产。
鲁提辖拳法的演变
经过多年的发展和传承，鲁提辖拳法在中国武术界 产生了广泛的影响。
四、《镇西》电影
电影剧情简介
《镇西》是一部以鲁提辖的 故事为背景的电影，讲述了 他勇猛拳打镇关西的英雄事 迹。
电影中的鲁提辖拳法
电影中生动再现了鲁提辖的 英勇形象和他独特的拳法技 巧。
电影评价
《镇西》备受好评，被称为 一部对中国古代英雄精神的 完美诠释。
1
鲁提辖拳打镇关西的经过
2
鲁提辖带领勇士们经过一番激烈的战斗，
成功夺取了镇关西，成为了民间英雄。
3
鲁提辖起义的原因
鲁提辖起义是为了保护百姓免受外敌的控 制和剥削，还他们一个安宁和安全的家园。
鲁提辖的结局
鲁提辖在保护镇关西期间英勇牺牲，为百 姓争取了和平和安宁。
三、鲁提辖拳法
鲁提辖拳法的特点
鲁提辖拳法独特而精妙，技巧狠厉，注重实用性和 灵活性。
鲁提辖拳打镇关西PPT30 语文版 (共16张PPT)
生字词：
厮（ sī
）聒噪（ɡuō zào ）腌臜（ ā zā
)
赊（ shē
o 臊（ sà
）揸（ zhā ）掇（ duō
）钵（ bō
）
）眼棱（ lénɡ ）
迸（ bènɡ ）咄（ duō ）磬（ qìnɡ ）
o ） 唱喏（ rě ） 钹（ bó ）铙（ ná n ） 剔（ tī 哽咽（ ɡěnɡ yè ）忿气（ fè
“洒家偏不饶你！”
人物形象1：
鲁达
慷慨豪爽 见义勇为 嫉恶如仇
侠 义 英 雄
粗中有细
有勇有谋
人物形象2：
郑屠
欺软怕硬 外强中干
恶 霸 无 赖
主题：
通过鲁达见义勇为、三拳打死 镇关西的故事，歌颂了鲁达慷慨 豪爽、见义勇为、扶危济困的精 神，表达了作者借以寄托被压迫 人民伸张正义、惩治恶人的强烈 愿望。
阅读16—18段，完成下列表格
感官 角度 味觉
部位
程度
鲜血
比喻
油酱铺
一 拳
二 拳 三 拳
鼻子 眼眶
迸流
眼棱缝裂
眉梢
太阳穴
乌珠迸出
有出的气没 了入的气
彩帛铺
视觉
水陆道场 听觉
“如何强骗了金翠莲?”
“还敢应口?”
每一拳都打得有理， 对欺人霸世的郑屠， 鲁达打得痛快，有 疾恶如仇的个性， 出于义而拔刀相助。
快人快语 “也是个不爽利的人”分析:________________________ 原句:______________________
(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.
Байду номын сангаас
不畏强暴 _______ “郑屠右手拿刀……” 分析:________________ 原句:_______________________
鲁提辖拳打镇关西PPT23 语文版 (共11张PPT)
人物形象 请分别找出鲁达的语言、动作和心理活动 描写的句子，分析一下这些句子体现了鲁达怎 样的性格特点？
１）酒楼会友倾听控诉 动作：丢在地上 （粗鲁） 摸出银子 （爽利 慷慨） 语言：大骂郑屠 （伸张正义 嫉恶如仇）
说李忠不爽利 （ 豪爽 粗中有细）
２）客店送行 动作：打店小二 ３）拳打郑屠 语言：三次消遣郑屠 （有勇有谋） （嫉恶如仇）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《鲁提辖拳打镇关西》PPT课件
《水浒传》中的其他英雄人
物和故事
其他英雄人物介绍
宋江
梁山泊首领，绰号“及 时雨”，为人仗义、善 于用人，但总想着招安
。
林冲
绰号“豹子头”，原为 东京八十万禁军教头， 遭陷害发配，后加入梁
山。
李逵
绰号“黑旋风”，性格 直爽、粗鲁，但对宋江
忠心耿耿。
吴用
绰号“智多星”，足智 多谋，是梁山的智囊人
物。
其他英雄故事概述
在情节的高潮部分，作者巧妙地安排了鲁 提辖拳打镇关西的情节，使故事达到了高 潮。
语言特色
语言生动有力
作品中的语言生动有力，富有表现力，如鲁提辖的语言粗犷豪放，镇关西的语言傲慢无礼，都给人留下深刻印象 。
语言个性化
作品中的语言具有个性化特点，每个人物的语言都符合其性格特点，使人物形象更加鲜明。
06
推动社会变革
故事中的鲁提辖以个人力量对抗恶势力，这种精神鼓舞了人们追求公平正义的 勇气，推动社会的变革。
对后世的影响
文学经典
作为中国古典文学的经典之作，《水浒传》中的故事被广泛传播，成为后世文学 、艺术创作的源泉。
弘扬正义
鲁提辖拳打镇关西的故事成为正义的象征，鼓舞人们勇敢地与不公作斗争，维护 社会公正。
02
03
出生背景
鲁提辖出生于一个贫苦家 庭，自幼便开始从事体力 劳动。
学艺过程
为了生存，鲁提辖拜师学 艺，学习武艺和拳法。
成为提辖
经过多年的努力，鲁提辖 成为了一名提辖，负责维 护地方治安。
鲁提辖的性格特点
豪爽直率
鲁提辖性格豪爽直率，不 拘小节。
疾恶如仇
他对邪恶势力深恶痛绝， 敢于与恶势力作斗争。
当时社会动荡不安，贫富差距 悬殊，百姓生活困苦。
物和故事
其他英雄人物介绍
宋江
梁山泊首领，绰号“及 时雨”，为人仗义、善 于用人，但总想着招安
。
林冲
绰号“豹子头”，原为 东京八十万禁军教头， 遭陷害发配，后加入梁
山。
李逵
绰号“黑旋风”，性格 直爽、粗鲁，但对宋江
忠心耿耿。
吴用
绰号“智多星”，足智 多谋，是梁山的智囊人
物。
其他英雄故事概述
在情节的高潮部分，作者巧妙地安排了鲁 提辖拳打镇关西的情节，使故事达到了高 潮。
语言特色
语言生动有力
作品中的语言生动有力，富有表现力，如鲁提辖的语言粗犷豪放，镇关西的语言傲慢无礼，都给人留下深刻印象 。
语言个性化
作品中的语言具有个性化特点，每个人物的语言都符合其性格特点，使人物形象更加鲜明。
06
推动社会变革
故事中的鲁提辖以个人力量对抗恶势力，这种精神鼓舞了人们追求公平正义的 勇气，推动社会的变革。
对后世的影响
文学经典
作为中国古典文学的经典之作，《水浒传》中的故事被广泛传播，成为后世文学 、艺术创作的源泉。
弘扬正义
鲁提辖拳打镇关西的故事成为正义的象征，鼓舞人们勇敢地与不公作斗争，维护 社会公正。
02
03
出生背景
鲁提辖出生于一个贫苦家 庭，自幼便开始从事体力 劳动。
学艺过程
为了生存，鲁提辖拜师学 艺，学习武艺和拳法。
成为提辖
经过多年的努力，鲁提辖 成为了一名提辖，负责维 护地方治安。
鲁提辖的性格特点
豪爽直率
鲁提辖性格豪爽直率，不 拘小节。
疾恶如仇
他对邪恶势力深恶痛绝， 敢于与恶势力作斗争。
当时社会动荡不安，贫富差距 悬殊，百姓生活困苦。
《鲁提辖拳打镇关西》(42张)课件幻灯片课件
思考
⑵写店小二的三次反应有什么作用？这叫 什么写法？
反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的 写法。
鲁达的性格特点
(１)酒楼会友倾听控诉
动作：丢在地上（粗鲁） 摸出银子（爽利 慷慨） 语言：大骂郑屠 （不畏强暴 伸张正义 嫉恶如仇）
说李忠不爽利 （侠义 豪爽 慷慨）
(２)客店送行
动作：打店小二 （勇武 嫉恶如仇）
金氏父女 脱离虎口
高潮 打
痛揍郑屠 伸张正义
结局 离
丢弃官职 亡命出走
时间为序
朗读课文，复述故事情节
酒楼闻泣声
仗义问冤情
借银济难人
守护逃虎口 三激切软骨 三打太阳穴
一激切瘦肉 一打鼻子 毙恶巧脱身
二激切肥肉 二打眼棱
12 34
56 78
13 14
自读课文10-20段，独立思 考解决问题：
⑴分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、 郑屠的反应来分析）
你认为鲁提辖有罪还是无罪？
课文主要人物介绍
梁山泊第十三位好汉，十员步军头领 第一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖 ，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死 了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发 为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门 清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往 东京相国寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳， 威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高 俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。 后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻 打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭 州六合寺圆寂而死。
给课文分成四个部分，并简要归纳意思。
一（１－７）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。 （开端）
二（８－９）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女
逃出虎口。
鲁提辖拳打镇关西PPT精品课件
咸安多桥，以桥命名的集镇有20多个，以桥命名的 自然村有400多个，真可谓无桥不成路，无桥不成村， 无桥不成镇，无桥不成市。
咸安的桥多，大桥有大桥的姿态，小桥有小桥的风 韵。咸安人民在建桥的史册上，留下了许多美丽的传说 和动人的故事，为桥梁家族披上了一层神秘的雾纱。
西河铁路
六孔桥
西河新桥
30年改革开放， 30年波澜壮阔， 30年春华秋实。
欢庆，为了纪念这次胜利，王晔将罐山桥改名为 “贺胜桥”。王晔因此被后代尊奉为神人，而这座 桥也尊奉为神桥，桥名不仅沿用至今，还成为全镇
的名字。
窑咀大桥
淦河
淦河，是咸宁境内三大水系之一，曲曲弯弯，
闪闪亮亮，从大幕山南麓出发，穿过幽深的历 史，越谷走涧，傍山跨野，一路欢歌，一泻千 里。河床上横跨桥梁50余座，其中古代廊桥就 有8座。这里有明代建的桃坪桥（廊桥），高升 桥（廊桥）、白沙桥（廊桥）、刘家桥（廊 桥），有清代建的白泉桥、万寿桥（廊桥）， 有民国建的玉凤桥、朱家桥，有建国后五、六 十年代建的石城桥、温泉一号桥，有七十年代 建的温泉二号桥、三号桥，有八十年代建的双 鹤桥、西河二桥，有九十年代建的温泉四号桥、
头和卯眼，相互间镶嵌在一起，十分牢固。 此桥两端住的是马姓人家，原来的木桥叫马家桥。 石拱桥建起后，被称之为马桥，桥南的街道称为马 桥街，是历届乡公所、区公所、人民公社、镇政府
所在地。
大幕山下有座“翠竹桥”，坐落在碧绿掩映的 山涧之中，桥头并列长着两株挺拔的楠竹。提起翠 竹桥还有段美好的传说：古代有条青龙，为阻止黄 龙起水祸害百姓，在天上打起来了，战死黄龙后自 己也死在桥头。有兄妹俩上山砍柴，发现了死去的 青龙，就把它埋了，可两只龙角露在地面冒血不止。 兄妹俩每天担水洗龙角，一百天后龙有长成两支大 竹笋，然后长成两根大楠竹，第二年清明，附近就
咸安的桥多，大桥有大桥的姿态，小桥有小桥的风 韵。咸安人民在建桥的史册上，留下了许多美丽的传说 和动人的故事，为桥梁家族披上了一层神秘的雾纱。
西河铁路
六孔桥
西河新桥
30年改革开放， 30年波澜壮阔， 30年春华秋实。
欢庆，为了纪念这次胜利，王晔将罐山桥改名为 “贺胜桥”。王晔因此被后代尊奉为神人，而这座 桥也尊奉为神桥，桥名不仅沿用至今，还成为全镇
的名字。
窑咀大桥
淦河
淦河，是咸宁境内三大水系之一，曲曲弯弯，
闪闪亮亮，从大幕山南麓出发，穿过幽深的历 史，越谷走涧，傍山跨野，一路欢歌，一泻千 里。河床上横跨桥梁50余座，其中古代廊桥就 有8座。这里有明代建的桃坪桥（廊桥），高升 桥（廊桥）、白沙桥（廊桥）、刘家桥（廊 桥），有清代建的白泉桥、万寿桥（廊桥）， 有民国建的玉凤桥、朱家桥，有建国后五、六 十年代建的石城桥、温泉一号桥，有七十年代 建的温泉二号桥、三号桥，有八十年代建的双 鹤桥、西河二桥，有九十年代建的温泉四号桥、
头和卯眼，相互间镶嵌在一起，十分牢固。 此桥两端住的是马姓人家，原来的木桥叫马家桥。 石拱桥建起后，被称之为马桥，桥南的街道称为马 桥街，是历届乡公所、区公所、人民公社、镇政府
所在地。
大幕山下有座“翠竹桥”，坐落在碧绿掩映的 山涧之中，桥头并列长着两株挺拔的楠竹。提起翠 竹桥还有段美好的传说：古代有条青龙，为阻止黄 龙起水祸害百姓，在天上打起来了，战死黄龙后自 己也死在桥头。有兄妹俩上山砍柴，发现了死去的 青龙，就把它埋了，可两只龙角露在地面冒血不止。 兄妹俩每天担水洗龙角，一百天后龙有长成两支大 竹笋，然后长成两根大楠竹，第二年清明，附近就
《鲁提辖拳打镇关西》(42张ppt)
发放金老父女
性情刚烈 重义轻财
三救
劝说店小二 ______________
______________ 怒打店小二
护送 坐守
明理 粗中有细
坐守客店 ______________ 迳到状元桥 ______________
“如何强骗了金翠莲?”
“还敢应口?”
每一拳都打得有理， 对欺人霸世的郑屠， 鲁达打得痛快，有 疾恶如仇的个性， 出于义而拔刀相助。
金氏父女 血泪控诉 金氏父女 脱离虎口 痛揍郑屠 伸张正义 丢弃官职 亡命出走
时间为序
朗读课文，复述故事情节
酒楼闻泣声 仗义问冤情 借银济难人
守护逃虎口
一激切瘦肉
二激切肥肉
三激切软骨
一打鼻子
二打眼棱
三打太阳穴
毙恶巧脱身
1 3
2 4
Байду номын сангаас
5 7
6 8
13
14
自读课文10-20段，独立思 考解决问题：
⑴分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、 郑屠的反应来分析）
第一次消遣： 鲁达的要求 十斤精肉，切做臊子 ；
郑屠的反应“使得”，“自去”，“ 。 细 第二次消遣：
细” 鲁达的要求 十斤肥肉，切做臊子 ； 郑屠的反应“小人切便了”，“细细” 。
鲁达的要求十斤寸金软骨，剁做臊子 ； 郑屠的反应
第三次消遣：
争的长篇小说。 本文选自小说第三回“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”。 前文讲的是九纹龙史进去延安却误到了小重经略府所在的渭州，在茶 馆巧遇鲁达，鲁达对史进一见如故，邀他去喝酒，在路上又遇见正在 耍枪买膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼。
《水浒传》简介
《水浒传》是一部著名的描写农民起义的长篇小 说。史籍曾载宋江等36人造反的事迹。文学名著《 水浒传》如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政 治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注 目，他们侠肝义胆，敢报天下不平，其性格光彩照 人，令世人敬仰。 《水浒传》中的一百单八将，传说是三十六个 天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民 间广泛流传，并且形成了风景独特的“水浒文化”。 《水浒传》的作者是谁？颇有争议。电视连续剧 《水浒传》就标明原作者为施耐庵、罗贯中 2人。
性情刚烈 重义轻财
三救
劝说店小二 ______________
______________ 怒打店小二
护送 坐守
明理 粗中有细
坐守客店 ______________ 迳到状元桥 ______________
“如何强骗了金翠莲?”
“还敢应口?”
每一拳都打得有理， 对欺人霸世的郑屠， 鲁达打得痛快，有 疾恶如仇的个性， 出于义而拔刀相助。
金氏父女 血泪控诉 金氏父女 脱离虎口 痛揍郑屠 伸张正义 丢弃官职 亡命出走
时间为序
朗读课文，复述故事情节
酒楼闻泣声 仗义问冤情 借银济难人
守护逃虎口
一激切瘦肉
二激切肥肉
三激切软骨
一打鼻子
二打眼棱
三打太阳穴
毙恶巧脱身
1 3
2 4
Байду номын сангаас
5 7
6 8
13
14
自读课文10-20段，独立思 考解决问题：
⑴分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、 郑屠的反应来分析）
第一次消遣： 鲁达的要求 十斤精肉，切做臊子 ；
郑屠的反应“使得”，“自去”，“ 。 细 第二次消遣：
细” 鲁达的要求 十斤肥肉，切做臊子 ； 郑屠的反应“小人切便了”，“细细” 。
鲁达的要求十斤寸金软骨，剁做臊子 ； 郑屠的反应
第三次消遣：
争的长篇小说。 本文选自小说第三回“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”。 前文讲的是九纹龙史进去延安却误到了小重经略府所在的渭州，在茶 馆巧遇鲁达，鲁达对史进一见如故，邀他去喝酒，在路上又遇见正在 耍枪买膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼。
《水浒传》简介
《水浒传》是一部著名的描写农民起义的长篇小 说。史籍曾载宋江等36人造反的事迹。文学名著《 水浒传》如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政 治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注 目，他们侠肝义胆，敢报天下不平，其性格光彩照 人，令世人敬仰。 《水浒传》中的一百单八将，传说是三十六个 天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民 间广泛流传，并且形成了风景独特的“水浒文化”。 《水浒传》的作者是谁？颇有争议。电视连续剧 《水浒传》就标明原作者为施耐庵、罗贯中 2人。
九级语文鲁提辖拳打镇关西(共15张PPT)
三拳打死“镇关西” 三拳打死“镇关西”
刻画人物的基本方法 1、 要服从主题的需要，要选择明确 2、 为了充分发挥所写细节的效应，某 见义勇为 扶危济困 慷慨大方 运用动作描写、细节描写或动作与细节相结合的手法描写一个人。
避祸亡命出逃 三拳打死“镇关西”
见义勇为 扶危济困 慷慨大方 刻画人物的基本方法 2、 为了充分发挥所写细节的效应，某
鲁 提拳 辖打
镇施 关耐 西庵
小说情节思路
“问 ”
“打”
“救 ”
“走”
倾听父女控诉
落拳点 感觉 比喻 些细节可以多次反复。 落拳点 感觉 比喻 落拳点 感觉 比喻
保护父女逃离 见义勇为 扶危济困 慷慨大方
2、 为了充分发挥所写细节的效应，某 2、 为了充分发挥所写细节的效应，某 见义勇为 扶危济困 慷慨大方 深刻地表现出人物的精神面貌和人物的性格特征。 运用动作描写、细节描写或动作与细节相结合的手法描写一个人。
——开端 ——发展
——高潮
——结局
鲁达的性格
见义勇为 扶危济困 慷慨大方 粗中有细
嫉恶如仇 机智
鲁达的性格精髓
：
——灵魂
义
粗 ——具体特征
细
而典型意义的细节。 义
刻画人 落拳点 感觉 比喻
而典型意义的细节。 义 些细节可以多次反复。 些细节可以多次反复。
物的基 “问”
“问” 运用动作描写、细节描写或动作与细节相结合的手法描写一个人。 刻画人物的基本方法 见义勇为 扶危济困 慷慨大方
2、 为了充分发挥所写细节的。
作业：片段练习
运用动作描写、细节描 写或动作与细节相结合的 手法描写一个人。 要求：能通过刻画反映出
人的性格与特点。
刻画人物的基本方法 1、 要服从主题的需要，要选择明确 2、 为了充分发挥所写细节的效应，某 见义勇为 扶危济困 慷慨大方 运用动作描写、细节描写或动作与细节相结合的手法描写一个人。
避祸亡命出逃 三拳打死“镇关西”
见义勇为 扶危济困 慷慨大方 刻画人物的基本方法 2、 为了充分发挥所写细节的效应，某
鲁 提拳 辖打
镇施 关耐 西庵
小说情节思路
“问 ”
“打”
“救 ”
“走”
倾听父女控诉
落拳点 感觉 比喻 些细节可以多次反复。 落拳点 感觉 比喻 落拳点 感觉 比喻
保护父女逃离 见义勇为 扶危济困 慷慨大方
2、 为了充分发挥所写细节的效应，某 2、 为了充分发挥所写细节的效应，某 见义勇为 扶危济困 慷慨大方 深刻地表现出人物的精神面貌和人物的性格特征。 运用动作描写、细节描写或动作与细节相结合的手法描写一个人。
——开端 ——发展
——高潮
——结局
鲁达的性格
见义勇为 扶危济困 慷慨大方 粗中有细
嫉恶如仇 机智
鲁达的性格精髓
：
——灵魂
义
粗 ——具体特征
细
而典型意义的细节。 义
刻画人 落拳点 感觉 比喻
而典型意义的细节。 义 些细节可以多次反复。 些细节可以多次反复。
物的基 “问”
“问” 运用动作描写、细节描写或动作与细节相结合的手法描写一个人。 刻画人物的基本方法 见义勇为 扶危济困 慷慨大方
2、 为了充分发挥所写细节的。
作业：片段练习
运用动作描写、细节描 写或动作与细节相结合的 手法描写一个人。 要求：能通过刻画反映出
人的性格与特点。
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一、教材目标
1、 本课教材的地位和作用
《鲁提辖拳打镇关西》是语文教版八年级上册第四 单元第一篇讲读课文，是学生进入初中阶段第二 次接触小说阅读。通过本课教材的学习，应教会 学生体会小说描写中刻画人物的方法；在本单元 中，本课教材应完成的目标是：使学生了解小说 中外貌描写和行动描写的特点和作用，提高阅读、 欣赏小说的能力。针对以上分析，设计了本节课 的教学目标。
研究性学习
• 1、如何学习鲁达的侠义行为？ • 2、“三拳”是审美还是暴力？ • 3、从《鲁提辖拳打镇关西》看水浒的艺
术成就。
• 问题一：鲁达见到郑屠后，是不是上去就是 三拳？鲁达是怎样“消遣”郑屠的？
• 问题二：鲁达“消遣”郑屠的目的何在？这 表现了鲁达具有怎样的鲜明性格？
• 问题三：本文描写鲁达的方法，主要是动作 描写，对其动作的描写，又集中在“三拳” 的描写上，请同学画出精彩语句，分析三拳 的描写角度是否一致？这样描写有何好处？
鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西
整体感知课文
（1）快速浏览课文，扫除字词障碍。 （2）分小组按照故事的起因、发展、高潮、
结局复述故事情节。 （3）标注旁批，分析侠义之士
课文结构图解：
一、开端（1-7） 倾听血泪控诉 问 潘家酒楼
二、发展（8-9） 救护金氏父女 救 鲁家客店
三、高潮（10-20） 三拳打死郑屠 打 郑屠肉铺
四、教学时间：2课时
Hale Waihona Puke 导入新课作者及作品：
施耐庵，元末明初小说 家。《水浒》是我国古代第 一部描写农民革命斗争的著 名长篇章回体小说。它描写 北宋徽宗宣和年间我国北方 爆发的一次农民起义。
人物简介
鲁提辖：原名鲁达，智深 是他出家为僧的法名。任 渭州经略府提辖时，为救 金翠莲父女，三拳打死了 当地恶霸郑屠，逃至五台 山当和尚。因不甘素食， 常常滋事，后到东京相国 寺挂搭，看守菜园，结识 了林冲。为救林冲，遭到 高俅追究，便上二龙山落 草，后投奔梁山。
二、说教法
• 针对本课教材篇幅长的特点，教学全过程 将运用预习、复述、默读、勾画、批注、 归纳、讨论等教学方法对全文进行解读。
• 教学过程中，重点和难点应采取不同的教 学方法。重点部分，侧重引导学生思考， 以学生分析为主；难点部分，以师生对话， 合作探究的学习方式完成。
三、说学法
为了充分体现学生在学习中的主体地位， 学习过程中将通过适当的学法指导，引导 学生自主的运用预习、复述、批注、归纳、 讨论等学习方法完成全文解读，希望学生 在自主、合作、探究的学习方式指引下， 掌握一定的学习方法，实现阅读能力的提 升。
• 问题四：“疾恶如仇”是否是鲁达性格的全 部？
• 问题五：鲁达为什么不把郑屠送到衙门里， 交给官府去处理？
小结
鲁达独来独往，闯荡江湖，爱打抱 不平，他的行为是对封建势力的一种有 力的反抗，体现了被压迫人民伸张正义 的愿望，这是应该肯定的。但在今天， 我们不能简单地模仿他那种路见不平、 拔刀相助的江湖义气、独来独往的 个人英雄主义，应该增强法 制观念，一切依法律办事。
四、结局（21） 提辖只身远行 走 提辖住处
小组讨论交流
明确鲁提辖的侠义精神： 豪爽刚烈、 嫉恶如仇、粗中有细。
三 打 郑 屠
细品三拳，感受侠义之举
方法指导：提醒学生在朗读文章16—— 18段时抓住重要的动词、形容词、拟声 词，读出畅快之感，然后以四人为小组 进行讨论，综合意见后学生畅所欲言自 己的体会.
2、教学目标：
（1）学会分析重点语句，体会人物性格，读出 作品意旨。
（2）学会提炼文章精华，抓住重点段落，读出 自我感悟。
（3）学会辨证看待鲁提辖的行为。
3、教学重点、难点
• 重点：
（１）学会分析重点语 句，体会人物性格
• 难点：对鲁提辖侠义 行为的辨证理解。
（2）学会提炼文章精华，
抓住重点段落，读出 自我感悟
1、 本课教材的地位和作用
《鲁提辖拳打镇关西》是语文教版八年级上册第四 单元第一篇讲读课文，是学生进入初中阶段第二 次接触小说阅读。通过本课教材的学习，应教会 学生体会小说描写中刻画人物的方法；在本单元 中，本课教材应完成的目标是：使学生了解小说 中外貌描写和行动描写的特点和作用，提高阅读、 欣赏小说的能力。针对以上分析，设计了本节课 的教学目标。
研究性学习
• 1、如何学习鲁达的侠义行为？ • 2、“三拳”是审美还是暴力？ • 3、从《鲁提辖拳打镇关西》看水浒的艺
术成就。
• 问题一：鲁达见到郑屠后，是不是上去就是 三拳？鲁达是怎样“消遣”郑屠的？
• 问题二：鲁达“消遣”郑屠的目的何在？这 表现了鲁达具有怎样的鲜明性格？
• 问题三：本文描写鲁达的方法，主要是动作 描写，对其动作的描写，又集中在“三拳” 的描写上，请同学画出精彩语句，分析三拳 的描写角度是否一致？这样描写有何好处？
鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西
整体感知课文
（1）快速浏览课文，扫除字词障碍。 （2）分小组按照故事的起因、发展、高潮、
结局复述故事情节。 （3）标注旁批，分析侠义之士
课文结构图解：
一、开端（1-7） 倾听血泪控诉 问 潘家酒楼
二、发展（8-9） 救护金氏父女 救 鲁家客店
三、高潮（10-20） 三拳打死郑屠 打 郑屠肉铺
四、教学时间：2课时
Hale Waihona Puke 导入新课作者及作品：
施耐庵，元末明初小说 家。《水浒》是我国古代第 一部描写农民革命斗争的著 名长篇章回体小说。它描写 北宋徽宗宣和年间我国北方 爆发的一次农民起义。
人物简介
鲁提辖：原名鲁达，智深 是他出家为僧的法名。任 渭州经略府提辖时，为救 金翠莲父女，三拳打死了 当地恶霸郑屠，逃至五台 山当和尚。因不甘素食， 常常滋事，后到东京相国 寺挂搭，看守菜园，结识 了林冲。为救林冲，遭到 高俅追究，便上二龙山落 草，后投奔梁山。
二、说教法
• 针对本课教材篇幅长的特点，教学全过程 将运用预习、复述、默读、勾画、批注、 归纳、讨论等教学方法对全文进行解读。
• 教学过程中，重点和难点应采取不同的教 学方法。重点部分，侧重引导学生思考， 以学生分析为主；难点部分，以师生对话， 合作探究的学习方式完成。
三、说学法
为了充分体现学生在学习中的主体地位， 学习过程中将通过适当的学法指导，引导 学生自主的运用预习、复述、批注、归纳、 讨论等学习方法完成全文解读，希望学生 在自主、合作、探究的学习方式指引下， 掌握一定的学习方法，实现阅读能力的提 升。
• 问题四：“疾恶如仇”是否是鲁达性格的全 部？
• 问题五：鲁达为什么不把郑屠送到衙门里， 交给官府去处理？
小结
鲁达独来独往，闯荡江湖，爱打抱 不平，他的行为是对封建势力的一种有 力的反抗，体现了被压迫人民伸张正义 的愿望，这是应该肯定的。但在今天， 我们不能简单地模仿他那种路见不平、 拔刀相助的江湖义气、独来独往的 个人英雄主义，应该增强法 制观念，一切依法律办事。
四、结局（21） 提辖只身远行 走 提辖住处
小组讨论交流
明确鲁提辖的侠义精神： 豪爽刚烈、 嫉恶如仇、粗中有细。
三 打 郑 屠
细品三拳，感受侠义之举
方法指导：提醒学生在朗读文章16—— 18段时抓住重要的动词、形容词、拟声 词，读出畅快之感，然后以四人为小组 进行讨论，综合意见后学生畅所欲言自 己的体会.
2、教学目标：
（1）学会分析重点语句，体会人物性格，读出 作品意旨。
（2）学会提炼文章精华，抓住重点段落，读出 自我感悟。
（3）学会辨证看待鲁提辖的行为。
3、教学重点、难点
• 重点：
（１）学会分析重点语 句，体会人物性格
• 难点：对鲁提辖侠义 行为的辨证理解。
（2）学会提炼文章精华，
抓住重点段落，读出 自我感悟