新教育实验心得体会
新教育实验的心得体会（通用17篇）
新教育实验的心得体会（通用17篇）新教育实验的心得体会（通用17篇）我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的新教育实验的心得体会，欢迎大家分享。
新教育实验的心得体会篇13月16日、17日两天，昌图县教育局组织各校领导、部分班主任教师收听了“新八德”教育讲座，王起顺老师结合多年的工作实践，出于对国家教育事业和青少年健康成长的关心，从“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、学法和落实《弟子规》”八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。
通过学习，我对“新八德”的内容有了更清晰的了解，“新八德”的八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面、科学的讲解，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。
同时，“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的，“新八德”是“八荣八耻”教育的根基，新八德”符合教育方针和素质教育理论，“新八德”是德治与法治相结合的教育，因此，在学校德育教育中，进行“新八德”教育，是十分有意义的，也是十分必要的。
王欢老师的讲座，我知道了“新八德”是以传统文化为起点，现代文化为落脚点的教育，这也符合十八大报告中提出的：“弘扬中华传统美德，弘扬时代新风”这一理论要求。
尤其是王欢老师在讲到：“新八德”教育可以使很多的人受益的教育，教育人们一定要孝亲，孝亲是八德之根本，如果一个人连孝亲都做不到，那就根本做不成事，做不好事，也就做不好人，特别是讲到“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”这句话，更告诫我们一定要做好事，做善事，不抱怨，不指责，相信福报，相信因果。
总之，“新八德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。
因此，我要将“新八德”教育内容引用到我的实际工作之中。
对学生进行“新八德”教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行，因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。
新教育实验心得体会(精选3篇)
新教育实验心得体会(精选3篇)新教育实验心得体会一新教育实验，是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来的。
新教育核心理念：过一种幸福完好的教育生活。
以前总认为教育里的角色只有学生和老师，是学生和老师的双边活动组成了教育，如今想想那些想法真的是很幼稚的，自己考虑的太浮浅了。
当今时代的教育一定关注孩子的全面开展，不仅是在学校的，更要有家庭的和社会的，要符合新教育的理念。
新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，学生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的教育应该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会教育无处不在，活到老学到老，这样学生是不易产生厌学心理的。
同时新教育还倡导学生应有“晨读、午读、暮省”的生活方式，让学生体会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅读中记录自己的所思所想，快乐的成长，体验人生真谛，同时促进孩子智力的开展。
“一个人走进学校并不意味着承受教育，只有当他面对一本书沉浸不已的时候，教育才刚刚开场。
”我们要在这条教育之路上走的更远，在道路上不断追求我们的理想，全身心的投入到我们的教育生涯里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的教育教学，过一种幸福完好的教育生活。
老师首先应该是热爱生活的、关心生命的，对待生活应该是积极向上、充满希望的；我们接触的是最富有朝气，最具活力的孩子，所以我们老师应具有前瞻的、开展的目光；我们参与着将来的建立者和接班者的成长过程，所以我们应该增强自己的责任感和完善自己的人格。
使我们的学生通过承受教育更好地完善自己的人格，使我们的学生具有刻苦、自信、坚韧、进取、探究等品格，使我们的学生形成良好的思维习惯、良好的认识论和方法论的根底，使我们的学生具备先进的道德意识和积极的人生观。
理想看着总是美妙的，也是遥远的。
然而只要我们心中追求这理想，那么理想就会在追求的过程中接近。
教育的理想是我们要对学生的成长埋下些积极的伏笔。
2024年新教育学习心得体会模版(3篇)
2024年新教育学习心得体会模版随着科技的不断进步和社会的快速发展，教育领域也在不断改革创新，2024年的教育已经与以往有了很大的不同。
作为一名学习者，我在新教育模式下的学习中有了很多新的体会和心得，现在我将和大家分享一下。
首先，新教育模式下的学习更注重个性发展。
过去，传统的教育教导的是一刀切的知识，学生们在学习中缺少个性发展的机会。
而到了2024年，学习者的个性化发展获得了更大的重视。
学校开始更多地注重培养学生的创造力、思维能力和问题解决能力，提倡学生独立思考和自主学习。
在学习过程中，老师会根据每个学生的兴趣和特长来进行指导和辅导，给予他们更多的发展空间。
这样一来，学生们更有动力去学习，也能在学习中找到自己的兴趣所在，从而更好地发挥自己的潜力。
其次，新教育模式下的学习更加注重实践和应用。
传统教育中，学生们往往只是被动地接受知识的灌输，缺少实际操作的机会。
而到了2024年，学校更加注重实践和应用能力的培养。
学生们在学习中会有很多实验、实训和实践课程，让他们能够将理论知识应用到实际中去，提高解决问题的能力。
此外，学生们还会有更多的社会实践机会，比如到企业实习、参与社区活动等，让他们能够更好地了解社会，培养社会责任感和实践能力。
再次，新教育模式下的学习更加注重综合素质的培养。
过去，学生们的学习主要以考试成绩为导向，只注重知识积累而忽略了其他方面的发展。
而到了2024年，学校开始更加注重学生综合素质的培养，包括艺术、体育、社交等多个方面。
学生们会有更多的机会参加各种艺术、体育和社交活动，培养他们的兴趣爱好和社交交往能力。
此外，学校还注重培养学生的领导能力、组织协调能力和团队合作能力，让他们能够在团队中发挥自己的作用，为社会做出贡献。
最后，在新教育模式下，学习的方式也发生了很大的改变。
过去，学生们主要通过纸质书籍来获取知识，学习的方式比较单一。
而到了2024年，学习的方式变得更加多样化。
学校采用了更多的科技手段，如虚拟现实、人工智能等，让学生们能够更加生动地学习。
学习新教育的心得体会5篇
学习新教育的心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的学习新教育的心得体会5篇，欢迎阅读参考!学习新教育的心得体会1寒假里，我拜读了朱永新的《新教育》，新教育的宗旨是：“过一种幸福而完整的教育生活。
”新教育致力于追求一种理想的教育，这种教育理想，正是对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广大教师的热情，读新教育，我的心灵也受到了深深的震撼，对“新教育的教师专业发展”感慨颇多。
近几年中国正在全方位积极推行“素质教育”，新教育是推行素质教育的有效途径。
新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。
首先，课程改革要求教师的教学方式和学生的学习方式发生转变。
学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行，在这样的过程中，需要教师转变以往以讲授为主的教学方式、转变某些仅仅在形式上表现为合作、探究的教学方法。
这就要求教师必须具有较强的组织、创设实质性的促进学生发展的各种学习环境的能力。
实施素质教育，需要高素质的教师，怎样打造高素质的教师?新教育实验逐渐摸索出一条“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展的“三专”模式。
我深有体会的是前两点，因为这两点我们能够从自我做起。
1.专业阅读。
教师的专业化发展，离不开教师的专业阅读。
正像《新教育》所说的：专业阅读，是教师专业发展的基石。
为适应新课程改革，教师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智，才能做一个永远富有魅力的老师。
老中医、老政治家随着年龄的增高和资历增长越来越增值，而教师则不然，很多中小学生喜欢年轻教师，年轻教师除了身上所散发出的青春的活力外，还因为年轻教师具有新的教育理念，新的教学方法，他们之间没有代沟或代沟很小，与学生很容易沟通。
我是一名老教师，怎样才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢?那就是读书——为自己的未来投资。
学习新教育心得体会6篇
学习新教育心得体会6篇学习新教育心得体会篇1《义务教育法》的颁布和施行，对于保障少年儿童接受义务教育的权利，提高全民族的素质，实施科教兴国、人才强国的战略，对于推进社会主义和谐社会建设，实现全面建设小康社会的目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
教育能决定和改变一个国家未来的发展前景，教育也能够决定和改变一个人未来的命运。
6月29日会议通过了新修订的义务教育法。
这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。
20多年前《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。
20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。
《义务教育法》的涵义和精神，是对义务教育中的“义务”二字有了一个正确而深刻的诠释。
比如群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题，其中固然有部分学校片面逐利等原因，但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。
修订后的义务教育法明确规定，义务教育经费投入实行__和地方各级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列，“哪个部门违反了义务教育法关于经费的规定，就应当依法追究责任。
”再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问题，其中可能有地区发展不平衡等原因，但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任，特别是像义务教育这样的公益事业，更当如此。
新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源，提出要缩小学校之间的办学差距，要加强对薄弱学校的改造，并且提出在义务教育阶段，不分重点学校和非重点学校，还对农民工子女，以及进城的务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求，这些都直指义务教育的均衡发展，更是对“义务”二字的延伸解读。
受教育权是现代社会每一个公民的一项基本权利。
新教育实验心得体会(精选3篇)
新教育实验心得体会(精选3篇)心得体会一：育实验让我重新认识了教育。
过去，我认为学生和老师是教育中唯一的角色，但现在我明白了教育需要全方位的关注，包括家庭和社会。
育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，这种教育方式能够让孩子在不同的场合中研究，避免厌学情绪的产生。
同时，育还鼓励学生“晨读、午读、暮省”，这种生活方式让学生体会阅读的重要性和乐趣，促进孩子智力的发展。
育实验心得体会二：育实验让我深刻认识到教育不仅仅是学校里的事情，更需要家庭和社会的支持。
在育的理念下，学生、老师、家长共同合作，共同育人。
这种教育方式可以让孩子在不同的场合中研究，避免厌学情绪的产生。
同时，育还倡导学生“晨读、午读、暮省”的生活方式，这种生活方式让学生体会阅读的重要性和乐趣，促进孩子智力的发展。
育实验心得体会三：育实验让我重新审视了教育的本质。
教育不仅仅是学校里的事情，更需要家庭和社会的支持。
在育的理念下，学生、老师、家长共同合作，共同育人。
这种教育方式可以让孩子在不同的场合中研究，避免厌学情绪的产生。
同时，育还鼓励学生“晨读、午读、暮省”，这种生活方式让学生体会阅读的重要性和乐趣，促进孩子智力的发展。
育实验让我认识到，教育需要全方位的关注，才能让孩子获得幸福完整的教育生活。
教育之路不仅仅是进入学校，更是面对书本，投入到教育生涯中。
我们应该追求理想，全身心地投入到教育中，与他人合作，演绎最精彩的教育教学，过上幸福完整的教育生活。
作为教师，我们应该热爱生活，关怀生命，积极向上，充满希望，具有前瞻的、发展的眼光。
我们参与未来的建设者和接班人的成长过程，应该增强自己的责任感和完善自己的人格，让学生通过教育更好地完善自己的人格，形成良好的品格和思维惯，具备先进的道德意识和积极的人生观。
教育的理想是对学生的成长埋下积极的伏笔，成果并不是现在检验的，最好的检验是在未来。
育实验的核心理念是为了一切人，为了人的一切，包括学生、教师和家长。
新教育心得体会(精选3篇)
新教育心得体会（精选3篇）【新教育心得体会第1篇】好久一直听闻朱永新的《新教育》，所以，借名师工作室的读书要求，从网上买了这本书，之所以选择这本书，是在翻看的时候，发现这本书没有像传统的教育类书籍一样，通篇的理论和说教，于是就接回家细细研读。
在《新教育》这篇文章中，作者主要阐述了新教育的精神，它包括四个方面：第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”;第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。
这四个方面是新教育实验目前所追求的质朴精神。
读着这本书，我被新教育的理念深深吸引。
新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
我非常认同作者说的：把教师的发展看作是学校发展的起点，一切为了教师，为了一切教师，为了教师的一切!让教师和学生在教育过程*同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。
学校管理最最灵魂最最核心的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。
如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长，如果没有教师的快乐，那就永远不会有学生的快乐。
我都不快乐，我会让你快乐吗?如果教师他不能充满激情地去拥抱他的教育生活，如果教师不能每天用心去发现他的教育世界，那么教育始终是一种缺陷。
一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长而准备的图书，那就是学校。
阅读让我们精神起来!一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
阅读是一个习惯，是一种生活方式，就像每天吃饭喝水一样。
人只要有精神的饥饿感，才会阅读，一天不阅读则很难受。
其实，对于这本书，对我震动的是两句话---改变教师的行走方式，专业写作，在反思中成长。
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。
一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。
2024年新教育实验学习心得体会范本(2篇)
2024年新教育实验学习心得体会范本还记得刚走上教师这个岗位的时候，谭校做了一件让我们很意外的事，那就是让我们每周都写一篇博文，而且还以很“强悍”的手段“逼”着我们去完成，当然谭校同时还做了一件事，就是给每个老师都发了一本书，目的就是要我们认真地读书和写反思。
当时是我拿到的书便是朱永新教授写的《新教育》，这样说来，我拿到这本书还真是有蛮久了哦，可是真正却是这次才来写一写自己的心得体会。
要说这心得体会该写什么好呢?《新教育》这本书让我觉得有很多的可写之处，但是就是因为这样也让我觉得无从写起。
新教育中的许多理论我们都能经常听谭校说起，什么要“过一种完整幸福的教育生活”啊及“教给学生一生有用的东西”啊等等。
有些事却是谭校一直带领着我们在做的事情，如“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“经典诵读”等等都是。
这样一来，我们其实是每天都在感受着新教育，也算是活在其中吧。
对于新教育的理念，我还只是在慢慢的摸索着前进，但我在这里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的网络对教育的推动和如何克服网络的负面影响。
如今的社会日新月异，电脑走进千家万户，人类进入了网络时代，随着时代的进步，教育也同样进入了网络时代。
随着教育进入网络时代，于是小学阶段便多了一门新的课程—信息技术。
网络的发展不过短短几十年，可它的地位却着实不轻，如今的社会，不会使用电脑等于算是半个文盲了，各行各业都在用，它成为了我们生活和办公的一种必需品，也正是因为其重要，我国便从小学便开始开设信息技术课，于是我们的教师队伍中又多了一个信息技术老师，而我就是一个小学信息技术老师。
作为一个小学阶段的信息技术老师，对于网络能给我们带来什么样的好处自然是非常清楚，而《新教育》中把网络对教育的推动作用总结了三个方面。
“一是对教师成长的推动作用。
二是网络为教师的培训提供了无限充足的信息。
三是网络促进了教与学方式的转变。
”信息技术对传统教育的“三中心”的挑战和冲击是必然的。
新教育实验个人总结2篇
新教育实验个人总结新教育实验个人总结精选2篇（一）在参与新教育实验过程中，我深刻认识到了传统教育模式的局限性，并且对于新教育实验的理念和方法有了更深入的了解。
以下是我个人对新教育实验的总结体会：1. 倡导个性化教育：新教育实验强调每个学生的个性和特长的发掘和培养。
与传统教育注重标准答案不同，新教育实验鼓励学生自主学习和探索，发展他们的创造性思维能力。
在实验中，我看到了学生们在不同的学习领域展现出了独特的才华和潜能，这让我更加坚信每个人都有自己的闪光点。
2. 强调实践和实际应用：新教育实验强调将知识应用到实际生活中的能力培养。
通过实际项目和实践活动，学生们能够更深入地理解和掌握所学的内容。
实验中，我看到学生们通过参与社区服务、实地考察等活动，不仅提高了他们的学科能力，还培养了他们的社会责任感和团队合作精神。
3. 拓展学科边界：新教育实验的课程设置非常注重学科的综合性和交叉性。
学生们除了传统学科知识的学习外，还要参与跨学科项目和团队合作，培养他们的综合能力和解决问题的能力。
这种综合性学科设置让学生们能够更加全面地理解世界和应对未来的挑战。
4. 创造积极的学习环境：新教育实验注重创造积极的学习环境，激发学生们的学习兴趣和动力。
通过小组合作、游戏化学习和个人导师制度等方式，学生们能够更积极地参与到学习中来。
实验中，我看到学生们在轻松愉快的氛围下学习，他们充满热情地表达自己的观点和创意。
总的来说，新教育实验给我带来了很多启发和反思。
传统教育模式在培养学生的标准答案和应试技巧方面做得很好，但在培养学生的创造性思维和综合能力方面还有欠缺。
新教育实验突破了传统教育的框架，强调学生个体的发展和全面的素养培养，让学生们在更自由、有趣的环境中学习。
我认为这种新教育实验的方式更符合学生发展的需要，有助于培养学生的综合素质和创新思维能力。
新教育实验个人总结精选2篇（二）在过去一年的新教育个人工作中，我主要负责了以下几个方面的工作：1. 教学布置和实施：我负责设计和安排新的教育课程，确保其与学校的教育目标相一致。
新教育实验学习心得体会范文
新教育实验学习心得体会范文“新教育运动”发生在民国前期,经历了从传统的旧教育向现代的新教育转型的时代巨变。
下面是小编为大家整理的新教育实验学习心得体会范文，供你参考!新教育实验学习心得体会范文篇1一、加强专业学习，适应本科教学需要**同志曾经提出：”不论是谁，只要停顿下来，不学习新的东西，肯定是要落伍的。
”可以说，知识就是力量，胸中有知识，说话办事才能有底气、有水平。
对我们从事教育工作的人员来说，学习更是一个永恒的课题。
虽然我的研究生阶段学习已经结束，但这对我来说更是一个新开始。
我校成功升本，对我们是机遇，也是挑战。
新的形势和新的任务对教育工作提出了更高的要求，我作为一名教师，面对新的形势，要不断的更新观念，改进教育方法;要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，使我的思想和工作达到更高的境界。
在理论学习的基础上，学习必须要全面。
要学习法律、历史、经济、科学、社会、心理等多方面的知识，力求知识全面。
以不懈的努力，使自已的专业素质、学识和教学工作实现一个新的跨跃，为学院的发展做出新的贡献。
二、深化学习，提高思想认识学习是人生永恒的主题。
只有不断学习，才能不断获得新知，适应新形势。
要发扬”钉子”精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习”三个代表”重要思想，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。
要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。
我作为一名普通教师，在平时的工作中，要严格要求自己，加强政治理论学习，不断提高政治理论水平。
在工作中，要发挥先锋模范作用，带头宣传党的方针、路线、政策，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想，紧紧围绕掌握马克思主义的基本原理，特别是贯穿其中的立场、观点和方法来进行，努力掌握观察事物，判断形势，解决问题。
在今后的工作中，我要加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，真正形成并永远坚守共产党员的思想道德和革命品质，树立立党为公，执政为民的思想，扎扎实实做好本职工作。
新教育实验十大行动新教育实验心得体会三篇
新教育实验十大行动新教育实验心得体会三篇新教育实验十大行动新教育实验心得体会一篇随着教育体制的改革及素质教育的不断推进 ,我校实验管理工作得到进一步的完善 ,实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高 .经全师生的共同努力 ,实验教学工作取得了可喜的成绩 ,现将工作情况总结如下：一、根本情况：多年来 ,我一直重视实验教学工作 ,认真按照上级的指示精神及实验标准进行实验教学工作 ,加强标准化管理 .特别是近几年 ,我校加大了实验教学力度 ,采取了以下措施：1、建立实验领导组织 .2、制定实验教学工作方案 .3、做好人员培训工作 .二、实验教学情况：(一)人员配备中心学校由一名视导员负责实验教学工作 ,并根据各校的现有状况配备了专职和兼职实验教师 ,实验教师学历全部达标 ,并胜任本职工作 .(二)实验管理情况实验管理工作严格按照进修学校的要求 ,仪器分类建帐 ,做到帐物相符;柜有柜卡 ,物有标签 ,帐、卡、物相符;仪器分类存放 ,整洁有序 ,取用方便 .时时做到检查保养教学仪器 ,仪器损坏及时维修 ,仪器完好率达90%以上 ,做到仪器使用说明书分类分科整理装订成册存放 .做到危险物品专柜专人保管 ,各室按规定配有防火器材、防盗设施 ,各室采光通风良好 ,有防火防盗设施 .(三)实验教学情况在实验教学中严格按教学大纲要求开展实验教学 ,演示实验开出率达90% ,分组实验开出率达85%以上 ,教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验根本熟练标准 ,完成率良好 .积极组织教师参加进修学校的培训、观摩、研讨、赛课、教学设计评比、教学反思等活动 ,在活动中成绩优秀 .四、存在问题1、局部器材有缺损 ,今后要对缺损器材清点、上报 ,确保实验教学的顺利进行(转载于::新教育实验十大行动新教育实验心得体会三篇) .2、进一步加强对教师实验操作技能培训 ,做好实验教学的督导和考核 .3、积极组织教师自制教具 ,补充今后实验教学仪器的缺乏 .我校的实验教学工作在全体教师的努力下 ,虽然取得了阶段性的成果 ,但与高标准的要求还有较大的距离 ,我们将不懈努力 ,加强领导 ,加大力度 ,充实装备 ,完善管理 ,使我校的实验教学工作迈上新的台阶 .新教育实验十大行动新教育实验心得体会二篇20_ -20_学年度第二学期生物实验室工作总结生物是一门以实验为根底的学科 ,本学年在校行政、教务处的领导下 ,在总务处的配合下 ,完成了实验室制定的各项工作 .为任课老师和学生提供了良好的效劳 .充分发挥了实验室在新课程中的重要作用 .现将本学期初中生物实验室工作做如下总结：一、生物实验教学工作方面严格实验准备制度 ,各任课教师要根据实验方案 ,演示实验一天前 ,分组实验两天前交实验通知单到实验室 ,本人根据通知单充分准备好仪器、药品 ,做到准、净、齐和及时 ,确保实验一次成功 .对有些实验 ,实验教师还事先亲自试验 ,假设有改良的实验或利用自制教具进行教学的 ,及时向教师说明使用方法和考前须知 ,确保万无一失 .实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处分 .实验完毕时 ,让授课教师及时如实填写实验记录单 .保质保量地完成教学工作 ,并积极配合生物兴趣小组开展活动 ,积极参与教师的研究性教学 ,努力提高学生的积极主动性和参与性 .本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作 .二、实验室的管理方面对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的方法 ,并始终很好地实施 .对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用 ,防止了药品的不必要浪费及仪器的损坏 .加强日常对药品、仪器的保养、维护工作 ,延长其寿命 ,为学校本钱开支的节约作出了自己的一分力 .如对显微镜、解剖器等教学精密仪器 ,做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作 .对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理 .对易燃、易爆 ,有毒的化学药品进行独立存放 ,实行双人双锁 ,对其使用进行严格的控制 ,并做严格登记 ,切实保证此类药品的平安使用 .做到购物有登记 ,帐目清楚 ,帐物卡三对应工作 .教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记 ,如期归还 ,追还等 .对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解 ,能熟炼地操作使用 .而且积极参与了学生实验操作的指导工作 ,进一步锻炼了自己的动手能力 ,更好地配合了实验老师的教学工作 .对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿 ,对生物仪器设备的损坏及时报废 ,并登记在册 ,在一学年结束之际 ,及时向总务处提交报损、报废记录单 ,同时申请购置缺少的生物仪器和所需的化学药品 ,以确保下学年教学工作的正常开展 .认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作 ,及时排除平安隐患 ,同时提高学生的平安意识 ,把实验室的平安工作落实到实处 .定期对生物实验室进行卫生大扫除 ,平时做好实验室保洁工作 ,使其与学校优美的环境融为一体 .三、认真完成实验环节 ,注重操作引导在实验教学工作中 ,无论是实验员准备实验 ,教师演示实验 ,或者指导学生实验 ,以及对待实验的严格态度等方面 ,处处 ,时时 ,事事都要表达教师的言传身教 ,只有教师教得扎实 ,学生才能学得牢固 .因此 ,严格搞好实验课的 "备、教、导〞是上好实验课不可缺的根本环节 .1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验 ,无论简单也好复杂也好 ,都必须要备好课 ,写好切实可行的教案 ,并且在实验课之前要亲自动手做一遍 ,即预备实验 .教师做了 ,才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题 ,看到实验现象 ,学到真正的实验方法和科学知识 ,培养学生发现问题 ,解决问题的能力;假设不备课 ,不亲自做实验 ,凭空想象 ,黑板上做实验 ,那就没有明显效果 ,更没说服力了 .甚至会出现 ,全体学生实验失败等不该发生的现象 .2、注重实验引导知道学生实验时 ,既要面面具到 ,事无俱细进行引导 ,同时 ,又要注意切忌包办代替 .从实验材料的选择 ,仪器的装配到操作步骤和技巧 ,既要科学标准 ,又要密切结合具体实际 ,在尊重学生主体地位的同时 ,充分发挥教师的引导作用 ,以保证现象清晰 ,结果正确 .如做 "叶绿素的提取和别离〞的实验时 ,在不同的季节可以采用不同的材料 .3、注重实验结果的分析与小结要求学生 ,在填写实验报告时 ,要如实填写 .实验失败时 ,要如实地与学生一起分析失败原因 ,可课后补做 .如果学生实验失败 ,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能 ,取得成功 ,或帮助分析失败原因让学生重做 ,直至成功 .不能听之任之 ,否那么 ,就达不到实验课的目的 .四、存在的缺乏和努力方向在引导学生操作方面 ,采取的措施还是不够科学 ,学生的动手操作能力还不是很理想 .同时 ,由于课时少 ,实验室设备简陋 ,在分组实验中时间不够 ,影响了实验效果 .在今后的工作中要努力改良教学方法 ,改善实验教学设备 ,以满足学生实验的需要 .新教育实验十大行动新教育实验心得体会三篇本学期在学校各级领导的关心支持下、在科学教师倾力配合中 ,学校实验室管理工作取得了一些成绩 .在某些方面可以说上了一个新台阶 ,作为实验管理员来说 ,也在从思想到行动 ,从理论到实践 ,较好地完成了自己的任务 .努力做到了使管理和教学紧密结合 ,不断提高了学生动手、动脑能力和综合实践素质 .现将本学期实验室工作总结如下：一、领导重视精心安排1、本学期学校领导经过反复研究 ,决定让有经验的教师担任科学实验课 .2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作 ,纳入学校的工作方案 ,积极参与综合组教研活动(转载于::新教育实验十大行动新教育实验心得体会三篇) .学校领导假设无特殊情况都亲临参加 ,并耐心的指导科学实验工作 .每月按时进行检查 ,严格兑现奖惩 ,与绩效工作挂钩 .充分调动了教师的工作积极性和主动性 .3、领导肯花精力、财力 ,创立良好的实验环境 .领导亲自参与实验室的规划和建设 .4、建立有效的科学实验管理机制 ,教导主任主抓科学教学与科技活动开展 ,抓教学时间、内容落实 ,校长、后勤主任主抓实验室的建设和更新 ,为科学实验教学做好效劳工作 .二、建全制度 ,用好设备用好实验室是实验教学的前提 ,充分发挥科学仪器设备的作用 ,进一步完善管理制度 ,以保证科学实验教学与科技活动开展 .1、用好科学实验室 ,发挥设备作用 .我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益 ,课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境 ,培养学生创新精神和实践能力 .演示实验开出率达100% ,分组实验开出率也到达达100% ,有力地促进了实验教学的顺利开展 .2、建立完善的管理制度 ,抓过程检查 ,抓长效管理 ,让教师和学生按制度去做 .开学初期将学生分组且固定下来 ,以小组为单位进行实验教学 .学生一进实验室 ,有序做好桌上的物品摆放 ,认真听讲 ,了解实验仪器的性能和操作方法 ,按要求做好实验 ,做完后 ,搞好桌面的清点、整理、清洁、及物品的收放工作 .3、实验教学是一个系统过程 ,教学时既要重过程 ,也应该注重结果 ,为此 ,我校在学期末结合学校教导处工作安排对三至六年级的学生进行了学生实验操作技能考核 ,结果大多数学生都能按要求完成一些根本的实验 .三、加强管理 ,妥善保管1、加强科学实验室的档案管理 ,指导学生正确使用实验仪器设备 ,定期检查室用电线路 ,配有消防器材 .开学初认真制定了实验教学方案 ,期中及时认真填写各种实验表册 .但凡教学业务、器材说明、技术资料记录本 ,工作方案和总结分别归类装订归档 .实验器材的账本有专门记录和保管 .2、加强科学实验室卫生环境管理 ,规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室 ,其余每节课后都要进行简单清扫 ,保证室内清洁干净 .3、教师做好实验室物品管理 ,努力做到仪器存放系列化 ,保管科学化 ,做到分类存放 ,贴有标签 ,做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作 .四、拓展途径 ,兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样 ,同样是促进学生全面开展的一个主阵地 .为促进学生的全面开展 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,我们还大力开展实验室课外开放活动 ,搞好开放记录 ,进一步调动了学生的科学兴趣 ,培养了学生的科学精神 .为学生搭建了一个提高实践操作能力的平台 .收集学生手工制作及小创造、小创作等自制教具 .五、领导关心、添置设备本学期得到了上级主管部门的关心和大力支持 ,他们为我们学校添置了天平、动植物标本、实验仪器柜等价值伍仟多元的器材及设备 .诚然 ,在看到成绩的同时 ,我也深感在不少方面还存在问题 ,反思一学期来的工作 ,认为存在的问题主要有：1、科学教师对科学的认识不到位 ,积极性不够高 ,对科学实验与制作不愿意探究 ,不愿意花费太多的时间 .同时 ,也不主动提高自身的科学素质 .课堂质量有待提高 .2、加大科学教研力度 ,特别是联片教研力度 ,为科学教师提供学习和交流的时机 ,积极选派科学教师外出学习与培训 ,提高科学教师的综合素质 .。
新教育实验的核心理念心得
新教育实验的核心理念心得
在新教育实验过程中，我深刻体会到其核心理念的重要性。
新教育实验的核心理念是以学生为主体，追求个性化学习和全面发展。
这意味着教育不再是单向度的灌输，而是要根据学生的个体差异和特点来开展教学活动。
首先，个性化学习是新教育实验的重要组成部分。
每个学生都有自己的学习方式和节奏，新教育实验注重发掘学生的潜能，为他们提供以个性为基础的教学内容和方法。
教师要了解每个学生的学习特点，尊重他们的意愿和需求，并提供相应的指导和资源，使他们能够更好地发展自己的能力和兴趣。
其次，全面发展是新教育实验的另一个重要目标。
新教育实验不仅关注学生的学业成绩，还注重培养他们的品德、能力和素养。
教育要注重学生的身心健康，培养他们的创新意识、合作精神和实践能力。
这种全面发展的教育理念使学生在学习过程中能够得到更丰富、更全面的成长。
在新教育实验中，教师的角色也得到了转变。
教师不再是传统意义上的“讲师”，而是更像是学生的导航者和引路人。
他们需要引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
此外，教师还要根据学生的需求和兴趣提供个性化的教育资源和支持，帮助他们更好地发展和成长。
综上所述，新教育实验的核心理念以学生为主体，追求个性化学习和全面发展。
这一理念的实施可以促进学生的自主性和创造性，激发学生的潜能，使他们在学习中能够得到更全面、更
有效的发展。
同时，这也需要教育者对自身的角色有新的认知和理解，不断提升自己的专业素养和教育能力，以更好地满足学生的需求和期望。
新教育心得体会通用3篇
新教育心得体会通用3篇新教育心得体会篇1《什么是教育》一书中的言论丰富且不乏许多闪光的地方。
大家读了之后会有那些感受呢?下面就跟来看看《什么是教育》读后感吧! 《什么是教育》读后感篇一: 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。
《什么是教育》这本书就是回答这问题的一本书，它以美国哲学家、教育家杜威的理论为层面，深入考察教育的本质涵义，结合德国哲学家黑格尔的哲学内容，作了深入浅出的说明。
在文中，作者先列举了杜威对教育思考时提出的四个问题，1、什么称得上是教育?2、在没有任何修饰的情况下，教育的本质是什么?3、教育的纯粹、简单指的是什么?4、满足什么条件，教育才能成为现实，而不仅仅是一个口号? 围绕以上问题，对理论作实践的考察，作者提出一个简短的定义:教育是文化传播的社会促进过程。
但我们发现，这不能全面解释教育的内涵，因为教育的复杂内涵与外延，实质是一个主动接受与被动接受的问题。
按照黑格尔的理论，也就是有关抽象和具体性的一般概念有关。
黑格尔对教育的考察是深入的也就是所谓的偶然真理和内在真理，真理才是教育使命的核心，所以作者把它命名为五个性:事实性、系统性、工具性、道德性和主观性。
但教育有一个先决条件，先决强调教育概念的逻辑地位，也强调他们的时序地位。
如果考察教育的思维层面，那么也就是一个从理性到思辨思维的过程。
在阅读中，我感受到了教育的对立性，它们是本质与存在、崇高与世俗、实际与沉思的关系，而整体的教育理念决定了教育的崇高性。
我总是认为，教育是独立的，一种超脱与政治、社会制度以外的东西，激发人类思维的独立。
《什么是教育》读后感篇二: 今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出。
本书作者在书中有诸多阐述，其中比较突出的是以下的观点: “哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达”，“原初性的哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由，他们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻找勉强的知识。
关于教育实习的心得体会(精选5篇)
关于教育实习的心得体会（精选5篇）
1. 在教育实习中，我学到了很多学校教育工作的实际操作经验。
通过实践，我更加深入地了解了学校教育的各个环节，包括备课、上课、评价等。
这些实践经验对我的未来教育事业起到了很大的帮助。
2. 教育实习使我更加深入地了解了学生的需求和问题，并通过实践找到了有效的解决方式。
在实习过程中，我与学生进行了深入交流，了解了他们的学习困难和情绪问题。
通过与导师的指导和与学生的互动，我学会了如何更好地与学生沟通和教育。
3. 教育实习锻炼了我的组织和管理能力。
在实习中，我需要准备教案、组织课堂活动，并对学生进行管理和评价。
这些经验使我成为了一个更有条理和能够有效组织教学的教师。
4. 教育实习让我更加了解了学校教育的实际情况。
通过观察和参与学校的日常工作，我了解了学校的教育制度和管理模式，对学校教育的发展和改进提出了一些建议。
这对我以后从事学校管理工作非常有帮助。
5. 在教育实习中，我也发现了自己的不足之处，并通过实践不断改进自己的教学方法和技巧。
实习过程中，我遇到了很多挑战，但通过与导师和同事的交流和反思，我逐渐意识到自己的不足，并进行了相应的改进。
这对我以后的教育事业非常重要，使我成为了一个更好的教师。
2023年学习新教育心得体会4篇
2023年学习新教育心得体会4篇学习新教育心得体会篇1八德是指：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。
通过学习，我渐渐开始对其内容有了很明晰的从‘立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子规》’八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。
”“新八德”从此深刻的'植入了我的内心。
学校也多次组织教研活动，将新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。
首先，学校组织全体老师认真阅读《成才之道必由之路》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。
当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。
阅读过程中，更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。
它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。
让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。
学习中，大家做笔记，交流研讨，班内践行，有了很大的收获。
“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。
本学期，每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展，九月份“尊师感恩”，十月份的“立志”，十一月份的“救失”，十二月份的“守法”。
每月一主题，步步为引导，使得孩子们能够从实践中认识到自己该怎么做。
每月主题具体的活动，学校安排注重了层次性，针对不同年龄段，做到了分层次合理安排，让活动适合孩子年龄特点，让孩子们活动中提高认识。
只有守法，才能实现公平正义、和谐平等。
“立志”是一个人为自己人生设立的正确发展方向和目标，并且经过努力来实现自己的志愿。
“孝亲”即孝敬自己的父母、长辈。
“尊师”即尊敬老师。
“友学”即同学之间要互相关心、互相尊敬、互相谦让、互相帮助、互相爱护、互相团结、和谐相处。
“长善”就是学生在老师的教导下，日积月累增长道德知识和文化知识。
“救失”就是学生在老师的教育下，不断纠正自己的缺点错误，成为一个有高尚道德的人。
“守法”即遵守法律法规，提高自身法律素质，增强法制观念，维护自身权益、依法公正办事。
2024年新教育的心得体会
2024年新教育的心得体会随着科技的不断进步，教育也在不断地发展和改革。
在2024年，新教育的形式和内容经历了巨大的变革，为学生提供了更加个性化、灵活多样的学习方式。
我在这个新教育环境中度过了一段时间，并从中获得了一些心得体会。
首先，新教育注重培养学生的综合素质。
在传统教育中，学生主要是通过课堂上的知识灌输来学习。
而在新教育中，学生不仅仅是要掌握知识，更要培养创造力、沟通能力、合作能力等综合素质。
比如，在新教育环境中，我们经常会进行一些小组合作项目，这样可以锻炼我们的合作能力和沟通能力，同时也能让我们更好地应对未来的社会需求。
其次，新教育注重学生的自主学习。
在传统教育中，教师扮演着知识传授者的角色，而学生则是被动接受知识。
而在新教育中，学生被赋予了更多的自主学习的权利和责任。
例如，在我的学校里，我们有一个个人学习计划，每个学生可以根据自己的兴趣和需求来确定学习内容和学习进度。
这种自主学习的形式不仅能让学生更好地发展自己的兴趣和特长，同时也能培养学生的学习能力和学习动力。
再次，新教育强调实践与应用。
在传统教育中，学生主要学习理论知识，而在新教育中，学生不仅要学习理论知识，还要进行实践应用。
例如，在我的学校里，我们经常会组织一些实践项目，让学生将所学的知识应用到实际中去。
这样不仅能让学生更好地理解和掌握知识，同时也能培养学生的创新能力和实际操作能力。
最后，新教育注重个性化发展。
在传统教育中，学生都是按照相同的学习目标和学习进度来学习。
而在新教育中，学生可以根据自己的兴趣和特长来选择学习内容和学习方式。
例如，在我的学校里，我们有一个个性化学习计划，每个学生可以根据自己的兴趣和特长来制定学习计划。
这种个性化的学习方式不仅能让学生更好地发展自己的特长，同时也能满足学生的不同学习需求。
总的来说，新教育为学生提供了更加个性化、灵活多样的学习方式，培养了学生的综合素质和创新能力。
在新教育环境中，学生可以更好地发展自己的兴趣和特长，同时也能更好地适应未来的社会需求。
新教育实验个人总结
新教育实验个人总结引言作为一名教育工作者，我一直关注教育的发展和变革。
新教育实验是当前推动教育改革的一项重要举措，旨在打破传统教育的束缚，探索适应时代和学生需求的教育模式。
在实施新教育实验项目的过程中，我深刻体会到其带来的影响和意义。
在此，我将结合自己的实践经验，对新教育实验进行个人总结。
背景新教育实验作为一种教育改革的实践，对于学生的发展和学习方式都有着独到的理念。
新教育实验强调个性化教育、多元评价和创新思维培养，学生在其中更加自主地学习和发展。
因此，新教育实验不仅改变了传统教育的教学方式，也对教师提出了更高的要求。
个人总结1. 个性化教育的实施新教育实验注重培养每个学生的个性和特长，为学生提供个性化的学习方案。
在实施新教育实验项目的过程中，我尝试将传统教学中的“一刀切”方式转变为“因材施教”。
我关注每个学生的特点和需求，为他们量身定制学习计划，提供个别辅导。
通过这种方式，学生的学习兴趣被激发，他们更加积极主动地参与学习，取得了显著的进步。
2. 多元评价的价值新教育实验强调不仅要关注学生的学科成绩，更要综合评价学生的学习态度、创新思维和社交能力等综合素质。
在新教育实验项目中，我积极尝试多元评价的方式，例如学生自我评价、同学互评和个案讨论等。
这样的评价方式激发了学生的主动学习意识，他们更加注重综合素质的培养并自觉改进自己的不足。
3. 创新思维的培养新教育实验鼓励学生具备开拓创新的精神和能力，培养独立思考和解决问题的能力。
在实施新教育实验项目中，我注重培养学生的创新思维。
我鼓励学生勇于提出自己的独立见解，并引导他们分析和解决问题的方法。
通过这种方式，学生的创新思维得到了有效培养，他们在课堂上不再只是被动接受知识，而是能够积极思考和探索。
结论新教育实验的实施为学生的学习和发展带来了积极的影响。
个性化教育、多元评价和创新思维培养是新教育实验的核心理念，对学生的整体发展具有重要意义。
在新教育实验项目中，通过个人的努力和实践，我深刻体会到了这些理念的价值，并取得了一些初步成果。
新教育读书心得8篇
【荐】新教育读书心得8篇【荐】新教育读书心得8篇当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读书心得记录下呢？那么读书心得到底应该怎么写呢？下面是为大家收集的新教育读书心得，希望对大家有所帮助。
在当今新的教育标准下，课程标准对于教学提出了全新的教学理念，下面是分享的新教育学习心得体会，一起来看一下吧。
通过暑期“新教育”的培训学习以及后期的自我学习，我的心灵受到了强烈的震撼，对学生，对课堂，对自己的教育工作也有了新的认识。
下面我就一些“新教育”提出的先进理念谈一点自己的体会。
新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创立数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一亮。
最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。
为了学生的一切。
这是我作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁？在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。
然而，朱教授却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。
他说，教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的开展空间，教育就是为了人，为了一切人的开展，他将此理念作为新教育理念的核心我最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。
朱教授提出新教育。
大根本观点，其中有一个根本观点说要重视精神状态倡导成功体验。
他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将以改版为"只要行动，就有收获。
"他说你去做，你就行；你去做，你就能成功。
是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。
我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。
最震撼的一个工程：营造书香乐园。
朱教授认为，一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。
一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。
一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠；而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。
教育实训心得体会
教育实训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教育实验心得体会
导语：新教育实验，是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来的。
以下是XX为大家整理的新教育实验心得体会，欢迎大家阅读与借鉴！
新教育实验心得体会在成功的道路上,免不了失败。
一次小小的实验,就可以证明,失败乃成功之母.
那是风和日丽的一天早上,我坐在家里悠然自在的看报纸。
几个黑体大字引人注目：一条细线可以钓起冰块!不是吧?我不敢相信自己的眼睛，便试做起来。
我从冰箱里拿出冰块，放在杯子里，撒点盐，边开始我的“钓鱼”了。
我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上，往上一提，只见冰块刚粘在线上就掉下来了，我反复试了几次，都是毫无收获。
我真的想放弃了。
正当我气馁的时候，姐姐看了看我，却说：“我想不是报纸作的假，而是你不会做，你要放弃，你就是缩头乌龟!”我生气极了，说：“我不要做缩头乌龟，最多我再做一次!”我拿起报纸有认认真真的看一遍。
哦!原来是顺序搞错了。
报纸上说“先把细线放在杯子里，再撒上盐，冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。
”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。
我得意扬扬，重新做起防盐的步骤。
我先把细线放在杯子里，再撒上盐，然后把细线往上一提。
啊!简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。
细线把所有的冰块都钓上来了。
顿时，我感觉到细线上的不是冰块，而是成功。
我终于成功了!
通过这次的钓冰块实验，我知道了：做每一件事，无论遇到什么困难，都不要半途而废，到最后就能尝到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的调和剂。
新教育实验心得体会新教育核心理念：过一种幸福完整的教育生活。
以前总认为教育里的角色只有学生和老师，是学生和老师的双边活动组成了教育，现在想想那些想法真的是很幼稚的，自己考虑的太浮浅了。
当今时代的教育一定关注孩子的全面发展，不仅是在学校的，更要有家庭的和社会的，要符合新教育的理念。
新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，学生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的教育应该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会教育无处不在，活到老学到老，这样学生是不易产生厌学心理的。
同时新教育还倡导学生应有“晨读、午读、暮省”的生活方式，让学生体会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅读中记录自己的所思所想，快乐的成长，体验人生真谛，同时促进孩子智力的发展。
“一个人走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉浸不已的时候，教育才刚刚开始。
”我们要在这条
教育之路上走的更远，在道路上不断追求我们的理想，全身心的投入到我们的教育生涯
里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的教育教学，过一种幸福完整的教育生活。
教师首先应该是热爱生活的、关怀生命的，对待生活应该是积极向上、充满希望的；我们接触的是最富有朝气，最具活力的孩子，所以我们教师应具有前瞻的、发展的眼光；我们参与着未来的建设者和接班者的成长过程，所以我们应该增强自己的责任感和完善自己的人格。
使我们的学生通过接受教育更好地完善自己的人格，使我们的学生具有刻苦、自信、坚韧、进取、探索等品格，使我们的学生形成良好的思维习惯、良好的认识论和方法论的基础，使我们的学生具备先进的道德意识和积极的人生观。
理想看着总是美好的，也是遥远的。
然而只要我们心中追求这理想，那么理想就会在追求的过程中接近。
教育的理想是我们要对学生的成长埋下些积极的伏笔。
教育的成果并不是现在检验的，并不是依靠现在的所谓的考评和考试来检验的，教育的成果是在发展的延伸的，最好的检验是在未来。
新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。
这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。
记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。
成长是我们生命中永恒的主题。
成长是什么？
成长需要动力，可以是来自外在的力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。
我认为，成长的动力之源就是学习。
所以，学生要读书，教师更要读书。
让反思成为习惯。
成长过程反思，在成长过程中体验到的成功经验，失败教训引发的思考；工作过程反思，一个学生、一个教案、一堂课、处理一件事情、开展一次活动的体验与思考，带来哪些认识上的变化,教育理想等等。
可以说这次的报告引导我们坚定了这样的信念：只要行动，就有收获！真正的行动，本身就是收获！。