化学九年级上册粤教版53第2课时实验室制取二氧化碳评测练习doc

九年级化学上册 5.3 二氧化碳的性质和制法练习 (新版)粤教版

5.3 二氧化碳的性质和制法1．知道二氧化碳的主要性质和用途。

2．初步学习在实验室制取二氧化碳，了解实验室制备气体的思路和方法。

3．认识自然界中的碳循环；了解并关注温室效应。

1．二氧化碳有何性质(1)物理性质态变化。

(2)化学性质活动与探究：①不能燃烧，也不支持燃烧。

②能与水反应生成碳酸，CO 2＋H 2O===H 2CO 3。

③与氢氧化钙反应生成碳酸钙，CO 2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H 2O 。

该反应可用于检验二氧化碳。

④能与单质碳反应生成一氧化碳，C ＋CO 2=====高温2CO 。

【例1】某学习小组为了探究CO 2性质，设计如下图所示的实验：取两支试管，充满CO2，将一支试管倒插入水中，另一支试管倒插入Ca(OH)2溶液中。

一段时间后出现了如图所示现象。

请你推测并叙述二氧化碳有哪些性质？写出有关反应的化学方程式。

解析：液体在试管内上升且高度不同，说明CO2与水、Ca(OH)2反应使容器内气压变小，水中试管内液面较低，可能与H2CO3的稳定性有关。

答案：二氧化碳能溶于水且发生反应，而生成的碳酸易分解，CO2＋H2O===H2CO3，H2CO3===CO2↑＋H2O；二氧化碳也能与Ca(OH)2反应，CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。

体积一定的容器内盛装的二氧化碳发生溶解、反应或被吸附后，该容器内气体压强变小。

解这类题的关键是熟练掌握CO2的性质，把化学原理、气压知识与变化现象结合起来分析现象产生的原因。

2．实验室怎样制取二氧化碳(1)药品及反应原理生物体的呼吸作用可产生CO2；碳在氧气中燃烧生成CO2；蜡烛燃烧也可以生成CO2；煤气或天然气燃烧也可生成CO2；……实验室里用什么药品来制取CO2呢？从原料的来源、价格，操作是否便利，收集到气体的纯度等方面综合考虑：实验室常用稀盐酸跟大理石．．下反应来制取二氧化碳。

．．．．．．．(或石灰石．．．)在常温CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O(2)实验装置发生装置实验室里过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置可以用来制取二氧化碳吗？都是液体与固体．．下反应来制取气体，实验室里过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．．．．．．．在常温的发生装置可以用来制取二氧化碳。

粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质与制法同步练习

2019-2019学年粤教版九年级上册化学5.3二氧化碳的性质与制法同步练习一、单选题1.实验室制取CO2一般有以下五个步骤：①检查装置气密性②向长颈漏斗中注入盐酸③按要求装配好仪器④收集气体⑤向反应容器中放入大理石．操作顺序正确的是（）A. ③①⑤②④B. ③①②⑤④C. ①③②⑤④D. ①③⑤④②2.下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性质相同B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳属于酸D. 进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，因为二氧化碳不供给呼吸3.某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为（）①从b端通入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是A. ①②③④B. ④③②①C. ④①③①②D. ④③①②③4.超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。

下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（）A. 不能燃烧B. 是CO2呈现的一种状态C. 可取代多种有毒、易燃的溶剂D. 是一种与干冰化合组成不同的物质5.关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A. 我能使澄清的石灰水变浑浊B. 我承认“温室效应”主要是我惹的祸C. 我能帮助绿色植物进行光合作用D. 我能与人体血红蛋白结合，使人中毒6.如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气 D. 水蒸气7.实验室制取CO2有以下步骤操作：（1）向试管里装入大理石、（2）检查装置气密性、（3）收集气体、（4）向长颈漏斗中注入酸液，操作顺序排列正确的是（）A. （1）（2）（3）（4）B. （2）（1）（4）（3）C. （2）（4）（1）（3）D. （1）（4）（2）（3）8.实验室制取二氧化碳和氢气都用到的一种物质是（）A. 稀硫酸B. 稀盐酸C. 石灰石 D. 锌粒9.实验室用大理石和盐酸制备CO2．下列措施可使反应速率加快的是（）A. 降低反应温度B. 用稀硫酸代替盐酸C. 粉碎大理石 D. 加水稀释盐酸10.下列现象可用同一化学原理解释的是( )①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹气，石灰水变浑浊；③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个火盆，开始时墙壁反而更潮湿；④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红．A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、填空题11.二氧化碳在空气中只占________，但它是绿色植物进行________作用中并不可少的原料之一。

粤教版九年级化学上册：5.3“二氧化碳的性质和制法”质量检测练习题

5.3“二氧化碳的性质和制法”质量检测练习题一、单选题1.下列做法不安全的是（）A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B.楼房失火时，从防火通道快速撤离C.电器着火用水扑灭D.手持燃着的火把进入深洞游览，发现火光变弱或熄灭立即退出2.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。

自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A. 人和动物的呼吸B. 利用太阳能发电C. 化石燃料的燃烧D. 植物的呼吸作用3.下列说法正确的是（）A. CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B. CO能溶于水生成酸C. 用闻气味的方法能够区别CO2和COD. CO可以在O2中燃烧4.根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A. AB. BC. CD. D5.下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C. 古代用墨书写和绘制的字画年深日久仍不褪色，是因为常温下碳的化学性质稳定D. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红6.下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A. 一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧B. 干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热C. 金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬D. 石墨用于制铅笔芯——石墨很软7.在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A. 试管B. 长颈漏斗C. 集气瓶D. 水槽8.关于碳及其氧化物的说法正确的是（）A. CO和CO2的性质不同是因为分子构成不同B. CO2过多排放可导致酸雨C. 铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨的化学性质活泼D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红色，说明二氧化碳具有酸性9.世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。

“零碳”中的“碳”主要指（）A. CO2B. COC. CH4D. C10.控制变量是化学实验中常用的一种研究方法．下列实验方案设计不合理的是（）A. 用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱B. 用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响C. 取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D. 在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响11.下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D12.下列描述不正确的是（）A. CO有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风B. CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用C. N2充入食品包装袋中可起防腐作用D. CH4在空气中燃烧是化合反应13.化学与生产、生活密切联系，对下列现象或事实的解释错误的是（）A. AB. BC. CD. D14.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B. 碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC. CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火D. 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定15.二氧化碳的下列用途中只利用了物理性质的是（）A. 二氧化碳能用做灭火器B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用于植物光合作用D. 二氧化碳用作气体肥料二、填空题16.干冰常用于人工降雨，利用了干冰________的性质。

科粤版九年级(上)《5.3 二氧化碳的性质和制法》同步练习卷

科粤版九年级上册《5.3 二氧化碳的性质和制法》同步练习卷一．选择题（共19小题）1．（3分）下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同2．（3分）实验室常用来制取二氧化碳的药品是（）A．大理石和浓硫酸B．大理石和稀盐酸C．碳粉和氧气D．大理石高温煅烧3．（3分）实验室制取二氧化碳气体时应选用（）A．碳酸钠和稀盐酸B．石灰石和稀盐酸C．高温煅烧石灰石D．大理石和稀硫酸4．（3分）检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是（）A．加入少量澄清的石灰水B．滴入几滴紫色石蕊试液C．将燃着的木条放在集气瓶口D．将燃着的木条放在集气瓶内5．（3分）下列实验基本操作中，正确的是（）A．给液体加热B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯6．（3分）检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是（）A．用一根带火星的木条伸入集气瓶中B．用一根燃着的木条放在集气瓶中C．用一根燃着的木条伸入集气瓶口D．向瓶内倒入澄清的石灰水7．（3分）在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．二氧化碳能使用石蕊做的干燥的小花变红B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上8．（3分）实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是（）A．查气密性B．倒药品C．收集气体D．验满9．（3分）下列有关二氧化碳的推理合理的是（）A．二氧化碳溶于水后，部分和水反应，所以常温常压下能在水中无限溶解B．空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳C．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火D．二氧化碳能和碱溶液反应，所以能和碱溶液反应的气体一定是二氧化碳10．（3分）下列关于CO2与CO的不同点的比较，错误的是（）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，不能燃烧；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2排放过多会加剧“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒11．（3分）下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）A．B．C．D．12．（3分）下列关于碳及其氧化物的说法，正确的是（）A．CO 和C 一定条件下都可将氧化铜还原为铜B．用CO2灭火只利用其物理性质C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO 中毒D．CO2的排放会严重导致酸雨13．（3分）下列有关实验现象的描述正确的是（）A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C．木炭和氧化铜在高温的条件下，生成红色的铜D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红14．（3分）在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）①氮气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气．A．①④B．②③C．③④D．①②15．（3分）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳参与绿色植物光合作用可提高农作物产量C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．干冰能用于人工降雨16．（3分）下列是二氧化碳的几种用途，其中仅用了它的物理性质的是（）A．人工降雨B．光合作用C．制碳酸饮料D．用于灭火17．（3分）二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的D．都是光合作用的原料18．（3分）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。

粤教版化学九上5.3《二氧化碳的性质和制法》同步练习解析版

粤教版化学九上5.3《二氧化碳的性质和制法》同步练习一、填空题1.通常情况下，二氧化碳是________色、________味的气体，密度比空气________。

2.在实验室中常用________、________（或________）制取二氧化碳。

3.二氧化碳________燃烧，________燃烧，也________供给呼吸。

4.如果大气中二氧化碳含量过高，会引起较为严重的________，导致全球________，带来严重的________问题。

5.目前，温室效应情况比较严重，因此，发展________经济，提倡________生活，已成为社会发展的大趋势。

二、单选题6.下列对干冰的解释，恰当的是（）A. 干冰就是冰的一种B. 干冰是较为干燥的冰C. 干冰泔水凝结而成的冰D. 干冰是固态二氧化碳7.下列气体能从一个容器倾倒到另一容器的是（）A. 二氧化碳B. 氢气C. 一氧化碳D. 氧气8.下列无色无味的气体中，能溶于水的是（）A. 一氧化碳B. 氢气C. 二氧化碳D. 氮气9.下列气体能是紫色石蕊溶液变红的是（）A. 氧气B. 空气C. 氧气D. 二氧化碳10.下列气体能是澄清石灰水变浑浊的是（）A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 空气D. 甲烷11.下列关于二氧化碳用的途说法，不恰当的是（）A. 制造汽水B. 用于人工降雨C. 用于灭火D. 植物进行呼吸作用的主要原料12.下列关于温室效应的说法，不正确的是（）A. 温室效应会使地球温度升高，有利于人类生存B. 目前，地球表面的温室效应不断加剧C. 温室效应的加剧，会带来非常严重的环境问题D. 温室效应由二氧化碳等温室气体引起13.现在有两组气体，分别是N2和CO2、O2和CO2，你怎样将它们区别开来（）A. 分别通入紫色的石蕊溶液B. 分别通过灼热的氧化铜C. 用燃着的木条检验D. 分别通入水中三、综合题14.结合下图回答问题。

（1）根据所学知识，可推断出X是________，自然界中这种物质过多，会导致________。

粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法课后练习

粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法课后练习一、单选题1.下图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，装置气密性良好。

经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况？（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）( )A. A处上升，B处下降B. A，B两处都下降C. A处下降，B处上升D. 无法判断变化情况2.取四朵用石蕊试液染成紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是（）A. ①说明酸溶液可以使石蕊变红B. ②说明水不能使石蕊变色C. ②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D. ②③④对比说明二氧化碳能和水反应生成了新物质3.下列各种物质的用途叙述错误的是（）A. 干冰可用于人工降雨B. 用纯铁制成的机械和刀具性能优良C. 稀盐酸可用来清除铁器表面的锈D. 75%的酒精在医疗上常做消毒剂4.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A. 煅烧石灰石B. 点燃木炭C. 用石灰石与稀盐酸反应D. 碳酸分解5.根据如图来回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（①假设实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气味）（）A. A处上升，B处下降B. A，B两处都下降C. A处下降，B处上升D. A，B两处都不变6.实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A. ①②③④⑤⑥B. ②①④③⑤⑥C. ②①③④⑤⑥D. ②③④①⑤⑥7.实验室制取二氧化碳应选用的一组药品是（）A. 大理石和稀盐酸B. 石灰石和稀硫酸C. 木炭和氧气D. 碳酸溶液8.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）①酒精灯②集气瓶③铁架台④水槽．A. ①②B. ①②③④C. ①④D. ①二、填空题9.向石灰石上滴加稀盐酸，会产生________气体。

粤教版化学-九年级上册-《5.3 二氧化碳的性质和制法》练习

《5.3 二氧化碳的性质和制法》同步练习1．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（）A．氧气可供人呼吸但会使食物变质B．化肥能促进植物生长但会污染土壤C．一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒D．二氧化碳能灭火但会造成酸雨2．根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（）A．用生石灰做食品干燥剂B．用干冰灭火C．用小苏打治疗胃酸过多D．用燃着的火柴检验煤气是否泄漏3．一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应，又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是：（）A．X是CO，Y是CO2B．X是O2，Y是COC．X是CO2，Y是CO D．X是O2，Y是CO24．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同B．CO和CO2的组成元素相同，但是它们的化学性质不同C．木炭和活性炭都具有吸附性D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变5．世界上最轻的材料﹣﹣碳海绵，其密度只有空气的。

它的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于碳海绵的说法中不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO26．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．金刚石和石墨的化学性质相同B．C、CO都是冶金工业的还原剂C．C、CO、CO2之间可以相互转化D．CO能燃烧而CO2能灭火7．下列不与水反应的物质是（）A．CO B．CaO C．CO2D．NH38．下列物质鉴别方法错误的一组是（）A．白酒和白醋──闻气味B．软水和硬水──肥皂水C．N2和CO2──燃着的木条D．空气和氧气──带火星的木条9．下列用途不能体现该物质的性质的是（）A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有碱性C．一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性10．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A．它们是同一种物质B．它们碳原子的排列方式不同C．它们的化学性质不同D．它们的物理性质不同11．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。

粤教版化学九上5.3《二氧化碳的性质和制法》word练习题

《5.3 二氧化碳的性质和制法》习题一、选择题1．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是（）A．用蒸馏水冲洗 B．用钢丝刷刷洗C．用稀盐酸洗涤 D．用热水冲洗2.遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。

下列可作为人工降雨的物质是（）A.干冰B.食盐 C．木炭 D.酒精3.下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）A.自然界中二氧化碳处于循环状态B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料C.干冰可用于储藏食物和人工降雨D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳二、填空题1、二氧化碳能用于灭火，是因为它具有____________________、____________________的性质。

2、二氧化碳能溶于水，并且能与水反应，用化学方程式表示_______________________。

收集二氧化碳通常用_______________________方法，为什么？_______________________。

3、二氧化碳能使澄清的石灰水变_____________，化学方程式为____________________。

4、实验室制取二氧化碳常用药品是_________________和________________________，检验该气体是二氧化碳的方法是____________________________，检验二氧化碳已收集满的方法是____________________________。

5、二氧化碳的用途有哪些？_____________________________。

通常把________叫做干冰，干冰可作制冷剂和进行人工降雨，为什么？______________________________。

6、温室效应已日益受到世界各国科学家的关注，造成温室效应的最主要原因是____________________________的排放量增多，而二氧化碳主要来自于人和动植物的呼吸，煤、石油、天然气等燃料的燃烧。

科粤版(2012)初中化学九年级上册 5.3 二氧化碳的性质和制法习题

二氧化碳的化学性质练习【达标测评】1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（D）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（C）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解3、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（D ）A、提高室内温度B、增大室内CO2体积分数C、降低室内潮气D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数4、下列说法中，正确的是（A ）A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是CaCO3，有关反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 。

【中考链接】1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（A ）A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为（C ）A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应3、下列反应用作鉴定CO2气体的是（ D ）A、CO2+H2O = H2CO3B、H2CO3 = CO2↑+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓4、有关CO2性质的叙述正确的是（C ）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是（B ）A、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中D、将混合气体通过红热的木炭层3、某同学在实验室进行制取并验证其性质的实验，某同学将制得的气体通入澄清的石灰水中，未见浑浊，原因可能是使用了浓盐酸，盐酸挥发出的氯化氢与石灰水反应了。

粤教版化学-九年级上册第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法第2课二氧化碳的制法碳循环试题

5.3 二氧化碳的性质和制法第2课时二氧化碳的制法碳循环小试身手1 利用如图 5-3-18 所示装置，能完成实验室制取气体的是（）A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳2 含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族。

请填写下列空格。

（1）在学习化学的过程中我们认识到可乐中含有的一种酸是____________。

（2）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响。

含碳物质的燃烧是生成二氧化碳的途径之一，木炭在空气中完全燃烧的化学方程式为____________。

自然界中消耗二氧化碳的主要途径是____________。

3 如图 5-3-19 所示的仪器常用于实验室制取气体。

请回答下列问题。

（1）仪器⑧的名称是____________。

（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含收集装置）是____________（填序号），反应的化学方程式为____________。

用排水法收集氧气的原因是____________。

如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是____________。

（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是____________（填序号），反应原理用化学方程式表示为____________。

将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是____________。

直击中考4 氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）A．海水吸收二氧化碳B．动植物的呼吸作用C．绿色植物的光合作用D．化石燃料的燃烧5 小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图 5-3-20 所示装置制取并收集一瓶 CO 2 。

你认为小张（）A．可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO26 图 5-3-21 是自然界中碳、氧循环简图。

粤教版九年级化学上册：5.3“二氧化碳的性质和制法”质量检测练习题(无答案)

5.3“二氧化碳的性质和制法”质量检测练习题一、单选题1.下列做法不安全的是（）A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B.楼房失火时，从防火通道快速撤离C.电器着火用水扑灭D.手持燃着的火把进入深洞游览，发现火光变弱或熄灭立即退出2.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。

自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A. 人和动物的呼吸B. 利用太阳能发电C. 化石燃料的燃烧D. 植物的呼吸作用3.下列说法正确的是（）A. CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B. CO能溶于水生成酸C. 用闻气味的方法能够区别CO2和COD. CO可以在O2中燃烧4.根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A. AB. BC. CD. D5.下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C. 古代用墨书写和绘制的字画年深日久仍不褪色，是因为常温下碳的化学性质稳定D. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红6.下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A. 一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧B. 干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热C. 金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬D. 石墨用于制铅笔芯——石墨很软7.在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A. 试管B. 长颈漏斗C. 集气瓶D. 水槽8.关于碳及其氧化物的说法正确的是（）A. CO和CO2的性质不同是因为分子构成不同B. CO2过多排放可导致酸雨C. 铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨的化学性质活泼D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红色，说明二氧化碳具有酸性9.世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。

“零碳”中的“碳”主要指（）A. CO2B. COC. CH4D. C10.控制变量是化学实验中常用的一种研究方法．下列实验方案设计不合理的是（）A. 用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱B. 用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响C. 取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D. 在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响11.下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D12.下列描述不正确的是（）A. CO有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风B. CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用C. N2充入食品包装袋中可起防腐作用D. CH4在空气中燃烧是化合反应13.化学与生产、生活密切联系，对下列现象或事实的解释错误的是（）A. AB. BC. CD. D14.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B. 碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC. CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火D. 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定15.二氧化碳的下列用途中只利用了物理性质的是（）A. 二氧化碳能用做灭火器B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用于植物光合作用D. 二氧化碳用作气体肥料二、填空题16.干冰常用于人工降雨，利用了干冰________的性质。

科粤版(2012)初中化学九上 5.3 二氧化碳的性质和制法习题

实验室制取二氧化碳达标训练1．实验室制取二氧化碳，下列各组试剂中，最适宜的是（）A．在氯气中点燃木炭 B．石灰石与稀盐酸C．大理石和稀硫酸 D．碳酸钠和稀盐酸2．在确定某气体的实验室制法，不需要考虑的是（）A．反应条件 B．气体的验证 C．气体的用途 D．实验的装置3．实验室制取二氧化碳气体一定不会选取的仪器（）A．长颈漏斗 B．酒精灯 C．集气瓶 D．导管4．二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是（）A．密度比空气大 B．密度比空气小C．难溶于水 D．能溶于水且密度比空气大5．实验室制取CO2一般有五个步骤：①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）A．①②③④⑤ B．②①⑤③④ C．②①③④⑤ D．③④⑤②①6．实验室能用右图装置制取气体，并能实现“随开随用，随关随停”．下列实验能选用该装置的是（）A．二氧化锰粉末与过氧化氢溶液制取氧气B．块状石灰石与稀盐酸制取二氧化碳C．块状石灰石与稀硫酸制取二氧化碳D．碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳7．下列气体发生装置各有什么突出的优点? (从可否控制反应的开始和停止、可否控制反应的速率、是否节约药品、使用是否方便等方面回答)A．， B．，C．， D．。

【能力提升】现有四种实验装置(如下图)，选择熟悉的气体填空：（1）装置A可用于制取的气体是，能使用该装置，一般要求反应物的状态是，反应条件是。

（2）如何检查装置A的气密性：先用止水夹夹住，从长颈漏斗中注入至浸没形成，如果 ,说明装置的气密性好。

（3）装置B可以制取，试管口应略向倾斜，原因是，最好的收集方法是。

（4）装置C制取气体的优点是可控制反应的开始和停止，如果用C装置制取CO2，在反应过程中，如果要停止反应可用的方法是。

关闭活塞，实验现象是，其原因是。

（5）装置D有一个分液漏斗，它可以控制液体的滴加速度，该气体发生装置的优点是；实验室常使用D装置制取二氧化碳，写出反应的化学方程式，若反应速度太快，可以采取的措施是。

科粤版九年级化学上册《二氧化碳制取的性质和制法》知识梳理+例题演练(含解析)

科粤版九年级化学上册《二氧化碳制取的性质和制法》知识梳理+例题演练(含解析)【学习目的】1.掌握二氧化碳的性质。

2.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点。

3.了解实验室中制取气体的思绪和方法。

4.了解二氧化碳的用途并关注温室效应。

【要点梳理】要点一、二氧化碳的性质1.二氧化碳的物理性质：〔1〕通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。

〔2〕规范状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大。

〔3〕固态CO2又叫干冰。

二氧化碳的三态变化：2.二氧化碳的化学性质：〔1〕二氧化碳既不能熄灭，也不支持熄灭。

讨论：观察课本实验5－9〔如以下图所示〕并剖析。

现象与剖析：下层的蜡烛先熄灭，下层的蜡烛后熄灭。

经过火析该实验的现象，可以说明二氧化碳两点性质：①二氧化碳不熄灭，也不支持熄灭；②二氧化碳的密度比空气大。

〔2〕CO2与水反响生成碳酸。

碳酸能使紫色石蕊试液变成白色。

CO2+H2O=H2CO3碳酸很不动摇，容易分解生成二氧化碳和水。

H2CO3=H2O+CO2↑讨论：观察课本实验5－10a，b,c〔如以下图所示〕并剖析。

现象与剖析：a中塑料瓶变瘪说明二氧化碳能溶于水，1体积水中大约能溶解1体积的二氧化碳气体；b 中紫色石蕊溶液变白色，说明二氧化碳和水反响生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液变红；将上述试管加热后，又变成了原来的紫色，说明碳酸不动摇，又分解了。

〔3〕二氧化碳能与氢氧化钙反响生成白色的碳酸钙沉淀。

讨论：观察课本实验5－11〔如以下图所示〕并剖析。

现象与剖析：往试管中的廓清石灰水里吹气，廓清石灰水变混浊。

CO2与石灰水反响生成白色的碳酸钙沉淀。

常应用此性质，来检验二氧化碳气体。

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O〔清变浊〕【要点诠释】1．二氧化碳不能支持普通可燃物的熄灭，但不是一切物质，有些物质如金属镁能在二氧化碳中熄灭。

2．把CO2通入紫色石蕊试液时，会观察到紫色石蕊试液变成白色。

粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法同步测试题

粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列现象不涉及化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．食物腐败D．明矾净水2 . 下列说法正确的是（）A．空气中氧气的质量分数为21%B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量C．水银温度计内的水银热胀冷缩是由于分子间的间隔发生了改变D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气，这个过程发生了分解反应3 . .以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（）A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②C．实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入D．实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放4 . 5月12日为全国“防灾减灾日”．下列有关防灾减灾说法错误的是（）A．煤矿矿井内严禁烟火B．地震发生时，尽量选择往室内躲避C．通过人工降雨缓解旱情D．保护植被、植树造林，能减缓沙尘暴的发生5 . 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是A B C D实验装置排水法收集氧气测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氧气何时收集满量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：吸收放出的热量A．A B．B C．C D．D6 . 根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是A．用钢丝球洗刷铝制炊具B．进入久未开启菜窖前要做灯火实验C．油锅着火用锅盖盖灭D．用过的菜刀先洗净后擦干7 . 下列关于空气成分的说法正确的是（）A．氮气约占空气体积的 21%B．氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D．二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应8 . 以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是（）①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊溶液中；③闻气味；④通过灼热的氧化铜：⑤点燃. A．①②B．③⑤C．③D．④9 . 下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是B．收集A．发生装置C．干燥D．验满10 . 如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀，下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（）A．①②B．①③C．①③④D．②③④二、选择填充题11 . “全国低碳日”，“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。

粤广东教版九年级化学上学期《二氧化碳的性质和制法》同步练习2【推荐】.doc

5.3 二氧化碳的性质和制法1．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用B．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低C．出门时随手关闭电器电源D．提倡乘公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式2．某晚报2012年2月28日报道：“因厨房窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”。

下列有关叙述正确的是（）A．引起煤气中毒的主要成分是CO2B．在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒C．冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗D．为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体3．下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的（）A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大B．干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸D．二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料4．实验室制取CO2应选择的装置是（）A．①③B．②③C．②④D．②⑤5．实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤6．检验集气瓶里是否已收集满二氧化碳气体的方法是（）A．倒入石灰水振荡B．用燃着的木条伸入集气瓶底部C．闻气体的气味D．用燃着的木条放在集气瓶口7．在实验室中制取二氧化碳。

下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上8．实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法：①反应都不需要加热；②反应原理都是分解反应；③前者可用排水法收集，后者只能用向上排空气法收集；④所用药品的状态相同都为固体和液体。

科粤版专题5.3.2二氧化碳的制法(练) 答案和解析

科粤版专题5.3.2二氧化碳的制法（练）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列应用于实验室里制CO2的试剂，最合适的是（）A．稀盐酸与碳酸氢钠B．稀硫酸与碳酸钠C．稀盐酸与碳酸钙D．稀硫酸与碳酸钡2．在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀盐酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D．将集满的二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上3．实验室用石灰石和稀盐酸制二氧化碳时，不需要使用的仪器是（）A．大试管B．酒精灯C．集气瓶D．锥形瓶4．常用于检验二氧化碳的物质是（）A．水B．食盐水C．澄清石灰水D．糖水5．要检验某集气瓶是否收集满CO2气体，应该（）A．将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃B．向集气瓶中注入少量澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊C．将燃着的木条伸至集气瓶口，看木条是否熄灭D．将燃着的木条伸入集气瓶中，看木条是否熄灭6．下列有关二氧化碳的制取、存放、验满、收集方法中错误的是（）A．发生B．保存C．验满D．收集7．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严B．点燃氢气时，发生爆炸一一点燃前可能没有检验氢气的纯度C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂一一收集的氧气不纯D．验证空气中氧气含量时．进入集气瓶中的水大于一一红磷过量8．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用下图所示装置制取和收集一瓶CO2。

你认为小张A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置，导管a接导管。

可收集到一瓶CO29．下列实验中，仪器和用品的选择合理的是（）A．用KMnO4制O2﹣﹣①②B．检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨C．用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣②③④⑤D．收集CO2气体﹣﹣⑥⑦10．如图为实验室制备二氧化碳的收集装置，下列说法错误的是（）A．植物油的作用是防止二氧化碳溶于水B．量筒的作用可以测量收集二氧化碳气体的体积。