《ⅹⅹⅹ》实验教学大纲(黑体小三号字、居中)

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教学大纲编写范例

《》教学大纲（三号黑体、居中）（四号宋体空一行）课程编号：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）课程中文名称：（以人才培养方案中的课程名称为准）（填写内容五号宋体）课程英文名称：（标题五号宋体加粗）（Times New Roman五号）课程类别：（标题五号宋体加粗）公共基础课/专业基础课/专业课/公共选修课/专业选修课（选其一，填写内容五号宋体）总学时：（标题五号宋体加粗）××学时（其中理论××学时，实验××学时，上机××学时）（填写内容五号宋体）总学分：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）适用专业：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）一、课程的性质、地位与任务（标题小四号宋体加粗）（填写内容五号宋体）二、课程的基本要求（标题小四号宋体加粗）（填写内容五号宋体）三、本课程与其他课程的联系（标题小四号宋体加粗）（1）本课程先修课程为（填写内容五号宋体）（2）本课程的后续课程有（填写内容五号宋体）四、教学内容、基本要求及学时安排（标题小四号宋体加粗）（一）教学内容、基本要求、重点、难点及学时安排（填写内容五号宋体）（二）（同上，依次类推）五、实践性教学环节（标题小四号宋体加粗）实践性教学环节内容与要求（简要说明，详见实践教学大纲）（填写内容五号宋体）六、教学方法与手段（标题小四号宋体加粗）（填写内容五号宋体）七、考核与成绩评定（标题小四号宋体加粗）1、考核目的：（填写内容五号宋体）2、考核形式：（填写内容五号宋体）3、主要考核内容：（填写内容五号宋体）4、考核题型：（填写内容五号宋体）5、成绩评定：（填写内容五号宋体）八、教材及参考书（标题小四号宋体加粗）包括作者.书名.（版次）.出版地：出版社，出版年份（填写内容五号宋体）执笔人：审核人：（盖章）年月日附件2：实验教学大纲编写格式《》实验教学大纲（三号黑体,居中）（四号宋体空一行）课程编号：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）课程类别：（标题五号宋体加粗）基础/专业基础/专业（选其一）（填写内容五号宋体）实验学时：（标题五号宋体加粗）××学时（填写内容五号宋体）学分：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体，单独设立的实验课填写此项）适用专业：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）（四号宋体空一行）一、实验教学目的和任务（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）二、实验教学基本要求（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）三、实验教学内容（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）实验项目一：（实验项目名称，实验内容提要）实验项目二：（同上，依次类推）四、实验项目与学时分配（标题小四号宋体加粗）实验项目与学时分配表（注：备注填“必做”或“选做”）五、实验考核办法与成绩评定（标题小四号宋体加粗）（应说明实验考核成绩占课程总成绩的权重）（正文五号宋体）六、实验教材（或参考书、指导书）（标题小四号宋体加粗）包括发行的年份、版本、主编人、出版社等（正文五号宋体）七、其它说明（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）执笔人：审核人：（盖章）年月日填表说明：1、“实验学时”：根据教学计划中规定的内容填写。

《ⅹⅹⅹ》实验教学大纲(黑体小三号字,居中)

《ⅹⅹⅹ》实验教学大纲（黑体小三号字、居中）（以下四行标题宋体五号字加粗，内容宋体五号字）课程编号：课程学时／学分：实验总学时：课程英文名称：课程类别：开出学期：开出单位（实验室）：制定人：一、制定依据（宋体小四号字加粗）指根据教育部高等学校×××学科教学指导委员会×××专业（课程）教学指导分委员会或中国××教育协会××学科教学委员会对×××课程教学的基本要求, 结合内蒙古工业大学××版培养方案、×××课程教学大纲等制订本课程实验教学大纲。

（宋体五号字）（宋体五号字）(实验类型：验证、综合、设计、演示；开出对象：本科、专科、高职；开出要求：必做、选做。

)三、实验目的、内容与要求（宋体小四号字加粗）写出《课程实验内容安排》中每个实验项目的实验目的、内容与要求。

（宋体五号字）实验一 XXX1、实验目的(详细内容)2、实验内容(详细内容)3、实验要求(详细内容)实验二 XXX1、实验目的(详细内容)2、实验内容(详细内容)3、实验要求(详细内容)。

四、考核方式及成绩评定（宋体小四号字加粗）实验预习、实际操作、实验报告、出勤、考试成绩（笔试、口试）等。

（宋体五号字）五、教材及主要参考资料（宋体小四号字加粗）提出本实验的配套理论教学用教材、实验教材、实验指导书等参考资料。

（宋体五号字）六、其它说明（宋体小四号字加粗）（宋体五号字）页面设置：1.5倍行距纸型：A4纵向；板式：顶端；左侧装订。

上边距：2.5cm；下边距：2.5cm；左边距：3cm；右边距：3cm；页眉：1.5cm；页脚：1cm；装订线：0.5cm。

《xxxxxxxx》课程教学大纲(黑体三号)

《xxxxxxxx》课程教学大纲(黑体三号)课程英文名称：课程编码：总学分：3 总学时：48 理论学时：40 实验学时：8课程性质：学科基础课必修开课单位：大纲制定者：大纲审定者：审定日期：课程简介：要求简要介绍本课程的主要内容以及学生通过学习本课程后所具备的能力等（不超过200字）。

一、课程的地位与作用（黑体小四）正文（宋体五号）二、课程的教学目标与基本要求（黑体小四）1. 教学目标（宋体五号）正文（宋体五号）2. 基本要求（宋体五号）正文（宋体五号）三、课程知识单元与知识点（黑体小四）0 绪论（宋体五号加粗）0.1电子数字计算机的发展（宋体五号）0.2微处理器的发展1 微机基础1.1 计算机基本结构1.2…………….四、时间分配（黑体小四，表格内为五号宋体，以下为范例，教学环节可根据课程特点自行知识单元知识点教学环节（学时）讲课研讨课实验上机课外小计0 绪论 1 11 微机基础 5 52 .。

6 2 2 103 。

8 2 104 。

4 45 。

4 2 2 86 。

4 2 67 。

4 4五、课程其他说明（黑体小四，表格内为五号宋体）1、主要先修课程：计算机文化基础、模拟电路与数字电路2、适用专业类别：计算机科学与技术、电子信息工程3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：雷丽文. 微机原理与接口技术，北京：电子工业出版社；吴宁. 80X86/Pentium微型计算机原理及应用，北京：电子工业出版社；4、考核方式及成绩构成：闭卷考试，平时成绩***%,研讨课成绩***%，期末试卷考试成绩***%,实践成绩**%。

六、实验项目及要求（黑体小四，表格内为五号宋体，纯理论课程不填此项内容，此表仅用于理论含实验课程的实验部分内容）。

理论课或理实一体课程大纲模版《xxxx》课程教学大纲黑体加粗、三号字

《××××》课程理论部分（*课时）（仿宋加粗、小四号字；（表格内字体仿宋、五号
字））
知识点
主要内容（模块内容）
教学方法学时
与手段教学辅助环节 Nhomakorabea备注（校企合作、课后调研案例演示等）
（表格内字体仿宋、五号字）注：1.主要内容应根据课程的主要知识点划分教学模块，每一个教学模块都应基于工作目标任务（或工作实务）来设计。内容安排要求详略得当，层次分明，时间安排更加准确，便于师生把握教学进程和教学目标。
2.尽可能使用清晰、便于理解及可操作的行为动词。知识目标的表述建议采用“知道” “了解”“懂得”“理解”“掌握”的动词；能力目标的表述建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作计算机”；素质目标的表述建议采用“获得、形成、树立、提高、发挥、发展”等词。
三、教学内容与学时分配（仿宋加粗、小四号字）
一级指标
二级指标
三级指标
1.知识目标
2.能力目标
3.素质目标
┄┅ 注：1.阐述该课程对实现培养目标（人才培养方案）所起的作用，要求从知识目标、能力目标和素质目标三个方面描述学生通过本课程的学习应掌握哪些主要知识点、应培养那些专业技能、应具备那方面的素质，并要求所有的教学内容、教学活动都围绕这三类培养目标来设计和安排。
一、课程简介：（标题仿宋加粗、小四号字；正文仿宋，小四号字， 1.5 倍行距）
课程类型：如通识教育课、公共选修课、学科基础课、专业课等（与人才培养一致）
课程性质：必修或者选修
内容要点：
先修课程：
后续课程：
二、课程培养目标（知识、能力、素质）（标题仿宋加粗、小四号字；表格内字体仿宋、

实习教学大纲模板(包括专业实习、教育实习、毕业实习)

附件3：实习教学大纲格式要求（包括专业实习、教育实习、毕业实习）《××××实习》教学大纲（小二、黑体，加粗，居中，段前0.5行段后1行）一、课程基本信息（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）二、实习目的与任务（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（实习的目的和任务是指开实习的必要性，该实习在人才培养方案中的地位、作用。

）三、实习目标（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（通过该实习，学生应了解、理解、熟悉、掌握的知识点和应达到的专业能力等教学目标。

）四、实践内容与时间分配（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）五、实习方式与方法（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……六、实习基本要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……(对实习组织工作、指导教师、实习生、实习质量监控、实践条件与地点建议、实习安全等方面的要求)……七、实习报告的写作要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……八、实习考核方式与成绩评定办法（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（需详细对优秀、良好、中等、合格、不及格等成绩评定标准作出阐述）九、使用教材或参考书（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）（一）教材及教学指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。

编者．教学指导书名称．出版社，出版时间（或版本）。

（二）参考书目（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）（要求：列出不少于3本参考书目，建议选用符合本专业的培养目标的权威和经典教材，重要论著或者近3年出版（再版）的国家规划教材。

《ⅹⅹⅹ》实验教学大纲(黑体小三号字、居中)

实每实开开验组验出出学人类对要时数型象求
综本必 2 2 合科做
验本必 1 2 证科做
验本必 1 2 证科做
验本必 1 2 证科做
验本必 1 2 证科做
设本选 2 2 计科做
验本选 2 2 证科做
验本选 2 2 证科做
1．实验目的、内容与要求
1) 掌握根据实际机械或模型的结构测绘机构运动简图的技能,熟悉机构运动简图的绘
3)培养学生创新意识及综合设计的能力。 2．实验性质——本实验为选做实验。（七）运动参数测定实验（2 学时） 1．实验目的、内容与要求 1)利用计算机对平面机构动态参数进行采集、处理，作出实测的动态参数曲线，并通过计算机对该平面机构的运动进行数模仿真，作出相应的动态参数曲线，从而实现理论与实际的紧密结合。 2)利用计算机对平面机构结构参数进行优化设计，然后，通过计算机对该平面机构的运动进行仿真和测试分析，从而实现计算机辅助设计与计算机仿真和测试分析有效的结合，培养学生的创新意识。 3)利用计算机的人机交互性能，使学生可在软件界面说明文件的指导下，独立自主地进行实验，培养学生的动手能力。 2．实验性质——本实验为选做实验。（八）凸轮机构综合实验（2 学时） 1．实验目的、内容与要求 1)利用计算机对凸轮机构动态参数进行采集、处理，作出实测的动态参数曲线，并通过计算机对该机构的运动进行数模仿真，作出相应的动态参数曲线，从而实现理论与实际的紧密结合。 2)利用计算机对凸轮机构结构参数进行优化设计，通过计算机对凸轮机构的运动进行仿真和测试分析，从而实现计算机辅助设计与计算机仿真和测试分析有效的结合，培养学生的创新意识。 3)利用计算机的人机交互性能，使学生可在软件界面说明文件的指导下，独立自主地进行实验，培养学生的动手能力。 2．实验性质——本实验为选做实验。

实验教学大纲编写要求

实验教学大纲编写要求一、前置部分：1.实验课程名称名称可为“《xxxx》实验教学大纲”，小二号、黑体字，居中。

2.实验课程英文名称三号字、Times New Roman字体加粗，居中。

3.课程代码标题小四号、仿宋_GB2312，课程代码为阿拉伯数字，小四号、字体Times New Roman。

有多个代码的同一课程，把所有代码都列出，用逗号分隔。

4.学时数标题小四号、仿宋_GB2312，学时数为阿拉伯数字，小四号、字体Times New Roman。

5. 实验要求必修或选修。

标题小四号、仿宋_GB2312。

6.适用专业标题小四号、仿宋_GB2312。

7.课程性质独立设课或非独立设课。

标题小四号、仿宋_GB2312。

8.课程负责人小四号、仿宋_GB2312。

9.审核人小四号、仿宋_GB2312。

10.批准人小四号、仿宋_GB2312。

二、正文部分正文内容为小四号、宋体，所有所列标题均为小四号、黑体，1.25倍行距，段落（以每一点、每一章为一个段落）间距0.5行，手动编号，首行缩进2字符。

正文所有阿拉伯数字的字体均为Times New Roman，若作为序号表明顺序，序号后用宋体圆点“.”。

实践课程名称要写全称。

页面设置：A4纸纵向，页边距上下左右均为2厘米，页码插在页面底端外侧，页眉页脚为默认值。

1.目的与基本要求（1）说明实验课程的地位和通过实验使学生了解、掌握哪些方面的知识和技能，具体达到什么程度和目的。

（2）基本要求以条目形式书写，内容简单扼要。

2.实验方式与要求（1）实验方式指演示、上机、仪器操作、分析测试等（2）为保证实验效果，对学生提出实验程序上的一些具体要求和注意事项。

3.实验项目与教学安排4.场地与设备实验室名称及主要仪器设备。

5.考核方式与成绩评定办法（1）明确考核方式（2）写明评分办法、各内容可占比例及详细给分点。

6. 实验教材与参考书包括书名、编写人及所在单位、出版社、出版时间。

某某课程-某某-新编实习(课程设计)教学大纲模板

《x x x实习（课程设计）》教学大纲（小二号黑体加粗）一、实习（课程设计）基本信息（小四黑体）实习（课程设计）环节代码：x x x（小四宋体）实习（课程设计）环节名称：x x x英文名称：x x x实习（课程设计）周数：x x x学分：x x x适用对象：x x x x x x先修课程与环节：x x x x x x（空１行）二、实习（课程设计）目的和任务（小四黑体）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（正文小四宋体）（空１行）三、实习（课程设计）方式（小四黑体）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（正文小四宋体）（空１行）四、实习（课程设计）教学（或指导）方法与要求（小四黑体）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（正文小四宋体）（空１行）五、实习（课程设计）内容和时间安排（小四黑体）（一）x x x（内容标题）（x x天）（小四宋体加粗）（实习具体内容、时间分配、实习地点与场地要求等）（小四宋体）（二）x x x（内容标题）（x x天）（小四宋体加粗）（实习具体内容、时间分配、实习地点与场地要求等）（小四宋体）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（空１行）六、实习（课程设计）基本要求（小四黑体）（一）x x x（与“五”中的实习内容相对应）（小四宋体加粗）1、要求（小四宋体）(1)了解(理解、掌握或熟练掌握) （小四宋体）(2)学生实习安全教育和注意事项等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、重点、难点重点：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．难点：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3、说明：（对教师指导实习、学生进行实习要求的具体说明）（二）x x x（小四宋体加粗）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（正文小四宋体）（空１行）七、实习（课程设计）的考核方式和成绩评定标准（小四黑体）（一）实习（课程设计）考核方式（小四宋体加粗）口试、操作试、实习报告、笔试（闭卷、开卷或半开卷）等（二）实习（课程设计）成绩评定标准（小四宋体加粗）实习表现、实习报告内容、实习笔记、笔试、实际操作等部分所占分数及要求等。

XX学院理论课教学大纲编写格式《×××》教学大纲(三号黑体)【模板】

XX学院理论课教学大纲编写格式
《×××》教学大纲（三号黑体）课程名称：
总学时数：（理论课学时数：实践课学时数：）
学分数：
适用专业：
一、课程性质和任务
课程的性质：（公共基础课、专业基础课、专业课等）
课程的任务：
二、先修课程
三、课程的基本要求
知识要求：
技能要求：
职业技能证书考核要求：
四、教学条件（师资、设备和场地要求）
五、教学内容及学时安排
六、教学方法（教学设计指导思想、案例方法、组合教学方式等）
七、考核方式、成绩构成方式
八、教材和参考书
使用教材：
参考书：
编制人：
编制单位：
编制日期：
审定人（教研室主任）：。

实验课程标准

附件1《××××》实验课程标准（黑体小二号，居中）课程名称：XXXX（宋体小四号）英文名称：XXXX（Times New Roman小四号）课程编号：XXXX（Times New Roman小四号）课程属性：XXXX（宋体小四号）适用专业：XXXX（宋体小四号）开设学期：XXXX（宋体小四号）一、课程简介（宋体小四号加黑）（宋体小四号）二、学时学分（宋体小四号加黑）实验课程学时：（宋体小四号）实验课程学分：（宋体小四号）三、实验教学理念（宋体小四号加黑）（宋体小四号）六、成绩考核方式（宋体小四号加黑）（宋体小四号）七、实验教材及参考书（宋体小四号加黑）（宋体小四号）八、其它附件2实验课程标准填写说明课程名称：中文名：与新修订的人才培养方案一致英文名：实验课程名称译成英文课程属性：课程属性为“必修”或“选修”课程编号、适用专业、开设学期：与新修订的人才培养方案一致。

备注：同一教学单位内同一课程适用不同专业要求的只编写一门实验课程标准，按实验学时最多的专业编写；适用两个专业以上（或方向）的依次填写全部专业名称（或方向），并注明不同专业的实验课时。

一、课程简介用一段文字简要介绍，字数200字以内：1、课程定位：学生在知识、能力、素质等方面应达到的目标要求；2、教学方法：为实现培养方案提出的能力、素质要求所做的课程设计与安排；3、知识体系：本课程在课程体系中的位置。

二、学时和学分（1）实验课程学时：；实验课程学分：；（2）适应两个专业以上但学时数不一样的可依次分别填写；（3）若安排的实验教学计划课时超出教学计划规定的课时，可将超出的课时列为选修或选开；实验课程总学时包括选开实验学时。

三、实验课程理念主要指本门实验课总的目的和要求，教学内容的重点和难点，使学生总体上了解什么、熟悉什么、掌握什么，达到什么目的；对学生有什么具体要求（比如：理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程；掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）。

课程大纲编写模板

《XXXXXXX》课程教学大纲（黑体，小3号，加粗，居中）课程编码：XXXXXXXX学时/学分：XX/XX（宋体，5号字，居中）一、课程的性质XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（段前空2格，宋体，5号字）说明课程的基本类型、基本属性和实现培养目标所承担的任务，在人才培养过程中的地位及作用，课程包括的主要内容。

二、课程学习目标XXXXXXXXXXXXXXXX；XXXXXXXXXXX（宋体，5号字，中间用“；”间隔）说明课程主要学习目标。

说明学生掌握的基本知识、基本技能和基本素质，学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。

三、课程设计思路XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（段前空2格，宋体，5号字）确定课程内容。

依据人才培养目标和职业资格标准确定课程内容体系结构，明确教学的重点和难点选择教学方法与手段。

依据课程性质、教学内容、中职市场营销专业学生特点选择和应用教学方法与手段教学组织。

依据教学目标、具体教学内容、学生特点进行教学组织四、课程基本内容和学时分配（一）理论类课程大纲编写参考体例：注：表格中文字宋体5号；除教学内容外，其他均居中；表格总宽度15cm不要改变，长度不够自行添加。

上机学时列入实验学时，其他学时指课程内的实践活动、调研、辅导和讨论等。

类型----指验证性、综合性、设计性；没有实验的删除实验项目设置与学时分配表。

（二）理实一体类课程编写参考体例五、教学要求与教学设计（一）理论教学部分（段前空2格，楷体，5号字，加粗）1.XXXXXXXXXXXX（段前空2格，宋体，5号字，加粗）（1）XXXXXXXXX（段前空2格，宋体，5号字）（2）XXXXXXXXX（3）XXXXXXXXX2.XXXXXXXXXXXXXX（1）XXXXXXXXX， XXXXXXX（2）XXXXXXXXX， XXXXXXXXX（3）XXXXXXXXX， XXXXXXXXXX......按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明各主要内容和应达到的要求。

师范类教育实习教学大纲格式样板：

××系（院）××专业教育实习教学大纲（大标题：黑体，小二，居中）（框内字体：黑体，小四，居中）一、实习性质和目的（一级标题：宋体，四号，加黑，下同）（性质：教育实习是普通高等教育教师教育类专业的重要实践环节。

目的：学生通过教育实习所能达到的知识、能力、素质等方面的目标。

）（内容：宋体，小四，下同）二、实习要求(对实习组织工作、指导教师、实习生、实习质量监控、实习经费使用等方面的要求)三、实习方式（集中实习、分散实习、集中加分散实习）四、实习内容（分别写出教学工作、班主任工作和教育调查活动内容）五、实习考核（根据本专业实际情况，按照学院的教育实习成绩考核规定，制定相应的评价标准）六、实习指导书及主要参考材料（由教师指定）大纲撰写人签字：系（院）盖章系（院）主管教学领导签字：年月日（宋体，五号，加黑）（排版：页边距：上、下、左、右均为2.5cm；行间距为25磅；一级标题起行均空两格）××系（院）××专业专业实习教学大纲（大标题：黑体，小二，居中）（框内字体：黑体，小四，居中）一、实习性质和目的（一级标题：宋体，四号，加黑，下同）（性质：专业实习是普通高等教育非师范专业的重要实践环节。

目的：学生通过专业实习所能达到的知识、能力、素质等方面的目标。

）（内容：宋体，小四，下同）二、实习要求(对实习组织工作、指导教师、实习生、实习质量监控、实习经费使用等方面的要求)三、实习方式（小组实习、分散实习或其它）四、实习内容（根据各专业的特点列出）五、实习考核（根据本专业实际情况，按照学院的专业实习成绩考核规定，制定相应的评价标准）六、实习指导书及主要参考材料（由教师指定）大纲撰写人签字：系（院）盖章系（院）主管教学领导签字：年月日（宋体，五号，加黑）（排版：页边距：上、下、左、右均为2.5cm；行间距为25磅；一级标题起行均空两格）。

教学大纲格式

附件1《》课程教学大纲(黑体,小3号)课程编号:课程名称：（段前空2格，宋体，5号字）英文名称：总学时：学分：适用对象:先修课程：一、课程性质、目的和任务（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字二、教学内容、方法及基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（注：说明对知识的要求,如了解、理解、掌握）三、实践环节的内容、方法及基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（注：根据具体实验项目列出实验的性质和学时、内容及要求）表格居中，表格宽度基本占满版心，行高设为0.8cm（两行文字的设为1.1cm）。

五、考核方式正文为宋体，5号字六、对学生能力培养的体现（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字七、推荐教材和参考文献（黑体，小4号字）教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

参考文献：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

（注：参考文献不少于10篇）作者名，文章名，期刊名，ⅹⅹ年第ⅹⅹ期。

……八、说明（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字。

在此部分可做一些补充说明。

大纲制订人：（宋体，5号字）大纲审定人：大纲校对人：制订日期：注：（1）页面设置为纸型：A4；页边距：上3.5cm，下3.2cm，左2.3cm，右2.3cm。

（2）标题、正文的字体及字号严格按照格式要求；标点符号要在全角状态下录入。

（3）正文行间距设为固定值18磅。

段前段后间距均设为0。

附件2《》实验教学大纲(黑体,小3号)课程编号:课程名称：（段前空2格，宋体，5号字）英文名称：学分：学时：适用对象:先修课程：一、课程性质、目的和任务（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字二、教学基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字三、实验内容及学时分配（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（此部分根据具体实验项目列出具体内容及要求）实验一 *****（黑体，小4号字）（***性实验，*学时{宋体小4号字}）正文为宋体，5号字实验二 *****（黑体，小4号字）（***性实验，*学时{宋体小4号字}）正文为宋体，5号字……………………四、考核方式黑体，小4号字）正文为宋体，5号字五、对学生能力培养的体现（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字六、推荐实验教材和参考文献（黑体，小4号字）实验教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

XXX实验课程学习教学大纲纲要

《X X X 》实验课程教课纲领“黑体小二号” ，居中。

课程代码：课程名称（中 / 英）：课程学时：合用专业：先修课程：开课单位：实验室名称：一、课程简介：介绍课程内容和课程性质，确立教课目的。

给出课程教课目的点：课程学分：“宋体四号”加粗。

课程基本信息依照为本科教课手册（ 2015 版）实验学时：依据实验室与设施管理处印发的相关文件。

应写明实验中心及实验室或实验分室名称，若为国家级、省级实验教课示范中心，请同时注明。

课程负责人：文中全部一级标题一致为“黑体四号”，单倍行距，段前段后均空 0.5 行。

“宋体小四号” ，首行缩进 2 格，单倍行距。

二、课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力要点切合标准哪几条毕业要求指标点）（课程目标列中的教课目的1、2 是上边说明的教课目的点）毕业要求指标点课程目标1、工程知识1-1能将数学、自然科学等知识用于复杂电教课目的 1力问题的适合表述中2-1能辨别和判断复杂机械工程的要点环节教课目的 22、问题剖析和参数2-3能正确表达一个工程问题的解决方案教课目的 33、设计 /开发解决方3-3可以经过建模进行工艺计算和设施设计教课目的 4案计算3-4 可以集成单元过程进行工艺流程设计，对流程设计方案进行优化三、实验项目及学时分派序号目名称型学分派每人数必修/修四、实验内容及教课要求目 1：⋯⋯⋯⋯1.教课内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.教课目（1）认识⋯⋯⋯⋯（2）熟习⋯⋯⋯⋯（3）掌握⋯⋯⋯⋯目 2：⋯⋯⋯⋯指演示性、考证性、综合性、表内填写内容均为设计性、创新性实验“宋体小四号” ，对齐方式为“居中” 。

实验项目标题一致为“宋体小四”，加粗，首行缩进 2 字符，段前段后各空0.5 行。

实验内容为“宋体小四”，，首行缩进 2 字符，单倍行距1.教课内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.教课目（1）认识⋯⋯⋯⋯（2）熟习⋯⋯⋯⋯（3）掌握⋯⋯⋯⋯五、查核方式及要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯六、主要仪器设施及现有台套数“宋体小四”，，首行缩进2字符，单倍行距⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯七、教材及参照书1.教材：⋯⋯⋯⋯2.参照：⋯⋯⋯⋯编者，书名，第一版社，第一版年份等。

X X X实验课程教学大纲

体育保健学实验课程教学大纲课程编号：10040207T103 学时：6 开课学期：五适用专业：休闲体育课程简介：体育保健学实验课的目的在于通过实验使学生初步掌握体育保健学实验的基本操作技术，验证课堂教学中所学习的基本理论、知识，加强学生体育保健实际工作的能力。

通过实验培养学生运用辩证唯物主义的思想、观点、方法分析问题和解决问题的能力，以及严谨的科学态度和实事求是的工作作风，为今后从事体育教学、社会体育指导、组织竞赛以及开展科学研究奠定初步基础。

一、实验项目设置及学时分配二、实验内容及教学要求实验项目1：拔火罐技术实习1、教学内容介绍拔火罐技术的作用、方法、临床应用、适应证和禁忌证以及注意事项。

2、教学目标（1）了解拔火罐技术的作用、适应证和禁忌证。

（2）熟悉拔火罐技术的方法。

（3）掌握拔火罐技术的临床应用。

实验项目2：包扎技术实习1、教学内容介绍包扎技术的基本知识、常用4种包扎方法的基本技能、特点、注意事项。

2、教学目标课程属性：必修（学科专业基础课）学分：0.5（1）了解包扎技术的基本知识。

（2）熟悉包扎技术的特点、注意事项。

（3）掌握4种包扎方法的基本技能。

实验项目3：心肺复苏技术实习1、教学内容介绍人工呼吸、胸外按压技术的基本知识、操作技能。

2、教学目标（1）了解真死和假死的判断。

（2）熟悉人工呼吸、胸外按压技术的基本知识。

（3）掌握人工呼吸、胸外按压技术的操作技能。

实验项目4：常见理疗和康复方法实习1、教学内容介绍常见理疗和康复方法的机理、常用仪器以及使用方法。

2、教学目标（1）了解常见理疗和康复方法的机理。

（2）熟悉理疗和康复方法的常用仪器。

（3）掌握常见理疗和康复仪器的使用方法。

三、考核方式及要求本课程共36学时，6学时实验，属于课程内实验，考核成绩为IOO分，实验考核成绩按10%的比例记入课程总成绩。

实验考核成绩采用期末实验成绩与平时实验成绩相结合的方式给出。

其中期末实验成绩占70乐平时成绩占30机期末实验成绩则由口试（或笔试）和操作考核来综合评定；平时实验成绩根据学生实验课出勤、实验预习、实验操作、实验结果、实验报告、实验态度、实验能力等情况确定。

《XXXX》实验教学大纲基本格式

附件2：《 XXXX 》实验教学大纲基本格式《 XXXX 》（实验）教学大纲（黑体,小三号，2级标题，居中）课程代码：（仿宋_GB2312 ，五号字，下同）（列出适用本大纲的所有课程代码）课程名称：（英文名称Times New Roman，五号字，和中文名称左对齐，注意规范字母大小写，首个单词和每个实词的首字母大写，其他小写）学分：总学时：（其中：理论学时：实验学时：）先修课程：（课程代码及课程名称）适用对象：（按招生层次、专业大类分，原则上不指定到具体专业）（空一行）（以下正文内容均为仿宋_GB2312 ，五号字，所有所列标题（含教学内容中的篇目和章标题）均为五号、黑体，行距18磅，段落（以每一章、节名以及节内知识点合在一起为一个段落）段前间距0.5行，手动编号，首行缩进2字符。

正文所有英文字体均为TimesNewRoman，若作为序号标明顺序，序号后用仿宋体圆点“.”。

）一、实验课性质和任务（黑体,五号，加粗，以下同）（性质：指独立设课或非独立设课。

独立设课，指独立开设的实验课，具有独立的课程编号和学分，非独立设课，指实验教学时数及实验项目含在课程当中，实验不单独设课，无独立学分。

任务：通过实验，在总体上使学生了解或掌握哪几方面内容，达到什么目的。

仿宋_GB2312五号，以下同）二、实验项目名称和学时分配（表格居中，表格宽度15.0cm，行高设为0.8cm)（说明：1. 实验要求指根据实验内容填写：“必修”、“选修”；2. 实验类型标明该实验项目是“演示性”、“验证性”、“设计性”还是“综合性”实验；3.每组人数指使用单台（套）仪器的人员数，例如，计算机上机一般为1人。

）三、实验课基本要求、重点、难点（通过本实验，学生应掌握的基本技能，如：理解实验原理、掌握分析方法、操作规程等。

）四、应配备的主要设备名称(设备名称应填写主要仪器设备的名称，并与实验设备帐卡名称一致。

)五、教材及实验指导书教材：《××××》，×××编著，×××出版社，××××年第×版。

X X X实验课程教学大纲.doc

电子基础实验课程教学大纲课程编号：课程属性：必修学时：24学时实验个数：8学分：1.5学分开课学期：3适用专业：机械制造及其自动化课程简介：本课程主要介绍电子技术实验的基础知识，包括模拟电路基础实验及数字电路基础实验。

该课程是一门应用性、实践性很强的实验课程，是高等学校电子信息工程、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化等电气信息类专业的必修课程。

可初步培养学生对电路的搭建、测量、工程估算、读图及分析研究能力，培养学生正确记录和处理数据，学会检查电路和排除故障，分析，综合实验结果、以及撰写科学实验报告的能力，注意培养学生的创新意识，创新能力，提高学生的综合素质和能力，通过实验培养学生具有严谨的科学态度和踏实细致的工作作风。

一、实验项目设置及学时分配二、实验内容及教学要求实验项目1：常用电子仪器的使用1、教学内容（1）信号源、毫伏表、示波器介绍。

（2）正弦信号电压、频率的测量。

（3）正确绘制示波器观察的波形。

（4）两波形间相位差的测量。

（5）简单电路的搭建与测量。

（1）学习几种常用电子仪器的技术指标、性能及使用方法。

（2）掌握用示波器进行电信号基本参数测量的方法。

实验项目2：单管共射级放大电路1、教学内容（1）测量基本放大电路的静态工作点。

（2）用示波器观放大电路的输出波形，测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。

（3）调整静态工作点，观察静态工作点对放大电路波形的影响。

2、教学目标（1）通过对典型分压式偏置放大电路的研究，学会检查、调整及测量电路的工作状态。

（2）掌握电路中电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量方法。

实验项目3：两级负反馈放大电路1、教学内容（1）两级电压串联无负反馈的指标测量。

（2）两级放大电路有反馈下的指标测量。

（3）观察负反馈对非线性失真的改善情况。

（4）测量两种情况下的通频带。

（5）测量两种情况下的输入电阻、输出电阻。

2、教学目标（1）研究负反馈对放大电路各性能指标的影响。

《》课程教学大纲(三号黑体字,居中)

《×××》课程教学大纲（三号黑体字，居中）课程代码：具体内容为宋体五号字。

课程名称：具体内容为宋体五号字。

课程基本情况：1．学分：具体内容为宋体五号字。

学时：具体内容为宋体五号字。

2．课程性质：具体内容为宋体五号字。

3．适用专业：具体内容为宋体五号字。

4．先修课程：具体内容为宋体五号字。

5．首选教材：具体内容为宋体五号字。

备选教材：具体内容为宋体五号字。

6．考核形式：具体内容为宋体五号字。

7．教学环境：具体内容为宋体五号字。

一、教学目的与要求（五号宋体加粗）具体内容为宋体五号字。

二、教学内容及学时分配（五号宋体加粗）课程内容及学时分配表三、教学内容安排（宋体五号加粗）××篇（编）（四号黑体字，居中）第××章（标题）（四号黑体字，居中）【教学目的】（宋体五号字，加粗）具体内容为宋体五号字。

【教学重点】（宋体五号字，加粗）具体内容为宋体五号字。

【教学难点】（宋体五号字，加粗）具体内容为宋体五号字。

【教学方法】（宋体五号字，加粗）具体内容为宋体五号字。

【教学内容】（宋体五号字，加粗）第一节（标题）（小四号黑体字，居中）一、×××（宋体五号字，加粗）（一）具体内容（宋体五号字）1．具体内容（宋体五号字）参考书目（小四号黑体字，居中）1．作者，《书名》，出版社，出版时间与版次。

（宋体五号字）《预算管理学》课程教学大纲课程代码：2110000 课程名称：政府预算学课程基本情况：1．学分：3 学时：51学时（课内学时：35 课内实验：16）2．课程性质：专业课3．适用专业：经济学（财政学）适用对象：本科4．先修课程：经济学、财政学、税收学、会计学5．首选教材：王金秀陈志勇编著，中国人民大学出版社，2002年7出版。

备选教材：刘明慧主编：《政府预算管理》（第一版），经济科学出版社，2004年出版。

6．考核形式：闭卷考试7．教学环境：多媒体教室及实验室一、教学目的与要求国家预算管理课程是财政学专业的专业主干课之一，本课程具有综合性、法律性、应用性等特点，形成经济、管理和法律多学科的交叉。