(完整word版)《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习卷(附答案)
《答谢中书书》复习试卷（答卷）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一.解释下列加点的词语。
①答谢中书书．( 书信) ②晓雾将歇．(消散 )③夕日欲颓．（坠落）④四时．．俱备（四季）⑤未复有能与．其奇者(参与，这里指欣赏)⑥沉鳞．．．竞跃（指水中潜游的鱼）⑦实是欲界．．（交相辉映）．．(指人间 ;神仙居住的美好世界⑧五色交辉．．之仙都二.将下列句子译成现代汉语。
①两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁,五彩斑斓，交相辉映。
②青林翠竹，四时俱备。
青葱的树木，翠绿的竹林，四季都有。
③夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼竞相跃出水面④山川之美，古来共谈。
_山川景色的美丽，是自古至今人们都喜爱谈论的话题。
⑤自康乐以来，未复有能与其奇者。
从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
三.理解性默写.1.文中总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2.作者写晨昏多变化，动静相眏衬的语句:晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃.3.作者从形态的角度，写动静相眏衬的语句:高峰入云，清流见底。
4.作者从光色的角度，写动静相眏衬的语句:两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备5.文中前后呼应，上下贯通的句子：实是欲界之仙都。
6.文中以简短的议论，言简意赅，切中文义---寄情山水的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
7.文中运用俯仰两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句：高峰入云，清流见底8.作者讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂气象的对偶句：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
9.文中视听结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
10.文中最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
四.内容理解题。
(完整版)答谢中书书练习及答案
《答谢中书书》1、解释下列词语（1）交辉：（2）四时：（3）歇：（4）夕日：（5）颓：（6）沉鳞：（7）欲界：（8）仙都：（9）奇：（10）与：2、翻译。
（1）山川之美，古来共谈。
（2）高峰入云，清流见底。
（3）两岸石壁，五色交辉。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）实是欲界之仙都。
（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、重点问题：⑴山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）⑶作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？⑷陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）⑸作者是怎样进行动静结合的景物描写的？⑹“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？⑺、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？（8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？（9）“沉鳞竞跃”的跃意思是，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是。
（10）《答谢中书书》一文体现了作者的志趣，总领全文的句子是。
“”字点明了全文中心。
教师版参考答案：答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，（1）五色交辉。
青林翠竹，（2）四时俱备。
晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。
实是（7）欲界之（8）仙都。
自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。
1、解释文中加点词语、（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。
交辉，交相辉映。
（2）四时：四季。
（3）歇：消散。
（4）夕日：夕阳。
（5）颓：坠落。
（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。
鳞，指代鱼。
（7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。
《答谢中书书》
《答谢中书书》复习题一、解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃：⑤五色交辉⑥未复有能与其奇者：○7实是欲界之仙都二、按要求回答问题1、“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清新。
2、“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。
3、作者从、、三个方面描绘自己隐居地的秀美景色4、《答谢中书书》的作者是_____ ___，字通明，号____ __ __。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
三、下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
四、翻译下列句子。
1、山川之美，古来共谈。
2、高峰入云，清流见底。
3、两岸石壁，五色交辉。
4、青林翠竹，四时俱备。
5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、实是欲界之仙都。
7、自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：文中的动景是：4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：6、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是7、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是8、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是9、最能体现作者思想感情的语句是六、简答题1、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情？2、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？3、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？4、“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？5、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？七、比较阅读【甲】陶弘景《答谢中书书》【乙】吴均《与朱元思书》1、下列加点词语意思相同的一组是( )。
答谢中书书复习题含答案修订稿
答谢中书书复习题含答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《答谢中书书》复习题（含答案）一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______（）竞跃：___________未复有能（）其奇者：__________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）3.解释下列各组一词多义现象（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，。
《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习题（含答案）一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（）其奇者：__________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）3. 解释下列各组一词多义现象（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，。
(完整word版)三峡_答谢中书书_记承天寺夜游(期末复习_含答案)
0000000000000000000000000三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也.春冬之时，则素湍绿潭,回清倒影，绝山献多生怪柏,悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！"一、解释下列词语:亭午：夜分：曦：襄：沿:溯：奔：疾：素湍:回清：绝巘：飞漱:清荣峻茂：晴初：霜旦:属引:二、一词多义自自．三峡七百里中（) 属．引凄异（)自．非亭午夜分( ) 属神情与苏、黄不属．（）有良田美池桑竹之属．（）沿溯阻绝．( ）绝绝．山献多生怪柏（）哀转久绝．( ）三、翻译。
1．自非亭午夜分不见曦月。
2．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3．虽乘奔御风不以疾也。
4．素湍绿潭，回清倒影。
5．每至晴初霜旦，林寒涧肃，四．理解填空:1。
文中描写三峡全景的语句是:________________________________________。
这些语句侧重突出三峡两岸山峰的:__________________,_____________ 的特点.2．文中从侧面突出三峡两岸山峰高峻的句子是：___________________________________________________________________。
3. 第2段从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些？____________________________________________________________________4．第3段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总印象的语句是:____________________________________________________________________五、问题探究1．三峡的景色特点是什么？作者从哪些方面描写三峡的自然景观？2．第二段从哪几方面描写三峡的水势?突出了江水怎样的特征？_______________________________________________________________________________________________________________________________________3．从“朝发白帝，暮到江陵”这一语句，我们可以联想到李白《早发白帝城》:“___________________________________,_____________________________”的名句。
《答谢中书书》考试复习题
《答谢中书书》考试复习题《答谢中书书》考试复习题《答谢中书书》作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。
一、解释加下划线的字词①四时俱备( ) ②晓雾将歇( ) ③夕日欲颓( )④沉鳞竞跃：⑤五色交辉⑥未复有能与其奇者：7实是欲界之仙都○二、按要求回答问题1、“高峰入云，清流见底”以2、“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。
3、作者从、、三个方面描绘自己隐居地的秀美景色4、《答谢中书书》的作者是，字通明，号。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
三、下边两个句子各用了什么修辞手法?(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
四、翻译下列句子。
1、山川之美，古来共谈。
2、高峰入云，清流见底。
3、两岸石壁，五色交辉。
4、青林翠竹，四时俱备。
5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、实是欲界之仙都。
7、自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：文中的动景是：4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：6、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是7、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是8、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是9、最能体现作者思想感情的语句是六、简答题1、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情?2、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情?3、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?4、“高峰入云，清流见底。
(完整版)答谢中书书练习及答案.doc
《答谢中书书》1、解释下列词语（ 1）交辉：（2）四时：（3）歇：（4）夕日：（5）颓：（ 6）沉鳞：（7）欲界：（8）仙都：（9）奇：（10）与：2、翻译。
（1）山川之美，古来共谈。
（2）高峰入云，清流见底。
（3）两岸石壁，五色交辉。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）实是欲界之仙都。
（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、重点问题：⑴山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）⑶作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？⑷陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）⑸作者是怎样进行动静结合的景物描写的？⑹“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？⑺、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？（ 8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？（ 9）“沉鳞竞跃”的跃意思是指代的内容是，“未复有能与其奇者”一句中的其。
（ 10）《答谢中书书》一文体现了作者的句子是。
“的志趣，总领全文”字点明了全文中心。
教师版参考答案：答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，（1）五色交辉。
青林翠竹，（ 2）四时俱备。
晓雾将（ 3）歇，猿鸟乱鸣；（ 4）夕日欲（ 5）颓，（ 6）沉鳞竞跃。
实是（ 7）欲界之（ 8）仙都。
自（ 9）康乐以来，未复有能（ 10）与其（ 11）奇者。
1、解释文中加点词语、（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。
交辉，交相辉映。
（2）四时：四季。
（3）歇：消散。
（4）夕日：夕阳。
（5）颓：坠落。
（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。
鳞，指代鱼。
《答谢中书书》题目及详解
《答谢中书书》题目及详解一、选择题1. 以下哪个词语在文中表示“五彩缤纷”？A. 五色交辉B. 青林翠竹C. 沉鳞竞跃D. 晓雾将歇答案解析：A. "五色交辉"指的是多种颜色交相辉映，形容色彩斑斓，与“五彩缤纷”意思相近。
2. 文中“高峰入云”这句话主要描绘了山的什么特点？A. 高耸B. 云雾缭绕C. 雄伟D. 连绵起伏答案解析：A. "高峰入云"直接描绘了山峰之高，直插云霄，突出其高耸的特点。
3. 以下哪个词语在文中表示“清晨的雾气即将消散”？A. 晓雾将歇B. 夕日欲颓C. 猿鸟乱鸣D. 沉鳞竞跃答案解析：A. "晓雾将歇"中的“将歇”意味着即将结束，这里指的是清晨的雾气即将消散。
4. 文中“未复有能与其奇者”中的“其”指的是什么？A. 山川之美B. 欲界之仙都C. 谢灵运D. 陶弘景答案解析：A. "其"指的是前文提到的“山川之美”，表明自从谢灵运以来，没有人能与这山川之美相比。
5. 以下哪个句子描述了傍晚时分的美景？A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣B. 夕日欲颓，沉鳞竞跃C. 高峰入云，清流见底D. 两岸石壁，五色交辉答案解析：B. "夕日欲颓，沉鳞竞跃"描述的是夕阳即将落下时，鱼儿在水中跃动的景象，属于傍晚时分的美景。
二、解释字词1. 请解释“清流见底”中的“见底”。
答案解析：“见底”指的是水清澈到能够看到底部，形容水流清澈透明。
2. 请解释“五色交辉”中的“交辉”。
答案解析：“交辉”指的是不同颜色相互辉映，形容色彩斑斓，光彩夺目。
3. 请解释“晓雾将歇”中的“将歇”。
答案解析：“将歇”意味着即将停止或消散，这里指的是清晨的雾气即将散去。
4. 请解释“沉鳞竞跃”中的“竞跃”。
答案解析：“竞跃”指的是争相跳跃，形容鱼儿在水中活泼跳跃的情景。
5. 请解释“未复有能与其奇者”中的“奇”。
答案解析：“奇”在这里指的是非常奇特、美妙，用来形容山川之美的独特和非凡。
《答谢中书书》复习题(含答案)--MY
《答谢中书书》复习题（含答案）一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________________ 晓雾将（）：________________（）竞跃：________________ 未复有能（）其奇者：________________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃：⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：~3. 解释下列各组一词多义现象（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
:6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
?（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：/3、文中的静景是：，文中的动景是：4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是/9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是10、最能体现作者思想感情的语句是11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习题（含答案)一。
基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁,五色( ）：________ 晓雾将( ）：______( ）竞跃:___________ 未复有能（）其奇者：__________ 2。
解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇( ) ③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃( ) ⑤念无与为乐者( ）⑥未复有能与其奇者（）3. 解释下列各组一词多义现象（1)、欲：夕日欲颓（) 实是欲界之仙都（）欲穷其林（）(2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者( ）相与步中庭( ) 选贤与能( ）4。
文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书"字的意思是________。
5。
下边两个句子各用了什么修辞手法？（1)高峰入云，清流见底.（2)夕日欲颓，沉鳞竞跃.6。
判断下列说法的正确与否,对的打“√",错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动.月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
( ）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
( )C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”短短三句话,没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（)D．“何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语,感慨深长.它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情.（)7。
翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇,猿鸟乱鸣.（3）实是欲界之仙都。
(4)青林翠竹,四时俱备.（5)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来,未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是: ，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是: , . , ., 。
《答谢中书书》复习题(含答案)--MY (2)
《答谢中书书》复习题一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________________ 晓雾将（）：________________ （）竞跃：________________ 未复有能（）其奇者：________________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃：⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：3.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
4.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）6.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，文中的动景是：4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是10、最能体现作者思想感情的语句是11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》复习题答案
《答谢中书书》复习题（含答案）一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______（）竞跃：___________ 未复有能（）其奇者：__________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）3. 解释下列各组一词多义现象（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，。
答谢中书测试题及答案
答谢中书测试题及答案一、选择题1. 《答谢中书书》是南朝文学家谢灵运的代表作之一，请问“中书”指的是什么？A. 一种书法B. 中书省C. 一种官职D. 一本书的名字答案：C2. 《答谢中书书》中，作者表达了对自然美景的赞美之情，请问文中提到的“山川之美”是指什么？A. 山和河流的美丽B. 书法艺术的美C. 人的品德之美D. 文学作品的美答案：A3. 在《答谢中书书》中，作者提到了“实是欲界之仙都”，这里的“欲界”是什么意思？A. 指人间B. 指天堂C. 指地狱D. 指仙境答案：A二、填空题4. 《答谢中书书》中的“________”一句，表达了作者对自然景色的深深喜爱。
答案：山川之美，古来共谈5. 文中“________”一句，反映了作者对于自己能够欣赏到如此美景的自豪感。
答案：自康乐以来，未复有能与其奇者三、简答题6. 请简述《答谢中书书》中作者对自然美景的赞美之情是如何表达的？答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运通过对山川之美的描绘，表达了自己对自然景色的深深喜爱和赞美。
他用“山川之美，古来共谈”来说明山川之美是自古以来人们共同欣赏和谈论的话题，而“自康乐以来，未复有能与其奇者”则表达了自己能够欣赏到这样的美景，感到无比自豪和满足。
四、阅读理解题7. 阅读《答谢中书书》全文，分析作者在文中所表达的情感和态度。
答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运表达了对自然美景的极高评价和深厚情感。
他不仅赞美了山川的壮丽，还表达了自己能够亲眼目睹这些美景的幸运和自豪。
通过对自然景色的细腻描绘和内心情感的真挚流露，作者展现了一种超脱尘世、向往自然仙境的高远情怀。
五、写作题8. 请以“自然之美”为主题，写一段不少于200字的短文，表达你对自然美景的感受和思考。
答案：（此题答案不唯一，考生需自行创作）自然之美，是上天赋予我们的最宝贵的财富。
每当我漫步在山林间，听着溪水潺潺，看着绿树成荫，心中便涌起一股宁静与和谐。
自然之美不仅仅在于它的外表，更在于它给予我们的心灵慰藉。
部编版八年级上册第三单元第11课《答谢中书书》复习题(word含答案)
人教版八上《答谢中书书》复习题班级姓名学号(一)阅读文言文选段，回答11—14题。
(14分)【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》) 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(节选《小石潭记》) 1．解释加点词的意思。
(4分)(1)五色交辉．．俱备（）．．（）(2)四时(3)青树翠蔓．．远逝（）．．（）(4)俶尔2．用现代汉语翻译下列句子。
(3分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
____________________________________________________________________________________ 3．甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
在描写方法上有何不同。
(3分) ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4．两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感却不同。
请加以概括。
(4分)____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________（二）阅读文言文选段，完成问题。
完整版)答谢中书书练习及答案
完整版)答谢中书书练习及答案1）___.2）Towering peaks reach into the clouds。
and clear ___.3）___。
___.4）Green forests and bamboo。
all four seasons are present.5）As the morning mist dissipates。
monkeys and birds sing loudly。
as the evening sun sets。
fish jump and compete.6）It is truly a fairyland in the world of desire.7）Since the time of Kang Le。
there has been no one who can compare to its uniqueness.3、重点问题：⑴在诗人___的笔下，山川之美是指什么？“高峰入云，清流见底”是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？⑵作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？___是怎样赞赏___运山水石的成就？⑶作者是怎样进行动静结合的景物描写的？“高峰入云，清流见底”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？⑷“___将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并分析这几句描写取得的表达效果。
8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，表现出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它表现出了鱼儿在水中的竞争与活力，增强了描写的生动感。
9）“沉鳞竞跃”中的“竞跃”指的是鱼儿在水中跳跃的活泼场景，“其”指代的是文中所描写的景物和环境。
10）《答谢中书书》一文体现了作者对山水之美的赞赏和向往，总领全文的句子是“实是欲界之仙都”，点明了全文的中心思想。
答谢中书书 试题及答案
答谢中书书一、基础部分1．《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。
北宋_______家，_______家。
和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合称“_______________”。
2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
二、（一）阅读下列文段，完成4~8题。
答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。
5．找出统领全文的句子。
6．下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7．本文分_______层，写出各层大意。
8．写出作者所要表达的思想感情。
（二）阅读下列文段，完成9~12题。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
10．把全文划为三层，并写出各层大意。
11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。
苏轼写竹柏的用意是什么12．找出文中的议论句。
这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？三、试一试18．人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的高贵品质。
《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习题(含答案)）：________晓雾将（）：______（）竞跃：___________未复有能（）其奇者：__________2、解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）3、解释下列各组一词多义现象（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4、文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5、下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7、翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者、二、课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，。
，。
，。
文中的动景是：，；，。
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：。
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《答谢中书书》复习题（含答案）
一.基础知识
1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（）其奇者：__________
2.解释加下划线的字词
①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）
④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）
3. 解释下列各组一词多义现象
（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）
4.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）
D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）
7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.
二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：
3、文中的静景是：，。
，。
，。
文中的动景是：，；，。
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：。
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：，
6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
，
8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，
10、最能体现作者思想感情的语句是，，。
11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情？
12、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？答
【参考答案】
一. 1、交辉：交相辉映。
歇：消散。
．沉鳞：潜游在水中的鱼。
与：参与，这里指欣赏。
2.①四季②早晨③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏3、1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔4、陶弘景；华阳隐居；信 5. .(1)对偶(2)对偶，借代 6.A．√B．×C．√D．√
7. （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起)
（3）实在是人间天堂。
（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。