有 趣 的 实 验_高二作文
精选有意思的实验作文【3篇】
有意思的实验作文【精选3篇】“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”从我家里传出一阵阵笑声和欢呼声，这是我和爸爸在做一个有趣的实验。
在星期天，我对爸爸说：“咱们做一个实验好吗？”爸爸问：“什么实验？”“是什么？”我拿出一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。
我把蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。
开始，磁铁紧紧地贴在铁条上。
蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁。
不一会儿，磁铁像生病似的，有气无力地粘在铁条上，快要掉下来了。
终于，“砰”的一声，磁铁落地了。
“实验成功喽！成功喽！”我手舞足蹈，那高兴劲儿就别提了。
为什么磁铁遇热会失去磁性呢？我只听别人说过，自己心里不禁打起了一个问号，连忙去翻书找答案。
我突然想起《小爱迪生》里有介绍科学知识的内容，就去翻《小爱迪生》。
“找到了！”我惊喜地叫了起来，像哥伦布发现新大陆一般高兴。
原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块“磁铁”不再显示磁性。
我想：在家用电器中，收音机喇叭上有磁铁，就不能让高温物体接近。
可想而知，电视机上也有喇叭，上面也有磁铁，原理不正是一样吗？如果高温物体靠近带有磁性的冰箱，冰箱不就被损坏了吗？怪不得说明书上强调不能接近高温物体。
我把自己想法告诉爸爸，我们俩恍然大悟。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界。
让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军！有趣的实验刚放暑假，妈妈就在网上给我订购了一个“玩具”—“电学实验盒”。
这是一个不大的仪器盒子，打开盒子，里面装着很多用来做实验的小仪器和零件：有直流伏特表、直流安培表、滑动变阻器、定值电阻、单刀开关、电池盒、小灯座、电珠和叉片式接线等。
我的好奇心便给这些形态各异的实验仪器紧紧地抓住了。
我便迫不及待地在妈妈的指导下照着《使用说明书》动手做起了实验。
一次有趣的实验(作文30篇)
一次有趣的实验(作文30篇)【篇1：一次搞笑的实验】一次搞笑的实验我，也像爱迪生一样迷恋光学实验，但是，我却没有爱迪生那样专业，拥有一千零九十三项发明专利技术，我只是做些课本上简单而有普通的小实验而已。
突发奇想，圣诞节快到了，我自己做彩灯。
妈妈帮我买回了几个小功率灯泡和几根超级细的电线，我要把所有的小灯泡串联起来，做成小彩灯。
首先，我留意翼翼地把灯泡固定在灯座上，然后把金属导电片安装在塑料电池盒里，最后安装电线，这也是最难安装的，因为电线极细，要露出里边的铜丝，绑在导电片的小凹槽上，就要把外边的绝缘层剥开，但它很容易剪断，不留意就会越剪越短。
上次实验我就是因为这个原因，越弄越糟，结果实验失败了。
这天，我吸取了教训，格外留意地安装电线，最后，电线安装好了。
我按了一下开关，灯泡竟然没有亮，我反复按开关，突然，电池盒的金属导电片与电线的接头处发出“咝，咝，”的声音，还冒出了白烟，跟着闻到一股焦臭味儿，糟了，短路了。
我急忙检查了一番，去没有发现问题出在哪儿，难道电压超标了吗我绞尽脑汁也想不出问题在哪儿，只得问妈妈，妈妈瞥了一眼，得意地说:“小傻瓜，你看看你的电池吧。
”原先我忽略了最简单的问题，把电池装反了。
纠正了错误，轻轻一按开关，耶!灯亮了。
看着这些灯都一个颜色，太单调了，我来把它们打扮一下，做成漂亮的彩灯。
但是，不管我怎样涂，灯光的颜色始终没什么变化，可为什么在纸上涂色却那么鲜艳呢，而玻璃就不行呢我猜想:把纸放大100倍，就应会有无数个小坑，纸之所以能充分留住颜色，就是因为颜料填入小坑里，干了后，就不会掉了。
而颜色不能长时间留在玻璃罩上，是因为玻璃表面太光滑了，百分之九十的颜料都流失了，所以颜色不明显。
这个实验很搞笑，因为它环环相扣，错了一个环节，就前功尽弃。
【篇2：一次搞笑的实验】记一次搞笑的小实验我从小好奇心极强，尤其是对飞行这方面.我最期望能在天空中滑翔，所以十分喜欢飞行.那是一个中午，我无聊地摆弄着眼前这块金色的布.玩着玩着，我忽然突发奇想:为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干，我立刻找来四条长短相同的细绳，分别绑在布的四个角上.绑好了，我尝试着拉了拉四条细绳，确定没有问题之后，我才找来一个小玩具，将四条绳子都拴在玩具身上.一切就绪，我兴奋地爬上一个较高的柜子，站起来，抓着我的降落伞和伞兵，大手一挥，原先以为这个降落伞必须能稳稳当当地落下，可天有不测风云，伞兵居然直线形下垂，最后还是没能安全着陆，英勇牺牲了.我愣了:怎样可能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子，抓起伞兵，左看看，右看看，啥问题也没有啊思考良久，我最后得出结论:玩具偏重.于是，我立刻换了个轻些的玩具，又将绳子捆在玩具身上，又实验了一次，可结果，伞兵结局还是那样悲惨.难道还是有问题我十分纳闷.这时，一阵微风吹来，我灵机一动:必须是缺少风力.于是，我再次提着伞兵，来到顶楼.正好刮来一阵风，说时迟那时快，我赶紧扔下伞兵，嘿，神了!只见降落伞一撑开，伞兵便悠悠地降落到地面，安全着陆.我一阵欢呼，冲下楼，捡起伞兵，激动得大呼:"我成功了!成功了!"这虽然只是很早以前做的一个小实验了，但它却深深地印在我的脑海里.每当遇到困难时，那张降落伞和伞兵总出此刻我眼前，促使着我去克服种种困难.在人生中，困难就像个弹簧，你强，他就弱;你弱，他就强.所以，只要你能在困难面前不低头，再强大的困难也只有被打败的份儿!【篇3：一次搞笑的实验】搞笑的一次实验“火山喷发”，大家必须在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。
【高二作文】有趣的实验作文 水墨浮水画
【高二作文】有趣的实验作文水墨浮水画
水墨浮水画是一种极具特色的绘画形式。
我深深地迷上了这门艺术，因为它使我可以以极富创意的方式创作和表达自己。
我曾经做过一项实验，尝试使用不同的工具和颜料创造不同的效果，让我的作品更加生动有趣。
首先，我尝试了使用各种笔对纸面进行绘画。
我发现，使用羊毛笔或者细钢笔可以创造出很细的线条，而使用宽毛笔可以创造出宽厚的笔触。
使用不同宽度相间的线条，我可以让我的绘画有更多的层次感。
接着，我将目光转向了颜料。
我使用了墨汁和颜料试验，并在画布上创造出了各种各样的颜色和混合效果。
使用墨汁和颜料混合也可以创造出非常有趣的效果。
混合过程本身就非常有趣！我使用水墨、彩墨和彩色水笔进行对比实验，发现水墨可以呈现出惊人的效果。
它会在纸面上漂浮，形成细薄的线条和阴影。
在实验过程中，我也学会了如何利用毛笔控制墨汁的量和粘度，以及如何使用不同的笔画出不同的线条效果。
我也尝试了用海绵和海绵棒来搭配水墨创造不同的效果。
这种工具可以创造出非常有趣的纹理，让画面更加生动有趣。
最后，我意识到，成功的水墨浮水画作品来自于对细节的关注和对技巧的掌握。
仔细思考画面中每个笔触和颜色的位置，能够将作品提升到一个崭新的层次。
在接下来的实验中，我打算进一步探寻这门艺术，并将我的技巧应用于我的作品中。
水墨浮水画虽然有一些难点，但也因此让我不断地挑战自己。
我深深相信，随着不断的实践，我会越来越喜欢这门艺术，并创作出越来越好的作品。
精选有趣的实验作文作文【范文10篇】
有趣的实验作文作文【范文10篇】今天下午的第2节课，教化学的张老师为我们做了三个小实验，这三个小实验都很有趣。
第一个小实验是捉迷藏。
老师先拿了一张纸，问我们上面有东西没有，因为纸上有模糊的皱纹轮廓，所以我们都说有。
实验正式开始了，只见张老师拿了一个装满像水的试管，喷在了纸上面，奇怪的是，纸上竟然出现了漂亮的粉花，张老师又拿了一个试管，喷在了上面，花又像变魔术似的消失了，可真有趣啊!第二个小实验是清水变”牛奶“，首先张老师取出叫氯化钡的液体倒在了试管里，又将硫酸倒了进去，无色的液体变成”牛奶“了，真有趣啊!第三个小实验是烧不坏的手绢。
老师拿了一个手绢，放入已有酒精的大瓶里，又倒入了等量的清水，然后拿了两钳子，夹着手绢绞了一下，手绢全身已湿了，然后把手绢夹了出来，让危老师用火柴烧，‘啊，烧着了!’手绢顶部着火了，真可谓怪事。
灭了以后，手绢安然无恙，原来都是水的作用，水把火的热量吸收了，就变成了水蒸气飘走了，有趣!这三个小实验真有趣啊!星期天，我独自一人在家里做作业。
做着做着，我就想玩，就拿来了一个水杯，倒了一杯水，做了一个搞水的实验。
我先在杯里倒满水，再去卫生间挤了一点洗手液，那一点洗手液在清澈的水里蠢蠢欲动。
我又端着杯子走到书桌前，把红墨水倒进杯里，顿时水变成了橙红色，我用剪刀在水里搅拌了几下，顿时一股洗手液的味道扑鼻而来。
看看那杯水还是橙红色，但增加了一些泡沫，然后我把纯蓝色墨水倒了一点进杯里，顿时橙红色变成了绿色，好奇怪哟！我又搅拌了几下，什么也没变，我试着把胶水倒进水里，再把杯子里的水一点一点倒到盆里。
我继续写作业。
当我写完作业，发现盆里的'水变成紫颜色的了，还干了粘在上面了。
我想：水杯里看着的是绿色，怎么倒进盆子里就变成紫色了？还粘得住东西，真奇怪！后来我又做了各种各样得颜色实验，最后把它们往纸上一倒，就成一幅五颜六色的画了。
我做的实验你们没看见过吧，其实我也不知道这个实验的结果会是这样的。
【高二作文】有趣的实验作文 水墨浮水画
【高二作文】有趣的实验作文水墨浮水画水墨浮水画是一种有趣的艺术形式，它结合了水墨画和浮水画的特点，使得画面呈现出独特的效果。
这种实验画法主要是通过水墨的特殊性质和水的流动来产生独特的艺术效果。
我们需要准备好水墨和水。
水墨作为画笔的颜料，具有浓淡可变的特点，可以组成丰富多样的色调。
而水则是控制和调节画面的主要工具，可以让水墨在纸面上产生流动和扩散的效果。
在选择纸张时，最好选择能够吸水的纸张，以便更好地表现出水墨和水的效果。
接下来，我们需要准备好绘画工具。
通常情况下，我们可以使用毛笔作为绘画工具，因为毛笔可以更好地控制墨水和水的流动。
在使用毛笔之前，需要先将墨水沾湿，然后轻轻挤压毛笔，让其留下适量的墨水。
然后在纸上画出线条或图案。
在绘画的过程中，需要注意控制墨水和水的用量和流动方向。
墨水的多少和水的多少会影响到整个画面的效果。
墨水和水的比例可以根据自己的创作需求来调整，不同的比例会产生不同的效果。
我们也可以通过控制水的流动方向，来创造出不同的纹理和层次感。
除了墨水和水的控制，我们还可以利用干笔和湿笔的对比来表现不同的效果。
湿笔可以让墨水更好地渗透和扩散，产生柔和流动的效果；而干笔则可以让墨水呈现出粗糙和有质感的效果。
通过调整干湿度，我们可以在画面中营造出不同的氛围和表现手法。
在绘画完成后，可以使用吹风机或吹管来加速墨水的干燥，以固定画面。
我们也可以选择不固定画面，让墨水和水继续流动，产生新的变化和效果。
水墨浮水画是一种非常有趣的实验作品。
通过水墨和水的流动和控制，它产生了独特的艺术效果。
通过不同的墨水和水的用量、流动方向以及干湿度的控制，我们可以创造出丰富多样的画面效果。
这种实验画法可以让我们在创作中享受探索和发现的乐趣，同时还可以提升我们的艺术表现能力。
如果你对水墨画和浮水画感兴趣，不妨尝试一下水墨浮水画，相信你会有很大的收获。
一次有趣的实验作文(6篇)
一次有趣的实验作文（6篇）一个暑假的一天，妈妈带我做了一个很有趣的实验。
妈妈先准备了四个杯子，其中两个装的是不同大小的鸡蛋，另外两个装的是水。
我妈指着盛鸡蛋的杯子问我:“你猜我往这两个杯子里倒水，哪个杯子剩下的水多？”我挠了挠头，小声说:“我也不确定！”妈妈笑着开始往杯子里倒水，奇迹发生了:装着大鸡蛋的杯子里还剩下更多的水。
妈妈说:“你要仔细观察！你看鸡蛋占了大面积，所以杯子里剩下的水更多。
”通过今天的实验，我知道生活充满了学习，你会发现世界是多么美好！下课后，老师拿出一张报纸，只听到“嘶嘶”的声音。
大家抬头一看，原来是老师在撕卷子。
大家都觉得有点奇怪。
老师做了什么？有人说:“老师，今天你可能是在教我们撕纸玩！”老师把撕破的纸递给我们。
他说:“我们今天要做一个小的科学实验来关闭天空。
”学生们都睁大了眼睛，等着看。
我心想:“这个小纸条能干什么？我能做什么实验？”然后，老师神神秘秘的给我们布置了一个任务，让我们把小纸条撕的越小越好。
于是，我们开始撕，教室里充满了撕的声音。
过了一会儿，撕破的小纸条就像一座小纸山，学生头上有一个大大的问号。
接下来该怎么办？这时，老师说:“下面的每个学生都用一些塑料东西，比如尺子和铅笔，试图把这些小纸片吸起来！”哦！就是这样。
我们恍然大悟！我们开始实验，老师邀请我们到讲台上看老师是怎么做的。
看到老师拿出尺子在头发上擦了几下。
然后，对准小纸片，哇，奇迹出现了。
一些小纸片似乎接受了一些命令，都乖乖地跑向统治者。
太神奇了！看完老师做的，我迫不及待的去做实验。
我准备了一支铅笔，在头发上擦了几下，对准了小纸片。
小纸片跟着它跳舞，成功了。
原因是什么？我们都在思考。
这时，老师说:“我们在这个实验中实际使用了摩擦起电的科学原理。
这种现象在我们的生活中经常遇到。
当我们晚上脱下毛衣时，每个人都能感觉到静电像电火花一样的存在。
正是因为它们的存在，才应该很容易把这些小纸屑吸上来。
孩子，你懂吗？”通过这个实验，我了解到，只要我们平时多注意观察，就能发现身边的科学真理。
有趣的实验作文（精选21篇）
有趣的实验作文有趣的实验作文（精选21篇）有趣的实验作文1今天，陈老师说，我们来做一个实验。
陈老师神神秘秘的从背后拿出一个塑料杯，让我们猜一猜今天做什么实验。
有的同学说：“是鸡蛋先放在水里在倒上米醋。
”陈老师又拿出硬币和水壶，有人说：“是硬币的沉浮。
”我还是一头雾水想：这葫芦里头卖的是什么药呢？实验开始了，陈老师把一个同学的椅子拿到讲台，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。
这时，老师问：“你们看一看我这一个硬币可是放了魔法的。
”老师把硬币倾斜的放到水里面去，水没有流出来。
等到第二个硬币的时候，陈老师问我们大家：“水会不会溢出来。
”有一位同学说：“不会。
”老师又把第二个硬币放到了水里面，水还是没有溢出来。
第四个硬币的时候，一个女同学一不小心碰了一下椅子，水流出来了一点儿，有几个同学垂头丧气的说：“实验失败了。
”陈老师只好又重新放满了水。
一直到第6个硬币，李湘茹也想试一试这个东西，陈老师就说可以。
李湘茹小心翼翼的放硬币。
可是，她碰到了水面。
到第7个硬币的时候，陈老师问我们：“水会不会满出来。
”一半同学说会，一半同学说不会。
我看了看水已经高出塑料杯3毫米了，我觉得水应该会满出来。
果然不出我所料，水满出来了。
最后陈老师告诉大家，这并不是硬币有什么魔法，只是水的张力而已，使水才没有流出来。
有趣的实验作文2今天我在家闲着无聊，便想做一个有趣的实验。
开始准备材料：我从冰箱里找出一包玉米淀粉，用一个碟子盛满水，拿一根筷子，最后再准备一个空碟子。
实验开始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一层盖住底，再往水中撒入玉米淀粉没过水面，把淀粉抹均匀，然后用筷子用力搅拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一团淀粉水，心里还有些紧张：同学们说你摁摁它会变成固体，你把它放在手中不动会变成液体流走。
现在，见证奇迹的时刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并没有变成水流走。
我不生气，打算再接再厉，再试一次。
这次，我多放了一些水，搅拌时泼出来了一些水，满桌子都撒满了我的“杰作”。
有趣的实践活动作文（精选15篇）
有趣的实践活动作文无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的有趣的实践活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的实践活动作文1今天，我们举行了一次有趣的综合实践活动，我们做了好多游戏。
下面我给大家说歇后语：李博轩站起来说：“碗里的豆子”，我考虑了一下说：”粒粒（厉厉）在目。
接着，我给大家出了个歇后语：妈妈的众姐姐，这可把大家难倒了，过了一会，我得意洋洋的说：妈妈的众姐姐―――“多（疑）姨呗，这时，大家都恍然大悟。
我们又开始猜字谜：许鸿博给大家出了一个字谜：四个人搬一个木头，刚刚说完，张梓荣跳起来说：“杰”。
许鸿博给大家解释道：“四点底是四个人，上面一个木，所以说是杰。
”接着，房昊又给大家出了个字谜：一大二小，思考片刻后，胡严方不紧不慢的说：“是奈。
”做完这些，我开始讲谐音笑话；艾文晨给大家讲了一个笑话：“一个乡村开始开会，乡村长说：“虾米（乡民）们，兔子（同志）们，今天的饭狗（够）吃了，主持开始讲话：“咸菜太贵了。
所以没有咸菜。
下面请香肠（乡长）将瓜（讲话）。
乡长说：“大家把王带狗了散灰”。
这个笑话把我们惹得捧腹大笑。
这次综合实践活动真有意思呀！有趣的实践活动作文212月10日星期六中午，小小践行家预备班来到新天地参加“教您说上海话”的实践活动。
这次活动的任务是教路人说上海话童谣并且跟路人玩童谣游戏。
经过前几次活动，我们俩没有了第一次的紧张感觉，我们的胆子更大了一些。
这次任务有一个特殊性，老师要求不能盲目寻找目标，而是要找5位不同的路人：戴眼镜、戴围巾、戴帽子、看手机、身上有3种颜色。
我和我的搭档潘嘉钰配合的很好，很快就找到了第一位采访的对象——一位戴眼镜的漂亮阿姨。
潘嘉钰先来教阿姨说“炒黄豆”的童谣，我来配合她演示游戏，并帮助她拍照留念。
有了一个很好的开头，我们两个相互默契地配合着，示范，拍照，签名，道谢离开……不知不觉我们就完成了每人采访五个人的任务。
有兴趣的实验作文300字
有兴趣的实验作文300字
神秘的水实验。
哎，厨房角落里居然有一袋不知道啥的粉末，我打开一看，哇，好香啊！我随手抓了一小把扔进水里，水立马变蓝了，这也太神奇
了吧！
我尝了一口，甜甜的，像是吃了块薄荷糖。
但更奇怪的是，水
居然开始往上涨，这是要干嘛啊？难道是传说中的“水涨功”？我
眼睛都瞪圆了，这也太酷了吧！
我赶紧掏出手机，准备拍个小视频。
这水涨得真快，差点就溢
出来了。
我赶紧用手捂住杯口，生怕它真的变成“魔法水”飞走了。
这次实验真的让我大开眼界，原来科学可以这么有趣。
这袋粉
末就像是个小礼物，让我感受到了探索未知的乐趣。
下次我还要试
试别的实验，看看能不能再发现点啥好玩的！。
有趣的小实验作文优秀6篇
有趣的小实验作文优秀6篇有趣的小实验作文篇1在我们的学习生活中，会遇到许多大大小小的不同形式的实验，实验的目的是为了证明一些有趣的现象。
今天，老师就带我们体验了一次鸡蛋的沉浮之旅！上课了，老师拿来了一袋食盐，一个透明玻璃杯和一个鸡蛋，并对我们说：今天我们要做一个实验。
我和同学们目不转睛地看着老师，老师仿佛看透了我们的心思，说：今天做的实验，就是把鸡蛋放入水中之后，再放盐，看鸡蛋能不能够浮上来。
老师刚说完，同学们开始议论纷纷：鸡蛋怎么会浮上来呢？怎么浮呢？为什么能浮上来呢？我们带着这些疑问，开始了实验。
老师将鸡蛋小心翼翼的放入水中，鸡蛋就像潜水员一样潜入了水底。
第一次，老师先舀了半勺盐，慢慢地将盐倒入水中，然后用勺子轻轻地搅拌。
水先是很清的，倒入盐后清水一下子就浑浊起来，随着老师不停地搅拌，混浊的水竟又变得越来越清。
原来水里的那些浑浊的脏东西是气泡。
不一会，经过搅拌后的气泡消失了，鸡蛋却静静地待在水底，仿佛睡着了。
我有点担心鸡蛋会不会浮上来？第二次，老师又倒了半勺盐，经过不停地轻轻搅拌，鸡蛋终于有了细微的变化，慢慢地向上走动了一点，只不过这次盐溶化的速度更慢了，之后的三次不停地加盐，不断地搅拌，鸡蛋这位沉着的潜水员仿佛因为缺氧，终于忍不住悄悄地向上探出了头。
同学们经过商议，又加了两次盐，经过更长时间的搅拌、溶化，鸡蛋并没有我们预想中的继续上浮。
同学们用手戳了戳，将它按下去它又马上浮了上来，我们被它可爱又倔强的样子逗乐了。
同学们不理解为什么鸡蛋能浮上来？于是去请教老师，老师告诉了我们答案：原来，在清水中加食盐，溶化后水的密度大了，浮力跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
经过这节有趣的实验课，我明白了：科学是无止境的，只要有一双善于发现问题的眼睛，一个善于思考的大脑，行动起来，就一定会前途无量！有趣的小实验作文篇2我在书上看了一个小实验，是把鸡蛋泡在醋里两天，鸡蛋壳会变软。
今天早晨，我和妈妈做了这个小实验。
我们先在杯子里倒了半杯醋，再把生鸡蛋放进去。
一次有趣的实验作文25篇
一次有趣的实验作文25篇一次趣味的实验作文（一）：鸡蛋在盐水里是沉还是浮？当教师布置完这个作业后，我就迫切地想明白结果。
于是，我决定要做一个实验。
我准备的实验材料有：半杯清水，一个鸡蛋，一盒盐，一根筷子。
我先将鸡蛋放入清水中，鸡蛋一下子就沉到了杯底，并且“鸡蛋娃娃”很快就进入了甜蜜的梦乡，好像还发出了香甜的打鼾声。
我想：如何把它唤醒呢？加点盐如何？我往水里加了一勺盐，盐粒像雪粒一样，在杯子里散开，可是那沉睡的“鸡蛋娃娃”却纹丝不动，根本没被盐粒下落的声音吵醒。
我心里很着急，慌忙地问妈妈：“妈妈！妈妈！鸡蛋怎样浮不起来？难道实验弄错了？”妈妈告诉我：“实验没弄错，别着急，你继续加盐试试。
”听了妈妈的话，我又加了一勺盐，水中的颜色有点发白了。
我用筷子搅拌着，盐慢慢溶化了。
这时鸡蛋娃娃晃晃悠悠地离开了杯底，好像跳起了芭蕾舞，我又在杯子里加了一勺盐，杯子里的水越来越白了，再搅拌，盐溶化的速度也越来越慢，等我停止搅拌后，只见“可爱的鸡蛋娃娃”露出了光滑的小脑袋，就像要出来看看春天的风景似的。
我兴奋极了，连续不断地往杯中加盐，鸡蛋的身体都露上来了，它一动不动地躺在水面上。
我想：“鸡蛋娃娃”肯定是刚才在水里站累了，所以，一到水面上就又呼呼大睡起来。
我惊讶地喊到:“妈妈，我的实验成功了。
可是，为什么鸡蛋在盐水里会浮上来？”妈妈对我说：“物体的重量大于水的浮力时，物体会下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就会上浮哦！”原先大自然中有许多奥秘都等着我们去破解呢！在生活中，我们要勤于发现，善于创造，动手实验，才能明白其中的奥秘啊！一次趣味的实验作文（二）：最近我在看一本有关战争的书，其中有一个故事是这样的：有两个国家在打仗，其中一个国家经常战败，是因为情报经常被敌军发现，而自从有了装有情报的鸡蛋后，这个国家就很少打败仗了。
我十分好奇，就做了一个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料：一个特大号鸡蛋、水、毛笔。
实验开始，我用毛笔蘸满了水，在鸡蛋上写下了我的名字。
有趣的试验作文
有趣的试验作文有趣的试验作文(精选6篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家收集的有趣的试验作文，希望对大家有所帮助。
有趣的试验作文1今天，老师要给我们做一个有趣的试验，我们都很期待，心想：老师会做一个什么样的试验呢？老师准备了一杯清清的水，一个鸡蛋，还有少许盐。
准备好材料，试验也就正式开始了。
首先，老师先把鸡蛋放入清水中，只见鸡蛋像以为不会游泳的人一样一下子就沉入水里，我们很失望，觉得没什么。
这时，老师抓了一把盐放进水里，搅拌了几下，盐很快就融化了。
这时，水也变得浑浊起来。
老师重新把鸡蛋放入水里，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。
我们惊奇不已。
为什么鸡蛋会浮起来呢？后来，老师告诉我们盐水的密度比水大，浮力也大，所以能让鸡蛋浮起来。
听了这句话，我恍然大悟。
从这次试验中我体会到了科学的世界中有许许多多的奥秘等着我们去解开。
有趣的试验作文2周日的早晨，我正认真地看着书，突然“纸屑跳舞”这几个字引起了我的注意。
我心想：纸屑会跳舞吗？好奇心驱使着我，迅速跟着书上的步骤准备了材料：一张纸和一支塑料笔。
我先忐忑地把刚才准备的纸一点一点地撕成了细小的碎屑，然后拿出旁边的塑料笔，在头上快速地摩擦一会儿后把塑料笔放在纸屑上，纸屑竟然真的黏在了塑料笔上，我将笔往左边移动，纸xie也跟着移动，我往右边移了移，它又跟着移了移。
刚才忐忑的我自言自语：“纸屑真的跳起舞来了，这是为什么呢？太不可si议了！”我赶紧又去翻了翻书，在那本书上找到了答案：纸屑能粘在笔上是因为笔在头上摩擦之后，产生了静电，所以才会粘在上面。
哦，原来是这样，太神奇了！傍晚，爸爸妈妈回来了，我又做了一次“纸屑跳舞”，他们都很惊讶，我得意地将原理讲给他们听，他们向我竖起了大拇指。
期待下次还能找到更多有趣的小实验，并能揭晓它们背后的小秘密。
有趣的科学小实验作文6篇精选
有趣的科学小实验作文6篇精选作文一题目：《灯泡发光的神奇实验》我最近在看科学杂志，上面介绍了一种神奇的实验——灯泡发光实验。
我决定自己试一试！首先，我要准备一个黑色的光管、一只铅笔、一块镀银的硬纸板、两根铜线、一个9V的电池。
然后，我在硬纸板上画一个小人，然后用铅笔在小人的两点上割出两个洞，将铜线从洞里穿过，然后将铜线的一端连接到电池的正极，另一端连接到光管上。
再用第二根铜线连接电池的负极和光管另一端。
最后，将光管插入黑色的光管外壳中。
现在，将电池接通，会有一个小漆黑的灯泡在外壳里面闪烁，非常神奇！这个实验的原理是，时有微弱电流经过光管，电子开始在气体里游走，发射出许多电子，电子与气体中的原子碰撞后，它们就吸收能量并放出光束，从而让外面的灯泡亮起来。
这是一个非常有趣的实验，而且非常简单易行，你们也可以试一试。
重点分析：该作文中具体描述了实验步骤和原理，用词准确且简练，通过实物实验让读者更加清晰地了解科学知识。
作文二题目：《红色、黄色、蓝色的珠子实验》我和我的朋友们经常做一些有趣的科学实验。
最近，我们做了一个很有趣的实验——将水和珠子相结合来创造不同的颜色。
我们准备了三种颜色的珠子：红、黄、蓝，直径大约为2毫米。
然后我们取3个瓶子，放了一些水，分别放入红、黄、蓝色的珠子。
我们做了一些其他工作，直到发现水变成了红色、黄色和蓝色。
这个实验的原理是颜料离子在水中弥散，水分子与这些颜色分子相互作用，发生一些化学反应，从而改变了水的颜色。
这个实验真的是很有趣，而且很容易做。
我和我的朋友们都喜欢这种探索科学的方式，我们希望能做更多的这样的实验来拓宽我们的视野。
重点分析：该作文中通过实际操作来描述实验的过程，用语简洁明了。
在讲解实验原理时，用了一些化学术语，能够有效提高读者的科学知识水平。
一次有趣的实验作文
一次有趣的实验作文【热】一次有趣的实验作文在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺精心整理的一次有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次有趣的实验作文1实验室内如同炸开了锅了，变得异常喧闹。
因为今天，我们将要进行一次化学实验――制取二氧化碳和探究其性质。
来到实验室，看到试验台上摆满了各类的实验器材，玲琅满目。
好奇的我马上来到座位上迫不及待地开始玩弄器材。
可是当那股新鲜感过了之后，我才开始发觉自己竟不知道该干什么。
我开始有点慌忙。
我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要开始制取二氧化碳。
我按照书本上的公式，将稀盐酸从长颈漏斗中倒进瓶内。
稀盐酸与瓶内的碳酸钙接触后发生反应，产生大量的气泡。
平时少见多怪的我立刻被这新奇的现象所吸引住了。
制取完之后便是要收集了。
我拿起自带的塑料瓶，将导气管通入瓶内，为了“防止”气体逸出，我便用手将瓶口捂得严严密密，随后就是坐等其成了。
突然，我感到仿佛有一位仙女在抚摸着我的手，我回过神一看。
该死，液体溢出来了。
我不知道该如何是好，液体不停地流出来，我惊慌失措，我立马把实验器材全拆了，液体才停止流出。
后来我反反复复地做，同样的材料，同样的步骤，得出的结果仍是一样。
我看着身边一个个同学成功地完成实验，心里更是着急。
失落的我趴在台上一撅不起。
这时，旁边的同学跟我说：“别灰心，我们再做一遍吧。
”我抱着渺茫的希望，还是和她重做了一遍。
这一次，她指出了我的错误。
原来我不应该用手捂住瓶口。
知道原因后，我立马重做了一次实验，这次，我成功地收集到了二氧化碳。
我手里拿着一瓶若有若无的二氧化碳，如同疯子般笑了起来。
但是，我既是惊喜又是紧张，因为还要去探究其性质，如果不能发生反应，那就意味着之前的功夫全白费了。
我将二氧化碳通入紫色石蕊，渐渐地紫色石蕊变红色了。
那就意味着我制取的气体是二氧化碳，没错，这确实是二氧化碳。
有趣的实验作文
有趣的实验作文多的环形山。
这些环形山是怎样形成的呢？上学期在“登月之旅”这一科学课上，的科学老师就告诉了我们同学答案。
大约50年前，科学家们得出结论：这些环形山是由于流星和陨石撞击而形成的。
课堂上，我们亲自动手，做了一次模拟实验，共同研究环形山的形成。
我你实验即将开始了，我们拿出了事先准备好的盘子，细沙和大小不一的石头。
用沙盘来模拟月球的表面，石头子来模拟陨石和流星。
只见同学们都跃跃欲试，老师交代的实验过程和要求，实验就这样开始了。
我们小组的同学合作完成实验。
我们先把细沙铺在盘子里，先从不同的角度丢下一些大小相同的石子，在从同一高度丢下大小不同的石子。
完成了第一个任务时，我们选了四个较大的石头，分别从不同的高度把石头丢到沙盘子里。
随着一声声“砰砰”的闷想，四个石头到落到了沙盘中。
石头一半埋没在细沙中，一半露在外面。
实验进行的很顺利，接下来只要小心把石头取出来就可以了。
经过一番协商，组员们都同意把这个任务交给我。
我胸有成竹的点点头“没问题！交给我吧！”我小心翼翼的从石头边缘把它们一个一个的取出，只是的坑在取石头的过程中，被一些细沙破坏了轮廓。
不过并没有影响大体形状。
我们细细端详了沙盘，发现虽然石头的大小是相同的，但是这些坑竟然有的比较深，有的比较浅。
我便于观察，在老师的指导下，我用手电筒把光斜着射到细沙上的石头坑。
经过反复的研究，我们终于得出了结论：在不同高度的情况下，高度越高，坑就越来越深。
高度越低，坑就越浅。
第二个任务与第一个任务大致相同，只是改变了实验的要求和条件。
从同一高度丢下不同的石子，大石子形成的坑很大，儿小的石子形成的坑却很小。
同学们个个惊讶的瞪大了眼睛。
耶！实验成功了！们一边交流着实验的结论，一边谈论着成功的心得，个个笑逐颜开。
经过这次实验，让我们了解了月球环形山的形成，也收获了宝贵的合作与成功。
实验可以帮助我们获得知识，自己动手，还可以加深记忆，也是一种学习的方法，把“死”的东西“活”起来。
有趣的试验作文
有趣的试验作文有趣的试验作文(通用15篇)在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺为大家整理的有趣的试验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的试验作文1今天，爸爸和我一起做“飞行的塑料袋”的科学实验。
我先准备了一个塑料袋和一把吹风机，看了一下实验的操作步骤后，我觉得这个实验很简单，不就是用吹风机朝塑料袋里吹风，然后塑料袋就会飞起来了。
我就对爸爸说，让我先来做吧。
爸爸同意了，他把吹风机交给我，我迫不及待地打开吹风机的开关，朝塑料袋里吹风。
过了一会儿，我看见塑料袋鼓了起来，就放开了塑料袋，但是，想象中的塑料袋向上飞的情景并没有出现，只见塑料袋慢悠悠地飘落到了地上。
这是怎么回事呢？难道这个实验是不对的吗？我挠挠脑袋，疑惑不解地向爸爸提出了问题。
爸爸没有回答我的问题，而是向我提了个问题，这个实验如果成功，它证明了一个什么科学原理。
我想了想说，这证明了空气中热空气比较轻，它是向上升的，所以能带着塑料袋向上升。
突然，我明白了，我不好意思地和爸爸说：“哦，我知道了，刚才塑料袋没有向上升，是因为我没有把吹风机开到暖风档，所以吹出来的是冷风，我把吹风机关了，塑料袋就落下来了。
”爸爸笑着说：“你找到失败的原因，那就再做一遍，试试看。
”我又拿起吹风机，将它调到暖风档，伸入塑料袋，几秒钟后塑料袋鼓了起来，我就关闭吹风机，松开手，这一次，塑料袋一下子就飞了起来，“耶！”我高兴地叫了起来。
这时，爸爸在旁边问我：“那你知道，根据这个原理，我们可以做哪些事情吗？”我想了想说：“我们可以制作热气球，将货物和人运到很远的地方去。
”爸爸说：“对。
在古代打仗时，人们还运用这个原理，制成孔明灯，向遥远的地方传递消息。
”今天，我做了“飞行的塑料袋”的科学实验，第一次我没有成功，我从中得出的经验就是：在做实验之前，必须要弄清楚实验需要的器材及操作步骤，并按照要求一步一步做下去，不能还没看清要求，就开始实施了。
有趣的实验优秀作文
有趣的实验优秀作文有趣的实验优秀作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家收集的有趣的实验优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的实验优秀作文1今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，从中抽出了一条。
然后把纸条的一端紧贴在下巴上。
我们看见了，哄堂大笑起来。
邓老师很淡定的说：“我往下吹气，大家猜猜看，纸条会往哪里飘？”有的说往下飘，有的说往上飘，还有的说不知道。
大家七嘴八舌的议论起来。
邓老师挥手示意让我们安静下来。
我看见她按拄纸条，鼓起腮帮，用尽全身的力量吹起来。
开始纸条没什么动静，吹了几口气。
只见纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。
同学们都大叫起来，“看，平飘起来了。
”邓老师让我们一个个轮流上台来吹纸条，有的鼓起腮帮像只蛤蟆，有的鼓起腮帮，涨得满通红，青筋暴起。
有的同学任凭使出吃奶的力气，纸条懒洋洋的，动都不动一下。
轮到我的时候，我憋足劲，把嘴巴拢成圆形，然后用力一吹。
我的纸条趾高气昴的抖动着屁股平飘了起来。
最后老师总结了为什么有的同学能让纸条平飘起来，有的不能让纸条飘起来。
原因是，气流从嘴巴中间跑出来，不能从嘴的两边跑出去，我们吹出来的力让纸条表面的压力减小了，所以纸条就飘起来了。
这次实验真有趣，原来生活中有这么多小科学，只是我们不知道而已。
老师点评：这是一篇叙事的作文。
小作者完整地叙述了一件事情，开头——过程——结尾，结构完整。
但是文章可以另起一段作为开头，结尾也缺少了一个过渡，但是作为一名小学三年级的学生来说，已经很不错了。
有趣的实验优秀作文2我上英语班的时候，老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。
上课铃一响，老师就走教室。
只见她左手端着一个玻璃杯，里面盛着透明的液体，液体中有几块白色的东西，老师说这是梨块，然后，她拿起一块点燃，火苗一下就窜起来，雄雄火焰印红了老师的脸，同学们都目瞪口呆了，而老师却若无其事地放入嘴中。
记一次有趣的实验作文7篇
记⼀次有趣的实验作⽂7篇 在学习、⼯作、⽣活中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的记⼀次有趣的实验作⽂，希望对⼤家有所帮助。
记⼀次有趣的实验作⽂1 在化学课上，我们⼩组做了⼀个有趣的实验，叫“飞碟”。
我们⼩组有三个⼈，分别是曹瀚⽂、李昱良和我。
⾸先，取电动机、风叶、两个电池盒、四节电池和电键这些材料。
然后，按照书上画的图，把这些材料连接起来，并把电池装到电池盒⾥。
接着，把电键上的⼩铁⽚摁下去⼀会⼉，再突然松开，电动机上的风叶就飞了起来，像⼀个飞碟在飞似的，真是顾名思义啊！ 这个实验的原理很简单，就是摁下⼩铁⽚后，电路连通，电动机就带动风叶转了起来。
再⼀松开，电动机就停⽌转动了，由于惯性，风叶还在转，于是就产⽣了向下的⽓流。
就是因为向下的'⽓流推动了风叶，风叶才会飞起来。
这个实验既让我获得了知识，⼜很有趣。
记⼀次有趣的实验作⽂2 暑假的⼀天，妈妈带我做了⼀个⾮常有趣的实验。
妈妈先准备好了四个杯⼦，有两个杯⼦⾥放了两个⼤⼩不⼀样的鸡蛋，另外两个杯⼦装满了⽔。
妈妈指着装鸡蛋的杯⼦问我：你猜如果我往这两个杯⼦⾥倒⽔，哪个杯⼦剩下的⽔多呢？我挠挠头⼩声地说：我也不确定呢！妈妈笑着开始往杯⼦⾥倒⽔，奇迹发⽣了：鸡蛋⼤的那个杯⼦剩下的⽔多。
妈妈说：你要细⼼观察呀！你看鸡蛋⼤占地多，所以杯⼦⾥剩的⽔多。
通过今天这个实验，我知道了⽣活处处皆学问，⽤⼼观察你会发现这个世界多么美丽！记⼀次有趣的实验作⽂3 今天我做了⼀个有趣的⼩实验，名字叫半个鸡蛋。
⾸先我拿好我准备的塑料⼿套，把它套在⼿上，我轻轻地把蛋壳掰开，只听拍的⼀声，看见两个半个⼩⼩的蛋壳出现在我的⼿中。
等我掰完两个蛋壳以后，我就把其中⼀个蛋壳正着放，另外⼀个蛋壳倒着放，放完之后，我观察到：倒着放的那个，⼀动不动的站在那⾥，⽽正着放的那个，左摇右晃的，就像⼀个不倒翁⼀样，有趣极了，过了⼀会，它终于坚持不住了，他倒下了。
有趣的实验的作文
有趣的实验的作文关于有趣的实验的作文13篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺整理的关于有趣的实验的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于有趣的实验的作文1实验能让人们不断进步，实验能让人们不断创新，实验能让人们不断开拓。
一天，我正在津津有味的看书。
忽然我眼前一亮，一个有趣的小实验吸引了我的眼球。
书上说：端来一盆清水，拿一盒火柴，用“万能胶”涂满火柴头，然后把火柴放在水盆里，不到五六分钟，火柴便会在盆里“跳舞”。
我怀着好奇的心情准备开始做实验。
我按照书上说的，把所需的材料准备就绪，开始实验：我小心翼翼得用“万能胶”涂在火柴头上，并把它放在清水盆里，然后静静的等待——怎么没有反应啊！不对，一定是哪个环节出了问题。
哦！原来“万能胶”抹的太少了。
哈哈，这一次，我一定成功。
我重新开始，这次我可不“节约”了，过了五六分钟，火柴在水面上“跳起舞来了”，因为跳动引起的水波形成了美丽的水环。
我望着跳动的火柴，开心的笑了。
忽然，我的脑海里浮出了一个大大的问号：为什么火柴抹上“万能胶”之后能在水面上“跳舞呢？”终于，功夫不负有心人，我在书中找到了答案：原来抹上“万能胶”之后的火柴头与空气隔离之后，就会产生一种动力，使火柴跳起舞来。
这个实验让我懂得了：遇到问题首先要思考，如果有不懂的，就要去书中寻找答案。
关于有趣的实验的作文2姐姐告诉我，老师给她们做了一个科学实验——“烧不烂的纸船”。
纸船不会被火烧？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法，说：“你可以回家去试试，可有趣了！”我迫不及待地回到家里，对妈妈l嚷嚷：“我要做个实验，你帮我行不？”妈妈爽快地答应了。
我飞快地从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸，折成一艘精致的小船。
然后，在纸船中放水。
我让妈妈帮我拿住船的两头，我拿来打火机，小心翼翼地一按，一团蓝色的火焰在船底部燃烧起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的实验
一上课，老师就神秘地对同学们说：“同学们，今天呀，老师带来了一瓶神奇的‘胶水’，你们信不信呀？”同学们有的说相信，有的却说不相信，老师又说：“那我就把它请出来啦！”说完，老师举起右手在空中轻轻地挥了一下，然后又赶快抓紧，老师说：“现在‘胶水’就在我手里了！”同学们都不相信，便说：“胶水我们都见过，有什么可神奇的，再说了，你刚刚就这么挥一下，哪里会有什么胶水呀！老师却自信地说：“你们不相信，我就来给你们说说它的功能吧！这胶水呀，能把两本书紧紧地粘在一起，而且你们无论怎么拔地拔不开来！“说罢，便把拳头轻轻地放在课桌上，同学们跑过去一看，桌子上空空如也，大家都议论起来，老师葫芦里卖的什么药呀？老师说：“那我们就做个实验证实一下吧！”老师先拿出了两本很普通的笔记本，大家要求检验一下，一看，这两本笔记本里是没有什么东西。
老师把两本笔记本重叠，然后，一页一页地把两本笔记本合在一起，同学们把老师围了个水泄不通，都把眼睛瞪得大大的，生怕错过了哪一个小细节，老师终于把本子粘好了，她把重叠好的本子放在胸前，对我们说：“每人都上来拔一拔，看谁能拔得动它！”轮到史奕了，只见他慢慢地走上去，然后双脚叉开，把本子
第1页共1页。