高考数学第一章 集合与常用逻辑用语 1 集合课时作业

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高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合课时提升作业理

高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合课时提升作业理

集合(25分钟50分)一、选择题(每小题5分,共35分)1.下列结论正确的是( )A.0∈N*B.0∈∅C.{0}⊆N*D.∅⊆N*【解析】选D.集合N*表示正整数集,∅中不含任何元素,所以A,B,C都不正确,∅是任何集合的子集,故D正确.2.(2015·全国卷Ⅱ)已知集合A={x|-1<x<2},B={x|0<x<3},则A∪B= ( )A.(-1,3)B.(-1,0)C.(0,2)D.(2,3)【解析】选A.因为A={x|-1<x<2},B={x|0<x<3},所以A∪B=.3.(2016·福州模拟)设集合M={x|x2+2x=0,x∈R},N={x|x2-2x=0,x∈R},则M∪N等于( )A.{0}B.{0,2}C.{-2,0}D.{-2,0,2}【解析】选D.因为M={-2,0},N={0,2},所以M∪N={-2,0,2}.4.已知A={x|x2<4},B为自然数集,则A∩B= ( )A.{-2,-1,0,1,2}B.{-1,0,1}C.{0,1}D.{1}【解析】选C.因为A={x|-2<x<2},B是自然数集,所以A∩B={0,1}.【误区警示】解答本题易误选D,出错的原因是对自然数集的定义理解不到位.【加固训练】已知集合A={x|(x+1)(x-2)≤0},B为整数集,则A∩B= ( )A.{-2,-1,0,1}B.{-1,0,1,2}C.{-1,0}D.{0,1}【解析】选B.因为A={x|-1≤x≤2},B为整数集,所以A∩B={-1,0,1,2}.5.已知集合A={log2a,3},B={a,b},若A∩B={0},则A∪B= ( )A.{0,3}B.{0,1,3}C.{0,2,3}D.{0,1,2,3}【解析】选B.因为A∩B={0},所以0∈A,且0∈B,即log2a=0,b=0,a=1,b=0,所以A∪B={0,1,3}.6.已知集合A={x∈R|x2+x-6>0},B={x∈R|-π<x<e},则( )A.A∩B=∅B.A∪B=RC.B⊆RA D.A⊆B【解析】选B.因为A={x|x>2或x<-3},B={x|-π<x<e}.又因为-π<-3,e>2,所以A∪B=R(如图所示).【加固训练】(2016·临沂模拟)已知集合A={0,x},B={x2,-x2,|x|-1},若A⊆B,则实数x的值为( ) A.1或-1 B.1C.-1D.2【解析】选A.验证法,当x=1时,A={0,1},B={1,-1,0},满足A⊆B,当x=-1时,A={0,-1},B={1,-1,0},满足A⊆B,当x=2时,A={0,2},B={4,-4,1},不满足A⊆B.故选A.【一题多解】解答本题还可采用如下方法:选A.因为A⊆B,所以0∈B,因为x≠0,所以|x|-1=0,即x=±1,经验证,易知x=±1满足题意.7.(2016·衡水模拟)已知集合A,B均为全集U={1,2,3,4}的子集,且U (A∪B)={4},B={1,2},则A∩UB= ( )A.{3}B.{4}C.{3,4}D.∅【解析】选A.由U={1,2,3,4},U(A∪B)={4},知A∪B={1,2,3},又B={1,2},所以A中一定有元素3,没有元素4,所以A∩UB={3}.【一题多解】本题还可用Venn图求解如下:如图,由图及已知易得A∩UB={3}.【加固训练】已知A={x|x+1>0},B={-2,-1,0,1},则(RA)∩B= ( ) A.{-2,-1} B.{-2}C.{-2,0,1}D.{0,1}【解析】选A.由x+1>0⇒x>-1,所以R A={x|x≤-1},故得(RA)∩B={-2,-1}.二、填空题(每小题5分,共15分)8.(2016·汾阳模拟)A,B是两个集合,A={y|y=x2-2016},B={2016,y},其中y∈A,则y的取值集合是.【解析】因为A={y|y≥-2016},B={2016,y},y∈A,所以y的取值集合为{y|y≥-2016,且y≠2016}.答案:{y|y≥-2016,且y≠2016}【误区警示】解答本题易误填{y|y≥-2016},出错的原因是忽视集合元素的互异性.9.(2014·重庆高考)设全集U={n∈N|1≤n≤10},A=,B=,则(UA)∩B= .【解析】由题意知U A=,B=,故(UA)∩B=.答案:10.若集合A={x∈R|(a2-1)x2+(2a+1)x+1=0}中只有一个元素,则实数a的值构成的集合为. 【解题提示】按二次项系数是否为0分类讨论.【解析】当a2-1=0,即a=1或a=-1时,方程分别为3x+1=0或-x+1=0,方程都有一个根,满足题意.当a2-1≠0时,Δ=(2a+1)2-4(a2-1)=0,即4a+5=0,a=-.此时方程有两个等根,满足题意.故a的值构成的集合为.答案:(20分钟35分)1.(5分)(2016·成都模拟)若集合M={x|log2(x-1)<1},N=,则M∩N= ( )A.{x|1<x<2}B.{x|1<x<3}C.{x|0<x<3}D.{x|0<x<2}【解析】选A.M={x|log2(x-1)<1}={x|1<x<3},N=={x|0<x<2},所以M∩N={x|1<x<2}. 【加固训练】某校高三(1)班50个学生选择选修模块课程,他们在A,B,C三个模块中进行选择,且至少需要选择1个模块,具体模块选择的情况如表:模块模块选择的学生人数模块模块选择的学生人数A 28 A与B 11B 26 A与C 12C 26 B与C 13则三个模块都选择的学生人数是.【解题提示】设三个模块都选择的学生人数是x,用Venn图表示三个两两相交的集合,把每一部分的学生数用x表示出来,再根据总数为50列方程求解.【解析】设三个模块都选择的学生人数为x,则各部分的人数如图所示,则有(1+x)+(5+x)+(2+x)+(12-x)+(13-x)+(11-x)+x=50,解得x=6.答案:62.(5分)(2016·海淀模拟)设全集U={1,2,3,4,5,6},用U的子集可表示由0,1组成的6位字符串,如{2,4}表示的是第2个字符为1,第4个字符为1,其余均为0的6位字符串010100,并规定空集表示的字符串为000000.(1)若M={2,3,6},则M表示的6位字符串为.U(2)若A={1,3},集合A∪B表示的字符串为101001,则满足条件的集合B的个数是.M表示的6位字符串.(2)由A={1,3},集合A∪B 【解题提示】(1)先求出M表示的6位字符串,从而求出U表示的字符串为101001,求出集合B,从而得到答案.【解析】(1)M表示的6位字符串是011001;M表示的6位字符串为100110.则U(2)若A={1,3},集合A∪B表示的字符串为101001,所以集合B可能是{6},{1,6},{3,6},{1,3,6},共4个.答案:(1)100110 (2)43.(12分)已知集合A={x|(x-1)(x-3)<0},集合B={x|2m<x<1-m}.(1)当m=-1时,求A∪B.(2)若A⊆B,求实数m的取值范围.(3)若A∩B=∅,求实数m的取值范围.【解析】(1)当m=-1时,B={x|-2<x<2},A={x|1<x<3},则A∪B={x|-2<x<3}.(2)由A⊆B知解得m≤-2,即实数m的取值范围为(-∞,-2].(3)由A∩B=∅,得①当2m≥1-m,即m≥时,B=∅,符合题意;②当2m<1-m,即m<时,需或得0≤m<或∅,即0≤m<.综上知m≥0,即实数m的取值范围为[0,+∞).【加固训练】已知全集U=R,集合A={x|x2-x-6<0},B={x|x2+2x-8>0},C={x|x2-4ax+3a2<0},若(A∪B)⊆C,求实数a的取值范围.U【解析】A={x|-2<x<3},B={x|x<-4,或x>2},A∪B={x|x<-4,或x>-2},(A∪B)={x|-4≤x≤-2},U而C={x|(x-a)(x-3a)<0}.①当a>0时,C={x|a<x<3a},显然不成立.②当a=0时,C=∅,不成立.③当a<0时,C={x|3a<x<a},(A∪B)⊆C,要使U只需即-2<a<-.4.(13分)已知集合A={x|x2+4x=0,x∈R},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0,a∈R,x∈R}.若A∪B=A,试求实数a的取值范围.【解析】因为A∪B=A,所以B⊆A,易知A={0,-4}.(1)当A=B={0,-4}时,0,-4是方程x2+2(a+1)x+a2-1=0的两根,所以所以a=1.(2)当B A时,有B≠∅和B=∅两种情况.①当B≠∅时,B={0}或B={-4},所以方程x2+2(a+1)x+a2-1=0有相等的实数根0或-4,所以Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=0,所以a=-1,所以B={0}满足条件.②当B=∅时,Δ<0,a<-1.综上知实数a的取值范围是{a|a≤-1或a=1}.。

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1课时集合的概念与运算课时作业 理 新人教版

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1课时集合的概念与运算课时作业 理 新人教版

第一章集合与常用逻辑用语第1课时集合的概念与运算考纲索引1. 集合的含义与表示.2. 集合间的基本关系.3. 集合的基本运算.课标要求1. 了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.2. 理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.3. 理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.4. 理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.1. 集合与元素(1)集合元素的三个特征:确定性、、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号或表示.(3)集合的表示法:列举法、描述法、Venn图法.(4)常用数集:自然数集N;正整数集N*(或N+);整数集Z;有理数集Q;实数集R.(5)集合的分类:按集合中元素个数划分,集合可以分为有限集、无限集、.2.集合间的基本关系3.集合的基本运算表示合A的补集为∁U A图形表示意义基础自测1.已知集合A={x|x>1},B={x|-1<x<2},则A∩B等于().A. {x|-1<x<2}B. {x|x>-1}C. {x|-1<x<1}D. {x|1<x<2}2.已知集合A={-1,0,4},集合B={x|x2-2x-3<0,x∈N},全集为U,则图中阴影部分表示的集合是().(第2题)A. {4}B. {4,-1}C. {4,5}D. {-1,0}3.已知集合P={x|x2≤1},M={a},若P∪M=P,则a的取值范围是().A. (-∞,-1]B. [1,+∞)C. [-1,1]D. (-∞,-1]∪[1,+∞)4.(教材改编)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,5},B={1,3,5,7},则A∩(∁U B)= .5. (教材改编)已知集合A={-1,2},B={x|mx+1=0},若A∪B=A,则m的可能取值组成的集合为.指点迷津◆一个性质要注意A⊆B、A∩B=A、A∪B=B、∁U A⊇∁U B、A∩(∁U B)= 这五个关系式的等价性.◆两种方法Venn图示法和数轴图示法是进行集合交、并、补运算的常用方法,其中运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是空心.如:全集U=R,A={x|a≤x≤a+1},B={x|x<-1},若A∩(∁U B)= ,则a的范围为a<-2.◆三个防范①认清元素的意义,数集与点集混淆、函数的定义域与值域混淆、图形集与点集混淆等,如{x|y=}与{y|y=}以及{(x,y)|y=}分别表示函数y=的定义域、值域以及函数图象上的点集;②注意防范:集合的基本运算中端点值的取舍导致增解或漏解,求解集合的补集时由于错误否定条件导致错解,如已知A=,误把集合A的补集写为导致漏解;③空集是任何集合的子集,注意对空集的讨论,防止漏解;注意集合中元素的互异性,防止增解,如关系“B⊆A”中,B可以为 .考点透析考向一集合的基本概念例1(2014·全国新课标Ⅰ)已知集合M={x|-1<x<3},B={x|-2<x<1},则M∩B等于().A. (-2,1)B. (-1,1)C. (1,3)D. (-2,3)【审题视点】根据集合的定义,通过运算可求两集合的公共部分.【方法总结】(1)解题时注意区分两大关系:一是元素与集合的从属关系;二是集合与集合的包含关系.(2)利用元素与集合的关系求字母参数时,要注意元素互异性的应用,一方面能利用互异性顺利找到解题的切入点,另一方面在解答完毕时注意检验集合元素是否满足互异性以确保答案正确.1.已知集合A={x|x2-2x+a>0},且1∉A,则实数a的取值范围是().A. (-∞,1]B. [1,+∞)C. [0,+∞)D. (-∞,1)考向二集合间的基本关系例2(1)已知全集U=R,集合A={1,2,3,4,5},B=[2,+∞),则图中阴影部分所表示的集合为().A. {0,1,2}B. {0,1}C. {1,2}D. {1}(2)(2014·苏北四市联考)已知集合A={2+,a},B={-1,1,3},且A⊆B,则实数a的值是.【审题视点】(1)本题考查集合运算,难度较小.(2)本题考查集合与集合之间的关系.【方法总结】(1)两个集合相等,可以从两个集合中的元素相同求解,也可利用定义:A⊆B 且B⊆A⇔A=B.(2)对于集合的包含关系,B⊆A时,别忘记B=∅的情况.对于端点的虚实可单独验证.变式训练2. (2014·辽宁五校联考)设集合P={x|x>1},Q={x|x2-x>0},则下列结论正确的是().A. P⊆QB. Q⊆PC. P=QD. P∪Q=R考向三集合的基本运算例3(2014·全国新课标Ⅱ)已知集合A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},则A∩B等于().A. ∅B. {2}C. {0}D. {-2}【审题视点】本题考查集合的运算,难度较小.变式训练3.设集合A=,B={y|y=x2},则A∩B等于().A. [-2,2]B. [0,2]C. [0,+∞)D. {(-1,1),(1,1)}考题回顾典例(2014·浙江六校联考)若任意x∈A,则∈A,就称A是“和谐”集合.则在集合M=的所有非空子集中,“和谐”集合的概率是.【解题指南】本题考查对以集合为背景的新定义的理解和应用、古典概型,难度较大.【解析】集合M的所有非空子集有28-1=255个,其中“和谐”集合中的元素在-1,1,和2, 和3四组中选取,有24-1=15个,所以“和谐”集合的概率是【答案】1. (2014·全国大纲)设集合M={1,2,4,6,8},N={1,2,3,5,6,7},则M∩N中元素的个数为().A. 2B. 3C. 5D. 72. (2014·北京)若集合A={0,1,2,4},B={1,2,3},则A∩B等于().A. {0,1,2,3,4}B. {0,4}C. {1,2}D. {3}3. (2014·重庆)已知集合A={3,4,5,12,13},B={2,3,5,8,13},则A∩B= .参考答案与解析第一章集合与常用逻辑用语第1课时集合的概念与运算1. (1) 互异性(2) ∈∉(5) 空集2.3.1. D2. B3. C4. {2, 4}5.【例1】B解析:通过对集合M, B的比较可得两集合公共部分为(-1, 1).【例2】(1)D解析:图中阴影部分表示为,因为所以故选D.(2)1解析: 又【例3】B解析因为:故选B.1. A解析:因为2. A解析:由集合所以选A.3. B解析:1. B解析: 中有3个元素,故选B.2. C解析:3. {3, 5, 13}解析:。

第一章集合与常用逻辑用语(课时作业详细答案)

第一章集合与常用逻辑用语(课时作业详细答案)

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高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 课时作业1课件 文

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 课时作业1课件 文

S阴影 S圆

14×4π-12×2×2 4π

π4-π2。
12/11/2021
答案
π-2 4π
12/11/2021
12/11/2021
C.4∉A⊗B
D.A⊗B=B⊗A
12/11/2021
-1,x∈{2,4,6}, 解析 由题意知,fA(x)=1,x∉{2,4,6},
-1,x∈{1,2,4},
fB(x)= 1,x∉{1,2,4}。
当x=1时,fA(1)=1,fB(1)=-1,所以
fA(1)·fB(1)=1×(-1)=-1,故1∈A⊗B,A正确;当x=2时,fA(2)=-1, fB(2)=-1,所以fA(2)·fB(2)=(-1)×(-1)=1,故2∉A⊗B,B错误;当x=4 时,fA(4)=-1,fB(4)=-1,所以fA(4)·fB(4)=(-1)×(-1)=1,故4∉A⊗ B,C正确;由定义及乘法的交换律可知,D正确。故选B。
k×0+1≥1, 或k×1+1≤0, 解得k≤-1。所以实数k的取值范围为k≤-1。故选D。
答案 D
12/11/2021
二、填空题 9.已知集合A={1,2},B={a,a2+3},若A∩B={1},则实数a的值 为________。
解析 由A∩B={1}知,1∈B,又a2+3≥3,则a=1。 答案 1
以A∩B中元素的个数为2。故选B。
答案 B
12/11/2021
-1,x∈M,
15.对于集合M,定义函数fM(x)= 1,x∉M。
对于两个集合M,
N,定义集合M⊗N={x|fM(x)·fN(x)=-1}。已知集合A={2,4,6},B= {1,2,4},则下列结论不正确的是( )

高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念第1课时集合的含义课时作业含解析第一册

高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念第1课时集合的含义课时作业含解析第一册

第一章 1.1 第1课时A组·素养自测一、选择题1.下列各组对象能组成一个集合的是(C)①某中学高一年级所有聪明的学生;②在平面直角坐标系中,所有横坐标与纵坐标相等的点;③所有不小于3的正整数;④3的所有近似值.A.①②B.③④C.②③D.①③[解析]①④不符合集合中元素的确定性.故选C.2.若集合A只含有元素a,则下列各式正确的是(C)A.0∈A B.a∉AC.a∈A D.a=A[解析]由题意知A中只有一个元素a,∴0∉A,a∈A,元素a与集合A的关系不应该用“=”,故选C.3.若以方程x2-5x+6=0和x2-x-2=0的解为元素组成集合M,则M中元素的个数为(C)A.1 B.2[解析]方程x2-5x+6=0的解为x=2或x=3,x2-x-2=0的解为x=2或x=-1,所以集合M中含有3个元素.4.由实数x,-x,|x|,错误!,-错误!所组成的集合,其含有元素的个数最多为(A)A.2 B.3C.4 D.5[解析]∵x2=|x|,-错误!=-|x|,故当x=0时,这几个实数均为0;当x>0时,它们分别是x,-x,x,x,-x;当x<0,它们分别是x,-x,-x,-x,x。

最多表示2个不同的数,故集合中的元素最多为2个.5.设x∈N,且错误!∈N,则x的值可能是(B)A.0 B.1C.-1 D.0或1[解析]∵-1∉N,∴排除C;0∈N,而错误!无意义,排除A、D,故选B.6.如果集合A中含有三个元素2,4,6,若a∈A,且6-a∈A,那么a为(B)A.2 B.2或4[解析]∵a∈A,∴当a=2时,6-a=4,∴6-a∈A;当a =4时,6-a=2,∴6-a∈A;当a=6时,6-a=0,∴6-a∉A,故a=2或4。

二、填空题7.设A表示“中国所有省会城市”组成的集合,则深圳__∉__A,广州__∈__A(填“∈"或“∉”).[解析]深圳不是省会城市,而广州是广东省的省会.8.设直线y=2x+3上的点集为P,点(2,7)与点集P的关系为(2,7)__∈__P(填“∈”或“∉”).[解析]直线y=2x+3上的点的横坐标x和纵坐标y满足关系:y=2x+3,即只要具备此关系的点就在直线上.由于当x=2时,y=2×2+3=7,∴(2,7)∈P.9.已知集合A含有三个元素1,0,x,若x2∈A,则实数x的值为__-1__.[解析]因为x2∈A,所以x2=1或x2=0或x2=x,解得x=-1,0,1.经检验,只有x=-1时,满足集合元素的互异性.三、解答题10.记方程x2-x-m=0的解构成的集合为M,若2∈M,试写出集合M中的所有元素.[解析]因为2∈M,所以22-2-m=0,解得m=2。

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第一节 集合课时作业

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第一节 集合课时作业

第一节集合课时作业A组——基础对点练1.(2017·高考天津卷)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={1,2,3,4},则(A∪B)∩C=( ) A.{2} B.{1,2,4}C.{1,2,4,6} D.{1,2,3,4,6}解析:由题意知A∪B={1,2,4,6},∴(A∪B)∩C={1,2,4}.答案:B2.(2018·成都市模拟)设集合A={0,1},B={x|(x+2)(x-1)<0,x∈Z},则A∪B=( ) A.{-2,-1,0,1} B.{-1,0,1}C.{0,1} D.{0}解析:因为集合A={0,1},B={x|(x+2)(x-1)<0,x∈Z}={-1,0},所以A∪B={-1,0,1}.故选B.答案:B3.设集合A={x|x<2},B={y|y=2x-1},则A∩B=( )A.(-∞,3) B.[2,3)C.(-∞,2) D.(-1,2)解析:A={x|x<2},因为y=2x-1>-1,所以B={y|y=2x-1}=(-1,+∞),所以A∩B=(-1,2),故选D.答案:D4.设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,则b -a =( ) A .1B .-1C .2D .-2解析:根据题意,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,又∵a ≠0,∴a +b =0,即a =-b ,∴b a =-1,b =1.故a =-1,b =1,则b -a =2.故选C.答案:C5.已知集合A ={-2,-1,0,1,2,3},B ={x |x +1x -2<0},则A ∩B =( ) A .{-2,-1,0,1,2,3}B .{-1,0,1,2}C .{-1,2}D .{0,1}解析:由题意,得B ={x |-1<x <2},所以A ∩B ={0,1},故选D.答案:D6.已知集合A ={1,2,3,4},B ={y |y =3x -2,x ∈A },则A ∩B =( )A .{1}B .{4}C .{1,3}D .{1,4}解析:由题意,得B ={1,4,7,10},∴A ∩B ={1,4}.答案:D7.(2018·长沙市模拟)已知集合P ={x |-2 016≤x ≤2 017},Q ={x |2 017-x <1},则P∩Q =( )A .(2 016,2 017)B .(2 016,2 017]C .[2 016,2 017)D .(-2 016,2 017) 解析:由已知可得Q ={x |0≤2 017-x <1}=(2 016,2 017],则P ∩Q =(2 016,2 017]. 答案:B8.(2018·石家庄模拟)函数y =x -2与y =ln(1-x )的定义域分别为M ,N ,则M ∪N =( )A.(1,2] B.[1,2]C.(-∞,1]∪[2,+∞) D.(-∞,1)∪[2,+∞)解析:使x-2有意义的实数x应满足x-2≥0,∴x≥2,∴M=[2,+∞),y=ln(1-x)中x应满足1-x>0,∴x<1,∴N=(-∞,1),所以M∪N=(-∞,1)∪[2,+∞),故选D. 答案:D9.(2018·沈阳市模拟)设全集U=R,集合A={x|x≥2},B={x|0≤x<6},则集合(∁U A)∩B =( )A.{x|0<x<2} B.{x|0<x≤2}C.{x|0≤x<2} D.{x|0≤x≤2}解析:∵U=R,A={x|x≥2},∴∁U A={x|x<2}.又B={x|0≤x<6},∴(∁U A)∩B={x|0≤x<2}.故选C.答案:C10.(2017·天津模拟)设集合M={0,1,2},N={x|x2-3x+2≤0},则M∩N=( ) A.{1} B.{2}C.{0,1} D.{1,2}解析:N={x|x2-3x+2≤0}={x|1≤x≤2},又M={0,1,2},所以M∩N={1,2}.答案:D11.已知集合A={1,2,3,4},B={x|x=n2,n∈A},则A∩B=( )A.{1,4} B.{2,3}C.{9,16} D.{1,2}解析:n=1,2,3,4时,x=1,4,9,16,∴集合B={1,4,9,16},∴A∩B={1,4}.答案:A12.(2018·长春市模拟)已知集合A={x|x2-x+4>x+12},B={x|2x-1<8},则A∩(∁R B )=( )A.{x|x≥4} B.{x|x>4}C.{x|x≥-2} D.{x|x<-2或x≥4}解析:由题意易得,A={x|x<-2或x>4},B={x|x<4},则A∩(∁R B)={x|x>4}.故选B.答案:B13.已知集合A={-1,2,3,6},B={x|-2<x<3},则A∩B=________.答案:{-1,2}14.已知集合U={1,2,3,4},A={1,3},B={1,3,4},则A∪(∁U B)=________.解析:∁U B={2},∴A∪∁U B={1,2,3}.答案:{1,2,3}15.集合{-1,0,1}共有__________个子集.解析:集合{-1,0,1}的子集有∅,{-1},{0},{1},{-1,0},{-1,1},{0,1},{-1,0,1},共8个.答案:816.已知集合U={1,2,3,4,5},A={1,3},B={1,3,4},则A∪(∁U B)=__________.答案:{1,2,3,5}B组——能力提升练1.已知全集U={0,1,2,3},∁U M={2},则集合M=( )A.{1,3} B.{0,1,3}C.{0,3} D.{2}解析:M={0,1,3}.答案:B2.已知集合A={0,1,2},B={1,m}.若A∩B=B,则实数m的值是( )A.0 B.2C.0或2 D.0或1或2解析:∵A∩B=B,∴B⊆A,∴m=0或m=2.答案:C3.(2018·南昌市模拟)已知集合A ={x ∈R|0<x ≤5},B ={x ∈R|log 2x <2},则(∁A B )∩Z =( )A .{4}B .{5}C .[4,5]D .{4,5}解析:∵集合A ={x ∈R|0<x ≤5},B ={x ∈R|log 2x <2}={x |0<x <4},∴∁A B ={x |4≤x ≤5},∴(∁A B )∩Z ={4,5},故选D.答案:D4.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ x -1x +2≤0,B ={x |y =lg(-x 2+4x +5)},则A ∩(∁R B )=( )A .(-2,-1]B .[-2,-1]C .(-1,1]D .[-1,1]解析:依题意,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ x -1x +2≤0={x |-2<x ≤1},B ={x |y =lg(-x 2+4x +5)}={x |-x 2+4x +5>0}={x |-1<x <5},∴∁R B ={x |x ≤-1或x ≥5},A ∩(∁R B )=(-2,-1],选A. 答案:A5.(2018·惠州模拟)已知集合A ={0,1},B ={z |z =x +y ,x ∈A ,y ∈A },则集合B 的子集的个数为( )A .3B .4C .7D .8解析:由题意知,B ={0,1,2},则集合B 的子集的个数为23=8.故选D.答案:D6.(2018·太原市模拟)已知全集U =R ,集合A ={x |x (x +2)<0},B={x ||x |≤1},则如图所示的阴影部分表示的集合是( )A .(-2,1)B .[-1,0]∪[1,2)C.(-2,-1)∪[0,1]D.[0,1]解析:因为集合A={x|x(x+2)<0},B={x||x|≤1},所以A={x|-2<x<0},B={x|-1≤x ≤1},所以A∪B=(-2,1],A∩B=[-1,0),所以阴影部分表示的集合为∁A∪B(A∩B)=(-2,-1)∪[0,1],故选C.答案:C7.(2018·郑州质量预测)设全集U={x∈N*|x≤4},集合A={1,4},B={2,4},则∁U(A∩B)=( )A.{1,2,3} B.{1,2,4}C.{1,3,4} D.{2,3,4}解析:因为U={1,2,3,4},A∩B={4},所以∁U(A∩B)={1,2,3},故选A.答案:A8.(2018·广雅中学测试)若全集U=R,则正确表示集合M={-1,0,1}和N={x|x2+x=0}关系的Venn图是( )解析:由题意知,N={x|x2+x=0}={-1,0},而M={-1,0,1},所以N M,故选B.答案:B9.已知集合A满足条件{1,2}⊆A{1,2,3,4,5},则集合A的个数为( )A.8 B.7C.4 D.3解析:由题意可知,集合A中必含有元素1和2,可含有3,4,5中的0个、1个、2个,则集合A可以为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,5},{1,2,3,4},{1,2,3,5},{1,2,4,5},共7个.故选B.答案:B10.已知集合A ={2,0,1,4},B ={k |k ∈R ,k 2-2∈A ,k -2∉A },则集合B 中所有的元素之和为( )A .2B .-2C .0D . 2解析:若k 2-2=2,则k =2或k =-2,当k =2时,k -2=0,不满足条件,当k =-2时,k -2=-4,满足条件;若k 2-2=0,则k =±2,显然满足条件;若k 2-2=1,则k =±3,显然满足条件;若k 2-2=4,得k =±6,显然满足条件.所以集合B 中的元素为-2,±2,±3,±6,所以集合B 中的元素之和为-2,故选B.答案:B11.给出下列四个结论:①{0}是空集;②若a ∈N ,则-a ∉N ;③集合A ={x |x 2-2x +1=0}中有两个元素; ④集合B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈Q ⎪⎪⎪6x ∈N 是有限集. 其中正确结论的个数是( )A .0B .1C .2D .3 解析:对于①,{0}中含有元素0,不是空集,故①错误;对于②,比如0∈N ,-0∈N ,故②错误;对于③,集合A ={x |x 2-2x +1=0}={1}中有一个元素,故③错误;对于④,当x ∈Q 且6x ∈N 时,6x 可以取无数个值,所以集合B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈Q ⎪⎪⎪ 6x ∈N 是无限集,故④错误.综上可知,正确结论的个数是0.故选A.答案:A12.已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2≤1,x ,y ∈Z},B ={(x ,y )||x |≤2,|y |≤2,x ,y ∈Z},定义集合AB ={(x 1+x 2,y 1+y 2)|(x 1,y 1)∈A ,(x 2,y 2)∈B },则A B 中元素的个数为( )A .77B .49C .45D .30 解析:集合A ={(x ,y )|x 2+y 2≤1,x ,y ∈Z},所以集合A 中有5个元素(即5个点),即图中圆内及圆上的整点.集合B ={(x ,y )||x |≤2,|y |≤2,x ,y ∈Z}中有25个元素(即25个点),即图中正方形ABCD 内及正方形ABCD 上的整点.集合A B ={(x 1+x 2,y 1+y 2)|(x 1,y 1)∈A ,(x 2,y 2)∈B }中的元素可看作正方形A 1B 1C 1D 1内及正方形A 1B 1C 1D 1上除去四个顶点外的整点,共7×7-4=45个.答案:C13.设全集U ={n ∈N|1≤n ≤10},A ={1,2,3,5,8},B ={1,3,5,7,9},则(∁U A )∩B =________. 解析:依题意得U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},∁U A ={4,6,7,9,10},(∁U A )∩B ={7,9}. 答案:{7,9}14.集合A ={x ∈R||x -2|≤5}中的最小整数为________.解析:由|x -2|≤5,得-5≤x -2≤5,即-3≤x ≤7,所以集合A 中的最小整数为-3. 答案:-315.若集合A ={x |(a -1)x 2+3x -2=0,x ∈R}有且仅有两个子集,则实数a 的值为________. 解析:由题意知,方程(a -1)x 2+3x -2=0,x ∈R ,有一个根,∴当a =1时满足题意,当a ≠1时,Δ=0,即9+8(a -1)=0,解得a =-18. 答案:1或-18。

高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.2.2集合的概念检测课时作业含解析第一册

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第一章1。

2 1.2。

21.命题“存在实数x,使x>1"的否定是(C)A.对任意实数x,都有x〉1B.不存在实数x,使x≤1C.对任意实数x,都有x≤1D.存在实数x,使x≤1解析:命题“存在实数x,使x>1”的否定是“对任意实数x,都有x≤1”.2.命题“对任意x∈R,都有x2+2x+3〉0”的否定为(A)A.存在x∈R,使得x2+2x+3≤0B.对任意x∈R,都有x2+2x+3≤0C.存在x∈R,使得x2+2x+3>0D.不存在x∈R,使得x2+2x+3≤0解析:命题的否定为“存在x∈R,使得x2+2x+3≤0”.3.“∀x〉0,x2+1>|x+1|”的否定是__∃x〉0,使x2+1≤|x +1|__。

解析:根据含有量词的命题的否定的规则,可以写出:∃x〉0,使x2+1≤|x+1|。

4.对于二次函数y=ax2+bx+c(a≠0),命题“对于任意a〉0,二次函数y=ax2+bx+c的图像开口向上”的否定是__存在一个a>0,使二次函数y=ax2+bx+c的图像开口向下__.5.写出下列命题的否定,并判断所得命题的真假.(1)p:不论m取何实数,方程3x2-2x+m=0必有实数根;(2)q:存在一个实数x,使得x2+x+1≤0;(3)r:等圆的面积相等,周长相等.解析:(1)全称量词命题p:∀m∈R,方程3x2-2x+m=0有实数根,该命题的否定是存在量词命题,¬p:∃m∈R,使得方程3x2-2x+m=0没有实数根.当Δ〈0,即m〉错误!时,方程没有实数根,所以¬p是真命题.(2)命题q的否定是全称量词命题¬q:∀x∈R,x2+x+1〉0.易知(x+错误!)2+错误!〉0恒成立,所以¬q是一个真命题.(3)命题r的否定是¬r:存在一对等圆,其面积不相等或周长不相等.由平面几何知识知¬r是一个假命题.。

高考总复习数学(理科)作业及测试:课时作业第一章集合与逻辑用语含解析

高考总复习数学(理科)作业及测试:课时作业第一章集合与逻辑用语含解析

第一章集合与逻辑用语第1讲集合的含义与基本关系1.(2017年北京)若集合A={x|-2<x<1},B={x|x<-1,或x>3},则A∩B=() A.{x|-2<x<-1} B.{x|-2<x<3}C.{x|-1<x<1} D.{x|1<x<3}2.(2017年天津)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={1,2,3,4},则(A∪B)∩C=() A.{2} B.{1,2,4}C.{1,2,4,6} D.{1,2,3,4,6}3.(2016年浙江)已知集合P={x∈R|1≤x≤3},Q={x∈R|x2≥4}, 则P∪(∁R Q)=() A.[2,3] B.(-2,3 ]C.[1,2) D.(-∞,-2]∪[1,+∞)4.设集合A=⎩⎨⎧⎭⎬⎫5,ba,a-b,B={b,a+b,-1},若A∩B={2,-1},则A∪B=() A.{2,3}B.{-1,2,5} C.{2,3,5} D.{-1,2,3,5}5.已知集合A={(x,y)|y=log2x},B={(x,y)|y=x2-2x},则A∩B的元素有() A.1个B.2个C.3个D.4个6.对任意两个正整数m,n,定义某种运算⊕:m⊕n=⎩⎪⎨⎪⎧m+n,m与n奇偶性相同,mn,m与n奇偶性不同,则集合P={(a,b)|a⊕b=8,a,b∈N*}中元素的个数为()A.5个B.7个C.9个D.11个7.若集合A具有以下性质:(1)0∈A,1∈A;(2)若x∈A,y∈A,则x-y∈A,且x≠0时,1x∈A.则称集合A是“好集”.下列命题正确的个数是()①集合B={-1,0,1}是“好集”;②有理数集Q是“好集”;③设集合A是“好集”,若x∈A,y∈A,则x+y∈A.A.0个B.1个C.2个D.3个8.对于集合M,N,定义M-N={x|x∈M,且x∉N},M⊕N=(M-N)∪(N-M).设A ={y|y=3x,x∈R},B={y|y=-(x-1)2+2,x∈R},则A⊕B=()A.[0,2) B.(0,2]C.(-∞,0]∪(2,+∞) D.(-∞,0)∪[2,+∞)9.某校高三(1)班50名学生选择选修模块课程,他们在A,B,C 3个模块中进行选择,模块选择人数/人模块选择人数/人A 28 A与B 11B 26 A与C 12C 26 B与C 13则3A.7人B.6人C.5人D.4人10.已知集合A={x|x2+x-2=0},B={x|ax=1},若A∩B=B,则a=______________.11.已知集合A={x∈R|ax2-3x+2=0,a∈R}.(1)若A是空集,求实数a的取值范围;(2)若A中只有一个元素,求a的值,并写出A中的元素;(3)若A中至多有一个元素,求实数a的取值范围.12.已知集合P={x|a+1≤x≤2a+1},Q={x|x2-3x≤10}.(1)若a=3,求(∁R P)∩Q;(2)若P∪Q=Q,求实数a的取值范围.第2讲 命题、量词与简单的逻辑联结词1.(2015年浙江)命题“∀n ∈N *,f (n )∈N *,且f (n )≤n ”的否定形式是( ) A .∀n ∈N *,f (n )∈N *,且f (n )>n B .∀n ∈N *,f (n )∈N *,或f (n )>n C .∃n 0∈N *,f (n 0)∈N *,且f (n 0)>n 0 D .∃n 0∈N *,f (n 0)∉N *,或f (n 0)>n 02.(2017年山东)已知命题p :∃x 0∈R ,x 20-x 0+1≥0;命题q :若a 2<b 2,则a <b .下列命题为真命题的是( )A .p ∧qB .p ∧綈qC .綈p ∧qD .綈p ∧綈q3.命题“和为偶数的两个整数都为偶数”的否定是( ) A .和不为偶数的两个整数都为偶数 B .和为偶数的两个整数都不为偶数 C .和不为偶数的两个整数不都为偶数 D .和为偶数的两个整数不都为偶数4.已知命题p :“∀x ∈[0,1],a ≥e x ”,命题q :“∃x 0∈R ,x 20+4x 0+a =0”.若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是( )A .(4,+∞)B .[1,4]C .[e,4]D .(-∞,1]5.(2016年广东广州一模)已知下列四个命题:p 1:若直线l 和平面α内的无数条直线垂直,则l ⊥α;p 2:若f (x )=2x -2-x ,则∀x ∈R ,f (-x )=-f (x );p 3:若f (x )=x +1x +1,则∃x 0∈(0,+∞),f (x 0)=1;p 4:在△ABC 中,若A >B ,则sin A >sin B . 其中真命题的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个6.(2017年广东汕头一模)若命题“ax 2-2ax +3>0恒成立”是假命题,则实数a 的取值范围是( )A .0<a <3B .a <0,或a ≥3C .a <0,或a >3D .a ≤0,或a ≥37.(2017年山东)已知命题p :∀x >0,ln(x +1)>0;命题q :若a >b ,则a 2>b 2,下列命题为真命题的是( )A .p ∧qB .p ∧綈qC .綈p ∧qD .綈p ∧綈q8.(2016年河南郑州质量预测)已知函数f (x )=x +4x ,g (x )=2x +a ,若∀x 1∈⎣⎡⎦⎤12,1,∃x 2∈[2,3],使得f (x 1)≥g (x 2),则实数a 的取值范围是( )A .a ≤1B .a ≥1C .a ≤2D .a ≥29.(2015年山东)若“∀x ∈⎣⎡⎦⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 的最小值为________. 10.(2017年湖南长沙质检)已知下面四个命题:①“若x 2-x =0,则x =0或x =1”的逆否命题为“若x ≠0,且x ≠1,则x 2-x ≠0”; ②“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件;③命题p :∃x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0,则綈p :∀x ∈R ,都有x 2+x +1≥0;④若p且q为假命题,则p,q均为假命题.其中为真命题的是________.(填序号)11.设函数f(x)=x2-2x+m.(1)若∀x∈[0,3],f(x)≥0恒成立,求m的取值范围;(2)若∃x0∈[0,3],f(x0)≥0成立,求m的取值范围.12.设命题p:函数y=kx+1在R上是增函数,命题q:∃x0∈R,x20+(2k-3)x0+1=0,如果p∧q是假命题,p∨q是真命题,求k的取值范围.第3讲充分条件与必要条件1.(2015年天津)设x∈R,则“1<x<2”是“|x-2|<1”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.(2016年四川)设p:实数x,y满足x>1,且y>1,q:实数x,y满足x+y>2,则p 是q的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.(2016年天津)设{a n}是首项为正数的等比数列,公比为q,则“q<0”是“对任意的正整数n,a2n-1+a2n<0”的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件4.(2015年福建)若l,m是两条不同的直线,m垂直于平面α,则“l⊥m”是“l∥α”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.(2016年山东)已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件6.(2015年陕西)“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件7.(2017年北京)设m ,n 为非零向量,则“存在负数λ,使得m =λn ”是“m·n <0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 8.(2014年江西)下列叙述中正确的是( )A .若a ,b ,c ∈R ,则“ax 2+bx +c ≥0”的充分条件是“b 2-4ac ≤0”B .若a ,b ,c ∈R ,则“ab 2>cb 2”的充要条件是“a >c ”C .命题“对任意x ∈R ,有x 2≥0”的否定是“存在x 0∈R ,有x 20≥0”D .l 是一条直线,α,β是两个不同的平面,若l ⊥α,l ⊥β,则α∥β9.设α,β是两个不同的平面,m 是直线且m ⊂α,则“m ∥β” 是“α∥β”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件10.(2015年重庆)“x >1”是“log 12(x +2)<0”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件11.已知(x +1)(2-x )≥0的解为条件p ,关于x 的不等式x 2+mx -2m 2-3m -1<0⎝⎛⎭⎫m >-23的解为条件q .(1)若p 是q 的充分不必要条件,求实数m 的取值范围; (2)若綈p 是綈q 的充分不必要条件,求实数m 的取值范围.12.在平面直角坐标系xOy 中,直线l 与抛物线y 2=2x 相交于A ,B 两点.(1)求证:命题“如果直线l 过点T (3,0),那么OA →·OB →=3”是真命题; (2)写出(1)中命题的逆命题,判断它是真命题还是假命题,并说明理由.习题集部分第一章 集合与逻辑用语 第1讲 集合的含义与基本关系1.A 解析:利用数轴可知A ∩B ={x |-2<x <-1}.故选A.2.B 解析:(A ∪B )∩C ={1,2,4,6}∩{1,2,3,4}={1,2,4}.故选B.3.B 解析:∁R Q ={x ∈R |x 2<4}={x ∈R |-2<x <2},P ∪(∁R Q )=[1,3]∪(-2,2)=(-2,3].故选B.4.D 解析:由A ∩B ={2,-1},可得⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1,或⎩⎪⎨⎪⎧b a =-1,a -b =2.当⎩⎪⎨⎪⎧b a =2,a -b =-1时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =2,此时B ={2,3,-1},则A ∪B ={-1,2,3,5};当⎩⎪⎨⎪⎧ba =-1,a -b =2时,⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =-1,不符合题意,舍去.故A ∪B ={-1,2,3,5}.5.B 解析:在同一平面直角坐标系中画出函数y =log 2x 与y =x 2-2x 的图象,如图D87,由图可知y =log 2x 与y =x 2-2x 的图象有2个交点,则A ∩B 的元素有2个.图D876.C 解析:当a ,b 奇偶性相同时,a ⊕b =a +b =1+7=2+6=3+5=4+4;当a ,b 奇偶性不同时,a ⊕b =ab =1×8.由于(a ,b )有序,故共有元素4×2+1=9(个).7.C 解析:(1)集合B 不是“好集”,假设集合B 是“好集”,因为-1∈B,1∈B ,所以-1-1=-2∈B ,这与-2∉B 矛盾.(2)有理数集Q 是“好集”,因为0∈Q ,1∈Q ,对任意的x ∈Q ,y ∈Q ,有x -y ∈Q ,且x ≠0时,1x∈Q ,所以有理数集Q 是“好集”.(3)因为集合A 是“好集”,所以0∈A ,若x ∈A ,y ∈A ,则0-y ∈A ,即-y ∈A ,所以x -(-y )∈A ,即x +y ∈A .8.C 解析:由题意知,集合A ={y |y >0},B ={y |y ≤2}. 所以A -B ={y |y >2},B -A ={y |y ≤0}. 所以A ⊕B =(2,+∞)∪(-∞,0].故选C.9.B 解析:方法一,设三个模块都选择的学生人数为x ,由韦恩图D88,得5+x +2+x +1+x +11-x +12-x +13-x +x =50.得x =6.图D88方法二,由题意,得28+26+26-11-12-13+x =50.得x =6.10.-12或1或0 解析:依题意,可得A ∩B =B ⇔B ⊆A.集合A ={x |x 2+x -2=0}={-2,1},当x =-2时,-2a =1,解得a =-12;当x =1时,a =1;又B 是空集时也符合题意,这时a =0.11.解:集合A 是方程ax 2-3x +2=0在实数范围内的解组成的集合.(1)若A 是空集,即方程ax 2-3x +2=0无解,当a =0时,x =23,不合题意;则⎩⎪⎨⎪⎧a ≠0,Δ=(-3)2-8a <0. ∴a >98,即实数a 的取值范围是⎝⎛⎭⎫98,+∞. (2)当a =0时,方程只有一个解23,此时A 中只有一个元素23;当a ≠0时,应有Δ=0,∴a =98.此时方程有两个相等的实数根.当a =98时,解得x 1=x 2=43,A 中只有一个元素43.∴当a =0或a =98时,A 中只有一个元素,分别是23或43.(3)A 中至多有一个元素,包括A 是空集和A 中只有一个元素两种情况,根据(1)(2)的结果,得a =0或a ≥98,即实数a 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫a |a =0,或a ≥98.12.解:(1)因为a =3,所以P ={x |4≤x ≤7}, ∁R P ={x |x <4,或x >7}.又Q ={x |x 2-3x -10≤0}={x |-2≤x ≤5},所以(∁R P )∩Q ={x |x <4,或x >7}∩{x |-2≤x ≤5}={x |-2≤x <4}. (2)当P ≠∅时,由P ∪Q =Q ,得P ⊆Q .所以⎩⎪⎨⎪⎧a +1≥-2,2a +1≤5,2a +1≥a +1.解得0≤a ≤2.当P =∅,即2a +1<a +1时,有P ⊆Q ,得a <0. 综上所述,实数a 的取值范围是(-∞,2].第2讲 命题、量词与简单的逻辑联结词1.D 解析:根据全称命题的否定是特称命题.故选D.2.B 解析:显然命题p 为真命题, 命题q 为假命题, 即p ,綈q 均是真命题, p ∧綈q 为真命题.故选B.3.D 解析:命题“和为偶数的两个整数都为偶数”的否定是:和为偶数的两个整数不都为偶数.故选D.4.C 解析:∀x ∈[0,1],a ≥e x ,即a ≥(e x )max =e 1=e ;∃x 0∈R ,x 20+4x 0+a =0,即Δ=16-4a ≥0,a ≤4.命题“p ∧q ”是真命题,即p 真q 真.故选C.5.B 解析:若直线l 和平面α内的无数条直线垂直,则l ⊥α,或l ∥α,或l ⊂α,或l与α相交,所以p 1是假命题;f (-x )=2-x -2x =-(2x -2-x )=-f (x ),所以p 2是真命题;由x+1x +1=1,得x =0.所以p 3是假命题;Α>Β⇒a >b ⇒2R sin Α>2R sin Β⇒sin Α>sin Β,所以p 4是真命题.故选B.6.B 解析:命题“ax 2-2ax +3>0恒成立”是假命题,即∃x 0∈R ,使ax 20-2ax 0+3≤0,当a =0时,不符合题意;当a <0时,符合题意;当a >0时,Δ=4a 2-12a ≥0⇒a ≥3.综上所述,实数a 的取值范围是a <0,或a ≥3.故选B.7.B 解析:当x >0时,x +1>1,ln(x +1)>0,即p 为真命题;当-1>-2时,而(-1)2<(-2)2,即q 为假命题,即p ,綈q 均是真命题, p ∧綈q 为真命题.故选B.8.A 解析:由题意知,f (x )min ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫x ∈⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤121≥g (x )min (x ∈[2,3]),因为f (x )min =5,g (x )min =4+a ,所以5≥4+a ,即a ≤1.故选A.9.1 解析:若“∀x ∈⎣⎡⎦⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 大于或等于函数y =tan x 在⎣⎡⎦⎤0,π4上的最大值.因为函数y =tan x 在⎣⎡⎦⎤0,π4上为增函数,所以函数y =tan x 在⎣⎡⎦⎤0,π4上的最大值为tan π4=1.所以m ≥1.则实数m 的最小值为1.10.①②③ 解析:①正确.②中,x 2-3x +2>0⇔x >2或x <1,所以“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件,②正确.由于特称命题的否定为全称命题,所以③正确.若p 且q 为假命题,则p ,q 至少有一个是假命题,所以④的推断不正确.11.解:(1)若对∀x ∈[0,3],f (x )≥0恒成立,即f (x )min ≥0. f (x )=x 2-2x +m =(x -1)2+m -1, f (x )min =f (1)=m -1≥0,即m ≥1.(2)若∃x 0∈[0,3],f (x 0)≥0成立,即f (x )max ≥0. f (x )=x 2-2x +m =(x -1)2+m -1, f (x )max =f (3)=m +3≥0,即m ≥-3.12.解:∵函数y =kx +1在R 上是增函数,∴k >0.由∃x 0∈R ,x 20+(2k -3)x 0+1=0,得关于x 的方程x 2+(2k -3)x +1=0有解,∴Δ=(2k -3)2-4≥0.解得k ≤12或k ≥52.∵p ∧q 是假命题,p ∨q 是真命题, ∴命题p ,q 一真一假.①若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧k >0,12<k <52.∴12<k <52;②若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧k ≤0,k ≤12或k ≥52.∴k ≤0.综上所述,k 的取值范围为(-∞,0]∪⎝ ⎛⎭⎪⎫12,52. 第3讲 充分条件与必要条件1.A 解析:由|x -2|<1⇒-1<x -2<1⇒1<x <3,可知“1<x <2”是“|x -2|<1”的充分不必要条件.故选A.2.A 解析:由x >1,且y >1,得x +y >2,而当x +y >2时,不能得出x >1且y >1.故p 是q 的充分不必要条件.故选A.3.C 解析:由a 2n -1+a 2n <0⇒a 1(q 2n -2+q 2n -1)<0⇒q 2(n -1)(q +1)<0⇒q ∈(-∞,-1),故是必要不充分条件.故选C.4.B 解析:若l ⊥m ,因为m 垂直于平面α,则l ∥α,或l ⊂α;若l ∥α,又m 垂直于平面α,则l ⊥m ,所以“ l ⊥m ”是“l ∥α”的必要不充分条件.故选B.5.A 解析:直线a 与直线b 相交,则α,β一定相交,若α,β相交,则a ,b 可能相交,也可能平行或异面.故选A.6.A 解析:cos 2α=0⇒cos 2α-sin 2α=0⇒(cos α-sin α)·(cos α+sin α)=0,所以sin α=cos α或sin α=-cos α.故选A.7.A 解析:若∃λ<0,使m =λn ,即两向量反向,夹角是180°,那么m ·n =|m ||n |cos 180°=-|m ||n |<0,若m ·n <0,那么两向量的夹角为(90°,180°],并不一定反向,即不一定存在负数λ,使得m =λn ,所以是充分不必要条件.故选A.8.D 解析:当a <0时,由“b 2-4ac ≤0”推不出“ax 2+bx +c ≥0”,A 错误;当b =0时,由“a >c ”推不出“ab 2>cb 2”,B 错误;命题“对任意x ∈R ,有x 2≥0”的否定是“存在x 0∈R ,有x 20<0”,C 错误;因为与同一条直线垂直的两个平面平行,所以D 正确.9.B 解析:由m ⊂α,m ∥β,得不到α∥β,因为α,β可能是相交的,只要m 和α,β的交线平行即可得到m ∥β;∵α∥β,m ⊂α,∴m 和β没有公共点.∴m ∥α,即由α∥β可推得m ∥β.∴m ∥β是α∥β的必要不充分条件.10.B 解析:log 12(x +2)<0⇔x +2>1⇔x >-1.故选B.11.解:(1)设条件p 的解集为集合A , 则A ={x |-1≤x ≤2}. 设条件q 的解集为集合B , 则B ={x |-2m -1<x <m +1}.若p 是q 的充分不必要条件,则A B . ⎩⎪⎨⎪⎧ m +1>2,-2m -1<-1,m >-23.解得m >1.(2)若綈p 是綈q 的充分不必要条件,则B A . ⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2,-2m -1≥-1,m >-23.解得-23<m ≤0.12.(1)证明:设过点T (3,0)的直线l 交抛物线y 2=2x 于点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2). 当直线l 的斜率不存在时,直线l 的方程为x =3,此时,直线l 与抛物线相交于点A (3,6),B (3,-6). ∴OA →·OB →=3.当直线l 的斜率存在时,设直线l 的方程为y =k (x -3),其中k ≠0.由⎩⎪⎨⎪⎧y 2=2x ,y =k (x -3)得ky 2-2y -6k =0.则y 1y 2=-6. 又x 1=12y 21,x 2=12y 22,∴OA →·OB →=x 1x 2+y 1y 2=14(y 1y 2)2+y 1y 2=3.综上所述,命题“如果直线l 过点T (3,0),那么OA →·OB →=3”是真命题.(2)解:逆命题:如果OA →·OB →=3,那么直线l 过点T (3,0). 该命题是假命题,理由如下:例如:取抛物线上的点A (2,2),B ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫121,此时OA →·OB →=3,直线AB 的方程为y =23(x +1),而T (3,0)不在直线AB 上.则逆命题是假命题.合理分配高考数学答题时间找准目标,惜时高效——合理分配高考数学答题时间经过漫长的第一、第二轮复习,对于各知识点的演练同学们已经烂熟于心,我们把这称为战术上的纯熟。

高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1.1第2课时集合的表示方法课时作业含解析第一册

高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1.1第2课时集合的表示方法课时作业含解析第一册

课时作业2 集合的表示方法时间:45分钟分值:100分错误!1.下列命题中正确的是(C)①0与{0}表示同一个集合;②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1};③方程(x-1)2(x-2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2};④集合{x|4〈x〈5}可以用列举法表示.A.只有①和④B.只有②和③C.只有②D.以上命题都不对解析:①中“0”不能表示集合,而“{0}”可以表示集合;根据集合中元素的无序性可知②正确;根据集合的互异性可知③错误;④不能用列举法表示,原因是有无数个元素,不能一一列举.2.对集合{1,5,9,13,17}用描述法来表示,其中正确的是(D)A.{x|x是小于18的正奇数}B.{x|x=4k+1,k∈Z,且k〈5}C.{x|x=4t-3,t∈N,且t≤5}D.{x|x=4s-3,s∈N*,且s≤5}解析:A中小于18的正奇数除给定集合中的元素外,还有3,7,11,15;B中除给定集合中的元素外,还有-3,-7,-11,…;C中t=0时,x=-3,不属于给定的集合;只有D 是正确的.故选D.3.区间(-3,2]用集合可表示为(C)A.{-2,-1,0,1,2} B.{x|-3<x<2}C.{x|-3<x≤2}D.{x|-3≤x≤2}解析:由区间和集合的关系,可得区间(-3,2]可表示为{x|-3〈x≤2},故选C。

4.方程组错误!的解集不能表示为(C)A.错误!B。

错误!C.{1,2}D.{(x,y)|x=1,y=2}解析:原方程组的解为错误!,其解集中只含有一个元素,可表示为A,B,D。

C不符合,故选C。

5.集合A={y|y=x2+1,x∈R},集合B={(x,y)|y=x2+1,x∈R,y∈R}.选项中元素与集合的关系都正确的是(C)A.2∈A,且2∈BB.(1,2)∈A,且(1,2)∈BC.2∈A,且(3,10)∈BD.(3,10)∈A,且2∈B解析:集合A中元素y是实数,不是点,故选项B,D不对.集合B的元素(x,y)是点而不是实数,2∈B不正确,所以A错.6.有下列各命题:(1)方程错误!+|3y+3|=0的解集是错误!;(2)方程x2+x-6=0的解集为{(-3,2)};(3)集合M={y|y=x2+1,x∈R}与集合P={(x,y)|y =x2+1,x∈R}表示同一集合;(4)方程组错误!的解集是{(x,y)|x=-1或y=2}.其中描述正确的个数为(A)A.0 B.2C.3 D.4解析:(1)中方程的解为x=错误!,y=-1,用集合表示应为错误!,故(1)错;(2)中{(-3,2)}表示点集,故(2)错;(3)M 中元素y=x2+1≥1表示y的取值范围,P中元素(x,y)表示抛物线y=x2+1上的点,故不是同一集合,因此(3)错;(4)中方程组的解不应是x=-1或y=2,而应是x=-1且y=2,故(4)也错.故选A。

高考数学 一轮复习课时作业1第1章 集合与常用逻辑用语1 Word版含答案

高考数学  一轮复习课时作业1第1章 集合与常用逻辑用语1 Word版含答案
故集合C={z|z=x+y,x∈A,y∈B}所有真子集的个数为23-1=7,故选B。
答案:B
2.设a,b∈R,集合{1,a+b,a}= ,则b-a=()
A.1 B.-1
C.2 D.-2
解析:根据题意,集合{1,a+b,a}= ,
又∵a≠0,∴a+b=0,即a=-b,
∴ =-1,b=1,故a=-1,b=1,
②当2m<1-m,即m< 时,
则 或
得0≤m< 或m不存在,即0≤m< 。
综上知m≥0,即实数m的取值范围为[0,+∞)。
则b-a=2,故选C。
答案:C
3.已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|logx4=2},则A∪B=()
A.{-2,1,2} B.{1,2}
C.{-2,2} D.{2}
解析:∵A={x|x2-3x+2=0}={x|(x-1)(x-2)=0}={1,2},B={x|logx4=2}={2},∴A∪B={1,2},故选B。
∴A∩B=[4,5)。
(2)由-x2+(m+3)x-2(m+1)>0得
(x-m-1)(x-2)<0,
若m>1,则∁RB={x|x≤2或x≥m+1},
∴m+1≤4,∴1<m≤3,
若m<1,则∁RB={x|x≤m+1或x≥2},此时A⊆∁RB成立。
综上所述,实数m的取值范围为(-∞,1)∪(1,3]。
12.已知集合A={x|1<x<3},集合B={x|2m<x<1-m}。
解析:因为集合A={1,2,3,4},集合B={x|x≤a,a∈R},若A∪B=(-∞,5],所以a=5。
答案:5
8.设A={x|1≤x≤3},B={x|m+1≤x≤2m+4,m∈R},A⊆B,则m的取值范围是________。

高中数学 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1.1 第1课时 集合课后提升训练(含解析)新人教B版必修

高中数学 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1.1 第1课时 集合课后提升训练(含解析)新人教B版必修

第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.1集合及其表示方法第1课时集合课后篇巩固提升基础达标练1.(多选题)下列语句不能确定一个集合的是()A.充分小的负数全体B.爱好飞机的一些人C.某班本学期视力较差的同学D.某校某班某一天的所有课程2.已知集合A为大于√5的数构成的集合,则下列说法正确的是()A.2∈A,且3∈AB.2∈A,且3∉AC.2∉A,且3∈AD.2∉A,且3∉A3.以方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的解为元素构成集合M,则M中元素的个数为()A.1B.2C.3D.4.方程x2-5x+6=0的解为x=2或x=3;方程x2-x-2=0的解为x=-1或x=2.所以M中有3个元素,分别是-1,2,3.故选C.4.已知集合A是由0,m,m2-3m+2三个元素构成的集合,且2∈A,则实数m为()A.2B.3C.0或3D.0或2或3,知m=2或m2-3m+2=2,解得m=2或m=0或m=3.经检验,当m=0或m=2时,不满足集合A中元素的互异性;当m=3时,满足题意.综上可知,m=3.5.一个书架上有九个不同种类的书各5本,那么由这个书架上的书组成的集合中含有个元素.6.设a,b是非零实数,则|a|a +|b|b可能取的值构成的集合中的元素有,所有元素的和为.a与b的正负分类讨论求解,有四种情况: 当a>0,b<0时,原式=0;当a>0,b>0时,原式=2;当a<0,b>0时,原式=0;当a<0,b<0时,原式=-2.2,0,207.判断下列语句是否正确,并说明理由.(1)某学校高一(8)班比较漂亮的女生能构成一个集合;(2)由1,32,64,|-12|,0.5构成的集合有5个元素;(3)将小于100的自然数,按从小到大的顺序排列和按从大到小的顺序排列分别得到两个不同的集合.错误.因为“漂亮”是个模糊的概念,因此不满足集合中元素的确定性.(2)错误.因为32=64,|-12|=0.5,根据集合中元素的互异性知,由1,32,64,|-12|,0.5构成的集合只有3个元素:1,32,0.5.(3)错误.根据集合中元素的无序性可知,小于100的自然数无论按什么顺序排列,构成的集合都是同一个集合.能力提升练1.(2020某某高一月考)已知x∈R,由x,-x,|x|,√x2,-√x33所组成的集合最多含有元素的个数是() A.2 B.3 C.4 D.5x,-x,|x|,√x2=|x|,-√x33=-x中,至多有2个不同的实数,所以组成的集合最多含有元素的个数是2.2.(多选题)已知集合A中有3个元素2,4,6,且当a∈A时,6-a∈A,则a可能为()A.2B.4C.6D.2或4或6A中含有3个元素2,4,6,且当a∈A时,6-a∈A,当a=2∈A时,6-a=4∈A,则a=2;当a=4∈A时,6-a=2∈A,则a=4;当a=6∈A时,6-a=0∉A.综上所述,故a=2或4.3.(多选题)设a,b,c为非零实数,代数式a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|的值所组成的集合是M,则下列判断正确的是()A.-4∈MB.0∈MC.4∈MD.以上都不正确a,b,c为非零实数,所以a>0,b>0,c>0时,a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=1+1+1+1=4;当a,b,c中有一个小于0时,不妨设a<0,b>0,c>0,此时a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=-1+1+1-1=0;当a,b,c中有一个大于0时,不妨设a<0,b<0,c>0,此时a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=-1-1+1+1=0;当a<0,b<0,c<0时,此时a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|=-1-1-1-1=-4.4.(2020某某高一期中)已知集合M中有3个元素1,m+1,m2+4,如果5∈M且-2∉M,那么m=.∈M且-2∉M,所以若m+1=5,解得m=4,若m2+4=5,解得m=±1,经检验均符合题意,所以m 的值为4或1或-1.或1或-15.已知集合A中含有3个元素a,0,-1,集合B中含有3个元素c+b,1a+b,1,且A=B,则a=,b=,c=.A=B,又∵1a+b≠0,∴a=1,c+b=0,1a+b=-1,∴b=-2,c=2.-226.设P ,Q 为两个数集,P 中含有0,2,5三个元素,Q 中含有1,2,6三个元素,定义集合P+Q 中的元素是a+b ,其中a ∈P ,b ∈Q ,求P+Q 中元素的个数.a=0时,由b ∈Q 可得a+b 的值为1,2,6;当a=2时,由b ∈Q 可得a+b 的值为3,4,8;当a=5时,由b ∈Q 可得a+b 的值为6,7,11.由集合元素的互异性可知,P+Q 中的元素为1,2,3,4,6,7,8,11,共8个.素养培优练已知集合S 满足:若a ∈S ,则11-a ∈S.请解答下列问题: (1)若2∈S ,则S 中必有另外两个元素,求出这两个元素;(2)证明:若a ∈S ,则1-1a ∈S ;(3)在集合S 中,元素能否只有一个?若能,把它求出来;若不能,请说明理由.2∈S ,所以11-2=-1∈S ,所以11-(-1)=12∈S ,所以11-12=2∈S. 所以集合S 中另外的两个元素为-1和12.,可知a ≠1且a ≠0,由11-a ∈S ,得11-11-a ∈S , 即11-11-a =1-a 1-a -1=1-1a∈S. 所以若a ∈S ,则1-1a ∈S.S 中的元素不可能只有一个.理由如下:令a=11-a,即a 2-a+1=0. 因为Δ=(-1)2-4<0,所以此方程无实数解,所以a ≠11-a .因此集合S 中不可能只有一个元素.。

2019新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念课时作业1集合的概念课件新人教A版必修第一册

2019新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念课时作业1集合的概念课件新人教A版必修第一册

A.a>-4
B.a≤-2
C.-4<a<-2 D.-4<a≤-2
答案 D 解析 ∵1∉A,∴2×1+a≤0,a≤-2. 又∵2∈A,∴2×2+a>0,a>-4, ∴-4<a≤-2.
知识对点练
课时综合练
答案
解析
二、填空题 7.设直线y=2x+3上的点集为P,点(2,7)与点集P的关系为 (2,7)________P(填“∈”或“∉”).
知识对点练
课时综合练
答案
当x=-1时,集合A中三个元素分别为0,1,-1,符合题意. 若x2=x,则x=0或x=1,由以上可知,x=0和x=1都不符合题意. 综上所述,x=-1.
知识对点练
课时综合练
答案
知识对点练
课时综合练
答案
②若a+b=ac2,a+2b=ac,消去b,得2ac2-ac-a=0. 由①知a≠0,所以2c2-c-1=0,即(c-1)(2c+1)=0. 解得c=-12或c=1(舍去),当c=-12时, 经验证,符合题意. 综上所述,c=-12.
知识易错点 忽视集合中元素的互异性致误 6.方程x2-(a+1)x+a=0的解集中含有几个元素? 易错分析 本题产生错误的原因是没有注意到字母a的取值带有不确定 性而得到错误答案两个元素.事实上,当a=1时,不满足集合中元素的互异 性.
知识对点练
课时综合练
解析
5.已知集合A中含有三个元素1,a,a-1,若-2∈A,则实数a的值为
() A.-2
B.-1
C.-1或-2 D.-2或-3
答案 C
解析 由题意可知a=-2或a-1=-2,即a=-2或a=-1,故选C.
知识对点练
课时综合练
答案
解析
6.已知集合A中元素满足2x+a>0,a∈R,若1∉A,2∈A,则( )

2023版新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语-集合及其表示方法课时作业新人教B版必修第一册

2023版新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语-集合及其表示方法课时作业新人教B版必修第一册

1.1.1 集合及其表示方法必备知识基础练1.下列说法正确的是( )A.某学校高一(8)班比较漂亮的女生能构成一个集合B.由1,,,,0.5构成的集合有5个元素C.将小于100的自然数,按从小到大的顺序排列和按从大到小的顺序排列分别得到两个不同的集合D.集合{1,2,3,4}是有限集2.如果集合中的3个元素是三角形的边长,那么这个三角形一定不可能是( )A.直角三角形 B.锐角三角形C.钝角三角形 D.等腰三角形3.(多选)下列说法中正确的有( )A.集合N与集合N*是同一个集合B.集合N中的元素都是集合Z中的元素C.集合Q中的元素都是集合Z中的元素D.集合Q中的元素都是集合R中的元素4.方程组的解组成的集合是( )A.{2,1} B.(2,1)C.{(2,1)} D.{-1,2}5.已知P={x|2<x<k,x∈N},若集合P中恰有3个元素,则( )A.5<k<6 B.5≤k<6C.5<k≤6 D.5≤k≤66.用区间表示下列数集.(1){x|x≥2}=________;(2){x|3<x≤4}=________;(3){x|x>1且x≠2}=________.关键能力综合练7.下列集合的表示方法正确的是( )A.第二、四象限内的点集可表示为{(x,y)|xy≤0,x∈R,y∈R}B.不等式x-1<4的解集为{x<5}C.{全体整数}D.实数集可表示为R8.下列命题中正确的是( )A.0与{0}表示同一个集合B.由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}C.方程(x-1)2(x-2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2}D.集合{x|4<x<5}可以用列举法表示9.若A={-2,2,3,4},B={x|x=t2,t∈A},则用列举法表示B=________.10.已知集合A={-1,0,1},集合B={y|y=|x|,x∈A},则B=________.11.用适当方法表示下列集合:(1)从1,2,3这三个数字中抽出一部分或全部数字(没有重复)所组成的自然数的集合;(2)方程+|y-2|=0的解集;(3)由二次函数y=3x2+1图象上所有点组成的集合.12.已知集合A={a+3,(a+1)2,a2+2a+2},若1∈A,求实数a的值.核心素养升级练13.若一数集的任一元素的倒数仍在该集合中,则称该数集为可倒数集,则集合A={-1,1,2}________(填“是”或“不是”)可倒数集.试写出一个含三个元素的可倒数集____ ____.(答案不唯一)14.已知集合S满足:若a∈S,则∈S.请解答下列问题:(1)若2∈S,则S中必有另外两个元素,求出这两个元素;(2)证明:若a∈S,则1-∈S;(3)在集合S中,元素能否只有一个?若能,把它求出来;若不能,请说明理由.1.1.1 集合及其表示方法必备知识基础练1.解析:因为“漂亮”是个模糊的概念,因此不满足集合中元素的确定性,A错误;因为=,=0.5,根据集合中元素的互异性知,由1,,,,0.5构成的集合只有3个元素:1,,0.5,B错误;根据集合中元素的无序性可知,小于100的自然数无论按什么顺序排列,构成的集合都是同一个集合,C错误;列举法表示的只有4个元素,D正确.答案:D2.解析:根据集合中元素的互异性,选D.答案:D3.解析:因为集合N*表示正整数集,N表示自然数集,Z表示整数集,Q表示有理数集,R表示实数集,所以A,C中的说法不正确,B,D中的说法正确.答案:BD4.解析:先求出方程组的解再写成集合的形式.注意集合的元素是有序实数对(2,1),故选C.答案:C5.解析:∵P={x|2<x<k,x∈N},∴集合P表示从3开始的自然数,要使集合P中恰有3个元素,则此3个元素即分别为:3,4,5,又∵x<k,∴k的取值范围为5<k≤6.答案:C6.解析:由区间表示法知:(1)[2,+∞);(2)(3,4];(3)(1,2)∪(2,+∞).答案:(1)[2,+∞) (2)(3,4] (3)(1,2)∪(2,+∞)关键能力综合练7.解析:选项A中应是xy<0;选项B的本意是想用描述法表示,但不符合描述法的规范格式,缺少了竖线和竖线前面的代表元素x;选项C的“{ }”与“全体”意思重复.答案:D8.解析:A,0表示元素,不是集合,所以A错误.B,根据集合元素的无序性可知,由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1},正确.C,根据集合元素的互异性可知,满足方程的解为{1,2},所以C错误.D,满足4<x<5的元素有无限多个,所以无法用列举法表示,所以D错误.答案:B9.解析:由题意,A={-2,2,3,4},B={x|x=t2,t∈A},依次计算出B中元素,用列举法表示可得B={4,9,16}.答案:{4,9,16}10.解析:∵x∈A,∴当x=-1时,y=|x|=1;当x=0时,y=|x|=0;当x=1时,y=|x|=1.∴B={0,1}.答案:{0,1}11.解析:(1)当从1,2,3这三个数字中抽出1个数字时,自然数为1,2,3;当抽出2个数字时,可组成自然数12,21,13,31,23,32;当抽出3个数字时,可组成自然数123,132,213,231,321,312.由于元素个数有限,故用列举法表示为{1,2,3,12,13,21,31,23,32,123,132,213,231,321,312}.(2)由算术平方根及绝对值的意义,可知解得因此该方程的解集为.(3)由题知,此集合是点集,是二次函数y=3x2+1图象上的所有点,故用描述法可表示为{(x,y)|y=3x2+1,x∈R}.12.解析:①若a+3=1,则a=-2,此时A={1,1,2},不符合集合中元素的互异性,舍去.②若(a+1)2=1,则a=0或a=-2.当a=0时,A={3,1,2},满足题意;当a=-2时,由①知不符合条件,故舍去.③若a2+2a+2=1,则a=-1,此时A={2,0,1},满足题意.综上所述,实数a的值为-1或0.核心素养升级练13.解析:由于2的倒数不在集合A中,故集合A不是可倒数集.若一个元素a∈A,则∈A.若集合中有三个元素,故必有一个元素a=,即a=±1,故可取的集合有,等.答案:不是 14.解析:(1)因为2∈S,所以=-1∈S,所以=∈S,所以=2∈S.所以集合S中另外的两个元素为-1和.(2)由题意,可知a≠1且a≠0,由∈S,得∈S,即==1-∈S.所以若a∈S,则1-∈S.(3)集合S中的元素不可能只有一个.理由如下:令a=,即a2-a+1=0.因为Δ=(-1)2-4<0,所以此方程无实数解,所以a≠.因此集合S中不可能只有一个元素.。

高中数学 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1.1 集合及其表示方法练习(2)新人教B版必修第一册-新

高中数学 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1.1 集合及其表示方法练习(2)新人教B版必修第一册-新

1.1.1集合及其表示方法1、下列每组对象能否构成一个集合:(1)我们班的所有高个子同学;(2)不超过20的非负数;(3)直角坐标平面内第一象限的一些点; (4)3的近似值的全体.(1)【答案】不能【解析】“高个子”没有明确的标准,因此不能构成集合.(2)【答案】能【解析】任给一个实数x ,可以明确地判断是不是“不超过20的非负数”,即“0≤x ≤20”与“x >20或x <0”,两者必居其一,且仅居其一,故“不超过20的非负数”能构成集合;(3)【答案】不能【解析】“一些点”无明确的标准,对于某个点是否在“一些点”中无法确定,因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能构成集合(4)【答案】不能【解析】“3的近似值”不明确精确到什么程度,因此很难判断一个数如“2”是不是它的近似值,所以“3的近似值”不能构成集合.2、所给下列关系正确的个数是()①-12∈R ;②2∉Q ;③0∈N *;④|-3|∉N *. A.1 B.2 C.3 D.4①【答案】正确【解析】-12是符合实数定义。

②【答案】正确【解析】2不能写成两个整数的商,不符合有理数定义,正确③【答案】错误【解析】0是自然数,但不属于正自然数,错误。

④【答案】错误【解析】|-3|值是3,属于正自然数,所以④错误3、已知集合A={a+1,a2-1},若0∈A,则实数a的值为________.【答案】1【解析】∵0∈A,∴0=a+1或0=a2-1.当0=a+1时,a=-1,此时a2-1=0,A中元素重复,不符合题意.当a2-1=0时,a=±1.a=-1(舍),∴a=1.此时,A={2,0},符合题意4、用列举法表示下列集合:(1)小于10的所有自然数组成的集合;(2)方程x2=x的所有实数根组成的集合;(3)由1~20以内的所有质数组成的集合.(1) 【答案】A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}【解析】根据自然数的定义可以容易写出来,此为概念题。

【高中数学】第一单元《集合与常用逻辑》课时作业(含答案)

【高中数学】第一单元《集合与常用逻辑》课时作业(含答案)
2
数 t 的取值范围是
.
课时作业(二)
第 2 讲 常用逻辑用语时间:30 分钟 分值:80 分 基础达标
1.[2019·葫芦岛二模] 设命题 p:∀x∈(0,+∞),ln x≤x-1,则 p 为 ( ) A.∀x∈(0,+∞),ln x>x-1 B.∃x0∈(0,+∞),ln x0≤x0-1 C.∀x∉(0,+∞),ln x>x-1 D.∃x0∈(0,+∞),ln x0>x0-1 2.[2019·瑞安六校期末] 设 a,b 是两个平面向量,则“a=b”是“|a|=|b|”的 ( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
)
A.(-∞,0) B.[0,4]
C.[4,+∞) D.(0,4)
12.已知 p:1>1,q:x>a,若 p 的必要不充分条件是 q,则 a 的取值范围为
.
13.[2019·烟台期末] 若“∃x0∈[2,8],m≤log2x0+4log 02”为真命题,则实数 m 的最大值为
10.[2019·景德镇质检] 已知集合 A={x|y= ( -1)(5- ),x∈Z},则集合 A 中元素的个数为 ( )
A.3 B.4
C.5 D.6
11.已知集合 A={(x,y)|y=x+1,x∈R},集合 B={(x,y)|y=x2,x∈R},则集合 A∩B 的子集的个数为
()
A.1 B.2
()
5.[2019·保定二模] 命题“∃x0>1,
1 2
0≥12”的否定是
.
技能提升
6.若 f(x),g(x)均是定义在 R 上的函数,则“f(x)和 g(x)都是偶函数”是“f(x)·g(x)是偶函数”的 ( )
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第一章集合与常用逻辑用语
课时作业1 集合
一、选择题
1.(2015·重庆卷)已知集合A={1,2,3},B={2,3},则( )
A.A=B B.A∩B=∅
C.A B D.B A
解析:因为A={1,2,3},B={2,3},所以B A.
答案:D
2.(2015·陕西卷)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N=( )
A.[0,1] B.(0,1]
C.[0,1) D.(-∞,1]
解析:∵M={0,1},N={x|0<x≤1},
∴M∪N=[0,1].
答案:A
3.若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素的个数为( )
A.5 B.4
C.3 D.2
解析:当x=-1,y=0时,z=-1;当x=-1,y=2时,z=1;当x=1,y=0时,z =1;当x=1,y=2时,z=3.故z的值为-1,1,3,故所求集合为{-1,1,3},共含有3个元素.
答案:C
4.已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N.则P的子集共有( ) A.2个B.4个
C.6个D.8个
解析:由M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},可求出P=M∩N={1,3},所以P的子集共有22=4个,故选B.
答案:B
5.集合A={x|2 015<x<2 016},B={x|x>a}满足A∩B=∅,则实数a的取值范围为( ) A.{a|a≥2 015} B.{a|a≤2 015}
C .{a |a ≥2 016}
D .{a |a ≤2 016}
解析:将集合A ={x |2 015<x <2 016},B ={x |x >a }表示在数轴上,如图所示.
因为A ∩B =∅,所以a ≥2 016,故选C.
答案:C
6.设集合U ={-1,1,2,3},M ={x |x 2-5x +p =0},若∁U M ={-1,1},则实数p 的值为( )
A .-6
B .-4
C .4
D .6
解析:由已知条件可得M ={2,3},则2,3是方程x 2-5x +p =0的两根,则p =6,故
选D.
答案:D
7.已知集合A ={x |y =1-x 2},B ={x |x =m 2,m ∈A },则( )
A .A
B B .B A
C .A ⊆B
D .B ⊆A
解析:由题意知A ={x |y =1-x 2},∴A ={x |-1≤x ≤1},∴B ={x |x =m 2,m ∈A }=
{x |0≤x ≤1},∴B
A ,故选B.
答案:B
8.设集合A ={(x ,y )|x +y =1},B ={(x ,y )|x -y =3},则满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是( )
A .0
B .1
C .2
D .3 解析:由题中集合可知,集合A 表示直线x +y =1上的点,集合B 表示直线x -y =3
上的点,联立⎩
⎪⎨⎪⎧x +y =1,x -y =3,可得A ∩B ={(2,-1)},M 为A ∩B 的子集,可知M 可能为{(2,-1)},∅,所以满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是2,故选C.
答案:C
二、填空题
9.设全集U ={n ∈N |1≤n ≤10},A ={1,2,3,5,8},B ={1,3,5,7,9},则(∁U A )∩B =________.
解析:由题意,得U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},故∁U A ={4,6,7,9,10},所以(∁U A )∩B ={7,9}.
答案:{7,9}
10.已知全集为R ,集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ≤1,B ={x |x 2-6x +8≤0},则A ∩(∁R B )=________. 解析:A ={x |x ≥0},B ={x |2≤x ≤4},∁R B ={x |x <2或x >4},A ∩(∁R B )={x |0≤x <2或x >4}.
答案:[0,2)∪(4,+∞)
11.设集合A ={x ,y ,x +y },B ={0,x 2
,xy },若A =B ,则实数对(x ,y )的取值集合是________.
解析:由A =B ,且0∈B ,
故集合B 中的元素x 2≠0,xy ≠0,故x ≠0,y ≠0,
那么集合A 中只能是x +y =0,
此时就是在条件x +y =0下,{x ,y }={x 2,xy },
即⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,x 2=x ,xy =y ,或⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0,x 2=y ,xy =x .
解得⎩
⎪⎨⎪⎧x =1,y =-1,或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =1. 答案:{(1,-1),(-1,1)}
12.已知集合A ={x |4≤2x ≤16},B =[a ,b ],若A ⊆B ,则实数a -b 的取值范围是________.
解析:集合A ={x |4≤2x ≤16}={x |22≤2x ≤24
}={x |2≤x ≤4}=[2,4],
因为A ⊆B ,所以a ≤2,b ≥4,
所以a -b ≤2-4=-2,
即实数a -b 的取值范围是(-∞,-2].
答案:(-∞,-2]
1.已知全集U =R ,集合A ={y |y =2x ,x ∈R },B ={y |y =x 2
,x ∈R },则能正确表示集合A 、B 关系的韦恩(Venn)图是( )
解析:∵A ={y |y =2x ,x ∈R }=(0,+∞),B ={y |y =x 2
,x ∈R }=[0,+∞),∴A B .故选C.
答案:C
2.已知集合M ,N ,P 为全集U 的子集,且满足M ⊆P ⊆N ,则下列结论不正确的是( )
A .∁U N ⊆∁U P
B .∁N P ⊆∁N M
C .(∁U P )∩M =∅
D .(∁U M )∩N =∅
解析:根据已知条件画出韦恩图结合各选项知,只有D 不正确,故选D.
答案:D
3.设集合A ={-1,0,2},集合B ={-x |x ∈A 且2-x ∉A },则B =( )
A .{1}
B .{-2}
C .{-1,-2}
D .{-1,0}
解析:当x =-1时,2-(-1)=3∉A ,所以x =-1满足题意,所以1∈B ;当x =0时,2-0=2∈A ,所以x =0不满足题意,所以0∉B ;当x =2时,2-2=0∈A ,所以x =2不满足题意,所以-2∉B .综上,B ={1},故选A.
答案:A
4.(2016·西安模拟)已知集合A ={x |1≤x <5},B ={x |-a <x ≤a +3}.若B ⊆(A ∩B ),则a 的取值范围为( )
A.⎝ ⎛⎦
⎥⎤-32,-1 B.⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-32 C .(-∞,-1] D.⎝ ⎛⎭
⎪⎫-32,+∞ 解析:因为B ⊆(A ∩B ),所以B ⊆A .①当B =∅,满足B ⊆A ,此时-a ≥a +3,即a ≤-32
;②当B ≠∅时,要使B ⊆A ,则⎩⎪⎨⎪⎧-a <a +3,-a ≥1,a +3<5,
解得-32<a ≤-1.由①②可知,a 的取值范围为(-∞,-1].
答案:C
5.(2016·北京海淀一模)设全集U ={1,2,3,4,5,6},用U 的子集可表示由0,1组成的6位字符串,如:{2,4}表示的是自左向右的第2个字符为1,第4个字符为1,其余字符均为0的6位字符串010100,并规定空集表示的字符串为000000.
(1)若M ={2,3,6},则∁U M 表示的6位字符串为________.
(2)已知A ={1,3},B ⊆U ,若集合A ∪B 表示的字符串为101001,则满足条件的集合B 的个数是________.
解析:由已知得,∁U M ={1,4,5},
则∁U M表示的6位字符串为100110.
由题意可知A∪B={1,3,6},而A={1,3},B⊆U.
则B可能为{6}、{1,6}、{3,6},{1,3,6},故满足条件的集合B的个数是4. 答案:(1)100110 (2)4。

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