高职院校十三五规划之充分发挥高职学校的作用

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高职院校十三五发展规划

高职院校十三五发展规划为了深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）精神，构建与经济社会发展和城镇化建设相适应的现代职业教育体系，推进我市职业教育快速持续健康发展，满足我市产业发展对高素质劳动者和高技能人才的迫切需求。

结合我市实际，特提出如下贯彻实施意见。

一、职业教育改革与发展的指导思想和主要思路以十八大精神为指导，围绕我市经济发展建设目标，以服务经济与社会发展为宗旨，加快职业教育的改革与发展，突出特色、优化结构、提高质量、增强活力，着力培养高素质劳动者和技能型人才，逐步构建职业教育与社会培训并举、劳动就业与经济社会发展相适应，各类教育与职业教育相互衔接、普职融通、升学和就业并重的现代职业教育体系。

二、加快职业学校的建设与发展一是优化教育结构，扩大职业教育办学规模。

要把统筹高中阶段学校招生工作纳入考核各级政府及教育行政部门目标任务，努力扩大中等职业教育的招生规模，力争用3到5年时间使中等职业教育与普通高中在校生规模基本相当。

同时要有效衔接全市的中、高等职业教育，通过政策引导和校际合作，使高等职业院校在校生达到一定办学规模。

二是加强重点职业院校建设。

十三五期间，我市2所中等职业学校（凉城和前旗职业学校）要晋升为自治区级重点中等职业学校；2所中等职业学校（察右中旗和化德职业学校）要晋升为国家级重点学校；3所中等职业学校（市高级技工学校、市民族艺术学校和商都职业学校）要进入全国中等职业特色学校行列。

同时市技工学校要建成技师学院；市民族艺术学校要力争晋升成为文化艺术职业学院。

已建成为国家级示范中等职业学校的卓资职业学校要加强内涵建设，发挥其在中等职业学校建设中的引领示范作用。

我市2所高等职业院校（乌兰察布职业学院和医专）要争创自治区级示范性高等职业院校，并向国家级示范性高职院校目标奋斗。

三是加强实训基地建设。

各职业学校实训基地建设要与实际生产相结合，在满足学生实训需求的同时对外承揽业务，实现实训基地的企业化运作。

国家教育事业发展十三五规划

国家教育事业发展十三五规划
国家《教育现代化2035》总体目标和战略规划正式正式发布，在国家教育事业发展中引入“十三五”规划，全面准确把握把握把握国家教育事业发展的趋势和规律。

十三五期间，将坚持改革创新，着力推进和深化国家教育事业改革和发展变革，紧扣学科发展、技术改革、办学运行、教育改革与发展等方面，既重视坚实的基底建设，又重视系统的创新研究，注重结果导向，更多地深化教育改革，不断完善教育现代化建设。

一是提高投入效果，将坚持效玴发展，提高投入水平和效益，提升财政教育投入的结构效应。

规则性投入，加强政府教育投入的质量效果，重点抓好精准资助、校企协作和公共资源分配。

二是激发教育发展活力，建立健全激励教育发展机制，加大对优秀教育资源的支持力度，逐步形成优质资源公平发放的机制和法规制度，深入探索和实施教育资源共享的集成服务平台。

三是提升教育改革创新，大力促进教育创新，把创新和研究融入教育改革中，以科学研究成果和社会需求为指导，加强科技发展、创新思维、国际交流联系。

同时，加强教育教学改革，推进学分制和开放教育，拓宽学科资源，实施教育素质测评，提升办学水平。

四是深化人才培养改革，重视发展师资队伍和加强培养工作，优化发展结构，强化继续教育和推动师资队伍建设，引进人才改革，推进全民参与教育。

五是推动教育创新体系建设，加强教育管理平台信息化建设，建立健全教育监督监测机制，开展开源教育行动，实施教育普及平台建设，支持教育科技成果转化，推进教育产业化发展。

十三五期间，我国将继续加强和改进教育、科学技术、文化、体育艺术以及国家安全等领域的发展，奠定为全面提高教育质量及服务水平打下坚实的基础。

学校十三五发展规划(3篇)

学校十三五发展规划（3篇）学校十三五发展规划(一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。

现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。

为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。

一、总体目标以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。

以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。

二、总体规划1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。

2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。

3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。

三、具体工作目标(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。

教育“十三五”发展规划

教育“十三五”发展规划背景教育是国家发展的基石，对人力资源的培养和社会进步有着重要作用。

为了促进我国教育事业的快速发展，在国家“十三五”规划中，特别制定了教育“十三五”发展规划。

目标教育“十三五”发展规划的总体目标是以创新驱动发展为主线，推动教育现代化和质量提升，培养具有创新能力和担当精神的高素质人才，实现教育公平与优质并重。

重点任务教育“十三五”发展规划的重点任务包括：1. 提高学前教育普及率和质量：加大对学前教育的投入，确保每个孩子都能接受良好的学前教育。

2. 加强中小学教育改革：推动素质教育，提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。

3. 加大高等教育建设力度：提高高等教育的质量，推动创新创业教育，加强产学研合作。

4. 推进职业教育发展：加强与产业发展的对接，培养适应社会需求的高素质技能人才。

5. 加强教师队伍建设：提高教师的职业素养和教学水平，确保教育质量和公平。

措施和政策为实现教育“十三五”发展规划的目标，需要采取一系列措施和政策，包括：1. 加大教育投入：增加教育经费投入，提高教育资源配置效率。

2. 优化教育结构：调整学科设置，推进综合素质教育，促进学生全面发展。

3. 推进教育信息化：发展现代教育技术手段，提升教学质量和效果。

4. 完善教育管理机制：建立科学、规范、高效的教育管理体制。

5. 加强国际交流合作：积极参与国际教育合作，提高我国教育的国际影响力。

总结教育“十三五”发展规划是我国教育事业发展的纲领性文件，通过制定明确的目标和任务，以及采取有效的措施和政策，将促进我国教育事业的快速健康发展，为国家建设和发展提供有力支撑。

职业技术学院十三五专业建设规划

职业技术学院十三五专业建设规划XXX“十三五”专业建设与发展规划一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.专业规模逐步扩大。

“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。

专业由“十二五”初的15个发展到“十二五”末的17个，专业规模逐渐扩大。

17个专业中，工科类专业6个，占35.0%；文科类专业11个，占65%。

2.办学特色更加明显。

“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。

学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业4个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。

主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。

3.教学条件明显改善。

“十二五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费100万元左右，全校教学科研仪器设备总值达100万元，实验室建筑面积约3000多平方米，多媒体教室总间数52间、座位数4000多个；实训（实验）实15个；新建校内外实基地30多个。

4.教学管理严格规范。

通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。

“十二五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运行高效的质量保障体系。

5.办学水平显著提升。

毕业生的综合素质稳步提升，升本录取率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。

6.校企合作教育快速发展。

（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。

7.科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。

学校13个教改科研项目成功立项，其中，重点项目6个(其中市级项目4个)，一般项目7个。

（二）面临形势1.专业建设整体水平有待进一步进步。

学院十三五建设发展规划

学院十三五建设发展规划一、背景介绍学院是我国现代高等教育的重要组成部分，也是培养人才、推动社会进步的重要阵地。

为了适应新时代的发展需求，学院需要制定一份合理的十三五建设发展规划，以推动学院的可持续发展。

二、发展目标1.提高教育质量：加强教师培训，引进优秀师资，提高教育教学质量。

2.拓宽学科门类：根据社会需求，增设新的学科门类，提供多样化的学习选择。

3.加强科研实力：建设科研平台，增强科研团队能力，提升科研成果质量。

4.深化国际交流合作：加强与国外高校的合作，拓展国际交流渠道，提升学院国际影响力。

5.改善办学条件：增加学院硬件设施建设投资，提升学生的学习和生活环境。

6.培养创新型人才：加强创新创业教育，培养学生创新意识和实践能力，提高就业竞争力。

7.加强社会服务功能：加强与地方政府、企业合作，提供社会服务，推动地方经济发展。

三、具体举措1.完善师资队伍：通过提高教师薪酬待遇、严格选拔机制、广泛招聘等方式吸引优秀师资加入学院，提高教学水平。

2.新学科建设：根据社会需求和学生兴趣，增设热门学科专业，拓宽学科门类。

3.科研平台建设：增加投入，建设实验室、科研中心等科研平台，提高学院的科研实力。

4.国际交流与合作：建立国际交流合作机构，加强与国外高校的交流，拓展学生的国际视野。

5.校园建设：加大对校园硬件设施建设的投入，提升学生的学习与生活环境。

6.创新创业教育：建立创新创业教育中心，提供相关课程和活动，培养学生的创新意识和实践能力。

四、保障措施1.加大政府支持：通过争取更多的政府投入，提供资金和政策支持，保障学院的发展需要。

2.提高经费利用效率：加强财务管理，提高经费使用效率，优先支持教学与科研工作。

3.加强人才培养：建立健全的师资培训体系，提高教师的专业素养和教学水平。

4.加强内外交流合作：与国内外高校、科研机构、企业等建立紧密的合作关系，共同推动学院的发展。

5.加强内部管理：完善学院的管理体制，建立科学的评价机制，提高内部管理效能。

“十三五”专业(群)建设规划

学院“十三五”专业(群)建设规划为全面贯彻落实全国、全省关于加快发展职业教育和加快建设现代职教体系的文件精神，进一步加强我院专业(群）建设，提升专业服务产业发展能力，促进学院更好服务地方经济社会发展，根据《学院“十四五”发展规划》要求，制订本规划规划。

一、“十三五”专业建设成效“十三五”期间，学院按照“依托职教集团、对接产业、校企融合、错位竞争、特色发展”的办学思路，干群同心，真抓实干，专业建设工作迈上新台阶。

（一）专业品牌大幅提升学校形成以智能制造专业群为两翼的特色专业体系。

专业群核心专业和重点专业在全省甚至全国已具有较好的品牌影响力。

“智能制造专业群”获批自动控制省示范特色专业群;智能制造专业和自动控制专业被评为浙江省特色专业，两个专业的实训基地均获得中央财政资助;智能制造专业成为浙江省精品专业，自动控制实训基地成为浙江省校企合作生产性实习实训基地;智能制造实训基地成为浙江省生产性(教师认证培训)实习实训基地;智能制造实训基地成为“浙江省自动控制高技能人才培养培训基地”。

学院当选为全国智能制造专业教学指导委员会委员单位，成为教育部“智能制造领域现代学徒制试点项目”的建设单位。

（二）教学条件明显改善。

初步建成精致、秀美、具有浓厚职业文化气息的校园;校内实训基地面积智能制造平方米，教学仪器设备总值达智能制造万元，生均教学仪器设备值达到智能制造元;数字化校园按计划完成;公寓的每问寝室都有空调和热水。

（三）课程改革成效显著为突破以学科为中心的传统教学体系，学院先后开展了“工作过程系统化课程体系”“空间课程开发”“基于任务驱动的项目化课程”“MOOC和微课教学”等四轮课程改革。

重点专业构建了课岗相融的专业课程体系，专业群架构了“平台+模块”项目化课程体系，建成“教学车间”和企业“生产车间”配套的六大实训中心、实习实训室为主体，5个“学研实践基地”挂牌企业为依托的实习实训基地;构建了基于岗位实际需要的80门网络资源课程、10门项目化课程、5门MOOC课程和12门省校级精品课程;引入企业真实项目45项、职业资格标准和技能抽考标准47个，牵头开发省级技能抽考标准7项，承担全国职业教育教学资源库1项，出版专著和教材24部，开发校本教材、实习实训指导书10本，引进和开发虚拟工艺、虚拟车间、虚拟实验、教学管理软件75套，拍摄视频225个，制作精品课件978项，教学资源容量达到20GB;项目分步训练、竞赛激励教学，空间仿真教学，“主题+活动”教学、分层翻转课堂等多种教学新模式应用于在线教学。

国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知

国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2017.01.10•【文号】国发〔2017〕4号•【施行日期】2017.01.10•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知国发〔2017〕4号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《国家教育事业发展“十三五”规划》印发给你们，请认真贯彻执行。

国务院2017年1月10日国家教育事业发展“十三五”规划“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。

为加快推进教育现代化，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），制定本规划。

一、以新理念引领教育现代化（一）发展环境。

“十二五”时期特别是党的十八大以来，按照党中央、国务院决策部署，我国教育改革发展取得了显著成就，社会主义核心价值观教育深入推进，立德树人根本任务有效落实，学生思想道德素质持续向好，教育现代化取得新进展，为促进经济发展、社会和谐、文化繁荣作出重要贡献。

教育总体发展水平进入世界中上行列。

九年义务教育全面普及，进入均衡发展新阶段，学前三年毛入园率提前实现《教育规划纲要》2020年目标，高中阶段教育基本普及，基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立，高等教育大众化水平显著提升，继续教育持续发展，全民终身学习的态势初步形成。

教育质量稳步提升，我国学生在经济合作与发展组织开展的国际学生评估项目中表现良好，我国成为国际工程联盟本科教育互认协议成员，一批高校和学科世界排名显著提升。

教育公平取得重要进展。

城乡和区域教育发展差距进一步缩小，大中城市义务教育阶段“择校热”有所缓解，国家助学制度更加完善，农村义务教育学生营养改善计划深入实施，贫困地区学生的体质健康得到改善，进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾学生受教育权利得到更好保障，中西部地区特别是农村学生接受优质高等教育的机会明显增加。

【精品文档】职业技术学校人才与师资队伍建设“十三五”专项规划

职业技术学校人才与师资队伍建设“十三五”专项规划为加快人才与师资队伍的建设步伐，有效提升人才与师资队伍的综合素质与整体实力，更好地满足学校教育教学、科技开发、社会服务与管理工作的需要与要求，为进一步提升学校办学水平与人才培养质量奠定扎实的基础，根据学校“十三五”发展规划，特制定本规划。

一、人才与师资队伍现状截至“十二五”末，学校教职工198人，教师138名，包括专任教师113名，双肩挑教师26名。

其中：具有副高职称教师（含工程系列）46名，副高及以上教师占教师总数的33.3%；具有硕士学历（学位）的教师19名，硕士及以上学历（学位）教师占教师总数的13.8%；“双师”素质教师名，占教师总数的%。

另外，聘请兼职教师名，其中：中高级职称人员名，占兼职教师总数的%。

现拥有省教学名师1名，省“151工程”人才5名，省高职（高专）专业带头人5名，国家农业职业教育教学名师2名，XX 市第五批新世纪专业技术带头人培养人员及后备人才23名，XX 市“十佳”专业技术人才1名、“十佳”青年社科人才2名、“四个一批”人才2名；3名教师获得省高校教坛新秀称号，15名青年教师成为省高校青年教师资助对象；建成校级教学团队10个，其中：省优秀教学团队1个。

“十二五”期间，通过全面启动并实施“攀登工程”、“培育工程”、“四个一”工程与“青年教师教育教学能力提升工程”等活动，广大教师参与教育教学改革、技术研究与开发、业务进修与锻炼的积极性不断提高，教师专业业务能力、实践操作能力与社会服务能力不断增强，兼职教师队伍逐步扩大，教师团队整体实力与水平有所增强。

但与现代职教发展的要求与趋势相比还存在着明显的不足，与省内外优秀院校之间还有着较大的差距，主要表现在：教师总量不足，生师比仍然偏高，高学历、高职称教师比例不高，且专业群之间分布不均衡；专业带头人、教学名师、优秀教学团队等数量不多，教师整体教学能力、实践能力还有待快速提高，教育教学管理队伍建设有待进一步加强；学校教师在区域内对应行业的影响度有待进一步提升，有较大影响力的高水平教师极少，高层次的教科研标志性成果与奖项有待取得突破；兼职教师队伍建设进度不快，进校承担专业课程教学与实践指导的兼职教师数量不多，兼职教师的教学业务能力有待进一步提升。

河南职业技术学院十三五发展规划

河南职业技术学院“十三五”发展规划“十三五”时期是我国推动教育事业大发展的时期，是我省大力发展职业教育的攻坚期，也是我院推进事业跨越发展的关键期。

为了更好地适应高等职业教育发展的崭新形势和经济社会发展的迫切需要，进一步深化教育教学改革，提高教学质量、管理水平和办学效益，不断增强综合实力，全面提升人才培养质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015-2020）》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2015—2020年）》等文件精神，结合河南省经济社会和学院实际情况，特制定本规划。

一、“十二五”期间取得的主要成绩“十二五”期间，学院在省教育厅的正确指导下，认真贯彻落实党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以建设河南省示范性高等职业院校为目标，团结带领全院师生员工，加强校企合作，注重内涵建设，充实师资队伍，优化资源配置，锐意改革，真抓实干，不失时机，扩大办学规模。

投资购买了文化路校区，复工建设了龙子湖新校区，重创了省级文明单位，顺利通过了人才培养工作评估，成功申办了软件职业技术学院，首批进入了省级示范院校建设行列。

学院已步入持续、快速发展期，为推动各项事业发展奠定了坚实的基础，为河南经济社会发展提供了强有力的人才和智力支持。

“十二五”期间，取得成绩的主要标志有：1、西区校园投入使用，东区建设稳步推进。

2012年7月，投资7200万元购买了西开发区文化路校区，投资1000万元对校园进行了维修、绿化和亮化，配备了教学设施；投资2000万元新建了2栋综合教学楼，建成了400米标准塑胶运动场；当年入驻学生7000人。

2014年10月，因土地问题停工的郑东新区高校园区新校区复工建设，在短短十个月的时间中，完成了1栋食堂、2栋实训楼、3栋教学楼、4栋学生宿舍楼和综合服务中心群楼等共计14万平方米的一期工程建设任务，2015年入驻学生8000人。

“十二五”期间，学院新增占地面积230亩，教学用地达到843亩；新增建筑面积24万平方米，建筑面积达到35万平方米，初步形成了东西两区的办学格局。

教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见

教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.01.25•【文号】教发[2017]3号•【施行日期】2017.01.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见教发[2017]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《国家教育事业发展第十三个五年规划》（以下简称《教育十三五规划》），加快建设高等教育强国，提高高等教育服务经济社会发展的能力，现就“十三五”高等学校设置工作提出如下意见。

一、全面把握高等学校设置工作面临的新形势“十三五”期间，高等学校设置工作所面临新的形势主要是，高等教育将从大众化阶段向普及化阶段迈进，同时又呈现出高等教育学龄人口数量总体下行、局部上升的不均衡态势，需要高等教育的类型更加多样，质量更加提高，布局结构有待进一步优化；经济发展、科技革命和产业变革迫切需要高等教育不断提升创新能力，在产业转型升级的进程中发挥引领和支撑作用；实力雄厚的社会资本对举办高等教育的支撑能力明显增强，急需在引导社会力量进入高等教育，支持民办高等教育发展上做好制度设计与政策保障。

高等学校设置工作还存在需要改进的问题主要是，国家层面需要完善分类设置标准的顶层设计，在做好高等学校设置事前审批的同时，加强事中事后的监管评价；一些地方对高等学校设置规划论证较为粗放，对存量高等学校与增量高等学校的综合分析不够深入，缺乏增强存量高等学校办学实力、提高办学水平的有力举措，在增设高等学校类型和数量方面与经济社会发展需求和财政支撑能力之间衔接力度有待加强，规划执行的严肃性有待提高；一些高等学校定位不清，热衷于层次提升或更名，盲目增设学科专业，办学特色弱化，同质化倾向明显。

高职学院专业建设发展规划

高职学院专业建设发展规划专业建设是高等学校教学基本建设之一，是学校办学水平和人才培养质量的重要标志,是学校“创特色、树品牌、谋发展”的重要手段。

为了进一步加强专业建设，优化专业结构，构建具有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设水平，根据学校“十四五”发展规划，结合我校专业发展和教育教学资源实际，特制定本规划。

一、专业建设发展现状（一）专业建设基本情况1.专业规模不断扩大“十三五”期间，学校专业建设规模不断扩大,专业数量由2015年的28个发展到2020年的43个，涵盖九个专业大类，其中，工科类专业25个，占58.14乐经管、文科类专业14个，占32.56%,艺术类专业4个，占9.30%。

学校现有省级高水平专业群立项建设项目I个，省级二类品牌专业建设项目1个，省级重点专业2个，广东省民办教育特色专业1个，己形成了以“现代信息技术”为主线，以计算机应用技术、信息安全技术应用、机电一体化技术、电子商务、建筑工程技术等特色专业为龙头，构建与产业紧密对接的高水平专业群，学校现已逐渐形成具有较强社会适应性和竞争力的品牌专业和办学特色。

学校重点专业群建设发展迅速，由2017年的2个（信息技术与人工智能应用开发专业群、智能制造控制技术专业群）发展到2020年的6个校级重点专业群，它们分别是：计算机应用技术（大数据与人工智能）专业群、机电一体化技术（智能制造）专业群、工程造价专业群、电子商务（跨境电商）专业群、软件技术专业群、大数据与财务管理专业群。

2020年12月，计算机应用技术专业群被广东省教育厅认定为首批省高职院校高水平专业群立项建设项目。

2.办学条件明显提升“十三五”期间，学校加大投资力度，五年内共投入教学、科研仪器设备购置经费二千多万元，大大改善了办学条件。

至2020年底，学校固定资产达7589.69万元（其中教学、科研仪器设备资产值4729.84万元），建筑面积254980平方米，教学用计算机3580台，图书77.68万册，各专业实训室166个，多媒体教室381间。

高职院校“十四五”教育事业发展规划(提纲)

高职院校“十四五”教育事业发展规划（提纲）一、规划背景（一）“十三五”时期学校事业发展面临的形势1.经济社会发展形势2.教育领域发展形势3.发展机遇与挑战（二）"十四五”时期学校事业发展的基础1.办学实力显著提升2.办学水平大幅提高3.服务能力显著增强4.社会影响力大幅提升5.内部管理改革成效显著6.党建引领作用突出发挥（三）“十四五”时期学校事业发展需要解决的问题1.深入加强内部治理，全面提升治理能力2.系统推进教学改革，全面提升培养质量3.统筹推进队伍建设，持续加强办学保障二、指导思想、基本原则与发展目标（一）“十四五”规划的指导思想（二）“十四五”规划的基本原则1.坚持党的领导2.坚持创新发展3.坚持内涵发展4.坚持开放发展5.坚持共享发展（三）“十四五”时期的发展目标1.总体目标2.具体目标一一办学规模。

——内部治理。

——教学改革。

——人才质量。

一一培养体系。

一一服务能力。

一一基本建设。

一一智慧校园。

——队伍建设。

——开放办学。

——大学文化。

——改善民生。

三、“十四五”事业发展的主要任务（一）内部治理能力提升工程1.实施规范化管理建设计划——全面加强依法治校。

——优化完善决策机制。

——优化完善组织构架。

——修订完善规章制度。

2.实施数据管理水平提升计划——加强基础数据管理。

一一深化信息传导管理。

3.实施体制机制创新建设计划（二）教育教学综合改革工程1.实施骨干专业建设计划2.实施优质课程建设计划3.实施质量管理改进计划4.实瞄术技能精英培养计划5.实施创新创业教育计划6.实施素质教育建设计划7.实施人才培养体系建设计划（三）产教深度融合发展工程——完善校企合作机制。

一一推进合作平台建设。

——新建开放性实训基地。

——加强实训教学建设。

（四）科研与社会服务能力提升工程1.实施科研与技术服务能力建设计划一一提升科学技术研究水平。

一一提升技术创新与服务能力。

一一加强技术成果转化应用。

2.实施社会培训与服务能力建设计划3.实施职业教育引领辐射建设计划（五）发展支撑能力提升工程1.大力推进基础设施建设2.全面增强办学发展支撑能力3.全面优化各项资源配置4.深入推进光谷东校区建设（六）智慧校园建设工程1.实施信息基础设施升级计划2.实施信息化教学推进计划3.实施教育教学资源共享计划4.实施智能管理服务平台建设应用计划5.实施师生信息技术能力提升计划（七）人才队伍强校工程1实施高水平人才引进计划2.实施人才职业化培养计划3.实施名（大）师队伍建设计划4.实施“双师双语”队伍建设计划5.实施高水平管理队伍建设计划6.实施人才管理机制创新计划（A）办学国际化拓展工程1.建立国际化的专业和课程体系2.建设国际化的师资队伍3.构建服务“走出去”企业机制4.建立来华留学和对合作办学示范基地（九）特色校园文化建设工程1.铸造“厚德、笃学、求实、拓新”的精神文化2.铸造融渗法治精神和人文关怀的制度文化3.铸造健康向上、文明有礼、充满活力的行为文化4.铸造大气严谨、专注求精、不可替代的形象文化（十）民生工程1.加强和谐校园建设，优化学校办学环境2.加强文体活动，提高教职工精神生活质量3.增加教职工收入，提高教职工物质生活质量4.完善学生关爱体系，提高学生在校就学能力四、保障措施（一）加强党建引领，为学校发展提供组织保障1.不断加强党的基本建设2.大力推进党内民主建设3.着力加强管理队伍建设4.深入推进党风廉政建设（二）完善制度建设，为学校发展提供制度保障1.全面完善制度建设2.深入实施民主管理3.不断加大责任追究（三）多渠道筹措资金，为学校发展提供资金保障1.加大资金筹措渠道2.提高资金使用效益（四）加强规划执行管理，确保规划顺利实施1.加强规划的组织领导2.加强规划的宣传动员3.加强规划的分解落实4.完善项目支撑体系。

高职院校引领职业教育的发展方向

高职院校引领职业教育的发展方向现代社会的快速发展和竞争激烈的职场环境使得职业教育显得尤为重要。

高职院校作为培养职业技能人才的重要阵地，承担着引领职业教育发展方向的重要责任。

本文将分析高职院校在发展职业教育方面的作用，并探讨高职院校引领职业教育的发展方向。

一、高职院校在职业教育中的地位和作用职业教育的目标是培养具备一定技能的职业人才，满足社会对各行各业的专业需求。

而高职院校作为职业教育的重要组成部分，具有以下地位和作用：1. 为社会提供高素质职业人才。

高职院校依托其专业化的教学团队和先进的教学设施，能够培养具备实际操作技能和理论基础的职业人才，并满足社会对高素质人才的需求。

2. 推动职业教育改革和创新。

高职院校具有较强的教育改革和创新能力，通过更新教学内容、提供实践机会和引入先进技术等方式，推动职业教育的改革和发展。

3. 促进产学研结合。

高职院校与企业、科研机构之间有着密切的联系，能够将学生的实践能力与实际生产需求相结合，培养具备实践能力和创新精神的职业人才。

二、高职院校引领职业教育的发展方向为了更好地引领职业教育的发展，高职院校需要积极探索和实践。

以下是高职院校引领职业教育发展的方向：1. 聚焦实践能力培养。

高职院校应将实践能力培养作为最重要的任务之一，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，使其能够迅速适应职业发展的需求。

2. 推动创新创业教育。

高职院校在培养创新精神和创业意识方面起着重要作用。

应该加强创新创业教育，提供创新创业的平台和资源，鼓励学生勇于创新、勇于创业。

3. 强化实习实训环节。

实习实训是高职教育的重要组成部分，高职院校应通过与企业合作、开展实践性课程和提供实习机会等方式，加强学生的实习实训环节，提高他们的职业素养和实践能力。

4. 加强行业对接与服务。

高职院校应与各行各业的企业进行紧密合作，加强行业对接与服务，了解行业需求，调整专业设置和教学内容，使之与实际生产需求相匹配。

5. 国际合作与交流。

高校学院学生工作“十三五”发展规划DOC

高校学院学生工作“十三五”发展规划DOC一、背景及意义随着高等教育的不断发展，高校学院学生工作的重要性逐渐凸显。

优秀的学生工作能够帮助学生全面发展，提高他们的学习能力、综合素质和社会适应能力，为他们的未来成功奠定基础。

因此，在高校学院学生工作中，我们需要制定“十三五”发展规划，以指导我们的工作。

二、目标及原则1.目标：通过“十三五”规划，建设一支专业化、服务型、创新型的学生工作队伍，提升学生综合素质和核心竞争力。

2.原则：（1）以学生成长为核心，以教育为主导，为学生提供全方位、全过程、全天候的服务；（2）充分发挥学生工作的教育功能，培养学生优秀的思想道德品质、创新能力和实践能力；（3）推动学生工作与学校发展相互促进，实现学生发展与学校目标的协同；（4）加强与家长、社会各界的沟通与合作，形成育人合力。

三、主要任务1.完善学生工作机制：建立多元化、灵活性强的管理体制和工作机制，提高学生工作的科学性和效率性。

2.深化思想政治教育：以加强思想政治教育为核心，培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和创新创业精神。

3.促进学生成长发展：为学生创造良好的学习、生活环境，帮助他们解决成长中的问题，提升自身素质和能力。

4.强化实践教育：深化学生社团、社会实践、志愿服务等实践教育方式，帮助学生拓宽视野，提高实践能力。

5.加强学生文化建设：培养学生良好的文化品味和修养，推动学生校园文化和社会文化的融合。

6.推动学生工作与社会各界合作：加强与家长、企业、社会组织等的合作，为学生的就业和创业提供支持。

四、保障措施1.资金保障：增加学生工作的经费投入，保障学生工作的基本运行和特色项目的开展。

2.人才培养：加强学生工作人员队伍建设，提高其业务水平和服务能力。

3.政策支持：学校相关政策的支持和落实，确保学生工作的顺利开展。

4.设施建设：对学生工作场所和环境进行改善，为学生提供良好的学习和生活条件。

五、评估与调整制定“十三五”发展规划后，我们需要建立科学的评估机制，及时了解学生工作的进展和存在的问题，并根据情况进行调整和改进。

2017年高职院校十三五发展规划

2017年高职院校十三五发展规划一、制定“十三五”事业发展规划的基础和形势分析(一)“十二五”期间取得的主要成就“十二五”期间，我院教育事业全面发展，各方面工作都取得了较大的进步，学院整体办学实力明显提高，总体完成了“十二五”规划目标，在多个方面取得了标志性成就：1.专业建设开创新局面。

学院依据专业建设发展规划，围绕江苏省产业发展重点，及时将“十一五”规划专业链概念转变为建设专业群的思路，不断优化专业结构，调整专业方向。

新增了9个专业，全院专业数达到42个，其中数控技术专业、机电一体化专业成为江苏省品牌专业建设点，电光源技术和计算机辅助设计与制造2个专业作为高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目获教育部立项并且通过验收;新建江苏省重点专业群3个，“3+2”高职本科衔接专业4个，“3+2”、“3+3”中高职衔接专业4个;新建中央财政支持的实训基地1个，省级实训基地1个;获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，省级教学成果特等奖1项、二等奖4项;建成国家级精品资源共享课6门，成功申报“国家职业教育专业资源库”子项目3项，获得江苏省高等学校重点教材立项5项，出版省重点教材1本，取得第一批“十二五”职业教育国家规划教材19部，拟入选第二批“十二五”职业教育国家规划教材6部;共获得专业建设专项资金1650万元。

2.人才培养质量再上新台阶。

学院不断丰富爱岗敬业，自强不息，构建特色学校文化、双证融通、产学合作，创新人才培养模式、资源共享，集约办学，走可持续发展之路“三位一体”的办学特色内涵，人才培养质量不断提高;构建并实施“国家级—省级—院级”三级技能大赛机制，实施高徒工程，不断强化技术技能人才培养质量，学生共获得教育部主办的全国职业技能大赛一等奖5项、二等奖5项、三等奖3项，获其它省级以上各级各类大赛特等奖1项，一等奖42项，二等奖92项，三等奖110项，2013年，学院被授予“江苏省高技能人才摇篮奖”;根据《江苏省普通高校本专科毕业生就业、预警和重点产业人才供应报告》显示，学院2013届毕业生毕业半年后就业竞争力指数为94.2，在江苏省参与调查的54所公办高职院校中排名第一，荣获“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”称号。

高校十三五规划方案

高校十三五规划方案一、总体目标二、发展方向1.全面提高教育质量：加强教学，提高教育教学水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和创新能力，建设一支高水平的教学团队。

同时，加快课程，培养学生综合素质，加强学科交叉融合，提高学生的创新能力和实践能力。

2.加强科学研究：着力打造一流的科研创新平台，提供良好的科研环境和条件，鼓励教师开展前沿科学研究，推动科研成果转化，加强产学研合作，加强科学研究的国际合作与交流，提升高校的科研水平和影响力。

3.推进高等教育国际化：加强高等教育国际交流与合作，引进国际优质教育资源，培养具有国际竞争力的人才，提高高校的国际声誉和影响力。

同时，加强留学生教育管理，提高留学生的教育质量和满意度。

4.加强社会服务：加大高等教育对地方经济社会的支持力度，加强产学研合作，推动科技创新与产业升级，为地方经济的发展提供智力支持。

同时，加强高等教育与中小学教育、职业教育的融合，提高中小学教师和职业教育人员的培训水平。

三、主要任务1.优化高等教育结构：根据国家发展需求和地方发展需求，合理布局高等教育资源，优化学科结构和专业设置，加强学科间的协同与融合，提高高等教育的质量和效益。

2.推进教育内涵发展：加强思政课建设，培养学生的理论素养和社会责任感，提高思政课的教学质量和育人效果。

加强艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力。

加强体育教育，培养学生的体育素养和身体健康。

3.提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。

教师评价体系，建立科学合理的激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇水平。

4.加强科学研究和科技创新：加大科研经费投入，提高科研能力和创新能力。

加强科研管理，提高科研项目的质量和效益。

加强知识产权保护，加强科技成果转化，促进科技创新与经济社会发展的深度融合。

5.加强高等教育对地方经济社会的支持：加强高等教育与地方经济社会的合作，开展科技创新与产业发展的合作研究。

推动科技成果转化，促进地方经济的发展。

学校“十三五”发展成果暨“十四五”发展规划

学校“十三五”发展成果暨“十四五”发展规划XX学校十三五期间，在县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校认真学习新时代发展教育的要求，始终努力做到全面加强学校的德育、智育、体育和美育的工作，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。

在新的历史起点，我校践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。

现对十三五期间工作进行回顾和对“十四五”发展规划如下：一、学校基本情况：XX学校是一所X年制学校。

学校现有教学班X个，共有学生XXX人。

在职在岗教师XX人，男教师XX人，女教师XX人，其中达到专科及专科以上学历的教师有XX人，一级教师XX人，高级教师X人，平均年龄XX岁，整个教师队伍朝气蓬勃。

近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，学校教学质量逐年提高，形成教师乐教、学生乐学的良好风气。

学校始终坚持“科研兴教、科研兴校”，“因材施教、分类指导、分层推进、全面提高”的教学方针，师生在各级各类比赛中获得多项大奖。

在2020 年疫情防控工作中被告评为“疫情防控先进单位”；我校XXX老师代表市参加省级教师课堂教学比赛获得三等奖。

学校先后被评为“XX学校”、“先进X支部”等。

二、主要工作及成效：（一）狠抓队伍建设：1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。

2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。

全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。

学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。