“百优”班主任申报表
百优班主任申报材料申报材料
百优班主任申报材料申报材料尊敬的领导：我是百优班主任XXX，特此向贵单位申报百优班主任岗位。
我对百优班主任岗位非常感兴趣，并坚信我具备担任该职位所需的能力和素质。
以下是我申报材料：1. 个人简介：我本人具备良好的教育背景和专业知识，拥有XX学位，并具备XX年的教学经验。
在过去的职业生涯中，我取得了一些卓越的成绩和荣誉，展现了我对教育事业的热忱和才华。
2. 教学理念：我坚信教育是培养学生全面发展的重要途径，我的教学理念是要关注学生的个性和特长，引导他们发展自己的潜力，并培养他们成为有思想、有创新能力和社会责任感的人才。
3. 教学成果：在我的教学实践中，我取得了一些显著的成果。
我通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，取得了良好的教学效果。
我的学生不仅在学业上取得了优异的成绩，还参与并获得了各种学科竞赛的荣誉。
4. 管理能力：作为一名优秀的班主任，我具备良好的组织和管理能力。
我能够有效地协调教师和学生之间的关系，提供良好的班级学习氛围，促进学生全面发展。
我还能够灵活应对各种突发情况，并及时解决问题。
5. 素质提升：我积极参加学习和培训活动，不断提升自己的教育教学能力和管理能力。
我具备良好的沟通能力和团队合作精神，并能够有效地与家长和其他教职员工进行合作，共同为学生提供良好的教育环境。
以上是我申报百优班主任岗位的材料，我相信我具备成为一名优秀班主任的能力和潜力，愿意为学校的教育事业贡献力量。
如果贵单位给我一个机会，我将全力以赴，做好班主任工作。
谢谢！此致，敬礼！XXX。
优秀班主任申报表4篇
优秀班主任申报表4篇优秀班主任申报表第1篇张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。
她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。
（一）教师率先垂范树立良好班风：班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。
教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。
对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。
著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。
张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。
平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。
要求学生随手捡纸，自己首先做到。
有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。
于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。
因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。
（二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感：每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。
同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。
每学期都制定计划，无论学习、纪律、体育、卫生等开展的各项活动，她班学生都踊跃参加，都会名列前茅，在朗读比赛中学生分别取得了第一名和第三名好成绩。
武汉市普通中小学幼儿园“百优”班主任申报表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名
性别
出生
年月
相片
（1寸彩色近照）
政治
面貌
专业
职称
工作单位及所带班级
班级学生体质健康优良率
从事班主任
工作年限
班级学生近视新发率和近视程度加重率（%）
近视新发率：
全区本年级平均近视新发率：
近视程度加重率：
全区本年级平均近视加重率：
曾获何种
奖励
（区级以上核心奖励）
班主任工作
研究成果
（可附目录）
班主任工作主要事迹
（详细材料另附）
学校、幼儿园
推荐意见
（盖章）
年月日
区级教育行政部门审核意见（盖章）
年月日
注：此表一式一份。
优秀班主任、班级导师申报表
年月日
注：A4正反面打印，一式二份，优秀班级导师申报需附详细业绩支撑材料。
优秀班主任、班级导师申报表
学院申报荣誉填表日期:年月日
姓名
性别
出生年月
政治面貌
文化程度
现任职务
担任班主任或
班级导师年限
现负责班级和学生数
年度考核
情况
个人工作简历
个人工作总结（可另附纸）
所带班级及学生奖惩记录
二级学院推荐意见
学院领导(签字)：（盖章）
年月日
主管部门意见
主管领导(签字)：（盖章）
年月日
院领导审批意见Βιβλιοθήκη
XXXX优秀班主任申报表
班级管理也不能单凭冰冷的班规、制度，班主任要经常对学生进行爱心教育，让学生有爱心、包容心，知道感恩。班主任首先要给师生树立榜样，对学生关爱有加，让学生感觉到班主任是真正关心他（她），爱护他们。其次利用主题班会，对学生进行爱心教育。第三、开展活动，渗透爱心教育。第四、任课教师共同撑起爱网，让学生生活在暖意浓浓的氛围里。
XXXX优秀班主任申报表
所在学校：XXXX组别：初中（幼儿园/小学/初中/高中/中职）
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
学历
职称
教龄
班主任工作
年限
现教班级
任教学科
联系电话
工
作
简
历
主
要
事
迹
︿
500
字
以
内
﹀
本学年担任九（3）班班主任。按照学校的安排，九三班属于普通班，学生超级差，纪律观念差，学习意识薄弱。经过一年的努力，九三班班级纪律明显好转，学习的成绩整体明显提升受到师生好评。现将工作情况总结如下：
三、用好班干部
XXXX老师开学时，对班干部精挑细选，对班干部要求严格，经常教育班干部要严于律己，树立模范带头作用。正人先正己，方能服人。这些班干部认真负责，责任心强，执行力强，成为班主任的左膀右臂。
（可附页）
何时
获何
种表
彰或
荣誉
何时
发表何种研究成果
学校
推荐
意见
校长签字：
年月日（章）
1、抓住纪律教育的最佳时期
这届学生在八年级时纪律较差，但学生听闻XXXX管理班级特别严厉，对XXXX老师有一种敬畏感。学生带着这种心理升上九年级，进入九三班。班主任抓住开学第一学月的有利时机，狠抓学生的纪律及养成教育。首先制定了几条关键且易于操作的班规，并坚持落实，一日不松懈。违反者给与一定的惩罚。这一做法给学生一个下马威。强劲的执行力让学生看到班主任管理班级的决心和力度，让学生树立了正确的学习、纪律、生活观念，养成了较为良好的习惯。在此良好的基础上，XXXX有对学生提出了更高要求，持之以恒抓落实，直至毕业考试前几日也不放松。经过坚持不懈的执行班规，九三班班级纪律良好，教室卫生整洁，学生学习态度有明显改变，在2020年中招考试中，本班所取得的成绩较入班时的成绩有很大的进步。
中小学优秀班主任申报表 (2)
级别（县级）：
报送单位：_
注：用Excel汇总上报
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
自从担任班主任工作以来，能够在班级管理中以“爱”为工作重点，处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。充分让学生在班级中都感觉到班集体的温暖，让我的班集成为每一个学生喜爱的家园，让学生能够处处感觉到老师的关爱。
班级管理时，我注重德育为主，能力并重的原则，充分发扬民主，积极培养学生能力，发挥学生自我意识，提高每一位学生的自主性，让学生的学习、生活成为自觉的行为。
班级管理时，我注重激励学生的竞争意识，让学生比学习，讲奉献，乐于助人，让雷锋精神成为学生不断的追求，要充分发挥学生的参与社会的积极主动性。
所代的班级体在我的不懈努力下，都已养成了一个乐观向上，积极进取的习惯，班集体受到学校、家长们的一致认可，在今后的工作中，我再接再厉，让我的工作更上一个新高度。
பைடு நூலகம்附件5
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。
我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。
2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。
四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。
•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。
2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。
•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。
五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。
我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。
我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。
我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。
六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
第五届扬州市“百优十佳”班主任申报表
附件2：
第五届扬州市“百优十佳”班主任申报表
姓名
性别
年龄
政治面貌
参加工
作时间
学历
所教
学科
（专业）
班主任
工作年限
班主任
工作
经历
主
要
事
迹
主
要
事
迹
德育研修经历和成果
班主任
工作获奖
情况
推荐
意见
学校意见：
（盖章）ห้องสมุดไป่ตู้
年月日
县级教育部门意见
（盖章）
年月日
市教育局
审核意见
（盖章）
年月日
注：1.请将近三年来的荣誉证书复印件、德育论文或论著（成果）复印件（均需经县级教育部门审核并加盖公章）等材料一并报送。申报表需同时提供电子文本，EMAIL：yzjcjy@。
小学优秀班主任申报表4篇
学校优秀班主任申报表4篇学校优秀班主任申报表第1篇XXX,女,1983年诞生,2001年7月毕业于西华师范. 从教十一年，始终担当班主任工作。
实践所悟：班主任是班级同学成长道路上最重要的引导人。
为了同学的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了同学的健康成长，我细心关注班级每位同学行为。
去年九月份，我新接任四班级一班的班主任工作。
像平常一样，我细心观看了解班级的每个同学，认真管理班级每项事务。
一学年来，班级同学都有了长足的进展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，留意身教，做同学表率师者，传道授业解惑也。
多年来的训练教学工作，我很留意提高自身修养，处处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到。
要求同学疼惜环境卫生，我只要见到纸屑就顺手捡起;要求同学按时到校，我坚持早到校;要求同学认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所训练的同学。
二、关爱同学，做同学的知心伴侣作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深化了解同学，关怀孩子的思想和心理变化，处处为同学着想，时间一长，自然成了孩子们的知心伴侣。
去年刚接管上这个班，我就感受到了班级同学的学习习惯不好，课堂纪律涣散。
面对有着这样不良习惯的同学，我没有劈头盖脸地批判他们，而是静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心观看，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个同学稚嫩的心灵，努力让同学先爱上自己新班主任，以此获得训练的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待同学，尤其是那些学困生，最怕的是把人看扁、把人看低，也就是人们常说的一好应百事，一错变百错，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批判个没完。
中小学优秀班主任申报表
学校和中心校意见
（盖章）
年 月 日
区教
体局
意见
（盖章）
年 月 日
（此表பைடு நூலகம்式两份，双面打印）
良好成绩的取得，兴趣是不可缺少的。利用课余时间多与学生交流聊天，了解他们的喜好，根据每个人的不同特点进行引导，让他们在培养兴趣的同时对各门学科都能积极探索，全面提高。
农村学校的学生家长出外打工的较多，留守儿童现象较为普遍。生活上没人照顾，心理上缺乏安全感是其普遍特征。我建立了家长微信群，通过视频让家长和孩子交流，家长与学校协作共同对学生引导，培养他们坚强的性格。
班级是一个集体，我让每位成员都能找到自己的定位，为集体做出自己的贡献。品德高尚的做德育委员，成绩突出的当学习委员，在这个集体中互帮互助，共同成长。
班主任的工作还有协调各科任课老师。我经常与各任课老师沟通，向他们求教怎样管好班级，诚恳的态度得到了他们的理解，教好本学科的同时纷纷出谋划策。‘‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’’。大家的齐心协力使得班级工作有了长足的发展！
职称
电话
主
要
事
迹
主
要
事
迹
在担任班主任的时间内，我一直以学生为主体，以学生的全面发展作为自己的首要任务，辛勤耕耘，无私付出，其间虽然艰辛，但也倍感欣慰。
学生的成长不只是以学习成绩来评判的。我在班级管理中主要抓的就是学生品德，思想素质提高了，其他方面才会跟着进步。我们是寄宿学校，我坚持与学生吃住在一起。吃饭的时候，我每次都是吃完最后一粒米，从不剩下一点粮食，用自己的实际行动给学生做出榜样。每天早睡早起，锻炼身体，学生看在眼里，心里也会有所评价。慢慢的，他们也知道珍惜劳动成果了，懂得尊重别人了。
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高密市“百优”班主任申报表
姓名陆春英性别女年龄39 连任班主任年限13 累计年限13 现任教班级二年级二班
所在学校高密市醴泉街道尧头小学
主要事迹自述
任我充分认识到创新教育的重要意义，认真学习创新教育理论，并在教育活动中大胆实践，不断总结创新教育的成果。
班主任是积极能动的富有创造性的主体，在教育方针与教育规律的指导下，积极贯彻学校提出的教育要求，不断寻求新的工作内容与工作方法，根据自身优势和学生的特点，富有创造性地开展班级活动，形成风格鲜明的班集体。
同时班主任的创造性工作观念与工作方法又必然对学生的创造性人格的形成起着巨大的作用。
另一方面，创新教育是高度专业化的工作，因此需要自己不断提高自己的创新智慧和培养他人创新智慧的能力。
我在教学工作中兢兢业业，不敢有丝毫马虎，认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
牢记以人为本，关注学生全面、和谐、完美的发展的教育理念。
关注学生的全面发展，注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
作为班级管理者的班主任要看重一个个鲜活的生命个体，看重一个个需要开发的生命个体，并从班级管理中发现生命的保存、延伸、发展和增值，来阐释教育的本质。
班主任应该注意发现学生身上的闪光点，每一个学生都有许多优点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。
没有不合格的学生，只有不合格的教师。
教师要把学生真正当成人，当成正在学习成为社会人的人，当成正在逐步走向成熟、走向自觉的学习主体、当成正在学习选择、学习提高社会责任的未来的国家的主人。
主要成果与荣誉“五四”先进青年（2007）
音乐教学能手（2003）
课题：语文教学与儿童人格的成长（2011）
“单位推荐意见镇、街教管办（市直学校）（章）
年月日。