2015辽宁省教师资格证考试《小学综合素质》考试技巧、答题原则

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关于小学教师资格证笔试简答题答题技巧

关于小学教师资格证笔试简答题答题技巧教师资格证笔试简答题答题技巧有哪些？相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家分享关于小学教师资格证笔试简答题答题技巧，欢迎阅读!小学教师资格证笔试简答题答题技巧(一)从简入手，点到即止这一点就用来回答小伙伴们“是否扩展理论点”的困惑。

有些教师资格证简答题的答题理论点已经是一句完整表述的话语，本身表意已经很清楚的情况下是不需要扩展的。

要点中每一点的表述已经很清楚，就无需再做拓展了。

(二)分条回答，标记序号教师资格证简答题答题时每个要点要标记序号，不可所有理论点杂糅在一起，回答一条另起一行。

(三)分层展开，富有逻辑教师资格证简答题答题时切忌答偏题，很多考生会理解错题意，导致答案不符合题干要求;看到题干之后迅速从头脑中提取相应的理论知识点，当然这一过程需要建立在平时对中小学常考教师资格证简答题的熟练背诵基础上，我们图图老师也为小伙伴准备了高频必背简答题，赶快记起来!(四)必要情况，做好铺垫回答教师资格证简答题时很多小伙伴喜欢直接上来就答要点，其实为了使答案看起来更完整，可以教师资格证简答题答题之前先铺垫。

例如：“简述加涅的学习结果分类?”正式回答要点之前可以加一句：“加涅从学习结果的角度，将学习分为：”然后再开始写要点。

教师资格证简答题答题模板：第一步：教师资格证简答题答题铺垫。

可以把题干再简单重复一遍。

第二步：回答要点。

这是整道题的核心，需要做到全面完整、不落下一个要点。

教师资格证简答题具体写法如下：(1)理论点(2)理论点(3)理论点(4)理论点(5)理论点……题干涉及到几个点就是几个点，不能漏掉，否则会相应扣分;如果记不起原话，也要根据自己的理解作答，依然要做到列点清晰，表述正确规范。

教师资格证简答题历年试题示例：例:【2021年下小学·简答题·10分】简述实施榜样教育的基本要求。

参考答案：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

小学教师资格证考试常见的应试技巧

小学教师资格证考试常见的应试技巧小学教师资格证考试是每个小学教师都必须经历的一道门槛。

对于许多考生来说，这是一次重要的机会，也是一次挑战。

在备考过程中，掌握一些常见的应试技巧可以帮助考生更好地应对考试，提高考试成绩。

本文将介绍一些常见的应试技巧，希望对考生有所帮助。

首先，要熟悉考试大纲。

小学教师资格证考试的大纲是考生备考的重要依据。

考生应仔细阅读考试大纲，了解考试的内容、要求和考试形式。

根据大纲的要求，合理安排备考时间和内容，重点复习与考试相关的知识点和技能。

其次，要注重知识的系统性和整体性。

小学教师资格证考试的题目通常涉及多个知识点的综合运用。

考生在备考过程中，不仅要重点复习每个知识点的基本概念和要点，还要注重知识之间的联系和整体的把握。

通过归纳总结各个知识点之间的共性和差异，帮助自己理解和记忆，提高解题的能力。

第三，要注重实践操作。

小学教师资格证考试不仅考察考生对知识的理解和记忆，还考察考生的实际操作能力。

考生在备考过程中，要注重实际操作的训练。

可以通过模拟教学、编写教案、设计教学活动等方式，提高自己的实际操作能力。

在考试中，要根据实际情况，结合教学经验和实际操作能力，灵活运用知识和技能，解决问题。

第四，要注重解题技巧。

小学教师资格证考试的题目种类繁多，有选择题、判断题、填空题、问答题等。

考生在备考过程中，要熟悉各种题型的解题技巧。

例如，在选择题中，可以通过排除法和对比法来提高答题准确率；在填空题中，可以根据句子的语法结构和上下文来确定填空的词语；在问答题中，可以采用提纲式的回答方式，先列出关键点，再逐个展开回答。

掌握解题技巧可以提高答题效率和准确性。

最后，要注重综合能力的培养。

小学教师资格证考试不仅考察考生的专业知识和技能，还考察考生的综合能力。

考生在备考过程中，要注重培养自己的综合能力。

可以通过阅读教育类书籍和期刊，参加教育相关的培训和讲座，了解最新的教育理论和教学方法。

同时，要注重培养自己的语言表达能力、逻辑思维能力和问题解决能力，这些都是教师必备的综合能力。

2015辽宁省教师资格证考试《小学综合素质》考试技巧重点

A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分2、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略3、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习4、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑5、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑6、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略7、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼8、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段9、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔10、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德11、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚12、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德13、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 214、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分16、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法。

2015辽宁省教师资格证考试《综合素质》考试答题技巧

1、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性2、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理3、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远4、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》5、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府6、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基7、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄8、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育9、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则10、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

2015辽宁省教师资格证考试《小学综合素质》考试技巧、答题原则

1、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育2、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习3、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄4、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算5、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外6、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力7、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫8、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》9、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

小学综合素质最后一题答题技巧

小学综合素质最后一题答题技巧考情分析在《综合素质》的真题中，写作题主要考查考生根据相关材料进行写作的能力。

这就要求考生能够根据文章中心组织、剪裁材料，并进行布局谋篇的能力，同时在写作中能够运用多种修辞手法达到语言更加准确、鲜明、生动的效果。

在《综合:素质》的真题中，一般情况下要求写作文体为论说文，角度自选，立意自定,标题自拟,不少于800字。

因此考生需要在平时积累写作的素材，锻炼自己的写作水平，把握好写作的时间。

17年上半年之前是自选文体，比较灵活。

17年下半年以后就是指定的论述文了，难度是有所提升。

不过，大家也不用担心，多家练习，文笔还是可以提高的。

论述文的形式也比较固定，一般采取五段三分式的格式去写02答题技巧()审题。

写作时，要先看清题目要求，明确文体、标题和字数。

(2)阅读材料，明确立意。

通读材料，通过提取中心法、关键词句法等方法确定该材料的中心思想。

(3)组织写作。

组织写作时要整体确立文体的框架结构，例如议论文要做到中心论点正确、鲜明并符合立意，分论点要贴合中心论点，论证要有条理、有逻辑、有说服力。

03真题再现(2019年上半年真题)阅读下面的材料，按要求作文。

料1:过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说:“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。

”材料2:一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音回答:“跟着走!”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于800字。

[立意点拨]本段材料立意可选用提炼中心法。

从两则材料的红军故事可归纳出，红军战士坚定信念，不畏艰难，心中有目标有方向，跟着组织向前进。

据此，可以提炼出以下立意:①人生要有目标，朝着目标前行。

②理想和信念。

③爱岗敬业，忠于教育事业，志存高远。

小学教师资格证考试技巧

小学教师资格证考试技巧小学教师资格证考试对于想要从事小学教育工作的人来说，是一道重要的门槛。

要顺利通过这一考试，不仅需要扎实的知识储备，还需要掌握一些有效的考试技巧。

以下是为大家总结的一些实用技巧，希望能对备考的朋友们有所帮助。

一、了解考试内容和题型在备考之前，一定要对小学教师资格证考试的内容和题型有清晰的了解。

小学教师资格证考试通常包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目。

综合素质主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等方面。

题型包括单选题、材料分析题和写作题。

教育教学知识与能力则涵盖教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等内容。

题型有单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。

了解了考试的内容和题型分布，就能有针对性地进行复习，合理分配时间和精力。

二、制定合理的学习计划制定一个详细的学习计划是成功备考的关键。

首先，根据考试时间确定总的备考时长，然后将学习内容合理分配到每一天。

比如，可以将每天的学习时间分为几个部分，分别用于学习不同的知识点。

早上可以背诵一些重要的概念和法律法规，下午集中精力做练习题，晚上进行总结和复习。

同时，要为自己留出一定的弹性时间，以应对突发情况或者额外的复习需求。

三、掌握重点知识在学习过程中，要善于抓住重点知识。

对于综合素质科目，教育法律法规和教师职业道德规范是比较重要的部分，需要认真理解和记忆。

在教育教学知识与能力科目中，教学方法、教学设计和教学评价等内容常常是考试的重点。

可以通过查看历年真题，总结出常考的知识点，有针对性地进行强化学习。

四、多做真题和模拟题做题是检验学习效果和熟悉考试题型的重要手段。

通过做真题，可以了解考试的难度和命题规律，掌握答题的技巧和时间分配。

做完题目后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。

除了真题，还可以做一些模拟题来巩固知识。

模拟题能够帮助我们拓展思路，适应不同的题型和出题角度。

教资综合素质答题技巧

教资综合素质答题技巧
在答题前，一定要认真阅读题目，理解题意，弄清楚题目要求和所给材料。

如果不仔细阅读，可能会漏掉重要信息，导致答案错误。

2. 注意整体把握
考试中，要注重整体把握，从整体上考虑问题。

比如，在阅读材料时，要注意材料的结构，把握文章的主旨和思路，以便更好地回答问题。

3. 提炼关键信息
在阅读文章或题目时，要提炼关键信息，抓住重点，快速准确地理解和分析。

在回答问题时，要尽可能用简明扼要的语言，准确地表达自己的思想和观点。

4. 细心观察和分析
在答题过程中，要细心观察和分析，注意细节，并进行适当的推理和判断。

在处理数据和图表题目时，要认真观察数据和图表，理解数据和图表的含义，正确地运用数据和图表进行分析。

5. 多做模拟题
在备考过程中，多做模拟题可以帮助考生熟悉考试形式和内容，提高答题技巧和应试能力。

同时，通过模拟题的练习，也可以找到自己的不足之处，及时调整备考计划。

6. 合理规划时间
在考试中，要合理规划时间，掌握答题节奏。

如果某一道题目耗费了过多时间，可先跳过，留下时间后再回过来仔细思考和解答。

同
时，要注意按照要求填写答题卡，在规定时间内完成答题。

教师资格证考试综合素质通关技巧

教师资格证考试综合素质通关技巧教师资格证考试是教师专业化发展的重要一环，对于提升教师专业素养以及教学能力至关重要。

本文将为您介绍一些可以帮助您顺利通过教师资格证考试的综合素质通关技巧。

一、全面了解考试大纲在备考之前，必须全面了解教师资格证考试的大纲。

通过仔细研读考试大纲，可以清楚了解考试的内容范围、考试形式、考试要求等。

针对大纲中的考点和重点，合理安排备考时间、制定备考计划，有针对性地进行复习。

二、系统学习教育理论知识教育理论是教师资格证考试的核心内容之一。

通过系统学习教育学、心理学、教育法律法规等相关理论，可以帮助考生建立起科学的教育观念，深入理解教育活动的本质和规律。

建议考生选择一本系统性教育理论教材，并注重理论与实践的结合，加强对理论知识的理解与应用。

三、扎实备课和教学实践经验教学能力是教师资格证考试的重要考查方面。

考生需要具备扎实的备课和教学实践经验。

在备考阶段，可以通过分析历年试题，针对性地制定备课计划，选择一至两个学科进行深入备课和实践。

通过实践的教学活动，不断总结反思，提升自己的教学能力和经验。

四、注重教育咨询和教育新闻阅读教育咨询和教育新闻是增加综合素质的重要途径。

通过关注教育咨询和教育新闻，可以了解到最新的教育政策、教育改革等方面的情况。

积极参与教育专业论坛、教育研讨会等活动，与其他专业人士进行交流，拓宽自己的教育视野。

五、合理规划答题时间教师资格证考试一般都会有时间限制，考生需要合理规划答题时间。

在考试前，可以通过模拟考试的方式进行练习，逐渐掌握合理分配时间的技巧。

了解每个题型的难易程度和时间消耗情况，灵活调整答题速度，确保每一道题都有足够的时间完成。

六、重视写作能力和表达能力教师资格证考试中经常会涉及到论述和写作题目，因此考生需要重视自己的写作能力和表达能力。

可以通过阅读优秀范文和写作指导书籍，培养自己的逻辑思维能力和语言表达能力。

提前进行写作练习，积累常用的写作素材和句式，为考试中的写作题目做好充分准备。

综合素质考试技巧

综合素质考试技巧
1. 熟悉考试内容：在参加综合素质考试之前，应该了解考试的内容、题型和要求，明确自己需要掌握的知识和能力。

2. 制定复习计划：根据考试的时间表和重要性，制定合理的复习计划，并按计划进行复习，保证每个科目和能力点都能得到充分的准备。

3. 练习试题：做题是提高综合素质考试水平的关键，可以通过做过去的真题或模拟题来熟悉考试的题型和要求，提高解题能力和应对能力。

4. 分清重点和难点：在复习过程中，要根据自己的掌握情况，把握重点和难点，集中时间和精力进行重点和难点的学习和训练。

5. 多角度思考问题：综合素质考试更注重对问题的总体理解和分析能力，要运用多角度思维，全面、系统地考虑问题，不仅限于自己的专业领域。

6. 注意答题技巧：在答题过程中，要仔细阅读题目，理解问题的要求，作答时要思路清晰、简洁明了，注意语言表达和结构的合理性。

7. 提前准备：考试之前要提前准备好必需的文具和考试材料，确保在考场上不会出现意外。

8. 控制时间：综合素质考试通常时间紧张，要学会控制时间，尽量把握答题速度和节奏，不要在某一道题上耗费过多时间。

9. 考前保持好状态：考试之前要保持好的心态和良好的身体状态，适当休息和放松，以提高自己的注意力和工作效率。

10. 审查答卷：在完成考试后，要仔细检查答卷，确保所有题目都已经完成，没有遗漏和错误。

小学教师资格证笔试答题技巧分享

小学教师资格证笔试答题技巧分享近年来，教育行业竞争日益激烈，小学教师资格证成为了许多教育从业者追求的目标。

小学教师资格证笔试是通过率较低的一关，需要考生在有限的时间内答题，因此，掌握一些答题技巧是非常重要的。

本文将分享一些小学教师资格证笔试答题技巧，希望对考生有所帮助。

首先，了解考试大纲和题型分布是非常重要的。

小学教师资格证笔试的考试大纲是考生备考的基础，通过熟悉大纲可以了解考试的重点内容和考察方向。

同时，了解题型分布可以帮助考生合理安排备考时间和精力，有针对性地进行复习。

例如，了解到选择题占比较大，可以在备考过程中多做一些选择题的练习，提高答题速度和准确性。

其次，掌握解题技巧是提高答题效率的关键。

在笔试中，时间是非常宝贵的，因此，考生需要学会快速解题。

一种常见的解题技巧是略读题目。

在开始答题之前，快速浏览一遍所有题目，了解题目的难易程度和要求，有助于合理安排答题顺序。

此外，还可以采用排除法解题。

对于选择题，通过排除干扰项，缩小答案范围，提高答题准确率。

对于填空题，可以根据上下文和语法规则，推测出正确答案。

第三，注重综合运用知识和技能。

小学教师资格证笔试考察的不仅仅是知识点的掌握程度，还包括对知识的综合运用能力。

因此，在备考过程中，考生需要注重知识的联系和应用。

可以通过做一些综合性的题目，提高对知识的整体理解和应用能力。

此外，还可以多做一些案例分析题，培养解决问题的能力和思维方式。

最后，合理安排备考时间和复习计划。

小学教师资格证笔试的考试内容较多，因此，考生需要合理安排备考时间和复习计划。

可以根据自己的实际情况，制定每天的学习计划，确保每个知识点都得到充分的复习和巩固。

同时，要注意合理安排休息时间，避免过度疲劳。

此外，还可以参加一些模拟考试，熟悉考试流程和时间限制，提高应试能力。

总之，小学教师资格证笔试是一个需要策略和技巧的考试。

通过了解考试大纲和题型分布，掌握解题技巧，注重综合运用知识和技能，合理安排备考时间和复习计划，考生可以提高答题效率和准确性，顺利通过考试。

小学教资《综合素质》必背考点和答题技巧

教育观素质教育观的内涵：1、素质教育观是以提高国民素质为根本的教育；2、素质教育观是面向全体学生的教育；3、素质教育观是促进学生全面发展的教育；4、素质教育观是促进学生个性发展的教育；5、素质教育观是以尊重学生主体性和主动精神的教育；6、素质教育观是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育；7、素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。

记忆口诀：提素个性创两全，主体主动可持续素质教育的外延：1、素质教育应贯穿于家庭教育、学校教育、社会教育等各个方面；2、素质教育应贯穿于各级各类教育及教育活动的各个环节。

学生观以人为本的学生观：1、学生是发展的人（1）学生具有巨大的发展潜能；（2）学生是处于发展过程中的人。

2、学生是独特的人（1）每个学生都具有自身的独特性，教师应因材施教。

3、学生是具有独立意义的人（1）学生是学习的主体。

记忆口诀：两独一发展教师观新课程改革背景下的教师观：1、现代教师角色的转变（1）教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；（2）教师要从课堂的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；（3）教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和学生学习的实践者；（4）教师要从学校的教师转变为社区型的开放教师。

2、教师行为的转变（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导；（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作。

答题技巧：根据题意先回答1，再回答2先答1（1）（2）（3） 2（1）（4）其次答2（2）（3）最后答1（4）教师职业道德规范教师职业道德规范：1、关爱学生是师德的灵魂关爱谁：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；怎么关爱：对学生严慈相济，做学生良师益友；关爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；杜绝：不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。

2、教书育人是教师的天职要求：遵循教育规律，实施素质教育教书：循循善诱、诲人不倦、因材施教育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展评价：不以分数作为评价学生的唯一标准3、为人师表是教师职业的内在要求对自己：坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则、衣着得体、语言规范、举止文明对他人：关心集体、团结协作、尊重同事、尊重家长、作风正派、廉洁奉公对金钱：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利4、终生学习是教师专业发展的不竭动力知识：崇尚科学精神，树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构能力：潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平5、爱岗敬业是教师职业的本质要求高境界：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业怎么做：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责6、爱国守法是教师职业的基本要求爱国：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义守法：自觉遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行材料分析题答题技巧：答：材料中，X老师的做法/行为符合/不符合素质教育观/以人为本的学生观/新课程改革背景下的教师观的要求，值得我们学习/需要我们引以为戒。

2015辽宁省教师资格证考试笔试考试技巧、答题原则

1、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象2、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象3、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理4、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式5、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.506、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点8、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、建立系统论的科学家是( )。

2015辽宁省教师资格证考试《小学综合素质》考试技巧与口诀

1、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐2、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳3、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生4、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期5、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影6、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式7、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影8、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长10、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校11、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况12、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

《综合素质》解题技巧

断、应用等能力。
— 解题步骤：
— 1、审题：分析材料，提炼重点
— （1）全面分析材料现象
— （2）结合问题看材料
— （3）初步确定对应知识点
— 2、答题：对应知识点，分点论述
— （1）确定对应知识点
— （2）阐述相关理论知识
— （3）围绕材料问题，与理论知识有机结合
— 解题建议：
— ①先打草稿，后作答。
— 写作题
1．审题（读懂题目要求，体裁，主题，字数） — （1）把握材料主旨， — （2）拟题（好的题目是成功的一半） — （3）立意（深远，进一步深化主题） — （4）构思，在脑海中列提纲，行文思路 — 2.行文（写作技巧）： 1、开头：点名主题，采用名言，采用排比等修辞，呈现文章的中心
回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父
母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这
孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。
— 于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
中小学《综合素质》解题技巧
《综合素质》是小学学段教师资格考试科目一的考试科目，主要考查申请教师资格人员关于教育教学的知识、能力和素养；题目的综合性和实践性较强，对考生的综合能力要求较高。
《综合素质》的考试内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五个模块。
从历年真题看来，考试类型基本稳定，分为单项选择题、材料分析题和写作，考试时间 120 分钟，总分 150 分。（具体如下）

小教综合素质答题模板

小教综合素质答题模板【实用版】目录1.小教综合素质答题模板概述2.小教综合素质答题模板的具体内容3.小教综合素质答题模板的使用方法4.小教综合素质答题模板的优点和局限性正文一、小教综合素质答题模板概述小教综合素质答题模板是一种为教师资格考试中的小学教育科目提供的答题参考工具。

它旨在帮助考生在面对综合素质类题目时，能够快速掌握答题思路，更好地组织答案，从而提高答题效率和得分。

二、小教综合素质答题模板的具体内容小教综合素质答题模板主要包括以下几个方面：1.题型识别：根据题目特征，快速判断题目类型，如单选题、多选题、简答题、论述题等。

2.答题思路：针对不同题型，提供相应的答题思路，帮助考生迅速梳理出答案要点。

3.答案组织：教授考生如何将答案要点进行有效组织，使答案条理清晰、层次分明。

4.考试技巧：分享一些实用的考试技巧，如时间分配、答题顺序等，以便考生更好地应对考试。

三、小教综合素质答题模板的使用方法1.熟悉模板：考生需要先对答题模板进行充分了解，掌握各种题型的答题思路和答案组织方法。

2.实战演练：在熟悉模板的基础上，进行实战演练，将所学应用到实际题目中。

3.及时调整：在练习过程中，考生应根据自身情况及时调整答题策略，形成适合自己的答题风格。

四、小教综合素质答题模板的优点和局限性优点：1.帮助考生快速掌握答题思路，节省思考时间。

2.提高答案质量，使答案更具条理性和层次感。

3.增强考生的自信心，减轻考试压力。

局限性：1.模板可能过于固定，不适应所有题目类型。

2.过分依赖模板，可能导致考生思维僵化，影响发挥。

3.考试题目千变万化，模板无法涵盖所有情况。

小学教师资格证答题思路

小学教师资格证答题思路对于想要从事小学教育工作的人来说，考取小学教师资格证是必不可少的一步。

而在考试中，掌握有效的答题思路能够大大提高答题的准确性和效率，从而增加通过考试的几率。

首先，我们来谈谈综合素质这一科目。

在选择题部分，涵盖的知识面较广，包括教育理念、法律法规、文化常识等。

这就需要我们平时多积累，广泛涉猎各类知识。

遇到不确定的题目时，不要慌张，可以采用排除法，先将明显错误的选项排除，再从剩余选项中选择。

材料分析题通常会考查教育观、学生观、教师观以及教师职业道德等内容。

在答题时，我们要有清晰的思路。

比如，先认真阅读材料，明确问题所指向的知识点。

然后，结合所学的理论知识，对材料中的行为或现象进行分析。

回答时要分点作答，条理清晰。

一般的答题格式可以是“总——分——总”。

开头先点明观点，中间结合材料进行详细阐述，最后进行总结。

对于作文题，要紧扣材料主旨，确立一个清晰明确的中心论点。

在写作过程中，注意结构的完整性，比如采用常见的五段式结构：开头引出主题，中间三段分别从不同角度进行论述，结尾总结升华。

同时，要运用恰当的事例来支撑论点，增强文章的说服力。

接下来是教育教学知识与能力这一科目。

在单选题方面，重点考查教育教学的基本原理、方法以及小学生的身心发展特点等。

同样可以运用排除法等技巧来提高答题的准确率。

简答题主要考查对重要概念和理论的理解与记忆。

这就要求我们在复习时要对重点知识进行准确的背诵和理解。

答题时，要做到要点突出、简洁明了。

材料分析题通常是结合教学案例来考查教学原则、教学方法、班级管理等方面的知识。

我们要仔细分析材料，找准关键信息，然后运用相关的理论知识进行有条理的回答。

教学设计题是这一科目的重头戏。

在答题时，要根据所给定的学科内容和教学要求，合理设计教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程等。

教学目标要明确、具体、可操作；教学重难点要准确把握；教学方法要灵活多样，符合小学生的认知特点；教学过程要完整，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。

教师资格证考试答题技巧

教师资格证考试答题技巧教师资格证考试答题技巧11、审明题意，弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。

在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。

2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。

应在答题前理出思路，拟定一个结论性的.要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。

答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。

书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。

3、先易后难，尽量少留空白本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。

容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。

但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的判断且浪费时间)。

虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。

好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧，一定会有用的!教师资格证考试答题技巧2教师资格证考试是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。

非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。

考查的内容往往是识记性质的要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。

这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。