议论文写作指导—分析论据课件

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高考作文专题辅导课件:议论文写作指导——分析论据

高考作文专题辅导课件:议论文写作指导——分析论据

⾼考作⽂专题辅导课件:议论⽂写作指导——分析论据常⽤的说理⽅法假设说理法因果说理法对⽐说理法归纳说理法假设说理法⽤假设性的语⾔,把事物之间的因果关系讲出来,使读者信服。

它是假设所举事实材料中能达到某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果,从反⾯达到论述的⽬的。

标志性词语通常为“如果……那么”“假如(假使)……怎能”等。

进⾏假使性的分析,如果你举的例⼦是正⾯的,那么你就从反⾯来假设分析;如果你举的例⼦是反⾯的,你就从正⾯来进⾏假设。

简⾔之,正例反说,反例正说。

正例反说从古到今,因为放弃,因为追求,成就了千千万万个伟⼈。

陶渊明,放弃名利,放弃了前途的辉煌,去追求⽥园的宁静释然,追求⼭林的美好,成就了⽥园诗派的优美恬静;司马迁,放弃了⾃⼰的耻辱,放弃了世⼈的嘲讽,呕⼼沥⾎,追求历史的延续,追求⼈⽣价值,成就了《史记》;刘胡兰,放弃了名利的诱惑,放弃了⾃⼰的⽣命,任严刑拷打,绝不开⼝,成就了⼀个⾰命党⼈的⽓节。

试想,如果陶渊明不放弃官位追求⽥园的宁静致远[观点的反⾯假设],⼜怎会有⽥园诗派的优美恬静[得出与论据相反的结果]?如果司马迁不放弃荣辱追求⾃⼰的⼈⽣价值[观点的反⾯假设],⼜怎会有《史记》的名垂千古[得出与论据相反的结果]?如果刘胡兰不放弃名利追求⽓节[观点的反⾯假设],⼜怎会成为⼀名真正的⾰命党⼈[得出与论据相反的结果]?放弃吧,为⼈⽣减负,让我们⾼飞;追求吧,为⼈⽣添彩,让⼈⽣辉煌[强化观点]。

正例反说机遇,源⾃勤于思考。

(论点)如果不是勤于思考,⽜顿在庄园躲避瘟疫时⼜怎会发现万有引⼒定律?如果不是勤于思考,道尔顿⼜怎么会发表《视觉之异常》的论⽂?如果不是勤于思考,安藤百福⼜怎么会发明⽅便⾯?如果不是勤于思考,乔利⼜怎么会改⾰传统的洗⾐技术?(直接假设分析)太多太多的例⼦告诉我们,⽣活中并不缺少机遇,⽽是缺少思考。

没有思考,即使机遇来了,也不会被发现,更不要空谈把握了。

(总结)反例正说学习借鉴会助你成功,但⼀味模仿则必然导致失败。

《如何写议论文》课件

《如何写议论文》课件
并加以改进。
感谢您的观看
THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据,必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分,无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据,或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前,先搜集和整理相关资料,确保拥有足够的证据支持论点。同
时,要仔细筛选证据,确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式,必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明,容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多,影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中,要仔细推敲用词和句子结构,确保语言表达准确 严谨。同时,可以请老师或同学帮忙审阅文章,指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点,使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实,突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点,使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点,加深读者对文章内容的印象

总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结,使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心,必须明确、具体,且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊,读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题,导 致论述与主题不符。
解决方法

高考语文复习: 议论文写作指导 课件(共56张PPT)

高考语文复习: 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天,我们将针对这一同学们经 常出现的问题,进行探讨。
议论文中的论据,不能只有事例举 证,没有理论分析。理论分析,也并不 是非要长篇大论说上一番,而是需要对 论据做一点评论,话不在于多,而在于 分析评论是不是到位,能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
(一)、对比论证法 (二)、因果分析法 (三)、假设分析法 (四)、比喻论证法 (五)、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样,治好了病后就把这件 事置之脑后,那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现,也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道 井水能治病,但从来没有发现芒硝;化学家只 是偶然经过,却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢?是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因,而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点,所以才能够进行接 下来的研究,并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人听 说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井,喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后,果真治好了病。回去以后,化学家想:为什么 这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进行了深入 的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道井水能 治病,但从来没有发现芒硝;化学家只是偶然经过, 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢?
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
(二)因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为,沿着 “为什么”这条思路,探求其根源,由果索 因,使内容逐步深化。
例:从前有一位化学家,得了一种病,这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人 听说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井, 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后,果真治好了病。回去以后,化学家想: 为什么这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进 行了深入的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此 他发现了芒硝的药用价值。

议论文写作指导 课件(共25张ppt)

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2、为什么(原因、目的、作用、价值、意义、影响等)
做一个真正的英雄 分论点①:因为英雄,泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②:因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③:因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办(提出解决问题的办法)
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①:当代青年要树立理想,筑牢信念。 分论点②:当代青年要脚踏实地,实干兴邦。 分论点③:当代青年要求知进取,开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证:将正反两面进行对比,从而论证观点,起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功,有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑,用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果,前者言而 有信,得到了众人拥护,变法成功;后者失信于人,落得国破家 亡,代价惨重。
--诚信的重要性
1905年,一个严冬的傍晚,猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼,刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作,填了个测得的数字,就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗?”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉,二话没说,就抓起仪器,冒着狂风, 重新攀到“天险”上,认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后,别人见他嘴唇都冻青了,关切地说:“误差不大,你何必再测呢。”“技术 要求精密,来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说,“京张铁路是我们国家用自 己的人,自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’,一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以,修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运,关系洗清国耻的大事,我们要为中国 人争气,不能有一点误差,我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下,京张铁路提前两年全线通车,在中国铁路史上写下了光 辉的一页。

议论文写作讲解PPT课件

议论文写作讲解PPT课件
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结 构一般分为三部分:提出问题、分析问题、解决问 题。
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性;要注 意观点和材料的统一,事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解(一):
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文,它是以议论作为主要表达方 式,对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段,运用概念、判断、推理等逻辑方式,直 接阐明自己的观点,表示自己的态度、意见和感情, 达到以理服人的目的。
话题:人生
标题:储藏人生
提出问题: 过渡:
分析问题
解决问题:
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时,心里就有一种感悟: 人生,不也是一种储藏吗?
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情,是一笔受益匪浅的储藏。 (夹叙夹议、正反对比) ②爱情,是一种幸福而艰苦的储藏。 (夹叙夹议、正反对比) ③学识,是一种锲而不舍的储藏。 (夹叙夹议、正反对比) 储藏人生,就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富,储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 (是什么) 分析问题 (为什么)
解决问题 (怎么办)
Hale Waihona Puke 引论(开头) 本论(主体) 结论 (结尾)

《议论文写作——论据》ppt课件

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• 比较分析法:所举事例形成正反对照, 然后加以分析,论证观点。
• 注意:1、找到与论点相反或相对的概念, 比如上文中论证“关爱是真情的奉献” 就找到了与之相对的“毫无关爱就是自 私冷漠”这一概念。
• 2、在运用对比法论证时还应注意相比的 事物要有相同的比较点。
考场范例欣赏 分析:以上两个论据,一正一反,
问题:1、对勤能补拙的解释有偏差,讲的是勤奋 与成功的关系;2、没有说爱迪生“拙”在何处”
三、论据的分析 1、归纳分析法
• 归纳分析法:列举多个典型论据之后, 归纳升华,总结出论据中包含的共同道 理,扣在要证明的论点上。
• 思路:归纳共性 → 揭示观点 → 点题
• 关键:多个典型论据的共性实质要扣住 论点,多个论据在叙述时一个论据用一 句话概括。
3、因果分析法
• 范例1 • 方法:夹叙夹议,直接分析原因 • 范例2 • 方法:先叙后议,自问自答
运用因果析法分析下列材料。
• 人生需要自信,但不可盲目自信。(论点)
• 参考答案:街亭失守,是因为马谡不 懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计 于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境; 又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归 田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固 执己见,不能听取别人的正确意见。
以“毅力”为话题,自拟论点,并用归纳分 析法写一个片段,对所举事例进行分析。

这些事例充分证明了古今中外无数有成就
的人之所以取得成功,秘诀在于他们有恒心和
毅力。人生失败并不可怕,可怕的是失去再次
勇敢面对失败坚持下去的毅力。正如雨果所言:
“世人缺乏的是毅力,而非气力”。
点评:这段文字中,作者在列举古今中外成 功者的四个事例之后,点明了其中包含的道理, 从而使中心论点“毅力是成功之本”得到了有力 的论证,论据与论点联系紧密。

议论文写作指导课件(共25张PPT)

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论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力 例文:古今中外,许多取得了重大成就的人, 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就 曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行 研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每 天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间, 昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研 数学,终成著名的数学家。
二、思考讨论
观点:贫困也是一笔财富 例文:“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父 ,幼时连稠一点的粥都难以喝到 ;明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒,一文不名,生活上常靠着弟 弟接济;苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿;居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候,只会提观 点和摆材料,通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法,这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力,这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点+材料=作文的失败
以叙代议
改文:……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤,也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长, 不断地成熟,塑造自我,完善自 我,最终成为参天大树,开出灿 烂之花。由此看来,贫穷并不可 怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变,就要奋发 图强,越是贫困越激励人奋发上 进,这何尝又不是一笔财富呢?
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上,对事例中的行 为,沿着“为什么”这条思路,探求其 根源,由果索因,使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语:“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”

高考作文专题辅导课件:议论文写作指导——分析论据[1]

高考作文专题辅导课件:议论文写作指导——分析论据[1]
存在问题: 这里的分析空洞,先是讲述材料,然后直 接得出结论,缺乏分析说理的具体过程,材料的讲述是 叙事性的,如果不跟分析说理结合起来,不仅论述无力 ,而且文体特征也不鲜明。
思考:这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题?
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改 嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士 宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风 ,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大 作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁 就去打工……。可见贫困也是一笔财富。
例2、
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观音动人 心弦,领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气, 手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练 习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠 释内心的感觉,感动中国,感动你我。③因此,若 无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰?
——《谈意气》
一、议论段五步法
(1)第一步,写观点句:段的首句设臵本段
的分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你本段要论证什么 问题。
(2)第二步,写阐释句:可引用名人名言,
从理论上对分论点进行论证(理论论证)。
要注意名人名言与分论点有关系,如没有 联系,则不能起论证作用。
(3)第三步,写材料句:列举典型事例,古今
是因为(狂妄自大)
为什么(街亭能失守 )
分析: 为什么街亭会失守 ?是因为马谡狂妄自大,
固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不忘, 后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要 择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。
点题(不能盲目自信)
方法二:因果分析
从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说, 含义:

议论文写作指导PPT课件

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• 辞让之心,是保证人与社会井然发 展的基本条件。
• “知善明恶,辨明是非”,从小父 母老师就教育我们价值观、是非观的 重要。而今天,我们坐在学校的教室 中,学习各种知识技能,说到底仍是 在告诉我们如何辨明是非。只有明辨 是非,才会保证自己不会误入歧途, 始终以人的姿态成长成熟。“是非之 心”便是这种条件,是保证人类始终 向上发展的条件。
(2)论据是证明论点正确的证据。
(3)论证就是用论据来证明论点 的过程和方法(怎样证明)。
• 学习写作议论文,首先要学 会立论
• 什么是立论?
• 立论就针对客观事物或问题, 直接提出自己的见解或主张, 阐明理由,表明自己的态度。
从《论英雄》谈起
写成议论文,就是要你回答这样几个问题: 1、什么是英雄?(一般人的看法与我的
独到见解) 2、怎样才能成为英雄?(英雄的品质或
特点) 3、怎样看待英雄?(英雄的价值)
《为人的条件》
• 孟子曰:“无恻隐之心,非人也;无 羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人 也;无是非之心,非人也。”
• 从亚圣的话中,我们不难看出,做人 的四个基本条件,分别是这四个“心”: 恻隐之心,羞恶之心,辞让之心,是非 之心。的确,只有做好了这四点,人方 称其为人。
• 罗素说过,支持我活下去的是三股力量: 对爱的追求,对知识的渴望,以及对人类苦难 的怜悯,罗素口中的“怜悯”便是指这“恻隐 之心”。在苦难面前,孑然一人的力量微不足 道,被覆灭被消亡仿佛一瞬间的事,但正是因 为对人的怜悯,对弱者的同情,在面对苦难时, 个人便不再显得如此孤弱无助,无数双因恻隐 而伸出的手伸向你,一瞬间,社会的力量得以 显现,团结互助的精神得以显现,人存在于世 的独特更得以显现,这便是“恻隐之心”的力 量——让个人与全人类相联系,从而成为一个 更坚固的整体。

议论文写作指导分析论据学会说理PPT课件

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[因果分析]
方法:因果分析法
逻 辑 思 路:为什么——是因为
• 标志性词语: 为什么……,是因为…(果推因)
之所以……,是因为… (果推因) 正因为……,所以…… (因推果)
关 键:用因果分析法把论点和论据联系起来
嫉妒使人走向毁灭。庞涓孙膑师出同门。当初, 两人同拜一师,同习兵法,共论天下,情同手足。按 照常理,他们都会成为叱咤风云的将才。然而,遗憾 的是,庞涓却无法容忍师弟比自己聪明,心生嫉妒。 他把孙膑骗到魏国,在魏王面前进谗言,残忍地剜掉 孙膑的膝盖骨,而自己最终在马陵之战中战败而亡。 为什么同样才华卓群庞涓下场竟如此可悲?那是因为他 心胸狭窄,容不下师弟强于自己;那是因为他利欲熏心 ,生怕师弟抢占自己权利地位;那是因为他急功近利 难于辨别师弟减灶的计谋。嫉妒之心冲昏了他的头脑 以至于他迷失人生航向,也迷失了自己,最终战场上 一败涂地;人生身败名裂。可见,嫉妒使人走向毁灭!
论据:用来证明论点的材料
和事例,使文章具有说服力。
论据
事实论据: 名人事例,典故等
事理论据: 经典著作中的理论,名人
名言,成语,谚语和格言 等
实例: 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,然
后母亲改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到; 明代大学士宋濂家里一贫如洗;荷兰画家梵 高也曾两Байду номын сангаас清风,一文不名,生活上常靠着 弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流 浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……可见 贫困也是一笔财富。
• 观点+材料=议论文?
• 通常有这样一类学生,他们写议论文的时 候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有 一点自己个人的意见和看法,这类学生往 往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作 文只能给到中等或以下档次。

议论文写作——分析论据学会说理剖析课件

议论文写作——分析论据学会说理剖析课件

不同风格的议论文及其应用场景
正式风格
亲切风格
适用于学术论文、研究报告等正式场 合,强调严谨、规范。
适用于亲笔信、个人博客等个人化场 合,强调情感、温暖。
活泼风格
适用于个人观点表达、社交媒体等非 正式场合,强调生动、有趣。
05
议论文写作实践与案例分 析
写作实践:分析论据学会说理剖析
理解论据类型
论据是支持论点的证据,包括事 实、数据、理论等。理解不同类 型论据的特点和作用,有助于选
特点
具有逻辑性、客观性、说服力强 的特点,要求作者在论证过程中 做到观点鲜明、论据充分、逻辑 严密。
议论文的写作目的和重要性
目的
通过充分的论证和说理,使读者认同 作者的观点或立场,进而影响读者的 思想和行为。
重要性
在现代社会中,议论文写作能力已成 为人们必备的技能之一,无论是在学 习、工作还是生活中,都需要具备有 效的沟通、说服和表达能力。
议论文写作——分析 论据学会说理剖析课件
xx年xx月xx日
• 议论文概述 • 论据的收集与分析 • 逻辑推理与论证方法 • 议论文的语言表达与风格 • 议论文写作实践与案例分析 • 总结与提高
目录
01
议论文概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体,通过对某个观点或 问题的阐述,旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
《人民日报评论员文章合集》
学习如何针对时事热点进行深入剖析和论述。
ABCD
《批判性思维》
培养分析、判断和评估论据的能力,增强议论文 的说服力。
知名大学公开课
如“批判性思维与写作”、“公共演讲与写作” 等课程,系统学习议论文写作技巧。

议论文写作指导(优秀实用)PPT课件

议论文写作指导(优秀实用)PPT课件

2024/3/12
16
常见的四种论证方法:
论证方法也是议论文三要素之一,它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来 证明”的问题,那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法:运用典型事例论证观点
2、引用论证:用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律,引起了物理 学界的革命,或许在牛顿以前,也有人被掉 落的苹果砸到,但只会抱怨,没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”,为力学的发 展开辟了道路。[摆事实讲道理]
机遇是公平的,当机遇摆在人面前时, 有人抓住了,有人却失之交臂。
阻,挫折失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除 困顿;有人为你指点迷津,指明方向……最终你战胜了苦难, 扬帆远航,驶向彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回 报吗?不能!你应该心存感激,并通过十倍、百倍的付出,用 实际行动予以回报。
3.引用名言式:日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话:“别人向你借的钱﹐你可以忘记;你向别人借 的钱,一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解,那么,“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想,除了诚信的要求外,更是说明了知恩必须图报。 25
1.直起——开门见山
开宗明义,直接点题.简洁明了,干脆利落, 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
2.疑起——设问作答
用设疑开头,预作铺垫,借以蓄势,引出后文, 启人思迪。问中含奇,话外有意,既点明了文章主题, 又有助于全文的展开,可谓一箭双雕。

《议论文的写作技巧》PPT课件

《议论文的写作技巧》PPT课件

精选ppt
37
曲折也是一种美丽
“间关莺语花底滑,幽咽泉流水下难”,
这是唐代诗人白居易对音乐曲折委婉的传神
描写;“今日一山明日一洞,八十一难在其
中”,这是明代吴承恩对小说情节曲折动人
的生动刻画;“好事多磨”,这是千百年来
劳动人民对事物总是曲折前进的朴素回答。
“莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入
万山圈子里,一山放出一山拦。”曲折,其
泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有
一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就
只剩下瘫痪的巨架。
只有启程,才会到达理想的目的地,只有拼搏,才
会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,
才会品味堂堂正正的人。精选ppt
22
例二:
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是 灼灼其华的桃花;如果忘记是夏天里落英缤纷的桃瓣, 那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋天里已 无擎雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊;如 果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪 独立、犹有暗香的雪梅!
精选ppt
14
作文欣赏一:

夜深人静之时,静静地独坐窗前,任思绪 飘飞。世间繁花似锦、车水马龙皆在脑海中浮 动。学会静静地思考是一种生活的享受,是一 次心灵洗礼的过程。我们应该学会思考,开启 思考的窗户,欣赏生活之美。
1、思考是创造奇葩的明灯。
2、思考是勇攀高峰的绳索。
3、思考是人生路上的幸福。
姜雪 《开启思考的窗户》
实也是一种美丽,何必“空喜欢”呢?
精选ppt
38
写好本论的技巧
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39
合理布阵,打造本论
1、本论部分布局方式之一——并列组合,有条有理
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第四、事实论据的叙述要有针对性
例如:病例:“勤能补拙,就是说,做任何事 情都要刻苦勤奋,只有这样才能取得好的成绩,达 到理想的彼岸,事实不也正是如此吗?大发明家爱 迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质,经常夜以继 日的工作,进行了上千次的试验,经过无数次的失 败后,他仍锲而不舍的探索,终于发现了能使灯泡 持续发光的物质——钨丝。” 要证明“勤能补拙”这一论点,那么在叙述论 据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三 个要素:1、要有“拙”;2、要有“勤”;3、要 有“勤”补了“拙”,出了成果,取得了成功。此 三要素缺一不可 。
优点:论据丰富
缺点:“观点+论据”格局
弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之 间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点, 论据还是论据;论据失去了其应有的作用, 论点孤立无援,也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎 样正确,也不足以服人;论据无论怎样充 足,也不过是一堆零碎的材料 。
第三,引用言论,要注意叙述的简明 要看清哪些对证明论点是重要的, 把它们的精华部分选出来。
“生活对任何一个男女都非易事,我们必须有坚忍不拔的 精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信我们 对每一件事都是有天赋的才能,并且无论付出任何代价,都要 把这件事完成。当事情结束的时候,人要能够问心无愧地说: “我已经尽我所能了。” —玛丽· 居里 精华部分选出后为: 居里夫人曾说过,生活中最要紧的是 有信心,树立起信心,并尽自己所能地去做好每件事。
假设性 的分析
练习1:用假设分析法分析下列事例。 观点:勤能补拙
小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因 斯坦,毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学 的顶峰;学生时代被视为最笨学生的我国数学 家华罗庚,顽强拼搏,发奋学习,最终取得了 辉煌的成就;国外留学时,因进校成绩差而被 人耻笑的我国生物学家童第周,暗下决心,夜 以继日地工作,最终成为享誉世界的学者。
• 观点+材料=作文的失败
论据叙述的要求
首先,论据叙述要概括。
议论文与记叙文不同,它不能像 记叙文那样详尽、细致地叙述,否 则论点会掩盖在叙述之中,而突现 不出来。
第二,要突出侧重点。
如要证明“敢于向权势挑战”这个论点,可作 如下叙述: 1852年,俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世 了,他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止 发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅 夫不怕专制主义者的威胁,他避开沙皇侦探的监视, 离开彼得堡,把文章送到莫斯科,趁那里还没有接 到禁令,把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。 这样的叙述,侧重点就很明确,又增强了议论 文的说服力。
事实更需雄辩
——例证法怎样分析论据
教学目标:
1、了解并掌握论据分析的方法技巧;
2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据 分析方法的运用。
高考议论文:观点+材料=?
• •
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时 候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己 个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认 知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。
论点可以是:坚持就是胜利、成功来 自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功 之母等等。 当然,这则论据只叙写事例,无法充分 论证论点。因此,在叙写事例之后加上分析 议论,效果就会截然不同。
病例1
• 论点:坚持到底,才能取得成功。 • 假设补充分析:如果当年欧立希几次失败 后,便一蹶不振,那么如今也不会再有 “六0六”。 • 值得反思之处:分析论述缺乏针对性,这 个分析根本没有扣住这个论据需要论证的 论点来分析,“坚持”分析了吗?缺乏分 析论证的过程。
欧立西为了发明一种新药,坚持进行试 验,失败了,总结经验再干,一直试验了606 次,才获得了成功,制造出了以试验次数命名 的新药“六O六” 。 新药的问世是坚持的结果,假如欧立西 仅仅失败一次就撒手不干了,新药当然不会问 世,就是他试验了605次,失败以后不再坚持, 也决不可能有新药的制成;正是因为他坚持到 了最后,才获得了最后的胜利。所以说,坚持 到底就是胜利。
2.假设性分析,必须完整的引述事实论据, 然后提出假设,并推导出与事实完全相反:下面一则论据,它所要论证的论点是什么?
欧立希为了发明一种新药,坚持进行试 验,失败了,总结教训再干,一直试验了606 次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新 药“六0六”。
初试身手:请简要评析下文的优劣:
贫困也是一笔财富
……“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的 粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名, 生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基 曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出去打 工……。可见贫困也是一笔财富。
病例2
• 论点:成功贵在坚持 • 假设补充分析:如果欧立希放弃了实验, 那么世间又缺少了一种药物,而他自己也 不会成功。 • 值得反思之处:这个“坚持”分析了吗? • 更何况,假如这样写的话,你如何凑够 800字? • 高考专家建议:一篇800字的议论文,分析 论证的议论部分至少要占全篇的 2/3,否则, 这篇议论文就算失败。
结论:我们写议论文时,不能只是观点加材料,还
应该加以分析。 注意,分析论据基本原则:扣题分析,即围绕论点 对所引用事例进行理性分析。
方法点拨一:假设分析法
假设分析法:用假设性语言说出事物之间 的因果关系. 注意: 1.假设分析法标志性词语通常为:表假设性 关系的关联词语: ①如果(假如、假设、假若、要是、倘 若)„„就„„(那、那么、那就) ②假如„„怎能„„,若无„„怎能„„
高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是
得高分的文章,大多数以说理见长。“讲道理”是议 论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以 使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的 认识。而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理, 说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的 整体。一句话:议论,必须做到“摆事实,讲道理”, 即“事实更需雄辩”。
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