5、6模块教案外研版新12册

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Module 6(教案)外研版(一起)英语六年级上册

Module 6（教案）外研版（一起）英语六年级上册一、教学目标1.学习新单词：bus driver, ticket, seat, driver, passenger, map, signal, turn left/right, straight。

2.通过听力、口语和阅读学习关于旅行的词汇和表达方式。

3.能够简单描述路线和交通工具。

4.能够熟练使用目标语言进行口头交流。

二、教学重点和难点1.教学重点：掌握本课所学新单词及交通工具的表达方式。

2.教学难点：学生如何描述目的地及交通方式。

三、教学过程A. Warm-up1.给学生出示图片，让他们讨论图片内容。

如：一辆公交车，一张地图，一位司机等等。

B. Presentation1.出示新单词卡片，逐个学习新单词并解释其意思。

2.以简短的句子形式来介绍新单词的用法。

如：He is a bus driver. She has a ticket.3.听力训练：播放录音并让学生跟读新单词及句子，重点训练语音和语调。

C. Practice1.让学生口语练习新单词和句子，可采用配对、分组或对话的形式进行练习。

2.小组活动：让学生利用学习到的知识编写一个简单的对话，介绍如何乘坐公交车到达目的地，并分享给大家。

3.阅读练习：将一个简单的公交车路线图呈现给学生，让他们找出从一个地方到另一个地方最快的路线。

同时，练习如何查看地图和使用交通信号。

D. Production1.让学生在小组或一对一的情境中练习口头描述如何乘坐公交车到达目的地。

2.让学生通过简单的类比来练习如何描述到达目的地及乘坐的交通工具。

E. Extension1.让学生利用网络或其他资源，了解国内外不同地区的交通工具和交通文化，并分享给大家。

2.让学生创作一个小漫画，描述如何乘坐交通工具到达目的地并分享给大家。

四、作业1.完成课堂上的练习题，并背诵好的句子和单词。

2.利用所学知识讲解家庭和朋友如何乘坐公交车到达一些旅游景点。

教案二：历久弥新的新标准三起第五册第六模块教案

《新标准三起》是一套面向小学生的英语教材，它以全面提高学生英语综合能力为目标，融入了现代化的教学理念和教学方法，备受广大教师和学生的喜爱。

其中第五册第六模块的教案，更是经典中的经典，历久弥新，成为了小学英语教育基础教材的重要组成部分。

这份教案以《巧虎的新家》为教学主题，围绕语音、语法、词汇三个方面，引导学生在情境中感受英语学习的乐趣，并全面提高学生的英语能力。

教案中采取了课堂讨论、小组合作、游戏竞赛等多种形式，充分调动了学生的积极性，培养了学生的英语思维能力、口语表达能力和团队合作精神。

教案注重培养学生的语音感知能力。

教师在课前准备时，选择了适当的录音材料，将重点单词和短语录制下来，并在课堂上放给学生听。

通过多次听录音，让学生感受英语语音的音准和语调，培养他们的语音感知能力。

而在讲解单词发音时，教师采用了口型示范和集体模仿的方法，引导学生用正确的口型发音，保证学生掌握语音知识的正确性和标准性。

在语法方面，教案采用情境讲解和语法画图的方法，让学生在趣味性中感悟语法知识的逻辑性和规律性。

例如，针对时态的学习，教师通过情境的介绍和图形的绘制，让学生清晰地掌握了各种时态的用法，并学会在口语中娴熟运用。

这种情境化教学的方法，使学生愿意参与其中，变得兴趣浓厚，既提高了学生对英语语法知识的理解，也培养了学生应用语言的能力。

此外，教案在词汇训练方面也做出了很好的安排。

教师在课文中选择了符合学生年龄、易于理解的单词和短语，并安排了相应的练习，增加了学生的词汇量和词汇表达能力。

例如，在教学“GC睡不醒”这个单元时，教师为学生准备了与课文相关的拼图游戏和单词卡片，让学生在游戏中轻松记忆单词，运用英语与同伴进行交流，真正达到学以致用的效果。

《新标准三起》第五册第六模块的教案，不仅符合小学生的课程特点，更贴近学生的学习习惯和生活经验。

通过这份教案的学习，学生除了学会基本的英语知识外，更重要的是懂得了如何使用英语，如何与人沟通。

外研版英语八年级英语上册精品教案【全册共12个模块】

外研版英语八年级英语上册精品教案【全册共12个模块】模块一：Unit 1 How often do you exercise?教学目标：1. 学生能够理解并运用本单元的词汇和句型，如"How often do you exercise?"，"I exercise three times a week."等。

2. 学生能够理解并描述自己的运动习惯。

3. 学生能够听懂并理解关于运动习惯的对话。

教学步骤：1. 引入：通过展示图片或视频，引导学生谈论自己喜欢的运动。

2. 词汇学习：教授本单元的词汇，如"exercise"，"often"，"week"等。

3. 句型练习：通过小组活动，让学生练习使用"How often do you exercise?"和"I exercise three times a week."等句型。

4. 对话练习：让学生听录音，理解对话内容，并模仿对话进行角色扮演。

5. 家庭作业：让学生调查家庭成员的运动习惯，并准备在下节课分享。

模块二：Unit 2 What's the matter?教学目标：1. 学生能够理解并运用本单元的词汇和句型，如"What's the matter?"，"I've got a headache."等。

2. 学生能够理解并描述自己的健康状况。

3. 学生能够听懂并理解关于健康问题的对话。

教学步骤：1. 引入：通过展示图片或视频，引导学生谈论健康问题。

2. 词汇学习：教授本单元的词汇，如"matter"，"headache"，"toothache"等。

3. 句型练习：通过小组活动，让学生练习使用"What's the matter?"和"I've got a headache."等句型。

外研版三起点六年级上册 Module 5 单元整体教学设计

外研版三起点六年级上册Module 5 单元整体教学设计一、单元整体概览（一）单元主题该主题属于“人与社会”范畴, 涉及同伴交往, 相互尊重, 友好互助, 跨文化沟通与交流等子主题内容。

（二）课标分析根据新课标, 要求学生能在教师的引导和启发下, 理解简答的语言材料, 领悟其基本意义, 运用所学语言与他人交流, 表达自己的能力、请求、意愿和喜好。

能在教师的引导和启发下, 基本认识到英语学习的重要性, 兴趣逐渐增强。

六年级的学生在教师的引导下, 初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用。

基本形成良好的学习习惯。

1.主题:本单元涉及同伴交往, 相互尊重, 友好互助, 跨文化沟通与交流等子主题内容。

2.语篇:本模块第一单元课文是介绍自己的语言能力和交友情况, 并表达了自己的交友请求和意愿；第二单元是介绍自己的喜好, 让朋友了解自己。

3.语言知识:感知并模仿说英语, 体会意群、语调与节奏。

在特定的语境中, 运用词汇描述事物、行为和过程, 表达与主题相关的主要信息和观点。

在具体语境中, 与他人进行得体的交流, 进行社会交往, 表达情感、态度等, 保持良好的人际关系。

4.文化知识:不同文化背景下, 人们的交友习惯和方式、礼仪等。

5.语言技能:借助图片等, 理解语篇, 能提取、梳理、归纳主要信息, 完整、连贯地朗读所学语篇, 在教师的帮助下表演对话。

6.学习策略:积极运用所学知识进行表达和交流, 对所学内容进行主动复习和归纳, 在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系。

主动与同学开展合作学习。

（三）学情分析六年级的学生已学过三年多的英语, 具备了一定的听、说、读、写英语的能力。

大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事, 但由于各种因素的影响, 学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好, 学习很吃力, 有的上课不专心, 注意力不集中, 这给教学带来不少困难。

六年级英语上学期 Module 5 活动一、二的两个课时教案外研版

Module 5 Unit 1Pleased to meet you!预习案教学目标：语言知识目标：1、学习pleased,meet,address,pen friend,4个单词。

2、学会句型“Can you~? Yes,I can/No,I can’t,You can be I(don’t)like Why do you ?Because “的意义和用法。

语言技能目标：能运用以上句式进行交友会话练习。

情感目标：培养学生利用所学句型来描述事物。

1、检查单词1)学生领读单词2)学生轮读单词2、读以下句子。

①Can you speak English?②I can speak English.③.Can I write to your friends?④Can you be my Chinese pen friend?⑤ But I can’t write Chinese.Module 5 Unit 1Pleased to meet you!导学案教学目标：语言知识目标：1、学习pleased,meet,address,pen friend,4个单词。

2、学会句型“Can you~? Yes,I can/No,I can’t,You can be I(don’t)likeWhy do you ? Because ~ “的意义和用法。

语言技能目标：能运用以上句式进行交友会话练习。

情感目标：培养学生利用所学句型来描述事物。

重点难点：1、掌握情态动词与动词的用法及表达。

2、如何根据兴趣爱好等结交笔友或网友。

教学过程：一)Let us have a dictation.(检查单词)二)引入新课Answer the questions.1、Can you speak Chinese?2、 Can you speak English?3、Can you write Chinese?4、 Can you write English?三)学习新课Step1:Let us have a listen and find these new words.(让我们听课文并找出这些新单词)Step2: Listen to answer the following questions.(听录音回答下列问题) W ho’s Laura? Where is Laura from?How many English friends has Daming got?Can Laura write Chinese? Can Daming write English?Can they be pen friends?Step3: Listen again and answer the questions.(再听一遍，回答下列问题)Step4: Learning "address”My email address is wsm@.学生模仿。

Module5-6(教案)外研版(三起)英语六年级下册

教案：外研版英语六年级下册Module 56一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读Module 56中的核心词汇和句型。

（2）能够运用所学的核心词汇和句型进行简单的交流和表达。

2. 能力目标（1）培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。

（2）提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3. 情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣和积极性。

（2）培养学生的自信心和自主学习能力。

二、教学内容1. 词汇： Module 56中的核心词汇。

2. 句型： Module 56中的核心句型。

3. 对话： Module 56中的对话内容。

三、教学重点与难点1. 重点： Module 56中的核心词汇和句型。

2. 难点：如何运用所学的核心词汇和句型进行实际交流和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、录音机、磁带或音频文件。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

（2）进行听力练习，播放Module 56的音频文件，让学生跟读并模仿发音。

2. 引入（10分钟）（1）通过图片或故事引入 Module 56的主题。

（2）展示Module 56的核心词汇和句型，让学生进行认读和模仿。

3. 讲解与示范（10分钟）（1）用PPT或黑板展示Module 56的对话内容，进行讲解和示范。

（2）解释核心词汇和句型的用法，并进行例句展示。

4. 实践与互动（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生模拟对话内容。

（2）邀请几组学生上台进行表演，给予评价和反馈。

5. 巩固与扩展（10分钟）（1）提供一些相关的情景或图片，让学生运用所学的核心词汇和句型进行表达。

（2）进行一些相关的听力、阅读和写作练习。

（2）邀请学生提出问题或进行课后反思。

六、板书设计1. 板书 Module 56的主题。

2. 板书 Module 56的核心词汇和句型。

Module 5(教案)外研版(三起)英语四年级上册

Module 5（教案）外研版（三起）英语四年级上册教材分析教材名称：外研版（三起）英语四年级上册教材内容：Module 5（教案）本教材主要围绕“我的周末”这一话题展开。

通过学习，学生可以学会询问别人的周末活动，同时也可以表达自己的周末活动。

通过引入科普知识，学生还可以了解到有关地球自转的基本概念。

教材特点：1.通过图画的形式加深学生对周末活动的印象2.选用易懂、生动的语言，使学生更容易掌握3.结合游戏、竞赛等活动，增加趣味性，激发学生英语学习的兴趣教学目标1.掌握询问别人周末活动的日常用语2.能够流利地表达自己的周末活动3.了解地球自转的基本概念教学内容1.学习并掌握新单词：weekend, go to, play with, watch TV2.学习并掌握日常用语： What did you do at the weekend? I went to the park.3.通过游戏、竞赛等活动，加强学生巩固学习内容4.通过科普知识，让学生了解地球自转的基本概念教学步骤Step 1：Warm-up通过观看一段介绍动物的短片来引出话题：“周末活动”。

Step 2：Learn the new words通过图片教授新单词：weekend, go to, play with, watch TV。

让学生运用这些单词造句，加深对单词意义的理解。

Step 3：Role-play老师出示图片，让学生贴标签，并口头表达：“What did you do at the weekend?”，学生用英文回答，进一步练习固定语句。

Step 4：Group activities学生分小组，每组讨论什么样的周末活动是最受欢迎的。

随后每个小组派代表来表述大家的看法。

在这个环节中，老师可以引导学生提出不同的观点，并为他们提供适当的词汇帮助他们表达自己的观点。

Step 5：Science knowledge通过图片或小视频让学生了解地球自转的基本概念。

外研版英语(一起)五年级上册 Module 6教案

通过图片回答问题，并且学习了well的含义Look at the pictures and say.Messi can play football well.She can play the flute well.Sun yang can swim well.Yang Liping can dance well.Lang lang can play the piano well.2.Questions:What can you do well?I can...well.What can’t you do well?I can’t...well.The leopard can run fast.Liu Xiang can run fast, too.He can jump high.He can jump far.复习high和far 用法。

2.Watch and listen(1)Watch the video(活动一), and findWhat can the birds do?The birds can fly fast.The birds can fly high.(2)Watch the video(活动二), and findCan Lingling play basketball well?Yes, she can.通过观看视频，初步了解对话背景内容。

3.Listen and find the questions:Make an assessment for Lingling with can, can’t, fast, high, wellThere are two teams.Chinese basketball team American basketball team课题Module6 Revision学习目标1.会正确认读、听说单词seventy sixty;2.能准确朗读课文。

2024年外研版五年级上册英语全册教案标准版,可打印

2024年外研版五年级上册英语全册教案标准版，可打印一、教学内容Unit 1: My New TeachersUnit 2: Days of the WeekUnit 3: Months of the YearUnit 4: What's the Weather Like?Unit 5: Our SchoolUnit 6: Sports二、教学目标1. 学生能够熟练掌握各单元的基本词汇和句型，并能运用到实际情景中。

2. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作活动，提高英语综合运用能力。

3. 学生能够了解并尊重不同文化，培养跨文化交际意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态和语态的正确运用，词汇在不同语境中的运用。

2. 教学重点：基本句型和词汇的掌握，日常交际能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏、小故事等方式引入新课，激发学生兴趣。

2. 呈现：展示新课内容，讲解重点词汇和句型，引导学生参与互动。

3. 实践：设置实践情景，让学生进行角色扮演，练习所学内容。

4. 例题讲解：针对难点，进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识，及时反馈。

六、板书设计1. 用大号字体书写，突出主题。

2. 重点词汇和句型：用不同颜色粉笔书写，便于学生识别。

3. 结构图：用图形和箭头表示各部分之间的关系，帮助学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写Unit 1Unit 6的重点词汇。

（2）根据所给情景，运用所学句型编写对话。

（3）写一篇关于学校或体育的短文。

答案：（1）见教材附录。

（2）示例：A: What's the weather like today? B: It'ssunny and warm.（3）示例：My school is very beautiful. It has many classrooms, a library, a playground and so on. My favorite sport is basketball. I play it after school every day.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

外研版九年级英语上册Module12 全模块教学设计教案

Module 12 Save our world【教学内容分析】本模块以环境污染以及环保为话题。

本单元是通过工厂污染环境谈论环保，提倡绿色生活，锻炼学生的语言表达能力，并提高学生的环保意识。

通过本单元的听说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。

【学情分析】本模块谈论环境污染和环保，污染问题普遍，学生亲身体会比较多，容易调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

Unit 1If everyone starts to do something, the world will be saved.【教学目标】Knowledge objectiveTo master some words and expressions.Ability objectiveTo understand a conversation about pollution and a green school.Moral objectiveTo learn the crisis of the earth and save the world.【教学重点】1. To learn and review some words and expressions：factory, pollute, recycle, waste, enemy, crop, kill, oil, less, such as, hopeless …2. To learn how to live a green life.【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Warming upPollution is our great enemy, and we have to fight it. Let Ss watch a video about pollution. Ss look at the pictures and talk about the questions.Step 2 ListeningWork in pairs. Look at the pictures and talk about them. Use the words in the box to help you.Step 3 Listen and complete the sentences.1. The factory is causing a lot of _____________.2. There should be some ________ to stop the pollution.3. We can _______ waste products, such as __________ and paper in a recycling centre.Listen and read.Step 4 Consolidate new wordsLook and say. Look at the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 5 ReadingRead the dialogue and complete the notes.Pollution problems1. If the rivers are polluted, ________________________________________.2. In some places, pollution from factories ___________________________.3. The cars on the roads ________________________________________.What the students can do4. Support a green school: every class ___________ which can be ____________. Then the school _______________________ to help students ________________.5. Students learn _________________________. That means ___________.Step 6 Everyday EnglishIt’s no use …Such as …?Nice idea!Step 7 Language points1. It’s no use talking about things we can’t do.It’s no use doing sth. 做某事没有用处e.g. It’s no use complaining. 抱怨没有用处。

外研版六年级英语下册全册教案

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外研版 23

小学英语新外研版(一起)六年级上册12册海伦凯勒教学设计

小学英语新外研版（一起）六年级上册12册海伦凯勒教学设计小学英语教案设计一、教学内容外研社《英语》（新标准）小学一年级起点第12册第8模块第1单元（Helen Keller）。

二、教学背景分析在六年级下学期这一阶段，教学内容主要是复习巩固以前学过的内容和继续扩展学习新的内容。

本册的主线是继续和Daming一起了解美国，了解Daming回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。

这一学段学生对语言的综合运用能力需要进一步提高，为此，我们在课堂上应尽可能多地运用我们以前学习过的语言，坚持听说训练，同时进行相应的读写训练。

本课主要学习两个句型：（1）She was blind. So she couldn’t see.（2）She was deaf. So she couldn’t hear.（3）But she could learn.本课重点、难点是学生能够用“could，couldn’t”来描述过去所具备和不具备的能力。

为了让学生对Helen Keller这位身残志坚的伟大人物有一个深层次的了解，教师精心查找资料为学生进行适当拓展，丰富学生的知识面。

在六年级学段，大部分学生对英语的学习积极性浓厚，基础知识扎实，学习方法得当，综合运用能力的能力较强；有少部分学生还是没有找到合适的方法，学英语仍旧吃力，针对此种情况，教师应充满耐心，精心备课，在教学中多鼓励他们，帮助他们建立学好英语的自信心。

三、教学内容与目标（一）教学内容1.新词汇：born, blind, deaf, normal, famous2.新句型：She was blind. So she couldn’t see. / She was deaf. So she couldn’t hear. / But she could learn.(二) 教学目标1．知识目标通过创设情景和大量练习，让学生能够谈论现在和过去所具备和不具备的能力。

2．能力目标在完成知识目标的基础上，通过游戏和阅读比赛活动的开展，培养学生的合作能力、竞争意识和综合运用语言知识的能力。

小学英语六年级第12册6-10模块教案

2、能力目标：
（1）能理解课文大意；能根据课文内容回答教师的问题。
（2）能根据课文内容判断句子正误。
3、情感态度目标：通过课内外阅读了解火箭发展的历史
教学重点
能理解课文大意；能根据课文内容回答教师的问题
教学难点
谈论过去发生的事情
教学准备
英语书,电子书软件、英语本、PPT
教学过程
一、Warm up
1.和学生一起复习前面所学的韵律诗
情感态度
接受礼物时要表示感谢，学会与他人分享礼物与快乐。
任务
描述一件生日礼物。说说是谁送的、何时送的等。
知识背景介绍：
火箭的发明和月球行走
1969年第一次有人登上了月球，NEIL ARMSTRONG，大约有60亿人看到了
实况转播。接着美国人EDWIN和MICHAEL COLLINS 相继登上了月球。俄罗
三、
Presentation
1.在听读课文以前，老师给出问题：
What is Daming’s birthday present?
Who gave it to him?
What is the book about?
2.当学生回答了以上问题以后,让学生找到答案，并且对单词进行讲解
bought引导学生了解这个单词的意思，并且举例
斯人在1959年最早登上了月球，是最早看到月球另一面的人。在此阶段的
最后一次登月是1972年，6位美国人，但是他们至少是30年以后才返回
地球的。
Module 6 unit 1 I bought a book for you.
第一课时：
教学目标
1、知识与技能目标：
（1）能听懂、会说、认读单词和短语：roll, stick, top, wings

新标准外研版三年级英语上册第五模块教案

出手指做加法。
加法。
三、课堂练习
四、课堂小结
五、布置作业
六、板书设计
分角色朗读课文。分角色朗读课文。
齐读课文
齐读课文
1.朗读课文。 2.抄写课文。
How many girls ?
How many boys ?
教学反思
课题
语言练习
主备人
李玉萍
授课班级教学目标
三年级
授课人
授课时间
一、知识与技能 1.使学生能正确地听、说、读、写单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, many, hat, how many，并能在语言情景中熟练运用。 2.使学生学会唱英文歌曲《THE LITTLE FINGERS》，培养学生的韵律感。二、过程与方法创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。三、情感、态度、价值观进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的
有多少同学。
问一答。
四、课堂小结
五、布置作业
齐读课文
1.朗读课文。 2.抄写课文。
齐读课文
教学反思
课题
Unit 2 Nine girls?
主备人
李玉萍
授课班级
三年级授课人
授课时间
教学目标教学重点
一、知识与技能正确、流利地朗读课文，学会用 How many? 询问物品的数量并用数字 1-12 回答。二、过程与方法 1.引导学生在课文情景中感知语言。 2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。三、情感、态度、价值观 1.通过学习让学生感受赞赏别人带给自己和他人的快乐，引导学生学会赞赏别人。 2.激发学生学习英语的兴趣。正确、流利地朗读课文，学会用 How many? 询问物品的数量并用数字 1-12 回答。

外研版新标准英语五年级上册全册教案(一年级起点)1

外研版新标准英语五年级上册全册教案（一年级起点）
1
一、教学目标
1.能够认读26个字母，并能正确书写大写和小写字母。

2.能够听懂、会说并正确使用与日常生活相关的简单句型。

3.能够正确使用常见的应答语进行交流。

4.能够根据所听到的简短对话选择正确的图片。

5.能够理解简短的故事并回答相关问题。

6.能够正确朗读课文，并能够流畅地朗读短文。

二、教学重难点
1.字母的认读和书写。

2.简单句型的表达和应答。

3.听力训练和口语表达能力的提高。

三、教学准备
1.外研版新标准英语五年级上册教材。

2.教学音频材料。

3.大写字母和小写字母卡片。

4.讲义、笔、练习册等。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引导学生回顾前几节课所学的字母：Aa至Jj。

•通过师生互动，询问学生跟字母相关的单词并进行操练。

2. 学习新课（15分钟）
•出示字母Kk，并帮助学生正确朗读和书写字母Kk。

•引导学生用字母Kk写出相关的单词，并进行朗读。

•分组让学生自由讨论单词，然后进行集体操练。

3. 听力训练（20分钟）
•播放音频材料，让学生听音选择正确的图片。

•引导学生听音理解并回答与对话相关的问题。

4. 句型训练（15分钟）
•出示。

【外研版】小学英语1-6年级(一年级起点)12册教材目录

【外研版】小学英语1-6年级(一年级起点)12册教材目录一年级（上册）ContentsModule 1 Unit 1 Hello!Module 1 Unit 2 How are you?Module 2 Unit 1 What's your name?Module 2 Unit 2 I'm a boyModule 3 Unit 1 Sit down!Module 3 Unit 2 Point to the window!Module 4 Unit 1 It's red!Module 4 Unit 2 It's a red dog.Module 5 Unit 1 This is our teacher.Module 5 Unit 2 That is a yellow cat.Module 6 Unit 1 Wha's this?Module 6 Unit 2 It's my ruler.Module 7 Unit 1 Is it a dog?Module 7 Unit 2 It's a yellow cat.Module 8 Unit 1 How many?Module 8 Unit 2 How many pink balls?Module 9 Unit 1 How old are you?Module 9 Unit 2 Happy birthday!Module 10 Unit 1 That is my father.Module 10 Unit 2 That is his car.Review ModuleWords and Expressions in Each ModuleWord ListWords in Songs and ChantsReading for Pleasure一年级（下册）ContentsModule 1 Unit 1 He‘s a doctor.Module 1 Unit 2 She‘s a nurse.Module 2 Unit 1 Where's the bird?Module 2 Unit 2 The toy car is under the bed. Module 3 Unit 1 Where's the orange cat? Module 3 Unit 2 How many green birds?Module 4 Unit 1 This is my head.Module 4 Unit 2 These are your eyes.Module 5 Unit 1 They're cows.Module 5 Unit 2 It's thin.Module 6 Unit 1 These snakes are short. Module 6 Unit 2 They're little and cute.Module 7 Unit 1 There is a cat in the tree.Module 7 Unit 2 There are three brown monkeys.Module 8 Unit 1 There's a pair of shorts under that duck. Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk. Module 9 Unit 1 I like football.Module 9 Unit 2 What's your favourite sport?Module 10 Unit 1 Let's play football!Module 10 Unit 2 Let's sing!Review Module单词表Reading for pleasure二年级（上册）ContentsModule 1 Unit 1 I like the ABC song.Module 1 Unit 2 I like football.Module 2 Unit 1 I don't like meat.Module 2 Unit 2 I don't like ginger.Module 3 Unit 1 Do you like bananas?Module 3 Unit 2 Do they like apples?Module 4 Unit 1 Sam likes T-shirts.Module 4 Unit 2 He doesn't like these trousers.Module 5 Unit 2 I go home at 5.Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays? Module 6 Unit 2 Where do you live?Module 7 Unit 1 How do you go to school? Module 7 Unit 2 I go by train.Module 8 Unit 1 She goes swimming.Module 8 Unit 2 Does he play the piano? Module 9 Unit 1 It's winter.Module 9 Unit 2 What does he do in summer? Module 10 Unit 1 Happy New Year!Module 10 Unit 2 We have Christmas. Review ModuleWords and Expressions in Each ModuWord ListWords in Songs and ChantsReading for PleasureProject二年级（下册）ContentsModule 1 Unit 1 What's the weather like?Module 2 Unit 1 She's listening to the radio. Module 2 Unit 2 I'm drawing a picture. Module 3 Unit 1 Sam isn't tidying his room. Module 3 Unit 2 Are you doing your homework? Module 4 Unit 1 What are you doing?Module 4 Unit 2 What's he doing?Module 5 Unit 1 Linglingi is skipping. Module 5 Unit 2 What are the kids playing? Module 6 Unit 1 I usually play basketball. Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks. Module 7 Unit 1 It's Children's Day today. Module 7 Unit 2 We're having a picnic. Module 8 Unit 1 The train is going up a hill. Module 8 Unit 2 The horse is turning around. Module 9 Unit 1 Turn left.Module 9 Unit 2 Where do you live?Module 10 Unit 1 It's next to the park. Module 10 Unit 2 He's helping a child. Review Module单词表Reading for pleasure三年级（上册）ContentsModule 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK? Module 1 Unit 2 I‘m eating hamburgers and chips. Module 2 Unit 1 We’re making a cake.Module 2 Unit 2 I'm watching TV.Module 3 Unit 1 These ducks are very naughty! Module 3 Unit 2 The ducks are playing in the rain. Module 4 Unit 1 I can jump.Module 4 Unit 2 What can you see?Module 5 Unit 1 Can I have an ice cream?Module 5 Unit 2 Can I come in?Module 6 Unit 1 I've got new shorts and new shoes. Module 6 Unit 2 He's got a new shirt.Module 7 Unit 1 Have you got a headache?Module 7 Unit 2 She's got a cold.Module 8 Unit 1 This is Sam's book.Module 8 Unit 2 Is this your grandma's umbrella? Module 9 Unit 1 I'm going to do the long jump. Module 9 Unit 2 I'm going to be a driver.Module 10 Unit 1 Are you going to Hong Kong? Module 10 Unit 2 What are you going to see?Review ModuleWords and Expressions in Each ModuWord ListWords and Expressions in Songs and ChantsProper NounsReading for PleasureProject三年级（下册）ContentsModule 1 Unit 1 She's very nice.Module 1 Unit 2 I'm going to help her.Module 2 Unit 1 It's very long.Module 2 Unit 2 You'll see Tower Bridge.Module 3 Unit 1 We'll go to the zoo.Module 3 Unit 2 Will we have breakfast at 7? Module 4 Unit 1 We'll pick fruit.Module 4 Unit 2 Thirteen,fourteen,fifteen... Module 5 Unit 1 Will you take your ball tomorrow? Module 5 Unit 2 On Monday,I'll go swimming. Module 6 Unit 1 Here are his hands.Module 6 Unit 2 There is a small monster.Module 7 Unit 1 Are there many children in your class? Module 7 Unit 2 How many apples are there in the box? Module 8 Unit 1 He works hard.Module 8 Unit 2 She's quite good at English.Module 9 Unit 1 They were very young.Module 9 Unit 2 He was in Hong Kong.Module 10 Unit 1 Were you on the second floor?Module 10 Unit 2 It was there.Review ModuleWords and Expressions in Each moluleWold ListWords and Expressions in Songs and ChantsProper NounsReading for pleasureProject四年级（上册）ContentsModule 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday. Module 1 Unit 2 I've got a new friend.Module 2 Unit 1 I helped my mum.Module 2 Unit 2 Amy painted a picture.Module 3 Unit 1 She didn't walk to school yesterday. Module 3 Unit 2 I didn't play football.Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper. Module 4 Unit 2 He invented this bicycle.Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall.Module 5 Unit 2 I wore warm clothes.Module 6 Unit 1 It didn't become gold.Module 6 Unit 2 He didn't come back.Module 7 Unit 1 Did you take Amy's doll?Module 7 Unit 2 Did you see it?Module 8 Unit 1 When did they come?Module 8 Unit 2 Where did you go yesterday?Module 9 Unit 1 What happened to your head?Module 9 Unit 2 I bumped my head.Module 10 Unit 1 Go to bed early.Module 10 Unit 2 Eat vegetables every day.Review ModuleWords and Expressions in Each moluWold ListWords in Songs and ChantsReading for PleasureProject四年级（下册）ContentsModule 1 Unit 1 Do't touch the machines,please!Module 1 Unit 2 Don't feed the fish!Module 2 Unit 1 It's cheap.Module 2 Unit 2 It costs one hundred and eighteen yuan. Module 3 Unit 1 He shouted,'Wolf,wolf!'Module 3 Unit 2 She went into a shop.Module 4 Unit 1 Dad played the erhu.Module 4 Unit 2 I was very nervous.Module 5 Unit 1 We're having a party.Module 5 Unit 2 He's drawing books and birds.Module 6 Unit 1 I'll draw the pictures.Module 6 Unit 2 Let's have fun this Saturday!Module 7 Unit 1 What's the time?Module 7 Unit 2 It's 6:30 am in New York.Module 8 Unit 1 He lives in the east of the US.Module 8 Unit 2 It's in the north of China.Module 9 Unit 1 Why do you like Australia?Module 9 Unit 2 Kangaroos live in Australia.Module 10 Unit 1 I'll send you a postcard.Module 10 Unit 2 I'm going to visit London.Review ModuleWords and Expressions in Each UnitWord ListWords in Songs and ChantsProper NounsReading for pleasureProject五年级（上册）ContentsModule 1 Unit 1 There wasn't a clock here before. Module 1 Unit 2 There are tall trees now.Module 2 Unit 1 This one is heavy.Module 2 Unit 2 They sell many different things. Module 3 Unit 1 Today is Halloween.Module 3 Unit 2 Easter is in spring in the UK. Module 4 Unit 1 We're going to tell stories. Module 4 Unit 2 I'm going to be elven.Module 5 Unit 1 It's mine!Module 5 Unit 2 Amy's blue dress is wet.Module 6 Unit 1 You can play basketball well. Module 6 Unit 2 They got seventy points.Module 7 Unit 1 His dog can help him.Module 7 Unit 2 It could find the people.Module 8 Unit 1 Children often sit around tables. Module 8 Unit 2 There are lots games.Module 9 Unit 1 Are you sad?Module 9 Unit 2 She was very happy.Module 10 Unit 1 You shouldn't tidy your toys. Module 10 Unit 2 You shouldn't be late.Review ModuleWords and Expressions in Each moluleWold ListWords and Expressions in Songs and ChantsReading for pleasureProject五年级（下册）ContentsModule 1 Unit 1 She was a driver before.Module 1 Unit 2 He worked in an office.Module 2 Unit 1 What did she have for lunch?Module 2 Unit 2 Lunch is usually at half past twelve. Module 3 Unit 1 Have you got the Harry Potter DVDs?Module 3 Unit 2 You can use the computers.Module 4 Unit 1 Did you read them?Module 4 Unit 2 My favourite season is spring.Module 5 Unit 1 Your bag is broken.Module 5 Unit 2 Mine is pink.Module 6 Unit 1 We'll see lots of very big stones.Module 6 Unit 2 It was amazing.Module 7 Unit 1 My father goes to word at 8 o'clock every morning.Module 7 Unit 2 I'll be home at 7 o'clock.Module 8 Unit 1 Will you help me?Module 8 Unit 2 I made a kite.Module 9 Unit 1 We laughed a lot.Module 9 Unit 2 Mum bought new chopsticks for you.Module 10 Unit 1 What did you put in your bag?Module 10 Unit 2 I played on the beach.Review ModuleWords and Expressions in Songs and ChantsWold ListWords in Songs and ChantsProper NounsReading for pleasureProject六年级（上册）ContentsModule 1 Unit 1 How long is the Great Wall?Module 1 Unit 2 It's more than four hundred metres high! Module 2 Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday. Module 2 Unit 2 I went to a library yesterday.Module 3 Unit 1 Have you got any stamps from China? Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby.Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US. Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas?Module 5 Unit 1 Can I write to her?Module 5 Unit 2 I want a Chinese pen friend.Module 6 Unit 1 I've got some Chinese chopsticks.Module 6 Unit 2 haven't got a book about the US.Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo.Module 7 Unit 2 A child sleeps for ten hours a night. Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed?Module 8 Unit 2 I often read English books.Module 9 Unit 2 Do you want to visit the UN building? Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai.Module 10 Unit 1 Only drink clean water!Module 10 Unit 2 Go straight on.Review ModuleWords and Expressions in Each moluleWold ListWords in Songs and ChantsProper NounsIrregular VerbsReading for pleasureProject六年级（下册）ContentsModule 1 Unit 1 I want a hot dog,please.Module 1 Unit 2 What do you want to eat?Module 2 Unit 1When are we going to eat?Module 2 Unit 2 It will rain in Beijing.Module 3 Unit 1 I took some photos.Module 3 Unit 2 The sun is shining.Module 4 Unit 1 I can't carry all these things.Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs! Module 5 Unit 1 He is playing the ...Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water. Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday. Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. Module 7 Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V. Module 7 Unit 2 She couldn't see or hear.Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads? Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat?Module 9 Unit 1 Best wishes to you!Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day.Module 10 Unit 1 We're going to different schools. Module 10 Unit 2 I'm going to Lake Middle School. Review ModuleWords and Expressions in Each moluleWold ListWords and Expressions in Songs and ChantsPronunciationIrregular VerbsReading for pleasureProject。