粤教版二年级科学上册教学工作计划
粤教版小学科学二年级上册《做一辆小车》教案
粤教版小学科学二年级上册《做一辆小车》教案一、教材分析：本节课是粤教版小学科学二年级上册第二单元的第二节课，主题为《做一辆小车》。
本节课通过制作小车的活动，引导学生了解简单机械的原理和运用。
教材内容贴近学生的生活经验，能够激发学生的兴趣和好奇心。
二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解简单机械的基本原理。
b. 掌握制作小车的步骤和方法。
c. 理解力和摩擦力对小车运动的影响。
2. 能力目标：a. 能够合作完成小车的制作过程。
b. 能够观察和描述力和摩擦力对小车运动的影响。
3. 情感目标：a. 培养学生的动手实践能力和创新意识。
b. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学重点和难点：教学重点：理解力和摩擦力对小车运动的影响。
教学难点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
四、学情分析：学生年龄为二年级，他们对于简单机械的认识较为模糊，对力和摩擦力的概念还不够清晰。
他们具有一定的动手实践能力，但还需要在实践中培养合作意识和创新意识。
五、教学过程：第一环节：新课导入a. 老师向学生展示一个小车模型，并问学生们：“你们知道这个小车是如何运动的吗？”b. 学生们可以自由发表自己的猜测和想法。
第二环节：知识讲解a. 老师通过图片和简单的语言解释力和摩擦力的概念。
例如，力是推动物体运动的原因，而摩擦力是物体表面之间的阻力。
b. 老师通过示意图展示小车的制作过程，并解释每个步骤的作用。
例如，安装轮子可以减少小车与地面的摩擦力，使其更容易运动。
第三环节：实践操作a. 将学生分成小组，每个小组提供一套制作小车的材料，包括纸板、轮子、木棍、橡皮筋等。
b. 老师指导学生按照步骤制作小车，并解答他们在制作过程中遇到的问题。
例如，如何固定轮子，如何使小车更稳定等。
c. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计和材料，培养他们的创新意识。
例如，他们可以设计一个可调节轮子高度的装置，以观察不同高度对小车运动的影响。
第四环节：实验观察a. 老师让学生在平滑的地面上放置小车，并观察小车的运动情况。
最新粤教粤科版二年级人上册：二年级科学上教学计划
粤教粤科版二年级人上册：二年级科学上教学计划粤教粤科版二年级人上册：二年级上册科学期末试卷二年级科学（时间60分钟，全卷100分）一、判断题：对的打“√”，错的打“×”。
（64分，每小题2分）1、红背桂叶是绿色的。
（）2、秋天枫叶的颜色是红色的。
（）3、只根据叶子的形状判断种类就可以。
（）4、植物的茎都是柔软的。
（）5、不同种类的植物，它们的茎通常是有区别的。
（）6、百合和朱槿都没有香味。
（）7、百合花和朱槿花的颜色、形状、气味、花瓣数目均不相同。
（）8、番茄和花生都可食用。
（）9、番茄的果实是硬的。
（）10、不同的玩具车的特征各有不同。
（）11、可以根据玩具车的特征进行分类。
（）12、车身和车轴上孔的大小要根据车轴的粗细来考虑。
（）13、可以用瓶子或纸盒材料做车身。
（）14、在关门时用到了拉力。
（）15、放在平地上的婴儿车向前运动是受到了推力。
（）16、回形针不能被磁铁吸引。
（）17、积木不能被磁铁吸引。
（）18、磁铁同极相斥，异极相吸。
（）19、指南针最初叫做司南。
（）20、放有磁铁的玩具鸭“辨”方向是因为它自己会动。
（）21、条形磁铁和环形磁铁制作玩具时的原理不一样。
（）22、太阳从东边升起，西边落下。
（）23、蝙蝠是在夜间活动的。
（）24、太阳能发光发热。
( )25、观察太阳的位置时不能直接去看太阳。
（）26、满月出现在每月的初一。
（）27、月亮每天的形状都是不变的。
（）28、月亮的形状被称为月相。
（）29、一天中，早上比较凉爽，中午和晚上比较热。
（）30、所有的花都是早上开花的。
（）31、用一块磁铁就能制作出上下蹦的玩具。
( )32、月亮的特殊样子被称为峨眉月。
（）二、选择题（36分，每小题3分）1、枫叶像（）形状。
A、手掌B、拳头C、剪刀2、（）叶片的边缘有齿。
A、桂花叶B、柑橘叶C、红背桂叶3、括印叶片时，要把（）涂在叶片表面，然后在括印在纸上，并写出植物的名称。
A、水B、颜料C、泥土4、彩叶草的茎比樟树的茎（）。
粤教粤科版小学科学二年级上册：全册整套教案(新教材)精品
粤教粤科版科学二年级人上册全册教案粤教粤科版二年级人上册：第1课“枫树与竹子”教学设计一、教材分析“枫树与竹子”是《科学》二年级上册第1单元“身边的植物”中的第1课。
本课主要让学生通过对枫叶和竹叶的观察比较，能从颜色、形状、大小、叶缘等外部特征对植物的叶进行描述。
在掌握了观察和描述叶的外部特征方法后，再去认识其他植物的叶子，并选择一种自己喜欢的叶子做详细观察和描述，尝试让学生归纳出叶子的关键特征——都有叶片。
最后，通过拓印叶片让学生在活动中发现更多叶片的特征，例如叶缘、叶脉、叶形等，该活动简单有效地帮助学生把叶子的特征记录下来，并提高学生的动手能力。
本课由三个活动组成。
活动1是观察、比较枫叶和竹叶，通过观察、比较并描述枫叶和竹叶的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述叶的特征的方法和能力。
活动2是观察常见植物的叶，在活动1的基础上展开对其他植物的叶观察和描述，尝试归纳叶的关键特征。
活动3是拓印叶片，这活动是帮助学生发现叶的更多特征，体会观察叶也是观察植物特征的一个组成部分，并知道拓印是学习和记录植物外部特征的主要方法之一。
二、学情分析学生在日常生活中虽然见过很多植物，但他们认识的植物不多，而且也很少关注植物各个器官的外部特征。
学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等，并科学地归纳叶的共同特征都是学生较为薄弱的。
当学生带上自己熟悉的叶子进入课堂，从两种常见植物叶的观察开始，到认识更多植物的叶并尝试归纳叶的共同特征，最后以一个简单有趣，又充满艺术美的拓印叶片结束，学生的学习过程都是有目的的，也是有梯度和完整的，学生一定会兴趣盎然地参与到每个活动的学习中。
三、教学目标1.知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。
2.能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
粤教版小学二年级科学上册全册教案
粤教版小学二年级科学上册全册教案第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学准备：课件教学过程一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物第2课树与彩叶草教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2.知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3.知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4.乐于与同学分享观察的结果。
教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
教学过程（一）任务驱动设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。
最新2023-2024学年粤教版科学二年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年粤教版科学二年级上册教学计划一、指导思想：培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：围绕主要概念分解的二级概念构建教材体系，确定编写内容。
通过设计由问题情景引发的探究活动，形成认知冲突，引导学生寻找证据，创建思维模型。
三、学生分析：1、整体学习状况：学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。
家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；五、教学重难点：1、重点是以情景图的形式呈现生活中的某个真实情景，并以小学生观察世界的角度，通过主题人物提出问题，驱动探究任务。
2、难点是围绕问题情景中提出的问题，通过1至3个层次递进的活动，形成每节课的中心学习内容，解决问题，建构概念。
具体设计包括观察、实验、制作、调查、模拟活动等各种学习或探究活动，以及活动手册中体现的活动步骤、要求、结果、记录等。
粤教粤科版小学科学新版二年级上册科学【教学方案】《12昼与夜》
《12昼与夜》◆教学目标1.知道昼与夜的主要差异是有没有太阳的光和热。
2.知道昼与夜更苔现象对动植物生长、活动有影响。
3.能举例说明昼与夜更苔现象对人类生活的影响。
4.乐于观察、善于发现，对自然现象产生兴想。
昼夜更替现象对动植物生长、活动及人类生活有影响。
◆教学重难点【教学重点】比较发现昼夜的主要差异是有没有太阳的光和热。
【教学难点】知道太阳升起时景色的变化过程，了解昼夜交替对我们及周围生物的影响。
◆课前准备教学准备：课件、相关图片。
学习准备：课前1~2 周布置学生观察可以根据实际情况（天气和环境等）布置学生观察一次日出或日落。
◆教学过程（一）任务驱动媒体：出示本课课题与驱动情境。
问题：这幅画是什么时候的景色呢？（二）活动探究活动 1：太阳出来了问题：日出或日落前后，景物有哪些不同？交流：学生按照日出（或日落）前后的不同时段，分别描述自己的观察发现。
教师归纳板书。
讨论：比较这些发现，造成昼夜景色不同的原因是什么？小结：昼夜景物现象不同的原因是和有无太阳的光和热有关。
活动：根据观察，用绘图的方式把校园的某处景物在白天和黑夜的差别记录下来。
要求：①以小组为单位选择一个大家都熟悉且曾经观察过的景物来记录。
②讨论观察的情况。
③在学生活动手册上进行记录。
交流：比较这些发现，造成昼夜景色不同的原因是什么？活动2：昼夜更替对生物活动的影响问题：动植物在白天和黑夜会出现不同的状态吗？交流：学生分享自己的生活经验与发现。
出示：莲在昼夜不同状态的图片。
讨论：区分哪一幅莲是白天的状态，哪些是夜晚的状态？莲在白天和夜晚有哪些不同？任务：分发一组几种动植物在昼夜不同状态的图片，请学生区分哪些是白天的状态，哪些是夜晚的状态。
活动：学生区分图片。
记录：将小组的活动情况记录在学生活动手册上。
交流：分组介绍活动手册中记录的结果和理由。
小结：同样由于白天有太阳发出的光和热而夜晚没有，所以植物的生长和动物的活动会受到昼夜更替的影响。
粤二年级科学教学工作计划
一、指导思想本学期的科学教学工作将紧密围绕国家课程标准，以培养学生的科学素养为核心，注重科学知识与实际生活的结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解和掌握二年级科学课程的基本知识，如动植物、天气、简单物理现象等。
- 能够运用所学知识解释简单的自然现象，并尝试进行简单的科学实验。
2. 过程与方法目标：- 培养学生观察、比较、分析、推理等科学探究能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索自然的欲望。
- 增强学生的环保意识，培养学生尊重自然、保护环境的责任感。
三、教学内容安排1. 第一单元：动植物世界- 教学时间：4周- 教学内容：认识常见的动物和植物，了解它们的生长环境和特点。
2. 第二单元：天气与气候- 教学时间：4周- 教学内容：学习天气的基本概念，了解不同天气现象的形成原因。
3. 第三单元：简单的物理现象- 教学时间：4周- 教学内容：认识水、空气、光、声等基本物理现象，进行简单的物理实验。
4. 第四单元：环境保护- 教学时间：3周- 教学内容：学习环保知识，了解人类活动对环境的影响，培养学生的环保意识。
四、教学方法与手段1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究科学知识。
2. 实验操作：结合教学内容，设计有趣的实验活动，让学生亲自动手操作，体验科学的乐趣。
3. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段，增强教学内容的生动性和趣味性。
4. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 实验操作：评估学生在实验中的操作规范性和实验结果的准确性。
3. 作业完成情况：检查学生作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
4. 科学探究能力：通过科学探究活动，评估学生的观察能力、分析能力和创新能力。
粤科版二年级科学上册教学计划广东.docx
三角镇高平小学2018-2019学年第一学期二年级科学教学工作计划一、本学期本课程教学任务本课程为培养学生科学素养为宗旨的一门科学启蒙课程，本质上是指导学生了解与其自身成长密切相关的科学问题。
在研究问题过程中掌握知识、训练和形成科学探究能力，逐步确定科学的情感态度与价值观。
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显科学知识，并能应用于日常生活之中，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学的探究过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源与环境的保护，关心科技的新发展。
二、本学期本课程基本情况本学期为二年级，经过之前一年级的学习，学生已经对于科学有了初步的了解。
在上一学年，我积极的培养学生对科学的兴趣，取得了良好的结果，所以，本学期在之前的基础上进行教学，让学生对于科学进一步的了解，让学生对于社会有更充足的认知，进一步扩大学生的知识范围，进一步了解日常生活中与科学有关知识，顺带继续培养学生的观察、提问、思考、解答、动手等能力。
三、本学期本课程基本目标（一）情感态度与价值观培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学知识转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，同时，通过科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得知识，增长长干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学的看问题、想问题。
（二）知识目标1.让学生在上学期的基础上更加了解我们的世界，养成正确的世界观。
2.让学生学生自己动手操作折出自己喜欢的东西。
3.让学生认识纸，并且知道任何物体的作用都是有很多的，培养学生的发散思维。
4.让学生对于自己身边的事物产生一种探索的欲望，同时，培养学生的社会适应能力。
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案备课设计
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全
册教案备课设计
一、教材背景
该教案备课设计是针对粤教版小学科学二年级上册全册教材而设计的。
该教材主要内容包括生命物质与生活、物质与能量、运动与力、声光电与信息等方面的知识。
通过精心设计的教案备课，能帮助学生系统、全面地掌握这些知识点，培养他们的科学思维和实践能力。
二、教学目标
本教案备课的主要目标是：
- 通过教学，培养学生科学的兴趣和认知能力；
- 培养学生的实验观察能力和科学实践思维；
- 培养学生的合作研究精神和科学探究意识；
- 帮助学生提高科学文化素养，培养正确的科学道德观。
三、教学内容与安排
根据教材的内容和要求，本教案备课将课程划分为如下几个部分：
1. 生命物质与生活
2. 物质与能量
3. 运动与力
4. 声光电与信息
每个部分的教学内容包括教学目标、教学重点、教学难点以及
教学方法和教学资源等。
为了提高学生的研究效果和兴趣，每个部
分将设计一些实验、讨论和小组合作研究活动。
四、教学评价与反思
在教学过程中，将根据学生的表现和研究情况进行评价和反思。
评价方法主要包括常规评价和终结性评价，旨在全面评估学生的研
究成果和教学效果。
同时，教师将根据评价结果反思教学过程，不
断改进和完善备课设计。
以上是关于《粤教版小学科学二年级上册全册教案备课设计》
的简要内容介绍。
通过合理的教学安排和科学的教学方法，该教案
备课设计将帮助学生全面提高科学素养和科学思维能力，促进他们
的科学探究精神和实践能力的发展。
最新粤教粤科版二年级人上册科学教学计划
粤教粤科版二年级人上册科学教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
粤教科技版小学二年级科学上册教育教学计划--【最新版】
粤教版二年级科学上册教学计划一、指导思想：科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材浅析：本册教材包含了“身边的植物”、“小车动起来了”、“磁铁玩具”、“白天与黑夜”四个单元。
从四个学生熟悉的内容选取了学生感兴趣的素材，进行生命科学、机械与工程、电与磁、宇宙知识等方面的科学教育。
科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、学情分析：经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学设计
新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学设计第一单元：身边的植物第1课：枫树与竹子教学目标：1.观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
2.学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
3.培养探究事物的精神，体验探究活动的乐趣。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学过程：一、情境导入出示课本驱动任务情境图，引导学生关注绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和知识，汇报自己的观察发现。
二、新课一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和XXX看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并观察记录。
交流：学生之间互相分享这些叶子的特征。
汇报：枫叶长得很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
二）活动2：观察常见植物的叶子出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子，并做好记录。
教师：引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等。
小组汇报教师给予一定的评价。
小结三）活动3：拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计：身边的植物教学反思第2课：樟树与彩叶草教学目标：1.从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2.知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3.知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4.乐于与同学分享观察的结果。
教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备：教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。
教学过程：一、情境导入出示樟树和彩叶草的图片，引导学生关注它们的茎。
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学指导
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学指导一、教材简介《粤教版小学科学二年级上册》是为广东省小学二年级学生编写的科学教材。
本教材的特点是内容丰富、深入浅出、符合学生认知规律。
本教材旨在培养学生的科学兴趣，提高科学素养，促进学生的综合发展。
二、教学目标通过本教材的研究，学生应能够:1. 熟悉二年级上册科学内容；2. 掌握基本的科学知识和实验技能；3. 开展科学观察、实验和探究活动；4. 培养科学思维和创新意识；5. 培养学生动手实践和团队合作的能力。
三、教学重点1. 学生兴趣的激发：通过生动有趣的教学方式，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养积极主动的研究态度。
2. 研究策略的培养：引导学生学会用观察、实验和思考的方式来认识事物，培养学生科学思维和动手能力。
3. 实践活动的开展：通过开展丰富多样的实践活动，激发学生的研究热情，提高学生的实际操作能力。
四、教学内容安排1. 第一单元：树与麻雀- 主要内容：树木的外部特征、树木对生活的作用以及麻雀的生活性。
- 教学目标：了解树木的特征和麻雀的生活性。
- 教学重点：简单的树木分类以及麻雀的相关知识。
- 教学方法：讲述、图示、观察实验。
- 实践活动：观察树木的叶子和果实，了解麻雀的生活环境。
2. 第二单元：太阳能- 主要内容：太阳的特征、太阳的作用以及太阳能的利用。
- 教学目标：了解太阳的特征和太阳能的利用方式。
- 教学重点：太阳的相关知识和太阳能的利用案例。
- 教学方法：讲述、图示、观察实验。
- 实践活动：利用太阳能热一些水，观察太阳能的利用效果。
3. 第三单元：花转的奥秘- 主要内容：花的部位和功能、花的繁殖方式以及花与昆虫的关系。
- 教学目标：了解花的部位和功能，了解花的繁殖方式，了解花与昆虫的关系。
- 教学重点：花的结构和昆虫对花的作用。
- 教学方法：讲述、图示、观察实验。
- 实践活动：观察鲜花的花部和繁殖方式，了解昆虫为花传粉的过程。
4. 第四单元：水的魔力- 主要内容：水的形态转变、水的存在状态以及捞水的方法。
粤教粤科版(2017)小学科学二年级上册教学计划
粤教粤科版小学科学二年级上册教学计划一、学情分析二年级的学生经过一年的科学学习，已经对科学课产生了浓厚的兴趣，具备了初步的探究能力。
他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，喜欢提出各种各样的问题，并乐于动手操作和实验。
但是，由于年龄较小，他们在观察、思考和表达方面还存在一定的局限性，需要教师的引导和帮助。
二、教材分析粤教粤科版小学科学二年级上册教材共设四个单元，分别是“身边的植物”“校园里的动物”“我们的文具”和“四季”。
教材内容贴近学生的生活实际，符合二年级学生的认知特点。
通过观察、比较、实验等活动，引导学生了解植物、动物、文具和四季的特征和变化，培养学生的科学思维和探究能力。
三、教学目标科学知识目标认识常见的植物，了解植物的生长过程和基本特征。
认识常见的动物，了解动物的生活习性和身体特征。
了解文具的种类和用途，学会正确使用文具。
了解四季的变化，知道四季的特点和与人们生活的关系。
科学探究目标能够运用多种感官观察植物和动物，并能用语言、图画等方式描述观察结果。
能够提出问题，并通过简单的实验或观察来寻找答案。
能够在教师的指导下，制定简单的探究计划，并进行探究活动。
学会与他人合作，分享探究成果。
科学态度目标对科学课保持浓厚的兴趣，积极参与科学探究活动。
培养认真观察、实事求是的科学态度。
敢于提出问题，勇于尝试新的探究方法。
培养爱护动植物、珍惜资源的意识。
科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在生活中的应用，感受科学技术给人们带来的便利。
了解动植物与环境的关系，培养保护环境的意识。
四、教学重难点教学重点认识常见的植物和动物，了解它们的特征和生活习性。
学会正确使用文具，培养良好的学习习惯。
了解四季的变化，感受季节对生活的影响。
教学难点制定简单的探究计划，并进行有效的探究活动。
理解动植物与环境的相互关系，树立保护环境的意识。
五、教学措施充分利用多媒体资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解教学内容。
粤教版小学科学二年级上册教学计划
粤教版小学科学二年级上册教学计划一、教学目标1. 了解并掌握科学的基本概念和科学探究的基本方法。
2. 培养学生的观察、实验和思考能力，培养学生的科学兴趣和科学思维。
3. 培养学生的动手能力和实践能力，培养学生的科学实验操作技能。
二、教学内容1. 自然与生活1. 认识天气现象和季节变化，了解影响天气变化的因素。
2. 了解人体的感觉和感知，认识身体的不同部位及其功能。
3. 认识不同种类的动物，了解动物的生活特征和栖息环境。
2. 物体与材料1. 认识物体的形状、颜色、大小和重量等属性。
2. 观察物体的浮沉现象，了解材料的密度和浮力概念。
3. 了解水的来源和循环过程，认识水的重要性和节约用水的意义。
3. 形态与运动1. 认识不同形状的物体，了解物体的形态特征和分类方法。
2. 了解物体的运动规律，认识力的作用，探索物体的速度和方向变化。
3. 掌握简单机械的基本原理和使用方法，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重点和难点教学重点：培养学生的科学实验操作技能，提升学生的观察和实践能力。
教学难点：帮助学生理解物体的浮沉现象和材料的密度概念。
四、教学方法1. 情景引入法：通过生活实例引起学生的兴趣，激发学生的研究兴趣。
2. 观察实验法：通过观察和实验，让学生亲身体验科学知识，培养学生的实践能力。
3. 问题导入法：通过提问，引导学生思考和探索，培养学生的科学思维能力。
五、教学评价1. 根据学生的参与程度、实验操作的准确性等方面进行评价。
2. 通过小组讨论、实验报告和学生作品等形式进行评价。
六、教学资源1. 教材：粤教版小学科学二年级上册。
2. 实验器材：测量尺、天平、等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
七、教学安排根据教学大纲的内容和教学进度，合理安排每个教学单元的教学时间和活动安排，确保教学质量和研究效果。
八、教学延伸根据学生的实际情况和研究水平，鼓励学生进行科学实践活动，开展科学展示、科学讲座等相关活动，提高学生的综合能力和创新能力。
粤教版二年级科学上册教案
粤教版二年级科学上册教案一、第一单元：植物的身体。
1. 教学目标。
- 让学生认识植物身体的各个部分，包括根、茎、叶、花、果实和种子。
- 培养学生观察植物的能力，激发学生对植物的探索兴趣。
2. 教学重难点。
- 重点。
- 认识植物身体的基本结构。
- 能够指出不同植物身体各部分的名称。
- 难点。
- 理解植物各部分结构的功能及其相互关系。
3. 教学方法。
- 讲授法、观察法、讨论法。
4. 教学过程。
- 导入（3分钟）- 展示一些常见植物（如向日葵、苹果树等）的图片，提问学生是否认识这些植物，然后引导学生思考植物是由哪些部分组成的。
- 新授（20分钟）- 讲解植物身体的各个部分：- 根：展示不同植物的根（如直根系的萝卜根、须根系的小麦根）的图片或实物，讲解根的作用是固定植物、吸收水分和养分。
- 茎：通过观察盆栽植物的茎，介绍茎的功能是支撑植物的身体，将根吸收的水分和养分运输到植物的其他部分。
- 叶：展示各种形状的叶子（如圆形的荷叶、针形的松树叶），讲解叶可以进行光合作用，制造植物生长所需的养料。
- 花：展示不同颜色和形状的花朵（如桃花、百合花），介绍花是植物繁殖的重要器官。
- 果实：拿出苹果、香蕉等果实，讲解果实里面包含种子，是植物繁殖后代的另一种方式。
- 种子：展示各种植物的种子（如大豆种子、玉米种子），说明种子可以萌发成新的植物。
- 组织学生分组观察一些植物标本或盆栽植物，让他们找出植物的各个部分，并进行小组讨论，然后每组派代表发言。
- 巩固练习（12分钟）- 展示一些植物局部的图片（如只有根、茎、叶的植物图片），让学生说出这是植物身体的哪一部分，并说出其功能。
- 让学生列举一些常见植物，并描述其身体各部分的特征。
- 课堂小结（3分钟）- 引导学生回顾植物身体的各个部分及其功能，强调植物各部分之间相互依存的关系。
- 作业布置（2分钟）- 让学生回家后观察一种自己喜欢的植物，并画出它的身体结构，标注出各部分的名称。
二年级上册科学教案粤教版
二年级上册科学教案粤教版科目：科学年级：二年级教材版本：粤教版教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够掌握天气的基本概念和特点。
2.学生能够分辨不同天气的特征，并描述不同天气对人类的影响。
3.学生能够了解天气对动植物和环境的影响。
教学重点：1.天气的基本概念和特点。
2.不同天气的特征和对人类的影响。
教学难点：1.学生能够描述天气对动植物和环境的影响。
教学准备：1. PowerPoint课件2.天气图片和卡片3.彩色粉笔和黑板擦4.学生小组配备的材料，如彩色铅笔、糖果纸、麦片盒等5.目标单元的教材及学生练习册教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆上节课讲到的动物和植物。
2.引导学生回忆日常生活中的天气现象，并通过展示图片，引导学生认识天气现象。
二、呈现与讲解（15分钟）1.通过展示天气图片，让学生观察并说出图片中的天气现象。
2.引导学生观察不同天气的特点，并与学生一起讨论不同天气对人类的影响。
3.利用黑板，让学生尝试用彩色粉笔画出不同天气的特征。
三、实验与探究（25分钟）1.组织学生进行小组活动，每个小组分发不同材料。
2.活动一：学生用糖果纸做成两种不同形状的“云朵”，并用湿润的棉签模拟水汽。
观察“云朵”上的变化并记录下来。
3.活动二：学生用麦片盒做成一个小房子，并在其中放置一块潮湿的纸巾。
观察小房子内外的温度变化并记录下来。
4.学生通过观察和记录，总结不同天气对水汽和温度的影响。
四、概念总结（10分钟）1.让学生回答以下问题：什么是天气？天气有哪些特点？天气对人类和动植物有什么影响？2.教师总结天气的基本概念，并强调天气对动植物和环境的影响。
五、练习与展示（20分钟）1.学生个别完成练习册上的相关练习题。
2.引导学生进行展示和分享，学生可以选择一种天气，用绘画、写作等方式表达不同天气对人类的影响。
六、课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的重点内容进行小结，强调天气对动植物和环境的影响。
2.鼓励学生积极观察天气变化，并记录下来。
粤教科技版二年级科学上册教学工作计划
粤教科技版二年级上册科学教学工作计划二年级拟定者:一、教学目的和任务.(一）科学探究1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。
2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。
3、能运用已有的知识作出自己对问题的假想答案。
4、能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。
5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。
7、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。
8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。
（二）情感态度与价值观1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。
2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。
3、知道科学已经能解释世界的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。
4、形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题讨论与活动。
5、在科学学习中能注重事实，客服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
6、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。
（三）科学知识1、学习身边的植物，了解植物的叶子、茎、花和果实的特征。
2、通过认识小车的特征和分类，学习制作小车的方法，认识推力和拉力。
3、通过对磁铁有关知识的学习，了解磁铁的原理，制作磁铁玩具。
4、通过白天和黑夜有关知识的学习，了解白天和黑夜的变化，他们对生物活动的影响。
知道太阳在天空中位置的变化，认识并观察变化的月亮。
四、教材浅析本册教材包含了“身边的植物”、“小车动起来”、“磁铁玩具”、“白天与黑夜”四个单元。
从四个学生熟悉的内容选取了学生感兴趣的素材进行科学教育。
教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
粤教版二年级科学上册教学计划
粤教版二年级科学上册教学计划2020—2021学年第一学期一、学生分析经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察体验等活动。
二、目标要求1、知识与技能（1）、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对日常生活的,逐渐养成科学的习惯和生活习惯；（2）、学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，是控制变量、采集数据，并对实验结果的解释，学习解释模型，以验证的假设。
2、过程与方法科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛，学会科学地看问题、想问题；3、情感态度与价值观（1）、和发展对周围世界的好奇心与求知欲，大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；（2）、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，资源和环境的保护，现代科技的发展。
三、工作措施1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。
教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。
让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。
良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
粤教版二年级上册科学全套教案
粤教版二年级上册科学全套教案单位：______时间：第1课枫树与竹子教案 (3)第2课樟树与彩叶草教案 (3)第3课百合与朱槿教案 (3)第4课番茄与花生教案 (3)第5课我们的小车教案 (3)第6课做一辆小车教案 (4)第7课怎样让车动起来教案 (4)第8课有趣的钓鱼玩具教案 (4)第9课磁铁小车教案 (5)第10课会“辨”方向的玩具鸭教案 (5)第11课做磁铁玩具教案 (5)第12课昼与夜教案 (5)第13课天空中的太阳教案 (6)第14课变化的月亮教案 (6)粤教版科学二年级上册第1课枫树与竹子教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出竹子和枫叶的外貌特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、A4纸张若干、颜料；学生准备：一些常见的植物的叶子；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过枫叶和竹叶吗？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）《枫树与竹子》。
二、枫叶与竹叶：师：课件出示枫叶和竹叶图片，请同学们仔细观察后，说一说它们的特征；生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、观察常见的植物的叶：师：课件出示一些常见的植物的叶的图片，请同学们观察一下，并举手说出这些植物的叶的特征；生：仔细观察后，积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；四、拓印叶片：师：请同学们将颜料涂在事先准备好的叶片上，然后再拓印在纸上；生：认真拓印；师：巡视指导；生：拓印后，积极举手上台展示；师：及时进行点评；师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然,热爱生活，做一个心中充满阳光的人！师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第2课樟树与彩叶草教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出一些植物的茎的特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过植物的茎？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）《樟树与彩叶草》。
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粤教版二年级上册科学教学工作计划
二年级拟定者:
一、教学目的和任务
1.了解枫树与竹子等常见植物的叶片，绘描述植物的叶片的特点。
2.了解樟树与彩叶草的茎的特点，理解植物的叶与茎的区别，了解不同植物的茎不同。
3.了解常见的植物的花的特点，会描述不同植物的花。
4.了解常见植物的果实的特点，会根据果实的特征给果实分类。
5.了解常见的车的特点，会根据车的不同特征给小车分类。
6.通过动手制作小车进一步了解小车的特点，培养学生的动手能力。
7.通过让小车动起来的课堂活动，使学生明白物体运动学要力；了解推力和拉力的不同。
8.知道磁铁能吸住铁制品，了解生活中那些物品能被磁铁吸引。
9.了解磁铁的极性，知道磁铁有南极和北极，通过实验现象体会磁铁具有“同性相斥，异性相吸”。
10.通过玩具鸭和磁铁自动专项活动，使学生明白磁铁具有指向的特征，了解指南针的原理。
11.了解磁铁在生活中的应用，能根据磁铁的特性制作简单的磁铁玩具，培养学生呢个的动手能力。
12.知道昼夜交替现象，了解昼夜更替对人类活动和动植物的影响。
13.了解太阳在天空中的位置变化，知道太阳东升西落的自然规律。
14.了解月相的变化，知道月亮由圆到缺的自然规律，会用图画记录自己观察到的月相。
15.培养学生学习、探究科学的兴趣、观察能力和动手操作能力，培养学生实事求是的科学精神和创新能力。
16.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯.
17.让学生在生动具体的情境中学习科学.
18.引导学生积极思考，并与同伴合作交流.
19.培养学生初步提出问题和解决问题的能力
二、本册教材教学重点和难点
重点：
1.了解植物的叶、茎、花、果实的特点，会观察植物并描述观察到的情况。
2.常见的车的特点，会根据车的不同特征给小车分类，知道物体运动需要力。
3.磁铁的具有吸铁和“同性相斥，异性相吸”特性；磁铁具有指向的特征，了解磁铁在生活中的应用。
昼夜更替对人类活动和动植物的影响。
4.太阳东升西落和月相的变化的自然规律。
难点：
1.观察植物并描述观察到的情况，并在观察和分类活动中认识身边常见的植物。
2.了解小车的特点，知道物体运动需要力。
3.磁铁的极性，磁具有“同性相斥，异性相吸”
4.月相的变化
三、各单元教学目标重点和难点
单元名称教学目标教学重点教学难点
第一单元通过丰富的实践活动，为学生
创设观察身边植物的条件和机
会。
在观察活动中，引导学生
调动各种感觉器官识别常见植
物，识别这些植物的名称，尝
试用适当的词语描述常见植物
的特征。
了解植物的叶、
茎、花、果实的特
点，会观察植物并
描述观察到的情
况。
观察植物并描
述观察到的情况，
并在观察和分类
活动中认识身边
常见的植物。
第二单元1.了解各种玩具小车的特征，
并根据玩具小车的特征进行分
类。
2.在了解了玩具小车的结构
后，指导选择材料制作一辆小
车，并用推和拉的方法让小车
动起来，在这个过程中感受并
常见的车的特点，
会根据车的不同
特征给小车分类，
知道物体运动需
要力。
了解小车的特
点，知道物体运动
需要力。
认识拉力，并知道力可以使物体的形状发生改变。
第三单元1．通过科学实验，让学生知道
磁铁能直接或隔着一段距离吸
引铁、镍等材料。
2．利用小车玩具让学生初步认
识磁铁两极相互作用的规律，
并证实磁铁能指示南北方向。
3.通过展示各种含有磁铁的生
活用品，指导学生找出身边的
磁铁，并根据磁铁的特点自制
玩具。
磁铁的具有吸铁
和“同性相斥，异
性相吸”特性；磁
铁具有指向的特
征，了解磁铁在生
活中的应用。
昼夜
更替对人类活动
和动植物的影响。
磁铁的极性，磁具
有“同性相斥，异
性相吸”
第四单元
1．通过观察比较日出前后自
然现象的不同去认识昼夜差异
的原因
2．引导学生观察太阳升落的方
向，认识太阳在天空中由东向
西运动的现象。
3．引导学生观察认识月相有哪
些常见的形状，了解不同的日
期月相形状不同，并探究月相
规律及成因
太阳东升西落和
月相的变化的自
然规律。
知道昼夜的主要
差异是有无太阳
的光和热及月相
的变化。
四、教材浅析
本册教材包含了“身边的植物”、“小车动起来了”、“磁铁玩具”、“白天与黑夜”四个单元。
从四个学生熟悉的内容选取了学生感兴趣的素材，进行生命科学、机械与工程、电与磁、宇宙知识等方面的科学教育。
科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重
以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
五、教学中要注意的一些问题
1.认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、实践、总结，主动地进行学习。
2.把握好相邻课时间的衔接，为下一个课时做好铺垫。
3.提高学生的动手能力，指导学生完成一辆会动的小车、磁铁小车等，强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流、实践等活动中探究科学活动，增加对自然科学的理解，培养学生的科学思维。
4.培养学生养成科学知识与生活紧密联系的意识，懂得从生活中发现科学并运用科学。
六、教学中德育思想的渗透方法
1.在教学中教师要向学生提供科学探究的机会，让学生像科学家那样进行科学探究，从中体验学习科学与合作交流的乐趣，增长科学探究能力，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
2.像《月相变化》等内容需要学生进行长期的观察研究，教师应从旁监督与指引，及时帮助学生克服困难，让学生能够顺利完成任务，培养学生克服困难的意志力。
3.努力挖掘科学中的德育因素，以知识为载体，适时适度地在教学中渗透，在学生学习科学知识的同时，思想得到熏陶，培养学生良好的品德。
七、教学方法、教学技巧、教学手段。
1.探究发现法：在老师的指导下，通过自己的探究和学习，发现事物发展变化的原因和内部关系，学到科学知识和学习科学的方法。
2.实验探索法：学生围绕所学到的知识和老师给的课题，发挥自己的想象力，创造一些作品和验证科学知识。
3.作品制作法：在老师的指导下，学生使用工具设备，通过模仿或重新设计，加工制作作品的活动。
八、教学中需要准备的教具和学具
PPT、树叶标本、植物叶图卡、植物花图卡、空白卡片、花生、葵瓜子、果实图卡、小车、自制小车材料、线、皮筋、钓鱼玩具、条形磁铁、玩具鸭、旋转架、指南针、方位图卡、月相图、光碟等。
九、教学进度安排表
教学进度安排。