浅谈新媒体时代下党政干部的媒介素养
新媒体环境下党政领导干部媒介素养研究
二、 新媒体环境 下党政领导 干部媒介素养缺 失的表现
果， 出现 了很 多 “ 雷语” 。 之所 以有 许多 “ 雷语” 的 出现 ， 一方 面 是 因 为 这 些领 导 干部 对 自 己手 握 权 力 的 自负 和傲 慢 ， 另 一方 面就 是他 们 基 本媒 介 素 养缺 失 ， 缺 乏 与媒 体 沟通 、 引 导舆 论 的方 法 和技 巧 。
是 指党 政 领 导 干部 对媒 介 的认知 能 力 以及 对 媒介 信 息 的解 读 、 批 劲抨击 ， 一砦官员就得了“ 媒体恐惧症 ” ， 觉得媒体的杀伤力太大 ， 判 和应用 能 力 。 具体 内容 包 括认识 媒 介 的动机 和 态度 ， 使 用媒 介 的 万 一 说错 话 又 会 引火 上 身 ， 再 加上 现 在 的社 会 环境 没 有允 许 说错
全 国政法 工作 会 议上 又 强调新 形 势下 要着 力 提升 政法 干 部 的五个 份 的 草根 性 之 间 的界 定不 清 晰 ， 常 常 因为 发 布 的 内容不 当或 者话 能力 ， 其 中包 括 “ 新 媒体 时 代舆 论 引 导 能力 ” 。 显然 ， 提升 媒 介 素养 语 表达 不 当引发 舆论 危 机 。 这就 需要 建立 培训 机 制 ， 让 各 级领 导干 已经成 为 加强 领导 干部 能力 建设 的一 项重 要课 题 。 部学 习微博 、 微 信等 各种 新媒 体 的使 用方 法 ， 提高 新媒 体 政务 信息
后给出提升党政领导干部媒介素养的对策建议。
关 键词 ： 新 媒体 ； 党 政领 导 干部 ； 媒 介 素养
２ ０ ０ ９ 年３ 月， 习 近平 出席 中央党 校春 季学 期 开学 典礼 并作 重 要 博 仅 仅 只是 开 通 而 已 ， 内容 长期 不 更新 ， 已经 变 成 “ 僵尸 微 博 ” ； 有 讲话 ， 在讲 话 中首 次把 “ 提高 与媒 体 打 交道 的能 力 ” 纳入 系统 的 领 的政务微博发布的内容与政务毫无关联 ， 只是为了吸引粉丝加关
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着信息社会的发展和网络媒介的普及，新时代领导干部的网络媒介素养已经成为一项重要的能力要求。
只有具备良好的网络媒介素养，领导干部才能更好地适应时代的发展需要，更好地融入社会大众的视野，更好地利用网络媒介为工作服务。
提升新时代领导干部的网络媒介素养成为当前亟待解决的问题之一。
本文将就新时代领导干部网络媒介素养的提升路径进行探讨。
要加强网络媒介意识。
当前，网络已经成为信息获取、交流和传播的重要渠道，而网络媒介也成为影响公众认知和情感的重要因素。
新时代领导干部必须加强对网络媒介意识的认识，意识到网络媒介对于领导干部形象、舆论导向、政策宣传等方面的重要性，做到及时洞察网络舆论动向，了解公众的诉求和期望，提高网络媒介敏感度和应变能力。
要不断提升网络媒介知识水平。
网络媒介知识是指对互联网、社交媒体、信息化技术等方面的了解和掌握。
新时代领导干部应当主动学习和掌握网络媒介知识，包括网络传播原理、网络舆论特点、社交媒体运营等方面的知识。
只有不断学习和提升网络媒介知识水平，才能更好地应对网络挑战，更好地利用网络媒介推动工作。
要增强网络媒介运用能力。
随着信息技术的不断发展，网络媒介的运用已经成为领导干部工作的重要手段。
新时代领导干部应当加强对网络媒介运用能力的培养，包括善于利用互联网和社交媒体开展宣传工作，善于运用新媒体技术进行信息发布和舆论引导，善于借助网络媒介进行民意调查和政策反馈等方面的能力。
只有不断增强网络媒介运用能力，才能更好地发挥网络媒介在工作中的作用，更好地满足公众需求。
要建立健全网络媒介素养评估机制。
新时代领导干部网络媒介素养的提升需要有一套完善的评估机制来检验和指导。
应当建立起一套科学、全面的网络媒介素养评估机制，通过考核、培训、考核等手段，及时发现和解决领导干部网络媒介素养中的问题，并对网络媒介素养进行及时跟进和提升。
提升新时代领导干部的网络媒介素养需要加强网络媒介意识、不断提升网络媒介知识水平、增强网络媒介运用能力、建立健全网络媒介素养评估机制等多方面的工作。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着互联网的迅速发展和普及，网络媒介已经成为人们获取信息、进行交流的主要平台之一，而作为新时代领导干部，如何具备良好的网络媒介素养，成为了提升自身素养和提高工作效率的重要一环。
本文将围绕新时代领导干部网络媒介素养的提升路径展开阐述。
新时代领导干部应该树立正确的网络媒介认知。
网络媒介世界本身就是一个开放、多元的世界，领导干部应该以积极的心态去对待网络媒介，学会利用网络媒介进行信息获取、交流，增加自身的知识储备。
要认识到网络媒介的不良影响，如虚假信息、传播谣言等，明确自己在网络媒介中的角色和责任，避免受到不良信息的干扰和影响。
新时代领导干部需要具备良好的网络媒介操作技能。
随着信息技术的不断更新和发展，网络媒介的形式和功能不断更新，领导干部需要不断学习和了解网络媒介的最新发展动态，熟练掌握各种网络媒介平台的操作技能，包括微博、微信、抖音等，掌握使用这些平台进行信息发布、宣传工作的技能，提高自己的传播效能和影响力。
新时代领导干部要具备良好的网络媒介沟通能力。
网络媒介的特点是开放性和互动性，领导干部需要善于倾听、善于表达，与网民进行互动交流，了解民意、表达自己的观点，增加自己的公众形象和知名度。
要注意言行举止，言辞得体，避免在网络媒介上出现不当言论或行为，损害自己和组织的形象。
新时代领导干部需要注重网络媒介素养的提升。
网络媒介素养包括信息素养、传播素养、批判性思维等多个方面，领导干部需要在日常工作中不断提升自己的网络媒介素养，积极参与各类网络媒介培训和学习，提高自己在网络媒介领域的理论基础和实践能力，从而更好地应对复杂多变的网络媒介环境。
新时代领导干部需要注意网络媒介安全和风险防范。
网络媒介的开放性和互动性，使其很容易受到不法分子的侵扰和攻击，领导干部要加强对网络媒介安全的重视和防范，注意保护个人信息安全，防范网络诈骗等风险，增强自我保护意识和能力。
2023年新媒体时代下干部的媒介素养提升
2023年新媒体时代下干部的媒介素养提升2023年，数字化、信息化、网络化的新媒体时代已经深入到我们的日常生活中。
作为未来干部，必须具备媒介素养，才能适应这个时代的发展需求，为人民群众服务，更好地完成各项工作。
本文将探讨干部媒介素养在新媒体时代下的提升。
一、媒介素养定义媒介素养是指人们对媒介、信息和通信技术的认知、掌握和应用能力。
它是一个人对媒介和信息的敏感性、可操作性、分析和判断能力的表现。
干部媒介素养的提升，即是干部要具备了解和应用新媒体技术的能力，才能更好地服务人民、推进工作。
二、媒介素养的必要性1. 适应新媒体时代新媒体时代，人们获取信息的渠道变得多样化、快速化，传统的媒体不再是唯一的一种选择。
干部们必须理解并掌握新媒体技术，才能与这个时代同步。
2. 更好地工作媒介素养的提升，可以帮助干部更好地执行工作任务。
例如，可以通过新媒体更有效地进行信息收集、沟通和宣传工作，提高工作效率和效果。
3. 推动组织向纵深发展媒介素养的提升，可以帮助干部更好地推动组织的发展。
例如，可以通过新媒体发布信息，扩大组织影响力，提升组织形象。
三、媒介素养的提升途径1. 加强学习干部应该不断学习新媒体知识和技能，跟上时代的步伐。
可以通过各种线上、线下的学习途径，如课程学习、在线培训、自学等方式，不断提升自身的媒介素养。
2. 实践应用只有通过实践应用的方式，才能真正掌握新媒体技术。
干部可以在工作中运用新媒体技术，不断积累经验，提高应用水平。
3. 交流学习和同行或同事关于新媒体技术的交流学习，可以拓宽自己的视野，获取新的思路和方法。
四、媒介素养的提升策略1. 打破传统思维在新媒体时代，干部需要打破传统思维，拥抱新的媒体技术和内容形式，并在此基础上融合传统媒体，将其融入到工作中。
2. 加强团队协作在新媒体时代，团队的协作能力变得尤为重要。
干部需要加强团队协作，通过共同的学习、探索和实践，不断提升团队的媒介素养。
3. 提升自身能力媒介素养的提升，还需要不断地提升自身的能力。
新媒体时代下党政干部的媒介素养
新媒体时代下党政干部的媒介素养摘要：新媒体在近些年来的快速发展，使得企事业单位对外交流的途径进一步拓宽，而相应的领导干部也获取了一种全新高效的宣传方式，但同时这也是一种新的工作挑战。
新媒体自诞生之日起就被许以社会舆情的观察者，而企业与新媒体之间的关系素来被外界所关注，而怎样处理好这样的关系已经成为了当前迫切需要解决的问题。
有关领导干部务必重视起新媒体的重要作用，并不断学习以充实新媒体相关知识的运用技能，从而为新时代领导干部的高效履职提供知识和技能方面的帮助。
关键词：新媒体时代；党政干部；媒介素养1导言随着新媒体的快速发展，并逐步扩展到了舆论监督等领域，然而大多数的党政干部对于新媒体则始终是一种保守的态度，而出现这样的情况很大程度上是由于这些领导干部未能紧跟时代发展和缺乏制度性意识等引起的，进而不能对新媒体未能客观地认识，从而导致各类过激情况的出现。
由此可见，新媒体时代下的提升领导干部的媒介素养已成了必由之策。
2党政干部媒介素养的内涵分析媒介是人们获取知识、认知世界的重要渠道。
如何引导人们理性认识媒介、科学使用媒介，形成正确的媒介观，成为世界各国面临的共同问题。
于是，媒介素养教育就应运而生。
素养，一般指训练和实践而获得的技巧或能力，也指正确地判断和评估信息的意义和价值的能力。
媒介素养又称为媒介素质、媒体素养、媒体识读（港台和日本的称呼）。
在日常的表达习惯中，情绪状况通常以“情商”来衡量，智力状况以“智商”衡量，据此，也有人将媒介素养称为“媒商”。
美国媒体素养研究中心于1992 年对媒介素养做出明确的定义并得到学界的认可，指出：“媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。
”党政干部的媒介素养，主要是指各级党政干部对于各种媒体信息的甄别能力、选择能力、批判能力、评估能力和利用能力。
从主体与客体的关系来看，党政干部的媒介素养主要由两方面构成：一是作为执政主体的党政干部对媒体信息的理解和认知能力；二是媒体信息反馈给执政主体，党政干部筛选信息、管理媒介的能力，即与媒体打交道的能力。
调查研究：社会化媒体时代的党政干部媒介素养
调查研究：社会化媒体时代的党政干部媒介素养社会化媒体又称社交媒体，是指互联网上基于用户关系的内容生产与交换平台。
现阶段主要包括社交网站、微博、微信、博客、论坛、播客等。
对于公众来说，社会化媒体时代的媒介素养应该包括媒介使用素养、信息生产素养、信息消费素养、社会交往素养、社会协作素养、社会参与素养等。
对政府机构和官员来说，媒介素养不是简单的“应对媒体”的能力，而应该表现为对媒体角色、功能的认知及相应权利的保障，对社会化媒体价值的认知及对公众相应权利的保障，信息公开渠道的建设与保障，与媒体及公众的交流意识和能力。
课题组近年来对东莞党政干部的媒介素养情况进行了调查。
共发放调查问卷300份，回收问卷295份，有效问卷291份。
接受调查的党政干部中，男性干部208人，占比71.5%，女性干部83人，占比28.5%。
课题组还专门走访了东莞市委宣传部新闻科、舆情信息科等部门，进一步了解东莞党政干部媒介素养的情况。
调研发现，大部分党政干部认识到了媒介的重要性，认为媒体对打造透明政府起到关键性的作用，但不少干部媒介素养水平不高，存在媒介接触动机单一，媒介认知不全面，媒介应用技术缺乏，媒介利用不充分等问题。
党政部门要建立健全相应的机制，党政干部要树立新闻执政的理念，培养媒体意识、互联网思维，通过培训、自我学习、到媒体机构进行体验式学习、主动锻炼等方式提升自身的媒介素养。
一、党政干部媒介素养现状（一）社会化媒体的认知大部分党政干部认识到了媒介对社会和政府的重要性。
86.3%的人认为媒体是“引导社会舆论的晴雨表”，64.9%的人认为媒体是“政府形象的塑造者和传播者”。
66%的干部认为“网络问政很好，有利于开展工作”，64.1%的干部认为“媒介素养体现执政水平”；82.2%的干部认为媒体对打造透明政府起到关键性的作用。
大部分干部对媒体信息的理解能力较强。
69.1%的干部对网络流行语“大多数能理解，少数不明白”，15.4%的干部选择“都能理解”，上述两者之和达到了84.5%。
新媒体时代的传播风险及党政干部媒介素养
的概 念 。风 险 已成为 人类 面 临 的普遍 问题 ，科 技 与生 态 、
食物 与健 康 、宗 教 与文 明乃 至信 息传 播本 身 等 ，都可 能给 对于新 闻伦理 的失范现象 ，各级政府应 当引起足够的重视 。
现 代 社会 造 成不 确定 性 的风 险 ，可能 成 为或 已经 成为 现代
了感 官 ，它 不仅 改变 了人 们 对于 媒介 的使 用 方式 、理解 方 染 和扭 曲 ，有对 自我 无 底线地 炒作 ，更 有商 业 利益 的暗 流
式 ，甚至 影。各种 诱 因引发 的 低俗 、虚假 新 闻严 重泛滥 ，其 报道 内容 强 烈地 冲击 着人 们 的道德 底线 ，导 致人 们对 媒体 的质
２ ．把关 人 的 角 色模 糊及 把 关 责任 的缺 失 。新 媒体 巨
社 会 危机 的 来源 。新 媒体 的发 展 在给 世 界带 来便 利 的同 时 大 的信 息流 量 ，使新 闻把 关 成为难 题 ，把关 人 角色被 分化
也 带 来 了可能 的传播 风 险 。
在不 同的环 节 ，而 网状 的信 息发布 通道 和不 同 的媒介 平 台
是 美国气 象 学家 爱德 华 ・ 罗 伦兹 （ Ｅ ｄ ｗａ ｒ ｄ Ｎ． Ｌ ｏ ｒ ｅ ｎ ｔ ｚ）在 统 媒体 上 。所 以各级领 导对 报社 、电视 台 、电台等都 相 当 １ ９ ６ ３ 年 提 交 给 纽 约科 学 院 的 一 篇 论文 中提 出 的 ： “ 一 只 重 视 ，但却轻 视 了 网络 平 台 ，总把 网络 看作 是非 主流 的民 南美 洲亚 马逊河 流域 热带 雨林 中的蝴蝶 ，偶 尔扇动 几下 翅 间平 台 ，多数 的政 府 网站也仅 仅是 摆 设而 已 。这就 造 成政 膀 ，可能 在两 周后 引起 美国德 克萨 斯 的一场 龙卷 风 。”这 府 机关 和党 政干部 从 上到下 ，对 于新媒 体 的关注 和 引导都 是社 会学 中混 沌理 论 的一个 简洁 的比喻 ，意 思是初 始值 的 较 为薄 弱 。 极微 小 的扰动 可能会 造 成系统 巨大 变化 的现 象 。社 会 学家 ２．了解 新 媒体 ，学习 新媒 体 。个 别官 员 的腐 败行 为 们认 为 ，现代 社会处 在 一个复 杂 的相互 关联 的 网络 中 ，为 和 生活 作风 问题在 网上 被 曝光后 ，严 重地影 响 了民众对 政
新媒体时代下党政干部的媒介素养
新媒体时代下党政干部的媒介素养作者：吴芷宏来源：《传媒论坛》2019年第07期摘要：结合实际，对新媒体时代下党政干部媒介素养的培养路径进行分析，首先论述提升媒介素养的作用，其次在探讨领导干部媒介素养缺失的原因的同时，对党政干部的媒介素养的提升路径进行总结。
关键词：新媒体时代;党政干部;培养中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2019） 07-0-01随着新媒体的快速发展，并逐步向扩展到了舆论监督等领域，然而大多数的党政干部对于新媒体则始终是一种保守的态度，而出现这样的情况很大程度上是由于这些领导干部未能紧跟时代发展和缺乏制度性意识等引起，进而不能对新媒体未能客观地认识，从而导致各类过激情况的出现。
由此可见，新媒体时代下的提升领导干部的媒介素养已成了必由之策。
一、提升媒介素养的作用（1）有利于党群关系的良好发展。
随着新媒体技术的迅速发展，并不断被应用到社会舆情的监督之中。
通过新媒体各种技术在维护党群联系中应用，领导干部借助于网络媒体获取到了最新的群众訴求，以及对党政领导机关的政情建议。
而社会公众也能在这样的媒介交流中与党政机关的领导直接线上沟通，从而达到亲密的党群关系的维护效果。
（2）有利于推进民主政治。
新媒体自诞生之日起就呈现出一种极为迅猛的发展态势，尤其是在互联网和自媒体高速发展的推动下，公民对政情内容的了解更为透彻，而政府领导对民意的诉求和期盼也更为清楚，这样一种信息的互通和交流，进而使得民主化的政治运作逐步形成。
可以这样说，新媒体为人民群众提供了发声的最直接的平台，并畅通了民主性问题的沟通和交流，例如近些年在这方面取得突出成效的网络问政和网络监督等新形式，这样的平台或渠道的设定为人民参政议政提供了可能。
（3）有利于提高领导干部应对危机的能力。
过往的惨痛教训警示我们，对于群众的正常诉求要正确面对，并对其做到切实有效的处理。
切不可因新媒体的舆情监督而情绪激动，或是在公众面前抛售虚假信息，这是一种不理智且虚假的宣传嘴脸，必将受到人民群众的强烈谴责。
新媒体时代领导干部的媒介素养研究
科技经济与管理科学科技经济导刊 2016.30期新媒体时代领导干部的媒介素养研究谷春江（中共吉林省委党校〈省行政学院〉吉林 长春 130012）随着社会的不断发展，媒体形式也日益多元化。
在传统的广播、电视、报纸媒体后，又多出各种各样的新媒体。
基于互联网上的新媒体，不仅是传播领域重大飞跃，也给中国的执政环境带来了巨大的变化。
中国正处于社会的转型阶段，随着人民生活水平的不断提高，社会结构的变化，人们的思想和行为也正在逐步变化，这种变化恰恰是转型时期的中国需要高度关注的问题。
当新媒体迅速遍及大众时，其不仅使信息的传播速度更快，更扩大了人们的视野，以裂变的形式冲击着当前的执政环境。
因此，对于新时代的领导干部而言，如何在新媒体环境的影响下提升执政能力，是一个值得深思的问题。
在习近平同志的领导下，各级领导干部务必要提升自身媒介素养，提高自身对媒体的认识，认同舆论的力量，通过正确的方式引导社会舆论，接受舆论监督。
因此，在新媒体环境的影响下，领导干部需要提升媒介素养，善于利用新媒体的优势，进一步提升执政能力。
1领导干部媒介素养要求首先，领导要尊重媒体和媒体工作者。
这是提升媒介素养的基础。
新闻在媒介工作中占据重要的位置，同样，媒介的地位是不容忽视。
作为社会大系统的一部分，媒介系统服务于社会大系统，因此，领导干部必须要重视媒介的作用。
尊重媒介工作者的劳动果实。
减少对媒介的工具，提升应对媒介的技巧，并注意相应的防范。
其次，领导干部要不断学习，了解媒介相关知识。
这需要领导不断充电，提升自身知识储备量。
再次，在媒介的使用方面，需要领导加大使用力度。
将媒介变成了解群众的有效工具，通过有效的方式引导舆论。
2领导干部媒介素养存在的缺陷领导干部提升媒介素养是根据时代的需要而产生的。
21世纪的今天，互联网席卷全球，深深地改变了人们的生活，并渗透到各行各业，最典型的就是催生了传媒技术的发展壮大。
从传统媒体到新媒体的过渡，恰恰是人们对于媒介理解逐渐发生变化的过程。
提升自媒体时代干部的媒介素养
提升自媒体时代干部的媒介素养自媒体时代的到来，为干部在信息传播方面提供了新的机遇，同时也对提高干部的媒介素养提出了新的要求。
提升自媒体时代干部的媒介素养，对于干部能够更好地应对新媒体挑战、加强新媒体宣传、提高形象水平具有重要意义。
一、强化自媒体意识，明确市场需求在自媒体时代干部需要树立自媒体意识，争取获得广泛的社会关注和认可，从而能够更好地服务于人民群众。
具体地，干部应该了解消费者的需求，树立用户第一的服务意识，不断优化和改进自己的文章，使其具有更好的水平和质量。
不仅如此，干部应该重视自媒体的推广，注重传播效果和影响力。
采用更有前瞻性的视角和方法，创新内容和形式，主动探求市场需求，将自己的思想、实践和经验融入到文章中，使之更接地气，更有价值。
二、提高写作能力，做好形象塑造写作能力是干部在自媒体时代提升自己的重要原则。
通过提高写作能力，干部可以更好地展现自己的理论水平和工作能力，展现自己的风采和特点。
在撰写文章时应尽量选用通俗易懂的语言，注重语言的易读性，简洁明了地表述自己的观点。
在形象塑造方面，干部需要注重形象素质的塑造，注重个人形象的维护和提升。
在自媒体平台上发表文章时，应遵循原则、敬重事实、避免主观臆断、保证真实客观。
在处理不同的情况和问题时要表现出坚强有力、果断决策、机智应对的能力，体现出干部的高素质、高水平。
三、创新思维方式，提高传播效果在自媒体时代，干部的读者更加多元化，信息呈现方式也更加多样化，因此，干部需要不断更新自己的思维方式，借鉴创新思维的方法，更好地应对新媒体挑战。
创新思维方式也可以更好地体现出干部的理论素养和实践经验，并能更好地引导和提高读者的素质。
干部应该注重体验体验和反思思考，通过多种方式获取信息和解决问题的方法，不断探索自己的思路和想法，并通过文章的形式将它们呈现给用户，提高传播效果。
此外，干部还需要注重与媒体人员合作，共同推进媒体文化的传播，提高专业素养和传播效果。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着互联网的快速发展和普及，网络媒介成为人们获取信息、交流思想、传播观点的重要平台。
尤其在新时代，网络媒介的作用更加突出，对领导干部的素养要求也更加严格。
如何提升领导干部的网络媒介素养，成为当前亟待解决的问题。
本文将探讨新时代领导干部网络媒介素养的提升路径。
一、加强网络媒介意识，提高信息辨别能力新时代领导干部需要深刻认识到网络媒介的重要性，以及在网络媒介中所面临的挑战和机遇。
他们要计划自己的网络媒介形象，并加强对网络舆论的关注和分析，提高自己的信息辨别能力。
领导干部应该通过多样化的网络媒介平台，学会辨别信息的真伪，避免受到一些谣言和不实信息的误导。
这需要领导干部具有较高的信息辨别能力，能够从大量信息中筛选出真实、有价值的内容，避免被不良信息所影响。
二、注重网络媒介形象，树立正面形象领导干部在网络媒介中的形象非常重要。
他们作为组织的代表和形象的代言人，需要注重自己在网络媒介中的形象建设。
领导干部要运用好微博、微信、抖音等网络媒介平台，积极传播正能量，树立正面形象。
通过及时回应社会关切、引导舆论方向等方式，展现领导干部的良好形象。
通过互联网传播正面信息，增加自己的正面形象，增强自己在网络媒介中的认知度和影响力。
三、积极推动网络媒介工作的创新在新时代，网络媒介工作需要不断创新，适应互联网发展的趋势。
领导干部应积极推动网络媒介工作的创新，鼓励相关部门和人员不断尝试新的传播模式和手段，提高网络媒介工作的针对性和吸引力。
领导干部可以借助新技术、新媒介，推动网络媒介工作的转型升级，使之更好地服务于领导干部的公共形象建设和工作宣传。
四、加强网络媒介能力培训，提升应对危机的能力网络媒介对于领导干部来说，既是挑战也是机遇。
领导干部需要具备较强的网络媒介能力，能够应对各种危机和突发事件。
相关部门应加强网络媒介能力培训，为领导干部提供必要的能力培训和技术支持。
领导干部可以参加相关的网络媒介技术培训课程，学习如何应对网络危机、舆论危机等，提高自己的危机应对能力。
新媒体时代下干部的媒介素养提升-媒介素养论文-教育论文
新媒体时代下干部的媒介素养提升-媒介素养论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：随着现代社会信息技术及媒体技术不断发展，越来越多的新媒体开始出现，并且在社会上各个领域内得到十分广泛的应用。
作为新时代领导干部，为能够提升自身综合素养，从而更好开展各项工作，十分重要的一个方面就是应当具备良好媒介素养，所以提升领导干部媒介素养也就十分必要，在此基础上才能够进一步提升领导干部能力。
本文就新媒体时代领导干部的媒介素养的提升进行分析。
关键词：新媒体时代；领导干部；媒介素养；提升随着当前社会不断发展，社会对领导干部也有着越来越高的要求，需要领导干部具备各个方面能力及素养，在此基础上才能够保证其更好开展各项工作，其中比较重要的一个方面就是媒介素养。
作为领导干部培训工作人员，应当对其媒介素养的培养加强重视，在清楚认识领导干部媒介素养现状基础上，选择有效途径及方法提升其媒介素养，从而使其整体素质得以有效提升，为其能够更好开展各项工作奠定良好基础。
一新媒体时代领导干部媒介素养基本内涵对于当前社会上的领导干部而言，在实际媒介沟通过程中，其与一般公民之间存在的角色差异就是领导干部属于管理者，也是被监督者。
领导干部在社会分工中扮演着特殊角色，同时也担任特殊责任，因而领导干部的媒介素养也就具备比较特殊的内涵，具体而言主要包括以下方面内容：对于媒介能够正确认识，主要包括媒介特点、功能以及其传播规律等方面内容；对于各种相关媒介信息能够准确理解；与各种媒介能够正确进行沟通，对于相关媒介管理职能能够正确履行；通过对媒介进行利用使自身执政水平提升。
在当前新媒体时代发展的大背景下，对于领导干部媒介素养而言，其所指的主要就是能够对各种媒体正确理解，并且对其进行较好应用，具体而言，其所包括的主要有以下三个方面内容：其一，对于新媒介相关知识及技能能够正确认识及使用，要能够在自身素养及修养得以不断强化的基础上，对信息进行较好判断、理解及评估，对信息最大程度地进行利用；其二，应具备理解、分析及评价新媒体信息辩证思维能力，对于真假信息应能够正确进行辨识、反思及质疑，与媒体之间加强交流，与社会公众之间加强沟通，对媒体及公众合理利用，对于主流舆论要能够积极引导，对社会较好整合，在利用有效媒体运作及使党及政府公信力及形象得以提升；其三，在新媒体沟通交往中应当具备一定法理及伦理道德修养[1]。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着互联网的迅猛发展和广泛应用，网络媒介已经成为信息传播的主要渠道之一。
作为新时代的领导干部，要适应信息化的浪潮，提高网络媒介的素养至关重要。
本文将从以下三个方面阐述新时代领导干部网络媒介素养的提升路径：学习新技术，加强网络安全意识，提升网络传播能力。
学习新技术是提升网络媒介素养的关键路径之一。
随着科技进步的不断推动，网络媒介技术也在快速发展。
作为领导干部，要学习掌握新技术，了解网络媒介的最新发展趋势和应用场景。
可以通过参加培训班、研讨会等形式，结合实际工作中的需求，学习使用新媒体工具和应用程序。
学习如何使用社交媒体进行宣传推广，如何利用视频直播进行在线会议等。
掌握新技术，可以提高领导干部在网络媒介上的表达能力和影响力，更好地服务于人民群众。
加强网络安全意识是提升网络媒介素养的另一个重要路径。
互联网的普及和应用给信息传播带来了便利，同时也带来了信息安全的风险。
作为领导干部，必须要有正确的网络安全意识，提高信息和数据的保护意识。
要加强对网络攻击、信息泄露等网络安全问题的了解，掌握防范和应对的方法。
与此要加强自身的信息安全意识，保护个人隐私，避免在网络媒介上泄露个人信息。
通过加强网络安全意识的培养，可以有效避免在使用网络媒介时发生安全问题，同时更好地维护信息化工作的正常进行。
提升网络传播能力是提高网络媒介素养的重要路径之一。
网络媒介的特点是信息传播的迅速和广泛，在网络媒介上的传播能力直接影响到领导干部的工作效果和形象。
领导干部需要提升自身在网络传播方面的能力。
首先要加强自身的信息筛选和分析能力，学会从海量的网络信息中找出有价值的内容。
其次要加强网络舆情监测和分析能力，了解民意和社会热点，及时对外发布信息。
还要提高信息发布的方式和水平，做到言之有物、通俗易懂，增加信息的吸引力和影响力。
通过提升网络传播能力，领导干部可以更好地借助网络媒介为人民群众传递信息，提高工作的效果和影响力。
新媒体环境下党政干部媒介素养的构建
2012年第01期吉林省教育学院学报No.01，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总289期）Total No .289收稿日期：2011—11—01作者简介：周珂（1974—），女，河南南阳人，南阳师范学院新闻与传播学院，讲师，硕士研究生，研究方向：新闻实务。
项目简介：河南省政府决策研究课题“河南党政干部媒介素养问题与对策研究”阶段成果之一，项目编号：2011B548。
浅谈新媒体环境下党政干部媒介素养的构建周珂（南阳师范学院新闻与传播学院，河南南阳473061）摘要：党政干部的媒介素养会影响到党的执政能力。
在新媒体环境下，如何提升党政干部的媒介素养成为新时期的紧迫任务。
文中从运用新媒体搜集民意科学决策、利用新媒体引导社会舆论和借助新媒体树立良好的形象三个方面阐述了新媒体环境下党政干部媒介素养的构建。
关键词：新媒体；党政干部；媒介素养中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）01—0071—02近年来新媒体如互联网、手机和网络电视等在沟通民意、了解民情、舆论监督等方面发挥的作用日益强大。
媒介素养是公众对新闻传播、新闻事业及媒体运作的认知程度，以及公众利用媒体调整自己的行为达到传播目的的能力。
党政干部拥有一定的决策、审批权力，负有领导责任，感召力、影响力大。
因此，党政干部的形象不只代表个人形象，还关乎党和政府的形象。
党政干部作为公众人物，为媒体所关注，众目睽睽之下，一举一动被放大、公开。
稍有不慎，负面影响巨大。
领导干部需学会和新媒体打交道。
在面对复杂多变的环境时，能否正确地运用新媒体，引导舆论、影响人心，代表着执政水平的高低。
一、新媒体环境下党政干部媒介素养对执政能力的影响1.党政干部的媒介素养影响党执政的舆论环境人心向背决定着执政党的政治安全，即“得民心者得天下，失民心者失天下”。
新媒体时代的传播风险及党政干部媒介素养
新媒体时代的传播风险及党政干部媒介素养作者：魏少华来源：《传媒》 2013年第8期文/魏少华摘要：近年来，党政干部的媒介形象饱受诟病，这固然与部分人员的行为不端、滥用公权有关，但是也跟党政干部的媒介素养缺乏有很大关系。
部分官员面对媒体任意搪塞、信口开河，对党和政府的形象造成极大的负面影响。
新媒体时代带来诸多传播风险，提升新媒体时代党政干部的媒介素养已是迫在眉睫。
关键词：新媒体时代传播风险党政干部媒介素养一种新媒介的出现总会带来传播内容和传播方式的变化，一种媒体的兴起也意味着人的能力获得一次新的延伸。
新媒体造就新时代，回顾人类传播历史的演变，从口语传播到文字传播，从文字传播到印刷传播，从印刷传播到电子传播，从电子传播到互联网数字传播，每一次新媒介的出现，都为人类开启了一种新的生活方式。
媒介延伸了感官，它不仅改变了人们对于媒介的使用方式、理解方式，甚至影响到整个社会的思维范式及社会管理。
一、新媒体带来的传播风险及影响德国社会学家乌尔里希?贝克曾提出过“风险社会”的概念。
风险已成为人类面临的普遍问题，科技与生态、食物与健康、宗教与文明乃至信息传播本身等，都可能给现代社会造成不确定性的风险，可能成为或已经成为现代社会危机的来源。
新媒体的发展在给世界带来便利的同时也带来了可能的传播风险。
1．媒体自身面临着新闻伦理失范的危机。
所谓新闻伦理，是指媒体及媒体工作者出于自律的需求而拟定的成文或不成文规范。
它是由新闻界的伦理准则衍生而来，据非官方、非法律性质，无强迫性、无处罚条例，而是诉诸于从业人员道德感和责任心的专业准则。
高科技的发展给新媒体插上了自由的翅膀，“自媒体”的春天已经悄然来临，新媒体成为民众利益表达的第一通道。
但是，未经证实的消息、未经沉淀的思想都通过新媒体得到传播，新媒体也成为非理性宣泄的第一平台。
诸多的新闻失范现象通过各种开放的新媒体平台表现出来，这其中有对现实的渲染和扭曲，有对自我无底线地炒作，更有商业利益的暗流涌动。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径随着互联网的快速发展和普及，网络媒介已经成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。
作为新时代的领导干部，提升网络媒介素养，既是应对互联网时代的必然要求，也是应对新媒体时代管理工作的需要。
那么，如何提升新时代领导干部的网络媒介素养呢？下面就让我们一起探讨一下。
对于新时代领导干部来说，提升网络媒介素养离不开对互联网新规律的认识与理解。
领导干部应该了解互联网的发展历程、核心价值观、规律性特点等内容，深刻理解互联网对社会生活、经济发展、政治文化等各方面的深刻影响。
只有对互联网新规律有清晰的认识，才能在日常工作中更好地应对各种网络媒介的传播方式和传播规律，确保自己的信息传播更具有针对性和有效性。
新时代领导干部在提升网络媒介素养的过程中，需要树立正确的网络媒介价值观。
互联网是一把双刃剑，既给人们带来了便利和进步，同时也存在着信息泛滥、谣言滋生等问题。
领导干部在提升网络媒介素养的过程中，要具有正确的网络媒介价值观，既要善于利用网络媒介服务于工作和社会管理，又要提高辨别信息真伪的能力，不被谣言和虚假信息所左右，坚持原则，积极引导舆论，维护网络信息发布的合法权益。
新时代领导干部需要主动适应网络媒介的传播方式和传播规律。
如今，随着互联网的高速发展，传统的信息传播模式已经无法满足人们的需求，网络媒介已经成为了人们获取信息的首选渠道，领导干部要提升网络媒介素养，首先就要主动适应网络媒介的传播方式和传播规律，善于利用微信公众号、微博、客户端等新媒体平台，主动开展对外宣传、宣传引导、网络问政等工作，提高信息的传播速度和广度，更好地服务于社会管理和工作需要。
第四，新时代颗导干部要注重提高自身网络媒介技能和应对网络危机的能力。
在信息时代，无论是工作生活中，还是在应对网络突发事件时，领导干部都需要具备一定的网络技能和应对网络危机的能力。
领导干部要注重提高自身的网络媒介技能，包括使用各种网络媒介工具的能力、网络信息采集和筛选的能力、网络舆情的管理和引导能力等。
论新媒体环境下提高领导干部的媒介素养
、
领导干部媒介素养对执政能力的影响
媒介素养是指公众对媒介传播环境 、传播事业 、 传播过程和传播 效果等方面的知识 和技能 的认知程 度， 以及在此基础上运用媒介 调节公众 、 媒体和社会
之 间关 系的能力的总和。领导干部只有提高媒体素 养， 才能提高党的执政 能力和政府的行政效率。“ 一部
新媒体是新 的技术支撑体系下出现的媒体形态 ， 如数字杂志 、 手机短信 、 网络等。 相对于报刊、 户外 、 广 播、 电视 四大传统意义上的媒体 ， 新媒体被形象地称 为“ 第五媒体” 简单说新媒体环境就是相对于传统媒 。 体所形成的新的大众传播的环境。在新媒体环境下 ， 信息互动性发展越来越强 ， 党的执政环境发生了深刻
确政府与媒体 的角色关系定位 ， 以积极 、 开明态度主 动与新闻媒体展开有效沟通 ， 使来 自政府的真实信息 占据新闻媒体报道的主流信息。 第二 ， 应积极建立健全信息传播制度 。新媒体环 境下 ， 整个社会在快速地被知识化 、 信息化 ， 要提高领 导干部的媒体素养 ，必须加快信息传播制度 的建设 ， 用法律 、 法规的形式 ， 指导政府官员按照规范 、 有序的
是领导干部应审慎思考的大问题。
领导干部媒介素养对执政能力有着重要的影响 ， 首先 ，领导干部 的媒介素养影 响执政为民理念 的确 立。 要把提高媒介素养 、 增强媒体意识 ， 提到完成新时 期党的历史使命 的高度来认识 。其次 ， 领导干部的媒
介素养影响执政党对舆论阵地 的主导作用 ， 领导干部
变化 ， 也对领导干部执政能力带来了冲击和挑战。
一
国传媒与党的领导和人 民利益的实现具有一致性 ， 但 社会 民众的政治行为和政治参与具有分散性 和无序
性， 如果引导不当 ， 则不利于中国特色社会 主义事业
新媒体时代领导干部的媒介素养探析
新媒体时代领导干部的媒介素养探析作者：潘娟来源：《重庆行政》2014年第04期新媒体的发展、媒体格局的变革以及社会舆论的多元化发展，使政府的执政环境发生了深刻变化，给领导干部的媒介素养赋予了更加丰富的内涵。
在新形势下提升领导干部媒介素养已成为加强其执政能力建设的重要途径。
本文在阐述和媒介素养含义的基础上，解析了新媒体时代领导干部媒介素养的内涵，归纳了领导干部媒介素养的现状，最后从宏观-环境与制度、中观-媒介素养基石、微观-媒介素养教育培训层面提出了提升领导干部媒介素养的建议。
一、新媒体与媒介素养媒介素养（Media Literacy）的概念最早由英国学者利维斯于20世纪30年代提出。
学界对其定义尚未达成共识，但1992年美国媒介素养研究中心给出的定义影响最为广泛：“媒介素养是指人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和制作能力，以及思辨反应能力。
”媒介素养有两个最重要的特征：一是媒介素养是一个多维的概念，具有认知的、情感的、美学的和道德的维度；媒介素养是一个连续统一体，这个连续统一体没有上限和下限，每个人都在这个连续统一体上占据某个位置，这个位置基于他们有关媒介的综合眼界的能力。
虽然其定义表述不一，但更多学者对媒介素养的内容基本形成共识：对媒介的特点及其中特定问题的认知、了解媒介内容的影响因素、辩证看待与运用媒介内容、利用与改善媒介。
二、新媒体时代领导干部媒介素养的内涵领导干部是社会不同分工的产物，是社会公共治理方面的主要信息源。
当作为信源时，他们是媒介的使用者；当作为受众时，他们是信息的采集者；同时，他们还是媒介的管理者，也是被报道和监督的对象。
被监督者和管理者是媒介沟通中领导干部有别于普通公民的角色差异，由于其承担的特殊角色和责任，其媒介素养有着特殊内涵，主要包含以下内容：正确认识媒介，包括媒介的功能、特点、传播规律等；准确理解媒介的各种信息；正确与媒介进行沟通，认真履行媒体管理职能；利用媒介提高执政水平，如获取有价值的信息、发布信息、设置议程、引导舆论和舆论监督等。
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径
新时代领导干部网络媒介素养的提升路径新时代领导干部要适应信息时代的发展，提升网络媒介素养。
网络媒介素养是指领导干部运用网络媒体获取和传播信息的能力和素质。
这项能力对于领导干部在工作中的决策、沟通和管理具有重要意义。
下面就新时代领导干部网络媒介素养的提升路径进行探讨。
要提升网络媒介的基本知识和技能。
领导干部首先要了解网络媒体的基本知识，包括网络媒体的定义、特点、发展趋势等。
还需要掌握网络媒体的常用工具和技术，包括如何使用搜索引擎、社交媒体、微博、微信等，以及如何进行网络安全防范等。
通过学习和实践，加强对网络媒介的认知和掌握，提升网络媒介素养。
要注重网络媒介的信息获取能力。
领导干部在工作中需要不断获取各种信息，网络媒体提供了一个广泛的信息渠道。
为了提升信息获取能力，领导干部可以订阅有关政府、经济、社会等方面的网络媒体，关注行业和专业的网站和博客，参加线上研讨会和网络学习课程等。
通过不断获取和学习相关信息，提升信息获取的广度和深度，以更好地应对工作需求。
要加强网络媒介的信息分析和判断能力。
信息时代信息量大、速度快，领导干部需要具备辨别信息真实性和可靠性的能力。
为了提升这一能力，领导干部可以多学习相关的信息分析方法和工具，培养分析信息的敏锐度和扎实的判断能力。
还要开展信息搜集、整理和分析的实践活动，通过实践锻炼，逐渐提升信息分析和判断能力。
要注重网络媒介的信息传播能力。
领导干部在工作中需要通过网络媒体进行信息传播，包括向下级传达政策和决策、向上级反馈工作情况、与同事和合作伙伴沟通等。
要提升信息传播能力，领导干部可以学习和了解网络媒体的传播原理和方法，例如如何进行有效的微博、微信等社交媒体传播，如何撰写清晰、简洁、有逻辑的网络文章等。
通过实践和经验积累，逐渐提升信息传播的能力。
新时代领导干部提升网络媒介素养的路径包括提升基本知识和技能、注重信息获取能力、加强信息分析和判断能力以及注重信息传播能力等。
通过持续学习和实践，领导干部能够适应信息时代的发展，提升网络媒介素养，更好地履行工作职责。
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在实际工作中 ， 权威信息的公开力度不够 ， 容易被动接受 动都被放大和公开 ， 稍有差池 ， 就会造成极其严重的负面影响， 甚 识淡薄。 至还会有损党和国家在国际 国内的形象。 因此 ， 在新时代下 ， 领导 媒 体 报 道 ， 处理 危 机 事件 时 ， 选 择 不恰 当的 方式 应对 方 式 ， 不 善 于
＿ 。
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Ｊ 公 共管理
浅谈新 媒体 时代 下党 政干部 的媒介素养
李 丹
（ 中共漯河 市委党校 ， 河 南 漯河
摘
４ ６ ２ ０ ０ ０）
要： 随 着传播 技 术 和数 字技 术 日新 月异 的 变化 ， 网络 、 手机 等新 媒体 兴起 并 迅速 发展 ， 这种 新媒 体逐 渐 融入人 们 的 生活 ， 在 带来
干 部要 适 应 社 会 的发 展 变化 ， 就要 学 会认 识 新媒 体 并 和新 媒 体 打 利用新媒体对出现的社会热点 ， 难点问题进行有效 的舆论引导和
有时甚至回避矛盾 ， 使得民众暗 自猜疑 ， 社会 矛盾不但 交道。 尤其在面对复杂多变的环境时 ， 能够正确地运用新媒体 ， 以 及时处理 ， 有时反而加剧。 我国党政干部接受新媒体并适应新 此来引导舆论 ， 获得在民众中的良好形象 ， 这在某种程度上代表着 没有得到解决 ， 党政干部执政水平的提高。
多元化的信息资源的同时， 也改变着人们的生活方式和交往方式。 我 国开展媒介素养教育实践起步较晚 ， 而党政干部媒介素养也是近些
年 才被 提 及 到 的。 在 现代 政 治与 传播 迅速 发展 的今 天 ， 党政 干部媒 介 素 养 已成 为影 响执政 能力 的一 个重要 因素 。 纵观 我 国党 政干 部媒 介
这 对 我 国建 立一 支 高 素质 的 新媒 体 党 政干 由党和政府负责， 媒体也普遍被人们认为是党和政府宣传政治的 的媒 介 素养 参差 不 齐 ， 在实 际工 作 中 ， 每 一位 党政 干 部都 有可 能要 工具 ， 所以也导致很 多党政干部对媒体形成严控把关的强烈的责 部 是一 个 巨大 的挑 战 。
新 媒 体 网络环 境 中 ， 以 网络为 代表 的新 媒体 ， 微博、 博客 已成 为 政治化等特点和趋势 ， 并对 当代社会、 政治、 经济、 文化产生深刻影 乏 。
响。 在我 国， 党政干部拥有一定的审批决策权力 ， 同时负有领导责 表达和传播个人见解 、 信息互动的重要平台， 无论是明星还是普通 任， 对公众 的感召力和影响力较大。 因此党政干部的形象不只代表 民众 表 达 的个 人 意见 ， 就算 再 微小 ， 可一 旦 被 聚焦 就有 可 能 放大 ， 个人形象 ， 在一定程度上还关乎党和政府的形象 。 党政干部作为公 夸张甚至扭曲。 在这种情况下 ， 一些党政干部的官本位思想和官僚
素养这些年的发展 ， 总的来说党政干部媒介素养取得一定成效但 同时也 出现 了一些问题。 探究党政干部媒介素养的现状 ， 掌握党政干部 媒介素养的提升与培养途径 ， 对于发展党政干部媒介素养具有重要意义。 关 键词 ： 新 媒体 ； 党政 干 部 ； 媒 介 素养
随着 新 媒体 兴起 并 迅速 发展 ， 近 年来 以手机 、 互 联 网和数 字 电 体视 为煽 动 公众 情 绪 ， 传 播 流 言 的不利 平 台 ， 视 他们 如 猛 虎野 兽 。
一
媒 体 的发展 形式 需要 有 一个 过程 。
、
党政 干部 的媒 介素 养的现状
二、 党政干部媒介素养的提升与培养途径
１ ． 加 大党 政 干部 媒 介 素 养 的培 养 力 度 。 现 阶段 我 国党 政 干部
１ ． 对 新 媒 体认 知 欠 缺 。 过 去 报纸 ， 广播、 电视 等传 统 媒 体 主 要
的话题。 从 国外学者研究媒介素养的定义来看 ， 媒介素养的概念主 对 出现 的消 息进行 封 锁 ， 习惯性 用其 所拥 有 的权力 来压 制舆 论 。
要 包 含 三个 层 面 的 内容 ： 一 是 媒介 认 知 能力 ， 二是 信 息处 理 能力 ， ２ 对 新 媒 体利 用 欠缺 。 近 年来 ， 我 国政府 在运 用 媒体 进 行信 息 三是媒 介 参 与能 力 。 具体 来说 媒介 素养 是公 众 对新 闻传 播 ， 新 闻事 公开、 信息发布和应对突发事件等方面有很大进步， 甚至有一些官 业 及 媒 体运 作 的认 知程 度 ， 以及公 众 利 用媒 体 调整 自己的 行为 达 员开 通微 博 与公 众互 动 ， 他们 恰 如其 分地 利用 新媒 体 ， 在传 递积 极 到 传播 目的 的能力 。 由于 新媒 体 的发展 ， 越 来越 多 的普 通 民众参 与 信 息 ， 弘扬 社 会 主义 核 心 价值 观 ， 塑 造 良好 的政府 形 象等 方 面 ， 起
视等新媒体在了解民情 ， 表达 民意以及舆论监督等方面发挥着 日 在这样的情况下 ， 新媒体一旦 出现什么负面的消息和言论 ， 党政干
益重 大 的作 用 。 在这 一 过程 中 ， 党 政 干部媒 介 素养 也成 为 公众 关 注 部 要 么充耳 不 闻 ， 要 么还 采取 原 来对 待传 统媒 体 的压 制办 法 ， 即刻
无论是从执政能力、 政府形象 ， 还是公共行政 目 任意识 。 新媒体时代 的到来 ， 使网络信息传播速度之快 、 范 围之广 直接面对新媒体 ， 提 高党 政干 部 的媒介 素养 都 是刻 不容 缓 的事 情 ， 必 已超越 国界 和 时空 ， 迅 速改 变着 人们 的 思维 方式 和思 考方 式 ， 可 以 标 的 实现来 说 ，
其 中， 他们既是受众 ， 同时也是传播者 ， 而且传播的内容涉及社会 到了示范性作用。 但对于新媒体的运用， 能够达到如此水平的党政 生活的方方面面 ， 媒体传播逐渐呈现出全民化、 多元化、 草根化、 泛 干部 毕 竟 是 少 数 ， 就 大 多 数 的党 政 干 部来 说 ， 媒介 素养 还 比较 缺