多媒体教室课程安排表
多媒体教室设置实施方案(一)2024
多媒体教室设置实施方案（一）引言概述：多媒体教室是现代教育技术的重要应用之一，通过利用多媒体技术，可以提升课堂教学的效果和质量。
本文将提供一个多媒体教室设置实施方案，旨在帮助学校或教育机构设计和实施多媒体教室，提供良好的教学环境和设备支持。
正文：1. 教室空间规划- 根据教室容纳学生人数和教学需求，确定多媒体教室的空间布局和座位排列。
- 确定投影仪和白板的位置，以确保学生能够清晰地看到屏幕上的内容。
- 确保教室内部光线充足，避免教学过程中出现影响学生视线的强光或反光现象。
2. 设备选购与安装- 根据教学需求和预算，选择合适的投影仪、音响设备、电脑、多媒体控制台等设备。
- 确保教室内配备适合的投影屏幕和白板，以展示图像和文字内容。
- 安装教室内的音响设备，确保声音质量清晰、音量可调节。
3. 多媒体教学软件应用- 安装和配置适合的多媒体教学软件，如课件制作软件、互动教学软件等，以提供丰富的教学资源。
- 培训教师使用多媒体教学软件，教授课件制作、互动教学等技能，提高教学效果。
4. 网络连接和互联功能- 教室内需配备稳定的网络连接，以访问互联网资源、远程教学等。
- 提供教室内的无线网络，以支持学生使用个人电子设备、参与互动教学。
5. 教师培训与支持- 安排教师培训，以熟悉多媒体教学设备的操作和应用。
- 建立故障排除和技术支持机制，确保教师能够解决设备故障和技术问题，提供良好的教学体验。
总结：通过以上方案的实施，多媒体教室能够有效提升课堂教学的互动性和吸引力。
合理规划教室空间、选购适合的设备、应用多媒体教学软件、提供网络连接和培训支持，能够提供良好的教学环境和设备支持，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
同时，为了保持多媒体教室的正常运行，需要定期检查和维护设备，并提供技术支持服务。
多媒体技术实践课程设计
多媒体技术实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体文件的格式、存储和转换方法。
2. 学生能了解多媒体设备的性能指标，学会选择合适的多媒体设备进行项目实践。
3. 学生掌握多媒体制作软件的基本操作，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
技能目标：1. 学生能够运用多媒体技术进行信息的有效检索、筛选和整合，提高信息处理能力。
2. 学生能够运用多媒体制作软件，独立完成多媒体作品的设计、制作和优化，培养创新思维和动手能力。
3. 学生能够通过团队协作，完成多媒体项目的策划、实施和评价，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过多媒体技术实践，培养对信息技术的兴趣和爱好，激发学习的积极性。
2. 学生在多媒体作品创作过程中，学会尊重知识产权，树立正确的版权意识。
3. 学生通过团队协作，学会分享、交流和合作，培养集体荣誉感和责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，注重学生动手操作能力的培养，将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：六年级学生对多媒体技术有一定的基础认知，具备一定的信息素养，喜欢动手操作，但需进一步引导和培养创新思维和团队协作能力。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、分组合作的教学方法，注重培养学生的动手能力、创新思维和团队协作能力，提高学生的多媒体技术实践水平。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 多媒体技术基础概念：多媒体定义、多媒体文件格式、存储与传输。
- 教材章节：第一章 多媒体技术概述2. 多媒体设备及其性能指标：计算机硬件、输入输出设备、存储设备。
- 教材章节：第二章 多媒体硬件设备3. 多媒体制作软件应用：Photoshop、Flash、Audition等软件的基本操作。
- 教材章节：第三章 多媒体软件工具4. 多媒体作品设计与制作：项目策划、素材搜集、作品制作、优化与发布。
- 教材章节：第四章 多媒体作品创作5. 信息检索与筛选：搜索引擎使用、信息评估、素材整合。
多媒体教室使用管理制度
多媒体教室使用管理制度2020年4月19日文档仅供参考多媒体教室使用管理制度一、需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。
二、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。
三、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。
四、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。
五、根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。
六、使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。
七、使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。
八里湾二中电教室设备使用制度一、各班主任是班级多媒体设备的第一责任人，对班级多媒体设备的使用、管理、维护负首要责任。
各班班主任要认真做好对每位学生的宣传教育工作。
2020年4月19日文档仅供参考二、各班级设立学生管理员一名，由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级管理员。
班级管理员协助班主任，在任课教师使用多媒体设备后，及时检查白板笔、关闭电源、锁好教学机。
三、任课教师要充分利用多媒体设施进行日常教学工作，认真填写使用记录，每学期学校将经过教学常规工作检查、查阅班级使用记录等方式检查教师使用情况。
四、任课教师使用班级多媒体设备时，要熟悉操作要领，严格遵循操作规范，使用U盘等需先进行杀毒，严禁安装一些与教学无关的软件，随时注意设备（包括投影机、电子白板等）的运行情况，一旦出现故障，应立即报告，并详细说明出现故障的原因。
五、电子白板及相关辅助设施是比较昂贵的教学设备，不得擅自移动或拆卸任何设备、将设备拿出教室移作它用，如发现设备出现故障或有损坏的，应及时报学校处理。
如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。
六、学校将不定期对对各班级的使用管理情况进行检查，并将检查结果纳入班级考核。
交互式多媒体电教室方案
交互式多媒体电教室方案交互式多媒体电教室方案概述交互式多媒体电教室是现代教育的重要组成部分，它结合了多媒体技术和互动性，为学生提供了更丰富、更有趣、更有效的学习体验。
本方案旨在介绍一个基于多媒体技术的交互式电教室方案，以提高学生对课堂内容的理解和学习效果。
方案特点1. 多媒体教学：教室配备液晶显示器或投影仪，可以播放图像、视频和音频资料，为学生呈现更直观、生动的教学内容。
2. 互动性强：教室配备交互式白板或触摸屏，学生可以通过手指或触控笔直接与白板进行互动操作，增加了学习的参与感和趣味性。
3. 多媒体资源丰富：教室配备网络连接，可以通过互联网获取丰富的教育资源，包括教学视频、在线教材、电子图书等，帮助学生更全面地学习课程内容。
4. 群组学习与合作：教室可以配备学生个人电脑和教师控制台，学生可以通过计算机进行小组合作学习，教师可以远程监控和管理学生的学习进展。
方案组成交互式多媒体电教室主要包括以下组成部分：1. 液晶显示器或投影仪：用于播放图像、视频和音频资料，为学生呈现教学内容。
2. 交互式白板或触摸屏：供学生进行互动操作和写作，增加学习的参与感。
3. 学生个人电脑和教师控制台：用于组织学生的小组合作学习和教师的远程监控和管理。
4. 网络连接设备：通过互联网获取教育资源，包括教学视频、在线教材、电子图书等。
方案优势交互式多媒体电教室方案具有以下优势：提供丰富的教学资源，帮助学生更深入地理解和学习课程内容。
增加学习的参与感和趣味性，提高学生的学习积极性。
通过互动和合作学习，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
教师可以更好地监控学生的学习进展，及时给出指导和反馈。
结论交互式多媒体电教室方案将多媒体技术与教学相结合，为学生提供了一种更具趣味性和互动性的学习方式。
它可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高学习效果，并培养学生的合作和沟通能力。
该方案是现代教育中不可或缺的一部分，将为教育事业的发展和学生的提供巨大的助力。
教室多媒体明细账简版
教室多媒体明细账教室多媒体明细账一、背景介绍随着现代科技的不断发展，教育行业也在不断更新教学手段，多媒体设备逐渐成为教室中必备的工具。
为了更好地管理和维护教室多媒体设备，我们需要建立一份教室多媒体明细账，以便及时掌握设备的情况和使用情况。
二、明细账内容教室多媒体明细账主要包括以下几个方面的内容：1. 设备基本信息- 设备编号：每个设备都应有唯一的设备编号。
- 设备名称：教室多媒体设备的名称。
- 设备型号：设备的具体型号，方便维修和统计。
- 设备品牌：设备的生产厂商。
- 设备购置日期：设备的购置日期，用于计算设备的使用年限和折旧。
2. 设备维护记录- 维护日期：设备进行维护的具体日期。
- 维护内容：维护人员对设备进行的具体维护工作。
- 维护人员：进行维护工作的人员姓名或工号。
3. 设备故障记录- 故障日期：设备出现故障的具体日期。
- 故障描述：设备出现的具体故障情况描述。
- 解决方法：设备故障解决的具体方法或处理过程。
4. 设备使用记录- 使用日期：设备的具体使用日期。
- 使用教室：设备使用的具体教室。
- 使用课程：设备使用的具体课程名称。
- 使用人员：使用设备的人员姓名或学号。
5. 设备报废记录- 报废日期：设备报废的具体日期。
- 报废原因：设备报废的具体原因说明。
三、使用与维护流程为了更好地管理和维护教室多媒体设备，建立教室多媒体明细账需要遵循以下流程：1. 设备购置：当新设备购置时，需要登记设备基本信息，并记录购置日期和相关费用信息。
2. 设备维护：定期对设备进行维护，记录维护日期、维护内容和维护人员信息，并及时处理维护问题。
3. 设备故障：设备出现故障时，需要记录故障日期、故障描述和解决方法，及时维修设备或更换设备部件。
4. 设备使用：记录设备的使用日期、使用教室、使用课程和使用人员信息，了解设备的具体使用情况。
5. 设备报废：当设备达到使用年限或无法修复时，需要记录设备报废日期和报废原因，并进行相应处置。
2024年小学多媒体教学计划(2篇)
2024年小学多媒体教学计划一、引言在信息化时代的今天，多媒体教学已经成为小学教育的一个重要环节。
多媒体教学可以通过生动有趣的图片、声音、影像等方式，增强孩子们的学习兴趣，提高学习效果。
因此，本文将介绍2024年小学多媒体教学的计划。
二、目标1. 提升学生学习兴趣：通过多媒体教学方式，创造生动有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习。
2. 提高学生的学习效果：多媒体教学可以通过图片、声音、影像等多种方式呈现内容，帮助学生更加直观地理解和记忆知识，提高学习效果。
3. 增强学生的综合素养：通过多媒体教学，培养学生的信息获取、筛选和利用能力，增强学生的综合素养。
三、具体措施1. 提供多媒体教学设备和资源为了实施多媒体教学，学校将配备先进的多媒体设备，如投影仪、电视、电脑等，并购买相应的多媒体教学软件和课件。
学校还将建立多媒体教学资源库，收集和整理适合小学生学习的电子资料和教学资源。
2. 制定多媒体教学课程标准学校将根据小学各个年级的课程要求，制定多媒体教学的课程标准和教学大纲。
教师将按照教学标准，设计和开发多媒体教学课程，确保课程内容与学生的年龄和认知水平相匹配。
3. 培训教师的多媒体教学能力学校将组织专门的培训，培养和提升教师的多媒体教学能力。
培训内容包括多媒体教学技术的应用、课件的制作和教学资源的搜索与利用等。
通过培训，教师将掌握使用多媒体设备和软件的技巧，提高教学效果。
4. 设计多媒体教学课件教师将根据教学标准和学生的学习需求，设计制作多媒体教学课件。
教师可以利用图片、动画、声音、视频等多种方式，将课程内容转化为生动有趣的教学资源。
同时，教师还可以根据学生的学习情况，通过多媒体教学课件进行差异化教学。
5. 探索多媒体教学的评价方式多媒体教学的评价方式需要与传统的教学方式有所区别。
学校将探索多媒体教学的评价方法和方式，以及相应的评价指标。
评价内容将包括学生对多媒体教学的反馈和学习效果的评估，以便及时调整教学策略，提高教学质量。
多媒体教室的实施方案
多媒体教室的实施方案一、项目背景随着科技的不断发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求，多媒体教室作为一种新型的教学模式，以其丰富的教学资源、生动形象的表现形式，得到了越来越多学校的青睐。
为了提升教学质量，提高学生的学习兴趣，我们计划在学校内建设一批多媒体教室。
二、实施方案1.设施配置（1）硬件设备投影仪：选择高亮度、高分辨率、低噪音的投影仪，确保投影效果清晰。
电脑：配置高性能的电脑，满足教学需求。
白板：选用交互式智能白板，方便教师与学生互动。
音响设备：选用高品质音响，保证声音清晰。
网络设备：配置高速稳定的网络，保证教学资源的传输。
（2）软件资源操作系统：选用主流的操作系统，如Windows、Linux等。
办公软件：配置办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
教育软件：根据学科需求，选择合适的教育软件，如数学、物理、化学等。
2.教学模式（1）课堂教学互动式教学：教师与学生通过白板进行互动，提高学生的参与度。
案例式教学：通过展示案例，引导学生进行分析、讨论。
情境式教学：利用多媒体技术，为学生创造生动的教学情境。
（2）网络教学在线课程：学生可以通过网络学习课程，提高自主学习能力。
网络互动：学生可以在网络平台上与教师、同学进行交流、讨论。
3.管理与维护（1）设备管理对多媒体教室的设备进行定期检查、维修，确保设备正常运行。
（2）软件管理定期更新、升级软件，保证教学资源的更新。
（3）安全管理加强网络安全管理，防止病毒感染、数据丢失等安全事故。
4.师资培训（1）培训内容多媒体教室的使用方法教学软件的应用技巧课堂教学模式的创新（2）培训方式集中培训：定期组织教师参加集中培训。
在线培训：利用网络平台，开展在线培训。
三、实施步骤1.调查研究：了解学校现有教学资源，确定多媒体教室建设方案。
2.设备采购：根据实施方案，采购所需硬件设备。
3.环境布置：对教室进行装修，配置所需软件资源。
多媒体课程设计与制作
多媒体课程设计与制作一、教学目标本课程旨在通过多媒体课程设计与制作的学习，使学生掌握多媒体技术的基本原理和方法，培养学生运用多媒体技术进行课程设计和制作的能力。
具体目标如下：1.了解多媒体技术的基本概念和原理。
2.掌握多媒体课程设计的基本方法和步骤。
3.熟悉常用的多媒体制作工具和软件。
4.能够运用多媒体技术进行课程设计和制作。
5.能够合理选择和运用多媒体制作工具和软件。
6.能够对多媒体作品进行评估和修改。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力。
2.培养学生团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生对多媒体技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括多媒体技术的基本概念和原理、多媒体课程设计的方法和步骤、常用的多媒体制作工具和软件等方面。
具体安排如下：1.多媒体技术的基本概念和原理：介绍多媒体技术的定义、特点和应用领域。
2.多媒体课程设计的方法和步骤：讲解多媒体课程设计的基本方法，包括需求分析、内容策划、界面设计、动画制作等。
3.常用的多媒体制作工具和软件：介绍常用的多媒体制作工具和软件，如PowerPoint、Adobe Premiere、After Effects等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授多媒体技术的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握多媒体课程设计的方法和步骤。
3.实验法：通过实际操作和制作，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的多媒体课程设计与制作教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：收集各类多媒体作品，供学生分析和参考。
4.实验设备：配备齐全的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
多媒体教室课程表
多媒体教室课程表
课程概览
以下是多媒体教室的课程表。
我们为学生提供了全面的研究内容，涵盖了多个学科领域。
每个课程都充分利用了多媒体设备和技术来提升研究效果。
课程安排
注意事项
- 学生需要提前安排好时间，准时参与课程，不可迟到。
- 请学生合理利用多媒体设备，遵守使用规定。
- 如遇特殊情况导致无法参加课程，请提前通知相关教师。
以上是多媒体教室的课程表，希望学生们能够充分利用这些课程，提升自己的学习成果。
如有任何问题，请咨询相关教师。
祝学习愉快！。
学校网络多媒体教室使用及管理的规定（5篇）
学校网络多媒体教室使用及管理的规定一、利用本教室时必须遵守本规定，服从教师和工作人员的管理。
二、使用本教室进行教学及其他活动，应该提前一周预约登记，以便统筹安排。
三、进入本教室前，必须先在门外穿上鞋套，鞋套用后要自行保管并保持清洁。
四、本教室实行座位固定，对号入座制度。
各班首次使用前应该填好座位表。
学生未经教师同意，不得随意调换座位。
五、进入本教室要爱护设备，注意卫生。
不得带入零食，不得乱扔杂物，不得乱涂乱画，不得私拆或玩弄设施设备，不得拉、扭、卷、拆。
未经教师同意，学生不得擅自按动各种开关。
六、使用本教室的教师和学生，应该在课前和课后对所使用设施和设备的完好、整洁情况各做一次检查，填好记录册，使用中发现问题或异常情况要及时停止使用，关闭电源，报告管理人员。
七、学生应该在教师的指令下操作，严格遵守操作规程，按照教学要求和步骤正确使用设备，不得做与教学要求无关的操作，上课结束后应该及时退出程序，返回原始桌面。
八、违反规定，不服从教师和管理人员安排、管理者取消其使用资格。
人为造成设施设备损坏者必须照章赔偿。
杭瑜教务处学校网络多媒体教室使用及管理的规定（2）通常包括以下内容：1. 使用目的：规定网络多媒体教室的主要使用目的，如教学、培训、演示等。
2. 使用权限：规定哪些人员有权使用网络多媒体教室，如教师、学生、行政人员等。
3. 预约和使用流程：规定通过什么渠道预约网络多媒体教室，如是否需要提前申请、审核流程等。
4. 使用时间：规定网络多媒体教室的使用时间段，如上课时间、下班时间等。
5. 使用限制：规定使用网络多媒体教室时需要遵守的规定，如不得擅自改动教室设置、违反版权等。
6. 设备使用规范：规定使用网络多媒体教室时应注意的设备使用规范，如正确接入设备、安全使用设备等。
7. 责任分工：规定谁负责网络多媒体教室的管理和维护工作，如IT部门、教务处等。
8. 故障处理：规定网络多媒体教室出现故障时的处理流程，如通知维修人员、寻找备用设备等。
多媒体教室管理制度和使用须知
多媒体教室管理制度和使用须知多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台，录音座、书写白板等设备,供教学使用，为了保证全校多媒体教学秩序的正常运行，提高多媒体教室的利用率,特制订多媒体教室的管理制度及使用须知如下:1。
多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室,教室内的多媒体设备不得用于召开聚会、娱乐等活动。
2. 需要临时借用多媒体教室的单位,必须提前两天向教导处提出申请。
经教务处请示校长同意后（以教务处开具的教室临时借用单为依据）,通知计算机中心为其提供服务,并安排开、关教室门。
３．未纳入教学计划的多媒体教学或讲座,要提前两天与管理员提出申请,管理员安排并提供多媒体教学服务.４．未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。
电子讲台内的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。
违反者将给予通报批评。
5.多媒体管理技术人员要定期检查电路，测试投影机的亮度、定期升级计算机程序,清杀病毒等维护工作,全力保证所有多媒体教学设备的正常运行。
６．初次使用多媒体教室的教师、或较为复杂的教学课件,须与技术人员联系，提前一天到多媒体教室进行测试.避免多媒体教学设备操作困难或教学课件打不开.7．需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排,提前一天填写使用登记表交管理员。
使用安排以先登记先安排为原则.8.使用前应熟悉各仪器设备的使用方法和控制台操作说明,正确使用设备,爱护设备。
认真检查仪器设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知多媒体教室管理人员前来处理，否则，一切由使用者负责。
使用中要规范操作,时刻注意仪器设备运转情况，一旦出现使用故障，应立即报告管理员,并详细说明情况,不要私自拆卸或强制运行.若当时不报告，待事后发现,一切由使用者负责. 9.使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理1０.任课教师提前20分种在计算机中心领取钥匙进入多媒体教室,先要对财产进行清理，再进行教学课件的杀毒和测试。
多媒体教室沟通和推广计划
多媒体教室沟通和推广计划
目的:
利用多媒体教室的优势,加强学校与教师、学生和家长的沟通,更好地推广学校的教学计划和活动。
沟通渠道:
1. 制作视频或介绍学校的教学理念和发展规划,上传至学校网站供外界浏览。
2. 每周在多媒体教室录制一期教学进度和活动播报,通过微信或微博平台发布。
3. 每月录制一期面向家长的分享视频,介绍老师的教学心得和学生的学习成长点滴,通过孩子的手机群发给家长群。
4. 制作多媒体显示屏,在学校主楼大堂循环播放学校视频,宣传重要活动。
5. 定期组织开放日,利用多媒体设备在场地内外设置数字展示,让社会人士了解学校。
6. 建立学校微信公众号,定期在这里发布教学资源和信息,回答社会。
目的:利用现有多媒体设备,有效传播学校信息,促进与各界的沟通与合作,服务教育事业的发展。
多媒体教室课程表
机动
机动
机动
机动
机动
4
机动
机动
机动
机动
机动
5
机动
机动
机动
机动
机动
6
机动
机动
机动
机动
机动
备注：机动课程可以由计划外班级进行授课使用（含非语文数学类课程），按预约先后顺序使用。
2014_2015年度土垵小学多媒体教室课程表单周
日期
班级
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
一年一班数学
六年二班语文
一年二班语文
二年一班语文
一年一班语文
2
二年二班语文
二年一班数学
二年二班数学
一年二班数学
六年一班数学
3
机动
机动
机动
机动
机动
4
机动
机动
机动
机动
机动
5
机动
机动
机动机动机动ຫໍສະໝຸດ 6机动机动
机动
机动
机动
备注：机动课程可以由计划外班级进行授课使用（含非语文数学类课程），按预约先后顺序使用。
2014_2015年度土垵小学多媒体教室课程表双周
日期
班级
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
六年一班数学
二年二班数学
一年一班语文
六年一班语文
一年二班数学
2
三年二班数学
二年一班数学
一年二班语文
三年二班语文
一年一班数学
教室多媒体培训
组织小组合作和讨论活动，促进学员之间 的交流与合作，提高学习效果。
设计实践操作和项目实训环节，让学员在 实际操作中掌握技能，提高实际操作能力 。
04
教室多媒体培训的实践与 应用
在线培训
便捷性
学员可以随时随地参与培训，不受地理位置限制。
灵活性
在线培训通常采用视频、音频、文本等形式，可以根据学员需求进行个性化学 习。
扩展阅读与自主学习
提供相关扩展资料和学习资源，引导 学员自主学习和探索，培养学员的自 主学习能力。
课程实施方式
面对面教学
在线学习平台
教师与学员面对面的交流和互动，实时解 答学员的问题，提高教学效果。
利用在线学习平台，学员可以随时随地进 行学习，方便快捷地获取学习资源。
小组合作与讨论
实践操作与项目实训
02
教室多媒体培训的设备与 技术
投影仪
投影仪是教室多媒体培训中常用 的设备之一，它可以将电脑或其 他视频源的图像投射到屏幕上，
方便学员观看。
投影仪的分辨率和亮度是关键参 数，分辨率决定了图像的清晰度，
亮度则影响图像的可视度。
投影仪的安装位置也很重要，通 常需要安装在教室前方，以便所
有学员都能清晰地看到屏幕。
远程培训
跨地域性
远程培训能够覆盖不同地区的学员，实现跨地域的培训。
节约成本
远程培训无需组织人员前往异地，降低了交通、住宿等费用 。
远程培训
• 高效性：远程培训通过视频会议等技术实现实时 交流，提高了培训效率。
远程培训
技术要求
远程培训需要稳定的网络 环境和先进的音视频技术， 对硬件和软件要求较高。
特点
多媒体培训具有直观、生动、信 息量大、交互性强等特点，能够 提高学生的学习兴趣和参与度。
江西农业大学2011-2012学年第一学期课程表
江西农业大学2011-2012学年第一学期课程表任课老师上课周上课地点上课对象人数类别教室类别课程名称上课时间星期日傅琼2,4-5,8-132-209 110课程多媒体星期日晚上 9-11节公关礼仪任选应吉庆2,4-5,8-132-201 110课程多媒体星期日晚上 9-11节主持艺术欣赏任选刘沫2,4-5,8-132-608 100课程多媒体星期日晚上 9-11节商业店面装饰设计艺术任选蔡军火2,4-5,8-132-508 110课程多媒体星期日晚上 9-11节花卉与生活任选星期一舒文兰2,4-5,7-122-613 110课程多媒体初级日语入门任选星期一晚上 9-11节蔡军火2,4-5,7-122-603 110课程多媒体星期一晚上 9-11节花卉艺术与欣赏任选张宝2,4-5,7-122-606 110课程多媒体营养与健康任选星期一晚上 9-11节卢致天2,4-5,7-122-203 110课程多媒体星期一晚上 9-11节中医与传统文化任选晏生山2,4-5,7-122-208 110课程多媒体星期一晚上 9-11节爱情、婚姻和家庭中的法律任选应吉庆2,4-5,7-122-201 110课程多媒体星期一晚上 9-11节主持艺术欣赏任选颜贤仔2,4-5,7-122-601 110课程多媒体星期一晚上 9-11节饮食与营养任选李小毛2,4-5,7-122-205 40课程多媒体星期一晚上 9-11节摄影与摄像技术任选向妙莲2,4-5,7-122-608 110课程多媒体星期一晚上 9-11节中国茶文化任选陈明辉2,4-5,7-122-515 40课程多媒体星期一晚上 9-11节走进现代生物科学任选张薇薇2,4-5,7-122-414 100课程多媒体观赏动物学任选星期一晚上 9-11节余莉莉2,4-5,7-122-108 110课程多媒体星期一晚上 9-11节化妆品与美容任选唐茂林2,4-5,7-122-408 94课程多媒体星期一晚上 9-11节职业生涯规划与创业管理任选乐志强2,4-5,7-122-615 110课程多媒体星期一晚上 9-11节个人理财基础任选曾永春2,4-5,7-122-210 110课程多媒体星期一晚上 9-11节中医药与养生任选刘庆言2,4-5,7-122-509 70课程多媒体星期一晚上 9-11节中国象棋基础任选夏海林2,4-5,7-122-211 110课程多媒体星期一晚上 9-11节营养与美容任选周文晶2,4-5,7-122-610 110课程多媒体星期一晚上 9-11节英语国家人文风情任选曾海福2,4-5,7-122-409 89课程多媒体考研数学精讲（二）任选星期一晚上 9-11节刘好桔2,4-5,7-122-514 110课程多媒体星期一晚上 9-11节人类起源之谜任选邵宗健2,4-5,7-122-209 110课程多媒体星期一晚上 9-11节品牌营销与管理任选易中华2,4-5,7-122-508 110课程多媒体星期一晚上 9-11节运动营养与健康养生任选吴燕2,4-5,7-122-501 110课程多媒体Flash动画制作任选星期一晚上 9-11节应钦2,4-5,7-122-510 105课程多媒体星期一晚上 9-11节野生动物猎奇任选谷娟2,4-5,7-122-204 54课程多媒体日语入门与日本文化任选星期一晚上 9-11节王飞2,4-5,7-122-202 40课程多媒体走进现代生物科学任选星期一晚上 9-11节汽车电路分析任选马文烈2,4-5,7-122-101 110课程多媒体星期一晚上 9-11节星期一晚上 9-11节陈尚钘2,4-5,7-122-206 110课程多媒体天然芳香油与养生保健任选董孔楣2,4-5,7-122-315 105课程多媒体星期一晚上 9-11节近代中外格击搏斗赏析任选星期二舒文兰2-5,7-112-317 110课程多媒体星期二晚上 9-11节初级日语入门任选蔡军火2-5,7-112-503 110课程多媒体星期二晚上 9-11节花卉艺术与欣赏任选康志群2-5,7-112-512 110课程多媒体星期二晚上 9-11节中国名画欣赏任选张宝2-5,7-112-403 110课程多媒体星期二晚上 9-11节营养与健康任选卢致天2-5,7-112-203 110课程多媒体星期二晚上 9-11节中医与传统文化任选赵雷2-5,7-112-406 110课程多媒体星期二晚上 9-11节3G时代智能手机原理与使用技巧任选晏生山2-5,7-112-208 110课程多媒体星期二晚上 9-11节爱情、婚姻和家庭中的法律任选傅琼2-5,7-112-201 110课程多媒体星期二晚上 9-11节公关礼仪任选应吉庆2-5,7-112-101 110课程多媒体星期二晚上 9-11节主持艺术欣赏任选颜贤仔2-5,7-112-610 110课程多媒体星期二晚上 9-11节饮食与营养任选李小毛2-5,7-112-202 40课程多媒体星期二晚上 9-11节摄影与摄像技术任选向妙莲2-5,7-112-615 110课程多媒体星期二晚上 9-11节中国茶文化任选星期二晚上 9-11节范国荣2-5,7-112-613 110课程多媒体世界探索任选陈明辉2-5,7-112-205 40课程多媒体星期二晚上 9-11节走进现代生物科学任选陈拥军2-5,7-112-409 60课程多媒体星期二晚上 9-11节风水植物任选张薇薇2-5,7-112-102 100课程多媒体星期二晚上 9-11节观赏动物学任选余莉莉2-5,7-112-514 110课程多媒体星期二晚上 9-11节化妆品与美容任选宋小珍2-5,7-112-603 110课程多媒体星期二晚上 9-11节中医饮食养生学任选李小红2-5,7-112-606 110课程多媒体星期二晚上 9-11节生活中的博弈论任选乐志强2-5,7-112-414 110课程多媒体星期二晚上 9-11节个人理财基础任选星期二晚上 9-11节曾永春2-5,7-112-211 110课程多媒体中医药与养生任选夏海林2-5,7-112-315 110课程多媒体星期二晚上 9-11节营养与美容任选詹艳2-5,7-112-617 110课程多媒体星期二晚上 9-11节英美影视欣赏任选腾玉华2-5,7-112-206 110课程多媒体星期二晚上 9-11节跨国公司投资任选星期二晚上 9-11节黄小珊2-5,7-11大学生活动中心302 50课程多媒体大学生KAB创业基础任选刘好桔2-5,7-112-313 110课程多媒体星期二晚上 9-11节人类起源之谜任选星期二晚上 9-11节黎循航2-5,7-112-509 87课程多媒体世纪大疫情讲谈任选星期二晚上 9-11节邵宗健2-5,7-112-108 110课程多媒体品牌营销与管理任选涂淑萍2-5,7-112-508 110课程多媒体中国茶文化与茶艺任选星期二晚上 9-11节运动营养与健康养生任选易中华2-5,7-112-510 110课程多媒体星期二晚上 9-11节应钦2-5,7-112-601 105课程多媒体星期二晚上 9-11节野生动物猎奇任选谷娟2-5,7-112-608 110课程多媒体星期二晚上 9-11节日语入门与日本文化任选校医院2-5,7-112-210 110课程多媒体星期二晚上 9-11节现场急救教程任选王飞2-5,7-112-204 40课程多媒体星期二晚上 9-11节走进现代生物科学任选王淑彬2-5,7-112-209 110课程多媒体星期二晚上 9-11节传播与沟通任选陈尚钘2-5,7-112-412 110课程多媒体星期二晚上 9-11节天然芳香油与养生保健任选星期二晚上 9-11节熊六凤2-5,7-112-501 110课程多媒体水产养殖学任选廖明福2-5,7-112-105 110课程多媒体星期二晚上 9-11节欧洲文化入门任选董孔楣2-5,7-112-109 105课程多媒体星期二晚上 9-11节近代中外格击搏斗赏析任选星期三张宝2-5,7,9-122-617 110课程多媒体营养与健康任选星期三晚上 9-11节卢致天2-5,7,9-122-203 110课程多媒体中医与传统文化任选星期三晚上 9-11节晏生山2-5,7,9-122-208 110课程多媒体星期三晚上 9-11节国际形势与国际法任选应吉庆2-5,7,9-122-201 110课程多媒体星期三晚上 9-11节主持艺术欣赏任选李小毛2-5,7,9-122-205 40课程多媒体星期三晚上 9-11节摄影与摄像技术任选星期三晚上 9-11节范国荣2-5,7,9-122-510 110课程多媒体世界探索任选陈明辉2-5,7,9-122-515 40课程多媒体星期三晚上 9-11节走进现代生物科学任选张年如2-5,7,9-122-608 105课程多媒体星期三晚上 9-11节三维动画设计技术任选陈拥军2-5,7,9-122-509 60课程多媒体星期三晚上 9-11节风水植物任选余莉莉2-5,7,9-122-501 110课程多媒体星期三晚上 9-11节化妆品与美容任选宋小珍2-5,7,9-122-601 110课程多媒体星期三晚上 9-11节中医饮食养生学任选李小红2-5,7,9-122-108 110课程多媒体星期三晚上 9-11节生活中的博弈论任选唐茂林2-5,7,9-122-409 75课程多媒体星期三晚上 9-11节职业生涯规划与创业管理任选星期三晚上 9-11节乐志强2-5,7,9-122-610 110课程多媒体个人理财基础任选王金芳2-5,7,9-122-210 110课程多媒体星期三晚上 9-11节现代旅游学任选曾永春2-5,7,9-122-211 110课程多媒体星期三晚上 9-11节中医药与养生任选王树柏2-5,7,9-122-615 110课程多媒体星期三晚上 9-11节国际贸易实务任选星期三晚上 9-11节夏海林2-5,7,9-122-613 110课程多媒体营养与美容任选周文晶2-5,7,9-122-514 110课程多媒体星期三晚上 9-11节英语国家人文风情任选星期三晚上 9-11节黄小珊2-5,7,9-12大学生活动中心302 50课程多媒体大学生KAB创业基础任选星期三晚上 9-11节刘好桔2-5,7,9-122-315 110课程多媒体人类起源之谜任选张高亮2-5,7,9-122-101 110课程多媒体智商情商与健康生活方式任选星期三晚上 9-11节旅游与旅游资源任选刘好萍2-5,7,9-122-603 110课程多媒体星期三晚上 9-11节钟海燕2-5,7,9-122-606 110课程多媒体星期三晚上 9-11节旅游资源欣赏（自然类）任选杨寅桂2-5,7,9-122-414 110课程多媒体星期三晚上 9-11节园艺与健康任选谷娟2-5,7,9-122-204 44课程多媒体星期三晚上 9-11节日语入门与日本文化任选王飞2-5,7,9-122-202 40课程多媒体星期三晚上 9-11节走进现代生物科学任选刘勇军2-5,7,9-122-508 110课程多媒体星期三晚上 9-11节媒介批评任选王淑彬2-5,7,9-122-209 110课程多媒体星期三晚上 9-11节传播与沟通任选星期三晚上 9-11节郭晓燕2-5,7,9-122-206 110课程多媒体趣谈诺贝尔奖任选董孔楣2-5,7,9-122-109 105课程多媒体星期三晚上 9-11节近代中外格击搏斗赏析任选夏学胜2-5,7,9-122-317 100课程多媒体星期三晚上 9-11节外国电影文学欣赏任选星期四蔡军火2-7,9-112-603 110课程多媒体花卉艺术与欣赏任选星期四晚上 9-11节康志群2-7,9-112-512 110课程多媒体中国名画欣赏任选星期四晚上 9-11节张宝2-7,9-112-414 110课程多媒体星期四晚上 9-11节营养与健康任选卢致天2-7,9-112-203 110课程多媒体星期四晚上 9-11节中医与传统文化任选赵雷2-7,9-112-617 110课程多媒体星期四晚上 9-11节3G时代智能手机原理与使用技巧任选星期四晚上 9-11节晏生山2-7,9-112-208 110课程多媒体国际形势与国际法任选傅琼2-7,9-112-209 110课程多媒体星期四晚上 9-11节公关礼仪任选李小毛2-7,9-112-202 40课程多媒体星期四晚上 9-11节摄影与摄像技术任选陈明辉2-7,9-112-205 40课程多媒体星期四晚上 9-11节走进现代生物科学任选张年如2-7,9-112-608 105课程多媒体星期四晚上 9-11节三维动画设计技术任选张文元2-7,9-112-105 110课程多媒体星期四晚上 9-11节生活与竹文化任选陈拥军2-7,9-112-409 60课程多媒体星期四晚上 9-11节风水植物任选胡琪2-7,9-112-101 105课程多媒体星期四晚上 9-11节社交礼仪与大学生任选星期四晚上 9-11节李小红2-7,9-112-108 110课程多媒体生活中的博弈论任选黄俊仕2-7,9-112-601 110课程多媒体星期四晚上 9-11节AutoCAD2010设计基础任选王金芳2-7,9-112-210 110课程多媒体星期四晚上 9-11节现代旅游学任选曾永春2-7,9-112-211 110课程多媒体星期四晚上 9-11节营养人生任选星期四晚上 9-11节周红燕2-7,9-112-501 110课程多媒体语言交际艺术任选王树柏2-7,9-112-401 68课程多媒体星期四晚上 9-11节国际贸易实务任选星期四晚上 9-11节夏海林2-7,9-112-615 110课程多媒体营养与美容任选星期四晚上 9-11节詹艳2-7,9-112-514 110课程多媒体英美影视欣赏任选丁菲2-7,9-112-515 57课程多媒体现代农业技术概论任选星期四晚上 9-11节家具设计艺术任选刘沫2-7,9-112-403 100课程多媒体星期四晚上 9-11节刘好桔2-7,9-112-315 72课程多媒体人类起源之谜任选星期四晚上 9-11节罗运阔2-7,9-112-516 40课程多媒体星期四晚上 9-11节居住环境与健康任选星期四晚上 9-11节王自蕊2-7,9-112-507 63课程多媒体家庭观赏鱼水族箱造型与设计任选韩晓萍2-7,9-112-509 60课程多媒体星期四晚上 9-11节经济动物养殖与致富任选王飞2-7,9-112-204 40课程多媒体星期四晚上 9-11节走进现代生物科学任选星期四晚上 9-11节刘勇军2-7,9-112-508 110课程多媒体媒介批评任选吴海龙2-7,9-112-510 110课程多媒体星期四晚上 9-11节鸡尾酒技艺任选郭晓燕2-7,9-112-206 110课程多媒体星期四晚上 9-11节趣谈诺贝尔奖任选星期四晚上 9-11节廖明福2-7,9-112-317 110课程多媒体欧洲文化入门任选董孔楣2-7,9-112-109 84课程多媒体星期四晚上 9-11节近代中外格击搏斗赏析任选夏学胜2-7,9-112-313 100课程多媒体外国电影文学欣赏任选星期四晚上 9-11节星期五傅琼2-7,9-112-209 110课程多媒体公关礼仪任选星期五晚上 9-11节星期五晚上 9-11节张年如2-7,9-112-510 105课程多媒体三维动画设计技术任选星期五晚上 9-11节张文元2-7,9-112-101 110课程多媒体生活与竹文化任选陈拥军2-7,9-112-509 60课程多媒体星期五晚上 9-11节风水植物任选向征2-7,9-112-608 110课程多媒体星期五晚上 9-11节德语语言与文化入门任选星期五晚上 9-11节刘沫2-7,9-112-514 100课程多媒体家具设计艺术任选刘好萍2-7,9-112-501 110课程多媒体星期五晚上 9-11节旅游与旅游资源任选罗运阔2-7,9-112-204 40课程多媒体居住环境与健康任选星期五晚上 9-11节星期五晚上 9-11节刘勇军2-7,9-112-508 93课程多媒体媒介批评任选熊六凤2-7,9-112-201 110课程多媒体观赏鱼的鉴赏与养殖任选星期五晚上 9-11节。
多媒体教室建设方案
多媒体教室建设方案一、项目背景随着信息技术的不断发展，多媒体教学在教育领域中的应用越来越广泛。
为了提高教学质量，改善教学环境，满足现代化教学的需求，我们计划建设一批先进的多媒体教室。
二、建设目标1、提供一个集教学、演示、互动为一体的综合性教学平台，满足不同学科、不同课程的教学需求。
2、创造一个舒适、便捷、高效的教学环境，提高学生的学习积极性和参与度。
3、实现教学资源的共享和管理，方便教师备课和教学资料的存储与调用。
三、建设原则1、先进性：采用先进的多媒体技术和设备，确保系统在未来几年内保持领先地位。
2、实用性：根据教学实际需求，选择实用的功能和设备，避免过度追求高端而忽视实际应用。
3、稳定性：保证系统的稳定运行，减少故障发生的概率，确保教学活动的顺利进行。
4、开放性：系统应具有良好的开放性和兼容性，便于后续的升级和扩展。
5、经济性：在满足功能需求的前提下，合理控制成本，提高投资效益。
四、多媒体教室的基本配置1、多媒体教学设备（1）投影仪：选择高亮度、高分辨率的投影仪，以保证清晰的图像显示。
（2）电子白板：支持手写、触摸操作，方便教师进行讲解和标注。
（3）电脑：配置高性能的电脑，满足教学软件的运行需求。
（4）音响系统：包括音箱、功放、麦克风等，保证声音清晰、洪亮。
2、网络设备（1）路由器：提供稳定的网络连接，支持无线和有线接入。
（2）交换机：实现多台设备的网络通信。
3、控制设备（1）中央控制系统：集中控制多媒体设备的开关、切换等操作。
（2）遥控器：方便教师在讲台上进行远程控制。
4、桌椅选择舒适、符合人体工程学的桌椅，为学生提供良好的学习条件。
五、软件系统1、操作系统：安装主流的操作系统，如 Windows 或 Linux。
2、教学软件（1）办公软件：如 Word、Excel、PowerPoint 等。
（2）多媒体课件制作软件：如 Authorware、Flash 等。
（3）教学资源管理软件：用于管理教学资料、课件等资源。
多媒体教室使用培训教案
多媒体教室使用培训教案一、教案背景随着科技的不断发展，多媒体教室已成为现代教育的重要组成部分。
为了提高教师和学生的多媒体教学与学习效率，特制定本培训教案，旨在帮助使用者熟练掌握多媒体教室的各项功能，充分发挥多媒体教室在教学中的优势。
二、培训目标1.了解多媒体教室的基本构成和功能特点。
2.掌握多媒体教室设备的操作方法。
3.学会使用多媒体教室进行教学活动。
4.提高教师和学生在多媒体教室中的互动效率。
5.培养教师和学生的创新意识，提高多媒体教室使用效果。
三、培训对象本培训教案适用于全体教师及学生。
四、培训内容1.多媒体教室基本构成多媒体教室主要由硬件设备和软件系统组成。
硬件设备包括计算机、投影仪、幕布、音响设备等；软件系统包括多媒体教学软件、课件制作软件等。
2.多媒体教室功能特点（1）实时展示：通过投影仪将计算机屏幕上的内容投射到幕布上，实现大屏幕展示。
（2）互动教学：利用多媒体教学软件，实现教师与学生之间的互动。
（3）资源共享：多媒体教室可以接入校园网，实现教学资源的共享。
（4）远程控制：教师可以通过计算机远程控制多媒体教室的设备。
3.设备操作方法（1）计算机操作：熟练掌握计算机的基本操作，包括开关机、软件安装与卸载、文件管理等。
（2）投影仪操作：了解投影仪的基本原理，掌握开关机、调整画面、连接计算机等操作。
（3）音响设备操作：掌握音响设备的连接、音量调节、效果设置等操作。
（4）多媒体教学软件操作：学会使用多媒体教学软件进行课件制作、课堂演示、互动教学等。
4.教学活动组织（1）课堂演示：利用多媒体教室设备进行课件演示，提高教学效果。
（2）分组讨论：利用多媒体教学软件，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力。
（3）互动教学：通过多媒体教学软件，实现教师与学生之间的实时互动，提高课堂趣味性。
（4）远程教学：利用多媒体教室的远程控制功能，实现远程教学。
5.创新意识培养（1）鼓励教师尝试新的教学方法，如翻转课堂、混合式教学等。
课程设计连接表
课程设计连接表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生能理解并运用关键知识点，具备独立思考和团队合作的能力。
在情感态度价值观方面，学生能够培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括基本概念、原理讲解、案例分析和实践应用。
详细的教学大纲如下：1.概念和原理：通过讲解和示例，使学生理解核心概念，并掌握其应用。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。
3.实践应用：设置相关的实验或实践活动，让学生亲自动手操作，巩固理论知识。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：用于解释和阐述概念、原理和方法。
2.讨论法：鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思维和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析真实或模拟的案例，让学生将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：进行实验操作，让学生在实践中学习和验证知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将使用以下教学资源：1.教材和参考书：提供全面、系统的知识框架和理论基础。
2.多媒体资料：包括图片、视频和动画等，增加课堂的趣味性和直观性。
3.实验设备：用于开展实验活动，让学生亲身体验和验证知识。
以上是本课程的教学设计，希望能够帮助学生更好地理解和掌握知识，培养其分析和解决问题的能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试，以全面反映学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲，合理安排每个章节的教学内容。
多媒体教室课程表(第二周)
多媒体室课程表（第六周）
科目 星期 节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 六年级英语 三年级科学 一年级数学 二年级语文 三年级数学 三年级语文 三年级英语 四年级思品 四年级语文 五年级数学 五年级语文 六年级科学 四年级英语 六年级数学 一年级语文 二年级数学 五年级美术
多媒体室课程表（第十三周）
科目 星期 节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
四年级英语
一年级数学 二年级语文 三年级数学
三年级英语 三年级语文 四年级科学
四年级语文
六年级语文 五年级语文
六年级数学 一年级语文
五年级数学
六年级思品 六年级科学
五年级思品
多媒体室课程表（第十四周）
科目 星期 节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
四年级英语
一年级数学 二年级语文 三年级数学
三年级英语 三年级语文 四年级音乐
四年级语文
六年级语文 五年级语文
六年级数学 一年级语文
五年级数学
六年级英语 三年级科学
五年级英语
多媒体室课程表（第十二周）
科目 星期 节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
四年级英语
一年级数学 二年级语文 三年级数学
三年级英语 三年级语文 四年级数学
四年级语文