第二章自测题和习题解答

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第二章自测题

第二章自测题王士艳（请认真闭卷自测，自查学习本章的效果。

不掌握理论，是难以实践的，何况，我们的理论本身就往往阐明了应如何实践；每题16分，卷面4分，总分100。

）一、为什么“双主体论”是错误的？如何理解教与学的和谐关系？1.教时，教师是主体，学生是客体；学时，学生是主体，教师是客体。

这就是“双主体论”。

教学是个和谐的矛盾统一体。

然而，“双主体论”却把教与学割裂开来，从而造成自身难以克服的矛盾。

只单纯地看到学生是认识的主体，没有考虑到：归根结底，学生是获得个性全面和谐发展的主体，因而背离了教学系统的科学发展观，仍然通过“教师为主体”把学生当作“物”去支配。

由此陷入了“同而不和”的泥坑。

2.“教学生学”，“学”是中心词，是矛盾的主要方面，“教”完全是为“学”服务的，是为了引导、促进学生的“学”，恰恰遵循了“和而不同”的致和之道。

二、学生的主体地位的真正含义是什么？它有哪些基本特征？核心特征是什么？为什么要抓住一个“思”字？1.学生的主体地位的真正含义是教学必须以学生为主体。

2.学生的主体地位基本特征：能动性、独立性、创造性、基础性。

3.学生的主体地位核心特征：独立性4.一个“思”字，抓住了学生主体地位的要害。

学贵善思，学贵善悟，这就是实现学生主体地位的精要。

学生主体地位的外在表现形式，集中的表达为一个“思”字。

因此，学生应以探索者、研究者的身份，重新体验，独立思考，全身心投入整个教学过程。

可见，学者，所以体验、探究、创新也。

三、如何理解教师的引导作用？它有哪些特征？核心特征是什么？如何理解启发教学的纲领？为什么要抓住一个“诱”字？1.在教学系统中，教的真正含义乃是使学生真正地学，是促进和优化学生的学。

就是说，教师不仅仅要充分确认学生的主体地位，更重要的就是要以平等、开放、合作、民主的精神，积极主动地创造一切条件，实现学生的主体地位；不仅仅是信息源，更重要的是引路人，以便最大限度地促进学生个性向着全面和谐发展转化。

人教版八年级物理上册第二章达标测试卷(含答案)

人教版八年级物理上册第二章达标测试卷(含答案)1.关于声现象，哪个说法正确？A。

声音可以在固体中传播。

B。

声音传播的速度与温度无关。

C。

声音在真空中传播的速度最快。

D。

只要物体振动，我们就一定能听到声音。

2.在XXX《经典咏流传》的舞台上，十四个无声世界的孩子用手指放在对方的喉结附近相互感知发出“啊”的情景。

这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，是利用了什么？A。

声音是由物体振动产生的。

B。

声音是通过空气传播的。

C。

固体传声比气体快。

D。

声音的音色可以用手感觉。

3.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向志向。

合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的哪个特性？A。

音调B。

音色C。

响度D。

振幅4.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。

这两种情况声音的主要差别是什么？A。

音调B。

响度C。

音色D。

频率5.在医院、学校和科学研究部门附近，有禁鸣喇叭标志。

哪种方法与这种控制噪声的方法相同？A。

工人戴上防噪声耳罩。

B。

在道路旁设置隔声板。

C。

上课时关闭教室的门窗。

D。

在摩托车上安装消声器。

6.声能够传递“信息”和“能量”。

下面哪个事例主要利用声传递“能量”？A。

利用超声波给金属工件探伤。

B。

医生通过听诊器给病人诊病。

C。

通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度。

D。

利用超声波除去人体内的结石。

7.下列成语中，形容声音响度大的是哪个？A。

鸦雀无声B。

窃窃私语C。

宛转悠扬D。

声如洪钟8.远古时代，鼓被赋予神秘色彩。

湖北崇阳出土的商代铜鼓是迄今有三千多年历史的文物。

关于鼓声，哪个说法正确？A。

鼓声能在真空中传播。

B。

鼓面振动的幅度越大，响度越大。

C。

鼓声的音色与鼓的材料、结构无关。

D。

区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同。

9.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性。

社会调查研究与方法第二章自测

社会调查研究与方法第二章自测一、填空题（每题2分，共计1８分）试题1 社会调查研究课题的产生必须根据的需要以及而定。

答案是：理论和实际，现实可行性试题2社会调查研究的观点具体由概念和、命题和等理论要素联系而成。

答案是：变量，假设试题3 社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为概念和概念两种。

社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者。

答案是：具体，抽象试题4变量常常用表现，表现变量的数值即。

答案是：数值变量值试题5是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。

而是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。

答案是：自变量，因变量试题6变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型，即和。

答案是：因果关系，相关关系试题7假设可由得到，或由得到。

答案是：理论演绎，经验观察试题8社会调查研究中的命题一般就表现为或上的判断。

答案是：观点，逻辑试题9社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有经验判断和三种。

答案是：逻辑分析，试调查二、选择题（每小题2分，共计12分）试题10在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（）。

选择一项：A.定类变量B.定序变量C.定比变量D.定距变量答案是：定类变量试题11只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（）。

选择一项：A.连续变量B.离散变量C.自变量D.因变量答案是：离散变量试题12当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（）。

选择一项：A.正相关B.负相关C.直线相关D.曲线相关答案是：直线相关试题13命题是指社会上普遍存在的（）。

选择一项或多项：A.公理B.定理C.理论D.假设E.学说F.经验概括答案是：公理, 定理, 假设, 经验概括试题14探索性研究的方法主要有（）。

选择一项或多项：A.确定课题B.查阅文献C.形成观点搜集资料D.咨询E.搜集资料F.实地考察答案是：查阅文献, 咨询, 实地考察试题15设计社会调查研究方案应注意的问题主要有（）。

第二章自测题答案及解析

第二章自测题答案及解析一、选择题1.［答案］C【解析】500X B ⎛⎫ ⎪⎝⎭50，1000,{}()()3497350030.050.95P x C ==,应选C 2.［答案］A【解析】{}{}()4>340.20.0016P X P X ====，应选A 3.［答案］D【解析】离散型随机变量的分布函数是不连续函数，应选D 4.［答案］B【解析】()121lim lim011x x F x x →∞→∞==≠+，()1F x 不是分布函数；()3lim 01x x F x e -→∞==≠，()3F x 不是分布函数；()431311lim lim arctan 042442x x F x x π→∞→∞⎛⎫=+=-=≠ ⎪⎝⎭，()4F x 不是分布函数，应选B5.［答案］D 【解析】()1021011010a a af x dx dx a x x+∞+∞+∞-∞==-===⎰⎰，应选D 6.［答案］C【解析】()2212ba b a f x dx xdx +∞-∞-===⎰⎰，当0a =，b =时，2212b a -=，应选C7.［答案］A 【解析】(){2,1<<120,x f x -=其他，不满足()21f x dx +∞-∞=⎰；(){(),1<<1330,0x x f x f x -=≥其他，不满足；(){()2,1<<1440,1x x f x f x dx +∞--∞==⎰其他，不满足；应选A8.［答案］B【解析】{}()111011124x P x f x dx dx --≤≤===⎰⎰，应选B 9.［答案］A【解析】(){}()14,2<<420,313<<42x X f x P X f x dx ⎧===⎨⎩⎰其他，{}()3.252.2512.25<<3.252P X f x dx ==⎰应选A（注意：{}()43.513.5<<4.54P X f x dx ==⎰{} 5.54.54.5<<5.500P X dx ==⎰）10.［答案］B 【解析】()()()()221221,4x f x X N +-⋅=- ，应选B11.［答案］D【解析】(){}{}22Y y F y P Y y P X y P X ⎧⎫=≤=-≤=≥-⎨⎬⎩⎭1122X y y P X F ⎧⎫⎛⎫=-≤-=--⎨ ⎪⎩⎭⎝⎭()()122Y y F y f x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭应选D 二、填空题1.［答案］0.1【解析】20.10.30.330.71a a a ++++=+=，0.1a =2.［答案］12【解析】(){}{}{}31221262F P X P X P X =≤==+===3.［答案］3132【解析】15,2X B ⎛⎫ ⎪⎝⎭{}{}51314151232P X P X ⎛⎫≤=-=-=⎪⎝⎭4.［答案］2【解析】{}000!P X e e λλλ--==={}2222!2P X e eλλλλ--===由于24ee λλλ--=，>0λ，故2λ=.5.［答案］0.4【解析】由()F x 可以看出X 服从离散型分布X a b P 0.40.6{}<<0.422aa b P X P X a +⎧⎫===⎨⎬⎩⎭6.［答案］0【解析】{}0P X c ==7.［答案］13xe【解析】当<0x 时，()()1133x x f x F x e e'⎛⎫'=== ⎪⎝⎭8.［答案］22e-【解析】()(){()22,020,0,12x e x x f x F x f e --≤'=== 9.［答案］3【解析】{}()11111>1223aa P X f x dx dx a a +∞-====⎰⎰，3a =10.［答案］1【解析】()()()()11x x x x Φ+Φ-=Φ+-Φ=⎡⎤⎣⎦11.［答案］x μσ-⎛⎫Φ⎪⎝⎭【解析】(){}X x x F x P X x P μμμσσσ---⎧⎫⎛⎫=≤=≤=Φ⎨ ⎪⎩⎭⎝⎭12.［答案］0.5【解析】{}()22000.52X P X P ≤⎧⎫≤=≤=Φ=⎨⎬⎩⎭13.［答案］6.5【解析】{}555<<<0.6915<6.5333X a a P X a P a ---⎧⎫=⎨⎩⎭()218y --【解析】当()2,Y N μσ时，()0,1Y N μσ- ，令Y X μσ-=，则Y X σμ=+，由21Y X =+，故2σ=，1μ=，()()218y Y F y --=三、【解析】X 的可能取值,0，1,2{}22251010C P X C ==={}1123256110C C P X C ==={}23253210C P X C ===X 的分布规律为X012P0.10.60.3四、【解析】（1）(),1<0,0<10,x x f x x x --≤⎧⎪=≤⎨⎪⎩其他当<1x -时，()0F x =；当1<0x -≤时，()()21122xx F x t dt -=-=-⎰；当0<1x ≤时，()()210122xx F x t dt tdt -=-+=+⎰⎰；当1x ≥时，()()0111F x t dt tdt -=-+=⎰⎰()220,<11,1<0221,0<1221,1x x x F x x x x -⎧⎪⎪--≤⎪=⎨⎪+≤⎪⎪≥⎩（2）{}()5<0.50.58P X F ==（3）{}{}()115>0.510.510.51288P X P X F ⎛⎫-=-≤-=--=--= ⎪⎝⎭五、【解析】(1){}()20001200020001>20002000xP P X f x dx e dx -+∞+∞===⎰⎰120002000xee --+∞=-=(2)()4421P P e-==。

浙教版八年级上册数学第二章-测试卷及答案

浙教版八年级上册数学第二章-测试卷及答案浙教版八年级上册数学第二章测试卷一、选择题（每题3分，共30分）1.下列四个图形分别是低碳、节水、节能和绿色食品标志，在这四个标志中，是轴对称图形的是（）。

A。

低碳B。

节水C。

节能D。

绿色食品2.如图，在△ABC 中，AB = AC，∠A = 36°，BD 是 AC 边上的高，则∠DBC 的度数是（）。

A。

18°B。

24°C。

30°D。

36°3.在直角三角形 ABC 中，∠C = 90°，AC = 9，BC = 12，则点 C 到 AB 的距离是（）。

A。

5B。

25C。

4D。

34.如图，已知∠C = ∠D = 90°，添加一个条件，可使用“HL”判定 Rt △ABC ≌ Rt △ABD，以下给出的条件合适的是（）。

A。

AC = ADB。

BC = ADC。

∠ABC = ∠ABDD。

∠BAC = ∠BAD5.已知一个等腰三角形的两个内角度数之比为 1:4，则这个等腰三角形顶角的度数为（）。

A。

20°B。

120°C。

20°或 120°D。

36°6.在△ABC 中，AB² = (a + b)²，AC² = (a - b)²，BC² = 4ab，且 a。

b。

0，则下列结论中正确的是（）。

A。

∠A = 90°B。

∠B = 90°C。

∠C = 90°D。

△ABC 不一定是直角三角形7.直角三角形两条直角边长分别是 5 和 12，则第三条边上的中线长是（）。

A。

5B。

6C。

6.5D。

88.如图，在△ABC 中，AD，CE 分别是△ABC 的中线和角平分线，若 AB = AC，∠CAD = 20°，则∠ACE 的度数是（）。

A。

20°B。

35°C。

第二章_基本控制结构程序设计习题解答

第二章基本控制结构程序设计习题一．基本概念与基础知识自测题2.1 程序阅读题2.1.1 设有说明:int a=3, b=100;下面的循环语句执行（1）次，执行后a、b的值分别为（2）、（3）。

while(b/a>5){if(b-a>25) a++;else b/=a;}解答：本题检查学生整除的概念。

跟踪：（1）14（2）17（3）1002.1.2 设有说明:int x,y,n,k;下面程序段的功能是备选答案中的（1），当n=10,x=10打印结果是（2）。

cin>>x>>n;k=0;do{x/=2;k++;}while(k<n);y=1+x;k=0;do{y=y*y;k++;}while(k<n);cout<<y<<endl;备选答案：A. n n x y )1(+=B. n n x y 2)21(+=C. n n x y )21(+=D. n n x y 21)21(++= 解答：第一个循环使x 成为：n x 2；y 成为：n x 21+；第二个循环使y 成为：nn x 2)21(+；（1）B考虑整除，当x 连除4次2以后即为0，所以：nx2为0 （2）12.1.3 请看如下程序段： if (num==1) cout<<”Alpha”; else if (num==2) cout<<”Bata”;else if (num==3) cout<<”Gamma”;else cout<<”Delta”;当num 的值分别为1、2、3时，上面程序段的输出分别为（1）、（2）、（3）。

解答：检查条件语句与字符串输出概念：（1）Alpha （2）Bata （3）Gamma2.1.4 执行下面程序段后，m 和k 的值分别为（1）、（2）。

int m,k;for(k=1,m=0;k<=50;k++){if (m>=10) break; if (m%2==0){m+=5; continue; } m-=3; }（1）11 （2）8二．编程与综合练习题2.2 有一个函数：⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤≤<=)10x ( 113x )10x (1 1-2x 1)(x x y编写程序，输入x ，输出y 。

第2章-基本放大电路-习题解答

第2章自测题、习题解答自测题2一、在括号用“ ”或“×”表明下列说法是否正确。

（1）只有电路既放大电流又放大电压，才称其有放大作用；（）（2）可以说任何放大电路都有功率放大作用；（）（3）放大电路中输出的电流和电压都是由有源元件提供的；（）（4）电路中各电量的交流成份是交流信号源提供的；（）（5）放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作；（）（6）由于放大的对象是变化量，所以当输入信号为直流信号时，任何放大电路的输出都毫无变化；（）（7）只要是共射放大电路，输出电压的底部失真都是饱和失真。

（）解：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×二、试分析图T2.2所示各电路是否能够放大正弦交流信号，简述理由。

设图中所有电容对交流信号均可视为短路。

图T2－2解：（a ）不能。

因为输入信号被直流电源U B B 短路。

（b ）可能。

（c ）不能。

因为输入信号作用于基极与地之间，不能驮载（叠加）在静态电压之上，必然失真。

（d ）不能。

晶体管将因发射结电压过大而损坏。

（e ）不能。

因为输入信号被C 2短路。

（f ）不能。

因为输出信号被U C C 短路，恒为零。

（g ）可能。

（h ）可能。

（i ）不能。

因为T 截止。

三、在图T2－3所示电路中，已知U CC ＝12V ，晶体管的＝100，'b R ＝100k Ω。

填空：要求先填文字表达式后填得数。

（1）当iU ＝0V 时，测得U BEQ ＝0.7V ，若要基极电流I BQ ＝20μA ，则'b R 和R W 之和R b＝ ≈ k Ω；而若测得U CEQ ＝6V ，则R c ＝ ≈ k Ω。

（2）若测得输入电压有效值i U =5mV 时，输出电压有效值o U ＝0.6V ，则电压放大倍数uA ＝ ≈ 。

(3) 若负载电阻R L 值与R C 相等，则带上负载后输出电压有效值o U ＝＝ V 。

初二第二章练习题及参考答案

初二第二章练习题及参考答案第一节选择题1. 答案：B。

解析：根据题意，判断一个数字是奇数还是偶数，只需要判断最后一位数字是否为偶数即可。

若为偶数，则整个数字为偶数；若为奇数，则整个数字为奇数。

故答案为B。

2. 答案：C。

解析：将小数转化为百分数，就是将小数乘以100。

故答案为C。

3. 答案：A。

解析：计算两个小数的和，保留末尾两位小数。

故答案为A。

4. 答案：D。

解析：折扣价 = 原价 - 原价 ×折扣百分比。

故答案为D。

5. 答案：B。

解析：编码密码需要根据26个字母的顺序进行移位加密。

故答案为B。

第二节填空题6. 答案：250。

解析：由百分数的定义可知，如果一个百分数的百分数部分是整数，那么这个百分数就是这个整数本身，百分数部分为100时表示完整的数值。

故答案为250。

7. 答案：11。

解析：解方程 x + 4 = 15，得 x = 11。

故答案为11。

8. 答案：32。

解析：计算 4 × 8，得 32。

故答案为32。

9. 答案：15。

解析：在等差数列中，等差数列公式为 an = a1 + (n-1)d，其中 a1 为首项，d 为公差，n 为项数，an 为第n项。

故答案为15。

10. 答案：10。

解析：利用圆的周长公式C = 2πr，其中 C 为周长，r 为半径。

故答案为10。

第三节解答题11. 解：根据题意，有 a ÷ b = 2 且 a + b = 13，求 a 和 b 的值。

解法一：利用方程组求解，将 a 和 b 分别表示为 x 和 y，则可以得出以下方程组：x ÷ y = 2x + y = 13根据第一式可得 x = 2y，将其代入第二式得到 2y + y = 13，解得 y = 4，代入第一式可得 x = 8。

故 a = 8，b = 4。

解法二：利用代入法求解，将 a = 2b 代入 a + b = 13，得 2b + b = 13，解得 b = 4，代入 a = 2b 可得 a = 8。

八年级上册数学第二章测试题及答案

八年级上册数学第二章测试一、填空1、已知一个正比例函数的图象经过点（-2，4），则这个正比例函数的表达式是。

是正比例函数，则m的值是2、若函数y= -2x k= 。

m+2。

2），则3、已知一次函数y=kx+5的图象经过点（-1，。

时，，则当x=3y=____ ＝1时，y＝24、已知y与x成正比例，且当x象限。

y=ax+b不经过第 P（a，b）在第二象限，则直线5、点，那么这个一次函数的表达-2)轴的交点坐标是(0，6、已知一次函数y=kx-k+4的图象与y 。

式是______________1，a), B(3，b)在函数y=-3x+4的象上,、已知点A(-则a与b的大小关系是____ 。

728、地面气温是20℃,如果每升高100m,气温下降6℃,则气温t（℃）与高度h（m）的函数关系式是__________。

9、一次函数y=kx+b与y=2x+1平行,且经过点(-3,4),则表达式为：。

10、写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式（写出一个即可）。

（1）y随着x的增大而减小，（2）图象经过点（1，-3）。

二、选择题1-111、下列函数（1）y=πx (2)y=2x-1 (3)y= (4)y=2-3x 中，是一次函数的有（）xy个（D）1 （C）2个 4（A）个（B）3个3??2xy?、下面哪个点不在函数）的图像上（ 1211）（D）（1，2）（C）（3，0），13（A）（-5，）（B）（0.5( ) （第13题图）13、直线y=kx+b在坐标系中的位置如图，则O 2 x1111,b?1k?,b??1k?k,k??b??1??,b?1）B ））（A （C（D）（222214、下列一次函数中，随着增大而减小而的是（）y?3xy?3x?2y?3?2xy??3x?2 D））（ C（）（A）（ B15、已知一次函数y=kx+b的图象如图所示，则k，b的符号是( )(A) k>0，b>0 (B) k>0，b<0(C) k<0，b>0 (D) k<0，b<0题图）15（第16、函数y=(m+1)x-(4m-3)的图象在第一、二、四象限，那么m的取值范围是( )33?1?m?m?m??1m??1（（A）C）（B）（D）4417、一支蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧5厘米,燃烧时剩下的高度h (厘米)与燃烧时间t (时)的函数关系的图象是( )） (A) (B) （C）（D图像的是nm nx(m ，是常数，且mn<0)＝18、下图中表示一次函数ymx+n与正比例函数y＝( )．三、计算题x，且一次函数的图象与，4)、已知一个正比例函数和一个一次函数的图象相交于点19A(10)，轴交于点B(3 (1)求这两个函数的解析式； (2)画出它们的图象；y= -6成正比，且当y -2与xx=1时，、已知20 的值a(ax求y与之间的函数关系式 (2)若点，2)在这个函数图象上，求(1)1的图象相交于，的图象经过点、已知一次函数21y=kx+b(-1 -5)y= ，且与正比例函数 x2．点(2，a)，求(1)a的值(2)k，b的值(3)这两个函数图象与x轴所围成的三角形的面积。

八年级物理上册第二章测试题及答案

八年级物理上册第二章测试题时刻：60分钟总分值：100分一、选择题（13×3分）1．关于声音的产生的说法中正确的选项是（）Ａ．只有声带不断地振动才能发声Ｂ．只要人耳听不到，即便物体在振动也可不能发声Ｃ．一切正在发声的物体都在振动Ｄ．以上说法都不对2．我国正在进行登月打算的研究，依照打算，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，假设有一块陨石落在他周围，那么以下判定正确的选项是（）Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音Ｂ．陨石撞击月球时可不能使月球的地面产生振动Ｃ．宇航员尽管不能听到陨石撞击月球的声音，但他能够感受到那个声音的存在Ｄ．陨石撞击月球的声音能够在月球的表面向周围传播3．潜水员在不浮出水面的情形下仍然能够听到岸上的谈话声，以下分析不正确的选项是（）A．空气能够传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动C．水能够传播声音D．潜水员的声带在振动4．为了爱惜学习的环境，减少噪声污染，以下方法不可行的是（）Ａ．不要在教学区域内高声喧哗Ｂ．在校园内及其周围栽花种草Ｃ．将教室的所有门窗全数封死Ｄ．教学楼的内外墙面尽可能做得粗糙些5．在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其缘故是（）A.远处学生听到的声音响度小B.教师发出的声音音色不行C.教师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大6．以下哪项方法不是为了避免噪声对人的阻碍（）Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜Ｂ．小汽车要求其密封性专门好Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩7．以下关于声音的说法中不正确的选项是（）A．“震耳欲聋”要紧说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”要紧依照音色来判定的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波8．在声音在传播的进程中，以下说法中正确的选项是（）Ａ．声音的音色会慢慢改变Ｂ．声音的音调会慢慢改变Ｃ．声音的响度会慢慢改变Ｄ．声音的三要素都可不能改变9．小聪同窗在利用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，那么现在播放的声音和他原先的声音相较较（）Ａ．音调变低Ｂ．音调变高Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大10．以下关于振动和声波的分析正确的选项是（）Ａ．有声波时就必然有振动Ｂ．有振动时就必然有声波Ｃ．有声波时就没有振动Ｄ．有振动时就没有声波11．在雷雨天，发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的缘故分析正确的选项是（）Ａ．由于人耳有双耳效应Ｂ．雷一个接一个打个不断Ｃ．光速比声速要大得多Ｄ．雷声的声波经地面、云层多次反射12．如下图，敲响右边的音叉后，左侧支架上的乒乓球会弹起来，产生这种现象的要紧缘故是（）A．声音在空气中沿直线传播Ｂ．左右两只音叉的频率相同，发生了共鸣现象C．声音在钢铁中传播比空气中快D．木箱能够传播声音13．利用“Ｂ超”能够对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又幸免了对病人的损害，但咱们即便站在“Ｂ超”的隔壁也无法听到它产生的声音，这是因为（）A．“Ｂ超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率Ｂ．“Ｂ超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率C．“Ｂ超”发出的声音响度太大D．“Ｂ超”发出的声音响度过小二、填空题（21×2分）14．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，能够看到烛焰在，说明：声波具有。

概率论第二章自测题答案与提示

03
重点与难点解析
重点概念解析
概率
描述随机事件发生的可能性大小，取值范围在0到1之间，其中0表示不可能事
件，1表示必然事件。
期望值
描述随机变量取值的平均水平，计算公式为E(X)=x1p1+x2p2+…+xnpn
。
独立性
若两随机事件之间没有相互影响，则称它们是独立的。
方差
描述随机变量取值分散程度，计算公式为D(X)=E(X^2)-[E(X)]^2。
难点问题解析
如何判断随机事件的独立性
通过计算事件之间的联合概率来判断，如果联合概率等于各事件概率的乘积，则两事件独立。
如何计算随机变量的期望值和方差
期望值通过将每个可能取值的概率乘以该取值得到，方差则通过计算每个取值的平方与相应概率的乘积后求和，再减去期望值的平方得到。
易错点解析
混淆概率与频率
件，事件A包含1个基本事件，因此$P(A) = frac{1}{3}$。
03
填空题3
答案为$2$。此题考查数学期望的计算公式，$E(X) = sum x_i p_i$，
其中$x_i$是随机变量X的可能取值，$p_i$是对案为$frac{1}{4}$。此题考查概率的加法公式，$P(A cup B) = P(A) + P(B) - P(A cap B)$。
选择题3
正确答案为D。此题考查独立性的定义，若事件 A和B独立，则$P(AB) = P(A)P(B)$。
填空题解析与提示
01
填空题1
答案为$frac{1}{2}$。此题考查概率的基本性质，事件A和B是对立事件，
因此$P(A) = 1 - P(B)$。
02
填空题2

人教版八年级物理上册第二章测试题(含答案)

人教版八年级物理上册第二章测试题（含答案）(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分)1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( B)A.手指B．琴弦C．弦柱D．空气2．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。

五音实际上是指声音的( B)A.音色B．音调C．响度D．速度3．下列应用中利用了超声波的是( B)A.小孩对着山壁喊话B．蝙蝠探测飞行中的障碍物C．工人用电钻钻墙D．路旁安装隔音板墙4．雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳。

关于此环境中的声现象，下列说法正确的是( D)A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D．茂密的树林具有吸声、消声的作用5．关于声现象，下列说法正确的是( D)A.声音在真空中的传播速度是340 m/sB．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高C．医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息D．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声产生的6．控制噪声主要有在声源处、在传播过程中、在人耳处采取措施的三种方法。

图中属于在人耳处采取措施控制噪声的是( A)A.比赛时戴防噪音耳罩B.禁鸣喇叭C.给摩托车安装消声器D.在铁道边安装隔音板7．下列做法中，不能改变音调的是( D)A BC DA．用同一张卡片先后以不同的速度划过梳齿B．用相同的力度敲击大小不同的编钟C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺8．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。

甲、乙相比( D)A．乙音调较高B．甲响度较大C．声源在发甲声音时振动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少二、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)9．端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，鼓声主要是通过空气传到人耳。

八年级物理第二章试题及答案

八年级物理第二章试题及答案【篇一：八年级物理上册第二章测试题(含答案)02】=txt>时量：60分钟满分：100分1．当入射角逐渐增大时，折射角将（ d）Ａ．一定逐渐增大Ｂ．一定逐渐减小Ｃ．一定不变Ｄ．其变化取决于光的传播方向2．晴朗的天空飘着几朵白云，小聪同学向一个清澈的池塘看去，却发现红色的鲤鱼在白云间穿梭，以下分析正确的是（Ａ．云是实像，鱼是虚像Ｂ．云是虚像，鱼是实像Ｃ．云和鱼都是虚像Ｄ．云和鱼都是实像3．检查视力时,视力表上的“Ｅ”落在被检查者视网膜上的图像应该是Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．4．关于光和声的传播的说法正确的是Ａ．它们的传播都需要介质Ｂ．光可以在真空中传播，而声音不能Ｃ．最快的声速可能与光速相等Ｄ．声音可在真空中传播5．黑板并不是光源,但我们却可以从各个方向看到它,这是因为Ａ．黑板发出了光Ｂ．光沿直线传播Ｃ．光发生了镜面反射Ｄ．光发生了漫反射6．下列关于镜面反射和漫反射的分析正确的是Ａ．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律Ｂ．只有发生镜面反射的物体我们才能看到它Ｃ．光照到衣服上时会发生漫反射Ｄ．当平行的入射光线射向平面镜后，其反射光线将不再平行7．若一束光与平面镜成50o角射向平面镜,则反射角为Ａ．30o Ｂ．40o Ｃ．50o Ｄ．60o8．小盼同学面向平面镜行走时，下列说法正确的是Ａ．她的像变大，像与镜面的距离变小Ｂ．她的像大小不变，像与镜面的距离变小Ｃ．她的像变大，像与镜面的距离变大Ｄ．她的像大小不变，像与镜面的距离变大）（）（ b）（ d ）（ c）（ b）（ b ）9．物体在平面镜中所成像的大小取决于（ c ）Ａ．镜面的大小；Ｂ．观察者的位置；Ｃ．物体的大小；Ｄ．物体与镜面间的距离。

10．晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，如图，从侧面看去（）Ａ．镜子比较亮，它发生了镜面反射；Ｂ．镜子比较暗，它发生了镜面反射；Ｃ．白纸比较亮，它发生了镜面反射；Ｄ．白纸比较暗，它发生了漫反射。

C++第二章习题解答

第二章基本控制结构程序设计习题一．基本概念与基础知识自测题2.1 程序阅读题 2.1.1 设有说明: int a=3, b=100;下面的循环语句执行（1）次，执行后a 、b 的值分别为（2）、（3）。

while (b/a>5){if (b-a>25) a++; else b/=a; }解答：（2）17 （3）1002.1.2 设有说明: int x,y,n,k;下面程序段的功能是备选答案中的（1），当n=10,x=10打印结果是（2）。

cin>>x>>n; k=0; do {x/=2; k++; }while (k<n); y=1+x; k=0; do {y=y*y; k++; }while (k<n); cout<<y<<endl; 备选答案： A. n n x y )1(+= B. n n x y 2)21(+= C. n n x y )21(+= D. n n x y 21)21(++=解答：第一个循环使x 成为：n x 2；y 成为：n x 21+；第二个循环使y 成为：nn x 2)21(+；（1）B考虑整除，当x 连除4次2以后即为0，所以：n x2为0 （2）12.1.3 请看如下程序段： if (num==1) cout<<”Alpha”; else if (num==2) cout<<”Bata”;else if (num==3) cout<<”Gamma”;else cout<<”Delta”;当num 的值分别为1、2、3时，上面程序段的输出分别为（1）、（2）、（3）。

解答：检查条件语句与字符串输出概念：（1）Alpha （2）Bata （3）Gamma2.1.4 执行下面程序段后，m 和k 的值分别为（1）、（2）。

第2章晶体管及其基本放大电路自测题习题解案08829

第2章晶体管及其基本放大电路2.1 知识点归纳1. 晶体管的类型及工作状态晶体管有NPN 、PNP 两种类型，它们均有三个工作区：放大区、饱和区和截止区。

主要有三种工作状态：放大状态（发射结正向偏置、集电结反向偏置）、饱和状态（发射结正向偏置、集电结正向偏置）、截止状态（发射结反向偏置、集电结反向偏置）。

（1）根据管脚电流判别晶体管的工作状态方法如表2-1所示（2）根据工作电压判别NPN 管的工作状态方法如表2-2所示。

PNP 管工作电压的极性和各极电流方向与NPN 管相反。

2. (1) 晶体管的电流关系① 晶体管三个电极的电流关系为：B C E I I I +=② 工作于放大状态时B C I βI ≈B E )1(I βI +≈其中B I 最小、C I 居中、E I 最大。

对于NPN 管：E I 流出晶体管，B I 、C I 流入晶体管。

对于PNP 管：E I 流入晶体管，B I 、C I 流出晶体管。

(2) 两种极间反向电流：集电极-基极反向饱和电流I CBO 与集电极-发射极反向穿透电流I CEO 的关系I CEO = (1+β)I CBO(3) 两种电流放大系数：共基极交流电流放大系数α与共发射极交流电流放大系数β的关系α-=1αβ，ββα+=1 (4) 晶体管的放大作用晶体管是一种电流控制型器件，它要具有放大作用除了满足发射区掺杂浓度高、基区很薄、集电结面积大的内部结构条件外，还必须满足发射结正向偏置、集电结反向偏置的外部条件。

此时，各电极电位之间的关系：NPN管U C＞U B＞U EPNP管U C＜U B＜U E硅管的BEU约为0.2~0.4V。

U约为0.6~0.8V，锗管的BE3. 晶体管放大电路的组成原则(1) 确保晶体管工作于放大区，即满足发射结正向偏置，集电结反向偏置的外部条件。

(2) 确保被放大的交流输入信号能够作用于晶体管的输入回路。

(3) 确保放大后的交流输出信号能传送到负载上去。

八年级上册物理第二章试题及答案

八年级上册物理第二章试题及答案
八年级上册物理第二章试题的内容主要着重于力的效用和简单机械，考察学生了解相关概念和物理原理的能力，主要包括力的方向、力的效用、牛顿定律、牛顿第二定律、摩擦力、简单机械等内容。

试题内容有：（1）力学中体系的外力有哪些？（2）什么是牛顿定律？（3）以最容易理解的方式陈述牛顿第二定律？（4）摩擦力如何摩擦力如何作用？（5）什么是简单机械？
答案：（1）力学中体系的外力有拉力、推力、重力、摩擦力等。

（2）牛顿定律是指物体在没有受到外力时保持相对静止，或者在受到外力时保持相对匀速直线运动。

（3）牛顿第二定律可以用受力等于质量乘以加速度的方式表达，即F=ma。

（4）摩擦力是指物体表面与其它物体表面相接触时产生的一种阻力，当摩擦力的大小越大时，物体的运动就越困难。

（5）简单机械就是能够利用力的运动原理，把输入力转换为另一个形式、相对较大的输出力的机械装置。

简单机械主要有轮轴机械、滑轮机械、杆系机械、摆机械等。

第二章自测题和习题解答