美术3下教案模版

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三年级美术下册教案-全册人教版

三年级美术下册教案-全册人教版Unit 1: 音乐、舞蹈和绘画Lesson 1: 听音乐Teaching Objectives:1.To understand the importance of music as a form of art.2.To differentiate different genres of music.3.To appreciate different genres of music.Key Vocabulary:1.音乐(yīn yuè) - music2.古典音乐(gǔdiǎn yīn yuè) - classical music3.流行音乐(liú xíng yīn yuè) - popular music4.民族音乐(mín zú yīn yuè) - folk musicTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of music as a form of art. Discuss how different types of music make individuals feel.2.Introduce key vocabulary words.3.Play different genres of music (classical, pop, and folk) and have the students differentiate the genres and describe how each genre makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each genre of music makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 2: 跳舞Teaching Objectives:1.To understand how dance is a form of art.2.To differentiate between different styles of dance.3.To appreciate different dance styles.Key Vocabulary:1.舞蹈(wǔ dǎo) - dance2.古典舞(gǔ diǎn wǔ) - classical dance3.现代舞(xiàn dài wǔ) - modern dance4.民间舞蹈(mín jiān wǔ dǎo) - folk danceTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how dance is a form of art and how it tells a story.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different styles of dance (classical, modern, and folk) and have the students differentiate the styles and describe how each style makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each style of dance makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 3: 画画Teaching Objectives:1.To understand how drawing is a form of art.2.To differentiate between different drawing techniques.3.To appreciate different forms of drawing.Key Vocabulary:1.画画(huà huà) - drawing2.过程(guò chéng) - process3.色彩(sè cǎi) - color4.画笔(huà bǐ) - brushTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of drawing as a form of art and how it expresses one’s creativity.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different drawing techniques (watercolor, acrylic, and charcoal) and have the students differentiate the techniques and describe how each technique makes them feel.4.Have the students draw a picture using one of the drawing techniques.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Unit 2: 生活、自然与创意Lesson 4: 生活中的艺术Teaching Objectives:1.To understand how art is found in everyday life.2.To identify different types of art found in everyday life.3.To appreciate the art found in everyday life.Key Vocabulary:1.生活(shēng huó) - life2.手工艺术(shǒu gōng yì shù) - handicrafts3.民间艺术(mín jiān yì shù) - folk artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how art is found in everyday life.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of handicrafts (knitting, embroidery, and weaving) and folk art (paper cutting, shadow puppetry, and porcelain art).4.Have a class discussion on what type of art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of art found in everyday life.Lesson 5: 自然的美Teaching Objectives:1.To understand how nature is a form of art.2.To differentiate between different types of art found in nature.3.To appreciate the art found in nature.Key Vocabulary:1.自然(zì rán) - nature2.风景画(fēng jǐng huà) - landscape painting3.植物艺术(zhí wù yì shù) - botanical artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how nature is a form of art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of landscape paintings (mountains, lakes, and gardens) and botanical art (flowers and trees).4.Have a class discussion on what type of nature art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of nature art.Lesson 6: 我的创意世界Teaching Objectives:1.To understand how creativity is important in art.2.To identify ways to express creativity.3.To exercise creativity.Key Vocabulary:1.创意(chuàng yì) - creativity2.设计(shè jì) - design3.手工制作(shǒu gōng zhì zuò) - handmade craftsTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how creativity is important in art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of designs (fashion, interior,and graphic) and handmade crafts (dolls, jewelry, and paper crafts).4.Have the students design their own creative project (furniture, clothing, or a craft).5.Have a class discussion and share pictures with each other.。

学年度第二学期三年级下册美术教案2篇

学年度第二学期三年级下册美术教案 (3) 学年度第二学期三年级下册美术教案 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 认识传统绘画材料及工具。

2. 学会使用颜料和画笔进行简单的绘画创作。

3. 培养学生的观察能力和表现能力。

教学准备：1. 绘画工具：颜料、画笔、调色盘、画布等。

2. 绘画材料：水彩纸、铅笔、橡皮等。

3. 教学辅助材料：绘画示范作品、图片、艺术书籍等。

教学过程：1. 导入新课：通过观赏一些著名的绘画作品，激发学生对绘画的兴趣，并引导学生讨论作品中的绘画元素和表现手法。

2. 知识点讲解：介绍绘画材料及工具的使用方法，并进行实际操作示范。

教师可以演示如何调色、涂抹、勾勒等步骤，让学生了解绘画的基本技巧。

3. 绘画训练：让学生根据教师的示范或要求进行绘画创作。

可以选择一些简单的主题，如自然风景、动物等，让学生根据自己的想象进行创作。

4. 作品展示：让学生将自己的绘画作品展示给全班同学观赏，并进行互相评价和欣赏。

5. 反思总结：对学生的绘画作品进行评价和总结，鼓励学生发表自己的感受和体会。

同时，教师也要针对学生的不足之处给予指导和帮助，让学生在绘画中不断提高。

扩展活动：1. 参观美术馆：带领学生参观当地的美术馆，让学生亲身感受艺术作品的魅力。

2. 创作艺术作品集：鼓励学生将自己喜欢的绘画作品收集起来，形成一个个人的艺术作品集，以便日后回顾和展示。

评估方法：1. 通过学生的绘画作品和现场表现，对学生的绘画能力和创作能力进行评估。

2. 教师可以根据学生的作品评价和总结，提出具体的改进意见和建议。

学年度第二学期三年级下册美术教案 (3)精选2篇（二）教学目标:1. 了解绘画的基本概念和技法。

2. 学习运用色彩、线条、形状和纹理等元素进行创作。

3. 培养观察、表达和创造的能力。

教学重点:1. 学习并掌握绘画的基本技法和构图规律。

2. 运用所学知识进行创作，并加强实践能力。

教学难点:1. 培养学生的观察力和表达能力。

美术教案小学三年级下册电子版

美术教案小学三年级下册电子版一、教学目标1.通过本节课的学习，学生将能够了解并掌握三年级下册美术知识点。

2.学生将能够通过实践操作，培养动手能力和创新思维。

3.学生将能够通过艺术作品欣赏，培养审美能力和表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1.了解三年级下册的美术知识点。

2.学习使用不同的美术材料和工具进行创作。

3.学习欣赏和分析一些经典的艺术作品，并探索其中的创作技巧和思想。

三、教学准备为了便于开展课程教学，您需要准备以下教具和材料：1.图画册和教科书。

2.彩色铅笔、颜料、画笔、调色板等绘画用具。

3.一些艺术作品的图片或者视频。

四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：1. 知识点讲解首先，讲解三年级下册美术的知识点，包括不同的绘画技法、画材使用方法等。

通过图片和文字的展示，让学生了解并掌握这些知识点。

2. 实践操作接下来，让学生进行实践操作。

根据不同的美术知识点，提供不同的创作任务。

学生可以使用彩色铅笔、颜料等美术材料，根据自己的兴趣和想法进行创作。

教师在旁边指导和帮助学生，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

3. 欣赏和分析在学生完成作品后，进行欣赏和分析环节。

展示一些经典的艺术作品的图片或者视频，引导学生观察作品中的创作技巧和思想，让他们主动参与分析和讨论。

通过欣赏和分析，培养学生的艺术鉴赏能力和表达能力。

4. 总结反思最后，进行总结反思环节。

让学生分享自己的创作心得和体会，教师进行点评和总结，帮助学生进一步加深对美术知识的理解和掌握。

鼓励学生不断尝试和探索，在艺术创作中不断成长。

五、课后作业为了巩固本节课的学习内容，布置以下课后作业：1.完成绘画作品的涂色和修饰。

2.欣赏一幅艺术作品，并写下对它的感受和理解。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对美术有很高的兴趣，他们在实践操作中展示出了巨大的创造力和想象力。

但是，也发现一些学生对艺术作品的鉴赏能力和表达能力还有待提高。

美术科三教案模板模板6篇

美术科三教案模板模板6篇优秀的教案设计能够提高教师的教学策略和方法，激发学生的学习潜力，准备好教案可以让我们更好地准备教学的辅助工具和教学媒体，提升教学的多样性和趣味性，网作者今天就为您带来了美术科三教案模板模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

美术科三教案模板篇1活动目标：1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。

2、发展幼儿的手眼协调能力。

3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

活动过程：1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。

（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。

2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。

看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。

）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。

）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。

想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。

）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。

它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。

慢慢的它走累了，就回家休息了。

你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。

想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。

）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。

三年级下册美术教案7：寓教于乐,蔬果造型教学

三年级下册美术教案7：寓教于乐，蔬果造型教学随着时代的发展，美术教育也越来越重要。

美术教育不仅是增强学生创造力和审美感受能力的重要途径，也能够体现学习科目之间的联系，让学生在美术作品中获得更加深刻的教育体验。

本篇文章将详细介绍三年级下册美术教案7的内容：寓教于乐，蔬果造型教学。

一、教学目标1.了解蔬果造型艺术的基本知识，如色彩、线条等。

2.培养学生创造意识和审美观察力。

3.增强学生对蔬果的了解，学习如何将蔬果造型巧妙地运用到艺术创作中去。

二、教学准备1.教学用具：水彩颜料、画笔、调色盘、压克力漆、水彩纸、纸板或打印纸等。

2.素材：各种蔬果样品。

三、教学内容第一课：了解蔬果的造型特征在本课中，教师先要让学生了解各种蔬果的常见造型特征，如这些蔬果的特有的线条和颜色等。

学生可以先通过观察和绘画简单的蔬果造型出发，进而深入探讨这些蔬果的变化和特点。

第二课：蔬果创意造型课中，教师将要求学生运用蔬果的形状和色彩去进行创意造型。

学生可以利用蔬果样本进行实践操作，通过学习蔬果的线条、色彩、构造，去重新创造出完全不同于原样本的新蔬果形态。

在课堂上，教师可以为学生提供一定的参考素材，例如果汁包装、广告、电视等。

第三课: 设计艺术作品在本课中，学生需要运用前面学到的知识，进行个性化设计，将学到的蔬果造型知识运用到艺术创作中去。

学生可以选择自己喜欢的蔬果造型和素材，进行创作。

在创作过程中，要注意画面的色彩搭配和线条的平衡，帮助学生构建出比较美观的画面。

四、教学重点和难点教学重点：让学生通过绘画和创作了解蔬果造型的特点和构造，还要培养学生的创新能力和审美观察力。

教学难点：如何让学生将抽象的构造和线条抽象概括出视觉效果，增强学习的可视性和艺术性五、教学方法1.实物展示法在教学中，老师可以通过将蔬果放在讲桌上展示，带领学生进行观察和分析，使学生对蔬菜和水果对于作品的魅力从视觉方面得到直接的体验。

2．课堂讨论法课堂中，教育者可以通过课堂讨论的方式引导学生进行讨论和交流，从而结合日常方面与艺术方面进行联结。

三年级下册美术教案人美版完整版

三年级下册美术教案——人美版完整版一、教学目标1.培养学生对人体构造的基本认识，理解人体比例和形态特征。

2.发展学生对色彩运用的观察和感知能力，掌握色彩的基本概念和运用技巧。

3.提升学生的创造力和艺术表达能力，通过绘画作品展示个人观点和情感。

二、教学内容1. 人体构造基本认识•了解人体基本构造部位，例如头、颈、手、脚等。

•理解人体比例关系，通过简化图形进行认知训练。

2. 人物造型技巧•掌握线条描绘的基本技巧，如轻重、虚实、长短等。

•学习使用基本几何图形组合创造人物形象。

•学习观察和表达人物的动作、表情和姿态。

3. 色彩运用与表达•掌握色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。

•学习观察和感知色彩在人物形象中的运用。

•融入个人情感和观点，使用色彩表达自己的创作意图。

三、教学过程第一课：人体基本构造部位认知1.师生共同观察和讨论人体构造图，了解人体的基本构造部位。

2.学生通过练习画出简单的人体轮廓，强化对构造部位的理解。

第二课：人物造型技巧掌握1.教师示范使用线条描绘人物形象，学生跟随练习。

2.引导学生通过几何图形的组合创作简单的人物形象。

第三课：观察和表达人物的动作与姿态1.学生观察不同动作和姿态的人物形象，理解人物形象的变化与表达。

2.学生进行简单的动作模仿和表达，通过绘画作品展示自己的观察和理解。

第四课：色彩的基本概念和运用1.教师讲解色彩的基本概念，如原色、次原色、辅助色等。

2.学生通过观察和实践，学习色彩在人物形象中的运用技巧。

第五课：个人情感和观点的表达1.学生思考并描述自己对某个场景或主题的情感和观点。

2.学生运用所学知识，创作一幅表达个人情感和观点的绘画作品。

四、教学评价1.书写评价：学生书写、作品标注清晰、准确。

2.线条描绘评价：线条清晰、有力、变化自如。

3.形象造型评价：图形比例准确、造型饱满、构图有层次感。

4.色彩运用评价：色彩搭配和谐、表达情感准确。

5.创作表达评价：个人创作观点明确、表达富有个性。

三年级美术下册单元教学设计

三年级美术下册单元教学设计1. 单元主题单元主题：生活中的美术2. 教学目标2.1 知识与技能- 让学生了解和认识生活中常见的美术元素和形式；- 培养学生运用美术语言表达生活中的美好事物和情感的能力。

2.2 过程与方法- 通过观察、分析、实践等方法，培养学生对生活中美术的感知和理解；- 运用绘画、制作等手段，提高学生的美术表现能力。

2.3 情感态度与价值观- 培养学生对生活中美好事物的热爱和欣赏能力；- 增强学生的审美情感，培养学生的创新精神和团队合作意识。

3. 教学内容3.1 教学要点- 生活中的图形和色彩；- 生活中的画面构图和比例；- 生活中的美术表现手法和技巧。

3.2 教学难点- 对生活中的美术元素和形式的识别和运用；- 美术表现手法的创新和运用。

4. 教学过程4.1 导入- 通过展示生活中的美术作品，引导学生关注和欣赏生活中的美好事物；- 激发学生的学习兴趣和创作欲望。

4.2 教学新课- 讲解和示范生活中的美术元素和形式，让学生通过观察和分析，理解其特点和运用方法；- 引导学生运用绘画、制作等手段，实践生活中的美术表现手法和技巧。

4.3 课堂练习- 布置相关的练习题目，让学生独立完成；- 对学生的练习作品进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。

4.4 课堂小结- 对本节课的教学内容进行总结，强调生活中的美术的重要性和运用方法；- 激发学生对生活中美好事物的热爱和欣赏，培养学生的审美情感。

5. 教学评价- 对学生的知识与技能掌握情况进行评价，了解学生对生活中美术的认知和运用能力；- 对学生过程与方法、情感态度与价值观的培养情况进行评价，了解学生的审美情感和创新精神的发展。

6. 教学资源- 相关的美术作品和图片；- 绘画、制作等工具和材料。

7. 教学建议- 注重对学生的生活观察和体验，引导学生发现和欣赏生活中的美好事物；- 鼓励学生的创新和想象，培养学生的美术表现能力；- 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

艺体三级美术教案模板范文

课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧，能够运用色彩描绘春天的景象。

2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对春天的热爱，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

教学重点：1. 理解色彩的基本知识，学会运用色彩描绘春天的景象。

2. 培养学生的观察能力和审美能力。

教学难点：1. 学会运用色彩搭配技巧，描绘出生动、形象的春天景象。

2. 培养学生的创新思维，鼓励学生在绘画中表达自己的情感。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、绘画工具（水彩笔、水粉颜料、画纸等）、示范作品。

2. 学生：绘画工具、画纸。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示春天的图片，引导学生观察春天的景象，感受春天的色彩。

2. 提问：你们觉得春天的色彩有哪些？二、新授课1. 教师讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、三间色等。

2. 教师展示示范作品，分析作品中的色彩搭配技巧。

3. 学生分组讨论，分享自己对色彩的感知和审美体验。

三、实践操作1. 学生根据自己观察到的春天的色彩，选择合适的颜色进行绘画。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答：色彩的基本知识、色彩搭配技巧等。

二、新授课1. 教师展示春天的风景照片，引导学生观察画面中的色彩。

2. 教师讲解色彩搭配的技巧，如对比色、邻近色等。

三、实践操作1. 学生根据自己观察到的春天的色彩，选择合适的颜色进行绘画。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。

教学反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，帮助学生掌握了色彩的基本知识和搭配技巧，培养了学生的观察能力和审美能力。

小学美术教案模板六篇

小学美术教案模板六篇【】小学美术教案模板六篇小学美术教案篇1 教学目的：1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进展剪、折、画等技能。

2通过表现儿童喜欢的小动物，大嘴巴激发学生学习美术的兴趣。

重点：学会运用简便的材料进展剪、折、画等技能。

大嘴巴重点：进步儿童的的动手才能。

一、组织教学。

二、讲授新课。

1、启发谈话：青蛙属于两栖类动物，〔介绍青蛙的成长过程〕青蛙是对人类有益的动物，我们应该保护它，不能捕捉青蛙。

〔板书课题〕2、读画。

青蛙的长的很丑，其外表特点突出，一双眼睛长在头顶，再配上一装大嘴巴，前肢很短，后肢很长，肌肉兴旺，大肚皮是白色的其他的地方是绿色或者暗绿的，四肢和背部有条纹，制作时，用剪、折、画的方法，制作程序简单，形象概括，而且它的嘴巴还能动。

3、制作步骤：A选择一张白纸，在纸上确定好青蛙的大小位置。

B按图示虚线折出造型。

C用彩笔画上青蛙的眼睛和四肢。

三、巡回辅导。

四、进展小结。

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班欣赏。

小学美术教案篇2 课时：一课时〔开学第一课〕〔江苏版美术教案〕教学目的：1、〔开学第一课〕新学期伊始，师生共讨论教室布置。

并发动学生准备布置材料〔江苏版美术教案〕2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。

为整个一学期学习作准备。

d`@ew教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一局部：〔自我介绍〕同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

〔以几个人自由组合的方式进展讨论1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进展装饰。

3、完成详细作品的讨论。

〔布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。

即时评奖〕第二局部：新的书，你有什么新的感觉？〔……〕,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有兴趣了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深入的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？〔水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……〕列出第一课到最后一课所应用的工具。

美术教案小学三年级下册第一课

美术教案小学三年级下册第一课一、教学目标•了解绘画是一种表达情感的艺术形式；•学习使用线条、色彩表现物体的形状和颜色；•提高观察能力和创造力；•培养学生的艺术欣赏和表达能力。

二、教学重点•理解绘画是一种表达情感的艺术形式；•学会使用线条、色彩表现物体的形状和颜色。

三、教学准备•教师准备：彩色画笔、画纸、图片资料、展示板；•学生准备：学生带来自己感兴趣的周围物体或图片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示维纳斯的雕塑图像或其他美术作品，向学生介绍绘画是一种表达情感的艺术形式，并与学生进行简单讨论。

2. 观察与思考（10分钟）•学生观察教师出示的画面、图片，思考其中的线条和色彩运用，认识到线条和色彩对画面的表现力和美感的重要性。

3. 创作实践（25分钟）•学生用彩色画笔和画纸，根据自己带来的物体或图片进行实践绘画。

•教师在一旁进行指导和辅助，帮助学生选择合适的线条和色彩表现物体的形状和颜色。

4. 展示与讨论（10分钟）•学生将自己的绘画作品展示给全班，进行互动和讨论。

•学生之间可以互相欣赏和评价，提出建议和改进意见。

5. 总结与点评（5分钟）•教师总结本节课的教学内容，强调线条和色彩在绘画中的重要性，鼓励学生继续努力，并提出具体的改进建议。

五、课后作业•学生根据上节课的指导和点评，再次绘制自己感兴趣的物体或图片，并在作品下方写上自己的感受和心得。

六、教学反思通过本节课的教学实践，学生对绘画的认识和兴趣得以提高，初步掌握了使用线条和色彩表达情感的技巧。

通过观察、思考和实践，学生的观察能力和创造力有了明显的提升。

然而，教师在引导学生进行实践绘画时，可能需要更具体和详细的指导，以帮助学生更好地运用线条和色彩进行表达。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容和素材，提供更多的绘画技巧和方法，以满足学生的不同层次和需求。

关于小学美术教案模板8篇

关于小学美术教案模板8篇小学美术教案篇1活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练学生细致的观看力。

3.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。

活动预备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供学生观看。

2.将学生分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑颜色笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：1.教师引导学生观看：（1）从自然角的小蝌蚪，引导学生观看：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导学生争论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

（2）教师和学生边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。

小蝌蚪，真欢乐，边找妈妈边唱歌。

2.教师引导学生画小蝌蚪。

（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出得意的小蝌蚪呢？”让学生自己探究着画，教师在旁边指导。

（2）请画的好的学生到前面画一画。

（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条得意的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

（4）学生再次作画：教师指导。

A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。

C 蝌蚪尾巴不宜太长。

D 大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

3.活动延长：学生头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的嬉戏。

小学美术教案篇2总课时数:9.10领域:设计·应用造型·表现课时:2课时教学目标:以个人或小组的方式，画一幅登山嬉戏线路图，再制作棋子，大家一起玩一玩。

教学重点:用线和形的组合，在纸上画棋谱。

教学难点:画面的布局。

教具预备:教师:预备好范图及若干小图片。

学生:彩笔及几幅嬉戏棋谱。

三年级美术下册教案-第12课多彩的窗户(2)-人教版

三年级美术下册教案-第12课多彩的窗户（2）-人教版一、教材分析1.1 教学内容本课时的教学内容是在上一课的基础上，继续探究多彩的窗户制作。

通过本节课的学习，学生将会学习窗户的构造和构成要素，了解窗户的材料和颜色搭配，培养学生的色彩感知能力和创意思维，掌握创作窗户的技巧。

1.2 教学目标1.了解窗户的构造和构成要素，掌握窗户的基本形式和结构。

2.掌握窗户的材料和颜色搭配，培养学生的色彩感知能力和创意思维。

3.掌握创作窗户的技巧，能够制作出多彩的窗户。

1.3 教学重点难点•教学重点：窗户的构造和构成要素，窗户的材料和颜色搭配，创作窗户的技巧。

•教学难点：窗户的构造和构成要素，窗户的材料和颜色搭配。

二、教学准备2.1 教学器材•彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、尺子等。

2.2 教学环境•教室、桌椅和黑板等。

2.3 师生状态•师：认真备课，能够正确传授知识，耐心引导学生。

•生：积极参与，认真听讲，积极发言。

三、教学步骤3.1 创作窗户1.引入新知识。

老师复习上一节课所学窗户的基本知识，并介绍本节课的重点学习内容和教学目的。

2.展示示范窗户。

老师准备一扇彩色的窗户，让学生观察和分析窗户的结构和颜色搭配，并引导学生发表设计窗户的想法。

3.创作窗户。

学生根据自己的想法和老师的指导，在彩色卡纸上画出窗户的样式和颜色搭配方案，并用剪刀和胶水将材料拼贴在一起，制作出自己的窗户。

3.2 欣赏窗户1.组织学生欣赏窗户。

学生将自己制作的窗户贴在教室的窗户上，共同欣赏和评价各个窗户的优缺点，并提出改进的意见和建议。

2.评价窗户。

老师根据学生的窗户创作，进行全班评价和点评，鼓励学生不断创新和完善自己的设计。

3.3 总结归纳1.总结窗户的制作要点。

老师引导学生总结窗户的制作要点和注意事项，帮助学生将所学知识固化和应用。

2.提出问题，引导学生思考和探究。

老师对学生的窗户制作过程进行回顾，提出问题，引导学生思考和探究如何通过窗户设计表达自己的情感和心情。

9.会变的盒子(教案)2023-2024学年美术三年级下册

9.会变的盒子（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解盒子的基本结构和功能，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用不同的材料和技法制作盒子，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美素养。

4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。

教学重点：1. 盒子的基本结构和功能2. 制作盒子的不同材料和技法3. 美术作品的欣赏和评价教学难点：1. 盒子的创意设计2. 盒子的制作技巧3. 美术作品的评价标准教学准备：1. 教师准备：PPT、图片、示范作品等2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同类型的盒子，引导学生观察和讨论盒子的基本结构和功能。

2. 学生分享他们对盒子的认识和了解，教师总结并板书。

二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生思考盒子的创意设计，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 学生分享他们的创意设计，教师给予肯定和指导。

三、制作过程（15分钟）1. 教师示范制作盒子的步骤和技巧，学生跟随教师一起操作。

2. 学生分组合作，共同制作盒子，教师巡回指导。

四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的盒子，分享创作心得。

2. 学生互相评价作品，教师给予肯定和建议。

五、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生欣赏美术作品，提高他们的审美素养。

2. 学生分享他们对美术作品的感受和看法，教师总结并板书。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，总结学生的表现和收获。

2. 学生分享他们的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

教学反思：本节课通过观察、讨论、制作和评价的过程，让学生了解了盒子的基本结构和功能，培养了他们的观察力和想象力。

在制作过程中，学生运用不同的材料和技法，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过欣赏美术作品，提高了学生的审美素养。

在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。

三年级美术教案下册(多场合应用)

三年级美术教案下册一、教学目标1.让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。

2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，发展学生的美术创作能力。

3.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的文化素养。

二、教学内容1.线描画：让学生掌握线条的基本画法，学会用线条表现物体的形态和结构。

2.水彩画：让学生了解水彩画的基本技巧，学会运用水彩画表现自然景色。

3.纸贴画：让学生学会用彩纸进行剪贴，创作出生动有趣的画面。

4.泥塑：让学生了解泥塑的基本技巧，学会用泥巴塑造各种形象。

5.美术欣赏：让学生欣赏名家的美术作品，提高学生的审美能力。

三、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解美术的基本技巧。

2.讲解法：教师通过讲解，让学生理解美术的基本知识和技能。

3.练习法：学生通过大量的练习，掌握美术的基本技巧。

4.欣赏法：学生通过欣赏名家的作品，提高自己的审美能力。

四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等方式，引起学生对美术的兴趣。

2.示范：教师示范美术的基本技巧，让学生直观地了解。

3.讲解：教师讲解美术的基本知识和技能，让学生理解。

4.练习：学生进行大量的练习，掌握美术的基本技巧。

5.展示：学生展示自己的作品，互相交流，互相学习。

6.欣赏：学生欣赏名家的作品，提高自己的审美能力。

五、教学评价1.过程评价：教师对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与。

2.作品评价：教师对学生的作品进行评价，指出学生的优点和不足。

3.自我评价：学生对自己的作品进行评价，提高自己的自我认知能力。

4.互相评价：学生互相评价对方的作品，提高学生的审美能力。

六、教学建议1.教师要注重培养学生的观察能力、想象力和创造力。

2.教师要注重培养学生的美术创作能力，鼓励学生大胆创作。

3.教师要注重培养学生的审美能力，提高学生的文化素养。

4.教师要注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相学习、互相帮助。

5.教师要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主学习、自主探究。

三年级下美术教案人教版

三年级下美术教案——人教版一、教学目标1.了解中国传统节日中的画面，培养学生对传统文化的兴趣和了解。

2.发展学生的观察力和绘画技能，提高他们的艺术表达能力。

3.培养学生的审美意识，使他们在美的环境中能感受到美，并能自主表达自己对美的认识和感受。

二、教学内容1. 课时一：《中国的节日》活动1：了解中国传统节日•学生通过观看图片和老师的讲解，了解中国的传统节日有哪些，例如春节、中秋节、端午节等。

•学生根据老师的提示，用简单的形状和线条绘制自己对节日的印象。

2. 课时二：《春节的道具》活动1：认识春节的道具•学生观看图片，认识春节常见的道具，如剪红纸、贴对联、放鞭炮等。

•学生自由绘制对春节道具的印象，并用简单的语言解释自己的绘画作品。

3. 课时三：《中秋佳节》活动1：了解中秋节的特点•学生观看图片，了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放孔明灯等。

•学生自由绘制对中秋节的印象，并简单描述自己的绘画作品。

4. 课时四：《古代建筑的美》活动1：认识中国古代建筑•学生观看图片，认识中国古代建筑的特点和美丽之处，如角楼、亭台、牌楼等。

•学生用简单的线条和形状绘制自己喜欢的古代建筑，并用简单的语言描述绘画作品。

5. 课时五：《传统脸谱的艺术》活动1：了解传统脸谱•学生观看图片，认识中国传统京剧中的脸谱，并了解脸谱的颜色和意义。

•学生自由绘制自己喜欢的脸谱，并简单解释绘画作品中使用的颜色的意义。

三、教学过程1. 课时一：《中国的节日》•活动1：老师呈现图片，讲解中国的传统节日及其特点。

•活动2：学生进行简单绘画，绘制自己对节日的印象。

2. 课时二：《春节的道具》•活动1：学生观看图片，认识春节的道具。

•活动2：学生自由绘制自己对春节道具的印象，并解释绘画作品。

3. 课时三：《中秋佳节》•活动1：学生观看图片，了解中秋节的传统习俗。

•活动2：学生自由绘制对中秋节的印象，并用简单语言描述绘画作品。

4. 课时四：《古代建筑的美》•活动1：学生观看图片，认识中国古代建筑的特点。

美术科三教案模板5篇

美术科三教案模板5篇美术科三教案模板篇1[教学目标]1.认知目标：通过纸板的切割，折曲，设计制作造型美观，功能实用的椅子与沙发。

初步了解立体构成知识在设计中的应用。

2.思想目标：通过坐椅的设计，使学生关注生活，热爱生活，认识以人为本的设计思想。

3.能力目标：培养敢于想象，勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。

[教学重点]设计与生活的关系，认识到生活中充满了设计，设计的前提是敢于创造，椅子是生活中最常见的生活用品，但很少有人意识地注意它，研究它，分析它的造型，功能，材料，色彩以及风格，品位。

引导学生通过设计椅子关注生活中的其他设计，可以激发学生的创造热情。

[教学重点]设计构思。

椅子设计用材很少，技法也较简单，制作起来也比较省时，但关键是构思，好的构思才能产生好的作品。

[课前准备]工具：剪刀、刀、胶水、双面胶材料：较硬的纸板、卡纸、废纸盒、硬包装纸等。

[教学过程]1.组织教学：以饱满的精神走上讲台，起立，问好等2.导入新课：在上课之前老师想问你们几个小问题：如果没有椅子，大家无论春夏秋冬都坐在地板上上课、休息，大家有什么感觉？是舒服还是不舒服？（学生回答）很好，大家都发表了自己的见解，那么老师要告诉你们在远古时代无论天晴、刮风、下雨人类都是坐在地上或者岩石上的，可是冰冷潮湿的大地回使身体抵抗力减低，因此人们会感到不舒服甚至生病。

后来人们渐渐的发现在天气不好的时候把石头、断了的树干搬到山洞里，这样他们可以不用作在潮湿的地上了，随着人类文明的进步，人类发明了更易搬动的椅子，而到今天我们不但有了椅子为了舒适我们还有了沙发，现在的椅子的样式更加多样化，在材料、形式等都有了很大的进步。

3.讲授新课：那么我想请同学告诉我（板书）（1）椅子都在那些地方出现？[用途]（2）做椅子的材料有那些？很好，看来大家都是生活中是细心人，那么我们来看下设计师们所设计的椅子好吗？（播放幻灯片）看了设计师的作品，我想请问各位同学在观看的时候体会到了什么了吗？（椅子与我们生活有关吗？）（板书椅子与生活）很好，大家都很细心，也很聪明，那么老师今天将带大家走进坐椅的设计世界。

湘美三年级下册美术教案6篇

湘美三年级下册美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!湘美三年级下册美术教案6篇教案包括课堂管理和纪律维护的策略，以确保教学秩序和学习氛围，教案的详细性有助于其他教师理解和使用它，以实现一致的教学标准，下面是本店铺为您分享的湘美三年级下册美术教案6篇，感谢您的参阅。

3年级美术下册人教版教案全册总备课

3年级美术下册人教版教案全册总备课一、教材内容概述《3年级美术下册人教版》是一本针对小学三年级学生的美术教材，内容丰富多样，旨在培养学生的审美能力、创造力和绘画技巧。

下面是对全册内容的总体备课概述。

二、教学目标1. 知识与技能目标•掌握绘画中的基本形状、色彩和构图等基本概念；•学习运用不同绘画材料和工具进行创作；•能够绘制简单的风景、人物和动物等主题作品。

2. 过程与方法目标•培养学生对美术的兴趣与热爱；•注重观察力与想象力的培养；•鼓励学生勇敢尝试和表现自己的创作。

3. 情感态度与价值观目标•培养学生的艺术鉴赏能力；•探索多元文化与艺术表达的关系；•提高学生对美的独立判断能力。

三、教学重点和难点1. 教学重点•学习基本绘画技法；•进行创造性绘画实践；•培养学生审美能力。

2. 教学难点•如何培养学生的创造力；•如何引导学生表达自己的情感和思想。

四、教学内容与教学方法根据教学目标和教学重点，教学内容主要包括以下几个方面： - 学习基本绘画技法，包括线条、色彩的运用； - 绘制简单风景、人物和动物等主题作品； - 艺术鉴赏与评价。

选择适合的教学方法是提高教学效果的关键，本教案将采用以下教学方法： - 示范教学法：通过具体示范，指导学生掌握绘画技法； - 小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品； - 情景教学法：通过创设情境，激发学生的创造力和想象力。

五、教学过程安排1. 第一课时：学习线条的表现力活动内容•学习不同线条的表现力，如直线、曲线、粗细线等；•进行线条组合练习，绘制简单的几何图形。

活动步骤1.向学生介绍不同线条的特点，并示范绘制；2.学生进行线条练习并互相交流分享；3.综合运用不同线条，绘制简单的几何图形；4.学生展示自己的作品，进行评价和讨论。

2. 第二课时：学习色彩的运用活动内容•学习基本色彩的概念，如红、黄、蓝等；•进行色彩组合实践，绘制色彩鲜艳的图案。

活动步骤1.向学生介绍基本色彩的含义和特点，并示范颜色的混合使用；2.学生进行色彩组合实践，绘制色彩鲜艳的图案；3.学生展示自己的作品，进行评价和讨论。