第4章 函数和作用域
c4函数[2]
函 数 的 参 数 传 递 机 制
函数的参数传递
• 引用 引用(&)是变量的别名 例如 是变量的别名,例如 是变量的别名 例如:
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像,也可 能是该图像已损坏。请重新启动计算机,然后重新打开该文件。 如果仍然显示红色“x” ,则可能需要删除该图像,然后重新将其插 入。
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像,也可 能是该图像已损坏。请重新启动计算机,然后重新打开该文件。 如果仍然显示红色“x” ,则可能需要删除该图像,然后重新将其插 入。
C++程序设计 C++程序设计
第4章 函数和作用域 章
西南科技大学经管学院 李宇翔
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像,也可 能是该图像已损坏。请重新启动计算机,然后重新打开该文件。 如果仍然显示红色“x” ,则可能需要删除该图像,然后重新将其插 入。
空瓶C 空瓶
14
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像,也可 能是该图像已损坏。请重新启动计算机,然后重新打开该文件。 如果仍然显示红色“x” ,则可能需要删除该图像,然后重新将其插 入。
#include<iostream.h> void Swap(int a, int b); int main( ) ( { int x(5), y(10); cout<<"x="<<x<<" y="<<y<<endl; Swap(x,y); cout<<"x="<<x<<" y="<<y<<endl; return 0; }
计算机程序设计基础c语言4
4.6 递归
如果一个函数在调用的过程中出现直接或者间接地调用 该函数本身,称为函数的递归调用。C语言的特点之一就是 允许使用函数的递归调用。
int fn(int a) { int x,y;
…
y=fn(x);
return (3*y);
} 在调用函数fn()的过程中,又出现再次调用fn()函数,这 就是函数的递归调用,函数fn()称为递归函数。像函数fn()这 样直接调用自身的,称为函数的直接递归调用。
在函数体中也应将变量的声明放在使用该变量之前,否则会 出现编译错误。
4.2.2 函数声明与函数原型
(一)函数声明 形式如下:
返回数据类型 函数名(形式参数类型 形式参数名); 如 float max1(float a, float b); 注意:
当被调函数的定义位于主调函数之前,可以省略函数 声明;若定义在后,则必须在主调函数之前对被调函 数进行声明。
对于有参函数,在声明时可以省略形式参数的名称, 但类型不能省略。 如 float max1(float , float);
函数声明时不要忘记语句末尾的分号“;”。
4.2.2 函数声明与函数原型
(二)函数原型 形式如下:
返回数据类型 函数名(形参类型 形参名); 返回数据类型 函数名(形参类型);
4.4 函数返回类型与返回值
2.无返回值函数 如果函数没有返回值,则定义为“空”类型,类型说明 符为“void”。无返回值函数用于完成特定的处理任务, 执行完后不向主调函数返回任何值。如
void printstar() {
printf("********"); } 如果要在主调函数中调用printstar函数,则语句为:
n!=1 n!=n×(n-1)!
2022年C语言程序设计教程(第3版) 谭浩强 课件 最新 4
4.1.4 虚实结合与传值调用
一个函数中的函数体,只有在该函数 被调用时才会执行。在函数被调用时,将 要进行如下两个操作: • 将函数调用中的实际参数值传送给函数定 义中的形式参数; • 将流程从调用处转到被调用的函数的开头, 开始执行函数体中的代码。
{ 函数体
}
1. 函数头函数类型 函数名(形式参数表列)
一个函数的函数头的结构如下: (1)函数类型。指定函数值的类型,即函数返 回值的类型。 (2)函数名。函数名必须采用合法的用户标识 符。 (3)圆括号:在函数名后面的一对圆括号是 “函数运算符”,表示进行函数运算,函数运算符 具有很高的运算优先级别 (4)形式参数表。形式参数表由写在一对圆括 号(函数运算符)中的一系列参数组成。每一个参数 由一个类型符和一个参数名组成。参数名也应当是 合法的用户关键字。函数可以没有参数,这时在函 数运算符内写一个“void”,也可以空允白。
c
no1 no2 no3
第一步:先把上面的n-1个盘子设法借助b杆放到c杆, 如图4.8中的箭头①所示,记做hanoi(n-1, a,c,b)。
第二步:把第n个盘子从a杆直接移到b杆,如图4.8中的 箭头②所示。
第三步:把c杆上的n-1个盘子借助a杆移到b杆,如图4.8 中的箭头③所示,记做hanoi(n-1,c,b,a)。
递归计算n!的函数rfact( )。 通常,n的阶乘可以描述为: n!=1·2·…·n 但是,也可以描述为: n!= n·(n-1)·…·2·1 或者可以写为: n!= n·(n-1)! 更一般的形式是:
1
(x≤1)
n!= n·(n-1)! (x>1)
c程序设计第四版基础
c程序设计第四版基础C程序设计第四版基础C语言是一种通用的、过程式的编程语言,它具有高效、灵活和功能强大的特点,被广泛应用于系统软件、嵌入式系统和各种应用软件开发中。
《C程序设计》第四版是学习C语言的经典教材,由Brian W. Kernighan和Dennis M. Ritchie合著,后者也是C语言的共同创造者之一。
本书不仅介绍了C语言的基本语法和编程技巧,还涵盖了数据结构、算法和程序设计的基本思想。
第一章:C语言概述本章将介绍C语言的起源、特点和应用领域。
C语言的设计哲学是提供足够的功能来支持各种编程需求,同时保持语言的简洁性。
C语言的发展历程和它在计算机科学中的地位也将在本章进行讨论。
第二章:C语言基础在这一章中,我们将学习C语言的基本语法,包括变量声明、数据类型、运算符和表达式。
此外,还将介绍控制语句,如if语句、switch 语句、while循环和for循环,这些是程序控制流程的基础。
第三章:函数函数是C语言中实现代码复用和模块化的关键。
本章将详细讲解如何定义函数、参数传递、返回值以及函数的调用。
递归函数和作用域的概念也将在本章进行讨论。
第四章:数组和指针数组是存储固定大小元素集合的数据结构,而指针则提供了对内存的直接访问能力。
本章将介绍数组的声明、初始化和遍历,以及指针的基本概念、指针运算和指针与数组的关系。
第五章:结构和联合结构和联合是C语言中创建复杂数据类型的方式。
本章将讲解如何定义和使用结构体和联合体,以及它们在数据组织和程序设计中的应用。
第六章:预处理器C语言的预处理器提供了宏定义、文件包含和条件编译等功能。
本章将介绍预处理器的工作原理和常用指令,以及如何使用它们来提高代码的可读性和可维护性。
第七章:输入和输出本章将讨论C语言中的输入输出操作,包括标准库函数printf和scanf的使用,以及如何实现自定义的输入输出函数。
第八章:动态内存分配动态内存分配是C语言中管理内存的重要特性。
网页制作三合一教程(第四章)
02
一个HTML元素可以包含其他 HTML元素,形成嵌套关系。 例如,一个`<div>`元素可以包 含多个`<p>`元素。
03
HTML元素可以具有属性,用 于提供更多关于元素的信息。 例如,`<img>`标签的`src`属 性指定了图像的来源。
HTML属性
HTML属性提供了关于HTML元素的额外信息。 属性总是附加在HTML元素的开始标签上。
网页制作三合一教程(第四章)
目录
• HTML基础 • CSS样式 • JavaScript脚本 • HTML、CSS、JavaScript综合应用
01 HTML基础
HTML标签
HTML标签是HTML语言的基础组成部分,用于定义网页中的各种元素。常见的HTML标签包括 `<html>`、`<head>`、`<body>`、`<title>`、`<h1>`-`<h6>`、`<p>`、`<div>`、`<span>`等。
选择器和声明块。声明块包含一个或多个声明,每个声明由属性和值组成。
例如
p {color: red; font-size: 14px;}
CSS盒模型
内容是元素本身的内容,如 文本、图片等。
CSS盒模型是CSS布局的基础, 它由内容、内边距、边框和
外边距组成。
01
02
03
内边距是内容与边框之间的 空间。
类型选择器
根据HTML元素类型选择样式,如p、h1、div等。
类选择器
通过在HTML元素中添加class属性,选择具有特定类的元素。
《Python财务数据分析与应用(64课时)》教学大纲
《Python财务数据分析与应用》教学大纲课程编号:课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课√专业必修课□专业选修课□学科基础课总学时: 64 讲课学时:32 实验(上机)学时:32学分:4适用对象:会计学先修课程:计算机基础一、教学目标该课程是针对会计学专业本科学生开设的,其主要目的是教会学生能够利用python语言处理和分析实际财务数据。
本课程以实际工作中的财务数据进行实训教学,达到的教学目标是:增强学生实际动手解决问题的能力,掌握python编程的基础,学会利用python处理和分析实际财务数据。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系重点讲授python编程基础、数据结构和数据处理、数据分析方法、数据可视化的基本思路和软件实现,python数据分析的编程是本课程的难点内容,课程拟结合实际工作中的案例数据对该部分内容进行举一反三来强化学生的学习和训练学生的数据分析思维。
课程内容以多媒体的课件讲授为主,同时上机应用python对财务数据分析的各常用方法进行实现,上机完成每种方法的练习。
采用课堂练习和课后作业方式对学生掌握知识情况进行考核,建议采用开卷或论文方式进行课程考核,本课程平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。
三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配,表格如下:(宋体,小四号字)教学课时分配四、教学内容第1章 Python编程入门1.1 Python简介1.2 Anaconda的安装与使用1.2.1 下载与安装1.2.2 Jupyter Notebook界面介绍1.2.3 Jupyter Notebook基本应用1.3 Python编程1.3.1 Python程序应用1.3.2 程序代码调试过程解析教学目标:1.财务大数据的概念、内涵和特征2.培养大数据思维,锻炼大数据逻辑3.大数据在财务工作中的应用4.大数据关键技术5.Python语言的特点6.Python的环境搭建7.Jupyter Notebook的基本使用方法教学重点、难点:Python语言、Python编程应用课程的考核要求:基于Jupyter Notebook应用环境的Python编程应用。
第4章 Python函数定义与使用
4.1 定义函数
4.1.3 函数的返回值 函数使用return语句带回返回值,该返回值由函数名带回
,并结束函数的执行。不论return语句出现在函数的什么 位置,一旦得到执行将直接结束函数的执行。 如果函数没有return语句或者执行了不返回任何值的return 语句,Python将认为该函数以return None结束,即返回 空值。也可以将Lambda表达式作为函数的返回值,关于 Lambda表达式将在后面的章节中介绍。
4.2 函数参数
函数参数有形式参数(形参)和实际参数(实参)的区别 。在函数定义里关键字def定义函数时函数名后面括号里 声明的参数是形参,形参的个数可以为0个或多个,如果 没有形参,声明函数时函数名后的括号也不能够省略,当 形参的个数多于1个时各参数之间用逗号隔开。
函数调用时在函数名后括号中提供的数值为实际参数,在 调用函数时,将实参的值传递给形参,函数中参与运算等 操作的数据是实参,所以只有函数的实参才是正真起作用 的值,而函数的形参不代表任何具体的值,仅仅是为了实 现函数的某种功能。
,也可以没有,多个形式参数之间用逗号隔开。同样地,函数参 数也不用指定参数类型。 函数体是复合语句,函数体语句需要采用缩进书写规则。 如果函数有返回值,返回值是通过函数体中的return语句获得的 ,return语句可以在在函数体内任何地方出现,表示函数调用执 行到此结束;如果没有return语句,会自动返回空值(None), 如果有return语句但return后面没有接表达式或者值得话也是返 回None值。
Python
第4 章 Python函数定义
与使用
本章内容
4.1 定义函数 4.2 函数调用 4.3 匿名函数 4.4 函数的变量 本章小结
第四章 运算符与控制流程
4.1 运算符和表达式
条件运算符
一般形式: expr1 ? expr2 : expr3 执行过程 功能:相当于条件语句,但不能取代一般if语句
例 例 例 (a>b)求 a+|b| if (a==b)?’Y’:’N’ (x%2==1)?1:0 cout<<“a+|b|=”<<b>0?a+b:a-b<<endl; cout<<a<<endl; 条件运算符可嵌套 =0 非0 Cout<<a>b?a:b<<endl; expr1 (x>=0)?x:-x else 如 x>0?1:(x<0?-1:0) (c>=‘a’ && c<=‘z’)?c-’a’+’A’:c cout<<b<<endl; 取expr2值 取expr3值 优先级: 3
4.1.4 逗号运算符和表达式
形式:表达式1,表达式2,……表达式n 结合性:从左向右 优先级: 1 逗号表达式的值:等于表达式n的值 例 a=3*5,a*4 //a=15,表达式值60 a=3*5,a*4,a+5 //a=15,表达式值20 例 x=(a=3,6*3) ///赋值表达式,表达式值18,x=18 x=a=3,6*a //逗号表达式,表达式值18,x=3 例 a=1;b=2;c=3; //1,2,3 cout<<a<<b<<c; cout<< (a,b,c)<<b<<c; //3,2,3
4.1 运算符和表达式
自增、自减运算符++ -–作用:使变量值加1或减1 –种类: » 前缀 ++i, --i (先执行i+1或i-1,再使用i值) » 后缀 i++,i-- (先使用i值,再执行i+1或i-1) 说明: ++ -- 不能用于常量和表达式,如5++,(a+b)++ ++ --结合方向: 自右向左 优先级:15 例 -i++ -(i++) i=3; cout<<-i++<<endl;//-3 cout<<-i++<<endl;
C语言程序设计课程大纲
C语言程序设计课程大纲课程名称:C语言程序设计/ C Programming课程编号:241020课程属性:专业教育必修课授课对象:信息管理与信息系统专业本科生总学时/学分:64/4开课学期:第5学期执笔人:先修课程:大学计算机基础编写日期:一、课程概述C语言程序设计是商学院管理科学与工程专业的专业基础课之一。
课程系统、完整的讲述了C语言程序设计的基本思想和编程原理,在基础语法知识的基础上,重点讲解分支、循环等程序控制语句、以及函数、指针的运用,培养学生基本的程序设计思想和逻辑思维方式。
通过这门课程的学习,使学生掌握C语言程序设计的基本方法和技能,到达用计算机语言描述和解决现实世界中简单问题的能力,为面向对象程序设计、数据结构、管理信息系统、系统分析与设计等课程的学习奠定技术基础。
C programming is one of the specialized basic courses of management science and engineering. This course presents systematically basic ideas and programming principle of C programming, and focuses on the using of loop control, fiinction, pointer and training students' programming skill and logical thinking ability. By learning this course, the students should master the basic methods and skills of C programming, be able to use computer language to solve simple problems in the real world, and lay the technical foundation for studying the future courses, such as the object-oriented programming, data structure, management information system, system analysis and design.二、课程目标1.掌握C语言程序设计的基本思想和编程原理、常用的数据结构和基本算法;2.熟练使用分支、循环等语句进行程序设计;3.灵活运用数组、指针、字符串、函数等进行程序设计;4.掌握文件的操作与基本的输入输出处理,了解编程技术的现状与未来开展方向。
C_C++程序设计与上机指导004
2.函数声明 函数声明
一个函数在调用另一个函数之前要对被调函数进行声明,其目的是向编译系统提供必 一个函数在调用另一个函数之前要对被调函数进行声明, 要的信息。 存储类型、返回值类型等等。 要的信息。如:存储类型、返回值类型等等。 (1)函数声明的形式 函数声明的形式 (2)有关函数声明的说明 有关函数声明的说明
1.auto(自动 变量 自动)变量 自动 2.static(静态 变量 静态) 静态 3.register(寄存器 变量 寄存器) 寄存器 4.extern(外部扩展 变量 外部扩展)变量 外部扩展
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4.3.2 变量的作用域
由前面的介绍, 由前面的介绍,我们已经知道函数中的形参变量只在被调用期间才分 配内存单元,调用结束立即释放。可见, 配内存单元,调用结束立即释放。可见,形参变量只有在该函数内才 有效,也就是说在程序某一部分,该变量是有定义的,可以被C编译 有效,也就是说在程序某一部分,该变量是有定义的,可以被 编译 和连接程序所识别。 用域。 和连接程序所识别。这种变量有效性的范围称变量的作 用域。 每个变量都有自己的作用域, 每个变量都有自己的作用域,其作用域与其定义语句在程序中出现的 位置有直接的关系,由此划分出局部变量和全局变量。 位置有直接的关系,由此划分出局部变量和全局变量。
C语言各章节知识点总结
C语言各章节知识点总结C语言是一种通用的高级编程语言,广泛应用于计算机软件开发。
下面是C语言各章节的知识点总结:第一章:C语言简介-C语言起源和发展-C语言的特点和优势-C语言的应用领域-C语言的编译和执行过程-编写第一个C语言程序第二章:C语言基础-C语言的基本数据类型-变量和常量-运算符和表达式- 控制语句(if语句、switch语句、for循环、while循环)-输入和输出-函数的定义和调用第三章:C语言数组-数组的定义和初始化-一维数组和多维数组-数组的应用(排序、查找、统计)- 字符串处理函数(strlen、strcpy、strcat)-字符串的输入和输出第四章:C语言指针-指针的概念和作用-指针变量和指针的运算-指针和数组的关系-指针作为函数参数-动态内存分配第五章:C语言函数高级特性-递归函数-函数指针和回调函数-变量的作用域和存储类别-预处理指令-多文件程序设计第六章:C语言结构体和共用体-结构体的定义和初始化-结构体的嵌套和数组-共用体的定义和应用-枚举类型的定义和使用- typedef的使用第七章:C语言文件处理-文件的概念和分类-文件的打开和关闭-文件的读取和写入-文件的定位和修改-错误处理和异常处理第八章:C语言位运算和位字段-位运算的概念和操作-位掩码和位移操作-位字段的定义和使用-位字段的对齐和优化-位操作的应用第九章:C语言高级编程技术-内存管理和动态内存分配-系统调用和库函数的使用-异常处理和错误处理-多线程编程和进程间通信-嵌入式系统开发技术总结:C语言是一门基础且强大的编程语言,掌握C语言的各章节知识点对于学习和使用C语言是非常重要的。
掌握C语言基础知识可以编写简单的程序,掌握指针和数组等知识可以处理更加复杂的数据结构和算法,掌握高级特性可以编写更加高效和模块化的程序。
通过学习C语言,可以为后续学习其他编程语言打下坚实的基础。
大学生c语言课程设计
大学生c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握C语言的基本语法和结构,包括变量定义、数据类型、运算符、控制语句等。
2. 理解函数的定义和调用,掌握函数的参数传递、返回值以及作用域等概念。
3. 学会使用数组、指针和结构体等C语言特性进行复杂程序设计。
4. 了解C语言中的文件操作,能够读写文件,实现数据的持久化存储。
技能目标:1. 能够编写具有逻辑结构和清晰流程的C程序,解决实际问题。
2. 培养良好的编程习惯,编写规范、可读性强的代码。
3. 学会使用调试工具和技巧,能够独立找出并修正程序中的错误。
4. 提高编程能力,能够分析问题、设计算法并运用C语言实现。
情感态度价值观目标:1. 培养学生积极主动地探索和实践编程知识,提高学习兴趣和自信心。
2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同分析问题、解决问题。
3. 引导学生认识到编程对于培养逻辑思维、解决问题能力的重要性,激发他们对计算机科学的热爱。
4. 培养学生遵守编程规范和道德,尊重他人的知识产权。
课程性质:本课程为大学生C语言课程设计,旨在通过实践性教学,使学生在掌握C语言基本知识的基础上,提高编程能力和实际应用能力。
学生特点:大学生具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,对新鲜事物充满好奇心,但编程基础和能力水平参差不齐。
教学要求:结合学生特点,采用案例教学、任务驱动等教学方法,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中,注重个体差异,进行差异化教学和指导,使学生在课程结束后能够达到上述课程目标。
同时,通过课后作业、项目实践等环节,对学生的学习成果进行评估和反馈,以促进学生的全面发展。
二、教学内容1. C语言基础知识- 变量与数据类型- 运算符与表达式- 控制语句(if、for、while等)- 课本章节:第1章、第2章2. 函数与模块化编程- 函数定义与调用- 参数传递与返回值- 作用域与局部变量- 课本章节:第3章3. 复杂数据结构- 数组- 指针- 结构体- 课本章节:第4章、第5章4. 文件操作与数据存储- 文件的打开与关闭- 文件的读写操作- 文件指针与位置移动- 课本章节:第6章5. 编程实践与案例分析- 常见算法实现(排序、查找等)- 项目案例分析与实现- 编程规范与调试技巧- 课本章节:第7章、附录案例教学进度安排:- 第1周:C语言基础知识(1)- 第2周:C语言基础知识(2)- 第3周:函数与模块化编程- 第4周:复杂数据结构(1)- 第5周:复杂数据结构(2)- 第6周:文件操作与数据存储- 第7周:编程实践与案例分析(1)- 第8周:编程实践与案例分析(2)教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织,注重理论与实践相结合,使学生在掌握基本知识的同时,能够通过项目实践提高编程能力。
Python程序设计教程第4章
运行结果
dict[o] dict[g] dict[a] dict[b]
= = = =
orange grape apple banana
【例4-10】 在函数中修改列表参数的 例子
def swap(list): tempห้องสมุดไป่ตู้= list[0] list[0] = list[1] list[1] = temp list = [1,2] print(list) swap(list) print(list)
第4章 Python函数
课程描述
函数(function)由若干 条语句组成,用于实现特 定的功能。函数包含函数 名、若干参数和返回值。 一旦定义了函数,就可以 在程序中需要实现该功能 的位置调用该函数,给程 序员共享代码带来了很大 方便。在Python语言中, 除了提供丰富的系统函数 (本书前面已经介绍了一 下常用的系统函数)外, 还允许用户创建和使用自 定义函数。
运行结果
[10, 20] [20, 10]
【例4-11】 在函数中修改字典参数的 例子
def changeA(dict): dict['a'] = 1 d = {'a': 10, 'b': 20, 'c': 30} changeA(d) print(d)
运行结果
{'a': 1, 'c': 30, 'b': 20}
【例4-3】
定义一个函数sum(),用于计算并打印两 个参数之和。函数sum()包含两个参数。 参数num1和num2,代码如下: def sum(num1, num2): print(num1 + num2);
C++课后习题答案1--5
C++课后习题答案1--5习题答案1--5第一章 C++概述习题答案//P13一、选择题答案:1 A 2 A 3 B 4B二、简答题1、C与C++语言的关系是什么?答案: C++包含了整个C,C是建立C++的基础。
C++包括C的全部特征、属性和优点,同时添加了对面向对象编程(OOP)的完全支持。
2、结构化程序设计与面向对象程序设计有什么异同点?答案:结构化的程序设计的主要思想是功能分解并逐步求精。
面向对象程序设计的本质是把数据和处理数据的过程当成一个整体——对象。
3、C++程序开发步骤:答案:建立一个工程;编辑或者导入源文件;编译源文件,产生目标代码;目标代码和其他库文件连接为可执行文件。
运行可执行文件。
第二章数据类型和表达式习题答案//P32一、选择题(1)B (2)C (3)B (4)B (5)BD二、简答题1、下列变量名不合法的有哪些?为什么?A12-3、 123、 m123、 _ 123、 While答案: A12-3:变量名中不能有‘-‘符号123:变量名不能一数字开始_ 123、、 While变量名合法。
2、下列表达式不正确的有哪些?为什么?int a=’a’; char c=102; char c="abc"; char c=’\n’;答案: char c="abc";是不正确的,因为"abc"是字符串不能赋值给字符变量。
3、分析常量和变量的异同点?答案:常量是常数或代表固定不变值的名字,常量的内容初始化以后一直保持不变。
变量的内容可以在运行过程中随时改变。
变量要占用固定的内存地址,常量一般不占用内存,但是用const定义的常量也要占用内存。
4、字符串"ab\\\n"在机器中占多少字节?答案: 5个字节。
分别是’a’;’b’;’\\’;’\n’;’\0’这五个字符。
5、运算结果2.5。
第三章 C++流程控制习题答案//P63一、选择题(1)C (2)A (3)D (4)C (5)C二、简答题1、C++语言中while和do-while循环的主要区别是_________。
C++语言程序设计 第四章 函数和作用域
运行结果:49
第四章
3、实参用数组名,形参用引用。 采用这种情况时,应先用类型定义语句定义一个 与实参数组类型相一致的数组类型。
四、内联函数:
1、 内联函数引入的原因: 引入内联函数的目的是为了提高程序中函数调用 的效率问题。引入内联函数,在程序编译时,编译 器将程序中出现的内联函数的调用表达式用内联函数 的函数体来进行替换,因此,引入内联函数是以目标 代码的增加为代价来换取时间的节省。
第四章
#include<iostream.h> int m(8); int add_ int (int x, int y=7,int z=m); void main() { int a(5),b(15),c; int s=add_int(a,b,c); cout<<s<<endl; } int add _ int ( int x, int y, int z) { return x+y+z; }
第四章
2、内联函数的定义方法:
在函数头前加上关键字inline,其格式: inline < 类型 >< 函数名 >(< 参数表 >)
3、使用内联函数应注意的事项:
(1)、内联函数通常情况下是将一些函数体不大,而 且使用频繁的函数; (2)、内联函数体内不允许用循环语句和开关语句; (3)、内联函数的定义必须出现在第一次调用之前; (4)、类体内定义的所有成员函数都是内联函数。
第四章
#include <iostream.h> void swap3(int &x, int &y) { int temp; temp=x; x=y; y=temp; cout<<"x="<<x<<","<<"y="<<y<<endl; } void main() { int a(5),b(9); swap3(a,b); cout<<"a="<<a<<","<<"b="<<b<<endl; }
C语言题库第4章 函数
第四章函数一、单项选择1. 有以下程序,程序运行的输出结果( A )#include <stdio.h>int f(int x);int main(){ int n=1,m;m=f(f(f(n))); printf(“%d\n”,m);return 0 ;}int f(int x){ return x*2;}A.8 B.4 C.1 D.22. 有以下程序,程序执行后变量w中的值是( C )#include<stdio.h>int funl(double a){return a*=a;}int fun2(double x,double y){ double a=0,b=0;a=funl(x);b=funl(y);return (int)(a+b);}int main(){double w;w=fun2(1.1,2.0);……}3. 有以下程序,程序运行后的输出结果是( B )#include <stdio.h>void fun(int p){ int d=2; p=d++; printf(“%d”,p);}int main(){ int a=1;fun(a); printf(“%d\n”,a);return 0;}4. 有以下程序,程序运行后的输出结果是( B )#include<stdio.h>int fun(){ static int x=1;x*=2;return x;}int main(){ int i,s=1;for(i=1;i<=3;i++) s*=fun();printf("%d\n",s);}5. 有以下程序,程序运行后的输出结果是( B ) #include<stdio.h>int fun (int x,int y){ if (x!=y) return ((x+y)/2);else return (x);}int main(){ int a=4,b=5,c=6;printf("%d\n",fun(2*a,fun(b,c)));return 0;}6. 有以下程序,程序运行后的输出结果是( D )#include<stdio.h>int f(int x,int y){return ((y-x)*x);}int main(){ int a=3,b=4,c=5,d;d=f(f(a,b),f(a,c));printf("%d\n",d);}7. 有以下程序:程序运行后的输出结果是( A ) #include <stdio.h>int f(){ static int x=1;x+=1; return x;}int main(){ int i,s=1;for(i=1;i<=5;i++) s+=fun();printf("%d\n",s);return 0;}8. 设函数中有整形变量n,为保证其在未赋初值的情况下初值为0,应该选择的存储类别是( D )9. 在函数调用过程中,如果函数funA调用了函数funB,函数funB又调用了函数funA,则( C )10. 在C语言中,只有在使用时才占用内存单元的变量,其存储类型是( B )。
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1. 函数的定义格式 〈类型〉〈函数名〉(〈参数表〉) { 〈函数体〉 } C++程序中函数的类型不可省略。 注意: 1、函数命名最好“见名知意”;
2、<参数表>的圆括号不可以省略,多个参数之间用 逗号分隔;
3、函数体内无论多少条语句,花括号不能省略。 如: void noting( ) {}
2. 函数的说明 一个函数先调用而后定义时,调用前必须说明。
1. 什么是函数重载(Function overloading) 函数重载是指同一个函数名对应着多个不同的实现。 2. 定义重载函数时应注意什么 多个重载的同名函数在定义时要注意它们的参数的不同, 主要是参数个数不同和参数类型不同。 在选择重载函数的不同实现时,主要根据参数不同进行选 择。 注意:除了函数可重载之外,运算符也可以重载。 如:位移运算符“<<”“>>”又作为输出流的插入运算符和 输入流的提取运算符。
二、参数个数不同的重载函数
例4.14 找出几个int型数中最小者。 #include <iostream.h> int min(int a,int b); int min(int a,int b,int c) int min(int a,int b,int c); { int min(int a,int b,int c,int d); int t=min(a,b); void main( ) return min(t,c); { } cout<<min(13,5,4,9)<<endl; int min(int a,int b,int c,int d) cout<<min(-2,8,0)<<endl; { } int t1=min(a,b); int min(int a,int b) int t2=min(c,d); { return min(t1,t2); return a<b?a:b; } }
一、参数类型上不同 例4.13 求两个操作数之和。 #include <iostream.h> int add(int,int); double add(double, double); void main( ) { cout<<add(5,10)<<endl; cout<<add(5.0,10.5)<<endl; } int add(int x,int y) { return x+y; } double add(double a, double b) { return a+b; }
用标示符sum_double来对求和的算法进行如下抽象: double sum_double( ) { double x,y; cout<<“Input double x and y:”; cin>>x>>y; double s=x+y; return s; } #include <iostream.h> void main( ) { double sum; sum=sum_double(); cout<<“sum=“<<sum<<endl; }
4.3
1. 函数参数的求值顺序
函数参数
应注意不同编译系统中,函数参数求值的顺序可能不同。 因此,在不同编译系统下,当实参表达式中出现有副作用的 运算符时,可能产生二义性。 如:int z=add_int(++x,x+y)
2. 设置函数参数的默认值 C++语言中,允许在定义或说明函数时设置函数形参的默 认值。
例4.4 传址调用的例子。 #include <iostream.h> void swap2(int *x,int *y) { int temp; temp=*x; *x=*y; *y=temp; cout<<"x="<<*x<<","<<"y="<<*y<<end l; } 结果: void main( ) { x=9,y=5 int a(5),b(9); swap1(&a,&b); a=9,b=5 cout<<"a="<<a<<"b="<<b<<endl; }
2. 引用调用 C++中增加的调用方式。 引用调用时,实参用变量名或对象名,形参用变量或对 象的引用。实际传送的是地址值。在被调用函数中改变形 参值,则调用函数中实参值也被改变。
优点: 引用调用具有传址调用的特点,而在操作中又比传址调 用方便、直观,易于维护。因此,在C++程序中多用引用 调用。 用指针进行传址调用容易出错,故尽量使用引用调用来 避免使用指针。
(2)形参和实参都用对应数组的指针
C++中规定数组名是一个指针,指向数组首元素。 #include <iostream.h> int a[8]={1,3,5,7,9,11,13}; void fun(int *pa,int n) { for(int i=0;i<n-1;i++) *(pa+7)+=*(pa+i); } void main( ) { int m=8; fun(a,m); cout<<a[7]<<endl; }
③ 形式参数默认值可以是一个数值,也可以是一个表达式。
例4.7一个设置默认的参数的函数的例子。
#include <iostream.h> void fun(int a=1,int b=3,int c=5) { cout<<"a="<<a<<","<<"b="<<b<<","<<"c="<<c<<endl; } void main( ) 结果: { a=1,b=3,c=5 fun( ); fun(7); a=7,b=3,c=5 fun(7,9); fun(7,9,11); a=7,b=9,c=5 cout<<"ok!"; a=7,b=9,c=11 } ok!
格式: <函数名>(<实参表>) 该调用式,形参用变量名,实参将复制副本给形参。在 被调用函数中形参的改变将不影响调用函数的实参。 (2) 传址调用 实参用地址值,形参用指针,调用时将地址值传送给指针, 即让指针指向实参变量或对象。被调用函数中可以通过改变形 参所指向的值来改变实参。
4.5
为什么要使用函数重载?
函数重载
对同一类功能,只是细节不同的函数,希望用一个 统一的函数名。 如: 求三个数中最大数(整数、双精度数、长整数) int max1(int a, int b, int c); double max2(double a, double b, double c); long max3(long a, long b, long c);
例4.8 将参数默认值设置在函数说明中的例子。
#include <iostream.h> int m(8); int add_int(int x,int y=7,int z=m); void main( ) { int a(5),b(15),c(20); int s=add_int(a,b); cout<<s<<endl; } int add_int(int x,int y,int z) { return x+y+z; }
第4章
函数和作用域
4.1
函数的定义和说明
例4.1编写一个求两个浮点数和的程序。 #include <iostream.h> void main( ) { double x,y; cout<<“input double x and y:”; cin>>x>>y; double z=x+y; cout<<“sum=“<<z<<endl; }
void fun2( ) { cout<<"It's in fun2."<<endl;
fun1(); cout<<"It's back in fun2."<<endl;
} void fun3( ) { cout<<"It's in fun3."<<endl; }
4.2
1. 函数的传值调用
函数的调用
说明函数的方法:
〈类型〉〈函数名〉(〈参数个数和类型〉)
例4.2分析程序输出结果。 #include <iostream.h> void fun1( ),fun2( ),fun3( ); void main( ) { cout<<"It is in main."<<endl; fun2(); cout<<"It is back in main."<<endl; } void fun1( ) { cout<<"It's in fun1."<<endl; fun3(); cout<<"It's back in fun1."<<endl; }
调用a函数
1. 内联函数的定义方法 在函数头前加关键字inline,则该函数为内联函数。 例:求三个数中最大数 #include <iostream.h> inline int max(int,int,int); void main( ) { if (j>i) i=j; int i=10,j=20,k=30,m; if (k>i) i=k; m=max(i,j,k); cout<<"max="<<m<<endl; m=i } inline int max(int a,int b,int c) { 注意:可以在申明函数和定义函 if (b>a) a=b; 数时同时写inline,也可以只在其 if (c>a) a=c; 中一处申明inline,效果相同,都 return a; } 按内联函数处理。