生物必修二总复习

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高中生物总复习必修二：课本知识点判断

专题六：1．细胞周期的正误判断(1)用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期( ×) 提示在G1期细胞中主要进行相关蛋白质的合成，为S期做物质准备，因此用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，将影响其进入S期。

(2)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期( ×)提示只有连续分裂的细胞才有细胞周期。

(3)在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短( ×) 提示分裂间期的持续时间通常比分裂期的长。

(4)动物细胞在G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体( √)(5)动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍( ×)提示有丝分裂间期DNA含量加倍，因着丝粒未分裂，染色体组数不变。

2．有丝分裂的过程的正误判断(1)细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制( √)(2)赤道面是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构( ×)提示赤道面是想象的一个面，不是实际结构。

(3)有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道面上( ×) 提示有丝分裂过程中，同源染色体不发生联会。

(4)真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期( ×)提示DNA的复制发生在有丝分裂间期。

3．减数分裂与染色体的正误判断(1)玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对( ×)提示卵细胞中染色体数目为10条。

(2)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂( √)(3)在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体( √)(4)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体( ×)提示姐妹染色单体分裂后形成的染色体形态、大小也相同。

(5)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体( ×)提示X、Y染色体形态、大小不同。

(6)同源染色体携带的遗传信息一定相同( ×)提示X、Y染色体不同。

4．精子和卵细胞的产生及受精的正误判断(1)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方( ×)提示细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。

高中生物必修二知识点整理大全(完整版)

高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。

高考总复习生物必修二2-2、3

体及其上基因一同写出，如XWY。
3．实验结论：一条染色体上有许多基因，而且基因在染色体上呈线性排列。
必修二遗传与进化
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4．类比推理与假说演绎法比较
(1)假说演绎法：在观察和分析基础上提出问题→通过
推理和想像提出解释问题的假说→据假说进行演绎推理→ 通过实验检验演绎推理的结论→若实验结果与预期结论相符，证明假说是正确的；反之，假说是错误的。
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(4)确定是常染色体遗传还是伴X遗传 ①在已确定是隐性遗传的系谱中
a．若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X隐性遗
传，如下图A。实例：红绿色盲、血友病。 b．若女患者的父亲和儿子中有正常的，则为常染色体隐性遗传，如下图B。
必修二遗传与进化
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②在已确定是显性遗传的系谱中 a．若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X显性遗
在配子中只有成对基因中的一个非等位基因在形成配子时自由组合
在体细胞中成对存在，同源染色体一条来自父方，一条来自母方
在配子中只有成对的染色体中的一条非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合
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2.摩尔根果蝇杂交实验 (1)选材原因：果蝇比较常见，并且具有易饲养、繁殖
因所控制。ຫໍສະໝຸດ 必修二遗传与进化生物
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知识热点
1．萨顿假说——基因就在染色体上(类比推理法) 依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
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在杂交过程中保持完整性和独立性
在配子形成和受精过程中具有相对稳定的形态结构

生物(必修2)复习重点

生物必修2复习提纲1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

第一章生命的基本单位--细胞7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

8．生物界与非生物界还具有差异性。

9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

10．一切生命活动都离不开蛋白质。

11．核酸是一切生物的遗传物质。

12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

13．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

14．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

15．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

16．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

17．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

18．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

19．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

20．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

21．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

22．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

人教版生物必修2复习要点

第2节基因对性状的控制
1 中心法则：
DNA复
RNA复
制
制
转录 DN
RN
A 逆转录 A
翻译
蛋白质
2 基因、蛋白质与性状的关系（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。
（2）基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状。
（3）基因与性状并不是都是一一对应的简单的线性关系，一种性状可以由多个基因控制。而还受到环境因素的影响。
2 自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
第3节伴性遗传
2、三种伴性遗传的特点：
（1）伴X隐性遗传的特点：
① 男＞女 ② 隔代遗传（交叉遗传）
③ 母病子必病，女病父必病
6.减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。同源染色体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期
A
减Ⅰ前
B
减Ⅰ中
C
减Ⅱ末
表现型=基因型 + 环境因素
二、1944年艾弗里的实验： 1、实验过程： 2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。（即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 1、T2噬菌体机构和元素组成：
2、实验过程（看书） 3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的 DNA遗传的。（即：DNA是遗传物质）

生物必修二知识点总结

生物必修二知识点总结一、细胞呼吸与发酵：1.细胞呼吸的概念和特点。

2.细胞呼吸的三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。

3.糖酵解的过程和产物。

4.三羧酸循环的过程和产物。

5.电子传递链的构成和作用。

6.呼吸过程中能量的转化和产生。

二、分子遗传与生物技术：1.DNA的结构和复制。

2.RNA的结构和功能。

3.转录和翻译的过程和机制。

4.基因的表达调控。

5.基因突变和基因重组。

6.DNA技术的原理和应用。

三、进化与动物行为：1.进化的基本原理和证据。

2.自然选择和适者生存原则。

3.进化的驱动力和机制。

4.动物行为的基本概念和分类。

5.社会行为和群体行为。

6.动物的交配行为和竞争行为。

四、生态环境与保护：1.生态系统的组成和结构。

2.生态位和生态圈的概念。

3.生物的种群密度和生物多样性。

4.能量流和物质循环。

5.环境污染与生态破坏。

6.生态保护的措施和方法。

五、人体健康与生殖：1.人体内环境的调节。

2.免疫系统和免疫机制。

3.人体内分泌系统和激素的作用。

4.男性和女性生殖系统的结构和功能。

5.人类生殖的过程和调控。

6.基因工程与生育控制技术。

通过学习生物必修二的知识点，可以了解细胞的呼吸和发酵过程，深入了解分子遗传和生物技术的原理与应用，认识进化和动物行为的规律，了解生态环境与保护的重要性，掌握人体健康和生殖的相关知识。

这些知识不仅能够帮助我们认识和了解生物学的基本原理，还能够应用于实际生活和学术研究中，为人类的生活和社会发展做出贡献。

高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)

高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)高中必修二生物知识点总结归纳 1植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

共13种。

根对矿质元素的吸收、运输和利用1.矿质元素吸收：交换吸附，主动运输(需能量)，与呼吸作用参与。

2.利用：①多次利用：K离子，N、P、Mg形成不稳定的化合物(缺少多次利用元素时老组织受损)②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。

(缺少时新组织受损)人和动物体内三大营养物质的代谢1.食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。

2.营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。

3.血糖：血液中的葡萄糖。

4.氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。

5.脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。

6.非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。

7.必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。

它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。

8.糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。

9.低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。

高中必修二生物知识点总结归纳 2细胞与稳态1、体内细胞生活在细胞外液中2、内环境的组成及相互关系(1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。

高考总复习生物必修二3-2、3、4

(6)空间结构——双螺旋结构要点： ①两条链反向平行；
②外侧为脱氧核糖与磷酸交替排列；
③内部为碱基互补配对； ④每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个，○ ▭之间的数量关系1∶1∶1，○和之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核酸内切酶处理可切断，用DNA连接酶处理可连接；▭与▭之间的化学键为氢键，可用解旋酶断裂。在 DNA复制过程中，可用DNA聚合酶复制。
DNA复制的概念 DNA精确复制的原因能够进行DNA 复制的生物
真核生物DNA复在体细胞中发生在有丝分裂间期制发生的时间在有性生殖过程中发生在减数第一次分裂间期
必修二遗传与进化
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模板
亲代DNA分子的两条链四种游离的脱氧核糖核苷酸 ATP
DNA分子复制进行的基本条件
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①以上原则及推论仅适用于双链DNA分子的碱基计算，不适用于单链DNA分子的碱基计算。 ②应用上述推论，还可以解决转录时mRNA中相关碱基数目和比例的计算等问题。
③关于DNA单、双链及RNA判断
若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖则必为DNA；若A≠T、C≠G，则一定为单链DNA；若A＝T、C＝G，则一般认为是双链DNA；若出现碱基U或五碳糖为核糖则必为RNA。
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解析：由该DNA分子复制过程示意图可看出：DNA 分子复制有多个复制起始点。且边解旋边反向复制(箭头
代表DNA复制方向)，DNA分子复制需要解旋酶参与。这
种多起点复制可有效地提高复制速率。由图示不同复制起点复制出的DNA片段长度不同可知：DNA分子的多个复制起点并不是同时开始复制的。答案：A 评析：本题考查DNA复制的过程和特点。

生物必修二知识点归纳

生物必修二知识点归纳第一单元：生物的细胞结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2.细胞器官的功能和结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体等3.细胞的基本功能：新陈代谢、运动、分裂等第二单元：细胞的代谢1.细胞的营养需求：有机物、无机盐等2.细胞的能量转化：光合作用和呼吸作用3.光合作用：反应方程式、光合色素、光合作用的调节等4.呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸、发酵等第三单元：遗传与进化1.基因的结构和功能：DNA、RNA、蛋白质合成等2.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、交配方式等3.进化的基本概念和证据：自然选择、同源器官等4.生物的分类与演化：分类的原则、分类的方法等第四单元：生物基因工程与应用1.DNA的复制：半保留复制、DNA聚合酶等2.基因的转移和修饰：质粒、植入等3.生物工程在农业、医学等领域的应用：转基因植物、克隆等第五单元：生物多样性与保护1.生物多样性的意义和价值：遗传多样性、物种多样性等2.生态系统的结构和功能：食物链、能量流动等3.生态系统的平衡与破坏：生物入侵、生态位等4.生物保护的措施和意义：保护区、濒危物种等第六单元：人体健康与生命的维持1.人体器官和系统：呼吸系统、循环系统、神经系统等2.卫生与健康：传染病、非传染病等3.疾病的防治：慢性病的预防、传染病的控制等第七单元：植物生长调节和植物组织1.植物的生长调节：光周期、激素等2.植物的器官和组织：根、茎、叶、花等3.植物的繁殖：无性繁殖、有性繁殖等第八单元：动物生命过程的调节1.动物的生殖调节：性腺激素、生殖周期等2.动物的神经调节：神经元、神经传导等3.动物的内分泌调节：内分泌腺、激素等第九单元：人与生物技术1.生物技术的方法和应用：细胞培养、基因工程等2.生物技术在农业、医学等领域的应用：遗传工程、药物研发等第十单元：细胞的增殖和分化1.细胞的增殖：有丝分裂、减数分裂等2.细胞的分化：多能干细胞、干细胞等。

2022年高考生物总复习人教版必修2全册基础知识复习清单(精华版)

必修2遗传与进化1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫相对性状。

如豌豆的高茎和矮茎。

2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。

3、F1（杂合子）与隐性纯合子进行的杂交，叫测交，用于对分离现象和自由组合现象解释的验证。

4、在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫等位基因。

一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与d可看作一对等位基因。

5、一对相对性状的遗传实验实验现象：基因型分析：P：高茎×矮茎P：DD ×dd杂交：↓杂交：↓F1：高茎（显性性状）F1：Dd F1配子：D、d自交：↓○×自交：↓○×F2：高茎∶矮茎（性状分离现象）F2：DD ∶Dd ∶dd（基因型）3 ∶1（性状分离比） 1 ︰2 ︰1（性状分离比）测交：高茎×矮茎测交：Dd ×dd↓↓高茎矮茎（表现型）Dd dd（基因型）1 ︰1（性状分离比） 1 ︰1（性状分离比）6、两对相对性状的遗传实验实验现象：基因型分析：P：黄色圆粒×绿色皱粒P：YYRR ×yyrr杂交：↓杂交：↓F1：黄色圆粒F1：YyRr F1配子：YR Yr yR yr自交：↓○×自交：↓○×F2：黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱F2：9Y＿R＿3Y＿rr 3yyR＿1yyrr9 ︰3 ︰3 ︰1（性状分离比）1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr2YYRr 2Yyrr 2yyRr2YyRR4YyRr （性状分离比）测交：黄色圆粒×绿色皱粒测交：YyRr ×yyrr↓↓黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱（表现型）YyRr ︰Yyrr ︰yyRr ︰yyrr（基因型）1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1（性状分离比） 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1（性状分离比）7、一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。

高二生物必修二复习知识点整理

高二生物必修二复习知识点整理1.高二生物必修二复习知识点整理篇一1.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。

2.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基排序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。

3.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录(在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成。

)和翻译(在细胞质中，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程)两个过程。

4.遗传密码是指mRNA上的碱基排序。

5.密码子是指mRNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

密码子有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。

6.基因对性状的控制方式有两种：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状;二是基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

7.生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。

在个体发育过程中，表现型不仅要受到基因型的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。

2.高二生物必修二复习知识点整理篇二DNA的结构1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)3、DNA的结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。

内侧：由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律：A=T;G≡C。

(碱基互补配对原则)4、特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序3.高二生物必修二复习知识点整理篇三生态系统的稳定性1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。

(完整版)高中生物必修二知识点总结(最全版)

生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因.隐性基因：控制隐性性状的基因。

附:基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。

3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成.（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程.自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因:（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-—-—-—-演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆 F1： Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆 F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆 F1: YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱 F2：Y—-R-— yyR—— Y-—rr yyrr9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子 YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

每章生物必修二知识点总结

每章生物必修二知识点总结1.1 遗传与基因- 基因是DNA分子的一部分，它携带着生物所有的遗传信息。

- 性状是由基因控制的，不同基因的表达产生了生物界的多样性。

- 基因突变导致了生物遗传信息的变化，从而促进了进化过程。

1.2 进化与自然选择- 进化是生物种类的逐渐变化过程，是由基因突变和自然选择共同推动的。

- 自然选择是指生物在适应环境的过程中，适者生存，不适者淘汰的机制。

- 达尔文的进化论提出了物种演化的观点，为后来的进化生物学奠定了基础。

1.3 性状的遗传规律- 孟德尔的遗传学定律解释了遗传规律，包括隐性和显性基因的概念。

- 交叉杂交实验验证了孟德尔的遗传规律，为后世的分子遗传学和基因工程提供了理论依据。

1.4 人类的进化- 人类进化的证据来自于古人类化石和基因分析，揭示了人类起源和进化的过程。

- 人类是从非洲起源的，经过长期的进化，形成了现代人类。

1.5 生物技术的应用- 生物技术包括基因工程、克隆技术和干细胞技术等，为医学和农业领域提供了新的工具和方法。

第二章：生态系统的稳态2.1 生态系统的结构- 生态系统由生物群落和生物栖息地组成，包括了种群、群落和环境三个层次。

- 生物群落由多种生物的相互作用构成，共同维持着生态系统的稳定。

2.2 物质循环- 生态系统中的物质循环包括了水循环、碳循环和氮循环等，这些循环维持着生物生存的基本要素。

2.3 能量流动- 能量在生态系统中的流动遵循了能量守恒和熵增加的原则，形成了食物链和食物网。

2.4 生物多样性- 生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富程度，包括了物种多样性、遗传多样性和生态多样性。

2.5 生态系统的稳定性- 生态系统的稳定性受到生物多样性、物种相互依赖和环境变化的影响，它是生态系统可持续发展的基础。

第三章：生物分子3.1 生物大分子- 生物大分子包括了蛋白质、核酸、多糖和脂质等，它们是生命活动的基本物质。

3.2 蛋白质的结构和功能- 蛋白质是生命活动的调控者和执行者，其结构和功能多种多样，包括了酶、激素、抗体和结构蛋白质等。

生物必修二知识点总结5篇

生物必修二知识点总结5篇第1篇示例：生物必修二知识点总结1. 细胞结构与功能细胞是生命的基本单位，通常分为原核细胞和真核细胞。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。

不同类型的细胞具有不同的功能，如神经细胞具有传递信息的功能，肌肉细胞负责运动等。

2. 细胞的代谢细胞的代谢包括有关营养物质的吸收、运输、利用等过程，其中最主要的是细胞呼吸和光合作用。

细胞呼吸是细胞获得能量的主要途径，通过将有机物氧化来产生ATP。

光合作用是植物细胞利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

3. 遗传与变异遗传是生物界一代传一代的基因信息传递过程，主要涉及DNA 复制、转录、翻译等。

变异是指在基因组级别发生的突变或遗传物质的重组。

通过这些过程，生物能够实现生殖、适应环境等功能。

4. 生物进化生物进化是生物种群在长期演化过程中产生的物种多样性。

达尔文的进化论认为自然选择是生物进化的主要机制，通过环境选择适应性最强的个体来逐步改变物种的基因频率。

5. 生物多样性生物多样性是指地球上不同生物种类的丰富度和多样性。

保护生物多样性是人类的重要使命之一，涉及到野生动植物的保护、栖息地的保护等方面。

6. 生态系统生态系统是生物和非生物相互作用的一个系统，在生态系统中包括生物群落和生物群落所在的环境。

生态系统关注能量流动、物质循环等过程，涉及食物链、食物网、能量金字塔等概念。

7. 人类生活与生物技术人类通过生物技术实现了许多方面的进步，如生物工程、基因工程等技术的发展使得医学、农业等领域的进步。

人类的生活方式也对环境和生物多样性产生影响，需要保护环境与生物资源。

生物必修二课程涵盖了生物学的许多重要知识点，通过学习这些知识点，我们可以更好地理解生物世界的奥秘，同时也能够更好地保护生物资源和生态系统。

希望同学们能够在学习生物学的过程中，培养对生命的敬畏之心，共同呵护我们共同的地球家园。

【字数:446】第2篇示例：生物必修二知识点总结生物学是一门研究生命的科学，生物必修二是高中生物学的一部分，涵盖了许多生物学的基础知识。

高中生物必修二总复习

生物必修二复习提纲一、遗传的基本规律和伴性遗传1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。

2．基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。

3．伴性遗传(Ⅱ)。

4．人类遗传病的类型(Ⅰ)。

5．人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。

6．人类基因组计划及意义(Ⅰ)。

7．实验：调查常见的人类遗传病。

二、遗传的分子基础1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。

2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。

3.基因的概念(Ⅱ)。

4.DNA分子的复制(Ⅱ)。

5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。

6..基因与性状的关系(Ⅱ)。

三、变异、育种和进化1.基因重组及其意义(Ⅱ)。

2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。

3.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)。

4.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。

5.转基因食品的安全(Ⅰ)。

6.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。

7.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。

必修二第1节减数分裂和受精作用重点掌握1、萨顿假说——基因和染色体行为存在着明显的平行关系2、摩尔根的实验验证——发现果蝇中的伴性遗传（红眼-白眼）指的是基因和染色体的行为是一致的基因的分离定律1．孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。

2．遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。

区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。

显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。

决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。

如高茎用D表示。

人教高中必修二生物总复习

第二章：基因和染色体的关系
精原细胞
卵原细胞
精子卵细胞
染色体复制联会
四分体同源染色体分离
着丝点分裂
体细胞（染色体数:2n）
有丝分裂细胞分化
1个卵原细胞（染色体数:2n）
间期：细胞体积增大、染色体复制
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
二看同源染色体
有同源染色体无同源染色体
源染色体行为联会、四分体、分离
（减Ⅰ）减Ⅱ
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞精细胞
DNA 变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞精细胞
一、确定遗传病类型
1.确定或排除伴Y遗传 2.确定显隐性
第四章：基因的表达
中心法则
②
③
① DNA 转录 ④ RNA 翻译
逆转录
⑤
蛋白质
场所，原料等
(二)基因控制性状
（1）、间接控制
基因通过控制___酶__或___激___素____合成来控制代谢过程，进而控制生物体的_性___状_____
（2）、直接控制
基因还能通过控制蛋白质的_结__构___而_直__接__控制生物体的__性__状___
第一章：遗传因子的发现
P
黄色圆粒 X 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
X
F2 黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒 9 ： 3 ： 3：1