复句变单句(高一版)

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单句与复句的转换

单
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴
句与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变
与中的作用，人类发展过程中体质特征的变
复
化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
句
wk.baidu.com
的答案：古人类学是人类学的一个分支学科，
转
它研究有关人类起源和发展问题。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳
换动在从猿到人转变中的作用，人类发展过
句联合提出的严禁以色列在新的占领区建立新
与的居民点的报告的决议。
复句
问：联合国安理会是否同意以色列建立新的居民点？不同意
的 ①以色列在新的占领区建立新的居民点。
转
②海湾四国联合提出了严禁以色列这样做的报告。
换 ③联合国安理会昨天通过了对这一报告的
决议。
美国参议院未能推翻布什总统对国会关于有
与 —法国文学家协会所做的工作，为促成制定保
复
护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
句
的转
答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解：他在著作权保护方面作出了杰出的贡献，他促成了法国文学创
换作者的著作权保护机构——法国文学家协会
的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的
国际公约——伯尔尼公约的制定。

单句和复句

单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：

（1）定义法。

单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。

可分为主谓句和非主谓句两类。

1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：

①同学们已经回到学校了。②他非常健康。

2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如：

①飞机！②站住！有人敲门。③好极了！

复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如：

白云朵朵，阳光灿烂。

蓝天，远树，金黄色的麦浪。

社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：

A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）

B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。

例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。

主干：教师当代表。

例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。”

主干：这是教训。

（3）外部标志法：

复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。

单句与复句的变换

注意：“这些机器人”不要改成“它们”，避免产生歧义
（二）复句变为长单句
几个短句变成一个长句的方法： 1、分析句子成分，确定主干句。 2、把剩余短句变成修饰成分(定语、状语或补语)，按一定顺序加入到主干句中去分别修饰中心词。 3、增删个别语词，调整句子内部结构，使之连贯通畅。提示：从几个短句中找出一套主谓宾，作为长句的主干，其他内容转化定、状、补还原到主干句中。
(一)长单句变成复句：
1.变换步骤： ①分析划分句子成分 ②抽取主干（主谓宾）部分 ③把附加成分分别变成单句 ④增删词语，调整顺序
2.常用的变换方法： ①.抽取排列法 ②.并列分离法
例、把下面长单句改成复句，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可添加必要的词语）
现现在在许许多多国国家家都都已已经经能能够够生生产产可以独立操
例、现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。
第一步：分析句子成分，确定主干句。（现在许多）国家[都已经能够]生产机器人,这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。
第二步：把剩余短句变成修饰成分(定语、状语或补语)，按一定顺序加入到主干句中去分别修饰中心词。
现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们
可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可

长句单句与短句复句的变换

长句与短句
长短句的概念：
长句，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。
如：在牧场上，我们经常可
①
以看到（一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药
② ③
箱的）知识青年。
④
短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。
如：在牧场上，我们经常可以
看到一个知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间
② ③ ①
系着豆绿腰带，身上背着红十
字药箱。
④
注意
长句与短句都是相对单句来说的。所谓的长句变短句是指将一个较长的、结构复杂的单句变成几个较短的、结构简单的单句。短句变长句则是反过来。
长句变短句
长句三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说也可先分说后总述。其方法如下：
（二）先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句，此法可简称为抽取排列法。把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

长句(单句)和短句(复句)的特点及变换

一、长句（单句）和短句（复句）的特点及变换

长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性文章，尤其适宜于表现紧张的气氛，激越的情绪、坚定的语气等。

（一）长句变短句。

长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：

①提取主干法

例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。 [参考答案]我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。

例②将下面的长句改写成三个连贯的短句：

巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。

这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先后排列组合，这个长句就可变为下列三个短句：

复句变单句

复句变单句方法例谈

复句变单句，是将复句的几个分句合成一个复杂的主谓句，它既需要正确理解复句的内在层次，又需要准确把握复杂单句的结构特点。因此，在句子变换的练习中，复句变单句的难度往往较大。但是，只要我们掌握了一些基本方法，许多难题都会迎刃而解的。

一、添词法

有些复句的部分分句，如果添上介词“在”、“正如”等，就可变成介词短语，从而使全句变成复杂单句。例如：（1）．德国伟大的诗人歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了举世瞩目的诗篇《浮士德》。

这一句只要在“前后……材料”两个分句前后加上“在……之后”词语，使之变成短语，作“写出了”的状语，全句就可变成单句。

二、换词法

有些分句的谓语助词“了”，如改成结构助词“的”，该分句就可变成主语部分。例如：

（2）．党中央根据历史唯物主义的基本原理和已经变化了的实际情况，果断地作出了我们知识分子的绝大多数已经是工人阶级自己的一部分、是党的依靠力量的科学论断，丰富了马克思主义关于知识分子理论。

将“作出了”改为“作出的”，就可让“科学论断”作为要改的复杂单句的主语。

三、包容法

有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系，这时可采取包容法，用大概念去包容小概念，就可改变复句的结构。例如：

（3）．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。

句中的“社会实践”可包容“生产斗争”、“阶级斗争”、“科学实验”这三个要点。因此可改成：“人的正确思想，只能从社会实践（包括生产斗争、阶级斗争和科学实验）中来。”

单句变复句

诗歌鉴赏
苏秀道中/自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
理解赏析关键字词
1、解释该字的本义和在此语境中的含义。 2、把该字放入原句中描述景象。（如果该字用了修辞手法，请指出并做简要分析） 3、烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
分析句子的修辞手法
1、手法 2、如何使用 3、刻画了对象的什么特点
表达了怎样的感情 4、此手法的一般效果
现代文
读懂，答好
12．文章的标题叫“年感”，根据全文，请简要概括作者对“年”的感受。（4分）
答： ①无可奈何
②烦恼
③珍惜（把时间紧紧地攥在手里），难舍难分或后悔过去浪费时间虚度光阴
④想清楚了（不惑），窃喜用时间换来的收获。
页，无须对方主动访问。
④微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到。
单句：
微博是一种篇幅限制在140字以内，主要靠网民主动访问
传播，作者所发的每条信息都能即时送到用户的首页，无
须对方主动访问，且与QQ有明显不同——QQ的信息只能
个人查看，微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到——属
于典型的一对多传播的信息发布平台。
作文：邂逅每一次真诚的语言
标题：听那夏夜的——

长句(单句)和短句(复句)的特点及变换

长句（单句）和短句（复句）的特点及变换

长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性的文章，尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。

长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：

A．抽取排列法。

抽取排列法就是先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。

例1：把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能

删减，原意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。（1991年全国高考试题。）

[解题思路]本题可以先利用词语的搭配关系（动宾关系、定语与中心语的关系：推翻禁令——那条严禁警方执行市长指示的禁令——市长关于……的指示）层层部析，理清头绪，摘出句子的主干，从而掌握句子的中心意思：地方法院不允许在学校附近修建剧场。

全句可改写成：

某市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这一禁令。

至于“变换后的好处”是相对原句而言的。要注意两相比较。凡原句已有的好处（如“能顺、简洁、严密、周到、富有逻辑力量”之类）不可再提。其好处可作如下表述：“明快、简捷（直截了当），活泼，有力，口语化，符合汉语习惯，容易读，容易理解。”

复句与单句间的相互变换

常见句式变换的类型
一、单句←变→复句二、陈述句←变→疑问句、感叹句、祈使句三、肯定句←变→否定句四、主动句←变→被动句五、常式句←变→变式句六、口语句←变→书面语句七、长句←变→短句八、整句←变→散句九、句子重组
单句←→复句
概念：
由两个或两个以上的单句（单句，只有一套主谓结构，复句，至少有两套主谓结构）构成。例1：王老师吃过晚饭就去看电视。例2：王老师吃过晚饭，就去看电视。
解题指要：
将一个分句作为骨架，其他分句变为修饰限制成分附着在骨架上。 1、找到中心句作为句子主干。 2、将其余分句作为修饰成分灵活补充主干句。
此外，还有一些方法可供使用，如： 1、包容法有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系，这时可采取包容法，用大概念去包容小概念，就可改变复句的结构。例如：
9、把下面这个长句改写成三个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。
•
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
• 答案：①人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。 • ②这些暴力行为应当统统被这时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。 • ③这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
介词短语置于句首，意义上表示句子所涉及的时间、处所、情态、对象或者语气，功能上对全句进行修饰。

单句与复句的转换

回答下面的问题：
单句与复句的转换
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在新的占领区建立新的居民点的报告的决议。
问：联合国安理会是否同意以色列建立新的居民点？不同意
①以色列在新的占领区建立新的居民点。 ②海湾四国联合提出了严禁以色列这样做的报告。 ③联合国安理会昨天通过了对这一报告的决议。
答案：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
单句与复句的转换
按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。（09年北京卷） ①《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 ②曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 ③封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。（1）以《红楼梦》为主语：＿＿＿＿＿＿（2）以曹雪芹为主语：＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
单句与复句的转换
提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“二十四史”作解释：（04年浙江卷） ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

长句(单句)和短句(复句)的特点及变换

短句是指词语较少、结构简单的句子，通常只包含一个主句，表达简洁明了的信息。
80%
分类方式
根据句子的结构和功能，长句和短句可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等多种类型。
02
长句(单句)的特点
结构特点
句子长度较长
长句通常包含较多的词语和成分，句子长度相对较长。
成分复杂
长句中可能包含多个主语、谓语、宾语等成分，还可能包含定语、状语、补语等修饰成分。
短句通常包含较少的信息，结构简洁，容易理解。
逻辑关系清晰
短句中的分句之间通常有明确的逻辑关系，如因果、转折、条件等，使得句子的意思更加明确。
表达特点
精炼有力
短句的表达往往更加精炼，能够准确地传达信息，给读者留下深刻印象。
节奏感强
短句的节奏感通常较强，能够产生鲜明的语音效果，增强语言的感染力。
保持句子主要成分
在变换句式时，应保持句子主要成分（主谓宾）的完整性，确保变换后的句子与原句意思一致。
避免歧义和误解
消除歧义
在变换句式时，应注意消除可能出现的歧义，确保句子意思明确、无歧义。
避免误解
在变换句式时，还应注意避免可能引起的误解，确保变换后的句子不会让读者产生错误的理解。
注意ห้องสมุดไป่ตู้境和表达效果
结构严谨
长句的结构通常比较严谨，各个成分之间的关系清晰，逻辑严密。

长句(单句)和短句(复句)的特点及变换

答案：我们要毫不动摇地坚答案：持自力更生为主，持自力更生为主，争取外援为学习引进外国的先进技术，辅，学习引进外国的先进技术，发展我国社会主义经济建设的方针。方针。
长句变短句或短句变长句时应注意内容不长句时应注意内容不能省略，能省略，不能改变原不能有语病,可以意，不能有语病可以调整语序，调整语序，增删个别词语。词语。
新型星际“指南针”是新型星际“指南针” 。
由俄罗斯科学家最近设计，具有重量轻、功耗由俄罗斯科学家最近设计，具有重量轻、精确度高、小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄使航天器准确识别方向等功能的一种新型像、使航天器准确识别方向等功能的一种新型产品。产品。
* * 花园里开满了鲜花，风一吹，花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。闪光，白的像雪花在飘落。
概括下面文字的主要内容，不超过10个字：个字：概括下面文字的主要内容，不超过10个字
今后一个时期，今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化” 制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。和组织五项工作。

复句变单句练习

复句关联词语的类型
1、并列关系（各分句表示的意思、事件、动作是平行关系）
有的、、、有的、、、,一方面、、、一方面、、、，有时候、、有时候、、、，那么、、、那么、、，既、、、又、、、，一边、、一边、、、，不是、、、而是、、、，也，又，还，同时 2、顺承关系（分句间的事件或动作连续发生）首先、、、然后、、、，起先、、、后来、、、，就，便，才，于是，然后，后来，接着，跟着 3、递进关系不但（不仅，不只、不光）、、、而且（还、也、又、更），而且，并且，况且，何况，尤其，甚至，尚且、、、何况（更不用说），例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 4、选择关系（分句所说的事情不能同时并存，治从中选择一项）是、、还是、、、，或者、、、或者、、，与其、、、不如、、、，，要么、、、要么、、，不是、、就是如：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
3.把下面句子改成一个长单句（不得改变原意）。
这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
答案：这出有张有弛迭宕生姿的戏中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
• 4.把下面几个句子改写成一个单句，原句内容
不能省略。 • 他用双手创造了奇迹!十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。答案：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。

高一语文《复句》专题教案

复句的类型及划分

高一语文备课组

教学目标:

1、能够了解掌握复句的定义和类型。

2、能够判断复句之间的关系。

3、能够掌握正确划分复句的方法。

教学重难点：

能够掌握正确划分复句的方法。

教学方法：

讲练结合

教学辅助：

多媒体

课时安排：

五课时

教学步骤：

第一课时

教学目标:

1、能够了解掌握复句的定义和类型。

2、能够判断复句之间的关系。

教学过程

一、导入

什么是复句？

复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。说明：复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。

二、单句和复句如何区分？

1、判断的标准主要有如下几条:

①句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。例：

a.我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

b.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。

②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。例：

a.母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。

B.小明在房间里又唱又跳。

③关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句，则是复句。例：

a.只有实践，才是检验真理的唯一标准。

b.只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。

2、如何判断复句。

判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半。另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。例：

高一英语语法专项——宾语从句一周强化沪教版

语法专项——宾语从句一周强化

一、宾语从句

用一个句子充当宾语的叫宾语从句。宾语从句在复合句中作主句的宾语。常见的宾语从句有以下三种：

1．由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何句子成份。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。

e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.

Tom says (that) he must study hard.

She told me (that) she was a student.

※如果由and连接两个并列的宾语从句时，第二个that如此不能省略：

e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like maths at all.

2．由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when , where, how , why 引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么〞等特殊疑问意义。

e.g.Do you know who they’re talking ab out?

Can you tell me what they’re looking for?

I don’t know where she has gone.

I wonder how she can find us.

She didn’t tell me where her hometown was.

3．由从属连词whether和if引导，含有“是否，能否，对否，有否〞等一般疑问意义。

单句和复句的区别与转换

③适当增删词语。
按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并
单
保留原有信息。（09年北京卷） ①《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
句 ②曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
与
③封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
复（1）以《红楼梦》为主语：＿＿＿＿＿＿
句（2）以曹雪芹为主语：＿＿＿＿＿＿＿＿
单句的基本单位是词和短语，复句的基本单位是分句。
二、单句和复句区别“四看”
单句复句的判定，不在于内容的简单与复杂，不在于句子的长短，关键应从分析句子结构入手。
一看谓语（或谓语中心词）的个数。
一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。由此根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。
传体史书。
单 ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史句的编撰目的。
与 ②封建统治者称二十四史为“正史”。
复
③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作
句的记录是比较系统的。
的
转
答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较
换系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪
的 ①以色列在新的占领区建立新的居民点。
转