生活中的标志

综合实践活动“六课型”教案----- 《生活中的标志》湖光小学四三班、四四班《生活中的标志》综合实践活动选题课一、活动背景在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象语言时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便，为此，确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。

让学生认识现实生活中常见的标志及其作用，了解标志的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。

培养守规则的习惯，加强社会公德意识。

二、活动目标：（一）通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。

让学生了解标志的种类及与人们生活的密切关系。

提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

（二）引导学生在活动中通过探究式、访问式、题问式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。

（三）培养学生自觉遵守规则的意识，促进综合能力的发展。

三、活动方法及手段:学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。

四、课前准备工作：多媒体课件，学生主题方案表五、活动流程：一、引入话题（一）师：同学们，你们知道生活中都有哪些标志吗？那么你们知道这些标志都有哪些作用吗？各种标志又与人们的生活有怎样的关系呢？这些你们想了解吗？那么本次活动我们就以《生活中的标志》为主题，好吗？（教师板书生活中的标志）（二）师：关于标志，你想了解哪些问题呢？（让学生共同讨论、汇报，教师板书）（三）师：同学们，现实生活中都有哪些常见的标志？各种标志有什么意义和作用？各种标志与人们的生活有什么关系？安全标志有哪些？汽车的标志有哪些？机场、火车站有哪些标志？（让学生回答。

）（四）教师就学生的回答作进一步提问：或许我们不能一一让同学们都来说，但是我们可以通过调查进行了解，看看生活中有哪些标志？好，我们现在分小组进行调查：每个小组都会有两张调查表。

表一是请大家写下你所了解的标志；表二是为这些礼仪分分类。

请大家认真思考填写好后，由每组的最后一个同学进行汇报，好吗？（学生进行相互调查）师：可能每个同学都有自己的看法和观点吧！请每组的代表给大家汇报吧。

（每组的学生代表进行汇报，教师在黑板上做板书和总结）通过汇报和总结，得出标志的分类。

师：生活标志处处存在，从刚才的表现中，我觉得我们班的孩子都是善于观察生活，善于研究生活的人。

《生活中的标志》综合实践活动开题课活动目标1知识目标：能正确地说出生活中的标志都有哪些，标志的意义是什么。

2.能力目标：能对问题进行归纳整理，能自主地学习。

3.情感目标：通过小组分工合作，明确学习任务，促进学生分工协作、团结进取的合作意识的形成。

活动过程一、创设情境引出活动主题谈话导入：1师：同学们看这些是什么？师出示标志图（板书：标志）2.师：你们见过这些标志吗？在哪儿见到的？3.师：在平时我们能经常看到这些标志吗？为什么？4.师：让我们一起来看大屏幕：边看边想，等下我要提问的哦！（课件出示有关各种标志）师：看了这些图片、文字，你想说些什么？（学生尽情发挥所想所思）5.多媒体课件演示——各种各样的标志。

师：通常情况下，生活中处处有标志，而这些标志究竟代表什么？（板书补好：生活中的标志）二、提出问题，选择研究课题1.为了更进一步了解各种标志，把你想了解的问题提出来；（学生回答，老师板书）2.根据学生的陈述和板书，师生共同对研究的问题进行归类，形成研究课题；3.学生依据自己的兴趣爱好，选择课题作为自己的研究课题；三、研究讨论，制定活动方案1.研究相同课题的同学自由结组，形成课题研究小组。

2.各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号3.教师介绍主题研究方案的制定方法；4.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。

四、课堂小结，交流完善教师小结：听了各组精彩的汇报，我相信你们完全有能力把研究活动开展得很好，本节课我们只确定了研究方向和制定出活动计划，我们用四周的时间来完成这些内容，在实施的过程中，有什么问题，组长可以及时与我取得联系。

《生活中的标志》综合实践活动策划课活动目标1．学生学会小组讨论，讨论活动计划，进行活动策划。

2．教师引导学生学习如何撰写具体的活动方案。

3．学生要学会如何撰写可行有效的活动方案，小组汇报方案，完善方案的各项内容。

活动准备活动方案表格、课件活动过程一、回顾上节课内容，确定本节课任务导入：上节课，同学们根据自己的了解确定了研究的小主题，分配和填写好各小组的活动安排表。

而一份详尽的活动方案是顺利开展活动的前提，它能起到事半功倍的作用。

你们准备好了吗？让我们一起来学习如何撰写活动方案吧。

二、出示活动方案表范例，学习如何撰写活动方案（一）出示各种标志以及影像。

（二）观看后，学生谈谈自己的看法。

（三）教师要抓住活动方案中的项目进行引导，如活动目标、活动时间、活动地点、活动内容预期效果、安全事项。

（四）撰写小组活动方案要注意的事项。

1．活动方案内容要详尽，语言要精练。

2．活动组成员分工应明确，发挥各自的特长爱好。

3．计划书分为小组活动方案和个人活动方案。

组长应先与各位组员达成共识，撰写好小组活动方案书，各小组成员再根据各自的分工、活动任务撰写好个人活动方案书。

4．撰写活动计划时，小组成员应相互尊重各自的意见或建议，对于自己不赞同的想法，不要用“我不同意”“这样不行”类似这样粗俗的语言对待别人，建议可用“我不太认同你的想法”或“你看这样好不好”类似这样亲切的话语，会使气氛融洽，避免产生不必要的误会。

5．方案中一些常用的活动方式：查阅文献、调查、采访、实验、社区服务、社会宣传、公益劳动、设计与制作、总结与交流、展示与答辩、回报与表演，引导学生要表达准确、规范。

6．要注意安全。

四、各小组汇报活动方案，与其他组交流（一）组长汇报小组活动方案，其他小组认真听，主动发现不足之处。

（二）学生讨论，对其他组的活动方案提建议。

（三）教师根据学生提出的建议，引导学生优化方案。

（四）各小组听取建议后，商量进一步优化方案的不足之处。

五、教师小结这节课，我们学习了如何撰写活动方案。

同学们在活动中锻炼了各方面的能力，互相合作、互相帮助，对别人提出的意见进行虚心的听取，改进方案中的不足之处。

我相信经过大家的努力，我们这次活动一定可以成功。

生活中的标志》综合实践活动方法指导课活动目标1．学生学会做研究，学会开展调查和访问。

2．教师引导学生进行数据资料的归纳、统计。

3．学生要学会如何撰写报告，小论文和心得体会。

活动准备活动方案表格、课件活动过程一、了解在不同的场合，各种标志的含义，明确本课时的学习任务导入：我们班的孩子都是善于观察生活的人，我相信你们已经对各种标志有所了解，但每种标志具体代表什么呢？。

这节课，我们主要学习如何通过展开调查和访问来做研究。

二、出示多种多样的渠道，指导学生进行调查师：“同学们，上一节课我们确定了本次实践活动研究的课题是《生活中的标志》，我们已经把活动的研究方案做好了，那同学们，我们这个课题下一步的一项大型活动将要干什么？对，马上要展开调查。

那我们应该通过什么样的方法，什么样的渠道来进行调查呢？同学们，你们有什么好的建议呢？（让学生充分发表自己的建议）师：同学们的建议可真不错，那么在调查之前我们应该做好哪些工作？应该注意哪些问题？为了活动的顺利开展我们应该怎样去开展我们的工作呢？这节课，我们就共同来探讨有关生活中的标志的一些活动吧！三、自主探究：（一）共同探讨调查之前的准备工作和注意的问题（预设）师：“同学们，想一想我们在做调查之前都要注意哪些问题？” 师：“我们在实地调查时，要注意和别人交流要虚心、有礼貌，语言要文明，这样才有利于工作的开展。

另外，我们在调查之前需要做一个很重要的工作，大家想一下什么工作能使我们的工作能更有目的、更有针对性的实施？”生：“制定计划” 师：“对，我们做任何事都应该有个计划，这样做起事来才能有备无患，那么这个计划应该怎样制定？分哪些步骤呢？下面小组展开讨论，研究一下你们小组的调查计划里都应该有什么？（二）讲述小组交流计划包含的内容小组1：我们小组觉得计划里应该有调查的时间、对象、地点、调查的目的。

小组2:我代替我们小组来补充一下，我们觉得最主要要有调查内容。

小组3:计划里还应有调查方法和注意事项。

（三）教师总结补充，板书黑板。

［板书］'调查对象调查时间调查地点调查计划｛调查目的调查方法调查内容i注育事项师：“注意：各个小组在填写调查内容要根据调查对象与地点的不同，内容也各有不同，也就是根据自己小组的调查目的来填写。

（四）组内制定一个适合自己小组的可行的调查计划。

要求：组长执笔，组员出谋划策，每位同学都发表自己不同的见解，写出高质量的调查计划，计划的撰写可采取表格的形式也可以采取文字叙述的形式，最后评出合作最好计划又最赋有可操作性的小组，作为本节课的优胜小组。

（五）小组汇报本组的调查计划（教师提供多种多样的调查表供学生自由选择）（六）剖析各个小组拟订计划的优缺点。

（七）根据优缺点各小组进一步完善小组计划。

四、总结师：“同学们在这节课都制定了详细周密、可行的计划，老师发现在实践活动中，同学们又成长了许多，真为你们高兴。

下一步调查时一定要注意第一手资料的搜集与整理，希望大家在实地考察时收获能更多。

”《生活中的标志》综合实践活动中期汇报课活动目标：1．通过自主汇报的形式，将收集的资料与前期活动情况进行整理、回顾、交流，达到资源共享。

2．通过活动，培养学生的合作能力、分析问题能力以及自我评价的能力。

活动过程：一、导入（一）简单回顾前期开展工作，引导学生简要抒发自己的体会、感受。

（二）提出汇报、倾听要求二、小组汇报（一）公共信息标志组汇报1．汇报前期开展活动情况2．介绍调查结果：公共信息标志都有哪些3．对公共信息标志组进行问卷调查4．小组成员的表现，活动感受以及下一步计划5．听众评价（二）汽车标志组汇报1．汇报前期开展活动情况2．介绍调查结果：汽车标志都有哪些3．展示汽车标志的来历4．小组成员的表现5．听众评价（三）安全消防标志组汇报1．汇报前期开展活动情况2．介绍调查结果：安全消防标志都有哪些3.PPT文字展示不同的安全消防标志，再用PPT图片展示其过节情景4.小组成员的表现，活动感受以及下一步计划5.听众评价（四）机场标志组汇报1.汇报前期开展活动情况2.介绍调查结果：机场标志组都有哪些3.对机场标志进行搜罗，进行问卷调查4.小组成员的表现，活动感受以及下一步计划5.听众评价三、对下一步计划提出建议（一）学生建议（二）家长以及指导老师建议四、总结师：你们的汇报真的是精彩极了。

相信大家付出了不少的努力吧，老师真为你们感到骄傲呀。

让我们再接再厉，期待着下节的成果展示课，到时必然会绽放出更多的奇葩！《生活中的标志》综合实践成果展示课活动目标：1．通过展示，使学生学会分享合作成果，增强表达能力，变得更加自信。