快乐英语小学三年级五官教学课件
英语认识五官课件
英语认识五官课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第3册，第3单元，Part A，Let's learn。
主要学习五官的英语表达：eye, nose, mouth, ear, face。
通过学习，学生能够听懂、会说、会认五官的单词，并能够运用所学知识进行简单的情景交际。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会认五官的单词，并能够正确指认自己的五官。
2. 学生能够在情景交际中运用五官的单词，提高交际能力。
3. 学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：五官单词的认读和运用。
难点：eye和ear的发音。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、五官卡片、头饰等。
学具：学生自带的五官图片、练习本等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲"Head, Shoulders, Knees and Toes"，引导学生跟着歌曲做动作，激发学生学习五官的兴趣。
2. 新课呈现：教师展示五官的图片，引导学生说出五官的中文名称，然后用英语介绍五官的单词，如：This is eye. This is nose.This is mouth. This is ear. This is face. 同时，教师制作一个五官的动画，让学生看动画，跟读五官的单词。
3. 操练环节：教师组织学生进行五官单词的的游戏，如：五官单词接龙、五官单词抢答等，巩固学生对五官单词的记忆。
4. 情景交际：教师设置一个情景，如：学生受伤了，教师和学生对话，引导学生运用五官单词进行交际，如：Student: teacher, my eye is hurt. Teacher: Oh, no! Let me see. Oh, it's okay. Don't worry.5. 课堂练习：教师发放练习本，让学生抄写五官单词，并练习书写。
六、板书设计板书设计如下：五官EyeNoseMouthEarFace七、作业设计1. 抄写五官单词，每个单词写5遍。
英语五官学习课件
英语五官学习课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第三单元My friends，重点学习五官的英语表达。
教学内容包括单词：eye, ear, nose, mouth, face；句型：What's he/she like? He/She is以及描述五官特征的形容词：big, small, round, tall, short。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读五官的英语单词，并能用句型What's he/she like? He/She is进行简单的描述。
2. 学生能够通过小组合作，用英语介绍自己的朋友，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：单词eye, ear, nose, mouth, face的认读及运用；句型What's he/she like? He/She is的运用。
难点：五官形容词big, small, round, tall, short的运用及对五官特征的描述。
四、教具与学具准备教具：课件、单词卡片、头饰、五官贴纸。
学具：学生单词卡片、练习册。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演一个神秘的人物，让学生通过猜谜游戏来猜测这个人物是谁。
游戏中，教师用手遮住自己的五官，让学生根据描述来猜测。
2. 新课呈现：教师展示课件，呈现五官的图片，引导学生说出单词eye, ear, nose, mouth, face。
3. 单词学习：教师分别拿出单词卡片，引导学生认读五官单词，并用句型What's he/she like? He/She is来描述五官特征。
4. 小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的朋友，要求使用所学单词和句型。
5. 课堂练习：教师发放练习册，学生完成练习题，教师进行讲解和反馈。
6. 游戏巩固：教师组织五官 matching 游戏，学生将五官贴纸贴在对应的部位，加强记忆。
六、板书设计板书设计如下：What's he/she like?He/She iseye big/small/roundear tall/shortnosemouthface七、作业设计1. 抄写五官单词eye, ear, nose, mouth, face各5遍。
英语五官学习课件
英语五官学习课件一、教学内容本节课我们将学习英语五官的词汇及相关表达。
教学内容选自教材第3单元“Face and Features”，详细内容包括：1. 五官词汇：eye, ear, nose, mouth, face2. 五官功能的描述：see, hear, smell, taste, feel3. 五官相关的形容词：big, small, long, short, round二、教学目标1. 能够正确识别并运用五官的英语词汇。
2. 能够描述五官的功能和特征。
3. 提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：五官词汇的发音和记忆。
重点：五官词汇的运用和描述五官功能。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、五官图片、单词卡片。
2. 学生准备：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一幅漫画人物，引导学生观察并说出漫画人物的五官。
2. 新课内容：通过PPT课件，展示五官图片，教授五官词汇。
a. 学生跟随教师读单词。
b. 学生两人一组，互相提问五官词汇。
c. 教师挑选学生回答，并纠正发音。
3. 例题讲解：讲解如何用英语描述五官的功能和特征。
a. 教师给出例句，如：“I can see with my eyes.”b. 学生模仿例句，描述其他五官。
4. 随堂练习：分组进行五官接龙游戏，巩固词汇。
5. 口语练习：学生自由发挥，用英语描述自己的五官。
六、板书设计1. 五官词汇：eye, ear, nose, mouth, face2. 五官功能：see, hear, smell, taste, feel3. 五官形容词：big, small, long, short, round七、作业设计1. 作业题目：请用英语描述你的五官，并给出至少三个形容词。
答案示例：I have big eyes, a small nose and a round face.2. 作业要求：字迹工整，句子通顺，不少于30词。
小学三年级英语五官教学优质课件
小学三年级英语五官教学优质课件一、教学内容本节课选自小学三年级英语教材第三章《My Face》，主要详细内容包括：学习五官的英文名称（eye, ear, nose, mouth, face），掌握相关词汇和句型（"This is my eye/ear/nose/mouth/face", "Can you touch your nose/ear?", "I can see your mouth/eyes."等），通过有趣的活动和游戏，让学生在实际情景中运用所学知识。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读五官的英文名称。
2. 能够使用句型介绍自己的五官，并在实际情景中进行简单对话。
3. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五官英文名称的拼写和发音。
2. 教学重点：句型的运用及五官词汇的认读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、五官图片、单词卡片、磁铁、教学录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示五官图片，引导学生说出五官的中文名称，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容：使用PPT课件展示五官的英文名称，引导学生学习并跟读。
通过触摸游戏，让学生在实际操作中掌握五官词汇。
3. 例题讲解：教师展示例句，解释句型含义，并引导学生进行替换练习。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相介绍自己的五官，进行角色扮演。
5. 小组活动：分发五官图片，学生分组进行拼图游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 五官英文名称：eye, ear, nose, mouth, face2. 句型：This is my eye/ear/nose/mouth/face.Can you touch your nose/ear?I can see your mouth/eyes.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写五官英文名称，每个写5遍。
英语英语五官课件
英语英语五官课件一、教学内容1. 头部五官词汇：eye, ear, nose, mouth, face2. 五官功能的描述：see, hear, smell, taste, feel3. 五官相关的常用短语：in the eyes of, a pain in the neck, be all ears, as cool as a cucumber二、教学目标1. 让学生掌握头部五官的英文表达，并能正确运用。
2. 培养学生用英文描述五官功能的能力，提高口语表达能力。
3. 通过五官相关的常用短语，拓展学生的词汇量，增强语言实际运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五官相关短语的正确运用。
2. 教学重点：头部五官词汇和五官功能的英文表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、五官图片、单词卡片。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示五官图片，引导学生用英文说出各个五官的名称，复习头部五官词汇。
2. 讲解：讲解五官功能的英文表达，结合例句进行说明，引导学生模仿。
3. 实践：分组进行角色扮演，练习五官相关的常用短语。
4. 随堂练习：学生根据PPT上的提示，用英文描述五官功能和相关短语。
六、板书设计1. 五官词汇：eye, ear, nose, mouth, face2. 五官功能：see, hear, smell, taste, feel3. 常用短语：in the eyes of, a pain in the neck, be all ears, as cool as a cucumber七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文描述自己的五官。
（2）运用五官相关短语，编写一段对话。
2. 答案示例：（1）My eyes are big and bright. My ears are small and cute. My nose is straight and sharp. My mouth is wide and smiling. My face is round and smooth.（2）A: In the eyes of my teacher, I am a hardworking student.B: I am all ears when you share your study experience.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的薄弱环节进行巩固。
(全册课件)-小学三年级认识五官
认识五官认识五官Teaching Aims1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能够区分单复数的器官名称。
3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth短语：touch my……句型：This is a/an……These are……Teaching Aids：五官图片Teaching Ste一、Warming UpChant: Two Little Blackbirds二、Daily Talk1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.3、A: What’s your name?B: My name is A .A: I’m John. Nice to see you, A .B: Nice to see you, too.4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.A: Who are they? B: They are my father……5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend?B: Jim.6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.7、A: What color is it? B: It’s red.A: What color do you like? B: I like pink and blue.三、To Review1、T: Look! What’s this? It’s a face.C: Face.T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)C: This is an eye/ear/nose/mouth.能带着自嘲的笑意叫自己"阿瘦"是一件了不起的事！世上有多少因为自己是秃子而怕听人说"亮"的人。
小学英语三年级五官课件.ppt
head
Look at me . This is my head .
touch your head .
Touch your face
Touch your nose
Touch your mouth
Touch your ear
Teaching Plan
Teaching Plan
Unit1.Look at Me ⅠPupil description: A class of 45 primary school grade four pupils Ⅱ Level of English: learned English for two years at primary school ⅢTeaching Objectives:
Ⅻ:layoutThis s my:eye/ face/ nose/ mouth/ear
eye
Look at me . This is my eye. close your eye
ear
Look at me . This is my ear .
touch your ear .
nose
IV Key points 1.Words:eye ,face, ear, nose, and mouth. 2.Sentence:Look at me ,This is my eye /face/ ear/nose/and mouth.
V. Difficult Points: 1.Words:eye,nose,mouth,The word pronunciation. 2.Stentence:The use of this sentence: This is my… VI. Teaching Aid :Object: PPT picture . VII. Main activities: describing speaking playing games Ⅷ.teaching times:40 minutes Ⅸ.teaching methods: total physical response Ⅹ.teaching steps : Steps one: revision 1 Warm up: review the words learnt yesterday 2 Ask students to read out the words . Step two :Presentation. 1.Show the pictures about organs.
小学英语三年级五官课件讲课资料
Teaching Plan
Unit1.Look at Me ⅠPupil description: A class of 45 primary school grade four pupils Ⅱ Level of English: learned English for two years at primary school ⅢTeaching Objectives:
head
Look at me . This is my head .
touch your head .
Touch your face
Touch your nose
Touch your mouth
Touch your ear
Touch your eye
What are missing?
1.Puils can listen and speak the words about our head :eye ,face,
Ear .nose, and mouth.
2pupils can listen and communicate with others ,using following sentence in daily words: Look at me ,This is my …
（没了什么？）
They are_B___.
A:eyes
B:ears
What’s missing?
It ‘s a _m__o_u_th__.
Word game
face nose eye ear mouth
眼睛 耳朵 鼻子 嘴 脸
eye face
ear nose mouth
Homework:
小学三年级英语五官教学课件
小学三年级英语五官教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级英语教材第三章《My Face》，具体内容包括：学习五官名称（eye, ear, nose, mouth, face）和形容词（big, small, long, round, cute）；通过观察和描述，让学生能够用英语表达自己的五官特征。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读五官名称和形容词，并能运用到实际情景中。
2. 学生能够通过观察和描述，用英语表达自己的五官特征。
3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：五官名称和形容词的发音及运用。
教学重点：能够运用所学词汇描述自己的五官特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、五官图片、单词卡片、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于五官的英文歌曲，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 新课呈现：展示PPT课件，引导学生学习五官名称和形容词，并进行认读练习。
中的五官特征。
4. 例题讲解：选取一道例题，讲解如何用所学的五官名称和形容词进行描述。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成练习册上的相关练习。
六、板书设计1. 板书《My Face》2. 板书内容：五官名称：eye, ear, nose, mouth, face形容词：big, small, long, round, cute例句：My eyes are big and round. My nose is small and cute.七、作业设计1. 作业题目：用英语描述自己的五官特征，至少用到三个形容词。
2. 答案示例：My face is round and cute. My eyes are big and bright. My nose is small and straight.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏和实践活动，让学生掌握了五官名称和形容词，但部分学生在发音上仍需加强练习。