总复习
初中英语总复习(全册)知识点归纳
初中英语总复习(全册)知识点归纳一、词汇知识点1. 名词:表示人、事物、地点等的名称。
如:teacher, book, Beijing。
2. 动词:表示行为、状态、感觉等。
如:run, sleep, like。
3. 形容词:修饰名词或代词,描述人或事物的特征。
如:beautiful, tall, kind。
4. 副词:修饰动词、形容词、其他副词等,表示时间、地点、程度等。
如:quickly, slowly, very。
5. 代词:替代名词的词语。
如:he, she, it, they。
6. 介词:表示位置、关系、方式等。
如:in, on, at。
7. 连词:连接两个词、短语、句子等。
如:and, but, or。
8. 数词:表示数量的词语。
如:one, two, first。
二、语法知识点1. 时态:英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 句型:英语中常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 从句:包括定语从句、名词性从句和状语从句等。
4. 否定形式:在英语中通过在句子中加入否定词来表示否定的意思。
5. 疑问形式:在英语中通过改变句子语序或加入疑问词来构成疑问句。
6. 介词短语:一种由介词和它的宾语构成的结构,用来修饰名词或动词。
三、阅读技巧1. 抓主题:阅读时要注意抓住文章的主题,从中找出关键信息。
2. 理解词义:通过上下文,猜测不认识的单词的意思。
3. 推理推断:通过已知信息进行推理,得出未知信息。
4. 划重点:将文章中所述的重要信息标记出来,有助于记忆和理解。
5. 阅读速度:提高阅读速度的技巧有先读标题、段落开头和结尾。
以上是初中英语总复的知识点归纳,希望对你的复有所帮助!。
人教版小学一年级数学上册《总复习》教案及教学反思
人教版小学一年级数学上册《总复习》教案及教学反思一、教学目标本课旨在帮助小学一年级学生回顾数学上学期所学知识,并进行系统的总复习,确保学生掌握基本的数学概念与技能。
具体的教学目标如下:•掌握数的认识与数码的概念•掌握数的比较及其符号的意义•掌握简单加减法的计算方法•掌握数字之间的关系和四舍五入的概念二、教学内容及安排本课程共包含四个部分,分别是数的认识、数的比较、加减法计算和数字关系。
每个部分的教学安排如下:1. 数的认识本部分主要包括数的概念及数码的认识,可以采用抽认数字的方式帮助学生巩固。
教学重点:•数字0~100的读法•数码的概念及认识教学重难点:•数字的读法和写法•数码的认识与辨认2. 数的比较本部分主要是让学生掌握数的比较方法和符号的意义。
教学重点:•数的大小比较•大于、小于、等于符号的表示方法教学重难点:•大于、小于、等于符号的意义•不同数字间符号的应用和阅读3. 加减法计算本部分主要是帮助学生掌握简单的加减法计算方法。
教学重点:•加法的概念及计算方法•减法的概念及计算方法教学重难点:•运算符号的理解与运用•运算顺序的掌握4. 数字关系本部分主要是帮助学生学习数字之间的关系和四舍五入的概念。
教学重点:•数字之间的关系及表达方法•四舍五入的方法和意义教学重难点:•数字之间的关系的运用•四舍五入的实际应用三、教案设计本节课主要通过小组合作、互动讨论、游戏、广场舞等形式的活动来帮助学生加深对数字的认识和理解。
具体教案设计如下:1. 热身活动(5分钟)通过手指做加减法的游戏来提高学生的注意力和数学运算能力。
2. 数字认识游戏(10分钟)老师可利用数码卡片,让学生根据卡片上的数字进行接龙游戏或形状对应数字游戏。
3. 数字比较游戏(15分钟)老师可以播放一些数码声音,让学生根据声音猜出数字大小关系。
4. 简单加减法计算(20分钟)老师可以通过画图、小组合作等方式,帮助学生理解加减法的概念和运算方法。
人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思
人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思一、课堂情境及分析1.1 教学目标通过对人教版小学二年级数学上册《总复习》的教学,达到以下目标:•了解重点复习内容;•加深对数学概念的理解;•增强数学运算能力;•发现和解决问题的能力。
1.2 教学内容及分析《总复习》是小学二年级数学上册的练习册,汇集了全册的各种题型,主要包括下面这些内容:•朗读小数;•认识面积;•用完整的分数表示;•学习加减法的运算步骤。
这些内容都是小学二年级数学的基础,而且这些内容在日常生活中也经常会用到。
为了让学生更好的掌握这些知识点,老师要通过讲解、实例演示和练习等多种方法,让学生更好的理解和灵活应用这些数学知识。
1.3 教学方法在教学过程中,我们应该采用多种方法,如板书、演讲、课件讲解、小组讨论和课堂练习等,既保证学生的主动性,也保证学生的效果。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容本次教学以《总复习》的内容为基础,包含以下主要内容:1.论小数:在小数的表示方法中,应讲解小数的定义、小数的读法和借位加法、借位减法等知识点;2.认识面积:在认识面积的概念中,应讲解面积的定义,常见物体的面积等;3.分数:分数是整数和分数两个数字组成的,需要讲解分数的定义,最简分数的概念,完全分数和假分数的转换等;4.加、减法:加减法是小学数学的基础之一,所以我们需要重点讲解加减法的运算步骤,如让学生理解加减法的概念,掌握加减法的算法等。
2.2 课堂步骤通过上述内容分析,以下是本次课堂的教学步骤:2.2.1 引入1.让学生回顾上一学期学习的内容,对小数、面积、分数和加减法等基础知识进行简单测试;2.引入新的教学内容,介绍本次课堂将详细讲解小数的概念和其运算法则,包括+、-、×、÷四种运算规则。
2.2.2 讲解1.介绍小数运算法则,从小数点后一位开始,将位数对齐,然后进行运算;2.小数的加减乘除变式都是小学二年级学习的基本操作,需要通过实例演练来强化学生的记忆和理解。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第5讲内能、内能的利用
气体均可发生扩散现象)
(1)分子在不停地做 无规则 运动;
(2)分子间有 间隙
2025版
分子
热运动
物理
甘肃专版
分子的无规则运动跟 温度 有关,物体温度越高,分子运动越
剧烈
分子间的 (1)分子之间存在 引力 ,如被紧压在一起的铅柱很难分开;
作用力
分子
动理论
(2)分子之间存在斥力 ,如固体、液体很难被压缩
焦耳 ,符号是J
与内能 热传递过程中,物体吸收热量时,内能 增加 ;放出热量时,内能
的关系
易错
减少
热量一般只能用“吸收”“放出”或“传递”来描述
2025版
物理
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考点3:热机
1.热机
定义
把 内 能转化为 机械 能的机械(利用内能做功的机械)
原理
种类
蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等
状、质量、体积、是否完全燃烧等没有关系
焦每千克 ,符号是 J/kg
固、液体燃料: Q=mq
气体燃料: Q=Vq ,q的单位是
J/m3
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物理
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2.热机效率
定义
热机用来做 有用功 的那部分能量和燃料 完全燃烧 放出的热量
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第5讲
物理
内能
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内能的利用
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物理
甘肃专版
2025版
(人教:九年级P1~P30
物理
甘肃专版
北师大:九年级P8~P32)
考点1:分子动理论
物质构成
常见的物质是由极其微小的粒子—— 分子、原子构成的(分子
通常以10-10 m为单位来度量)
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第3讲透镜及其应用
有一个相当于 凸 透镜的镜头,投影片到镜头的距离大于一倍焦距
小于二倍焦距,在屏幕上成倒立 放大 的实像
放大镜 凸透镜到物体的距离小于一倍焦距时,成正立、放大的虚像
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显微镜
望远镜
物镜相当于 投影仪
成倒立、放大的实像
物镜相当于 照相机
成倒立、缩小的实像
物理
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的镜头,
规律 ②二倍焦距分大小,远小近大。二
倍焦距处是放大、缩小实像的分界
点,物体在一倍到二倍焦距之间成
的是放大的实像;在二倍焦距之外
成的是缩小的实像。
①成实像时:物近(物距
减小)像远(像距增大)像变
动态
大;物远像近像变小。
规律
②成虚像时:物近像近像
变小。
换小焦距透镜相当于物距
更换
增大;换大焦距透镜相当
透镜
类型
视觉
特征
形成
原因
近视眼
远视眼
近处清晰,远处模糊
远处清晰,近处模糊
晶状体太 厚 ,折光能力太 强
晶状体太 薄 ,折光能力太 弱
在视网膜 前 方
在视网膜 后 方
配戴 凹 透镜
配戴 凸 透镜
成像
位置
矫正
方法
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物理
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1.(人教八上P93 T4改编)根据入射光线和折射光线,在图中的虚线框内
目镜是靠近眼睛的一组 凸
透镜,
作用相当于放大镜,成正立、放
的镜头,
大的虚像
2025版
物理
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考点4:眼睛和眼镜
1.眼睛
视物
晶状体和角膜的共同作用相当于一个 凸 透镜,把来自物体的光会
中考数学总复习的教案5篇
中考数学总复习的教案5篇中考数学总复习的教案篇1一、第一轮复习【3月初—4月中旬】1、第一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”————理解为主,做题为辅(1)目的:过三关①过记忆关必须做到:在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理,推论(性质,法则)等。
②过基本方法关需要做到:以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法,例如:配方法,因式分解法,整体法,待定系数法,构造法,反证法等。
③过基本技能关应该做到:无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点,并能找到相应的解题方法。
(2)宗旨:知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。
①数与代数分为3个大单元:数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为5个大单元:几何基本概念(线与角)与三角形,四边形,圆与视图,相似与解直角三角形,图形的变换。
③统计与概率分为2个大单元:统计与概率。
(3)配套练习以《中考精英》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
2、第一轮复习应注意的问题(1)必须扎扎实实夯实基础中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分的70%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)必须深钻教材,不能脱离课本。
(3)掌握基础知识,一定要从理解角度出发。
数学知识的学习,必须要建立逻辑思维能力,基础知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通。
相对而言,“题海战术”在这个阶段是不适用的。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈对于作业、练习、测验中的问题,将问题渗透在以后的教学过程中,进行反馈、矫正和强化。
二、第二轮复习【4月中旬—5月初】1、第二轮复习的形式第一阶段是总复习的基础,侧重双基训练,第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高,侧重培养学生的数学能力。
第二轮复习时间相对集中,在第一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。
总复习教案
总复习教案总复习教案【教学目标】1. 复习教学内容,巩固知识点;2. 查漏补缺,消除学生的疑惑;3. 检验学生对知识点的掌握程度;4. 鼓励学生自主学习,培养学生自学能力。
【教学内容】1. 复习课文中重要的人物、事件和场景;2. 复习问题句型,并进行练习;3. 复习语法知识点,如时态、语态、从句等;4. 复习词汇和短语,强化记忆;5. 小组活动,进行口语对话练习;6. 答案讲解和互评。
【教学准备】1. 课文和课本;2. 复习资料和练习题;3. 黑板、彩色粉笔和橡皮擦;4. 组内小组活动所需材料。
【教学过程】一、复习课文内容教师复习并概括课文中重要的人物、事件和场景,引导学生回忆课文中的细节,并提问学生对内容的理解。
二、复习问题句型教师复习常见的问题句型,并设计相应的练习题。
学生通过回答问题,巩固句型的用法。
三、复习语法知识点教师复习语法知识点,如时态、语态、从句等。
针对不同的知识点,设计不同形式的练习题,检验学生的掌握程度。
四、复习词汇和短语教师复习并强化记忆词汇和短语。
通过匹配、填空和选择题等形式,让学生巩固词汇和短语的用法。
五、小组活动教师将学生分成小组,设计对话练习题。
学生根据教师的要求进行对话练习,并互相评价对方的表现。
六、答案讲解和互评教师集中讲解练习题的答案,并与学生进行互动。
学生对自己和他人的表现进行评价,发表个人意见。
【教学总结】通过本堂课的复习,学生对已学的知识点有了更深入的理解和掌握,同时也发现了自己在某些方面的不足。
教师要及时对学生的问题进行指导和帮助,鼓励学生在自主学习中探索和解决问题。
只有通过不断地复习和练习,学生才能真正掌握所学的知识,为下一步的学习打下坚实的基础。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第12讲简单机械第1课时杠杆
2025版
物理
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变式2 杠杆转动 (1)(拉力与杠杆垂直)如图所示,用始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地 由位置A拉至位置B,阻力G的力臂变 大 ,动力F变 大 。
2025版
物理
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(2)(拉力竖直向上)如图,竖直向上拉动杠杆使其沿逆时针方向缓慢匀速 转动至水平位置,此时动力臂将变大 ,动力F将不变 。(均选填“变大” “变小”或“不变”) 【思路点拨】此过程中动力臂与阻力臂均变大。
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物理
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3.(人教八下P80 T3改编)如图为指甲剪的示意图,它由ABC、OBD和OE D三个杠杆组成。如果把B看作支点,则ABC是省力(选填“省力”或“费力”) 杠杆,则最省力时的动力臂是 AB 。
2025版
物理
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物理
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重难点1:杠杆作图
步 骤
一找点
二画线
2025版
物理
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类型2:杠杆平衡条件的相关计算 ★如图,一轻杆AB悬于O点,其左端挂一重物,若重物质量m=
3 kg,AO=10 cm,BO=30 cm,g取10 N/kg。 (1)图中的B点沿图示方向施加动力F,此时轻杆水平平衡。则动力F的力 臂为 15 cm,大小为 20 N。 (2)使轻杆在图示位置静止的最小动力为 10 N。 【思路点拨】要使杠杆平衡时所用的动力最小,根据杠杆平衡的条件可 知,应使动力臂最大。
阻碍 杠杆转动的力F2 从支点O到 动力作用线 的距离l1 从支点O到 阻力作用线 的距离l2
2025版
物理
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杠杆平 (1)杠杆平衡是指在动力和阻力的作用下处于静止状态; 衡条件 (2)动力×动力臂= 阻力×阻力臂 ,或写为F1l1=F2l2
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第8讲力、运动和力第1课时力、牛顿第一定律
2025版
物理
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使用 及 读数
易错
测量时: (1)使弹簧的伸长方向与所测力方向一致,避免弹簧与外壳发生摩 擦; (2)用手拉住弹簧测力计上端的拉环,不能触碰刻度盘; (3)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程 读数时:视线正对刻度线,其示数=整刻度值+后面的小格数×分 度值。如上图所示,弹簧测力计的读数为 2.6 N 记录时:既要记录数值,又要明确单位 只有在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量才会与它受到的拉力成 正比,若超出此范围,会失准或被破坏
2025版
物理
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考点2:弹力 1.弹力
弹性
物体在受力时会发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性 质(如弹簧、橡皮筋等都可以发生弹性形变)
2025版
物理
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弹力 易错
定义:物体由于发生 弹性形变 而产生的力,常见的弹力有拉力、 支持力、压力等 产生条件:两个物体相互接触;物体发生弹性形变 大小:在弹性限度内,物体形变越大,弹力越 大 方向:弹力的方向与施力物体形变的方向 相反 作用点:在两物体的接触面处 影响因素:a.弹性形变程度;b.材料 压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体; 绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向;杆一端受到的弹力方向不一定 沿杆的方向
物理
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7.(人教八下P8习题改编)如图弹簧测力计示数大小是 1.8 N,该物体的 质量为 0.18 kg。(g取10 N/kg)
2025版
物理
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考点3:重力
定义
由于 地球 的吸引而使物体受到的力叫做重力,通常用字母G表示, 重力的施力物体是 地球 关系:物体所受的重力的大小跟它的质量成 正比
2025版
中考总复习(推荐5篇)
中考总复习(推荐5篇)中考总复习第一篇:语文语文是中考的一门重要科目,涵盖了阅读理解、写作、作文等多个方面。
为了帮助同学们顺利通过语文考试,以下是一些总复习的建议和技巧:1. 阅读理解:阅读理解是语文考试的重点,要做到提前阅读并理解题目要求,分析文章结构和意义,并把握关键信息。
可以通过做一些模拟题来提高理解能力和答题技巧。
2. 写作技巧:写作是语文考试中的一项重要任务。
要善于思考和表达,懂得运用各种修辞手法和结构技巧,使作文更富有表现力和说服力。
3. 作文写作:作文写作能力的提高需要不断练习和积累。
在写作过程中,要注意选取适当的素材和观点,构思清晰的段落结构,运用恰当的词汇和句式。
第二篇:数学数学是中考的另一门重要科目,常常是同学们需要重点关注的科目之一。
以下是一些建议和技巧,帮助同学们在数学考试中取得更好的成绩:1. 知识点复习:数学考试中有许多重要的知识点需要掌握,包括代数、几何、概率等。
要对重要的概念和公式进行彻底的复习,熟练掌握各种解题方法。
2. 解题技巧:在数学考试中,解题技巧非常重要。
要学会分析题目,抓住关键信息,选择合适的解题方法,避免漏算和错算。
同时要培养逻辑思维和数学思维的能力。
3. 真题演练:通过做真题,可以更好地了解考试题型和难度,并对自己的备考情况有更准确的评估。
可以选择一些中考数学真题进行练习,加深对知识点的理解和应用能力。
第三篇:英语英语是中考必考科目之一,对于许多同学来说,它可能是一门难以掌握的科目。
以下是一些建议和技巧,帮助同学们在英语考试中取得更好的成绩:1. 单词和词组记忆:英语考试中,词汇掌握是非常重要的。
要遵循“听说读写”四个方面,多做词汇记忆和运用的练习。
2. 句型和语法:句型和语法是理解和运用英语的基础。
要逐个学习和理解各种句型,掌握常用的语法规则,并进行大量的语法练习。
3. 阅读和听力:英语考试中,阅读理解和听力是重中之重。
要通过大量的英文阅读和听力训练,提高理解能力和判断题目的准确性。
总复习,查漏补缺,巩固知识点顺序
总复习,查漏补缺,巩固知识点顺序
总复习、查漏补缺和巩固知识点是学习的重要环节。
在进行这些步骤时,有一定的顺序和方法可以帮助我们更加高效地掌握知识。
总复习是回顾已学知识的过程。
它可以帮助我们回忆和巩固已学的内容,确保我们对基础知识有一个清晰的理解。
在进行总复习时,我们可以通过回顾课堂笔记、教材内容以及做一些相关的练习题来巩固记忆。
此外,我们还可以组织一些小组讨论或参加学习小组,与他人交流并互相学习。
查漏补缺是为了弥补学习过程中可能存在的遗漏或不完整的知识点。
我们可以通过查阅参考书籍、资料或者在互联网上搜索相关内容来填补这些知识的空缺。
此外,可以请教老师或同学,向他们请教自己不理解的部分。
通过补充这些遗漏的知识点,我们可以更全面地了解一个主题或概念。
巩固知识点是为了加深对已学知识的理解和记忆。
我们可以通过做一些练习题或者参加模拟考试来检验自己的掌握程度。
在巩固知识点时,可以将知识点归纳总结成概念图、思维导图或笔记等形式,以便于复习和记忆。
此外,我们还可以通过讲解给他人听或者与他人讨论来进一步加深理解。
总复习、查漏补缺和巩固知识点是一个循序渐进、相互补充的过程。
通过有序地进行这些步骤,我们可以更好地掌握所学知识,提高学习效果。
最重要的是,我们在进行这些步骤时要坚持理性思考、开放讨论,避免敏感话题的讨论,以保证学习的和谐和平稳进行。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第8讲力 运动和力 第2课时二力平衡 摩擦力
定相同
2025版
物理
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★如图所示,小荣站在水平放置的体重计上测量体重。下列说法正确 的是( D ) A.小荣对体重计的压力就是小荣受到的重力 B.小荣对体重计的压力与她受到的支持力是一对平衡力 C.地面对体重计的支持力与体重计受到的重力是一对相互作用力 D.小荣受到的重力与体重计对她的支持力是一对平衡力 【思路点拨】不同的力不能视为同一个力,平衡力与相互作用力的主要 区别是看是否作用在同一物体上。
应用 (1)推断受力情况;(2)判断运动状态
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物理
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平衡力 相互 作用力
大小 相等
方向 相反
作用在 同 一直线上
作用在 同一 个物体上 作用在 两 个物体上
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二力的方向 同向 反向
图示
合力的大小
合力方向
F合= F1+F2
与分力方向相同
F合= F1-F2
与较大分力的方向相同
由假设的方 法来判断
此法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。首 先假设物体不受摩擦力,再确定研究对象与参照物之间将会出 现的相对运动的情况,最后判定研究对象所受静摩擦力的方向。
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物理
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考点2:摩擦力
定义 产生 条件 方向
两个相互接触的物体,当它们发生相对滑动时,在接触面上会产 生一种 阻碍相对运动的力 (1)两物体接触且相互挤压 ;(2) 粗糙 ;(3)发生相对运动或有相对 运动的趋势 与物体的相对运动(或相对运动趋势)方向 相反 (而不是与物体运动 方向相反)
2025版
物理
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第2课时 二力平衡 摩擦力
2025版
GSP总复习
一、名词解释。
1.药品经营方式:指药品批发和药品零售。
2.药品经营范围:指经药品监督管理部门核准经营药品的品种类别。
3.药品批发企业:指将购进的药品销售给药品生产企业、药品经营企业、医疗机构的药品经营企业。
4.药品零售企业:指将购进的药品直接销售给消费者的药品经营企业。
5.首营企业:采购药品时,与本企业首次发生供需关系的药品生产或者经营企业。
6.首营品种:本企业首次采购的药品。
7.待验:对到货、销后退回的药品采用有效的方式进行隔离或者区分,在入库前等待质量验收的状态。
8.零货:指拆除了用于运输、储藏包装的药品。
9.拼箱发货:将零货药品集中拼装至同一包装箱内发货的方式。
10.拆零销售:将最小包装拆分销售的方式。
二、单选。
1药品不良反应的英文简称为( B )A OTCB ADRC Drug AbuseD POM2药品的记录及相关凭证应当至少保存()年。
特殊管理的药品的记录及凭证按相关规定保存。
( B )A 1B 5C 2D 33质量管理岗位、(C )的职责不得由其他岗位人员代为履行。
A 企业负责人岗位B 采购员岗位C处方审核岗位D验收员岗位4企业应当明确企业负责人、质量管理、采购、验收、营业员以及处方审核、调配等岗位的职责,设置库房的还应当包括(C )等岗位职责。
A 卫生、养护B 养护、管理C储存、养护 D 储存、复核5企业应当建立能够符合经营全过程管理及质量控制要求的计算机系统,实现药品质量可(B)。
A保证B追溯C良好D达标6.药品出库时,应当附加盖企业药品出库专用章原印章的( D ).A. 增值税专用发票B. 税票C. 出库单D.随货同行单7在( C )环境下完成冷藏、冷冻药品的装箱、封箱工作.A.常温B.低温C.冷藏D.高温8.对实施电子监管的药品,应当在( B )时进行扫码和数据上传。
A.入库B.出库C.验收D.养护9对质量可疑的药品应当立即采取(A ),并在计算机系统中锁定,同时报告质量管理部门确认。
总复习知识点
总复习第一部分数与代数一、分数乘法1.分数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作积的(),()不变。
2.分数乘分数,用分子相乘的积作积的(),分母相乘的积作积的()。
二、分数除法1.乘积是1的两个数互为()。
2.求一个数的倒数,只需要将它的分子、分母交换位置即可。
1的倒数是(),()没有倒数。
3.分数除法的意义与()除法的意义相同,都是已知两个因数的()与其中一个因数,求()的运算。
4.分数除法的计算方法:甲数除以乙数(0除外),等于甲数()乙数的()。
三、比和按比例分配1.两个数相除又叫两个数的()。
2.“:”是比号,读作:比。
比号前面的数叫做比的(),比号后面的数叫做比的()。
3.比的()除以比的()所得的商,叫做()。
比值通常用()表示,也可以用小数或整数表示。
比的前项相当于除法中的(),分数中();比号相当于除法中的(),分数中的();比的后项相当于除法中的(),分数中的()。
4.比的前项和后项同时乘或除以相同是数(0除外),比值(),这叫做比的基本性质。
5.一个比的前项和后项只有公因数(),这样的比叫做最简整数比。
将一个比化成最简整数比的过程叫做()。
6.把一个数量按照一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫做()。
用分数法求解比例分配问题时,先求出各部分数占()的几分之几,最后再分别乘(),就可求出各部分应该分配到的量。
四、分数混合运算1.分数混合运算的运算顺序;在有括号的的算式里,要先算()里面的,再算()里面的,最后算中括号外面的;在没有括号的算式里,如果含有两级运算,先算()运算,再算()运算,如果只含有同一级运算,就按照()的顺序依次计算。
2.分数混合运算的简算,()的运算规律和运算性质对于分数同样适用,应用运算规律或运算性质可以使计算()。
五、负数1.像+3、+15、+20,……这样的数都是()。
像—6、—10,—155,……这样的数都是()。
0既不是(),也不是()。
2.正、负数的读写方法:写正数时,加上“+”或者省略“+”两种形式都可以,但是读正数时,写出“+”的,一定要读出()号;省略“+”的,()号就不需要读出来。
小升初阶段总复习的重要性及策略分析
小升初阶段总复习的重要性及策略分析小升初阶段对于学生而言是一个非常重要的时期,它决定着学生是否能够进入理想的中学,并为其后的学习生涯打下坚实的基础。
因此,小升初阶段的总复习显得尤为重要。
本文将探讨小升初阶段总复习的重要性,并提出针对性的复习策略,以帮助学生高效准备小升初考试。
一、小升初阶段总复习的重要性小升初是学生从小学到初中的重要过渡阶段,它涉及到学生课程知识的转变和学习方式的变化。
因此,总复习在这一阶段具有重要的作用。
首先,小升初总复习有助于巩固基础知识。
小学阶段的知识基础是学生进入初中学习的基石。
通过总复习,学生可以回顾并巩固小学阶段所学的知识,进一步理解和掌握基本概念和基础技能,为进入初中学习打下坚实的基础。
其次,小升初总复习能够提高学习兴趣和自信心。
在小学阶段,学生通常是通过游戏和趣味性学习来获得知识。
然而,初中学习相对更加严肃和固定。
通过总复习的过程,学生可以逐渐适应初中的学习方式,培养对学习的兴趣和自信心,从而更好地适应新的学习环境。
第三,小升初总复习有助于培养学习方法和解题技巧。
不同的学科有不同的学习方法和解题技巧。
通过总复习,学生可以进一步熟悉并掌握各学科的学习方法和解题技巧,提高学习效率。
最后,小升初总复习可以帮助学生了解学科特点和考试要求。
通过总复习,学生可以了解不同学科的特点和考试形式,为将来的学习和备考做好准备,提前适应初中学习的要求。
二、小升初阶段总复习的策略分析为了高效有序地进行小升初总复习,在此提出以下复习策略供学生参考:1. 制定学习计划。
学生可以根据自身的情况制定合理的学习计划,包括每天的学习时间、学习内容和复习重点。
学习计划可以帮助学生合理安排时间,保证各学科的学习都得到充分的重视。
2. 定期进行复习。
学生应该养成定期复习的习惯,通过回顾和巩固知识点,加深对知识的理解和记忆。
同时,还可以通过做一些习题,检验自己的学习效果。
3. 做好笔记。
在复习过程中,学生可以将重点知识点和难点整理成笔记,方便日后回顾复习。
期末总复习
期末总复习(一)姓名家长签字按课文内容填空:(熟记)2、(1、《老师,你好》)“古今中外,!地北天南,!”改成陈述句是:。
“笔尖飞舞,那是;笑语盈盈,。
”其中,“春蚕”比喻,“理想的丝线”比喻,“甘露”比喻。
3、(2、《但愿人长久》)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”可以用课文中的“”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“”来解释。
诗句中的“此事”指的是“”;“婵娟”在词中指。
这些诗句表达了诗人4、(3、《古诗两首》)唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到:。
前两句的意思是:“和”指。
“镜”指,比喻。
“镜未磨”:形象地表现了。
诗歌运用了比喻的手法,分别把比作未磨的铜镜,把比作了白银盘,把比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到:。
抒发了作者感情。
后两句的意思是:“夜发”指。
“下”指。
诗中有五处地名是、、、、。
5、(4、《秋天》)秋天如同,;秋光如同 , 。
走在秋天,头顶有;捡一片黄叶 , 。
6、(《天安门广场》)天安门是新中国的象征。
,北京30万人在天安门广场举行了。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:!从此,天安门广场。
到今年国庆节,新中国已经成立了周年了。
清晨,,天安门城楼在晨曦中。
,五星红旗与旭日一起升起。
第二句话有两层意思:一是二是每当节日到来,天安门广场更是,。
无数盆鲜花组成一个个大花坛,。
入夜,,,天安门广场。
来自祖国各地的人们,。
,,天安门广场沸腾了。
7、(6《徐悲鸿励志学画》)从此,徐悲鸿更加奋发努力。
他像,,“功夫不负有心人”的意思是。
“功夫”指。
“有心人”文中指“有眼不识泰山”的意思是8、(7《虎门销烟》)震惊中外的虎门销烟开始于年月日,这一伟大壮举沉重地打击了。
它向全世界表明,!9、(8《泉城》)这些泉有的,好像;有的,好像;有的有的,听起来如;有的,听起来如。
这句话用和手法从和两方面写出了泉水的奇丽。
珍珠泉十分神奇,泉水从地下往上涌,好像。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第7讲质量与密度
被“冻裂”。
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物理
甘肃专版
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重难点:m-V图象的理解与计算
图象
利用图象比较密度
m-V图象的理解及计算
相同质量比体积:体积 (1)明确横纵轴代表的物理量、单位;
越大,密度越小(作平行 (2)图象若为过原点的直线时,选择
项
们装入容器中,再进行称量;
(4)天平移动位置后,要重新调节使天平平衡
使用
一放平,二调零,三调横梁成水平;哪边高往哪边调;称物体,先
口诀
估计,左物右码要牢记
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1.(人教八上P112图6.1-5)如图为工作了一百多年的国际千克原器。下
列有关质量的说法,正确的是 ③ (选填序号)。
①实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量;
②千克原器因生锈而质量减小,故不宜作为标准;
③物体的质量不会随温度的改变而改变。
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2.如图,小明把一块泥团捏成小动物,泥团的质量将 不变 (选填“变大”
“变小”或“不变”),若称得其质量是50 g,将它从上海带到北京后,其质
量将 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”)50 g。
单位
常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg);
换算关系:1 t= 103 kg=106 g=109 mg,1 g= 10-3 kg
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测量
工具
估测
物理
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生活常用:案秤、台秤、电子秤等;实验室常用:托盘天平
一个鸡蛋的质量约为50 g;一个篮球的质量约为600 g;普通中学
小学一年级数学上册《总复习》教案
小学一年级数学上册《总复习》教案小学一年级数学上册《总复习》教案「篇一」课题教学内容:总复习7-15题教学目标1、能比较熟练地按一个标准对物体进行分类,比较准确地区分出长方体、正方体、圆柱体和球。
2、能熟练的口算20以内不进位加法及相应减法,20以内进位加法及相应减法。
教学重点:正确计算教学难点:区别进位与不进位教学时数二课时教具准备教学过一、复习不进位加法和不退位减法1、引导学生回忆11-20各数字的不进位加法和不退位减法的计算方法,做练习巩固这部分内容。
例如计算:12+6,说出它们计算的步骤和方法。
2、肯定学生的回答,并作必要的补充。
3、引导学生练习4、听学生汇报练习的情况,纠正学生出现的错误。
二、复习进位加法和退位减法1、让学生说说口诀表的特点。
2、小组讨论,看谁记得又对又快。
3、练习。
4、检查练习情况并作小结。
三、复习分类和认识物体书127页的15题。
四、总结、作业。
板书设计课题小学一年级数学上册《总复习》教案「篇二」课题教学内容:总复习1-6题教学目标1、经历复习过程,体验复习方法,感受复习的必要性。
2、能熟练地认、读、写20以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
教学重点:数的组成教学难点:顺序的表述教学时数一课时教具准备教学过一、回顾引入回顾:我们已经学了哪些数学知识?1、看目录相互说说;2、全班交流;3、教师概括。
二、沟通整理(一)数数、基数、序数以一个小组为例,进行以下活动:1、数出全组人数:(1)按座次顺数,倒数。
(2)全组人数无序地站在一起,再数。
2、他(她)的座位是第几?还可以是第几?(二)数的大小比较:数序1、根据一列数(13567)完成:(1)说出3的相邻数,并按顺序填在这列数中,这两个数与3还可以是什么关系?(2)什么数可以放在“1”的前面?它表示什么?(3)把这列数接着数到20。
2、根据0-20这列数,请学生提出一些有关的数学问题,让同学回答。
(三)数的组成(16)用小棒表示:(1)一根一根地数(2)拿出一捆和一根(3)在计数器上表示:为什么这样表示?三、综合练习板书设计小学一年级数学上册《总复习》教案「篇三」人教版小学一年级数学上册《总复习》教案1教学目标评论1.知识与技能:有规律地整理加法算式,熟练地计算20以内的加法。
初中语文总复习资料大全
初中语文总复习资料大全1. 文言文
- 古文阅读
- 文言文句子分析
- 古文词语辨析
- 古诗默写
- 选取常见古诗,进行默写练
- 古文名句背诵
- 背诵古文名句,理解其中的意义
2. 现代文
- 阅读理解
- 练常见的阅读理解题型
- 写作技巧
- 论述文写作技巧
- 作文写作技巧
- 课文分析
- 对课本中的文学作品进行深入分析3. 古代文学
- 《红楼梦》
- 红楼梦人物分析
- 红楼梦情节分析
- 《西游记》
- 西游记人物分析
- 西游记情节分析
- 《水浒传》
- 水浒传人物分析
- 水浒传情节分析
4. 现代文学
- 小说阅读理解
- 练现代小说的阅读理解题型
- 短篇小说分析
- 对常见短篇小说进行深入分析
- 作家作品鉴赏
- 了解著名作家及其作品的特点
5. 修辞手法
- 比喻
- 理解比喻的用法和作用
- 拟人
- 理解拟人手法的运用
- 夸张
- 理解夸张手法的效果
以上是初中语文总复习资料的大致内容,包括了文言文、现代文、古代文学、现代文学以及修辞手法等方面的内容。
通过系统学习这些资料,可以全面提高语文水平,为应对初中语文考试做好充分准备。
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单项练习1——————近义词与反义词一、近义词寻找——()以为——()依赖——()劝告——()著名——()忽然——()竟然——()出神——()平常——()烦恼——()究竟——()害怕——()盼望——()鼓励——()仰望——()喜欢——()惊奇——()特殊——()仔细——()灾害——()高明——()依然——()嘱咐——()随便——()亲密——()时光——()快乐——()认真——()好像——()洁净——()到处——()十分——()宽阔——()暴躁——()温和——()连忙——()二、反义词前进——()寒冷——()喜欢——()特殊——()流动——()明白——()顺利——()热闹——()快乐——()粗心——()大—()前—()左—()有—()来—()黑—()高—()哭—()早—()东—()南—()多—()粗—()宽—()明—()胖—()是—()新—()忙—()苦—()里—()进—()睁—()弯—()先—()快—()冷—()好—()1单元《秋天》小练习一、拼拼写写。
gē chàng fēng shōu ran er jiù shì měi lì sîng gěi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǐ yì bǐjiã bái bō làng qiū tiān shōu chãng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会填。
一()小诗()的菊花一()枫叶()的枫叶一()贺卡()的秋天一()钢笔()的小猫三、比一比,再组词。
令()此()结()浪()放()城()今()比()洁()娘()收()诚()四、、填空。
1、茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。
把______________比作_______________。
2、夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。
把______________比作_______________。
3、五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把花伞。
把______________比作_______________。
4、人们在地上洒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
把______________比作_______________。
五、给多音字选择正确的读音。
1、大雁拍成行(xíng háng )。
2、这片枫叶比朝(zhāo cháo)霞还要红。
3、孩子如果已经长大,就得(dã děi )告别妈妈。
4、为(wãi wâi)了祖国的明天,我们必须努力学习。
5、转(zhuǎn zhuàn)眼间,期末考试来临了。
六、把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
1、学校美丽的我们的一座像花园2、树上叫麻雀不停地在一只七、练一练。
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!1、短文有自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟的原因是2单元《自立》小练习一、拼拼写写。
yǔ shǎn biàn huàgōng kâ bōn pǎo bì xūjiā rù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tài yáng gōng láo cǎo yuán zěn yàng yîng guōng kǔ yào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填空。
()的雨丝()的小鹿()的小路()的空气打()挑()捉()借()摘()一()马一()路一()鸟一()牛一()树一()房三、组词。
着()敢()弯()但()伞()心()看()取()变()担()命()必()四、照样子,写句子。
1、例:我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
我喜欢(造句)2、依赖:(造句)3、本领:(造句)4、刻苦:(造句)5、绿油油(造句)6、干干净净(造句)五、选字填空。
1、在再妈妈()家里把洗过的衣服()洗一遍。
2、以已明明()经完成了老师布置的作业,可()出去玩了。
3、进近书店离我家()得很,你想不想()去看书。
六、加上标点。
1、那么多星星,你怎么能数得清呢()2、那么多星星,你是数不清的()3、那么多星星,你数不清呀()4、奶奶摸着小明的头说()孩子()那么多的星星,不容易数清的()七、练一练。
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(ch áng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有个自然段,第二自然段有句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了、、和。
4.“漂亮”的近义词是(),反义词是()。
5.找出短文中写小白兔样子的词语,用“———”画下来。
3单元小练习一、拼拼写写。
shì jiâ zhōng huágōng yuán qián miàn huǒ zāi shān zhuāng()()()()()()cháng shì kâ tīng ān níng guān bìyâ wǎn fāng wū()()()()()()二、比一比,组词语。
店()宁()室()广()寺()往()闭()贴()厅()客()厂()诗()住()闯()三、写出带有下列部首的字。
厂:()()()()犭:()()()()宀:()()()()冫:()()()()穴:()()()()门:()()()()月:()()()()爫:()()()()四、填上合适的字词。
()的脚步()的雪花()地走来()地落下冬东()方()天()瓜过()已以()经可()()后早()香乡()下()味故()()气()村()烟玩完()耍()全()笑()成()具做()五、背一背,填一填。
1、危楼,摘辰。
不敢,恐惊。
2、日照炉紫烟,遥瀑布。
飞流,疑。
六、读一读,练一练。
下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
1.圈出短文中的表示声音的词。
2.短文有_____自然段,第______自然段写我们在雨中上学去。
3.根据短文内容填空。
(1)下雨前,天_____了,云_____了,太阳________了,燕子_____________,鱼儿_____________,蚂蚁______________,说悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”(2)小雨点落下来了!它落在地面上,像___________;它掉在池塘里,逗得_____________________。
抬头看天,小雨点连成一条条____________,被风一吹歪歪斜斜,像___________,又像______________。
七、写一写。
写一则日记。
4单元《祖国》小练习一、拼拼写写。
liú dîng nîng zāng rēng diào zǔ guïyǎn jíng()()()()()nǎ lǐ hǎi yáng běi jīng dì tú zěn yàng()()()()()二、比一比,再组词。
晓()暖()纱()纸()原()幅()绕()爱()抄()低()愿()福()三、照样子,填空。
(穿)衣服一(根)扁担(美丽)的江南仔细地(观察)()饺子一身()()的朝霞缓缓地()()船帆一名()()的生活惊讶地()()本领一座()()的华山勇敢地()四、写句子。
1、好似。
2、一会儿,一会儿。
五、选词填空。
(样洋)怎海(祖组)国小(纱沙)巾泥(幅福)祝一画(里理)面由(场厂)广工操房六、阅读,回答问题。
一只小螳螂(táng láng)在河中的石头上玩,忽然涨(zhǎng)水了,他被围困在石头上无法上岸了。
这时,一只青蛙刚好从他身旁游过。
螳螂急忙求救(jiù):“青蛙大哥,送我到岸上去吧!”青蛙摇摇头游走了。
一只鸭子游过螳螂身旁,螳螂说:“鸭大姐,送我到岸上去吧!”鸭大姐也摇摇头游走了。
螳螂被上涨的河水吓得哭了起来。
乌龟游过这儿,问道:“你干吗哭呀?”“湖水把我挡住,回不了家啦!”“让我送你回家吧!”乌龟让螳螂跳到他背上,很快把他送上岸了。
后来,动物报上刊登了乌龟的事迹,熊猫主编决定给乌龟奖励。
青蛙、鸭子都说:“这点小事太容易了,有什么可奖励的!”“做好事本来不难,问题在于你是否(fǒu)愿意去做。
你们要帮助一只小螳螂上岸的(d í)确很容易,干吗就不去帮他呢?”听完熊猫主编的话,青蛙、鸭子都羞愧(xi ū)得说不出话来了……1、“羞愧”的“愧”我不认识,应该用()查字法去查,先查()部,再查()画。
2、①给短文加个合适的题目,写在横线上。
②用“”画出文中熊猫主编说的话。
3、文中写了哪几种小动物?4、是谁把螳螂送回家的?5、青蛙、鸭子听了熊猫的话,为什么羞愧的说不出话来?6、从这个故事中,你明白了什么道理?。