鲁教版九年级化学第二章第二节《水分子的变化》练习题【word版】无答案

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鲁教版九年级化学上册第二单元第二节水分子的变化

鲁教版九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D，微观示意图如下。

关于该化学反应的以下叙述中正确的是A．该反应是化合反应B．生成C和D的质量比是14:3C．生成C和D的微粒个数比1:1D．物质B的相对分子质量是162 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物B．水分子保持水的化学性质C．水是由氢元素和氧元素组成的化合物D．常用加肥皂水来鉴别硬水与软水3 . 如图所示是初中化学的一些重要实验，下列实验说法不正确的是（）A．水的电解实验中，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性B．测定空气中氧气体积分数实验中，点燃红磷后应该将燃烧匙缓慢伸入集气瓶C．过滤速度很慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁出现了气泡D．在铁丝下面系一根点燃的火柴目的是提高铁丝的温度，引燃铁丝4 . 如下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是A．水的电解B．木炭在密闭的容器内燃烧C．向10%的KNO3溶液中加入水D．向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气5 . 下列属于物质化学性质的是A．导热性B．延展性C．氧化性D．挥发性6 . 下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能支持燃烧7 . 图-3形象地表示体系I和II中分子种类及其数目，其中“”、“”、“”、“” 分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子。

有关I→II的变化过程，下列说法不正确的是A．该过程发生了化合反应B．丁在该变化中一定作催化剂C．该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应D．该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3:1:28 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A．转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化B．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C．结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D．守恒观：10mL酒精加10mL水后变为20mL9 . 根据微观粒子反应示意图，下列说法不正确的是（）A．反应①的化学方程式：CO2+C2COB．反应②的化学方程式：2CO+O22CO2C．反应②为复分解反应D．反应①为化合反应10 . 如图为某反应的微观示意图,其中“ 黑球”白球”各代表不同元素的原子。

初中化学鲁教版九年级上册第二单元探秘水世界2.2 水分子的变化-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】关于原子和分子的说法，正确的是（）A.原子不能直接构成物质B.分子是由原子构成的C.原子在化学变化中可以再分D.分子之间没有间隙【答案】B【分析】本题考查分子和原子的概念。

【解答】能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子，A说法错误；分子是由原子构成的，B说法正确；在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，C说法错误；分子之间是有间隙的，D说法错误。

2.【答题】如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A.反应前后分子的个数不变B.生成物有三种C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变D.汞和氧气都由分子构成【答案】C【分析】本题考查化学变化的微观实质、物质的构成。

【解答】由图可知，反应前后分子的个数发生了改变，A错误；生成物有汞和氧气两种，B错误；在化学变化中原子的种类个数不变，C正确；汞是由原子直接构成的，氧气是由氧分子构成的，D错误。

故选C。

3.【答题】下图表示物质分子的示意图。

图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，则图中表示混合物的是（）A. B.C. D.【答案】B【分析】本题是从微观角度辨别混合物和纯净物。

【解答】由两种或两种以上物质组成的，属于混合物，即由两种或两种以上分子组成的物质是混合物；由一种物质组成的，属于纯净物，即由一种分子构成的物质是纯净物。

A、C、D中都有一种分子，都是纯净物，B中有两种分子，是两种物质的混合物。

故选B。

4.【答题】高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2CO2②CO2+C CO③CaCO3CaO+CO2↑④Fe2O3+CO Fe+CO2A.③B.②和③C.③和④D.①和④【答案】A【分析】本题考查化学反应类型的判断。

【解答】①C+O2CO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；②CO2+C CO，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；③CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；④Fe2O3+CO Fe+CO2，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应。

鲁教九年级上册化学 2.2水分子的变化练习题

鲁教版九年级上册化学2、2水分子的变化练习题一、单选题(共9题;共1８分)1。

下列化学方程式与事实不相符的是A。

治疗胃酸过多: Mg(ＯH)2＋H2SＯ4 ＝＝＝MgSO4＋2H2OﻫB、用铁和硫酸铜溶液反应制备铜:Fe+CuSO4=＝＝Cｕ+FeSＯ4C。

用一氧化碳还原氧化铁炼铁: Fe2O3+ ３ＣO 2Fe+３CO2ﻫD。

检验NaOＨ是否变质: Na２CO3+2HCl= 2ＮaＣl＋CO２↑+ H2O2、下列物质的用途,主要利用物理性质的是()A、生石灰用作干燥剂B、氮气作保护气Ｃ、金刚石用作玻璃刀Ｄ。

氧气用于炼钢３、钇(Ｙ)是一种稀土元素,该元素在元素周期表中的信息如图所示。

ﻫ下列有关说法错误的是( )A、钇原子的核外电子数是39 Ｂ、钇原子中的质子数为3９ﻫC。

钇元素的相对原子质量为88、9１ D、钇原子中的中子数为3９４、下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是( )A、氢气用于填充气球B、镁粉用做烟花和照明弹C、干冰用于人工降雨D、铜丝用做电线5、下列关于水的组成中,叙述正确的是( )A、水是由氢气和氧气组成B、水是由氢元素和氧元素组成ﻫC、水是由氢分子和氧原子组成D、水是由两个氢原子和一个氧原子组成６。

下列有关电解水实验的说法中,错误的是( )A、与正极相连的电极产生氧气 B。

与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C、产生氧气、氢气的质量比为2:１Ｄ、能够证明水是由氢、氧两种元素组成的7。

化学方程式书写正确的是()A、 4Fe+3O２2Ｆe2O3Ｂ、 CaCＯ3→CａO+CO２↑ﻫC。

2H2+O2２H2Ｏ D、 CO+O２CO28、由电解水的有关实验可得到的结论是( )①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水能够得到2体积的氢气和１体积的氧气④化学反应里分子能够再分成原子,而原子不能够再分、A、①②B、③④C、②③D、①④9。

“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无污染的气体,如图为该反应的微观示意图(其中不同符号的球代表不同的原子)、下列说法正确的是( )A、乙物质由两个元素组成。

鲁教版九年级化学第二单元水分子的变化习题

第二单元第一节运动的水分子梳理知识重点一、水的三态变化水的三态指的是______、 ______、 ______。

水是由 ______构成的。

常温下水以 ______ 态存在，分子摆列______（有序或无序），能够在必定范围内自由运动，没有固定的形状。

液变气——液态水从外界______能量后，水分子运动______，分子间间隔______，变为气态。

液变固——液态水 ______能量后，水分子运动______，分子间间隔 ______，变为固态，水分子摆列______，并在固定的地点上震动。

水分子三态变化的本质：在水的三态变化过程中，因为水分子自己能量的变化，惹起了水分子之间的______ 和______的变化，水分子的 ______和 ______没变，属于 ______变化。

（同种分子的大小永久不会发生改变）二、水的天然循环自然界中的水循环也是靠水的三态变化实现的。

______为水的天然循环供给能量，实现了水的____________ ，达成了水资源的 ____________ 。

习题 1、从分子的角度剖析，以下解说错误的选项是（）A 、好酒不怕小巷深——分子在不断地运动B 、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变C、电解水生成氢气和氧气——分子能够分红原子，原子再从头组合成新分子D 、空气是混淆物——空气由不一样种分子构成2、对以下实验现象进行的解说错误．．的是A B C D实验现象用扫描地道显微镜获品红加入水中后，水分子在不一样温50mL 水与 50mL 酒精混得的苯分子的图像整个液体变红色度下的运动状况合后的体积小于 100mL分子的质量和体分子老是在常温时分子不运动，分子间有空隙解说积都很小不断运动着加热时分子才运动3.用分子的有关知识解说以下生活中的现象，此中错误的选项是（）A、热胀冷缩，说明分子的大小随温度起落而改娈B、“墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动C、 10mL 酒精和 10mL 水混淆后，体积小于20mL ，说明分子间有缝隙D、湿衣服在夏季比冬季简单晾干，说明分子的运动速率随温度高升而加速三、天然水的人工净化静置沉降→吸附沉降（加入______）→ _______→加入 ______ （吸附色素和异味）→________→煮沸蒸馏世界上所有的物质能够分为两类——混淆物和纯净物。

鲁教版九年级化学上册第二单元第二节水分子的变化

鲁教版九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。

下列判断正确的是（）A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧B．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C．过程中瓶内物质发生了化合反应D．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气2 . 归纳推理是学习化学的重要方法之一。

下列有关事实的推理，结论不合理的是（）事实结论A钛合金放在海水中数年仍然光亮如初合金具有耐腐蚀性B遥知不是雪，为有暗香来分子在不断运动C 在“测定空气中氧气含量”的实验中，集气瓶内水平面上升约1/5氧气约占空气总质量的1/5D Al制品的耐腐蚀性比Cu制品强Al的表面会生成致密的氧化物薄膜A．A B．B C．C D．D3 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A．煮沸可以降低水的硬度B．水电解和水蒸发的本质区别是分子有无改变C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大D．在硫、铁丝分别在氧气中燃烧的实验中集气瓶里水的作用不同4 . 水滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是A．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药B．常用肥皂水来检验硬水和软水C．冰块与水混合得混合物D．河水经沉淀、过滤处理后得到纯水5 . 下列有关单质硫性质的叙述中，属于化学性质的是A．能与氧气反应B．难落于水C．淡黄色固体D．熔沸点低6 . 下列有关电解水实验的叙述中，不正确的是（）A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体质量比约为 l ：2C．负极产生的气体可以燃烧D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成7 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。

下列选项符合右图所示关系的是A．A B．B C．C D．D8 . 下列变化中，一定发生化学变化的是A．酒精挥发B．矿石粉碎C．钢铁生锈D．冰雪融化9 . 下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10 . 炼铁炉中某反应的微观示意图如下所示，下列说法正确的是A．反应后有两种化合物生成B．反应前后原子数目发生变化C．反应前后各元素化合价均不变D．反应中化学计量数为1:1:211 . 如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。

鲁教版九上化学第二单元第二节水分子的变化练习题(无答案)

鲁教版九上化学第二单元第二节水分子的变化练习题（无答案）3)、该变化的文字表达式，符号表达式。

4)、水的分解反应实质是，水由和元素组成。

2.水的合成：点燃氢气观察发生的现象，然后用手轻轻触摸烧杯现象：实验结论：1、水的分解和水的合成都属于变化2.水的分解和水的合成这两个反应说明：水是由和组成的。

3水的分解能量，水的合成能量；说明在化学反应过程中同时伴随着的变化。

4 氢气燃烧的文字表达式：符号表达式：3.氧气和氢气的性质：（1）氧气是一种色味溶于水的气体，能使，因此可以来检验氧气。

（2）氢气是一种色味于水的气体，纯净的氢气可以在空气中安静燃烧，产生的火焰。

不纯的氢气点燃会发生爆炸,所以点燃氢气前应该。

可用一小试管收集一试管气体，试管口朝下移近燃着的酒精灯，若 ;则该氢气不纯，反之则纯净。

一、选择题：1、下图是水的电解实验，该实验的主要目的是( )A．研究水分解产物的性质 B．观察水分解的现象C．验证水由氢元素和氧元素组成 D．探究水分解的条件2、下列有关电解水的说法错误是（）A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是为增强水的导电性3、由电解水的有关实验可得到的结论是（）①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分A．①②B．③④C．②③D．①④4、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集了（）A.a LB.0.5a LC.2a LD.无法确定5、关于“电解水实验”叙述正确的是( )A、正极上所产生气体是负极上所产生气体体积的两倍B、负极上产生的气体用带火星的木条检验C、水不能分解产生氢气和氧气D、电解水实验证明了，水是由氢和氧两种元素组成的；同时也证明了在化学反应中，分子可以再分，而原子可再分的结论6．下列反应中属于化合反应的是（）A．煅烧石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑B．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC．实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．镁用做燃烧弹：2Mg+O2=2MgO7．分解反应一定是（）A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物 D．只有两种反应物8、在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声9、水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )A.①②③④B.④①③②C. ①②④③ D. ①④③②10、小兰同学通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因 B．大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 D．查找实验装置是否漏气二、实验题：11、如图是水电解实验示意图：⑴该实验使用的电源应是 (填交流电或直流电)；A连接电源的________极。

鲁教版九年级化学上册第二单元第二节水分子的变化课后练习

第二单元第二节水分子的变化课后练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.下列生活中的一些做法，主要利用了物质的化学性质的是()A. 将西瓜放进榨汁机榨取西瓜汁B. 用活性炭除去冰箱中的异味C. 米酿成醋D. 用不锈钢制炊具2.下图表示两种气体发生的化学反应的微观图，其中相同的球代表同种原子。

下列说法正确的是()A. 生成物一定是混合物B. 该反应既不是化合反应，也不是分解反应C. 分子在化学变化中不可分D. 化学反应前后原子的种类不变3.下列叙述正确的是()A. 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B. 在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C. 水的蒸发和水的电解都生成气体，他们都是化学变化D. 物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质4.下列性质属于化学性质的是()A. 颜色B. 熔点C. 可燃性D. 导电性5.下列属于化学变化的实质的是()A. 分子运动速度加快B. 分子间间隔变小C. 分子改变，变成了其它物质的分子D. 一种分子运动到另一种分子之间去6.关于电解水实验的叙述正确的是()A. 电解水属于化合反应B. 电解时两个电极上都有气泡产生C. 电解时产生氢气的体积小于氧气的体积D. 电解水实验证明水由氢气和氧气组成7.电解水实验如图所示，下列说法正确的是()A. 电解前后元素种类不变B. 正极得到的气体具有可燃性C. 该实验说明水由氢气和氧气组成D. 实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：18.有关纯净的氢气在空气中燃烧的现象的描述中不正确的是()A. 安静燃烧产生淡蓝色火焰B. 燃烧产物是水C. 用手接触烧杯外壁发烫D. 在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁凝结有水雾9.关于电解水实验的下列说法中正确的是()A. 从现象上判断：正极产生的是氢气B. 从变化上分类：该变化属于物理变化C. 从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D. 从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的10.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是()A. “热冰”与水的化学性质不同B. “热冰”在任何条件下都不会融化C. “热冰”是纯净物D. 结成“热冰”后，分子停止运动二、填空题（本大题共5小题，共40.0分）11.区分物质的变化、性质及用途：①石蜡可以燃烧②通常情况下，氧气是无色气体③石灰石能与稀盐酸反应④牛奶变质⑤食盐易溶于水⑥水加热后成为水蒸气⑦活性炭具有吸附性⑧水能与金属钠反应⑨二氧化碳是常用的灭火剂。

鲁教版九年级化学第二单元第二节水分子的变化同步练习含答案

第二节水分子的变化第1课时水的分解01知识管理1．水的分解实验现象：与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为________。

气体检验：正极产生的气体能使________的木条________，该气体是________；负极产生的气体能被________，该气体是________。

表达式：_____________________________________________。

巧记：“负氢正氧，氢二氧一”。

点拨：由于氧气在水中的溶解能力比氢气大和在电解过程中部分氧气与电极发生反应，消耗了氧气，所有氢气的体积往往大于氧气体积的两倍。

2．分解反应定义：由________物质生成________________其他物质的反应。

注意：分解反应的特点是“一变多”。

02基础题1．有关电解水的实验现象，描述错误的是（）A．两极同时有气泡产生B．正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2∶1C．负极产生的气体可以燃烧D．正极产生的气体可以使带火星的木条复燃2．(本溪改编)如图为验证水的组成的实验装置，若与电源负极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源正极相连的试管内汇集的气体为（）A．a L B．0.5a LC．2a L D．无法确定3．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（）4．下列反应属于分解反应的是（）点燃四氧化三铁A．铁＋氧气――→点燃水B．氢气＋氧气――→高温氧化钙＋二氧化碳C．碳酸钙――→点燃水＋二氧化碳D．石蜡＋氧气――→5．电解水时，小明实验得到氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一现象，你认为下列做法不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．数值相差不多，可以认为实验成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气6．如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：(1)接通直流电源后，D管内产生的气体是______，检验的方法是_________________，A电极为电源的________。

鲁教版九年级化学上册第二单元第二节水分子的变化

鲁教版九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是（）A．热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈B．“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快2 . 如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是A．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的3 . 下列叙述体现物质化学性质的是（）A．节假日用氢气充灌气球B．用氦气充入灯泡通电时发光C．用氮气充入食品袋D．用排水法收集氧气4 . 水是生命之源。

下列有关水的认识中不正确的是（）A．生活中常用肥皂水检验硬水与软水B．电解水实验说明水是由氢元素和氧气元素组成的C．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染5 . 水电解的过程可用图示表示,微粒运动变化的先后顺序是（）A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②6 . 下图实验装置被称为“人工树叶”。

产物C3H8O是重要的化工原料，也可用作燃料。

下列说法正确的是A．C3H8O中，碳、氢元素的质量比为3:8B．该装置的总反应属于化合反应C．此反应中消耗3个CO2分子，就产生5个O2分子D．该装置被称为“人工树叶”的主要原因是模拟了植物的光合作用7 . 下列各组实验，不能达到实验目的的是A．探究温度对化学反应的影响B．探究CO2与水是否发生化学反应C．探究催化剂对反应速率的影响D．探究分子的运动现象8 . 下列有关水的说法正确的是A．电解水生成氢气和氧气的质量比是2:1B．将肥皂水加入硬水中搅拌会产生浮渣C．CO、CO2都可以和水反应产生H2CO3D．活性炭可以吸附水中的钙、镁离子和色素9 . 对比分析是化学学习中常用的方法。

鲁教版九年级化学上册第二单元第二节《水分子的变化(一)》同步练习(含答案解析)

鲁教版九年级化学上册第二单元第二节《水分子的变化（一）》同步练习（含答案解析）一．选择题（共15小题）1．如图是电解水的装置图．下列说法正确的是（）A．该实验说明水中含有氢气和氧气B．连接电源正极的管内产生的是氢气C．该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的D．连接电源负极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃2．关于电解水的实验中，以下说法错误的是（）A．试管1产生的气体可以使带火星的木条复燃B．正负极产生气体的体积比1：2C．该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子D．该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的3．下列关于水的性质的叙述中正确的是（）A．纯水是没有气味，没有味道的液体B．海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水有多种颜色C．水蒸气的密度小于液态水的密度，液态水的密度小于冰的密度D．水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气4．电解水的实验如图所示。

下列对电解水实验的说法正确的是（）A．由电解水实验可得出水是有氢气与氧气组成B．a、b两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1C．电解水的化学方程式为：H2O H2↑+O2↑D．a玻璃管内气体为氧气，可用带火星的木条检验5．电解水实验如图。

下列说法正确的是（）A．试管2中得到H2B．产生H2与O2的质量比约为2：1C．可用带火星的木条检验生成的O2D．该实验说明水由H2和O2组成6．如图是电解水的实验装置图。

下列有关说法错误的是（）A．在水中加入少量的氢氧化钠可以增强水的导电性B．与b玻璃管相连的电极是正极C．a玻璃管中的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色D．该实验说明水是由两个氢元素和一个氧元素组成7．下列有关水的说法正确的是（）A．河水经过沉淀、过滤后即可饮用B．电解水生成氢气与氧气的质量比为2：1C．经常饮用蒸馏水有益人体健康D．水蒸发时，水分子的质量和种类都不变8．下列属于分解反应的是（）A．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B．Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑C．C+O2 CO2D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑9．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．氧气在水中比氢气溶解得多B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附D．部分氧气与氢气反应重新生成了水10．完全电解a g水，在负极上得到20mL气体，则在正极上得到气体的质量和体积分别是（）A．a g，10 mL B．a g，10 mLC．a g，1 0 mL D．a g，5 mL11．电解水实验如图，下列说法正确的是（）A．试管1中得到的气体为O2B．产生氢气与氧气的质量比为2：1C．可用燃着的木条检验生成的氢气D．该实验可说明水由H2和O2组成12．如图所示电解水实验，下列说法不正确的是（）A．试管2连接的电池正极一端B．试管1和试管2中气体的体积比为2：1C．实验证明水是由氢分子和氧分子构成的D．收集少量试管1气体移近酒精灯可发出尖锐爆鸣声13．下列关于水的说法正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1B．过滤和加热均能使硬水转化为软水C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水D．液态水变成水蒸气时，水分子变大14．密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，对此理解正确的是（）A．参加反应的氢气质量可以无限减小B．通入2g 氢气，一定能生成18g 水C．参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合1：16D．氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变15．下列反应中，属于化合反应的是（）A．CO2+H2O═H2CO3B．CaCO3CaO+CO2↑C．2Mg+CO2C+2MgO D．NaOH+HCl═NaCl+H2O二．填空题（共5小题）16．根据如下反应文字表达式，试判断反应的类型。

鲁教版九年级化学上册第二单元第二节水分子的变化

鲁教版九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途由化学性质决定的是A．氧气用于医疗急救B．压缩空气给轮胎充气C．铜丝用作导线D．液氮用作制冷剂2 . 在密闭容器内，几种物质在一定条件下充分反应，现测得反应前后容器内所有各物质的质量如下表，则该反应的类型为（）物质甲乙丙丁反应前质量1718344反应后质量00820A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应3 . 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．甲烷+氧气水+二氧化碳C．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水D．氢气+氯气氯化氢4 . 常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：。

该反应属于（）A．置换反应B．复分解反应C．分解反应D．化合反应5 . 下列实验结论正确的是（）①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又推导出水分子中氢原子和氧原子个数比为2：1④既可说明燃烧需要充足的氧气，又能说温度要达到可燃物的着火点A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④6 . 随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注．从环保的角度看，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．沼气C．氢气D．酒精7 . 化学物质及概念之间常具有包含、并列、交叉等关系。

X、Y符合下图所示关系的是（）A B C DX化合反应氧化反应化合物纯净物Y分解反应化合反应氧化物混合物A．A B．B C．C D．D8 . 对下列事实微观解释错误的是的是（）选项事实解释A闻到浓氨水有特殊气味分子在不停运动B一滴水中有1.67×1021个水分子分子的体积很小C工业上制取氧气属于物理变化分子种类没有发生变化D水蒸发为水蒸气分子的体积变大A．A B．B C．C D．D9 . 下列关于氧分子与氧原子的说法错误的是A．氧分子由氧原子构成B．氧分子大,氧原子小C．氧分子与氧原子的质量和体积都很小D．氧气由氧分子构成,也由氧原子构成10 . 关于氯气的性质描述中，属于化学性质的是A．氯气是一种黄绿色的气体B．氯气具有剧烈的毒性C．氯气的密度比空气大D．氯气有强烈的刺激性气味11 . 下列有关CO2的用途，既与它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是A．干冰用作制冷剂和人工降B．灭火C．制纯碱D．制尿素雨12 . 下列事实的微观解释正确的是（）A．冰雪融化——分子间的间隔变小B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多C．水在通电的条件下发生分解反应——原子种类发生变化D．酒精温度计遇热读数上升——分子变大13 . 从分子的角度分析，下列解释错误的是A．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动C．水结冰体积变大——分子大小发生改变D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子14 . 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）A．B．C．D．15 . 下列各物质应用中，主要利用其化学性质的是（）A．用木炭进行烧烤B．活性炭吸附臭味C．金刚石用于切割玻璃D．用石墨做干电池电极16 . 下列化学现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体B．水通电，正负两极产生的气体体积比为2:1C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．红磷在空气中燃烧放出大量的白烟17 . 下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（）A．铜是紫红色固体，铁在潮湿的空气中易生锈B．氧化汞加热生成汞和氧气：酒精易燃C．镁带能在空气中燃烧，粮食酿酒D．食盐易溶于水；天然气燃烧18 . 化学概念间存在如下三种关系，下列说法中正确的是（）A．化合反应与氧化反应属于交叉关系B．分解反应与化合反应属于包含关系C．单质与氧化物属于交叉关系D．含氧化合物与氧化物属于并列关系19 . 下列图像不能正确反映对应的变化关系的是A．电解水时生成两种气体的质量B．给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系C．用等质量的等质量分数过氧化氢溶液制取氧气D．向等质量等质量分数足量的稀硫酸中加入等质量的铁和锌20 . 如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A．水电解属于物理变化B．分子和原子都是构成物质的微粒C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢分子和氧分子构成的21 . 下列对一些事实的微观解释不正确的是（）选项客观事实微观解释A金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异它们的碳原子排列顺序不同B6000L氧气在加压情况下能装入体积为40L的钢瓶中加压时分子间的间隔变小C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌能使蔗糖在水中的溶解度变大D打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来气体在水中溶解度随压强的减小而减小A．A B．B C．C D．D22 . 下列有关物质的变化为化学变化的是（）①酒精挥发②白糖溶于水③食物腐烂④铁矿石炼铁⑤汽车胎爆炸⑥电灯发光.A．①③B．③④C．②③D．④⑤23 . 如图图象能正确反映其对应关系的是（）A．常温下，稀释氢氧化钠溶液B ．浓硫酸露置空气中C ．向饱和石灰水中加入生石灰D ．电解水生成气体的质量关系24 . 某物质在纯氧中燃烧生成了二氧化碳和水蒸气，该物质一定含有（）A ．碳元素和氧元素B ．氢元素和碳元素C ．氧元素和氢元素D ．碳元素、氧元素和氢元素25 . 某无色气体可能由H2、CH4、CO 、CO2中的几种组成。

初中化学鲁教版九年级上册第二单元探秘水世界2.2 水分子的变化-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】下列有关水的说法正确的是（）A.长期饮用蒸馏水有益健康B.水电解是分解反应C.海水通过活性炭吸附可变成淡水D.电解水中不变的微粒是氢、氧原子【答案】B,D【分析】本题考查水的净化、电解。

【解答】A、由于蒸馏水中不含有人体需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不益身体健康，错误；B、水电解生成氢气和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应，正确；C、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，但不能使海水转化为淡水，错误；D、化学变化中原子不变，所以电解水中不变的微粒是氢、氧原子，正确。

故选BD。

2.【答题】下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（）A.实线部分表示剩余的氢气B.虚线部分表示剩余的氧气C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应D.反应中消耗氢气2毫升【答案】D【分析】【解答】根据题意可知，横坐标表示氧气的体积，随着氧气的增加，实线表示的气体逐渐减少，说明实线表示的是反应后剩余氢气的体积，因为氢气体积是一定的，当与氧气恰好完全反应后气体应该没有剩余，继续增加氧气时，虚线表示的气体体积就是多余的氧气的体积。

从图中可以看出，每增加1mL的氧气，氢气则减少2mL，当氧气体积小于3mL时，氢气有剩余；当氧气体积为3mL时，两者完全反应；氧气大于3mL时，氢气被反应有氧气剩余。

故实线与虚线的交点（坐标为3，0）为两者恰好完全反应；氧气在3立方米时正好和氢气完全反应，据氢气和氧气反应时的体积比2：1，可推知消耗氢气为6立方米。

3.【答题】有关电解水实验(如图所示)的叙述，错误的是（）A.试管a中的气体是可燃性B.该实验证明水是由氢气和氧气组成C.该实验水中加入氢氧化钠为了增强水的导电性D.试管a与试管b中产生的气体体积比大于2：1，可能与两种气体的溶解能力有关【答案】B【分析】本题考查电解水的实验。

鲁教版化学九年级上册同步练习附答案第二单元第二节水分子的变化

第二节水分子的变化（第一课时）1．电解水的实验现象是，正负极产生___色_____，其体积比是_______。

正极的气体能_______________；负极产生的气体能________________。

2．结合示意图分析水的分解过程：在直流电的作用下，水分子分解成，每两个氧原子结合成，每两个氢原子结合成。

3．由分子构成的物质在发生物理变化时分子本身，（变了、没变）发生化学变化时分子本身，但原子。

4.分解反应是。

5．电解水的反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．物理变化 D．化学变化6．用直流电源电解水时，其结果为（）A．正极产生氢气，负极产生氧气B．正极产生氧气，负极产生氢气C．正极产生的气体比负极多D．负极产生的气体比正极多7．小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为1:2，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于1:2。

针对这一发现，你认为下列做法中不可取．．．的是（）A．反复多次实验查找原因B．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功8．分子、原子都是构成物质的基本粒子，请你列举出一些由分子、原子构成的物质（至少两例）。

由分子构成的物质：由原子构成的物质：9．用分子、原子的观点解释：（1）为什么水银（汞）温度计的液柱随温度的升降而升降？（2）氢气在氧气中燃烧生成水。

（3）水蒸发与水通电分解的不同。

10.下列叙述正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的11.研究发现，苍蝇之所以能免受细菌感染，是由于其体内能产生过氧化氢（H2O2），下列关于过氧化氢的叙述正确的是（）A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的B.过氧化氢是由氢气和氧气组成的C.过氧化氢是一种混合物D.过氧化氢是一种单质12.图（a）是电解水的简易装置，图（b）为电解水生成的气体体积与时间关系图，试完成下列问题：（1）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？（2）0～3分钟及3～8分钟，甲、乙试管内排出管内水的体积比各为多少？（3）从理论上分析，电解水时产生的氢气和氧气的体积比应为2:1，但在具体实验时发现，反应开始后的前几分钟产生的气体体积比大于2:1，后几分钟气体的体积比接近2:1，你认为这是什么原因造成的？13.在电解水的实验中，正确的实验现象是（）A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气14.1661年，英国科学家波义耳（R.Boyle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。

鲁教版九年级化学上册第二单元《第二节水分子的变化》习题2

鲁教版九年级化学上册第二单元《第二节水分子的变化》习题
2
《第二节水分子的变化》习题
一、选择题
1．小兰通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验已经成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
2.下列变化属于化合反应的是（）
A.把糖和水混合后形成糖水
B.氢气在氧气中燃烧生成水
C.水蒸气遇冷凝结成水
D.3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精
3.电解水的反应属于（）
A.化合反应
B.分解反应
C.物理变化
D.化学变化
4.下列关于各种变化说法正确的是（）
A.把糖和水混合是化合反应
B.氢气在氧气中燃烧是化合反应
C.水蒸气遇冷凝结成水是分解反应
D.黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应
5.电解水的实验时，看到的现象是（）
A.两极出都有气体生成，正极出气多
B.正极出氧气，负极出氢气
C.可以看到体积比VH2：VO2＝2：1
D.两极出都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然
6.用直流电源电解水时，其结果为（）
A.正极产生氢气，负极产生氧气
B.正极产生氧气，负极产生氢气
C.正极产生的气体比负极多。

鲁教版九年级化学第二章第二节《水分子的变化》练习题【word版】无答案

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