二年级冬爷爷来了二年级十二讲

二年级第十二讲冬爷爷来了

吕楠

【设计思路】：

在孩子们的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服……冬天来临，小朋友们会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。生活犹如泉源，文章犹如溪水。"（叶圣陶语）没有生活，就没有作文。本次习作为学生创设体验情境，观察平时自己熟视无睹的一草一木、一景一物，充分体验、感受，从而发现冬之美、冬之趣，由此激发习作兴趣，掌握一手素材，让笔下流淌出潺潺的清泉。

【教学目标】：

1. 培养学生热爱自然，研究自然的情怀。

2. 组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。

3. 了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。

【教学重点、难点】：

了解冬天的气候特征和有关的自然现象。

【教学准备】：

组织"我们和冬爷爷有约"大单元主题活动。活动中，带学生寻找冬爷爷的"礼物"。提出要求：一是留心观察，每个人都要有自己的收获，一个新的发现，一处美的景色，一种新的感受等；二是在观察时，突出抓住一点，观察越细越好，想象越丰富越好，并用手摸一摸，用鼻闻一闻，用耳听一听，用笔画一画，用心想一想......同时，要求学生搜集、背诵有关冬天的诗文、词句，从而唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。

【教学过程】：

一、创设情境，激发兴趣

1．（播放北风吹的录音）朗诵农谚<九九歌>。可让学生自由发挥，加上动作表演。

教师：从冬至开始，每九天为一个九，叫数九，这样从冬至起，一九、二九。。。。。。一直数到九九，共八十一天。《九九歌》描写的就是这八十一天的天气，温度的变化。跟节气有关的谚语又叫农谚。

师：秋姑娘留下片片落叶走了，冬爷爷悄悄地来到了我们身边，冬爷爷给我们带来了许多冬天的礼物。课前小朋友们都去找冬爷爷的礼物了，你们找到了哪些礼物呢？生：我找到了冬爷爷的礼物--腊梅。腊梅，淡黄色的，花儿小小的，发出淡淡的香味。

梅花

宋王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

师：冬天到了，许多植物都枯萎了，可蜡梅不怕冷，在风雪中开放，散发着清香。还有翠竹、苍松还是依然那么绿，那么有精神。所以人们叫它们--岁寒三友。

生：冬爷爷给我们带来了漫天飞舞的小雪花，像一个个白色的小精灵。

生：冬爷爷给我们带来了呼呼的北风，吹在脸上像刀割一样。

生：冬爷爷让小河结了厚厚的冰，像一面大镜子。

二、再现情景，句段训练

师：小朋友们找到了这么多冬爷爷的礼物。每双小眼睛看到的冬天都不同，下面我们再一起欣赏冬天的美景，相信大家会有更多新的发现，新的感受。

师：让我们一起走进冬天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受......你能用这个句式完整地说一说吗？（出示句式：冬爷爷给我们带来了，带来了，还带来了。）

生：冬爷爷给我们带来了鹅毛般的大雪，带来了呼呼的寒风，还带来了厚厚的冰块。生：冬爷爷给我们带来了美丽的霜花，像雪莲，像水晶；带来了漫天飞舞的雪花，像银白色的蝴蝶在空中翩翩起舞；还带了腊梅，发出迷人的香味。

师：多有诗意！你真是一个小诗人。冬爷爷的礼物可真多真美啊！这些天，小朋友们去找冬爷爷的礼物，你们在哪里找到的？

生：我在公园里找到了。

生：我在奶奶家门前的田野里找到了。

生：我在枯黄的小草上找到了，因为我看到小草上有美丽的霜花。

师：冬爷爷去了那么多地方，小河边、田野里、公园里......冬爷爷来到田野，把哪些礼物送给了田野，你看到什么样的景象呢？冬爷爷又来到公园里，你又看到了什么样的景象？他还去了小河边、我们的校园里，小朋友，你们都看到了什么呢？请每个小朋友选择一个地方说说，自己可以小声地说一说，说完后还可以和同桌之间相互交流交流。(学生自由练说)

生：冬爷爷来到公园里，公园的小山上、亭子上、草地上都盖上了一层厚厚的雪。小湖水结冰了，像一面大圆镜。树叶都掉光了，只有松树还绿绿的，站得直直的。公园里，有的人在跑步，有的人在打拳。

生：冬爷爷来到我们的校园里，给我们带来了美丽的梅花，淡黄淡黄的，发出淡淡的香味；西北风呼呼地吹，校园里积着厚厚的雪，但我们小朋友一点儿都不怕冷，尽情地玩着。

师：谁把自己玩雪或者是看雪后的最大感受说一说。

生：我让雪花飘落在我的手心里跳舞，一点都不觉得冷，和雪花一起玩，好爽呀！看到那洁白的雪，我真想吃上一口！

生：我看到漂亮的雪花给草坪盖上了被子，给大树戴上了手套，给房屋戴上了一顶白帽子！

三、范文引路，渗透写法

师：刚才大家你一言我一语，把看到的、听到的、闻到的、想到的都说出来了，说得很精彩。可是，一篇习作如果也这样东一句西一句的，一定会显得很乱。怎样才能写好它呢？请大家读一篇习作。（出示范文《冬爷爷的图画》）

师:读完了这篇作文，你们觉得这篇文章哪些地方值得你学习?

生:我觉得，这篇作文运用了不少好词佳句。例如，" 呼呼地吼叫着"、" 摆来摆去"等，这些词语运用得非常好，写出了北风和柳树的特点。

生：还把它们当作人来写了，如"冬爷爷让北风使劲地吹着窗户"，我觉得小作者真会想象。

师:说得真好！下面就请同学们以"冬爷爷来了"为话题写一篇作文。老师的"美文兜"里有一些好词佳句（出示描写冬天的好词佳句），可以挑选合适的用在你的文章里，你的文章会更精彩！